Aspectos fundamentales

como los valores, el traba-

jo, el amor a la patria y a

Dios, se inculcan aquí en

la familia.

La familia, debe ser vista

como un catalizador que

genera energía e impulsa

a cada uno de sus miem-

bros hacia la búsqueda

del éxito y la autorrealiza-

ción personal. En la medi-

da en que una familia rea-

liza las funciones que le

competen los individuos

que la integran, buscarán

por cuenta propia poten-

ciar el crecimiento de su

patrimonio y por conse-

cuencia de la sociedad en

la que vive.

El papel formativo de la

familia es fundamental y

marca desde sus inicios el

éxito que cada persona

tendrá en el estableci-

miento de las relaciones

interpersonales, a nivel

académico y a nivel per-

sonal; así también provee-

rá las herramientas nece-

sarias para enfrentar de

una mejor manera la frus-

tración y resolver los con-

flictos de forma práctica y

responsable.

La familia y la correcta

ejecución del papel que

le corresponde a cada

miembro son la clave real

para el desarrollo siste-

mático de una nación. La

pregunta entonces sería:

¿Esta usted haciendo

correctamente su papel?.

La familia, como ente formador.

Éxito

Democracia.

Bondad.

Familia.

Perseverancia.

El Diálogo.

Amor al prójimo.

Obediencia.

Gratitud.

Amor a Dios.

CUADRO DE EJES TRANSVERSALES

Colegio Salvadoreño Inglés

ENERO 2012

Tercer Bimestre

2011-2012

La familia como ente formador.

1

Cuadro de ejes transversales. 1

Estilos de crianza y su influencia en el éxito personal .

2

¿Cuál es el mejor estilo para la crianza de nuestros hijos e hijas?

2

Cosas a tener en cuenta... 3

Estilo de crianza y el éxito. 3

Artículo interior 6

Contenido:

PUNTOS DE INTERÉS.

El 35% de deserción

escolar a nivel latinoa-

mericano se debe al

poco apoyo que los y las

adolescentes encuen-

tran en sus hogares.

PNUD 2009.

El 75% de los proble-

mas de bajo rendimien-

to académico se deben

a problemas relaciona-

dos con el maltrato fa-

miliar y el abuso dentro

del núcleo de conviven-

cia. OMS 2010.

¿ESTA HACIENDO LO

QUE LE CORRESPON-

DE, COMO PADRE O

EDUCADOR?

… ESTA EL ÉXITO Y LA AUTORREALIZACIÓN PERSONAL.

Eje Transversal: Educación para el fomento del amor familiar.

¿Cuál es el mejor estilo para la crianza de nuestros hijos e hijas?

El estilo de crianza se relacio-

na mucho con el tipo de inter-

acción que se establece entre

los miembros de la familia.

Abarca desde la forma de

comunicarnos hasta el sistema

de reglas y normas que rigen

la vida diaria.

Existen tres estilos de crianza:

AUTORITARIO

Acá los padres imponen re-

glas, ellos concentran el poder

y TODA la autoridad en el

hogar.

Cuando implementamos este

estilo de crianza, los demás

miembros de nuestra familia

tienen a ser personas introver-

tidas, con poca o nula capaci-

dad de tomar decisiones y son

totalmente dependientes de

los demás para alcanzar el

éxito, se frustran fácilmente y

poseen una baja autoestima de

tipo mutilante.

El lema de este núcleo es

siempre por mi, nunca por ti.

PERMISIVO

Los miembros de esta familia

actúan de acuerdo a sus

propios interés y necesidades.

En este ambiente no existen

límites ni normas claras, y

tiende a confundirse libertad

con desorden.

En este tipo de crianza se

observa mucha inconstancia y

poca responsabilidad en sus

actos, además la obediencia y

el respeto a la familia tampoco

son prioridades.

Haz lo que quieras, cuando

quieras; es el lema de este

núcleo.

DEMOCRÁTICO

En estas familias existe igual-

dad de derechos éntrelos

miembros de la familia. El

diálogo y la comunicación son

constantes y son el eje

principal de su convivencia.

Además buscan hacer

consensos para satisfacer las

necesidades de todos, esta

familia navega con el lema,

todos para uno y uno para

todos.

En nuestra sociedad por

cultura, el 60% de las familias

implementan generacional-

mente el régimen autoritario

para criar a sus hijos, el 20%

son permisivos y el otro 20%

son democráticos.

Los hijos de familias

provenientes de regímenes

autoritarios consiguen metas

planteadas a corto plazo, pero

no logran autorrealizarce o ser

felices que es lo mismo,

dentro de lo que hacen, los

padres caen en rutinas y no

existen verdaderas oportuni-

dades de progreso personal.

En más de una ocasión, hemos escuchado de otros familiares o amigos: “yo no me

meto en la forma en como educas a tus hijos, pero si fuera mio…”, en verdad tienen

razón. Cada padre elige la forma de criar y educar a su hijo, basado en experiencias

propias de niñez dentro de su familia o en criterios e ideas que se tienen sobre la

educación. Lo cierto es que muchos expertos psicólogos coinciden en que el estilo

democrático permite que los hijos e hijas y los miembros en general, sean más

independientes, propositivos, estrecha los lazos de confianza y de comunicación, el

diálogo es la base fundamental de su funcionamiento. Entre otras cosas este estilo

de educación fomenta los valores del amor al prójimo, la obediencia, la gratitud

y la familia.

De acuerdo con esto, se puede decir sobre los otros estilos que el permisivo, pro-

mueve el incumplimiento de reglas sociales dentro de un ambiente y esto de forma

directa afecta dos valores morales en particular que son bases para la armonía social

y estos son el respeto y la tolerancia. Por su parte el estilo autoritario, es muy coer-

citivo y puede desencadenar en el peor de los casos tres cosas: a) problemas emo-

cionales de índole personal, relacionados con la toma de decisiones y la seguridad

y autoconfianza. b) conductas impropias e ilícitas, permite que los miembros

tienden a presentar conductas como el consumo de droga y otros ilícitamente, bus-

cando en ellas “liberación”. Y c) generamos antivalores. En este estilo de crianza

propiciamos el irrespeto y la mentira.

LOS ESTILOS DE CRIANZA Y SU INFLUENCIA EN EL ÉXITO PERSONAL.

Página 2 Tercer B imestre

AUTORITARIO

PERMISIVO

DEMOCRÁTICO

Cosas a tener en cuenta...

¿Cómo es que el estilo de crianza determina el éxito de los hijos e hijas?

El estilo correcto de crianza para nuestros hijos e hijas, es aquel que cumple los

siguientes aspectos:

1. Las acciones de los padres, no están basadas en sus propias experien-

cias. Esto significa que como padres, no repetimos lo que nosotros vivimos

con nuestros padres, sino por el contrario mejoramos esas experiencias en las

transformamos de positivas a negativas.

2. Firmeza en las decisiones. Cuando somos determinantes, estamos aseguran-

do que lo que se establece en consenso dentro de la pareja, se cumplirá para

beneficio de todos.

3. Escuche a su familia. Hasta el más pequeño de la casa, tiene algo que decir,

que es importante para él o ella.

4. La forma en que criemos a nuestros hijos e hijas, determinará si su

comportamiento será permanente.

Cuando descubrimos lo que es importante para cada miembro de la familia, sabe-

mos cual es la mejor manera para tratarlos y educarlos.

tuamos. La cúspide del trián-

gulo es el amor a Dios, por

que debemos regirnos por un

ser superior, seguidamente

esta el amor a la familia y por

ultimo la perseverancia.

El hombre más inteligente del

mundo no es aquel que ha

leído muchos libros o que

resuelve muchos crucigramas,

sino que es aquel que perseve-

ra en la vida e intenta siempre

ser mejor cada día.

¿Qué le esta enseñando usted

a su hijo e hija?... A ser perse-

verante o a ser una persona

volátil que pierde la motiva-

ción a los primeros cambios

de viento.

Piénselo bien, y verá que todo

lleva a la misma determina-

ción, USTED ES EL ÚNICO

RESPOSABLE DE QUE SU

HIJO E HIJA, CONSIGA

EL ÉXITO. Si usted lo prepa-

ra desde pequeño, ha asegura-

do su futuro y no necesita

preocuparse de nada más;

puede dar por terminada su

misión como padre en esta

vida. ¿acepta el reto?...

Cuando empezamos a criar a

nuestros hijos e hijas, los esta-

mos preparando para la vida;

estamos transmitiéndoles va-

lores, y actitudes que le ayuda-

ran a salir victorioso de cual-

quier situación, les estamos

enseñando a pensar y a actuar

considerando las condiciones

de las demás personas y sobre

todo les estamos enseñando a

dirigirse por la vida de una

forma sana y desde niños les

garantizamos el éxito y la feli-

cidad personal.

La educación en casa, es la

base fundamental para el éxito

seguido del triángulo que se

presenta debajo de esta corta

lectura. Como podrá notarse

la base del mismo es el ser

humano, por que somos la

base fundamental de la convi-

vencia social, por que interac-

“Instruye al niño en su

camino y aunque fuere

viejo no se apartará de

el…”

Proverbios 22:6

Página 3 Tercer B imestre

Queridos padres de familia, en esta oportunidad anexamos la evaluación del aprendizaje de la segunda Escuela para Pa-

dres realizada el 02 de Diciembre de 2011. Atentamente solicitamos responda y envíe de forma impresa por medio de su

hijo e hija a los/as maestras, las cuales harán llegar las mismas al departamento de psicología para su respectiva califi-

cación. Los resultados estarán disponibles en la boleta de notas de sus hijos e hijas para su consulta. La fecha Límite para

enviar las evaluaciones será el 30 de Enero de 2012.

Nombre del alumno/a: _____________________________________________________

Grado: ___________________ Sección:________________ Fecha: _________________

Nombre del padre de familia:_________________________________________________

1. Explique brevemente las cuatro posibles causas de porque la primera reacción ante los problemas en la pareja es la

separación o el divorcio.

2. ¿Mencione los principales conflictos que se dan en la relación de pareja?

3. Defina la palabra treguas y explique porque es importante darse treguas en la relación de pareja.

4. ¿Mencione alternativas para resolver conflictos de traumas y mamitis en la pareja?

5. Mencione las llaves de un matrimonio a prueba de todo.

6. ¿Cómo se puede comunicar efectivamente y no morir en el intento?

7. ¿Qué sucede cuando no me comunico efectivamente?

8. ¿Qué aspectos implica el verdadero perdón?

9. Defina con sus palabras un matrimonio a prueba de todo.

¡Gracias!

Sociedad Educativa Salvadoreña Inglesa

EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA SEGUNDA ESCUELA PARA PADRES: “MATRIMONIOS A

PRUEBA DE TODO2”, 02/Dic/2011.

¿Alguna vez se ha preguntado el motivo por el que los seres humanos dependemos de los padres durante tanto

tiempo en comparación con el resto de animales? La razón básica. Estriba en nuestro cerebro, cuya maduración requiere

mucho más tiempo que el de la mayoría de especies. Todos hemos visto imágenes de animales que a las pocas horas de nacer

ya caminan al lado de sus madres sin aparente dificultad. Desde luego, la supervivencia de un cervatillo resultaría muy difícil

si éste no fuera capaz de seguir a su madre, que continuamente se está desplazando en busca de pastos frescos. Ni que decir

si no pudiera correr a las pocas semanas ante la presencia de un depredador. Un bebé, sin embargo, tarda algo más de una

año en empezar a caminar, por lo que su supervivencia depende en extremo de la protección de la madre. El caminar no es

una habilidad innata que posea el bebé, sino que es el resultado de un aprendizaje. Un recién nacido sólo muestra un limitadí-

simo conjunto de capacidades si las comparamos con las que irá adquiriendo con el transcurso de los años. Y la mayoría de

habilidades que posee están relacionadas con su supervivencia: succionar para poder alimentarse, llorar para atraer la aten-

ción de su madre, o cerrar las manos para intentar aferrarse a aquello que las toca. Esta total indefensión es consecuencia de

un cerebro aún por formar. Pero esta circunstancia que puede parecer en principio negativa conlleva, en realidad, una enor-

me ventaja: el bebé será capaz de adaptarse mucho mejor al entorno y a las circunstancias cambiantes que cualquier otro

animal cuyo cerebro ya esté programado en el momento de nacer. Disponer de un cerebro moldeable es lo que ha permitido a

la especie humana progresar y sobrevivir incluso ante las condiciones naturales más adversas.

85 Avenida Norte # 113, Colonia

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Programa de valores elaborado por:

Lic. Evelyn Anaya

Revisión Técnica:

Lic. Concepción Paz de Arias, Dr. José Mario Arias

y Equipo Multidisciplinario.

Contenido del boletín de valores para Seniors:

Lic. Verónica de Najarro

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