bocetos mecanicos

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA MECÁNICA Y CONSTRUCCIÓN

INGENIEROS INDUSTRIALES

EXPRESIÓN GRÁFICA (300) Grupo EURUJI

PROGRAMA TEÓRICO Y EJERCICIOS PRÁCTICOS

(CURSO 2005-2006)

Pedro Company

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Documentación interna. No publicada en editorial comercial. Disponible en la web del Departamento de Ingeniería Mecánica y Construcción de la UJI, en la dirección: http://www.emc.uji.es , en el apartado de Docencia “Primer y segundo ciclo” -> Ing. Industrial ->300 -> Material docente.

En dicha web hay otra información de la asignatura, que puede ser de interés para los alumnos.

Es propiedad de los autores. No está permitida la reproducción total o parcial de esta obra ni su tratamiento o transmisión por cualquier medio o método sin autorización escrita de los autores. Castellón, julio de 2005.

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ÍNDICE

ÍNDICE ........................................................................................................................3 PRÓLOGO..................................................................................................................4 OBJETIVO DE LA ASIGNATURA...............................................................................5 REQUISITOS..............................................................................................................6 PROGRAMA DE EXPRESIÓN GRÁFICA ..................................................................7

TEMA 0. FUNDAMENTOS DE LA EXPRESIÓN GRÁFICA ...................................7 TEMA 1. TRAZADO DE DIBUJOS TÉCNICOS......................................................8 TEMA 2. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN.......................................................9 TEMA 3. CONVENCIONALISMOS DE LA REPRESENTACIÓN .........................10 TEMA 4. ACOTACIÓN DE LOS DIBUJOS TÉCNICOS........................................11 TEMA 5. DIBUJOS DE CONJUNTOS Y DESPIECES .........................................12

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA ...........................................................................................13 INSTRUMENTAL ......................................................................................................13 EJERCICIOS DE CLASE..........................................................................................14 EVALUACIONES ......................................................................................................16 PROFESORADO: HORARIOS Y TUTORÍAS ..................................................................18 CALENDARIO DE CLASES TEÓRICAS Y EJERCICIOS PRÁCTICOS ..................19 EJERCICIOS.............................................................................................................20

EJERCICIO 1.1. Placa guía ..........................................................................................................20 EJERCICIO 2.1. Marco y pieza complementaria ..........................................................................21 EJERCICIO 3.1. Calzo..................................................................................................................22 EJERCICIO 4.1 Campana de extracción ......................................................................................23 EJERCICIO 5.1. Mando selector/regulador ..................................................................................24 EJERCICIO 6.1. Soporte ..............................................................................................................25 EJERCICIO 6.2. Base de bisagra .................................................................................................26 EJERCICIO 7.1. Trapecio .............................................................................................................27 EJERCICIO 7.2. Anclaje ...............................................................................................................28 EJERCICIO 8.1. Caballete de trabajo...........................................................................................29 EJERCICIO 8.2. Válvula de palanca.............................................................................................30 EJERCICIO 8.3. Válvula de palanca.............................................................................................31 EJERCICIO 9.1 Horquilla con suspensión ....................................................................................32 EJERCICIO 9.2. Batidora..............................................................................................................34

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PRÓLOGO Este cuaderno se ha elaborado para apoyar la docencia presencial de la asignatura Expresión Gráfica de Ingenieros Industriales. El cuaderno comienza presentando los objetivos de la asignatura, e indicando los conocimientos y habilidades que se consideran requisitos previos para iniciar su estudio. A continuación, el cuaderno incluye el programa detallado de la asignatura y el calendario de la misma. El programa se complementa con una bibliografía recomendada para cada uno de los diferentes temas. El calendario incluye la secuenciación de clases teóricas y prácticas.

El cuaderno también incluye la información complementaria sobre el desarrollo de la asignatura: la bibliografía básica, el instrumental necesario para realizar las prácticas, las normas de presentación de ejercicios y las normas de evaluación.

Los contenidos mencionados arriba se complementan con una colección de ejercicios. Dicha colección, se justifica desde la convicción de que la enseñanza de la asignatura Expresión Gráfica debe estar orientada tanto hacia el conocimiento (“saber”), como hacia la práctica de la Expresión Gráfica (“saber hacer”), por lo que entendemos que una colección de ejercicios que permita a los alumnos poner en práctica los conocimientos teóricos recibidos es fundamental para la correcta aprehensión de los mismos.

Respecto al contenido de los ejercicios, queremos remarcar que se ha pretendido que la propia lectura de los enunciados requiera para su comprensión el conocimiento tanto del lenguaje gráfico como de los correspondientes fundamentos geométricos. Es decir, que la comprensión de los problemas planteados exige capacidad para interpretar la información contenida en el texto de los mismos y en las figuras que los acompañan. En cuanto a la resolución de los ejercicios, ha sido intención de los autores adaptar su contenido lo máximo posible a la teoría estudiada, y presentarlos en forma de aplicaciones prácticas próximas a la realidad; con lo que se pretende que el alumno atisbe tanto el “cómo”, como él “para qué” se aplican los conocimientos teóricos. Por tanto, es intencionado el hecho de que los ejercicios comienzan describiendo el problema de diseño que se pretende resolver utilizando para ello herramientas gráficas.

Todos los ejercicios propuestos han sido previamente resueltos tanteando las dimensiones más apropiadas, de manera que los enunciados correspondientes permitan obtener resoluciones claras y con la mínima acumulación de errores de trazado. Se ha buscado con ello que los alumnos puedan dedicarse a los aspectos más conceptuales de los problemas. No obstante, la preparación de una colección de ejercicios es compleja. Por ello, queremos remarcar el carácter de "apuntes de clase", y la provisionalidad correspondiente, de esta obra. Así mismo, queremos advertir que las inevitables erratas que esta obra pueda contener se irán subsanando conforme avance el curso.

Finalmente, queremos señalar también que cualquier posible reestructuración del temario y del calendario podrá alterar tanto el orden como el contenido de los ejercicios aquí propuestos.

Los autores.

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OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El objetivo fundamental de la Expresión Gráfica es que el alumno conozca y comprenda el “lenguaje gráfico”, para servirse de él, tanto a lo largo del resto de su formación académica, como en el posterior ejercicio de su profesión. Servirse del lenguaje gráfico significa ser capaz de utilizarlo como medio fundamental para facilitar la concepción y estudio de formas y como vehículo de intercambio de información entre técnicos. Ambos son los objetivos programáticos de la disciplina.

El primer objetivo programático, de facilitar la concepción y estudio de formas, se desdobla, por un lado en conseguir el desarrollo suficiente de las facultades mentales espaciales del futuro ingeniero y, por otro, en facilitarle los recursos y técnicas necesarias para conseguir la correcta representación en dos dimensiones de los objetos tridimensionales que intervienen en la ingeniería. En el segundo objetivo programático, se pretende que el alumno sea capaz de aplicar los sistemas de representación para el estudio y la descripción normalizada de las formas más elementales usadas en Ingeniería.

En definitiva, como objetivos específicos para alcanzar los objetivos programáticos propuesto, se plantean los siguientes: • Estudio de los sistemas de representación. • Estudio del sistema diédrico. • Estudio de los sistemas axonométricos. • Conocimiento de las normas aplicables a dibujos de ingeniería. • Interpretación de planos de ingeniería ajenos. • Capacitación para la correcta elaboración de planos de ingeniería propios.

Además de los objetivos formativos citados, se persiguen objetivos instrumentales o destrezas que el alumno debe adquirir: • Destreza en el boceto a mano alzada de dibujos de ingeniería. • Destreza básica en la delineación asistida por ordenador de planos de ingeniería

(CAD 2D).

La destreza en la representación a mano alzada se alcanza realizando bocetos (dibujos preliminares, inacabados) y croquis (dibujos acabados, pero realizados a ojo, sin delinear las figuras y sin guardar una escala rigurosa) de las soluciones a las representaciones de los planos de ingeniería. La destreza en la delineación 2D por ordenador se adquiere resolviendo problemas de diseño geométrico simples y delineando planos de ingeniería.

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REQUISITOS Los conocimientos y destrezas con que el alumno debe contar para abordar adecuadamente la asignatura son los que debe haber recibido en su formación escolar previa.

Estos conocimientos y destrezas se pueden resumir en: • Conocimiento de las construcciones geométricas más elementales usadas en

dibujo técnico. • Habilidad suficiente en el manejo de los instrumentos tradicionales de dibujo

(lápiz, regla, compás, escuadra y cartabón), para el trazado de las construcciones geométricas más elementales.

• Conocimiento de escalas, rotulación y formatos normalizados. • Conocimientos básicos de trigonometría.

A los conocimientos y destrezas descritos, se debe añadir la necesidad de que el estudiante haya adoptado ya las actitudes necesarias para trabajar con exactitud, orden y limpieza.

Por otra parte, y aunque los sistemas de representación se abordan desde sus principios fundamentales, se considera conveniente incluir otro requisito previo: • Conocimiento básico de los sistemas y técnicas de representación.

Más concretamente, el alumno debe tener una mínima capacidad de “visión espacial”. Entendiendo por tal la “preparación necesaria para asociar las figuras planas que se obtienen por proyección, con los cuerpos tridimensionales de los cuales se obtienen”. Cabe resaltar que sólo se requiere una capacidad mínima: la que permite “ver” los casos más sencillos de cuerpos poliédricos.

Los conocimientos y destrezas requeridos están resumidos en el ‘Tema 0’ del programa de esta asignatura.

Si existieran alumnos que se encuentren con un nivel de conocimientos o habilidades inferiores a los de los requisitos arriba descritos (y detallados en el tema 0), se aconseja que realicen el esfuerzo de adaptación necesario durante las primeras semanas del curso, a fin de abordar en óptimas condiciones el estudio del programa propuesto.

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PROGRAMA DE EXPRESIÓN GRÁFICA

TEMA 0. FUNDAMENTOS DE LA EXPRESIÓN GRÁFICA

0.1 Fundamentos de la Expresión Gráfica Concepto de Expresión Gráfica Gráficos en ingeniería

0.2 Elementos geométricos Elementos clásicos: punto, recta y plano Elementos proyectivos: punto, recta y plano impropios Figuras y formas geométricas Primitivas gráficas

0.3 Fundamentos de Geometría métrica plana Lugares geométricos Operaciones con segmentos y ángulos Polígonos Circunferencia

0.4 Materialización de los dibujos Codificación de los elementos geométricos Líneas: tipos y aplicaciones Formatos Escalas Normalizadas Escritura

Bibliografía: D. Corbella. Técnicas de representación geométrica. Ed. del autor. Madrid. 1993.

P. Puig. Curso de Geometría Métrica (I y II). Ed. Euler. Decimosexta edición. Madrid. 1986.

M. Prieto. Fundamentos geométricos del diseño en ingeniería. Ed. Aula Documental de Investigación. Madrid. 1992.

A. Gutiérrez, F. Izquierdo, J. Navarro y J. Placencia. Dibujo técnico. Manuales de Orientación Universitaria. Ed. Anaya, 1989.

Piquer, A.; Aleixos, N., y Company, P. Problemas de geometría constructiva. Publicacions de la Universitat Jaume I., 2002.

P. Company; S. Martínez y J. Nieto. Diseño geométrico básico. Ed. Serv. De Publicaciones, Universidad de Murcia, Murcia, 1996.

X. Codina, I. García Almirall. Geometría plana para dibujo técnico. Ediciones Media, 1995.

C. Alsina, J.Ll. García, J. Jacas. Temes Clau: Geometría. 2ª ed. Edicions UPC, 1994

J. Alau, E. Domínguez, J.J. Gómez, L. González. y J. Ibáñez. Dibujo técnico. Ed. Bruño, 1978.

J. A. Sánchez Gallego, L. Villanueva Temes Clau de Dibuix Tecnic. Edicions UPC, 1991

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TEMA 1. TRAZADO DE DIBUJOS TÉCNICOS

1.1 Croquización. Importancia de las formas y las proporciones. Orientación y movimiento del papel. Utilización de plantillas. Utilización de construcciones auxiliares. Utilización de la fotocopiadora: escalado y montaje.

1.2 Delineación 2D por ordenador. Lápiz y papel virtual. Formatos y escalas. Sistemas de referencia: Encuadre y zoom. Definición, creación y edición de primitivas gráficas. Utilidades y ayudas para delineación 2D.

Bibliografía: P. Company; J.M. Gomis, I. Ferrer y M. Contero. Dibujo normalizado. Ed. Serv. De Publicaciones, Universidad Politécnica de Valencia, Valencia, 1997 (SPUPV-97-243).

G.R. Bertoline, E.N. Wiebe, C.L. Miller y L.O. Nasman. Fundamentals of Graphics Communication Irwin Graphics Series, 1996. (Dibujo en Ingeniería y Comunicación gráfica. Ed. Mc Graw Hill, 1999)

N. Aleixos y M.J. Belles. Introducción al MicroStation V8. Ed. Universitat Jaume I. Colección de "Material Docent. 2004.

Diversos manuales de Microstation. (J. Franco y J.C. Franco. MicroStation J: curso recomendado. Ed. Anaya, 2001, etc).

Diversos manuales de AutoCAD.

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TEMA 2. SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN

2.1 Fundamentos de los sistemas de representación Proceso de proyección-sección Proyección central y proyección paralela Proyección ortogonal y proyección oblicua Invariantes de la proyección Reversibilidad de la proyección: sistemas de representación proyectivos Principales sistemas de representación en la técnica

2.2 Sistema diédrico Conceptos básicos y nomenclatura Tercera proyección. Triedro de referencia Sistema multivista (Sistema Europeo y sistema Americano)

2.3 Sistemas axonométricos Triedro de referencia y plano del cuadro Proyecciones previas y directa Coeficientes y escalas axonométricas Teorema de Pohlke: licitud del croquis Axonometrías normalizadas.

2.4 El problema de medir Relaciones de incidencia Relaciones de paralelismo y de perpendicularidad Medida de distancias Condicionamiento de distancias Medida de ángulos Condicionamiento de ángulos

2.5 Principales curvas y superficies técnicas Circunferencia. Definición y representación Esfera. Representación Cono y cilindro. Clasificación y representación

Bibliografía: J.M. Gomis. Dibujo técnico y (1a parte). Ed. Univ. Politécnica de Valencia (SPUPV-439), Valencia, 1990.

Piquer, A.; Aleixos, N., y Company, P. Problemas de geometría constructiva. Publicacions de la Universitat Jaume I. 2002.

Kathryn Holliday-Darr. Geometría descriptiva aplicada. International Thomson Editores, 2000.

E. Zorrilla y J. Muniozguren. Dibujo técnico y (1a parte). Ed. Univ. del País Vasco, Bilbao.

A. Taibo. Geometría descriptiva y sus aplicaciones. Tomo I. Ed. Tebar Flores. 1983.

F. Izquierdo. Geometría descriptiva. Ed. Paraninfo. Vigésima primera edición. Madrid. 1993.

F. Izquierdo. Ejercicios de geometría descriptiva. Ed. Dossat, 1994.

M. Bermejo. Geometría descriptiva aplicada. Tébar Flores, 1996.

J.A. Sánchez Gallego. Geometría descriptiva. Sistemas de Proyección cilíndrica. Ed. UPC, Barcelona, 1993.

A. Torrella, V Hernández Abad y R. Comasòlivas. Expressió gràfica. Exercicis. Ed. UPC, Barcelona, 1993.

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TEMA 3. CONVENCIONALISMOS DE LA REPRESENTACIÓN

3.1 Convencionalismos Definición Clasificación

3.2 Vistas particulares Vistas particulares: la solución al problema de medir

3.3 Otros vistas especiales normalizadas Vistas parciales Vistas locales Vistas interrumpidas o roturas Piezas simétricas Detalles representados a mayor escala

3.4 Cortes y secciones normalizados Objetivo de los cortes Representación de los cortes Tipos de cortes Secciones Excepciones en el corte Diferencias fundamentales entre normas

3.5 Otros convencionalismos Representaciones simplificadas: intersecciones simplificadas y ficticias Representaciones simplificadas: roscas Representaciones simplificadas: elementos repetitivos Información complementaria: contorno primitivo Información complementaria: partes contiguas Representación convencional de piezas estandarizadas Diferencias fundamentales entre normas

Bibliografía: G. Bertoline, E.N. Wiebe, C. L. Miller, J.L. Mohler. Dibujo en ingeniería y comunicación gráfica. Ed. Mc Graw Hill. México, 1997 (2ª ed. 1999).

J Felez, M. L. Martinez. Dibujo industrial. Ed. Síntesis, 1995 (3ª ed. 1999)

Asociación Española de Normalización y Certificación. Dibujo técnico. CD-Rom. ISBN 84-8143-380-2. Ediciones AENOR, 2004.

P. Company; J.M. Gomis, I. Ferrer y M. Contero. Dibujo normalizado. Ed. Serv. De Publicaciones, Universidad Politécnica de Valencia, Valencia, 1997 (SPUPV-97-243).

X. Leiceaga. Normas básicas de dibujo técnico. Ed. AENOR. Madrid. 1994.

A. Chevalier. Dibujo industrial. Ed. Limusa (UTHEA), 1992 (Antes en Montaner y Simón).

A. Chevalier. Guide du dessinateur industriel. Ed. Hachette Technique, 2003.

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TEMA 4. ACOTACIÓN DE LOS DIBUJOS TÉCNICOS

4.1 Acotación. Fundamentos El problema de medir en los dibujos normalizados Concepto de acotación Principios de acotación

4.2 Acotación. Representación Elementos de acotación Cotas e indicaciones especiales Símbolos complementarios Excepciones Diferencias fundamentales entre normas

4.3 Acotación. Métodos Clasificación de las cotas Secuencia de acotación Disposición de las cotas Introducción a la acotación estandarizada




P. Company; J.M. Gomis, I. Ferrer y M. Contero. Dibujo normalizado. Ed. Serv. De Publicaciones, Universidad Politécnica de Valencia, Valencia, 1997 (SPUPV-97-243).

X. Leiceaga. Normas básicas de dibujo técnico. Ed. AENOR. Madrid. 1994.



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TEMA 5. DIBUJOS DE CONJUNTOS Y DESPIECES

5.1 Conjuntos y despieces Principios generales de representación Convencionalismos en dibujos de conjunto Especificación de componentes Materiales Organización e identificación de los dibujos Introducción al análisis de conjuntos

5.2 Elementos estandarizados Representación simplificada Selección y detección de piezas estandarizadas

5.3 Representación de uniones Uniones fijas y no desmontables Uniones desmontables Uniones móviles, articulaciones y enlaces






K.R. Hart. Engineering drawing, with problems and solutions. Ed. Edward Arnold, Hodder & Stoughton, 1993

J. M. Auria, P. Ibáñez, P. Ubieto. Dibujo industrial. Conjuntos y despices. Ed. Paraninfo, 2000.

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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA No existe un único libro de texto que abarque toda la asignatura. Es por ello que se da una lista de libros recomendados seleccionados por su contenido y por su disponibilidad:

G. Bertoline, E.N. Wiebe, C. L. Miller, J.L. Mohler. Dibujo en ingeniería y comunicación gráfica. Ed. Mc Graw Hill. México, 1997 (2ª ed. 1999).

J.M. Gomis. Dibujo Técnico y (1a parte). Ed. Univ. Politécnica de Valencia (SPUPV-439), Valencia, 1990.


P. Company; J.M. Gomis, I. Ferrer y M. Contero. Dibujo normalizado. Ed. Serv. de Publicaciones, Universidad Politécnica de Valencia, Valencia, 1997 (SPUPV-97-243).


INSTRUMENTAL

Equipo necesario • Discos de 3 1/2 HD. • Papel blanco cortado en formato A3 (420 x 297 mm) sin recuadro para dibujo a

lápiz (tipo basic o similar). • Dos lápices, un HB y un 3H, o dos portaminas de 0,3; 0,5 o 2 mm con sus

correspondientes minas HB y 3H. • Escuadra y cartabón de plástico flexible, sin biseles (se recomienda que sean de

unos 15 ó 16 cm). • Un triple decímetro. • Goma de borrar, para lápiz (blanda). • Lápices de colores (azul, rojo, verde y amarillo). • Transportador de ángulos, con graduación sexagesimal (conveniente también con

centesimal).

Para la delineación informática de los ejercicios prácticos se dispone de la aplicación informática MicroStation. El programa estará instalado en las aulas de prácticas y en las de libre acceso. Además, el Departamento de Tecnología ha contratado una licencia campus que incluye copias para la instalación del programa en los ordenadores personales de los alumnos.

Equipo accesorio • Compás con alargadera (se aconseja de apertura rápida de bigotera). • Escuadra y cartabón de 35 a 40 cm. • Regla de 50 ó 60 cm. • Sacapuntas o afila minas (caso de utilizar portaminas de 2 mm). • Grapadora.

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EJERCICIOS DE CLASE

Ejercicios.

Para cumplir con la carga práctica que corresponde a la asignatura, en todas las clases prácticas se propondrán ejercicios. Se establecen dos tipos de ejercicios: • obligatorios. Son ejercicios a completar obligatoriamente durante el periodo

estipulado. • voluntarios. Son ejercicios que podrán resolverse libremente como trabajo

personal.

Será condición necesaria para aprobar la asignatura, la entrega de todos los ejercicios obligatorias, correctamente resueltos y dentro del periodo estipulado.

Los ejercicios se realizaran durante las horas de clases prácticas y tutorías de aula, en el aula asignada a tales efectos.

La custodia de todos los ejercicios (tanto en papel como en fichero electrónico) será de la entera responsabilidad de cada alumno.

Todos los ejercicios delineados serán realizados mediante el CAD 2D utilizado en la asignatura.

Identificación de los ejercicios.

Todos los ejercicios que se realicen (tanto en papel como en fichero electrónico) deberán presentarse sobre unos formatos que se ajusten a las indicaciones de la norma UNE 1-026-83 parte 2 y cuyas dimensiones se detallan en cada ejercicio.

En el cuadro de rotulación deberán rotularse los datos correspondientes a cada ejercicio.

La siguiente figura muestra la disposición del cuadro de rotulación recomendado:

Denominación de los ficheros de los ejercicios.

Los ficheros que contengan la información de todos los ejercicios que se realicen por ordenador deberán identificarse con los nombres obtenidos aplicando las siguientes reglas: • Los ocho primeros caracteres del nombre será la identificación de correo

electrónico asignado a cada alumno (la parte que precede al signo @). • El carácter 9 será un subrayado de separación “_” • Los caracteres 10, 11 y 12 corresponderán con el número del ejercicio.

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• Los caracteres 13 y 14 podrán ser un subrayado de separación “_” y una letra que identificará las diferentes versiones que el alumno puede haber entregado.

Así, por ejemplo, el identificador al021548_036_c corresponde a la tercera versión (c) que el alumno al021548 haga del ejercicio 3.6.

Se entregará un único fichero por ejercicio que contenga todos los apartados del mismo.

Forma de presentación de los ejercicios en fichero

Los trabajos realizados por ordenador deben presentarse siempre en formato electrónico y en copia impresa en papel. Para la copia impresa se seguirán las instrucciones sobre formatos dadas en cada ejercicio. Para la presentación de los ficheros informáticos debe utilizarse el correo electrónico: • Los trabajos deben enviarse a la dirección de correo [email protected] • En el campo “asunto” o "subject" (título del e-mail) se debe poner el número del

ejercicio. • Los ficheros de prácticas que desee enviar (que pueden ser uno o varios a la vez)

se deben vincular al correo. Los nombres de los ficheros deben ser los indicados en “denominación de los ficheros de los ejercicios”.

Las copias de seguridad de los ejercicios en fichero se podrán presentar de la siguiente forma: • Cada uno de los ejercicios se almacenara en un fichero con el nombre que le

corresponde. • Todos los ejercicios se almacenaran en tantos discos de ordenador como sean

necesarios. • En los discos se rotulará el cajetín indicado en la siguiente figura:

55

20

70

105 5 20

48

48

44

88

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Presentación de la colección completa de ejercicios en papel.

En la última entrega previa a la realización del examen, las copias en papel de las soluciones finales, así como los croquis y bocetos intermedios de todos los ejercicios deberán presentarse encuadernados en una carpeta. • Cada uno de los ejercicios se identificará en la forma indicada arriba. • Los ejercicios se ordenarán según su numeración. • Se utilizarán dos cartulinas de tamaño A3 a modo de tapa y contratapa. El color

de las cartulinas debe ser VERDE. • Las hojas de los ejercicios se colocarán horizontalmente, estando los apellidos,

nombre, etc. en la parte inferior derecha; y se graparán o coserán por su lateral izquierdo.

• En la tapa se rotulará con tinta negra el cajetín indicado en la siguiente figura:

EVALUACIONES Siguiendo las directrices del reglamento de estudios de EurUJI, la evaluación se realizará a partir de tres calificaciones: • Prácticas de laboratorio (LAB), que consisten en la resolución de los ejercicios

propuestos en los plazos indicados. • Evaluación parcial (EP); corresponde a las pruebas parciales indicadas en el

calendario. • Examen final (EF); es una evaluación complementaria, que sirve para mejorar las

calificaciones obtenidas en la evaluación continua.

Criterios generales de evaluación continua y de prácticas de laboratorio

La materia que compone el programa de la asignatura se evaluará de forma continua. Para ello, se evaluarán todos y cada uno de los ejercicios propuestos en el presente cuaderno; tanto los obligatorios como los voluntarios. También se podrán proponer “pruebas parciales”, compuestas por ejercicios no incluidos en el presente cuaderno. En el momento de proponerlos se indicará su carácter obligatorio o voluntario. Estos ejercicios también se considerarán a efectos de evaluación.

Los plazos límite de entrega de todos los ejercicios se indicarán en cada caso, intentando ajustarlos al ritmo de las clases y a las necesidades del calendario. Con

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carácter general, el plazo máximo de entrega será de 15 días, a contar desde la clase en la que se propongan. No obstante, algunos ejercicios deberán ser entregados en la misma sesión de clase en la que se propongan.

Con carácter general, las puntuaciones estarán en el rango 0-10, considerándose aprobados los ejercicios con calificaciones mayores o iguales a cinco (5). No obstante, para aquellas calificaciones de ejercicios que sean menores que 5 y mayores o iguales que 3 se prevé la compensación con los restantes ejercicios de la colección.

Aprobado de la asignatura

Al igual que en el resto de asignaturas, la calificación definitiva será la que determine el Claustro de Profesores de EurUJI. No obstante, la propuesta que se someterá a consideración de dicho claustro es la siguiente:

Quedarán APROBADOS aquellos alumnos que, entreguen todos los ejercicios obligatorios correctamente resueltos en el periodo estipulado para ello y superen todas las pruebas parciales.

La calificación final de la asignatura de los alumnos se obtendrá sobre la base de la calificación obtenida en todos los trabajos de clase presentados, tanto los obligatorios como los complementarios, a la que se sumará la calificación media de los exámenes parciales y la calificación del examen final, todas ponderadas con sus correspondientes coeficientes:

Calificación= 0.4*LAB + 0.4*EP + 0.2*EF

Revisión de calificaciones delante del profesor

Los alumnos que por causa justificada consideren que la calificación de sus ejercicios, o de su examen final, debe ser revisada, podrán solicitar la su revisión según el procedimiento y las fechas que en cada ocasión se publiquen, de acuerdo con las directrices de la Normativa de Exámenes.

Honestidad académica

Tanto en los ejercicios de clase como en los exámenes, se evalúa el trabajo original e individual de cada alumno.

Para enriquecer el aprendizaje de cada alumno, no sólo está permitido sino que animamos a discutir con otros estudiantes de la asignatura los problemas y los métodos de resolución relacionados con los ejercicios de clase. Pero cada estudiante debe aportar su propia solución original a los problemas planteados.

Utilizar el trabajo de otra persona como propio, o permitir a otra persona que utilice los trabajos propios como suyos, tendrá como resultado una calificación nula de dichos trabajos para todos los estudiantes implicados en el incidente. Todo ello con independencia de que, además, se tomen las medidas oportunas para sancionar las acciones deshonestas que puedan ser constitutivas de falta o delito.

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PROFESORADO: HORARIOS Y TUTORÍAS En la tabla adjunta se presenta al profesorado que impartirá esta asignatura durante el curso actual, junto con los despachos en los cuales se les puede encontrar y sus horarios de tutorías del semestre en el que se imparte la asignatura.

Profesor Lugar Horario de clases Horario de Tutorías

aula TD-1018 (T) Jueves 10:30 h – 12:30 h

aula TD-0208 (L) Viernes 10:30 h - 12:30 h

aula TD-0104 (L) Lunes 15:00 h – 17:00 h

aula TD-0104 Miércoles 15:30 h - 17:30 h

Pedro Company

DespachoTC-2316

Martes: 11:00 h – 13:00 h

Jueves: 12:30 h – 13:30 h

Viernes: 12:30 h – 13:30 h (T) = clases de teoría.

(L) = Laboratorio (Clase práctica en el aula de ordenadores).

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CALENDARIO DE CLASES TEÓRICAS Y EJERCICIOS PRÁCTICOS

Sem Clase teórica Clase práctica Ejercicios 1. (29 septiembre)

Croquización (1.1) Delineación 2D por ordenador (1.2) Fundamentos de los sistemas de representación. (2.1)

(30 septiembre) Manejo de herramientas CAD 2D. Croquización y delineación de vistas principales de objetos con formas rectilíneas.

(1.1)

2. (6 octubre) Fundamentos de los sistemas de representación (2.1) Sistema diédrico (2.2)

(3 octubre, 7 octubre) Croquización y delineación de vistas diédricas de objetos aislados.

(2.1)

3. (13 octubre) Sistemas axonométricos (2.3)

(10 octubre, 14 octubre) Croquización y delineación de piezas poliédricas en axonométrico

(3.1)

4. (20 octubre) El problema de medir (2.4)

(17 octubre, 21 octubre) Construcción de modelos alámbricos y de facetas, dadas sus condiciones métricas

4.1

5. (27 octubre) Principales curvas y superficies técnicas (2.5)

(24 octubre, 28 octubre) Construcción de modelos con curvas y superficies técnicas, dadas sus condiciones métricas

4.1

Primera prueba parcial 4 de noviembre 6. (3 noviembre)

Convencionalismos. (3.1) Vistas especiales normalizadas. (3.2)

(5.1)

7. (10 noviembre) Cortes y secciones normalizados. (3.3)

(7 noviembre, 11 noviembre)) Representación de piezas aisladas por medio de vistas cortes y secciones.

(6.1)

8. (17 noviembre) Otros convencionalismos. (3.4)

(14 noviembre, 18 noviembre) Representación de piezas aisladas por medio de convencionalismos.

(6.2)

9. (24 noviembre) Acotación. Fundamentos (4.1)

(21 noviembre, 25 noviembre) Representación de piezas aisladas con acotación

(7.1)

10. (1 diciembre) Acotación. Representación (4.2)

(28 noviembre, 2 diciembre) Representación de piezas aisladas con acotación

7.2

11. (15 diciembre) Acotación. Métodos (4.3)

(5 diciembre, 9 diciembre) Representación de piezas aisladas con acotación.

8.1

Segunda prueba parcial 7 de diciembre 12. (22 diciembre)

Conjuntos y despieces (5.1) Elementos estandarizados (5.2)

(12 diciembre, 16 diciembre) Representación de conjuntos y despieces. 8.1

13.

(19 diciembre, 23 diciembre) Análisis de conjuntos y representación de piezas.

(9.1 , 9.2) *

14. (12 enero) Representación de uniones (5.3)

(9 enero, 13 enero) Análisis y representación de conjuntos y despieces.

(9.1 , 9.2) *

Tercera prueba parcial 16 de enero

NOTAS: 1) En las series de ejercicios donde los ejercicios están marcados con un asterisco “*”, se

puede elegir cualquiera de los ejercicios de la serie como obligatorio, considerándose el resto complementarios.

2) Los ejercicios entre paréntesis son voluntarios.

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EJERCICIOS

EJERCICIO 1.1. Placa guía

En la figura 1.1.1 se representa el alzado y la planta de una placa guía.

Apartado A Dibuje la placa guía a la escala apropiada. No incluya cotas en la solución.

Apartado B Determine el volumen total de chapa utilizado para hacer la pieza.

NOTAS: 1) La solución debe dibujarse croquizada en la mitad izquierda y delineada en la mitad derecha

de un formato A3. 2) La solución delineada debe imprimirse a la escala apropiada. 3) Las aristas y líneas de contorno deben hacerse a trazo grueso. 4) No incluya cotas en la solución.

Figura 1.1.1

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EJERCICIO 2.1. Marco y pieza complementaria

En la figura 2.1.1 se representa una pieza poliédrica, por su alzado, planta y perfil diédricos con aristas vistas y ocultas. La pieza está modulada, siendo sus dimensiones múltiplos de 12 (en dirección x), 10 (en dirección y) y 8 mm (en dirección z).

Apartado A Represente las seis vistas diédricas de la pieza dada, incluyendo las proyecciones de los ejes de coordenadas, para cada una de las seis vistas.

Apartado B Obtenga la proyección directa de la pieza en la axonometría definida por los ángulos entre las proyecciones de los ejes: XÔY=145º, XÔZ=120º, YÔZ= 95°, y los coeficientes eX= 1.0, eY= 1.0, eZ= 1.0.

Apartado C Represente las seis vistas diédricas de la pieza complementaria de la dada, incluyendo las proyecciones de los ejes de coordenadas, para cada una de las seis vistas.

Apartado D Obtenga la proyección directa de la pieza complementaria de la dada, en la axonometría definida por los ángulos entre las proyecciones de los ejes 145º, 120º, 95°, y los coeficientes eX= 1.0, eY= 1.0, eZ= 1.0. Los ejes deben colocarse de forma que la pieza complementaria se vea “desde arriba” y “desde detrás”, respecto a la posición que la pieza original tiene en la figura 2.1.1.

NOTAS 1) El ejercicio debe presentarse resuelto a mano alzada y también delineado por ordenador. 2) La solución delineada debe presentarse a la escala apropiada en dos formatos A3

apaisados, uno para cada apartado. 3) En la solución de los

apartados B y D deberá hacerse coincidir la proyección XOZ con la del alzado de la figura 2.1.1.

4) Utilice aristas ocultas en todas las representaciones.

5) Deben diferenciarse las líneas finas de las gruesas.

6) Se valorará la presentación (incluyendo atributos, niveles y modelos de diseño y de hoja), y la precisión del resultado y la utilización de las herramientas de delineación.

Figura 2.1.1

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EJERCICIO 3.1. Calzo

En la figura 3.1.1 se representan los tres perfiles poliédricos que sirven para modelar un calzo. Para conocer la forma del calzo se debe saber que a partir de cada uno de los tres perfiles (Pxy, Pyz, Pxz) se “extruye” para obtener sendas figuras prismáticas, siendo la intersección de los tres prismas rectos resultantes la que da lugar al calzo que se debe modelar. El prisma definido por Pxy es rectangular, y tiene un hueco también rectangular.

Para obtener la pieza final se realiza un agujero de sección cuadrada, perpendicular a la cara generada por la extrusión del segmento que contiene a los vértices A1 y A2 y perpendicular a dicha cara. Su posición exacta viene indicada sobre la representación del perfil Pxz.

Apartado A Represente las tres vistas diédricas del calzo a la escala apropiada.

Apartado B Represente el calzo en el sistema axonométrico definido por XOZ= 130º, XOZ= 110º, YOZ= 120º, a la escala apropiada.

Apartado C Determine las trazas de los planos α y β, tanto en diédrico como en axonométrico. Siendo α el plano generado por la extrusión del segmento que contiene a los vértices A1 y A2, y β el plano generado por la extrusión del segmento que contiene a los vértices B1 y B2..

NOTAS 1) La pieza debe situarse con la misma orientación y posición que en el enunciado. 2) Deben diferenciarse las líneas finas de las gruesas. 3) Se valorará la precisión y la presentación. 4) El ejercicio debe presentarse resuelto a mano alzada y también delineado por ordenador.

Figura 3.1.1

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EJERCICIO 4.1 Campana de extracción

En la figura 4.1.1 se representa alzado y planta de una campana para la extracción de humos procedentes de una barbacoa, que se quiere fabricar con chapa metálica plegada. La campana consta de cinco caras planas laterales (AEFB, BFG, BGHC, CHJ y CJKD) y una cara superior contenida en el plano α. Esta cara tiene forma de octógono regular truncado (los puntos E y K coinciden con los vértices originales del octógono) y un agujero circular para el conducto de extracción. La campana está abierta por detrás y se instala de forma que los puntos A, E, K y D quedan sobre una pared vertical (no dibujada). La tubería de extracción cilíndrica está centrada en la cara superior entre las aristas EF y JK, y queda tangente a la pared.

Apartado A Represente las tres vistas diédricas principales (alzado y planta y perfil izquierdo).

Deben considerarse los paneles opacos, y deben dibujarse las aristas ocultas.

Apartado B Represente y acote la verdadera magnitud de las cinco caras laterales de la campana. Represente el desarrollo completo de la campana, incluyendo las seis caras y sabiendo que la chapa se cortará por las aristas FG, GH, HJ y JK y se plegará por las restantes.

Apartado C Determine y acote los ángulos que forman las dos caras AEFB y BFG con la cara superior.

Apartado D Determine y acote el ángulo de plegado entre las caras HJC y CJKD.

NOTAS: 1) En la representación

se deben distinguir las aristas y contornos vistos de los ocultos.

2) En la vista del modelo deben dejarse las construcciones auxiliares realizadas.

3) Se valorará la presentación, la precisión y el uso de la notación.

4) La solución final debe mostrarse a escala adecuada en un plano formato A3, con recuadro y cuadro de rotulación.

A

G

F

E D

CB

KJ

H

Figura 4.1.1

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EJERCICIO 5.1. Mando selector/regulador

En la figura 5.1.1 se muestran cuatro vistas fotográficas de un mando selector o regulador de un electrodoméstico. Para completar su definición se proporcionará un ejemplar del mismo durante la correspondiente clase práctica.

Apartado A Represente el mando selector/regulador en sistema diédrico europeo con criterio de economía de vistas. Se deben incluir aristas ocultas y no se deben utilizar cortes ni secciones.

Apartado B Represente el mando con economía de vistas, cortes y secciones y sin emplear aristas ocultas.

NOTAS: 1) La representación se hará tanto delineada como croquizada. 2) Se valorará la precisión y la presentación del resultado.

Figura 5.1.1

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EJERCICIO 6.1. Soporte

En la figura 6.1.1 se da una representación de un soporte por medio de una vista axonométrica “alámbrica”, es decir, en la que no se han distinguido aristas vistas y ocultas.

Para determinar sus dimensiones se facilitará la figura en el correspondiente fichero informático, durante el desarrollo de la práctica.

Apartado A Represente el soporte con criterio de economía de vistas, cortes y secciones, pero sin utilizar aristas ocultas.

NOTAS: 1) La representación puede hacerse croquizada o delineada por ordenador. 2) Deben distinguirse las líneas finas de las gruesas. 3) Se valorará la precisión y la presentación.

Figura 6.1.1

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EJERCICIO 6.2. Base de bisagra

Las figura 6.2.1 muestra una base de bisagra por medio de dos vistas axonométricas complementarias y cuatro vistas principales. Para facilitar la determinación de medidas, se incluyen algunas cotas (figura 6.2.1).

Apartado A Represente la base de bisagra con criterio de economía de vistas, cortes y secciones, pero sin utilizar aristas ocultas.

NOTAS: 1) La representación puede hacerse croquizada o delineada por ordenador. 2) Deben distinguirse las líneas finas de las gruesas. 3) Se valorará la precisión y la presentación.

2

8560

35

1015

1540

O5

R6

40 15

60 30

8

1060

15

100

O15

10

R 20

15

O 15

1210

R5

30

R15

Figura 6.2.1

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EJERCICIO 7.1. Trapecio

En la figura 7.1.1 se da la vista principal de una trapecio de un coche de radiocontrol.

En la vista se distinguen las aristas principales (negro) y las líneas auxiliares (rojo).

La vista se facilitará ya delineada en el fichero informático apropiado.

Apartado A Acote completamente el trapecio, incluyendo las cifras de cota.

NOTAS 1) Se valorará la presentación (incluyendo atributos, niveles y modelos de diseño y de hoja), y

la precisión del resultado y la utilización de las herramientas de delineación.

Figura 7.1.1

28 X300_0506

EJERCICIO 7.2. Anclaje

En la figura 7.2.1 se da una representación axonométrica de un anclaje, cuyas dimensiones son desconocidas. Puede diseñarse el objeto final con las medidas que se considere apropiadas, aunque deben respetarse las proporciones del enunciado, y el tamaño total de la pieza debe ser aproximadamente de 100 x 100 x 50 mm. Para completar la definición de la forma del objeto, se debe saber que todos los agujeros son cilíndricos y pasantes.

Apartado A Represente el anclaje con criterio de economía de vistas, cortes y secciones, pero sin utilizar aristas ocultas.

Apartado B Acote completamente el anclaje, incluyendo las cifras de cota.

NOTAS 1) La solución puede hacerse indistintamente delineada o a mano alzada. 2) La solución delineada debe presentarse a la escala apropiada en un formato A3 apaisado. 3) Deben diferenciarse las líneas finas de las gruesas. 4) Se valorará la presentación (incluyendo atributos, niveles y modelos de diseño y de hoja), y

la precisión del resultado y la utilización de las herramientas de delineación.

Figura 7.2.1

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EJERCICIO 8.1. Caballete de trabajo

En la figura 8.1.1 se muestra un caballete de trabajo plegable. El modelo original se facilitará desmontado durante el desarrollo de la práctica.

Apartado A Realice el dibujo de conjunto, identifique, mediante su correspondiente marca, todas las piezas que componen el conjunto y complete el cajetín de despiece.

Apartado B Represente todas las piezas, con criterio de economía de vistas, cortes y secciones y con acotación completa; pero sin utilizar aristas ocultas.

Apartado C Describa brevemente el funcionamiento del conjunto. Indique que piezas son móviles y que función tiene su movimiento. Utilice los esquemas que crea conveniente para explicar el funcionamiento. NOTAS 1) La solución puede hacerse indistintamente delineada o a mano alzada. 2) La solución delineada debe presentarse a la escala apropiada en un formato A3 apaisado. 3) Deben diferenciarse las líneas finas de las gruesas. 4) Se valorará la presentación y la precisión del resultado.

Figura 8.1.1

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EJERCICIO 8.2. Válvula de palanca

En la figura 8.2.1 se representa el dibujo sombreado de una antigua válvula de palanca.

En la figura 8.2.2 se representa el mismo conjunto por medio de tres vistas normalizadas, a las que se les han practicado los cortes oportunos. La figura 8.2.2 se ha reproducido al final del cuaderno a escala 1/1.

Apartado A Identifique, mediante su correspondiente marca, todas las piezas que componen el conjunto y complete el cajetín de despiece.

Apartado B Represente todas las piezas, con criterio de economía de vistas, cortes y secciones y con acotación completa; pero sin utilizar aristas ocultas.

NOTAS 1) La solución puede hacerse indistintamente delineada o a mano alzada. 2) La solución delineada debe presentarse a la escala apropiada en un formato A3 apaisado. 3) Deben diferenciarse las líneas finas de las gruesas. 4) Se valorará la presentación y la precisión del resultado.

Figura 8.2.1 Figura 8.2.2

X300_0506 31

EJERCICIO 8.3. Válvula de palanca

En la figura 8.3.1 se representa el dibujo sombreado del despiece de una antigua válvula de palanca. En la figura 8.3.2 se representa el cajetín del conjunto. Apartado A Describa brevemente el funcionamiento del conjunto. Indique que piezas son móviles y que función tiene su movimiento. Utilice los esquemas que crea conveniente para explicar el funcionamiento.

Figura 8.3.1 Figura 8.3.2

32 X300_0506

EJERCICIO 9.1 Horquilla con suspensión

En la figura 9.1.1 se representan una horquilla de bicicleta de montaña con suspensión. En la figura 9.1.2 se dan cuatro representaciones complementarias, para determinar mejor todas las piezas que componen el conjunto.

Apartado A Realice un dibujo de conjunto de la horquilla, incluyendo las correspondientes marcas y cajetín.

Apartado B Represente todas las piezas con criterio de economía de vistas, cortes y secciones, pero sin utilizar aristas ocultas. Realice la acotación de las mismas sabiendo que la rueda que encaja en dicha horquilla tiene un diámetro de 700 mm.

Apartado C Explique brevemente las siguientes cuestiones:

¿Cómo funciona el mecanismo de la suspensión?

¿Para que sirve la pieza con forma de puente y color rojo que aparece en el conjunto?

¿Hay alguna forma de controlar la dureza de la suspensión?

¿Por qué el anclaje de la rueda es excéntrico respecto al eje de la suspensión?

NOTAS: 1) La solución puede hacerse indistintamente

croquizada o delineada en una aplicación CAD a la escala que se considere apropiada.

2) Se valorará la precisión y la presentación del resultado.

Figura 9.1.1

X300_0506 33

Figura 9.1.1

34 X300_0506

EJERCICIO 9.2. Batidora

En la figura 9.2.1 se ha representado una ilustración del catálogo de una batidora doméstica. La ilustración se reproduce a mayor tamaño en la figura 9.2.2. El subconjunto motor está representado como una “caja” cerrada, y los detalles de su interior se desconocen.

El resto de piezas se deben diseñar para que el conjunto pueda montarse y funcionar.

Apartado A Defina el conjunto por medio de las vistas, cortes y secciones que considere apropiadas. Añada las correspondientes marcas y cajetín.

Apartado B Defina las tolerancias dimensionales necesarias para asegurar los ajustes que considere necesarios. Deberá justificarse la necesidad de dichos ajustes.

Apartado C Explique brevemente las siguientes cuestiones:

¿Cual es la pieza más inaccesible (la que requiere mayor número de operaciones de desensamblaje para acceder a ella)?

¿Por donde debería pasar el cable eléctrico?

NOTAS: 1) Dibuje con orden proporcionalidad y limpieza. 2) Deben dibujar el recuadro y el cuadro de

rotulación. 3) La solución puede presentarse

indistintamente croquizada o delineada por ordenador.

4) Complete la definición de las piezas añadiendo aquellas dimensiones no indicadas. Utilice para ello los valores que considere apropiados.

Figura 9.2.1

X300_0506 35

Figura 9.2.2

36 x300_0405

bocetos mecanicos

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