Bloque2 Activ 14
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Curso Evaluación Interna Aprender en la escuela Bloque 2. Caminante no hay camino… Actividad 14 14. En equipos de zona y escuela, con apoyo del trabajo realizado con las fichas, completen la información del siguiente cuadro para la focalización de los alumnos, en lo particular, con situaciones de rezago en el aprendizaje. NP Alumnos (nombre, grado y grupo) Registro de asistencia (qué tan regulares) Campos formativos donde presentan mayor dificultad. Análisis de cuadernos y trabajos escolares (evidencias cualitativas de su situación educativa) 1 GARCIA TENTZOHUA DAYANA LUCERO 80 Desarrollo personal y social. Desarrollo físico y salud. Actividades realizadas en desorden y sin limpieza. 2 COCOTLE SANCHEZ PAULINO 10 Desarrollo personal y social. Pensamiento matemático Cuaderno limpio pero las actividades están desordenadas 3 HERNANDEZ CUAQUEHUA REGINA AURORA 12 Desarrollo personal y social. Lenguaje y comunicación Cuaderno deshojado, maltratado. Participantes:
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Curso Evaluación InternaAprender en la escuela
Bloque 2. Caminante no hay camino… Actividad 14
14. En equipos de zona y escuela, con apoyo del trabajo realizado con las fichas, completen la información del siguiente cuadro para la focalización de los alumnos, en lo particular, con situaciones de rezago en el aprendizaje.
NP
Alumnos (nombre, grado y grupo)
Registro de asistencia (qué tan
regulares)
Campos formativos donde presentan mayor
dificultad.
Análisis de cuadernos y
trabajos escolares (evidencias
cualitativas de su situación
educativa)
1GARCIA TENTZOHUA DAYANA LUCERO 80
Desarrollo personal y social.Desarrollo físico y salud.
Actividades realizadas en desorden y sin limpieza.
2 COCOTLE SANCHEZ PAULINO 10
Desarrollo personal y social.Pensamiento matemático
Cuaderno limpio pero las actividades están desordenadas
3HERNANDEZ CUAQUEHUA REGINA AURORA 12
Desarrollo personal y social.Lenguaje y comunicación
Cuaderno deshojado, maltratado.
Participantes:
