Blogs. La Conversación:18/10/2007

DRAE:

web.

(Del ingl. w e b , red, malla).

1. f. Inform. Red informática.

□ V. página web

Real Academia Española © Todos los derechos reservados

¿Por qué algunos dicen el web, si es un sustantivo del género femenino?

Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Web#Funcionamiento_de_la_Web

Conversación, según DRAE

Conversación: 1. Acción y efecto de hablar familiarmente una o varias personas con otra u otras.

Dar conversación: Entretener a alguien hablando con él.

Casa de conversación: En el siglo XVII, casino o círculo de recreo.

Blogs y conversaciónBlogs y conversación

“La tecnología de los blogs permite generar con bastante facilidad un universo de conversaciones (algunas costaría trabajo definirlas así) desplegado en millones de redes sociales, minirredes, microrredes y nanorredes, que es un reflejo de la sociedad abierta por medio de una Red Universal Digital, donde los ciudadanos toman la palabra y emiten libremente, en comunicación “potencialmente” interactiva, un mundo informativo de imágenes, música, opiniones, ensayos, charlas, creaciones artísticas” (FSV , en libro Web 2.0)

“El estilo característicamente breve de las entradas de un blog, típico de una comunicación rápida, conversacional, muchas veces trivial, como en la vida misma, me lleva a preguntarme si el blog, por su naturaleza, no está más cerca de la superficialidad y lejos de los procesos de estudiar a fondo las cuestiones y de estructurar el pensamiento. En tal caso, no sería precisamente una herramienta apropiada para comunicaciones relacionadas con procesos científicos, educativos o empresariales de cierta complejidad y exigencia funcional.” (FSV, en libro Web 2.0)

Universo de conversaciones, sí, pero ¿la educación es una conversación o un trabajo?

Equipo de trabajo

B.A.: BlogAlumno

B.E.: Blog Externo

http://rudnet.1blogs.es/

http://netosfera.1blogs.es/

Edublog experimental:Un sistema de blogs

Blog actual

a) Potenciación de una enseñanza centrada en el estudiante y en el aprendizaje; b) Apoyo de metodologías activas y fomento de actividades participativas;

c) Atención al estudiante;

d) Actividades docentes basadas en el aprovechamiento de las posibilidades de la infotecnología.

Resultados de este edublog en cuanto a metodología docente

Incremento de la autoexigencia de los estudiantes y mejora de la calidad de sus trabajos, debido a su publicación en abierto;

Creación de un vínculo de solidaridad entre los estudiantes y –lo más reseñable- de los estudiantes con el profesor;

Motivación e interés por usar una nueva herramienta de moda;

Oportunidad de vivir la experiencia de participar en un proceso de innovación tecnológica, y para algunos, de contribuir a resolver las deficiencias de la plataforma tecnológica, no preparada para este tipo de sistema de blogs;

PERO: La mitad del esfuerzo y del tiempo se ha consumido en metodología docente y bloguerías, en detrimento de los contenidos de la asignatura.

Resultados en cuanto a los estudiantes y contenidos de la asignatura: ¿Nos dedicamos a formar blogueros?

Conversación: otros conceptos menos laxos o más funcionales

Teoría del Acto del Habla, Redes de compromisos-conversaciones, CSCW

Análisis de la lengua como actos significativos de los hablantes en situaciones de actividad compartida: conversaciones para la acción (peticiones, compromisos, aserciones, aclaraciones, rechazos,…). Searle.

Una organización humana (una empresa) con objetivos puede verse como una red de conversaciones recurrentes orientada a cumplir esos objetivos. Winograd y Flores en “Understanding Computers and Cognition”.

CSCW: Computer Supported Cooperative Work y Groupware como tecnología.

En la misma línea ¿CSAL: Computer Supported Active Learning? ¿Bls-Learning: Blog supported Learning? Se necesitaría elaborar una ontología de los actos lingüísticos en una organización educativa para crear herramientas de soporte de los procesos educativos.