Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación

Unidad 2. Medios escritos

Actividad 3: Boceto del póster digital para el Proyecto “La Paz”.

Presentado Por:

Diana Fernanda Jaramillo Escobar

Matrícula A01306772 – U00061881

Email: difejaes_20@hotmail.com – djaramillo@unab.edu.co

Profesor Tutor:

Antonio Gallardo Perez

Universidad Autónoma de Bucaramanga

Cali - Colombia

Febrero 23 2011

Boceto del póster digital:“¡Adelante!, podemos vivir en paz…”

http://prmei-dianajaramillo.blogspot.com/

Imagen representativa tomada de:

http://www.educacontic.es/blog/valor-educativo-de-los-posters-digitales

http://www.myebook.com/index.php?option=ebook&id=70641

http://www.myebook.com/ebook_viewer.php?ebookId=70641

Elementos generales

Título del póster.

“¡Adelante!, podemos vivir en paz…”

Mensaje que se quiere transmitir con el Poster.

Muchos de los estudiantes de Inem, viven rodeados de situaciones violentas que suceden en sus localidades (sitios cercanos a la institución), donde los grupos de amigos “del Barrio”, muchas veces proporcionan violencia enfrentándose con otros grupos de barrios

aledaños. Desde esa situación de tipo social, los estudiantes pueden concebir la violencia como algo “normal”, donde vivir en paz es algo lejano o inalcanzable…

Desde ahí surge el titulo “¡Adelante!, podemos vivir en paz…”, con el cual se invita al alumnado a proporcionar otros ambientes donde la sana convivencia y el respeto por el otro, sean las bases fundamentales de su entorno y actuar, no solo en el lugar donde viven sino en el ambiente escolar. Brindando a su vez, oportunidades de aprendizaje a todo el alumnado teniendo en cuenta sus estilos de aprendizaje y gustos personales.

Elementos generales (audiencia, motivación, competencias, idioma, recursos de apoyo y Objetivos concretos).

A continuación se mostrarán los distintos elementos a tener en cuenta en el pósters llamado: “¡Adelante!, podemos vivir en paz…”

La audiencia o público.

El publico a quien va dirigido este póster, es un grupo de estudiantes de grado 9º, que se encuentran entre los 13 y 15 años de edad, de la institución educativa Inem Jorge Isaacs – Cali, donde gran población de los estudiantes viven en el sector donde se encuentra la institución.

Estos chicos son estudiantes que están atravesando una etapa “compleja” denominada adolescencia, enfrentándose no solo a las situaciones de su edad y entorno, sino a las que se muestran en el país como el desempleo y la falta de oportunidad para aquellos sectores más bajos, lo cual puede ser situación de muchos, siendo un elemento que puede llevar a incrementar la violencia, disminuyendo los actos de paz, por ejemplo, en cosas tan sencillas como el vocabulario el cual se torna en repetidas ocasiones vulgar y agresivo.

Donde, algunos de ellos han establecido un proyecto de vida en búsqueda de la felicidad otros no, frente a su aprendizaje, el 30% tienen aprendizaje rápido y eficaz el resto muestra poco interés por aprender o abordar estos temas.

Por ello, el póster busca desarrollar competencias personales e interpersonales tratando de abarcar las situaciones de tipo social frente al tema de la violencia que viven estos jóvenes actualmente.

Motivación de los estudiantes.

Por otro lado, teniendo en cuenta que la población a la que va dirigida el póster se encuentra en edad temprana - adolescentes grado 9º, se concibe que el póster es una herramienta atractiva, motivadora e innovadora para ellos, tratando de lograr que estos

desarrollen temáticas del tema la paz donde se “vende” la idea de la no violencia y de la sana convivencia utilizando texto, imágenes animadas, video y sonido como elementos motivadores, Llorente lo afirma,

“los niños acostumbrados a la TV pueden leer la imagen estática más como un inventario de cosas que como una narración y, por ello, el material preparado para ellos debe

subrayar la acción o estar compuesto por imágenes móviles” (p. 75),

Logrando que este se adentre en el proyecto, utilizando herramientas que están a la mano y que son utilizados constantemente por ellos y que no son ajenas, por ejemplo el mp3 y el video.

Competencias.

Se busca que los educandos sean competentes no solo en las búsqueda de valores y actos de paz, sino también en la practica de valores como el autoestima, el respeto por las diferencias y el espacio del otro, pues interiorizando esto se pueden generar actos de paz en la convivencia de ellos, desde la escuela hasta su entorno social.

Idioma y Recursos de apoyo.

El póster será en español, en fin de lograr que todo el alumnado comprenda el mensaje. Siendo este un recurso de apoyo al proyecto, el cual a su vez tiene ayudas que permitan acceder a el, en este caso la utilización de una guía didáctica, de utilización del poster dirigida al estudiante.

Entre otros recursos, se tiene el aula de clase con video beam, sala de informática, 20 PC en la sala, lo cual permite trabajar en parejas para desarrollar trabajo colaborativo.

Objetivos concretos.

Objetivo general:Valorar la sana convivencia, la solidaridad, el respeto, la tolerancia y el diálogo como elementos esenciales en la búsqueda de la paz.

Objetivos específicos:1. Sensibilizar e invitar a los estudiantes, frente a lo importante que es conocer y

aceptar las diferencias existentes entre nosotros los seres humanos para que se dé una sana convivencia.

2. Promover actos de solidaridad entre los educandos, para que ellos observen la importancia y necesidad de acciones solidarias y de aceptación de las diferencias de las personas que lo rodean.

3. Mostrar una herramienta didáctica diferente a la tradicional, donde el texto y la multimedia sean herramientas atractivas y motivadoras para los estudiantes.

Temario general del póster

Mensajes o textos que se van a integrar en el póster

La selección de contenidos, está enfocado a encontrar el valor de la paz, como algo interesante y “gustoso”, involucrándose con los intereses de los adolescentes, donde sus emociones e intereses de vivir intensamente, los hace el publico perfecto para ser reforzadores y porque no constructores de nuevos significados sobre el tema de la sana convivencia en paz.

Frente a la calidad del contenido, este ha sido validado, por docentes del área ética y valores de la institución, permitiendo el aprendizaje colaborativo.

Temáticas de las unidades del proyecto, que se trabajaran desde el póster digital.

Tabla Nº. 1

Temáticas de las unidades del proyecto

Unidad 1. Temas transversales del póster.

Escuchemos a los expertos sobre paz: Temas (Valores cívicos y éticos, Igualdad de derechos entre sexos, Diversidad cultural, Educación ambiental y desarrollo sostenible)

Lectura Cultura de paz Video Desarrollo de hábitos de consumo y

vida saludable Juguemos: Utilización del tiempo de ocio Aportes de la Biblia a la paz.

Unidad 2. Personajes que ha hecho posible la paz.

Textos que se implementaran en el póster.

Tabla Nº. 2

Textos que se implementaran en el póster

Unidad Tipo de medio

Temas que se incluyen en el medio

Ayuda bibliográfica

Unidad 1. Temas

transversales del póster.

Audio Escuchemos a los expertos sobre paz.

http://www.culturadepaz.info/culturadepaz/sugerencias_didacticas.php

http://www.youtube.com/watch?v=Mg3voo_XKu4&feature=related

http://www.uoc.edu/portal/castellano/sala-de-premsa/actualitat/noticies/2010/noticia_149.htmluniversidad de catayunia expersots sobre paz

Lectura Cultura de paz. http://www.unesco.org/cpp/sp/proyectos/suncofp.pdfcuento

Video Desarrollo de hábitos de consumo y vida

saludable

http://www.youtube.com/watch?v=SysVjjCB-A8video de juanes

Juego en línea

Utilización del tiempo de ocio

http://board.ar.ogame.org/board27-novedades/board31-offtopic/board107-juegos-de-gameforge/board109-juegos-de-cliente-para-descargar/8325-4story-%C2%A1lucha-por-la-paz/

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/diadelapaz/juegosparaeldiadelapaz/index.htm

Lectura y video

Aportes de la Biblia a la paz

Primer texto: Juan 14: 6 Jesucristo es el camino, la verdad y la vida.

Segundo texto: (1 cor. 1:23-24).

Tercer texto: Valores humanos para la consecución de la paz

Primer texto: Juan 14: 6 Jesucristo es el camino, la verdad y la vida. ¡Por qué ha existido la guerra?, ¡Jesús a que nos invita?

http://www.reflejosdeluz.net/pastoral/

orapaz7.htm

http://www.myebook.com/index.php?option=ebook&id=70645

Unidad 2. Lectura y audio

Personajes que ha hecho posible la paz

Gandhi

Madre María Teresa de Calcuta

Luther Kinn

Rigoberta Menchú Tum

http://www.myebook.com/index.php?option=ebook&id=70641

http://www.myebook.com/ebook_viewer.php?ebookId=70641

Boceto u organización del poster

Forma que se van a ubicar los textos en el poster.

Retomando los aportes de Richaudeau (1981) citado por Salinas, se aplicarán unos principios básicos en el poster:

La exploración de la página de izquierda a derecha y de arriba abajo, Lo visualmente fuerte, grande, El mayor o menor espacio en blanco rodeando a un texto para atraer la atención, Búsqueda de información en un libro en las zonas marcadas en la figura, y teniendo

la prioridad indicada, y las Ilustraciones grandes para llamar la atención del lector.

Teniendo en cuenta los aportes de Salinas, se trabajarán los siguientes elementos o fases:

Titulo del proyecto Un Audio con la reflexión del tema, en este caso se utilizará información de

expertos sobre el tema la paz, vinculándolo con las vivencias de los estudiantes. Una imagen que abra un hipervínculo sobre una lectura que hable de la cultura de

paz. Este texto será dinámico en forma de cuento. Un video que muestre los hábitos de consumo y vida saludable que hacen posible

estar bien para vivir en tranquilidad. Imágenes o fotos en el póster que muestre a los estudiantes de la institución,

llevando a cabo procesos de sana convivencia, solidaridad, tolerancia, diálogo alegría y paz.

Una imagen con un pequeño texto que los invite a utilizar un juego en línea sobre el tema la paz, el cual se puede utilizar en el tiempo de ocio

Mensajes y video, aportes de la Biblia a la paz. Video del buen samaritano o de una de las citas bíblicas mencionadas anteriormente.

Lectura y audio que hable sobre los Personajes que ha hecho posible la paz

Imágenes.

Cada texto tiene su propia imagen -  Cada imagen tiene un fondo Un grupo de estudiantes compartiendo Imagen de dos niños en acción  de buen trato. Una familia en paz

Formato de imágenes.

*.mpg o *.mpeg Se utilizarán imágenes adicionales en las lecturas que tiene link, en fin de llamar

la atención del lector.

Texto. Generalidades de los formatos de los textos y títulos del poster.

Se utilizarán vínculos principalmente en las lecturas. Titulo del poster: “¡Adelante!, podemos vivir en paz…” Idea básica:   Aprender a convivir, sin agredir o maltratar al otro. Interlineado: 1,5 Justificación: Izquierda. Alienación: izquierda, centrado y derecha

Nota: Se está en el proceso de definir los colores o plantilla de fondo del poster y formatos a los textos e imágenes, en fin de llamar la atención del usuario - estudiante.-

Sonido.

Formato Mp3, inicia automáticamente al entrar al poster. Ubicado en el centro para resaltar su uso.

Video.

Tomado de las fuentes mencionadas anteriormente, se indica al estudiante a través de la imagen o una frase corta la intención del video y el tema que abarca.

 Esbozo posible del póster (ver siguiente página).

Referencias

Salinas J; Pérez A; Benito B (s.f) Medios Gráficos y Visuales. Consultado en http://castor.unab.edu.co/bbcswebdav/courses/521-201112-MTEM/plan_trabajo/unidad2/recursos/prod_00140_baseproyecto.pdf

Alcaldía de Cali. (s.f) Cali Cultural y Turística de la Alcaldía de Cali. Consultado en http://www.cali.gov.co/sil/sil.php?id=1572&Buscar=barrio%20petecuy&Tipo=I&Por=Llorente (1998): Medios visuales y educación visual. Revista de Psicodidáctica. Consultado en http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/272/269

Llorente (1998): Medios visuales y educación visual. Revista de Psicodidáctica. Consultado en http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/272/269

http://www.phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_derecha_w.php?id_actividad=14337&id_pagina=1

http://www.unesco.org/cpp/sp/proyectos/suncofp.pdf

IMAGEN

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UNIDAD 1.Audio

Escuchemos a los expertos sobre paz.

UNIDAD 1. Video

Desarrollo de hábitos de consumo y vida saludable

UNIDAD 1. Juego en línea

Utilización del tiempo de ocio

UNIDAD 2. Lectura y audio

Personajes que ha hecho posible la paz

VIDEO

UNIDAD 1. Lectura y videoAportes de la Biblia a la paz

UNIDAD 1.Lectura

Cultura de paz

JUEGO

TITULO DEL POSTER: "¡Adelante!, podemos vivir en

paz…"

IMAGEN - FONDO