BLOQUE IITEORÌAS FUNDAMENTALES

MITOS SOBRE LA PSICOLOGÍA

• El psicólogo se dedica sólo a aplicar tests psicológicos.• El psicólogo se dedica a tratar de forma

exclusiva a los enfermos mentales• El psicólogo es capaz de “descubrir” cómo

eres y está siempre analizando a las demás personas.• La Psicología es siempre aplicada• La Psicología utiliza el “sentido común”

¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA?

• Psicología proviene de los términos griegos: psyche, que significa alma, espíritu y logos, tratado, estudio. Es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales.

• Estudio científico conjunto de reglas que guían el estudio de los hechos: describir (identificar, definir, clasificar); predecir (anticipar), explicar los hechos (conocer las causas) y controlar (modificar)

• Conducta ¿qué es la conducta?• Observable: acciones externas y medibles• Respuestas internas inferidas

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA

• Platón. Partes del alma. Metáfora del auriga.

• Descartes. Dualismo cuerpo-alma. • Alma. Conducta voluntaria. • Cuerpo. Conducta involuntaria, mecánica, refleja.

• DARWIN

PRINCIPALES ESCUELAS PSICOLÓGICAS

• ESTRUCTURALISMO• Representante: Wundt • Creó el primer laboratorio de Psicología, en

Leipzig.• Estudiaba la conciencia, entendida como la

experiencia inmediata. Defendía que las sensaciones (relacionadas con la vista, oído, etc.) eran parte del pensamiento.

• Se basaba en el método denominado introspección analítica (observación interior): que se basaba en aislar los distintos elementos que forman la experiencia.

• Se planteaban ¿qué es pensar?

PRINCIPALES ESCUELAS PSICOLÓGICAS

• FUNCIONALISMO• Representante: William James. • Estudiaban las actividades mentales para

conocer cuál era su función. • Se planteaban ¿para qué sirve pensar?• Consideraban que las habilidades

mentales sirven para adaptarnos a nuestro entorno.

PRINCIPALES ESCUELAS PSICOLÓGICAS

• PSICOLOGÍA DE LA GESTALT• Representantes: Wertheimer• Criticaron los elementos estructurales de la

escuela estructuralista, diciendo que la experiencia de los sucesos debe plantearse como un todo (gestalt).

• Defienden el estudio de la experiencia como un todo pero no como varias partes aisladas (el todo es más que la suma de las partes)

• Se centraron en el estudio de la percepción • P.e. música

GESTALT

PRINCIPALES ESCUELAS PSICOLÓGICAS

• PSICOANÁLISIS• Representante: Freud, Jung.• Le otorga una gran importancia al inconsciente. • Los pensamientos, miedos y deseos que tienen las

personas tienen un efecto muy importante sobre la conducta. Estos pensamientos son el resultado de las experiencias durante la infancia.

• Los sueños, fantasías, etc. son manifestaciones del inconsciente.

• Utilizaban la hipnosis como técnica de tratamiento. Generó una corriente muy importante en el tratamiento de los trastornos psicológicos.

MODELO ESTRUCTURAL DEL APARATO PSÍQUICO

PRINCIPALES ESCUELAS PSICOLÓGICAS

• CONDUCTISMO• Representantes: Watson, Pavlov, Skinner• Criticaban las corrientes que planteaban el estudio

de la conducta a través de la mente, porque no se podía observar y por tanto, no se podía medir directamente.

• Defienden que la psicología debe ser la ciencia de la conducta observable.

• Se centran en el aprendizaje.• Estudian la conducta observable como reacción

ante el ambiente (estímulo). El esquema de esta escuela es: E-R

PRINCIPALES ESCUELAS PSICOLÓGICAS

• ENFOQUE HUMANISTA• Representantes: Rogers, Maslow• El hombre es bueno, lucha por la libertad

y trata de alcanzar logros sociales. Cada persona es única.• Utilizan la psicoterapia para estudiar la

motivación, la personalidad de las personas.• Maslow: Pirámide de necesidades

JERARQUÍA DE NECESIDADES (MASLOW)

PRINCIPALES ESCUELAS PSICOLÓGICAS

• ENFOQUE COGNITIVO• Representante (Miller, Bruner)• Las personas procesan la información y por

tanto, los estímulos son interpretados ofreciendo al sujeto una “realidad subjetiva”.

• Entre el estímulo y la respuesta actúan distintos procesos cognitivos que deben ser estudiados para comprender la conducta del individuo. Su esquema , por tanto, es E-O-R.

EJERCICIO

• Un alumno tiene fobia escolar y no quiere por tanto, ir al colegio. Cuando se levanta por la mañana siente naúseas y dolor de estómago que se van incrementando a medida que se aproxima a colegio.• ¿Qué plantearía?:• a) el psicoanálisis• B) el conductismo • c) el cognitivismo

PSICOLOGÍA BÁSICA: CAMPOS

• Psicología evolutiva: • Estudio de los cambios psicológicos que se producen a lo

largo de las diferentes etapas de desarrollo, por tanto, en función de la edad (desarrollo físico, intelectual o cognitivo, emocional, sexual, social, moral).

• Psicología social:• Estudio de la influencia real, imaginada o implícita de las

personas o grupos sobre la conducta humana. Estudio de actitudes, prejuicios, obediencia a la autoridad, roles sociales, grupos sociales, etc.

PSICOLOGÍA BÁSICA: CAMPOS

• Psicología fisiológica:• Estudia las bases biológicas de la conducta; examina las

áreas del aprendizaje, memoria, percepción, emociones, etc. a través del estudio neurobiológico.

• Psicología cognitiva:• Estudio de los procesos mentales superiores que

permiten identificar, almacenar, interpretar, comprender, recuperar la información.

• Psicología de la personalidad:• Estudio de las diferencias individuales; la disposición que

tenemos a actuar de una determinada forma a lo largo del tiempo.

PSICOLOGÍA APLICADA: CAMPOS

• Psicología clínica:• Se centra en la evaluación, diagnóstico, tratamiento y

prevención de los trastornos mentales.

• Psicología de la salud:• Se centra en la promoción y mantenimiento de la salud y

en la identificación de los factores psicológicos que afectan al origen y desarrollo de distintas enfermedades o alteraciones.

• Psicología del trabajo y las organizaciones:• Estudio de la conducta de las personas en el lugar de

trabajo; selección de personal, formación, etc.

PSICOLOGÍA APLICADA: CAMPOS

• Psicología educativa• Se centra en el aprendizaje y enseñanza con el objetivo de

mejorar la adaptación y desarrollo de las personas en el ámbito de la educación.

• Psicología jurídica• Se centra en el estudio de los fenómenos psicológicos que

pueden influir en la conducta legal de las personas (tribunales de justicia, delincuencia, víctimas, etc.)

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

(p.16) Ciencia empleo del método científico: conjunto normalizado de reglas para investigar fenómenos y comunicar resultados.

Describir Predecir Explicar fenómenos Modificar

Los científicos plantean hipótesis: previsiones sobre la relación entre fenómenos. No explican por qué se relacionan los fenómenos sino cuál es dicha relación

La teoría es un enunciado sistemático que trata de explicar por qué los fenómenos están relacionados.

ETAPAS BÁSICAS

(p.18)• Definición del problema de investigación • Planteamiento de hipótesis • Elección del método • Análisis de datos • Confirmación de hipótesis• Nuevos conocimientos y problemas de

investigación

MÉTODO DESCRIPTIVO

Uso de técnicas de observación para estudiar los efectos de una variable.

Es sistemática y activa.Se puede realizar en un ambiente

seleccionado o en un ambiente natural.

Algunos tipos de observaciónEstudio de casos

Análisis en profundidad de un único caso

Estudio de campo

MÉTODO CORRELACIONAL

Se identifican dos o más variables, se miden y se establece la comparación entre ambas con el fin de estudiar si están relacionadas y si uno puede predecir a la otra.

Correlación positiva vs negativa

No se establece relación de causalidad entre las variables; sólo si están relacionadasP.e. ¿existe relación entre la ansiedad y el

rendimiento académico?

MÉTODO EXPERIMENTAL

Permite establecer relaciones de causalidad entre variablesHabitualmente entorno de laboratorioSe manipula una variable (V. independiente) y se estudia su

efecto sobre otra variable (V. dependiente).La hipótesis se enuncia indicando que la v. independiente

causa la v. dependiente.Alto control de las variables: de las que pretendemos

estudiar y de las que pueden contaminar el estudio(variables extrañas)

Procedimiento: Seleccionar las variables del estudioCreación grupo experimental (se presenta VI) y grupo

control (no se presenta la V.I).Aplicación de las situaciones experimentalesAnálisis de resultados

PRÁCTICA

• DISEÑA DOS INVESTIGACIONES: A) BASADA EN EL MÉTODO CORRELACIONAL Y B) EN EL EXPERIMENTAL

• ¿Aumentan los juegos de videoconsolas violentos la agresividad de las personas? utilizar el método experimental.

• ¿Las personas que utilizan el cinturón de seguridad son más miedosos que los que no lo utilizan? utilizar el método correlacional.

• INDICAR: PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN, HIPÓTESIS, VARIABLES SELECCIONADAS.