bocetos mecanicos

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  • DEPARTAMENTO DE INGENIERA MECNICA Y CONSTRUCCIN

    INGENIEROS INDUSTRIALES

    EXPRESIN GRFICA (300) Grupo EURUJI

    PROGRAMA TERICO Y EJERCICIOS PRCTICOS

    (CURSO 2005-2006)

    Pedro Company

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    Documentacin interna. No publicada en editorial comercial. Disponible en la web del Departamento de Ingeniera Mecnica y Construccin de la UJI, en la direccin: http://www.emc.uji.es , en el apartado de Docencia Primer y segundo ciclo -> Ing. Industrial ->300 -> Material docente.

    En dicha web hay otra informacin de la asignatura, que puede ser de inters para los alumnos.

    Es propiedad de los autores. No est permitida la reproduccin total o parcial de esta obra ni su tratamiento o transmisin por cualquier medio o mtodo sin autorizacin escrita de los autores. Castelln, julio de 2005.

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    NDICE

    NDICE ........................................................................................................................3 PRLOGO..................................................................................................................4 OBJETIVO DE LA ASIGNATURA...............................................................................5 REQUISITOS..............................................................................................................6 PROGRAMA DE EXPRESIN GRFICA ..................................................................7

    TEMA 0. FUNDAMENTOS DE LA EXPRESIN GRFICA ...................................7 TEMA 1. TRAZADO DE DIBUJOS TCNICOS......................................................8 TEMA 2. SISTEMAS DE REPRESENTACIN.......................................................9 TEMA 3. CONVENCIONALISMOS DE LA REPRESENTACIN .........................10 TEMA 4. ACOTACIN DE LOS DIBUJOS TCNICOS........................................11 TEMA 5. DIBUJOS DE CONJUNTOS Y DESPIECES .........................................12

    BIBLIOGRAFA BSICA ...........................................................................................13 INSTRUMENTAL ......................................................................................................13 EJERCICIOS DE CLASE..........................................................................................14 EVALUACIONES ......................................................................................................16 PROFESORADO: HORARIOS Y TUTORAS ..................................................................18 CALENDARIO DE CLASES TERICAS Y EJERCICIOS PRCTICOS ..................19 EJERCICIOS.............................................................................................................20

    EJERCICIO 1.1. Placa gua ..........................................................................................................20 EJERCICIO 2.1. Marco y pieza complementaria ..........................................................................21 EJERCICIO 3.1. Calzo..................................................................................................................22 EJERCICIO 4.1 Campana de extraccin ......................................................................................23 EJERCICIO 5.1. Mando selector/regulador ..................................................................................24 EJERCICIO 6.1. Soporte ..............................................................................................................25 EJERCICIO 6.2. Base de bisagra .................................................................................................26 EJERCICIO 7.1. Trapecio .............................................................................................................27 EJERCICIO 7.2. Anclaje ...............................................................................................................28 EJERCICIO 8.1. Caballete de trabajo...........................................................................................29 EJERCICIO 8.2. Vlvula de palanca.............................................................................................30 EJERCICIO 8.3. Vlvula de palanca.............................................................................................31 EJERCICIO 9.1 Horquilla con suspensin ....................................................................................32 EJERCICIO 9.2. Batidora..............................................................................................................34

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    PRLOGO Este cuaderno se ha elaborado para apoyar la docencia presencial de la asignatura Expresin Grfica de Ingenieros Industriales. El cuaderno comienza presentando los objetivos de la asignatura, e indicando los conocimientos y habilidades que se consideran requisitos previos para iniciar su estudio. A continuacin, el cuaderno incluye el programa detallado de la asignatura y el calendario de la misma. El programa se complementa con una bibliografa recomendada para cada uno de los diferentes temas. El calendario incluye la secuenciacin de clases tericas y prcticas.

    El cuaderno tambin incluye la informacin complementaria sobre el desarrollo de la asignatura: la bibliografa bsica, el instrumental necesario para realizar las prcticas, las normas de presentacin de ejercicios y las normas de evaluacin.

    Los contenidos mencionados arriba se complementan con una coleccin de ejercicios. Dicha coleccin, se justifica desde la conviccin de que la enseanza de la asignatura Expresin Grfica debe estar orientada tanto hacia el conocimiento (saber), como hacia la prctica de la Expresin Grfica (saber hacer), por lo que entendemos que una coleccin de ejercicios que permita a los alumnos poner en prctica los conocimientos tericos recibidos es fundamental para la correcta aprehensin de los mismos.

    Respecto al contenido de los ejercicios, queremos remarcar que se ha pretendido que la propia lectura de los enunciados requiera para su comprensin el conocimiento tanto del lenguaje grfico como de los correspondientes fundamentos geomtricos. Es decir, que la comprensin de los problemas planteados exige capacidad para interpretar la informacin contenida en el texto de los mismos y en las figuras que los acompaan. En cuanto a la resolucin de los ejercicios, ha sido intencin de los autores adaptar su contenido lo mximo posible a la teora estudiada, y presentarlos en forma de aplicaciones prcticas prximas a la realidad; con lo que se pretende que el alumno atisbe tanto el cmo, como l para qu se aplican los conocimientos tericos. Por tanto, es intencionado el hecho de que los ejercicios comienzan describiendo el problema de diseo que se pretende resolver utilizando para ello herramientas grficas.

    Todos los ejercicios propuestos han sido previamente resueltos tanteando las dimensiones ms apropiadas, de manera que los enunciados correspondientes permitan obtener resoluciones claras y con la mnima acumulacin de errores de trazado. Se ha buscado con ello que los alumnos puedan dedicarse a los aspectos ms conceptuales de los problemas. No obstante, la preparacin de una coleccin de ejercicios es compleja. Por ello, queremos remarcar el carcter de "apuntes de clase", y la provisionalidad correspondiente, de esta obra. As mismo, queremos advertir que las inevitables erratas que esta obra pueda contener se irn subsanando conforme avance el curso.

    Finalmente, queremos sealar tambin que cualquier posible reestructuracin del temario y del calendario podr alterar tanto el orden como el contenido de los ejercicios aqu propuestos.

    Los autores.

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    OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El objetivo fundamental de la Expresin Grfica es que el alumno conozca y comprenda el lenguaje grfico, para servirse de l, tanto a lo largo del resto de su formacin acadmica, como en el posterior ejercicio de su profesin. Servirse del lenguaje grfico significa ser capaz de utilizarlo como medio fundamental para facilitar la concepcin y estudio de formas y como vehculo de intercambio de informacin entre tcnicos. Ambos son los objetivos programticos de la disciplina.

    El primer objetivo programtico, de facilitar la concepcin y estudio de formas, se desdobla, por un lado en conseguir el desarrollo suficiente de las facultades mentales espaciales del futuro ingeniero y, por otro, en facilitarle los recursos y tcnicas necesarias para conseguir la correcta representacin en dos dimensiones de los objetos tridimensionales que intervienen en la ingeniera. En el segundo objetivo programtico, se pretende que el alumno sea capaz de aplicar los sistemas de representacin para el estudio y la descripcin normalizada de las formas ms elementales usadas en Ingeniera.

    En definitiva, como objetivos especficos para alcanzar los objetivos programticos propuesto, se plantean los siguientes: Estudio de los sistemas de representacin. Estudio del sistema didrico. Estudio de los sistemas axonomtricos. Conocimiento de las normas aplicables a dibujos de ingeniera. Interpretacin de planos de ingeniera ajenos. Capacitacin para la correcta elaboracin de planos de ingeniera propios.

    Adems de los objetivos formativos citados, se persiguen objetivos instrumentales o destrezas que el alumno debe adquirir: Destreza en el boceto a mano alzada de dibujos de ingeniera. Destreza bsica en la delineacin asistida por ordenador de planos de ingeniera

    (CAD 2D).

    La destreza en la representacin a mano alzada se alcanza realizando bocetos (dibujos preliminares, inacabados) y croquis (dibujos acabados, pero realizados a ojo, sin delinear las figuras y sin guardar una escala rigurosa) de las soluciones a las representaciones de los planos de ingeniera. La destreza en la delineacin 2D por ordenador se adquiere resolviendo problemas de diseo geomtrico simples y delineando planos