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Segundo grado Bloque I. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento. Propósitos 1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnológico y el conocimiento científico, así como sus fines y métodos. 2. Describir la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales. Aprendizajes esperados • Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias. • tili!an conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternati"as de solución a problemas técnicos, así como me#orar procesos y productos. 1. Tecnolo gía y su rel ación con otras áre as de conoc imiento La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social. $os productos de la técnica para la satisfacción de necesidades e intereses. $os circuitos eléctricos y su relación con los conocimientos de la física% • $os electrones y la corriente eléctrica. • &agnitudes y unidades de medición. $a tecnología en el dise'o de circuitos eléctricos% • $a electricidad. • (l magnetismo. • $a ley de )*m. • +ensión, resistencia eléctrica e intensidad de la corriente. (l clculo de magnitudes eléctricas para el dise'o de circuitos eléctricos y sus componentes% • -rincipio de )ersted. • Solenoide. • /cleos magnéticos. • +ransformadores. $os instrumentos de medición% el multímetro. Actividad 1. 0n"estigar los siguientes conceptos y con la información obtenida reali!a una presentación en -oer-oint. • +ecnología. • +écnica. • Conocimiento +ecnológico. • Conocimiento científico. • &étodos. • Cambio técnico. ec!a de entrega" #$ y #% de agosto de #&1'. Actividad #. • Circuito eléctrico. • (lectrón. • &agnitudes y unidades de medición eléctricos. (laborar una línea del tiempo acerca de la e"olución de los circuitos eléctricos. ec!a de entrega" &# y &' septiem(re #&1'. Práctico 1. (laborar el diagrama de un circuito eléctrico bsico y construirlo en el laboratorio de tecnología. 0dentificar los cambios técnicos, sus di"ersas aplicaciones y el tipo de necesidades ue satisfacen. Actividad ). 0n"estiga los siguientes conceptos%
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Segundo gradoBloque I. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento.Propósitos1. Reconocer las diferencias entre el conocimiento tecnológico y el conocimiento científico,así como sus fines y métodos.2. Describir la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como
sociales. Aprendizajes esperados• Comparan las finalidades de las ciencias y de la tecnología para establecer sus diferencias.• tili!an conocimientos técnicos y de las ciencias para proponer alternati"as de solución aproblemas técnicos, así como me#orar procesos y productos.
1. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social.$os productos de la técnica para la satisfacción de necesidades e intereses.$os circuitos eléctricos y su relación con los conocimientos de la física%• $os electrones y la corriente eléctrica.• &agnitudes y unidades de medición.$a tecnología en el dise'o de circuitos eléctricos%
• $a electricidad.• (l magnetismo.• $a ley de )*m.• +ensión, resistencia eléctrica e intensidad de la corriente.(l clculo de magnitudes eléctricas para el dise'o de circuitos eléctricos y suscomponentes%• -rincipio de )ersted.• Solenoide.• /cleos magnéticos.• +ransformadores.$os instrumentos de medición% el multímetro.
Actividad 1.
0n"estigar los siguientes conceptos y con la información obtenida reali!a una presentaciónen -oer-oint.• +ecnología.• +écnica.• Conocimiento +ecnológico.• Conocimiento científico.• &étodos.• Cambio técnico.
ec!a de entrega" #$ y #% de agosto de #&1'. Actividad #.
• Circuito eléctrico.• (lectrón.• &agnitudes y unidades de medición eléctricos.
(laborar una línea del tiempo acerca de la e"olución de los circuitos eléctricos. ec!a de entrega" &# y &' septiem(re #&1'.
Práctico 1.(laborar el diagrama de un circuito eléctrico bsico y construirlo en el laboratorio detecnología.0dentificar los cambios técnicos, sus di"ersas aplicaciones y el tipo de necesidades uesatisfacen. Actividad ).0n"estiga los siguientes conceptos%
7/17/2019 bloque1
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• $a electricidad y (labora una *istorieta.• (l magnetismo.• $a ley de )*m.• +ensión, resistencia eléctrica e intensidad de la corriente.
&ediante la ley de )*m determinar el consumo de corriente eléctrica empleada para elfuncionamiento de un circuito3 identificar la resistencia de los materiales y la seguridad en
su operación. ec!a de entrega" &* y 11 septiem(re #&1'.
Práctico 2. 4nali!ar de forma grupal los principios de Construir un solenoide para obser"ar los efectosmagnéticos de la corriente eléctrica alrededor del conductor y obser"arlo en una br/#ula.)ersted y el uso de los n/cleos magnéticos.-rincipios de )ersted.
Actividad '.0n"estiga56uién fue )ersted y el uso de los n/cleos magnéticos7(nuncia y e8plica los -rincipios de )ersted.Reali!ar una in"estigación documental sobre el gal"anómetro y el multímetro.
Práctico3.Construir 29 circuitos eléctricos en paralelo o en serie y reali!ar lecturas de "olta#e,corriente y resistencia eléctrica. ec!a de entrega" 1$ y 1% septiem(re #&1'.
Relación de la tecnología con las ciencias naturales y sociales: laresignificación y el uso de los conocimientos.
Actividad +.0n"estiga y con la información obtenida presentarla en un periódico mural y e8poner.• Ciencias naturales.• Ciencias sociales.• Creaciones técnicas.• 4"ance de las ciencias.• Cambio técnico. ec!a de entrega" #) y #+ septiem(re #&1'.
Actividad $.Reali!ar una presentación en -oer-oint, sobre la *istoria de%• $a lmpara incandescente. Características, material y principio de funcionamiento.56ué es la (lectrónica76ue es el 4nlisis sistémico y sus características.
Práctico 4. 4nlisis sistémico de un instrumento o muina empleado en la medicina para identificarlos intereses y necesidades ue fa"orecieron su creación. ec!a de entrega" )& septiem(re y &# octu(re #&1'.
Actividad %.56ué son los :ulbos7 *istoria y características.
56ué son los +ransistores y donde se usan76ue son los Circuitos integrados y reali!ar un folleto con la información obtenida. ec!a de entrega" &, y&* octu(re #&1'.
Actividad ,.&ediante un periódico mural, ilustrar los principales aparatos eléctricos empleados en el*ogar y auellos utili!ados en diferentes campos% medicina, agronomía y astronomía, entreotros. 0dentificar los conocimientos técnicos y los conocimientos científicos aplicados en suuso o creación.
Práctica 5.
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Construir un generador eólico o mecnico para anali!ar sus componentes y funciones y surelación con los principios de la física. ec!a de entrega" 1' y 1$ &ctu(re #&1'.
Desarrollo tecnológico, integración tecnología-ciencia.• Desarrollo tecnológico.• +ecnociencia.
Reali!ar una in"estigación documental sobre la tecnología de los materiales y suimportancia en los procesos técnicos del dise'o de circuitos eléctricos.-roponer el uso de softare para el dise'o de circuitos eléctricos.
ec!a de entrega" #1 y #) octu(re #&1'.
