ESCUELAGRADO

Estudiante: _________________________________ Profesor: _____________________________________E= Excelente S= Satisfactorio

PROGRAMA DE LECTURA MATEMÁTICASSolución de problemas

_____________________________________________ _________ Resuelve los problemas planteados_____________________________________________ por el maestro

_________ Resuelve los problemas que él plantea_________ Lee con comprensión o que proponen sus compañeros_________ Puede escribir sobre lo que leyó_________ Termina el trabajo de lectura con com- Interpretación de los problemas

prensión y a tiempo _________ Emplea estrategias apropiadas_________ Muestra interés por la lectura _________ Puede usar más de una estrategia

_________ Puede explicar las estrategias en Destreza de lectura forma escrita_________ Decodifica palabras nuevas _________ Puede explicar de palabra las _________ Entiende las palabras nuevas estrategias

Nivel de lectura independiente Conceptos matemáticosPor debajo A nivel del grado Superior Entiende la base decimal

Principiante adelanta perfeccionaESPAÑOL Hechos básicos de la multiplicación_________ Empieza bien en lenguaje oral Principiante adelanta perfecciona_________ Escucha con atención Multiplicación de dos dígitos_________ Cada semana domina la ortografía Principiante adelanta perfecciona

DivisiónDestrezas de redacción Principiante adelanta perfecciona_________ Entiende la escritura como proceso Geometría_________ Crea un borrador Principiante adelanta perfecciona_________ Hace revisiones significativas_________ Entrega resiones finales, revisadas y Nivel general de las destrezas matemáticas

legibles Por debajo A nivel del grado

Destrezas de revisión Destrezas y actitud haqcie le trabajo_________ Utiliza mayúsculas _________ Recibe bien los desafíos_________ Emplea los signos de puntuación _________ Es persistente_________ Utiliza oraciones completas _________ Saca provecho del aprendizaje de_________ Emplea párrafos otros_________ Demuestra destreza para usar el _________ Escucha a los demás

diccionario _________ Participa en los debates

Nivel de las destrezas de redacción CuentaPor debajo A nivel del grado Superior Está trabajando en _____________________________

Metas ________________________________________Está trabajando para alcanzar la meta de:

Materiales empleados: ________________________

______________________________________________

Profesor: _____________________________________ Director: _____________________________________ BimestreP= Hace Progreso N= Necesita mejorar

CIENCIAS TAREAS_________ Comprende el te de la materia _________

Resuelve los problemas planteados _________ Muestra curiosidad y entusiasmo __________________ Contribuye a los debates de clase _________

Resuelve los problemas que él plantea _________ Destrezas para usar mapaso que proponen sus compañeros _________ Demuestra control de las destrezas PRESENTACIONES/PROYECTOS

de lectura al interpretar el texto _____________________________________________Temas cubiertos:______________________________ _____________________________________________

Emplea estrategias apropiadas _____________________________________________Puede usar más de una estrategia _____________________________________________ RELACIONES HUMANASPuede explicar las estrategias en _________

CIENCIAS _________Puede explicar de palabra las _________ Muestra curiosidad por los temas _________

científicos __________________ Plantea buenas preguntas científicas __________________ Muestra conocimiento del método

científico __________________ Utiliza el conocimiento del método

científico para ayudar a proponer y _________correr experimentos _________

_________ Hace buenas observaciones científicasToma:____________________________

Me preguntoActualmente trabaja en:_______________________________________________________________________

Nivel general de las destrezas matemáticas DESTREZAS DEL TRABAJOSuperior Presente

_________ Escucha con cuidado Ausente_________ Sigue direcciones Retardo_________ Trabaja limpia y cuidadosamente_________ Revisa el trabajo

Saca provecho del aprendizaje de _________ Completa el trabajo a tiempo_________ Hace un uso prudente del tiempo_________ Trabaja bien de manera independiente_________ Trabaja bien en grupo_________ Corre riesgos al aprender_________ Recibe bien los cambios

Está trabajando en _____________________________Metas ________________________________________Está trabajando para alcanzar la meta de:

______________________________________________

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Elige las tareasCompleta el trabajo con precisiónCompleta el trabajo a tiempo

PRESENTACIONES/PROYECTOS__________________________________________________________________________________________

RELACIONES HUMANASMuestra cortesíaRespetra los derechos de los demásMuestra autocontrolSe relaciona bien con los compañerosMuestra una actitud positiva y de cooperaciónMuestra una actitud cooperativa cuandotrabaja con otros estudiantesEstá dispuesto a ayudar a otros estudiantesTrabaja bien con otros adultos (maestrossustitutos, maestro estudiante, padres, etc)

Asistencia1 2 3 4