INTRODUCCIÓN

SECCION EXPOSICIÓN

REFLEXIÓN

SECCION DE CONSTRUCCIÓN

SECCIÓN DE REBOTE

SECCIÓN DE COMPROBACIÓN

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FATLAPROGRAMA DE EXPERTO ELEARNING

MARIA COROMOTO GIMENEZ

El desarrollo y la construcción de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) requiere de tomar en cuenta elementos pedagógicos, que aprovechando los beneficios de las tecnologías permiten mantener el interés del participante o estudiante y asegurar que el mismo se apropie de su propio aprendizaje. Al mismo tiempo, para el tutor representa una ayuda ya que el entorno se constituirá en una herramienta que hablará por si sola, dejando al mismo la labor de monitorear e intervenir en los casos fundamentales que lo ameriten.

El propósito de esta presentación es explicar el bloque “Académico”, que junto con el bloque cero o bloque PACIE y el bloque de cierre, estructuran los elementos fundamentales de una EVA.

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En la sección de exposición se exponen los contenidos del curso o lo que es lo mismo la información.

Tips:a)Se debe utilizar diversidad en los recursos para presentar la información. Ejm.: Pdf, Libros, Enlaces, etc.b)La información debe presentarse bajo el enfoque de alternativas que le permitan al estudiante generar conocimiento sobre la base de posturas diversas.

Uso de recursos diversos para presentar la información

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Esta sección se utiliza para hacer que el estudiante se vea en la obligación de regresar a la exposición de contenido e información.

En este sentido, el mismo no podrá avanzar o participar de las demás actividades si no ha asimilado la información que el tutor le ha presentado

Para poder participar acá el estudiante debe haber asimilado la información presentada por el tutor. Véase el ejemplos:

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Es necesario necesario dejar en las manos del propio estudiante la apropiación de su propio conocimiento, basado en un trabajo cooperativo, aprendiendo de los otros, con los otros y para los otros.

En esta sección el estudiante descubre en compañía de sus compañeros y afianza su aprendizaje

El aprendizaje cooperativo cobra vigencia en cualquier entorno de aprendizaje y en una EVA el mismo debe manifestarse a través de la participación, el análisis, la crítica constructiva y la discusión.

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En todo entorno de aprendizaje, la evaluación de estar presente para evidenciar que el proceso ha alcanzado su objetivo a través de una valoración y/o calificación.

Esto le permite al estudiante ponerse en conocimiento de su avance e incluso identificar sobre los aspectos que debe fortalecer.

Sin la comprobación del proceso de enseñanza y aprendizaje el ciclo del proceso no estaría cubierto. Necesario es pues, hacer que el estudiante ponga en práctica lo aprendido.

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En un entorno virtual de aprendizaje deben organizarse los bloques de tal manera que el mismo conspire para que el estudiante pueda lograr aprender. En tal sentido la estructura de la EVA de comprender: el Bloque 0 ó Bloque PACIE, el Bloque Académico y el Bloque de Cierre.

Por otra parte, el Bloque Académico, que es el que se presenta en este espacio, debe exponer la información a través de la variedad de recursos. Al mismo tiempo, establecer la estrategias para que el estudiante asimile la información presentada. Posteriormente, dejar que el estudiante construya y afiance su conocimiento en compañía de sus pares e iguales y finalmente comprobar que la efectividad del proceso de aprendizaje.

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