Bloguear

onoblog

uear…

eseeseldilema.

PorSandraVegaRamírez

Losobje:vosparahoyson:

Shiplog

Weblog- se utiliza en su lugar el término bitácora. “Libro en que se apunta el rumbo, la velocidad, las maniobras y demás accidentes de la navegación”. A partir de esta expresión, se ha tomado la voz bitácora para traducir el término inglés weblog (de web + log (book); abreviado, blog), que significa “sitio electrónico personal, actualizado con mucha frecuencia, donde alguien escribe a modo de diario o sobre temas que despiertan su interés, y donde quedan recopilados asimismo los comentarios que esos textos suscitan en sus lectores”. �

DiccionarioPanhispánicodedudas

18millonesdelosestudiantesdelnivelintermedioysuperior,u:lizanlaInternet(2007).78%

Unadecadacincofamilias:enenconexióndeInternetensuscasas(2007).

LosestudiantesdeseantenerunamayorinteracciónenelusodelInternetconsusmaestrosduranteac:vidadesfueradelsalóndeclases(2007).

32millonesdeadultosleenenlosblogs(2005).

11millonesdeadultoshancreadounblog(2005).

PewResearchCenter'sInternet&AmericanLifeProject

UnEdublogesungéneroqueinvolucraalestudianteyaladultoenelprocesodepensarenpalabrasynoessimplementeunmétododeregistrareventosoemociones(Richardson,2008).

E‐d‐u‐b‐l‐o‐g

bloguearayudaalcerebro?

EnelestudioWhateffectisallthisblogginghavingonthe

brainsofbloggers?losdoctoresFerne`eandBrockEide(2005),descubrieronque,

a.  losblogspuedenpromoverelpensamientocríAcoyanalíAco.

b.  “blogear”puedeserunpromotordegranalcancedelpensamientocreaAvo,intuiAvo,yasociaAvo.

c.  elblogesunmediodegranalcanceparaelaccesoylaexposiciónalacalidaddelainformación.

d.  “blogear”combinalomejordelareflexiónsolitariaydelainteracciónsocial.

¿Sabíasque…

Deldocente

divulgarycompar:r

experienciasprofesionales

portafolioprofesional

Delaclase

mantenercontactoconlosestudiantes

partedelaclase

Delains:tución

ustedcomoadiministrador

Tiposdeedublog

Lespresentoa…

  Hello! Generación Y, generación Net, nativos tecnológicos

  son herramienta de aprendizaje idónea en la colaboración de las competencias del siglo 21

  es una gran forma de expresión

  maestros en contacto con padres y estudiantes

  La instrucción va más allá de las paredes del salón.

  ayuda al mejoramiento profesional

  Podría significar una fuente de trabajo

Razonesparablogguear

¿Paraquéquierocrearunedublog?(definirelpropósito)

¿Aquiénvadirigidoeledublog?¿Quévoyadecir?

¿Qué:empodispongoparaelmantenimientodemiedublog?

¿Cadacuánto:empopuedoactualizareledublog?

Antesdedecidirse...

1.  ¿QuéconocimientopreviotengoqueposeerparacrearymantenerunEdublog?

2.  ¿CuáleselmejorservicioparacrearunEdublog?

3.  ¿Qué:podecursosepuedeofrecer?

4.  ¿Cuánseguroes?

FAQS ¿

 CuidelaortograRa. Evitecopiarydecirloqueotrodijoendemasía. DecréditoyreferenciasdelosarTculos. Eviteescribiracercadetemascontroversiales. EvitemezclartemasquenovanconelobjeAvodelblog.

 UAliceloshipertextosconastucia. Evitepublicacioneslarrgasssssss. EsdehumanosequivocarnosydehéroesesrecAficar.

 Actualicesublogalmáximo.

consejitos

•  EideB.&EideL.(2005,marzo3).Whateffectisallthisblogginghavingonthebrainsofbloggers?Mensajepublicadoenh_p://eideneurolearningblog.blogspot.com/2005/03/brain‐of‐blogger_03.html

•  Hendron,John.(2008).RSSforEducators:BlogsNewsfeeds,PodcastsandWikisintheClassroom.Eugene,OR:InternaAonalSocietyforTechnologyinEducaAon.

• WarlickD.(2008).ClassroomBlogging,Ateacher’sguidetoblogs,wikis,&otherToolsthatareshappinganewinformaAonlandscape.(2a.ed.).Raleigh,NorthCarolina:TheLandmarkProyect.

• Teensandinternet(2005).ThePewInternet&AmericanLifeProject.Recuperadodeh_p://pewinternet.org/default.aspx

¿Preguntas?

sanvega@gmail.compuntoacAvo.blogspot.comh_p://twi_er.com/Scydoc