Bloque Cierre

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FATLA Programa de Experto en Elearning Jorge Fernando Cruz Parra

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Improtancia del Bloque de Cierre dentro del Aula Virtual

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FATLAPrograma de Experto en Elearning

Jorge Fernando Cruz Parra

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Al inicio de cada bloque de nuestra aula virtual es imprescindible que se establezcan en forma clara y concreta los TIEMPOS Y FECHAS, planificadas para el cumplimiento y desarrollo de las actividades y tareas planteadas por el tutor en el bloque correspondiente.

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En está sección del bloque de cierre , es importante determinar los aspectos necesarios para que la comunidad virtual conozca y sepa que la EVALUACIÓN FINAL fue realizada a lo planificado y que fue conocida en la primer bloque en la RUBRICA DE EVALUACIÓN.

No debemos olvidar la parte personal y de motivación ya que esto fortalece los lasos de quienes participamos.

La despedida, más que eso un espacio de felicitaciones al trabajo realizado, al empeño y esfuerzo dedicado, un compromiso para seguir dando lo mejor de lo mejor sin importar los contratiempos o circunstancias que se puedan presentar.

Al final de está sección debemos dar las indicaciones necesarias para que los participantes puedan obtener su CERTIFICADO, para ello deben pagar y registrar su pago, se deberá verificar y en forma inmediata acreditar el mismo

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En lo personal está sección es una de las más preponderante dentro del proceso del Aula Virtual, ya que después de una evaluación, coevaluación y autoevaluación es necesario que los estudiantes nos indiquen en que parte del desarrollo hubo dificultades, y estas deberán tomarse en cuenta para re planificar , modificar o actualizar algunos lineamientos que llevaran a mejorar a futuros grupos el aprendizaje colaborativo.

Los instrumentos que se apliquen para recabar la información estarán de acuerdo al tutor, pero el más apropiado es la ENCUESTA.

En la encuesta se debe tomar en cuenta aspectos que involucren todo el proceso formativo como: Relevancia, Pensamiento Reflexivo, Interactividad, Apoyo al tutor, Apoyo al compañero y su Interpretación.