Boletin Bocetos 3

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Boletin de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellin

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  • DESDE FRANCIA LLEG EL ARTISTA PHILIPPE POUPET

    LA ESTTICA EN LA ENCRUCIJADA DEL ARTE CONTEMPORNEO

    NUEVOS CONVENIOS LABORATORIO DE PROYECTOS

    RECIPANEL

    SALA U

    LA FACULTAD COMPROMETIDA CON EL HBITAT DE MEDELLN

    ACCESIBILIDAD ARQUITECTNICA

    LA ACREDITACIN DESDE LOS ESTUDIANTES

    ESTUDIANTES EN BOSTON

    LUCA BULLARO

    Boletn de la Facultad de Arquitectura / Universidad Nacional de Colombia / Sede Medelln / N 3 Septiembre 2010

  • 2Obra colectiva?

    Varias manos moldean, pulen y dan forma a una figura; estudiantes y artistas se renen en un solo espacio; ideas, tcnicas y experiencias se consolidan y complementan alrededor de un mismo objetivo: construir una obra colectiva.

    A travs de fragmentos de vidrio dibujados por el yeso, el francs Philippe Poupet intenta resolver el interrogante, planteado al inicio, mediante la realizacin del proyecto de investigacin Estado Mayor Galera de Mapas. El seminario, cuyo propsito se bas en el trabajo conjunto de los asistentes alrededor de una sola obra artstica, fue dirigido a estudiantes de Artes Plsticas de la Universidad y al pblico general interesado en el tema.

    La propuesta se consolid en el ao 2001, en Mxico y Francia, a partir del desarrollo de talleres que dieron como resultado la obra titulada: La coleccin. Despus de casi una dcada de investigacin y prctica, el artista plstico llega a Medelln, tras realizar un recorrido por Bogot y Barranquilla, con el nimo de fomentar su experiencia artstica entre los jvenes universitarios, crear una obra colectiva y poder exponerla en todo el territorio nacional durante el ao 2011.

    Los talleres, realizados en el bloque 25, durante el 15 y el 18 de marzo del presente ao, dieron como resultado varias estructuras de yeso moldeadas por el vidrio proveniente de parabrisas de autobuses de la ciudad. Las obras, protagonizadas por jvenes integrantes de la comunidad universitaria, fueron guiadas por el artista francs.

    La particularidad y el inters que generan trabajos de este tipo artstico y antropolgico, no slo educa a los j-venes universitarios sino que tambin permiten un intercambio de saberes, culturas y puntos de vista diferentes.

    Este proceso llevado a cabo en la ciudad y en otros pases, consisti intrnsicamente en la renovacin de la expe-riencia de la fabricacin de un monotipo, induciendo la constitucin de una coleccin de objetos.

    Los talleres fueron apoyados por la Universidad Nacional de Colombia, la Universidad de Antioquia, el Museo de Arte Moderno, la Alianza Francesa de Medelln, Comfenalco y la Casa Tres Patios.

    Capturo ideas, puntos de vista, gracias a la tcnica de la huella. Pero ms all del hecho de explorar todos los mean-dros figurativos, todas las metforas, me intereso por lo que fabrica la forma, por los gestos, por las tcnicas, por los lazos que constituyen las cosas y los seres (Philippe Poupet).

    Desde francia lleg el artista Philippe Poupet a dar vida a obras colectivas, con el apoyo de la comunidad universitaria

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  • 4Seminario

    La rareza de los mass-media y el sabotaje de las prcticas culturales.

    La Esttica en la Encrucijada del Arte Contemporneo

    Estamos entrando, en el arte actual, en lo que denominar una com-pleta literalidad, donde de nada se te dispensa. Me refiero a ese tipo de narrativa en la que si se nombra el accidente hay que pasar, inme-diatamente, a la fenomenologa de las vsceras, acercar la mirada has-ta que sintamos la extrema repugnancia, si de caspa se trata tendre-mos que soportar la urgencia de quitarnos la que se nos acumula en la chaqueta y, por supuesto, si aparece, en cualquiera de sus formas, el deseo (en plena sexualizacin del arte), habr que contar con la obscenidad que nos corresponde.

    Con estas palabras el profesor y crtico de arte espaol, Fernando Castro Florez, resumi a grandes rasgos el contenido temtico que abord en el seminario La Esttica en la Encrucijada del Arte Con-temporneo. El evento se llevo a cabo los das 18, 19 y 20 de mayo

  • 5en el auditorio del primer piso del bloque 43 de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medelln y fue organizado por la Facultad de Arquitectura y la Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales.

    Paradigmas de la obscenidad, cuestiones del arte contemporneo, la hi-bridacin y el plagiarismo como manifestaciones ortodoxas, el postperfor-mance, mascarada y camuflaje, fueron las lneas temticas que el docente espaol expuso y con las cuales llen el auditorio durante los tres das del encuentro gracias a su humor picante y sus vastos conocimientos tericos.

    Fernando Castro, tambin comisario de exposiciones de la Universidad de Madrid, pretendi crear una conciencia crtica entre los asistentes a la charla al ofrecerles un panorama de algunas cuestiones, como l las denomina, candentes. Lo anterior con el propsito de meditar sobre las relaciones exis-tentes entre la esttica y el arte contemporneo.

    El seminario estuvo dirigido a todas las personas licenciadas de Historia del Arte, Filosofa o Bellas Artes que tengan inters por la esttica, la crtica de arte o por las tendencias creativas de nuestro tiempo.

  • 6ESTUDIANTES EN BOSTONArroz con leche, yo quiero jugar, con todos los nios de la ciudad

    que sepan aprender, que sepan jugar, que sepan vivir el valor de la amistadCon este s, con ste tambin, que no haya diferencias con nadie ms

    La nueva versin de la tradicional cancin latinoamericana Arroz con leche, hizo parte del proceso de dar a conocer la renovada imagen de Medelln en los centros acadmicos de Boston, Estados Unidos, en el marco del proyecto Paz en Proceso Medelln: la violencia no es toda la historia el cual se llev a cabo del 16 al 29 de abril del presente ao.

    Los protagonistas, que dejaron en alto el nombre de la ciudad y la Universidad en el exterior, fueron los estudiantes de Arquitectura: Csar Augusto Muoz Toro, Susana Uribe Madrid, Isabel Cristina Hernndez Gallego (no pudo viajar por circunstancias ajenas a su voluntad) y Alexander Silva Carmona; de Artes Plsticas: Natalia Isabel Prez Villegas, Estephanie Vsquez Gutirrez, Juan Pablo Soto Posada y Clara Elena Mojica Vlez. Los estudiantes fueron guiados durante todo el proceso por Tamera Marko, profesora del Emerson College (Boston) y Jota Samper, profesor de la Facultad de Arquitectura del mit quienes contaron con la colaboracin de varios docentes de la Facultad. Juan Carlos Ochoa Botero, decano de la Facultad de Arquitectura y Nathalie Montoya, docente de la Escuela de Arquitectura, viaja-ron con el grupo de estudiantes en representacin de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medelln.

    El objetivo principal de Medelln: la violencia no es toda la historia fue pensar la ciudad desde una perspectiva dife-rente, reemplazar la Medelln del narcotrfico y la violencia por una ciudad ms humana y comprometida, enriquecida con nuevos proyectos sociales y educativos que se han podido hacer visibles gracias a expresiones artsticas, ldicas y recreativas.

    Por medio de videos, documentales, pinturas e instalaciones artsticas, los estudiantes expusieron temticas relaciona-das con el desarrollo de la ciudad, basados en sus propias percepciones y puntos de vista sobre la capital antioquea, que variaron desde la inclusin de la mujer en la sociedad, las problemticas en torno al desarrollo de Medelln y el valle de Aburr hasta el papel que cumplen los nios en su entorno inmediato.

  • 7Asegurar la calidad de la educacin superior es el tema fundamental que se propone todo proceso de acredita-cin; el preocuparse por la calidad de la enseanza impartida en los talleres y aulas de la escuela se convierte en una obligacin para la Facultad de Arquitectura y para la Universidad Nacional. Por esta razn y para certificar que nuestra carrera de Arquitectura supera los estndares de calidad, es importante la acreditacin.

    La carrera de Arquitectura est cada vez ms conectada a los sistemas productivos, a las transformaciones po-lticas y a las nuevas realidades territoriales, pues de esta manera asegura que sus estudiantes se eduquen de forma integral y completa, con un conocimiento de calidad que pueda ser compartido con la sociedad.

    El proceso de acreditacin inspira a la excelencia y a hacer las cosas bien; obliga a la Facultad a buscar grados ms altos de exigencia y desarrolla la competitividad de todos los miembros de la misma; pone a prueba el nivel de los profesores, el contenido del plan de estudios y la competencia de los prximos egresados; hace que las directivas se preocupen y comprometan para ofrecerle a los estudiantes las mejores instalaciones, insumos, plan de estudios y planta docente, para as entregarles una educacin certificada de calidad.

    ACREDITACINALEXANDER SILVA

  • 8Cuntos hemos tenido la oportunidad de visitar el Jardn Botnico con la gua de uno de sus arquitectos? Como parte de su curso, el profesor Luca Bullaro program una salida al Jardn Botnico para realizar un recorrido con el arquitecto Emerson Marn.

    LUCA BULLARO

  • 9Era una maana fra, los estudiantes se iban reuniendo en varios sitios de la Facultad, esperando a aquellos que por una congestin en la autopista no haban podido llegar a tiempo. Mientras tanto el profesor Bullaro iba congregando ms estudiantes para que lo acompaaran a la ya mencionada salida. Haca una semana haban ido al barrio Carlos E. Restrepo en bsqueda de la conjuncin de la naturaleza con el urbanismo. Una estudiante se le acerca al profesor para darle una excusa por su falta la semana pasada, no me enter, no hubo una divulgacin acertada. El profesor, con voz potente, le pide un poco de responsabilidad y que por favor trate de estar ms enterada con todo lo relacionado al curso. Un poco aburrida queda la estudiante con quin ms adelante en el trayecto habla para