Bienvenido a Compensar Unipanamericana

Institución Universitaria y sus programas de educación virtual.

En ésta ocasión vamos a realizar una revisión de los lineamientos de Tecnología.

«Reconozco que la evolución de las ciencias permite optimizar algunas de las soluciones

tecnológicas existentes»

Hola! Nosotros somos Phineas y Ferb y te vamos a

acompañar a lo largo de este sitio para que entre los dos logremos grandes cosas, siempre pensando en la

tecnología y sus avances en pro del progreso de la

humanidad.

Nuestro compromiso es acompañarte durante el

proceso de consolidación de los temas que deseas

aprender, brindándote las herramientas adecuadas para

garantizar nuestro objetivo.

Tus compromisos son los siguientes:

1. Participa activamente en las dinámicas propuestas en éste sitio. 2. cumplir con las normas establecidas durante las clases de tecnología, atendiendo al manejo adecuado de las herramientas que tenemos a nuestro alcance. 3. Tener tu mente abierta a nuevos conocimientos. 4. No temas preguntar, si tienes alguna inquietud, dirígete a cualquiera de los docentes encargados de la dinámica para que te oriente al respecto.

Al terminar este modulo estarás en capacidad de:

• Reconocer que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar de manera significativa las herramientas tecnológicas existentes.

• Evocar tus aprendizajes en diferentes contextos de la vida diaria.

¿Cómo saber que estás logrando los objetivos propuestos?

• Porque reconoces la implicación de las ciencias en los avances tecnológicos de la sociedad en la que vives.

• Porque relacionas las implicaciones de los avances científicos en el progreso de la tecnología y su evolución a través del tiempo.

• Porque aplicas lo aprendido en distintas situaciones de la vida diaria.

En éste módulo trabajaremos en torno a la conceptualización de la relación existente entre la

evolución de las ciencias y los avances de la tecnología.

• Exposición del caso. • Lluvia de ideas para dar

solución a la problemática del caso.

• Estudio del funcionamiento del artefacto con base al estudio de las ciencias que lo soportan.

• Diseño del artefacto• Presentación del

artefacto• Análisis de la

experiencia.

Este módulo se desarrolla en torno a la siguiente pregunta:

¿Consideras que la tecnología se vale de la implementación de distintas ciencias para su desarrollo y evolución constante?

¿Has escuchado hablar de el estudio de casos? Te invitamos a hacer una consulta en la red con el fin de

entender un poco más acerca de ella. Nosotros nos encargaremos de

exponerla mediante la práctica, así que … ¡Manos a la obra!

Reglas del juego. Lee con detenimiento las reglas del juego para cada una de las intervenciones destinadas.

En este caso conocerás las posibilidades a las que se

encuentra sujeta la tecnología, verás que se vale de distintas ciencias para su

desarrollo y evolución.

En este estudio de caso conocerás la relación existente entre la tecnología y la aplicación de algunas ciencias

para lograr de manera conjunta un artefacto tecnológico eficiente al momento de suplir una

necesidad del contexto actual.

Caso: Un chico de octavo grado quiere idear una forma de hacerle llegar unos chocolates a la chica que le gusta, ella vive al inverso de su casa, pero su papá es muy malgeniado y no le

permite entregárselos personalmente. ¿puedes ayudarle?

Exposición del caso.

Para ayudar al chico cuentas con los siguientes

materiales.

• Dos poleas.• Ocho metros de cuerda• Cuatro ganchos para

ropa.• Dos botellas plásticas• Hilo de Nylon

Entonces ¿qué vamos a hacer?

Primera etapa: con tu grupo de amigos, vas a discutir qué opciones son las mejores para dar una solución adecuada al problema del estudiante de octavo grado.

Ten en cuenta: Puedes diseñar un ejemplo gráfico del caso, para tener una idea más clara con respecto a la situación, y así proponer estrategias de solución más adecuadas.

Bueno ya tenemos el artefacto, pero ¿cómo podemos explicar el funcionamiento del aparato,

para que el estudiante de octavo grado comprenda lo que debe hacer?

Para ello te recomendamos revisar el siguiente video, en la que encontrarás una base clara para poder afianzar tus conocimientos acerca del funcionamiento de los componentes del artefacto que diseñaste. http://www.youtube.com/watch?v=i2HsmEHNl_4

Segunda etapa: Estudio del funcionamiento del artefacto con base a las ciencias en las que se soporta.

Y ahora ¡ a diseñar !

Pongámonos manos a la obra: teniendo en cuenta los puntos clave de la discusión que tuviste con tu grupo de compañeros, realiza el modelo inicial del artefacto que le ayudará al estudiante de octavo a entregarle los chocolates a la chica que le gusta.

Tercera Etapa

Presenta el modelo inicial del artefacto a tus compañeros de clase,

tal vez puedan aportarle algo importante a tu diseño inicial.

Cuarta Etapa

Análisis de lo aprendido.

Porque tu punto de vista es muy importante para nosotros y tus compañeros, danos tu punto de

vista con respecto a los resultados obtenidos en la actividad

desarrollada.

Hemos finalizado la actividad

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