Boletín Ciencia al Día
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Con esa expresión les dio la bienvenida el director de la Sede de Investigación Universitaria, de la Universidad de Antioquia, a los cientos de escolares que visi- taron ese centro de investigación en el marco de la Feria de la Ciencia, la Tecno- logía y la Innovación 2011, que organiza el Parque Explora. Ese día, como una actividad desencadenante de preguntas, 18 estudiantes del CCB visitaron varios laboratorios y conocieron de primera mano las investigacio- nes de punta que allí se llevan a cabo en física, microbiología, epidemiología o genética. Algunos de ellos se animaron a escribirnos sus impresiones para esta edición de Ciencia al Día. Y es que la Feria Explora (como se le conoce popularmente) se ha convertido en un referente cuando hablamos de investigación escolar en Antioquia. Este año, once grupos de investigación del CCB están participando en la Feria. Durante la primera semana de mayo presentarán sus anteproyectos al Comité de Investiga- ción del Colegio y a un representante de la Feria. Después de allí, durante todo el segundo semestre, quienes superen la primera fase llevarán a cabo sus investiga- ciones con toda la seriedad y el rigor que se requiere. Las Naciones Unidas declararon el 2011 como el Año Internacional de la Química y como el Año Internacional de la Mujer Científica. Por esa razón, a partir de esta edición, durante el año aquí encontrará dos secciones fijas. La primera de ellas, llamada “100 Preguntas “ está basada en un hermoso libro digital editado recientemente por la Consejería de Economía, In- novación y Ciencia de la Provincia de Andalucía, España; la segunda, llamada “Las mujeres en la ciencia” rendirá un homenaje a las mujeres que, día a día, nos muestran todo lo que hacen por la comprensión de los fenómenos del universo. ¡Bienvenidos! “Una oportunidad para soñar” SOY DE LOS QUE PIENSAN QUE LA CIENCIA TIENE UNA GRAN BELLEZA. UN CIENTÍFICO EN SU LABORATORIO NO ES SÓLO UN TÉCNICO: ES TAMBIÉN UN NIÑO COLOCADO ANTE FENÓMENOS NATURALES QUE LE IMPRESIONAN COMO UN CUENTO DE HADAS. " MARIE CURIE Abril de 2011 Volumen 3, no 2 Ciencia al Día Área de Física Contenido: Una oportuni- dad para soñar 1 Visita a la SIU 2 Las diez mujeres científicas más importantes de la historia 3 Cien preguntas: ¿Cuántos ele- mentos quími- cos hay? 4 El Club de In- ventores cons- truye a Rex, su segundo robot 5 Modelo de Na- ciones Unidas 6 Anteproyectos del CCB para la Feria Explora 7 Madame Curie 8
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investigacion, educacion, ciencia
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Con esa expresioacuten les dio la bienvenida el director de la Sede de Investigacioacuten
Universitaria de la Universidad de Antioquia a los cientos de escolares que visi-
taron ese centro de investigacioacuten en el marco de la Feria de la Ciencia la Tecno-
logiacutea y la Innovacioacuten 2011 que organiza el Parque Explora Ese diacutea como una actividad desencadenante de preguntas 18 estudiantes del
CCB visitaron varios laboratorios y conocieron de primera mano las investigacio-
nes de punta que alliacute se llevan a cabo en fiacutesica microbiologiacutea epidemiologiacutea o
geneacutetica Algunos de ellos se animaron a escribirnos sus impresiones para esta
edicioacuten de Ciencia al Diacutea Y es que la Feria Explora (como se le conoce popularmente) se ha convertido en
un referente cuando hablamos de investigacioacuten escolar en Antioquia Este antildeo
once grupos de investigacioacuten del CCB estaacuten participando en la Feria Durante la
primera semana de mayo presentaraacuten sus anteproyectos al Comiteacute de Investiga-
cioacuten del Colegio y a un representante de la Feria Despueacutes de alliacute durante todo el
segundo semestre quienes superen la primera fase llevaraacuten a cabo sus investiga-
ciones con toda la seriedad y el rigor que se requiere
Las Naciones Unidas declararon el 2011 como el Antildeo Internacional de la Quiacutemica
y como el Antildeo Internacional de la Mujer Cientiacutefica Por esa razoacuten a partir de esta edicioacuten durante el antildeo aquiacute
encontraraacute dos secciones fijas La primera de ellas llamada ldquo100 Preguntas ldquo estaacute basada en un hermoso libro digital
editado recientemente por la Consejeriacutea de Economiacutea In-
novacioacuten y Ciencia de la Provincia de Andaluciacutea Espantildea la
segunda llamada ldquoLas mujeres en la cienciardquo rendiraacute un
homenaje a las mujeres que diacutea a diacutea nos muestran todo
lo que hacen por la comprensioacuten de los fenoacutemenos del
universo
iexclBienvenidos
ldquoUna oportunidad para sontildearrdquo
SOY DE LOS QUE
PIENSAN QUE LA
CIENCIA TIENE UNA
GRAN BELLEZA UN
CIENTIacuteFICO EN SU
LABORATORIO NO ES
SOacuteLO UN TEacuteCNICO ES
TAMBIEacuteN UN NINtildeO
COLOCADO ANTE
FENOacuteMENOS
NATURALES QUE LE
IMPRESIONAN COMO UN
CUENTO DE HADAS
MARIE CURIE
Abril de 2011 Volumen 3 no 2
Ciencia al Diacutea Aacuterea de Fiacutesica
Contenido
Una oportuni-
dad para sontildear
1
Visita a la SIU 2
Las diez mujeres
cientiacuteficas maacutes
importantes de
la historia
3
Cien preguntas
iquestCuaacutentos ele-
mentos quiacutemi-
cos hay
4
El Club de In-
ventores cons-
truye a Rex su
segundo robot
5
Modelo de Na-
ciones Unidas
6
Anteproyectos
del CCB para la
Feria Explora
7
Madame Curie 8
Paacutegina 2 Ciencia al Diacutea
Visita a la SIU
De las experiencias acadeacutemicas que el CCB me ha dado sin duda esta ha sido la que maacutes me ha lla-
mado la atencioacuten y por ende la que maacutes he valorado ya me que me ha despertado el espiacuteritu investi-
gativo que me llevoacute a reconsiderar la decisioacuten de participar en la Feria Explora de este antildeo Desde que vi la SIU supe que ese diacutea iba a ser muy interesante y no
me equivoqueacute Nos recibioacute un conferencista quien nos motivoacute para que aprovechaacuteramos la oportunidad que la Universidad de Antio-
quia nos estaba dando y daacutendonos algunos consejos para tener un
proyecto investigativo exitoso posteriormente visiteacute el laboratorio
de la PFA (Procesos Fisicoquiacutemicos Aplicados) donde por medio de
diversos experimentos nos explicaron algunos procedimientos que
las grandes industrias realizaban a diario para sacar a la venta sus
productos Este laboratorio estaacute dotado de implementos muy ex-
trantildeos para cualquiera pero gracias a sus funciones tenemos pro-
ductos que utilizamos a diario luego de esta visita pasamos a una conferencia de domoacutetica donde
nos explicaban el funcionamiento de las casas inteligentes sus utilidades etc
Fue muy interesante esta conferencia ya que me ensentildeoacute que
en un futuro nuestros hogares los podremos monitorear
desde nuestro Smartphone y evitar asiacute robos cortocircuitos
fugas de gas y de agua y una de las cosas que maacutes rabia nos
da quedarnos por fuera debido a que las llaves se han queda-
do adentro iexclPor fuera varias horas esperando a que un espe-
cialista la abra en cuestioacuten de minutos Por uacuteltimo estuve en
una conversacioacuten con un especialista quien nos estuvo
hablando sobre la importancia del agua y el tratamiento que
se le deberiacutea dar al agua no potable el cual costariacutea muchiacutesi-
mo dinero ya que se necesitariacutean filtros especializados y muy
costosos para potabilizar el agua haciendo que un vaso de
300 ml cueste aproximadamente 12000 pesos que es muchiacutesimo Por eso insistioacute en que tomaacuteramos
conciencia de este liquido vital y su uso que le damos diacutea a diacutea
Texto y fotografiacuteas de Juan Diego Arciniegas A del grupo 9A
Las diez mujeres cientiacuteficas maacutes importantes de la historia
Paacutegina 3 Volumen 3 no 2
En fiacutesica Albert Einstein e Isaac Newton en sociologiacutea Auguste
Comte en antropologiacutea Claude Leacutevi-Strauss o Bronislaw Mali-
nowski en matemaacuteticas Blaise Pascal en psicologiacutea Sigmund
Freud Los cientiacuteficos famosos son incontables por disciplina y sean
famosos o no la realidad es que en general se trata de hombres
iquestPero queacute hay de las mujeres cientiacuteficas Las universidades forman
miles de futuras cientiacuteficas pero a la hora de ocupar primeras planas lo
cierto es que nuestra sociedad las relega Por ello LOreal y New Scien-
tist han realizado una meritoria encuesta para reivindicar el papel de las
mujeres en la ciencia listando las diez cientiacuteficas maacutes importantes de la
historia
La ceacutelebre quiacutemica Marie Curie cabeza principal de nuestros conoci-
mientos quiacutemicos de la radiacioacuten ocupa el primer lugar Los restantes
nueve los compartimos a continuacioacuten
1 Marie Curie Investigadora de la radiactividad
2 Rosalind Franklin Biofiacutesica crucial para el conocimiento del ADN
3 Hipatia Filoacutesofa neoplatoacutenica destacada en matemaacuteticas y astronom-
iacutea
4 Jocelyn Bell Burnell Astrofiacutesica descubridora de la primera radiose-
ntildeal de pulsar
5 Ada Lovelace Pionera en programacioacuten informaacutetica
6 Lise Meitner Fiacutesica descubridora del protactinio
7 Dorothy Crowfoot Hodgkin Quiacutemica pionera en la aplicacioacuten de
rayos X a la bioquiacutemica
8 Sophie Germain Matemaacutetica francesa destacada en su aporte a la
teoriacutea de nuacutemeros
9 Rachel Carson Figura clave en ecologiacutea y la generacioacuten de concien-
cia ambiental
10 Jane Goodall Primatoacuteloga que estudioacute el uso de herramientas en
chimpanceacutes
Artiacuteculo tomado de wwwojocientificocom
El texto ldquoiquestPero queacute hace una chica como tuacute en un sitio como esterdquo
cuenta la historia de Lise Meitner y su participacioacuten en el descubrimiento
de la fisioacuten nuclear
Si desea una copia digital gratuita del libro Ciencias para el mundo con-
temporaacuteneo puede hacer la solicitud al correo electroacutenico que figura en
la uacuteltima paacutegina de la revista o si lo prefiere descargarlo del sitio web
wwwfecytes
EN CONTEXTO
ldquoiquestPero queacute hace una chica
como tuacute en un sitio como
esterdquo es el tiacutetulo de un
hermoso texto incluido en
Ciencias para el mundo
contemporaacuteneo un libro
digital de la Fundacioacuten
Espantildeola para la Ciencia y la
Tecnologiacutea Fecyt
El texto comienza con el
siguiente paacuterrafo
ldquoLa mujer que paseaba por aquel
bosque en las Navidades de 1938
se llamaba Lise Meitner su
profesioacuten y su vida eran la fiacutesica
Hasta soacutelo unos meses antes
trabajaba en el Kaiser-Wilhelm-
Institut de Berliacuten y estaba considerada como una de las
figuras maacutes eminentes de la
ciencia mundial En ese momento sin embargo
era una refugiada sin recursos
que buscaba con dificultad
construirse una nueva vida en
Suecia Su acompantildeante en aquel paseo era su sobrino
Otto Frisch Queacute haciacutean ambos
alliacute en Kungaumllv en los uacuteltimos
diacuteas del antildeo 1938 es una larga
historia que empieza casi sesenta
antildeos antes en 1878 en Vienardquo
CIEN PREGUNTAS
Paacutegina 4 Ciencia al Diacutea
EN CONTEXTO
En 1869
Mendeleiumlev
quiacutemico ruso
presenta una
primera versioacuten de
su tabla perioacutedica
en 1869 Esta tabla
fue la primera
presentacioacuten
coherente de las
semejanzas de los
elementos Eacutel se dio cuenta de que
clasificando los
elementos seguacuten
sus masas
atoacutemicas se veiacutea
aparecer una
periodicidad en lo
que concierne a
ciertas
propiedades de los
elementos La
primera tabla
conteniacutea 63
elementos
(Abajo se puede ver
el original de
Mendeleiev)
iexclCUAacuteNTOS ELEMENTOS QUIacuteMICOS HAY Hasta octubre de 2010 estaba aceptada oficialmente la existencia de 112 ele-
mentos de los que solamente 92 tienen presencia natural El resto ha sido obte-
nido a partir de ellos en laboratorios como el GSI (Darmstadt Alemania) donde
desde 1981 se han descubierto seis nuevos elementos bohrio hassio meitnerio darmstadtio roentgenio y copernicio De todos los elementos conocidos sola-
mente tres han sido descubiertos por espantildeoles el platino el wolframio y el va-
nadio En 1735 Antonio de Ulloa descubrioacute el platino en 1783 los hermanos
Juan Joseacute y Fausto Delhuyar descubrieron el wolframio (tambieacuten llamado tungs-
teno) y en 1801 D Andreacutes Manuel del Riacuteo descubrioacute el vanadio (primero bauti-
zado como eritronio) Uno de ellos era andaluz el almirante D Antonio de
Ulloa y de la Torre Giral Natural de Sevilla descubrioacute el platino en Colombia y
en un principio lo llamoacute bdquoplatina‟ pues se consideraba una impureza de la plata
COacuteMO SE LES PONE EL NOMBRE A LOS ELEMENTOS Una vez contrastada la existencia del elemento por la Unioacuten Internacional de
Quiacutemica pura y aplicada (IUPAC) eacutesta invita a sus descubridores a proponer un nombre que debe basarse en un concepto mitoloacutegico un mineral un lugar una
propiedad o un cientiacutefico Junto con el nombre deben proponer
tambieacuten el siacutembolo correspondiente La adjudicacioacuten de un siacutembolo a cada ele-
mento fue idea de Berzelius (1779-1848) quien propuso que consistiese en la
inicial del nombre latino del elemento seguida si se produciacutea repeticioacuten por
otra letra incluida en dicho nombre Por ejemplo el siacutembolo del carbono es C
el del Cloro Cl el del calcio Cahellip El siacutembolo de un elemento es de aplicacioacuten
universal es el mismo en todos los idiomas lo que ha hecho posible que los quiacute-
micos compartan la informacioacuten El uacuteltimo elemento reconocido oficialmente es
el 112 al que se ha bautizado como Copernicio en homenaje a Copeacuternico y su
siacutembolo es Cn Durante el periodo que transcurre desde que se reconoce la
existencia de un elemento hasta que se autoriza un nombre se nombra termi-
nando en ldquoiordquo su nuacutemero atoacutemico en latiacuten y constituyendo su siacutembolo provisio-
nal un conjunto de tres letras que proceden de dicho nombre asiacute el elemento
113 seriacutea el Ununtrio (siacutembolo Uut) el 114 el Ununcuadio
(siacutembolo Uuq) etc
Esta seccioacuten estaacute basada en el libro digital Cien Preguntas editado por la Provin-
cia de Andaluciacutea como motivo del Antildeo Internacional de la Quiacutemica
El Club de Inventores construye a Rex su segundo robot
EN CONTEXTO
ldquoLa roboacutetica
educativa una
didaacutectica fundada
en el
constructivismo
posibilita el
desarrollo de la
creatividad la
capacidad de
abstraccioacuten las
relaciones
interpersonales el
haacutebito de trabajo
en equipo
permitiendo al
educador realizar
acciones que
desarrollen la
motivacioacuten la
memoria el
lenguaje y la
atencioacuten de los
estudiantesrdquo
Paacutegina 5 Volumen 3 no 2
Rex es un robot que mide 25 cm de alto estaacute construido en su totalidad de fichas
de Lego Mindstorms cuenta con cuatro sensores luz (ubicado en su espalda)
tacto (ubicado en la mano izquierda) ultrasonido (son sus ojos) y sonido (ubicado
e su mano derecha) tambieacuten cuenta con tres motores los cuales estaacuten ubicados
dos en sus piernas y uno en su espalda
(Ensayando a Rex en el laboratorio de fiacutesica)
Rex tiene instalados varios programas
que disentildeamos los del Club como
ldquodancerdquo si Rex escucha un sonido dice
ldquoplay the musicrdquo y comienza a bailar al
escuchar otro sonido eacutel se detiene
mientras estaacute bailando muestra un
corazoacuten latiendo en su pantalla Otro de
los programas ldquoseerdquo consiste en que si
alguien le pone un objeto o la mano a 15 pulgadas (38 cm) dice ldquohellordquo y si se le
quita el objeto o la mano dice ldquogood byerdquo Otro de sus programas ldquosleeprdquo
consiste en que si se encuentra en un lugar y se apagan las luces dice ldquogood nightrdquo
y en su pantalla muestra zzzz y hace un sonido de ronquidos y si se enciende la
luz dice ldquogood morningrdquo y simula despertarse Para programarlo es necesario un
cable USB y el programa instalado en el computador (el programa viene en un
CD en la caja de Lego mindstorms) En el Club de Inventores nos gastamos
cuatros semanas para construir a Rex Participamos Nicolaacutes Loacutepez David Ospina
y Miguel Duque todos de 7D
(Alumnos del Club de Inventores mostrando a
Rex en la seccioacuten de Primaria)
Nota redactada por Nicolaacutes Loacutepez
Raigoza del grupo 7D
EN
CONTEXTO
Model United
Nations (also
Model UN or
MUN) is an
academic
simulation of the
United Nations that
aims to educate
participants about
current events
topics in
international
relations diplomacy
and the United
Nations agenda
Paacutegina 6 Ciencia al Diacutea
Modelo de Naciones Unidas
Desde el antildeo pasado nuestro colegio ha empezado a participar en una activi-
dad llamada Models of United Nations (Modelos de Naciones Unidas) Se trata
de un simulacro o representacioacuten del Sistema de Naciones Unidas en el que
participan alumnos de colegios o universidades Los alumnos representan a los
delegados de diferentes paiacuteses e intervienen en debates y negociaciones en los
que tratan temas que corresponden a los programas de trabajo de los diferen-
tes oacuterganos y comisiones de las Naciones Unidas
Las comisiones en las que normalmente se trabaja en los modelos son ECO-
SOC (Consejo Econoacutemico y Social) SOCHUM (Social y Humanitario) Conse-
jo de Seguridad DISEC (Desarme y Seguridad Internacional) ECOFIN
(Asuntos Econoacutemicos y Financieros) SPECPOL (Poliacutetica Especial y de Desco-
lonizacioacuten) OMC (Organizacioacuten Mundial del Comercio) UNEP (Programa pa-
ra el Medio Ambiente) En estas comisiones se tratan temas de importancia
internacional y de intereacutes general De esta manera los estudiantes pueden apropiarse de la posicioacuten del paiacutes que representaraacuten y participar en los temas
de mayor intereacutes de cada uno
En estas actividades los estudiantes participantes hemos disfrutado de una ex-
periencia maravillosa que es al mismo tiempo educativa e interactiva Esta ex-
periencia no solo involucra a los joacutevenes en el estudio y la discusioacuten de temas
poliacuteticos globales sino que tambieacuten fomenta el desarrollo de habilidades uacutetiles
a lo largo de la vida la documentacioacuten de lo que pasa en los distintos paiacuteses la
redaccioacuten de documentos la oratoria la resolucioacuten de problemas y conflictos
la construccioacuten de consensos los acuerdos y las relaciones de cooperacioacuten
Para el Colegio Colombo Britaacutenico vincularse a esta experiencia ha sido muy
valioso Se han fomentado liderazgos en los joacutevenes que se han involucrado el
intercambio con estudiantes de otros colegios y otras ciudades y regiones
tambieacuten ha sido un gran estiacutemulo a ampliar la cultura general de esos estu-
diantes Ojalaacute esta experiencia se replicara en actividades de clase por ejem-
plo De esta manera cada vez maacutes joacutevenes podraacuten descubrir y sacarle prove-
cho a este tipo de experiencias Asiacute lo que hemos vivido algunos se conver-
tiraacute cada vez maacutes en oportunidad para toda la comunidad de nuestro colegio
Redactoacute Juanita Naranjo R de 11A
EN
CONTEXTO
Actualmente
hay doce
grupos de estudiantes
investigadores del CCB
participando en la Feria Explora
2011 El
proacuteximo cuatro de
mayo a las 7
am el comiteacute
de evaluacioacuten creado en el
Colegio decidiraacute queacute
anteproyectos continuacutean hasta
el final de la
feria
Paacutegina 7 Volumen 3 no 2
Anteproyectos del CCB para la Feria Explora
Llegoacute la hora de que el CCB forme parte de la Feria Explora en la cual se pretende crear una cultura
cientiacutefica en nintildeas nintildeos y joacutevenes En ella participan alumnos de los grados seacuteptimo a undeacutecimo en pro-
cesos de investigacioacuten desde el aula de clase metieacutendose en el cuento y aportando ideas cientiacuteficas tec-
noloacutegicas y creativas para apoyar sus proyectos con el acompantildeamiento y compromiso de nuestros
docentes y directivos Es importante reconocer los diferentes proyectos de los grupos de estudiantes de nuestro
colegio por eso entrevistamos a algunos participantes de los equipos para que nos contaran
sobre sus proyectos
Nombre del proyecto Mejorar el deshielo en las alas de aviones
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor el Mr de fiacutesicardquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoArreglar el problema del proyecto que tengordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs un problema que tienen los aviones que se les forma una capa de hielo en las alas Entonces nosotros
queremos evitar que generen cataacutestrofes Hay muchas razones esta es una de las mas importantesrdquo
Respondioacute Felipe Suescuacuten
Nombre del proyecto Como volver sismo-resistente un edificio
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoEl miacutester me invito a participarrdquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
-ldquoLos premios lo que ofrecenrdquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoInvestigar sobre los edificios que se construyeron hace algunos antildeos coacutemo evitar que estos edificios se
caigan o se derrumben sin producir impacto en estructuras cercanasrdquo
Respondioacute Juan Diego Arciniega
Nombre del proyecto Como aprender nuevas lenguas como si fuera la lengua materna
1 iquestQueacute te animoacute a participar en ella -ldquoMe parece interesante aprender a conocer un meacutetodo cientiacutefico como hacer investigaciones reales y
porque la feria ha tenido muy buena acogidardquo
2 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoEstamos tratando de encontrar una estrategia para aprender segundas lenguas como si fueran la lengua
nativardquo
Respondioacute Alejandro Zuluaga
Nombre del proyecto Cadena de reaccioacuten de la polimerasa
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor una conferencia que hubo cuando yo estuve en octavordquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoAprender algo nuevordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs reaccioacuten de la academia de polimerasa para la replicacioacuten del ADN y posterior replicacioacuten de carac-
teriacutesticasrdquo
Respondioacute Lina Osorio
Entrevistas y redaccioacuten de Elisa Toboacuten y Valentina Goacutemez de 11A
Paacutegina 8
Equipo Editorial Coordinador de aacuterea
Juan Guillermo Toro
Colaboran
Valentina Goacutemez
Nicolaacutes Loacutepez R
Elisa Toboacuten
Juan Diego Arciniegas
Juanita Naranjo
Que el antildeo 2011 sea declarado el Antildeo Internacional de la Mujer Cientiacutefica nos
parece de elemental justicia Ya estaacutebamos en mora de hacer ese reconocimien-
to al trabajo cientiacutefico de las mujeres quienes desde siempre han aportado al
desarrollo de la humanidad desde diferentes campos del saber
Este antildeo se hace ese reconocimiento a las mujeres cientiacuteficas porque justamen-
te cien antildeos atraacutes Marie Curie recibioacute su segundo premio Nobel por el descu-
brimiento de los elementos quiacutemicos radio y polonio
Marie Curie cuyo verdadero nombre era Mariacutea Sklodowska habiacutea nacido en
1867 en Polonia y ya habiacutea recibido un premio Nobel de Fiacutesica en 1903 en con-
junto con su esposo y con Henry Beckerel por sus trabajos sobre el fenoacutemeno
de la radiacioacuten
De Madame Curie como la conociacutean sus
contemporaacuteneos queremos citar varias fra-
ses ceacutelebres
La mejor vida no es la maacutes larga sino la
maacutes rica en buenas acciones
No hay que temer a nada en la vida soacutelo
tratar de comprender
La vida no es faacutecil para ninguno de noso-
tros Pero iexclQueacute importa Hay que perse-
verar y sobre todo tener confianza en uno
mismo Hay que sentirse dotado para reali-
zar alguna cosa y que esa cosa hay que
alcanzarla cueste lo que cueste
No hay que olvidar que cuando se descu-
brioacute el radio nadie sabiacutea que resultariacutea uacutetil en los hospitales El trabajo era cien-cia pura Y esto es una prueba de que el trabajo cientiacutefico no debe considerarse
desde el punto de vista de la utilidad directa de la misma Se debe hacer por siacute
mismo por la belleza de la ciencia y a continuacioacuten siempre existe la posibili-
dad de que un descubrimiento cientiacutefico puede llegar a ser la radio como un
beneficio para la humanidad
Usted no puede esperar construir un mundo mejor sin mejorar a las personas
Cada uno de nosotros debe trabajar para su propia mejora
El rincoacuten del miacutester
Madame Curie
Correo juantoromyahoocom
Paacutegina 2 Ciencia al Diacutea
Visita a la SIU
De las experiencias acadeacutemicas que el CCB me ha dado sin duda esta ha sido la que maacutes me ha lla-
mado la atencioacuten y por ende la que maacutes he valorado ya me que me ha despertado el espiacuteritu investi-
gativo que me llevoacute a reconsiderar la decisioacuten de participar en la Feria Explora de este antildeo Desde que vi la SIU supe que ese diacutea iba a ser muy interesante y no
me equivoqueacute Nos recibioacute un conferencista quien nos motivoacute para que aprovechaacuteramos la oportunidad que la Universidad de Antio-
quia nos estaba dando y daacutendonos algunos consejos para tener un
proyecto investigativo exitoso posteriormente visiteacute el laboratorio
de la PFA (Procesos Fisicoquiacutemicos Aplicados) donde por medio de
diversos experimentos nos explicaron algunos procedimientos que
las grandes industrias realizaban a diario para sacar a la venta sus
productos Este laboratorio estaacute dotado de implementos muy ex-
trantildeos para cualquiera pero gracias a sus funciones tenemos pro-
ductos que utilizamos a diario luego de esta visita pasamos a una conferencia de domoacutetica donde
nos explicaban el funcionamiento de las casas inteligentes sus utilidades etc
Fue muy interesante esta conferencia ya que me ensentildeoacute que
en un futuro nuestros hogares los podremos monitorear
desde nuestro Smartphone y evitar asiacute robos cortocircuitos
fugas de gas y de agua y una de las cosas que maacutes rabia nos
da quedarnos por fuera debido a que las llaves se han queda-
do adentro iexclPor fuera varias horas esperando a que un espe-
cialista la abra en cuestioacuten de minutos Por uacuteltimo estuve en
una conversacioacuten con un especialista quien nos estuvo
hablando sobre la importancia del agua y el tratamiento que
se le deberiacutea dar al agua no potable el cual costariacutea muchiacutesi-
mo dinero ya que se necesitariacutean filtros especializados y muy
costosos para potabilizar el agua haciendo que un vaso de
300 ml cueste aproximadamente 12000 pesos que es muchiacutesimo Por eso insistioacute en que tomaacuteramos
conciencia de este liquido vital y su uso que le damos diacutea a diacutea
Texto y fotografiacuteas de Juan Diego Arciniegas A del grupo 9A
Las diez mujeres cientiacuteficas maacutes importantes de la historia
Paacutegina 3 Volumen 3 no 2
En fiacutesica Albert Einstein e Isaac Newton en sociologiacutea Auguste
Comte en antropologiacutea Claude Leacutevi-Strauss o Bronislaw Mali-
nowski en matemaacuteticas Blaise Pascal en psicologiacutea Sigmund
Freud Los cientiacuteficos famosos son incontables por disciplina y sean
famosos o no la realidad es que en general se trata de hombres
iquestPero queacute hay de las mujeres cientiacuteficas Las universidades forman
miles de futuras cientiacuteficas pero a la hora de ocupar primeras planas lo
cierto es que nuestra sociedad las relega Por ello LOreal y New Scien-
tist han realizado una meritoria encuesta para reivindicar el papel de las
mujeres en la ciencia listando las diez cientiacuteficas maacutes importantes de la
historia
La ceacutelebre quiacutemica Marie Curie cabeza principal de nuestros conoci-
mientos quiacutemicos de la radiacioacuten ocupa el primer lugar Los restantes
nueve los compartimos a continuacioacuten
1 Marie Curie Investigadora de la radiactividad
2 Rosalind Franklin Biofiacutesica crucial para el conocimiento del ADN
3 Hipatia Filoacutesofa neoplatoacutenica destacada en matemaacuteticas y astronom-
iacutea
4 Jocelyn Bell Burnell Astrofiacutesica descubridora de la primera radiose-
ntildeal de pulsar
5 Ada Lovelace Pionera en programacioacuten informaacutetica
6 Lise Meitner Fiacutesica descubridora del protactinio
7 Dorothy Crowfoot Hodgkin Quiacutemica pionera en la aplicacioacuten de
rayos X a la bioquiacutemica
8 Sophie Germain Matemaacutetica francesa destacada en su aporte a la
teoriacutea de nuacutemeros
9 Rachel Carson Figura clave en ecologiacutea y la generacioacuten de concien-
cia ambiental
10 Jane Goodall Primatoacuteloga que estudioacute el uso de herramientas en
chimpanceacutes
Artiacuteculo tomado de wwwojocientificocom
El texto ldquoiquestPero queacute hace una chica como tuacute en un sitio como esterdquo
cuenta la historia de Lise Meitner y su participacioacuten en el descubrimiento
de la fisioacuten nuclear
Si desea una copia digital gratuita del libro Ciencias para el mundo con-
temporaacuteneo puede hacer la solicitud al correo electroacutenico que figura en
la uacuteltima paacutegina de la revista o si lo prefiere descargarlo del sitio web
wwwfecytes
EN CONTEXTO
ldquoiquestPero queacute hace una chica
como tuacute en un sitio como
esterdquo es el tiacutetulo de un
hermoso texto incluido en
Ciencias para el mundo
contemporaacuteneo un libro
digital de la Fundacioacuten
Espantildeola para la Ciencia y la
Tecnologiacutea Fecyt
El texto comienza con el
siguiente paacuterrafo
ldquoLa mujer que paseaba por aquel
bosque en las Navidades de 1938
se llamaba Lise Meitner su
profesioacuten y su vida eran la fiacutesica
Hasta soacutelo unos meses antes
trabajaba en el Kaiser-Wilhelm-
Institut de Berliacuten y estaba considerada como una de las
figuras maacutes eminentes de la
ciencia mundial En ese momento sin embargo
era una refugiada sin recursos
que buscaba con dificultad
construirse una nueva vida en
Suecia Su acompantildeante en aquel paseo era su sobrino
Otto Frisch Queacute haciacutean ambos
alliacute en Kungaumllv en los uacuteltimos
diacuteas del antildeo 1938 es una larga
historia que empieza casi sesenta
antildeos antes en 1878 en Vienardquo
CIEN PREGUNTAS
Paacutegina 4 Ciencia al Diacutea
EN CONTEXTO
En 1869
Mendeleiumlev
quiacutemico ruso
presenta una
primera versioacuten de
su tabla perioacutedica
en 1869 Esta tabla
fue la primera
presentacioacuten
coherente de las
semejanzas de los
elementos Eacutel se dio cuenta de que
clasificando los
elementos seguacuten
sus masas
atoacutemicas se veiacutea
aparecer una
periodicidad en lo
que concierne a
ciertas
propiedades de los
elementos La
primera tabla
conteniacutea 63
elementos
(Abajo se puede ver
el original de
Mendeleiev)
iexclCUAacuteNTOS ELEMENTOS QUIacuteMICOS HAY Hasta octubre de 2010 estaba aceptada oficialmente la existencia de 112 ele-
mentos de los que solamente 92 tienen presencia natural El resto ha sido obte-
nido a partir de ellos en laboratorios como el GSI (Darmstadt Alemania) donde
desde 1981 se han descubierto seis nuevos elementos bohrio hassio meitnerio darmstadtio roentgenio y copernicio De todos los elementos conocidos sola-
mente tres han sido descubiertos por espantildeoles el platino el wolframio y el va-
nadio En 1735 Antonio de Ulloa descubrioacute el platino en 1783 los hermanos
Juan Joseacute y Fausto Delhuyar descubrieron el wolframio (tambieacuten llamado tungs-
teno) y en 1801 D Andreacutes Manuel del Riacuteo descubrioacute el vanadio (primero bauti-
zado como eritronio) Uno de ellos era andaluz el almirante D Antonio de
Ulloa y de la Torre Giral Natural de Sevilla descubrioacute el platino en Colombia y
en un principio lo llamoacute bdquoplatina‟ pues se consideraba una impureza de la plata
COacuteMO SE LES PONE EL NOMBRE A LOS ELEMENTOS Una vez contrastada la existencia del elemento por la Unioacuten Internacional de
Quiacutemica pura y aplicada (IUPAC) eacutesta invita a sus descubridores a proponer un nombre que debe basarse en un concepto mitoloacutegico un mineral un lugar una
propiedad o un cientiacutefico Junto con el nombre deben proponer
tambieacuten el siacutembolo correspondiente La adjudicacioacuten de un siacutembolo a cada ele-
mento fue idea de Berzelius (1779-1848) quien propuso que consistiese en la
inicial del nombre latino del elemento seguida si se produciacutea repeticioacuten por
otra letra incluida en dicho nombre Por ejemplo el siacutembolo del carbono es C
el del Cloro Cl el del calcio Cahellip El siacutembolo de un elemento es de aplicacioacuten
universal es el mismo en todos los idiomas lo que ha hecho posible que los quiacute-
micos compartan la informacioacuten El uacuteltimo elemento reconocido oficialmente es
el 112 al que se ha bautizado como Copernicio en homenaje a Copeacuternico y su
siacutembolo es Cn Durante el periodo que transcurre desde que se reconoce la
existencia de un elemento hasta que se autoriza un nombre se nombra termi-
nando en ldquoiordquo su nuacutemero atoacutemico en latiacuten y constituyendo su siacutembolo provisio-
nal un conjunto de tres letras que proceden de dicho nombre asiacute el elemento
113 seriacutea el Ununtrio (siacutembolo Uut) el 114 el Ununcuadio
(siacutembolo Uuq) etc
Esta seccioacuten estaacute basada en el libro digital Cien Preguntas editado por la Provin-
cia de Andaluciacutea como motivo del Antildeo Internacional de la Quiacutemica
El Club de Inventores construye a Rex su segundo robot
EN CONTEXTO
ldquoLa roboacutetica
educativa una
didaacutectica fundada
en el
constructivismo
posibilita el
desarrollo de la
creatividad la
capacidad de
abstraccioacuten las
relaciones
interpersonales el
haacutebito de trabajo
en equipo
permitiendo al
educador realizar
acciones que
desarrollen la
motivacioacuten la
memoria el
lenguaje y la
atencioacuten de los
estudiantesrdquo
Paacutegina 5 Volumen 3 no 2
Rex es un robot que mide 25 cm de alto estaacute construido en su totalidad de fichas
de Lego Mindstorms cuenta con cuatro sensores luz (ubicado en su espalda)
tacto (ubicado en la mano izquierda) ultrasonido (son sus ojos) y sonido (ubicado
e su mano derecha) tambieacuten cuenta con tres motores los cuales estaacuten ubicados
dos en sus piernas y uno en su espalda
(Ensayando a Rex en el laboratorio de fiacutesica)
Rex tiene instalados varios programas
que disentildeamos los del Club como
ldquodancerdquo si Rex escucha un sonido dice
ldquoplay the musicrdquo y comienza a bailar al
escuchar otro sonido eacutel se detiene
mientras estaacute bailando muestra un
corazoacuten latiendo en su pantalla Otro de
los programas ldquoseerdquo consiste en que si
alguien le pone un objeto o la mano a 15 pulgadas (38 cm) dice ldquohellordquo y si se le
quita el objeto o la mano dice ldquogood byerdquo Otro de sus programas ldquosleeprdquo
consiste en que si se encuentra en un lugar y se apagan las luces dice ldquogood nightrdquo
y en su pantalla muestra zzzz y hace un sonido de ronquidos y si se enciende la
luz dice ldquogood morningrdquo y simula despertarse Para programarlo es necesario un
cable USB y el programa instalado en el computador (el programa viene en un
CD en la caja de Lego mindstorms) En el Club de Inventores nos gastamos
cuatros semanas para construir a Rex Participamos Nicolaacutes Loacutepez David Ospina
y Miguel Duque todos de 7D
(Alumnos del Club de Inventores mostrando a
Rex en la seccioacuten de Primaria)
Nota redactada por Nicolaacutes Loacutepez
Raigoza del grupo 7D
EN
CONTEXTO
Model United
Nations (also
Model UN or
MUN) is an
academic
simulation of the
United Nations that
aims to educate
participants about
current events
topics in
international
relations diplomacy
and the United
Nations agenda
Paacutegina 6 Ciencia al Diacutea
Modelo de Naciones Unidas
Desde el antildeo pasado nuestro colegio ha empezado a participar en una activi-
dad llamada Models of United Nations (Modelos de Naciones Unidas) Se trata
de un simulacro o representacioacuten del Sistema de Naciones Unidas en el que
participan alumnos de colegios o universidades Los alumnos representan a los
delegados de diferentes paiacuteses e intervienen en debates y negociaciones en los
que tratan temas que corresponden a los programas de trabajo de los diferen-
tes oacuterganos y comisiones de las Naciones Unidas
Las comisiones en las que normalmente se trabaja en los modelos son ECO-
SOC (Consejo Econoacutemico y Social) SOCHUM (Social y Humanitario) Conse-
jo de Seguridad DISEC (Desarme y Seguridad Internacional) ECOFIN
(Asuntos Econoacutemicos y Financieros) SPECPOL (Poliacutetica Especial y de Desco-
lonizacioacuten) OMC (Organizacioacuten Mundial del Comercio) UNEP (Programa pa-
ra el Medio Ambiente) En estas comisiones se tratan temas de importancia
internacional y de intereacutes general De esta manera los estudiantes pueden apropiarse de la posicioacuten del paiacutes que representaraacuten y participar en los temas
de mayor intereacutes de cada uno
En estas actividades los estudiantes participantes hemos disfrutado de una ex-
periencia maravillosa que es al mismo tiempo educativa e interactiva Esta ex-
periencia no solo involucra a los joacutevenes en el estudio y la discusioacuten de temas
poliacuteticos globales sino que tambieacuten fomenta el desarrollo de habilidades uacutetiles
a lo largo de la vida la documentacioacuten de lo que pasa en los distintos paiacuteses la
redaccioacuten de documentos la oratoria la resolucioacuten de problemas y conflictos
la construccioacuten de consensos los acuerdos y las relaciones de cooperacioacuten
Para el Colegio Colombo Britaacutenico vincularse a esta experiencia ha sido muy
valioso Se han fomentado liderazgos en los joacutevenes que se han involucrado el
intercambio con estudiantes de otros colegios y otras ciudades y regiones
tambieacuten ha sido un gran estiacutemulo a ampliar la cultura general de esos estu-
diantes Ojalaacute esta experiencia se replicara en actividades de clase por ejem-
plo De esta manera cada vez maacutes joacutevenes podraacuten descubrir y sacarle prove-
cho a este tipo de experiencias Asiacute lo que hemos vivido algunos se conver-
tiraacute cada vez maacutes en oportunidad para toda la comunidad de nuestro colegio
Redactoacute Juanita Naranjo R de 11A
EN
CONTEXTO
Actualmente
hay doce
grupos de estudiantes
investigadores del CCB
participando en la Feria Explora
2011 El
proacuteximo cuatro de
mayo a las 7
am el comiteacute
de evaluacioacuten creado en el
Colegio decidiraacute queacute
anteproyectos continuacutean hasta
el final de la
feria
Paacutegina 7 Volumen 3 no 2
Anteproyectos del CCB para la Feria Explora
Llegoacute la hora de que el CCB forme parte de la Feria Explora en la cual se pretende crear una cultura
cientiacutefica en nintildeas nintildeos y joacutevenes En ella participan alumnos de los grados seacuteptimo a undeacutecimo en pro-
cesos de investigacioacuten desde el aula de clase metieacutendose en el cuento y aportando ideas cientiacuteficas tec-
noloacutegicas y creativas para apoyar sus proyectos con el acompantildeamiento y compromiso de nuestros
docentes y directivos Es importante reconocer los diferentes proyectos de los grupos de estudiantes de nuestro
colegio por eso entrevistamos a algunos participantes de los equipos para que nos contaran
sobre sus proyectos
Nombre del proyecto Mejorar el deshielo en las alas de aviones
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor el Mr de fiacutesicardquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoArreglar el problema del proyecto que tengordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs un problema que tienen los aviones que se les forma una capa de hielo en las alas Entonces nosotros
queremos evitar que generen cataacutestrofes Hay muchas razones esta es una de las mas importantesrdquo
Respondioacute Felipe Suescuacuten
Nombre del proyecto Como volver sismo-resistente un edificio
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoEl miacutester me invito a participarrdquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
-ldquoLos premios lo que ofrecenrdquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoInvestigar sobre los edificios que se construyeron hace algunos antildeos coacutemo evitar que estos edificios se
caigan o se derrumben sin producir impacto en estructuras cercanasrdquo
Respondioacute Juan Diego Arciniega
Nombre del proyecto Como aprender nuevas lenguas como si fuera la lengua materna
1 iquestQueacute te animoacute a participar en ella -ldquoMe parece interesante aprender a conocer un meacutetodo cientiacutefico como hacer investigaciones reales y
porque la feria ha tenido muy buena acogidardquo
2 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoEstamos tratando de encontrar una estrategia para aprender segundas lenguas como si fueran la lengua
nativardquo
Respondioacute Alejandro Zuluaga
Nombre del proyecto Cadena de reaccioacuten de la polimerasa
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor una conferencia que hubo cuando yo estuve en octavordquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoAprender algo nuevordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs reaccioacuten de la academia de polimerasa para la replicacioacuten del ADN y posterior replicacioacuten de carac-
teriacutesticasrdquo
Respondioacute Lina Osorio
Entrevistas y redaccioacuten de Elisa Toboacuten y Valentina Goacutemez de 11A
Paacutegina 8
Equipo Editorial Coordinador de aacuterea
Juan Guillermo Toro
Colaboran
Valentina Goacutemez
Nicolaacutes Loacutepez R
Elisa Toboacuten
Juan Diego Arciniegas
Juanita Naranjo
Que el antildeo 2011 sea declarado el Antildeo Internacional de la Mujer Cientiacutefica nos
parece de elemental justicia Ya estaacutebamos en mora de hacer ese reconocimien-
to al trabajo cientiacutefico de las mujeres quienes desde siempre han aportado al
desarrollo de la humanidad desde diferentes campos del saber
Este antildeo se hace ese reconocimiento a las mujeres cientiacuteficas porque justamen-
te cien antildeos atraacutes Marie Curie recibioacute su segundo premio Nobel por el descu-
brimiento de los elementos quiacutemicos radio y polonio
Marie Curie cuyo verdadero nombre era Mariacutea Sklodowska habiacutea nacido en
1867 en Polonia y ya habiacutea recibido un premio Nobel de Fiacutesica en 1903 en con-
junto con su esposo y con Henry Beckerel por sus trabajos sobre el fenoacutemeno
de la radiacioacuten
De Madame Curie como la conociacutean sus
contemporaacuteneos queremos citar varias fra-
ses ceacutelebres
La mejor vida no es la maacutes larga sino la
maacutes rica en buenas acciones
No hay que temer a nada en la vida soacutelo
tratar de comprender
La vida no es faacutecil para ninguno de noso-
tros Pero iexclQueacute importa Hay que perse-
verar y sobre todo tener confianza en uno
mismo Hay que sentirse dotado para reali-
zar alguna cosa y que esa cosa hay que
alcanzarla cueste lo que cueste
No hay que olvidar que cuando se descu-
brioacute el radio nadie sabiacutea que resultariacutea uacutetil en los hospitales El trabajo era cien-cia pura Y esto es una prueba de que el trabajo cientiacutefico no debe considerarse
desde el punto de vista de la utilidad directa de la misma Se debe hacer por siacute
mismo por la belleza de la ciencia y a continuacioacuten siempre existe la posibili-
dad de que un descubrimiento cientiacutefico puede llegar a ser la radio como un
beneficio para la humanidad
Usted no puede esperar construir un mundo mejor sin mejorar a las personas
Cada uno de nosotros debe trabajar para su propia mejora
El rincoacuten del miacutester
Madame Curie
Correo juantoromyahoocom
Las diez mujeres cientiacuteficas maacutes importantes de la historia
Paacutegina 3 Volumen 3 no 2
En fiacutesica Albert Einstein e Isaac Newton en sociologiacutea Auguste
Comte en antropologiacutea Claude Leacutevi-Strauss o Bronislaw Mali-
nowski en matemaacuteticas Blaise Pascal en psicologiacutea Sigmund
Freud Los cientiacuteficos famosos son incontables por disciplina y sean
famosos o no la realidad es que en general se trata de hombres
iquestPero queacute hay de las mujeres cientiacuteficas Las universidades forman
miles de futuras cientiacuteficas pero a la hora de ocupar primeras planas lo
cierto es que nuestra sociedad las relega Por ello LOreal y New Scien-
tist han realizado una meritoria encuesta para reivindicar el papel de las
mujeres en la ciencia listando las diez cientiacuteficas maacutes importantes de la
historia
La ceacutelebre quiacutemica Marie Curie cabeza principal de nuestros conoci-
mientos quiacutemicos de la radiacioacuten ocupa el primer lugar Los restantes
nueve los compartimos a continuacioacuten
1 Marie Curie Investigadora de la radiactividad
2 Rosalind Franklin Biofiacutesica crucial para el conocimiento del ADN
3 Hipatia Filoacutesofa neoplatoacutenica destacada en matemaacuteticas y astronom-
iacutea
4 Jocelyn Bell Burnell Astrofiacutesica descubridora de la primera radiose-
ntildeal de pulsar
5 Ada Lovelace Pionera en programacioacuten informaacutetica
6 Lise Meitner Fiacutesica descubridora del protactinio
7 Dorothy Crowfoot Hodgkin Quiacutemica pionera en la aplicacioacuten de
rayos X a la bioquiacutemica
8 Sophie Germain Matemaacutetica francesa destacada en su aporte a la
teoriacutea de nuacutemeros
9 Rachel Carson Figura clave en ecologiacutea y la generacioacuten de concien-
cia ambiental
10 Jane Goodall Primatoacuteloga que estudioacute el uso de herramientas en
chimpanceacutes
Artiacuteculo tomado de wwwojocientificocom
El texto ldquoiquestPero queacute hace una chica como tuacute en un sitio como esterdquo
cuenta la historia de Lise Meitner y su participacioacuten en el descubrimiento
de la fisioacuten nuclear
Si desea una copia digital gratuita del libro Ciencias para el mundo con-
temporaacuteneo puede hacer la solicitud al correo electroacutenico que figura en
la uacuteltima paacutegina de la revista o si lo prefiere descargarlo del sitio web
wwwfecytes
EN CONTEXTO
ldquoiquestPero queacute hace una chica
como tuacute en un sitio como
esterdquo es el tiacutetulo de un
hermoso texto incluido en
Ciencias para el mundo
contemporaacuteneo un libro
digital de la Fundacioacuten
Espantildeola para la Ciencia y la
Tecnologiacutea Fecyt
El texto comienza con el
siguiente paacuterrafo
ldquoLa mujer que paseaba por aquel
bosque en las Navidades de 1938
se llamaba Lise Meitner su
profesioacuten y su vida eran la fiacutesica
Hasta soacutelo unos meses antes
trabajaba en el Kaiser-Wilhelm-
Institut de Berliacuten y estaba considerada como una de las
figuras maacutes eminentes de la
ciencia mundial En ese momento sin embargo
era una refugiada sin recursos
que buscaba con dificultad
construirse una nueva vida en
Suecia Su acompantildeante en aquel paseo era su sobrino
Otto Frisch Queacute haciacutean ambos
alliacute en Kungaumllv en los uacuteltimos
diacuteas del antildeo 1938 es una larga
historia que empieza casi sesenta
antildeos antes en 1878 en Vienardquo
CIEN PREGUNTAS
Paacutegina 4 Ciencia al Diacutea
EN CONTEXTO
En 1869
Mendeleiumlev
quiacutemico ruso
presenta una
primera versioacuten de
su tabla perioacutedica
en 1869 Esta tabla
fue la primera
presentacioacuten
coherente de las
semejanzas de los
elementos Eacutel se dio cuenta de que
clasificando los
elementos seguacuten
sus masas
atoacutemicas se veiacutea
aparecer una
periodicidad en lo
que concierne a
ciertas
propiedades de los
elementos La
primera tabla
conteniacutea 63
elementos
(Abajo se puede ver
el original de
Mendeleiev)
iexclCUAacuteNTOS ELEMENTOS QUIacuteMICOS HAY Hasta octubre de 2010 estaba aceptada oficialmente la existencia de 112 ele-
mentos de los que solamente 92 tienen presencia natural El resto ha sido obte-
nido a partir de ellos en laboratorios como el GSI (Darmstadt Alemania) donde
desde 1981 se han descubierto seis nuevos elementos bohrio hassio meitnerio darmstadtio roentgenio y copernicio De todos los elementos conocidos sola-
mente tres han sido descubiertos por espantildeoles el platino el wolframio y el va-
nadio En 1735 Antonio de Ulloa descubrioacute el platino en 1783 los hermanos
Juan Joseacute y Fausto Delhuyar descubrieron el wolframio (tambieacuten llamado tungs-
teno) y en 1801 D Andreacutes Manuel del Riacuteo descubrioacute el vanadio (primero bauti-
zado como eritronio) Uno de ellos era andaluz el almirante D Antonio de
Ulloa y de la Torre Giral Natural de Sevilla descubrioacute el platino en Colombia y
en un principio lo llamoacute bdquoplatina‟ pues se consideraba una impureza de la plata
COacuteMO SE LES PONE EL NOMBRE A LOS ELEMENTOS Una vez contrastada la existencia del elemento por la Unioacuten Internacional de
Quiacutemica pura y aplicada (IUPAC) eacutesta invita a sus descubridores a proponer un nombre que debe basarse en un concepto mitoloacutegico un mineral un lugar una
propiedad o un cientiacutefico Junto con el nombre deben proponer
tambieacuten el siacutembolo correspondiente La adjudicacioacuten de un siacutembolo a cada ele-
mento fue idea de Berzelius (1779-1848) quien propuso que consistiese en la
inicial del nombre latino del elemento seguida si se produciacutea repeticioacuten por
otra letra incluida en dicho nombre Por ejemplo el siacutembolo del carbono es C
el del Cloro Cl el del calcio Cahellip El siacutembolo de un elemento es de aplicacioacuten
universal es el mismo en todos los idiomas lo que ha hecho posible que los quiacute-
micos compartan la informacioacuten El uacuteltimo elemento reconocido oficialmente es
el 112 al que se ha bautizado como Copernicio en homenaje a Copeacuternico y su
siacutembolo es Cn Durante el periodo que transcurre desde que se reconoce la
existencia de un elemento hasta que se autoriza un nombre se nombra termi-
nando en ldquoiordquo su nuacutemero atoacutemico en latiacuten y constituyendo su siacutembolo provisio-
nal un conjunto de tres letras que proceden de dicho nombre asiacute el elemento
113 seriacutea el Ununtrio (siacutembolo Uut) el 114 el Ununcuadio
(siacutembolo Uuq) etc
Esta seccioacuten estaacute basada en el libro digital Cien Preguntas editado por la Provin-
cia de Andaluciacutea como motivo del Antildeo Internacional de la Quiacutemica
El Club de Inventores construye a Rex su segundo robot
EN CONTEXTO
ldquoLa roboacutetica
educativa una
didaacutectica fundada
en el
constructivismo
posibilita el
desarrollo de la
creatividad la
capacidad de
abstraccioacuten las
relaciones
interpersonales el
haacutebito de trabajo
en equipo
permitiendo al
educador realizar
acciones que
desarrollen la
motivacioacuten la
memoria el
lenguaje y la
atencioacuten de los
estudiantesrdquo
Paacutegina 5 Volumen 3 no 2
Rex es un robot que mide 25 cm de alto estaacute construido en su totalidad de fichas
de Lego Mindstorms cuenta con cuatro sensores luz (ubicado en su espalda)
tacto (ubicado en la mano izquierda) ultrasonido (son sus ojos) y sonido (ubicado
e su mano derecha) tambieacuten cuenta con tres motores los cuales estaacuten ubicados
dos en sus piernas y uno en su espalda
(Ensayando a Rex en el laboratorio de fiacutesica)
Rex tiene instalados varios programas
que disentildeamos los del Club como
ldquodancerdquo si Rex escucha un sonido dice
ldquoplay the musicrdquo y comienza a bailar al
escuchar otro sonido eacutel se detiene
mientras estaacute bailando muestra un
corazoacuten latiendo en su pantalla Otro de
los programas ldquoseerdquo consiste en que si
alguien le pone un objeto o la mano a 15 pulgadas (38 cm) dice ldquohellordquo y si se le
quita el objeto o la mano dice ldquogood byerdquo Otro de sus programas ldquosleeprdquo
consiste en que si se encuentra en un lugar y se apagan las luces dice ldquogood nightrdquo
y en su pantalla muestra zzzz y hace un sonido de ronquidos y si se enciende la
luz dice ldquogood morningrdquo y simula despertarse Para programarlo es necesario un
cable USB y el programa instalado en el computador (el programa viene en un
CD en la caja de Lego mindstorms) En el Club de Inventores nos gastamos
cuatros semanas para construir a Rex Participamos Nicolaacutes Loacutepez David Ospina
y Miguel Duque todos de 7D
(Alumnos del Club de Inventores mostrando a
Rex en la seccioacuten de Primaria)
Nota redactada por Nicolaacutes Loacutepez
Raigoza del grupo 7D
EN
CONTEXTO
Model United
Nations (also
Model UN or
MUN) is an
academic
simulation of the
United Nations that
aims to educate
participants about
current events
topics in
international
relations diplomacy
and the United
Nations agenda
Paacutegina 6 Ciencia al Diacutea
Modelo de Naciones Unidas
Desde el antildeo pasado nuestro colegio ha empezado a participar en una activi-
dad llamada Models of United Nations (Modelos de Naciones Unidas) Se trata
de un simulacro o representacioacuten del Sistema de Naciones Unidas en el que
participan alumnos de colegios o universidades Los alumnos representan a los
delegados de diferentes paiacuteses e intervienen en debates y negociaciones en los
que tratan temas que corresponden a los programas de trabajo de los diferen-
tes oacuterganos y comisiones de las Naciones Unidas
Las comisiones en las que normalmente se trabaja en los modelos son ECO-
SOC (Consejo Econoacutemico y Social) SOCHUM (Social y Humanitario) Conse-
jo de Seguridad DISEC (Desarme y Seguridad Internacional) ECOFIN
(Asuntos Econoacutemicos y Financieros) SPECPOL (Poliacutetica Especial y de Desco-
lonizacioacuten) OMC (Organizacioacuten Mundial del Comercio) UNEP (Programa pa-
ra el Medio Ambiente) En estas comisiones se tratan temas de importancia
internacional y de intereacutes general De esta manera los estudiantes pueden apropiarse de la posicioacuten del paiacutes que representaraacuten y participar en los temas
de mayor intereacutes de cada uno
En estas actividades los estudiantes participantes hemos disfrutado de una ex-
periencia maravillosa que es al mismo tiempo educativa e interactiva Esta ex-
periencia no solo involucra a los joacutevenes en el estudio y la discusioacuten de temas
poliacuteticos globales sino que tambieacuten fomenta el desarrollo de habilidades uacutetiles
a lo largo de la vida la documentacioacuten de lo que pasa en los distintos paiacuteses la
redaccioacuten de documentos la oratoria la resolucioacuten de problemas y conflictos
la construccioacuten de consensos los acuerdos y las relaciones de cooperacioacuten
Para el Colegio Colombo Britaacutenico vincularse a esta experiencia ha sido muy
valioso Se han fomentado liderazgos en los joacutevenes que se han involucrado el
intercambio con estudiantes de otros colegios y otras ciudades y regiones
tambieacuten ha sido un gran estiacutemulo a ampliar la cultura general de esos estu-
diantes Ojalaacute esta experiencia se replicara en actividades de clase por ejem-
plo De esta manera cada vez maacutes joacutevenes podraacuten descubrir y sacarle prove-
cho a este tipo de experiencias Asiacute lo que hemos vivido algunos se conver-
tiraacute cada vez maacutes en oportunidad para toda la comunidad de nuestro colegio
Redactoacute Juanita Naranjo R de 11A
EN
CONTEXTO
Actualmente
hay doce
grupos de estudiantes
investigadores del CCB
participando en la Feria Explora
2011 El
proacuteximo cuatro de
mayo a las 7
am el comiteacute
de evaluacioacuten creado en el
Colegio decidiraacute queacute
anteproyectos continuacutean hasta
el final de la
feria
Paacutegina 7 Volumen 3 no 2
Anteproyectos del CCB para la Feria Explora
Llegoacute la hora de que el CCB forme parte de la Feria Explora en la cual se pretende crear una cultura
cientiacutefica en nintildeas nintildeos y joacutevenes En ella participan alumnos de los grados seacuteptimo a undeacutecimo en pro-
cesos de investigacioacuten desde el aula de clase metieacutendose en el cuento y aportando ideas cientiacuteficas tec-
noloacutegicas y creativas para apoyar sus proyectos con el acompantildeamiento y compromiso de nuestros
docentes y directivos Es importante reconocer los diferentes proyectos de los grupos de estudiantes de nuestro
colegio por eso entrevistamos a algunos participantes de los equipos para que nos contaran
sobre sus proyectos
Nombre del proyecto Mejorar el deshielo en las alas de aviones
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor el Mr de fiacutesicardquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoArreglar el problema del proyecto que tengordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs un problema que tienen los aviones que se les forma una capa de hielo en las alas Entonces nosotros
queremos evitar que generen cataacutestrofes Hay muchas razones esta es una de las mas importantesrdquo
Respondioacute Felipe Suescuacuten
Nombre del proyecto Como volver sismo-resistente un edificio
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoEl miacutester me invito a participarrdquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
-ldquoLos premios lo que ofrecenrdquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoInvestigar sobre los edificios que se construyeron hace algunos antildeos coacutemo evitar que estos edificios se
caigan o se derrumben sin producir impacto en estructuras cercanasrdquo
Respondioacute Juan Diego Arciniega
Nombre del proyecto Como aprender nuevas lenguas como si fuera la lengua materna
1 iquestQueacute te animoacute a participar en ella -ldquoMe parece interesante aprender a conocer un meacutetodo cientiacutefico como hacer investigaciones reales y
porque la feria ha tenido muy buena acogidardquo
2 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoEstamos tratando de encontrar una estrategia para aprender segundas lenguas como si fueran la lengua
nativardquo
Respondioacute Alejandro Zuluaga
Nombre del proyecto Cadena de reaccioacuten de la polimerasa
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor una conferencia que hubo cuando yo estuve en octavordquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoAprender algo nuevordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs reaccioacuten de la academia de polimerasa para la replicacioacuten del ADN y posterior replicacioacuten de carac-
teriacutesticasrdquo
Respondioacute Lina Osorio
Entrevistas y redaccioacuten de Elisa Toboacuten y Valentina Goacutemez de 11A
Paacutegina 8
Equipo Editorial Coordinador de aacuterea
Juan Guillermo Toro
Colaboran
Valentina Goacutemez
Nicolaacutes Loacutepez R
Elisa Toboacuten
Juan Diego Arciniegas
Juanita Naranjo
Que el antildeo 2011 sea declarado el Antildeo Internacional de la Mujer Cientiacutefica nos
parece de elemental justicia Ya estaacutebamos en mora de hacer ese reconocimien-
to al trabajo cientiacutefico de las mujeres quienes desde siempre han aportado al
desarrollo de la humanidad desde diferentes campos del saber
Este antildeo se hace ese reconocimiento a las mujeres cientiacuteficas porque justamen-
te cien antildeos atraacutes Marie Curie recibioacute su segundo premio Nobel por el descu-
brimiento de los elementos quiacutemicos radio y polonio
Marie Curie cuyo verdadero nombre era Mariacutea Sklodowska habiacutea nacido en
1867 en Polonia y ya habiacutea recibido un premio Nobel de Fiacutesica en 1903 en con-
junto con su esposo y con Henry Beckerel por sus trabajos sobre el fenoacutemeno
de la radiacioacuten
De Madame Curie como la conociacutean sus
contemporaacuteneos queremos citar varias fra-
ses ceacutelebres
La mejor vida no es la maacutes larga sino la
maacutes rica en buenas acciones
No hay que temer a nada en la vida soacutelo
tratar de comprender
La vida no es faacutecil para ninguno de noso-
tros Pero iexclQueacute importa Hay que perse-
verar y sobre todo tener confianza en uno
mismo Hay que sentirse dotado para reali-
zar alguna cosa y que esa cosa hay que
alcanzarla cueste lo que cueste
No hay que olvidar que cuando se descu-
brioacute el radio nadie sabiacutea que resultariacutea uacutetil en los hospitales El trabajo era cien-cia pura Y esto es una prueba de que el trabajo cientiacutefico no debe considerarse
desde el punto de vista de la utilidad directa de la misma Se debe hacer por siacute
mismo por la belleza de la ciencia y a continuacioacuten siempre existe la posibili-
dad de que un descubrimiento cientiacutefico puede llegar a ser la radio como un
beneficio para la humanidad
Usted no puede esperar construir un mundo mejor sin mejorar a las personas
Cada uno de nosotros debe trabajar para su propia mejora
El rincoacuten del miacutester
Madame Curie
Correo juantoromyahoocom
CIEN PREGUNTAS
Paacutegina 4 Ciencia al Diacutea
EN CONTEXTO
En 1869
Mendeleiumlev
quiacutemico ruso
presenta una
primera versioacuten de
su tabla perioacutedica
en 1869 Esta tabla
fue la primera
presentacioacuten
coherente de las
semejanzas de los
elementos Eacutel se dio cuenta de que
clasificando los
elementos seguacuten
sus masas
atoacutemicas se veiacutea
aparecer una
periodicidad en lo
que concierne a
ciertas
propiedades de los
elementos La
primera tabla
conteniacutea 63
elementos
(Abajo se puede ver
el original de
Mendeleiev)
iexclCUAacuteNTOS ELEMENTOS QUIacuteMICOS HAY Hasta octubre de 2010 estaba aceptada oficialmente la existencia de 112 ele-
mentos de los que solamente 92 tienen presencia natural El resto ha sido obte-
nido a partir de ellos en laboratorios como el GSI (Darmstadt Alemania) donde
desde 1981 se han descubierto seis nuevos elementos bohrio hassio meitnerio darmstadtio roentgenio y copernicio De todos los elementos conocidos sola-
mente tres han sido descubiertos por espantildeoles el platino el wolframio y el va-
nadio En 1735 Antonio de Ulloa descubrioacute el platino en 1783 los hermanos
Juan Joseacute y Fausto Delhuyar descubrieron el wolframio (tambieacuten llamado tungs-
teno) y en 1801 D Andreacutes Manuel del Riacuteo descubrioacute el vanadio (primero bauti-
zado como eritronio) Uno de ellos era andaluz el almirante D Antonio de
Ulloa y de la Torre Giral Natural de Sevilla descubrioacute el platino en Colombia y
en un principio lo llamoacute bdquoplatina‟ pues se consideraba una impureza de la plata
COacuteMO SE LES PONE EL NOMBRE A LOS ELEMENTOS Una vez contrastada la existencia del elemento por la Unioacuten Internacional de
Quiacutemica pura y aplicada (IUPAC) eacutesta invita a sus descubridores a proponer un nombre que debe basarse en un concepto mitoloacutegico un mineral un lugar una
propiedad o un cientiacutefico Junto con el nombre deben proponer
tambieacuten el siacutembolo correspondiente La adjudicacioacuten de un siacutembolo a cada ele-
mento fue idea de Berzelius (1779-1848) quien propuso que consistiese en la
inicial del nombre latino del elemento seguida si se produciacutea repeticioacuten por
otra letra incluida en dicho nombre Por ejemplo el siacutembolo del carbono es C
el del Cloro Cl el del calcio Cahellip El siacutembolo de un elemento es de aplicacioacuten
universal es el mismo en todos los idiomas lo que ha hecho posible que los quiacute-
micos compartan la informacioacuten El uacuteltimo elemento reconocido oficialmente es
el 112 al que se ha bautizado como Copernicio en homenaje a Copeacuternico y su
siacutembolo es Cn Durante el periodo que transcurre desde que se reconoce la
existencia de un elemento hasta que se autoriza un nombre se nombra termi-
nando en ldquoiordquo su nuacutemero atoacutemico en latiacuten y constituyendo su siacutembolo provisio-
nal un conjunto de tres letras que proceden de dicho nombre asiacute el elemento
113 seriacutea el Ununtrio (siacutembolo Uut) el 114 el Ununcuadio
(siacutembolo Uuq) etc
Esta seccioacuten estaacute basada en el libro digital Cien Preguntas editado por la Provin-
cia de Andaluciacutea como motivo del Antildeo Internacional de la Quiacutemica
El Club de Inventores construye a Rex su segundo robot
EN CONTEXTO
ldquoLa roboacutetica
educativa una
didaacutectica fundada
en el
constructivismo
posibilita el
desarrollo de la
creatividad la
capacidad de
abstraccioacuten las
relaciones
interpersonales el
haacutebito de trabajo
en equipo
permitiendo al
educador realizar
acciones que
desarrollen la
motivacioacuten la
memoria el
lenguaje y la
atencioacuten de los
estudiantesrdquo
Paacutegina 5 Volumen 3 no 2
Rex es un robot que mide 25 cm de alto estaacute construido en su totalidad de fichas
de Lego Mindstorms cuenta con cuatro sensores luz (ubicado en su espalda)
tacto (ubicado en la mano izquierda) ultrasonido (son sus ojos) y sonido (ubicado
e su mano derecha) tambieacuten cuenta con tres motores los cuales estaacuten ubicados
dos en sus piernas y uno en su espalda
(Ensayando a Rex en el laboratorio de fiacutesica)
Rex tiene instalados varios programas
que disentildeamos los del Club como
ldquodancerdquo si Rex escucha un sonido dice
ldquoplay the musicrdquo y comienza a bailar al
escuchar otro sonido eacutel se detiene
mientras estaacute bailando muestra un
corazoacuten latiendo en su pantalla Otro de
los programas ldquoseerdquo consiste en que si
alguien le pone un objeto o la mano a 15 pulgadas (38 cm) dice ldquohellordquo y si se le
quita el objeto o la mano dice ldquogood byerdquo Otro de sus programas ldquosleeprdquo
consiste en que si se encuentra en un lugar y se apagan las luces dice ldquogood nightrdquo
y en su pantalla muestra zzzz y hace un sonido de ronquidos y si se enciende la
luz dice ldquogood morningrdquo y simula despertarse Para programarlo es necesario un
cable USB y el programa instalado en el computador (el programa viene en un
CD en la caja de Lego mindstorms) En el Club de Inventores nos gastamos
cuatros semanas para construir a Rex Participamos Nicolaacutes Loacutepez David Ospina
y Miguel Duque todos de 7D
(Alumnos del Club de Inventores mostrando a
Rex en la seccioacuten de Primaria)
Nota redactada por Nicolaacutes Loacutepez
Raigoza del grupo 7D
EN
CONTEXTO
Model United
Nations (also
Model UN or
MUN) is an
academic
simulation of the
United Nations that
aims to educate
participants about
current events
topics in
international
relations diplomacy
and the United
Nations agenda
Paacutegina 6 Ciencia al Diacutea
Modelo de Naciones Unidas
Desde el antildeo pasado nuestro colegio ha empezado a participar en una activi-
dad llamada Models of United Nations (Modelos de Naciones Unidas) Se trata
de un simulacro o representacioacuten del Sistema de Naciones Unidas en el que
participan alumnos de colegios o universidades Los alumnos representan a los
delegados de diferentes paiacuteses e intervienen en debates y negociaciones en los
que tratan temas que corresponden a los programas de trabajo de los diferen-
tes oacuterganos y comisiones de las Naciones Unidas
Las comisiones en las que normalmente se trabaja en los modelos son ECO-
SOC (Consejo Econoacutemico y Social) SOCHUM (Social y Humanitario) Conse-
jo de Seguridad DISEC (Desarme y Seguridad Internacional) ECOFIN
(Asuntos Econoacutemicos y Financieros) SPECPOL (Poliacutetica Especial y de Desco-
lonizacioacuten) OMC (Organizacioacuten Mundial del Comercio) UNEP (Programa pa-
ra el Medio Ambiente) En estas comisiones se tratan temas de importancia
internacional y de intereacutes general De esta manera los estudiantes pueden apropiarse de la posicioacuten del paiacutes que representaraacuten y participar en los temas
de mayor intereacutes de cada uno
En estas actividades los estudiantes participantes hemos disfrutado de una ex-
periencia maravillosa que es al mismo tiempo educativa e interactiva Esta ex-
periencia no solo involucra a los joacutevenes en el estudio y la discusioacuten de temas
poliacuteticos globales sino que tambieacuten fomenta el desarrollo de habilidades uacutetiles
a lo largo de la vida la documentacioacuten de lo que pasa en los distintos paiacuteses la
redaccioacuten de documentos la oratoria la resolucioacuten de problemas y conflictos
la construccioacuten de consensos los acuerdos y las relaciones de cooperacioacuten
Para el Colegio Colombo Britaacutenico vincularse a esta experiencia ha sido muy
valioso Se han fomentado liderazgos en los joacutevenes que se han involucrado el
intercambio con estudiantes de otros colegios y otras ciudades y regiones
tambieacuten ha sido un gran estiacutemulo a ampliar la cultura general de esos estu-
diantes Ojalaacute esta experiencia se replicara en actividades de clase por ejem-
plo De esta manera cada vez maacutes joacutevenes podraacuten descubrir y sacarle prove-
cho a este tipo de experiencias Asiacute lo que hemos vivido algunos se conver-
tiraacute cada vez maacutes en oportunidad para toda la comunidad de nuestro colegio
Redactoacute Juanita Naranjo R de 11A
EN
CONTEXTO
Actualmente
hay doce
grupos de estudiantes
investigadores del CCB
participando en la Feria Explora
2011 El
proacuteximo cuatro de
mayo a las 7
am el comiteacute
de evaluacioacuten creado en el
Colegio decidiraacute queacute
anteproyectos continuacutean hasta
el final de la
feria
Paacutegina 7 Volumen 3 no 2
Anteproyectos del CCB para la Feria Explora
Llegoacute la hora de que el CCB forme parte de la Feria Explora en la cual se pretende crear una cultura
cientiacutefica en nintildeas nintildeos y joacutevenes En ella participan alumnos de los grados seacuteptimo a undeacutecimo en pro-
cesos de investigacioacuten desde el aula de clase metieacutendose en el cuento y aportando ideas cientiacuteficas tec-
noloacutegicas y creativas para apoyar sus proyectos con el acompantildeamiento y compromiso de nuestros
docentes y directivos Es importante reconocer los diferentes proyectos de los grupos de estudiantes de nuestro
colegio por eso entrevistamos a algunos participantes de los equipos para que nos contaran
sobre sus proyectos
Nombre del proyecto Mejorar el deshielo en las alas de aviones
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor el Mr de fiacutesicardquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoArreglar el problema del proyecto que tengordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs un problema que tienen los aviones que se les forma una capa de hielo en las alas Entonces nosotros
queremos evitar que generen cataacutestrofes Hay muchas razones esta es una de las mas importantesrdquo
Respondioacute Felipe Suescuacuten
Nombre del proyecto Como volver sismo-resistente un edificio
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoEl miacutester me invito a participarrdquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
-ldquoLos premios lo que ofrecenrdquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoInvestigar sobre los edificios que se construyeron hace algunos antildeos coacutemo evitar que estos edificios se
caigan o se derrumben sin producir impacto en estructuras cercanasrdquo
Respondioacute Juan Diego Arciniega
Nombre del proyecto Como aprender nuevas lenguas como si fuera la lengua materna
1 iquestQueacute te animoacute a participar en ella -ldquoMe parece interesante aprender a conocer un meacutetodo cientiacutefico como hacer investigaciones reales y
porque la feria ha tenido muy buena acogidardquo
2 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoEstamos tratando de encontrar una estrategia para aprender segundas lenguas como si fueran la lengua
nativardquo
Respondioacute Alejandro Zuluaga
Nombre del proyecto Cadena de reaccioacuten de la polimerasa
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor una conferencia que hubo cuando yo estuve en octavordquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoAprender algo nuevordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs reaccioacuten de la academia de polimerasa para la replicacioacuten del ADN y posterior replicacioacuten de carac-
teriacutesticasrdquo
Respondioacute Lina Osorio
Entrevistas y redaccioacuten de Elisa Toboacuten y Valentina Goacutemez de 11A
Paacutegina 8
Equipo Editorial Coordinador de aacuterea
Juan Guillermo Toro
Colaboran
Valentina Goacutemez
Nicolaacutes Loacutepez R
Elisa Toboacuten
Juan Diego Arciniegas
Juanita Naranjo
Que el antildeo 2011 sea declarado el Antildeo Internacional de la Mujer Cientiacutefica nos
parece de elemental justicia Ya estaacutebamos en mora de hacer ese reconocimien-
to al trabajo cientiacutefico de las mujeres quienes desde siempre han aportado al
desarrollo de la humanidad desde diferentes campos del saber
Este antildeo se hace ese reconocimiento a las mujeres cientiacuteficas porque justamen-
te cien antildeos atraacutes Marie Curie recibioacute su segundo premio Nobel por el descu-
brimiento de los elementos quiacutemicos radio y polonio
Marie Curie cuyo verdadero nombre era Mariacutea Sklodowska habiacutea nacido en
1867 en Polonia y ya habiacutea recibido un premio Nobel de Fiacutesica en 1903 en con-
junto con su esposo y con Henry Beckerel por sus trabajos sobre el fenoacutemeno
de la radiacioacuten
De Madame Curie como la conociacutean sus
contemporaacuteneos queremos citar varias fra-
ses ceacutelebres
La mejor vida no es la maacutes larga sino la
maacutes rica en buenas acciones
No hay que temer a nada en la vida soacutelo
tratar de comprender
La vida no es faacutecil para ninguno de noso-
tros Pero iexclQueacute importa Hay que perse-
verar y sobre todo tener confianza en uno
mismo Hay que sentirse dotado para reali-
zar alguna cosa y que esa cosa hay que
alcanzarla cueste lo que cueste
No hay que olvidar que cuando se descu-
brioacute el radio nadie sabiacutea que resultariacutea uacutetil en los hospitales El trabajo era cien-cia pura Y esto es una prueba de que el trabajo cientiacutefico no debe considerarse
desde el punto de vista de la utilidad directa de la misma Se debe hacer por siacute
mismo por la belleza de la ciencia y a continuacioacuten siempre existe la posibili-
dad de que un descubrimiento cientiacutefico puede llegar a ser la radio como un
beneficio para la humanidad
Usted no puede esperar construir un mundo mejor sin mejorar a las personas
Cada uno de nosotros debe trabajar para su propia mejora
El rincoacuten del miacutester
Madame Curie
Correo juantoromyahoocom
El Club de Inventores construye a Rex su segundo robot
EN CONTEXTO
ldquoLa roboacutetica
educativa una
didaacutectica fundada
en el
constructivismo
posibilita el
desarrollo de la
creatividad la
capacidad de
abstraccioacuten las
relaciones
interpersonales el
haacutebito de trabajo
en equipo
permitiendo al
educador realizar
acciones que
desarrollen la
motivacioacuten la
memoria el
lenguaje y la
atencioacuten de los
estudiantesrdquo
Paacutegina 5 Volumen 3 no 2
Rex es un robot que mide 25 cm de alto estaacute construido en su totalidad de fichas
de Lego Mindstorms cuenta con cuatro sensores luz (ubicado en su espalda)
tacto (ubicado en la mano izquierda) ultrasonido (son sus ojos) y sonido (ubicado
e su mano derecha) tambieacuten cuenta con tres motores los cuales estaacuten ubicados
dos en sus piernas y uno en su espalda
(Ensayando a Rex en el laboratorio de fiacutesica)
Rex tiene instalados varios programas
que disentildeamos los del Club como
ldquodancerdquo si Rex escucha un sonido dice
ldquoplay the musicrdquo y comienza a bailar al
escuchar otro sonido eacutel se detiene
mientras estaacute bailando muestra un
corazoacuten latiendo en su pantalla Otro de
los programas ldquoseerdquo consiste en que si
alguien le pone un objeto o la mano a 15 pulgadas (38 cm) dice ldquohellordquo y si se le
quita el objeto o la mano dice ldquogood byerdquo Otro de sus programas ldquosleeprdquo
consiste en que si se encuentra en un lugar y se apagan las luces dice ldquogood nightrdquo
y en su pantalla muestra zzzz y hace un sonido de ronquidos y si se enciende la
luz dice ldquogood morningrdquo y simula despertarse Para programarlo es necesario un
cable USB y el programa instalado en el computador (el programa viene en un
CD en la caja de Lego mindstorms) En el Club de Inventores nos gastamos
cuatros semanas para construir a Rex Participamos Nicolaacutes Loacutepez David Ospina
y Miguel Duque todos de 7D
(Alumnos del Club de Inventores mostrando a
Rex en la seccioacuten de Primaria)
Nota redactada por Nicolaacutes Loacutepez
Raigoza del grupo 7D
EN
CONTEXTO
Model United
Nations (also
Model UN or
MUN) is an
academic
simulation of the
United Nations that
aims to educate
participants about
current events
topics in
international
relations diplomacy
and the United
Nations agenda
Paacutegina 6 Ciencia al Diacutea
Modelo de Naciones Unidas
Desde el antildeo pasado nuestro colegio ha empezado a participar en una activi-
dad llamada Models of United Nations (Modelos de Naciones Unidas) Se trata
de un simulacro o representacioacuten del Sistema de Naciones Unidas en el que
participan alumnos de colegios o universidades Los alumnos representan a los
delegados de diferentes paiacuteses e intervienen en debates y negociaciones en los
que tratan temas que corresponden a los programas de trabajo de los diferen-
tes oacuterganos y comisiones de las Naciones Unidas
Las comisiones en las que normalmente se trabaja en los modelos son ECO-
SOC (Consejo Econoacutemico y Social) SOCHUM (Social y Humanitario) Conse-
jo de Seguridad DISEC (Desarme y Seguridad Internacional) ECOFIN
(Asuntos Econoacutemicos y Financieros) SPECPOL (Poliacutetica Especial y de Desco-
lonizacioacuten) OMC (Organizacioacuten Mundial del Comercio) UNEP (Programa pa-
ra el Medio Ambiente) En estas comisiones se tratan temas de importancia
internacional y de intereacutes general De esta manera los estudiantes pueden apropiarse de la posicioacuten del paiacutes que representaraacuten y participar en los temas
de mayor intereacutes de cada uno
En estas actividades los estudiantes participantes hemos disfrutado de una ex-
periencia maravillosa que es al mismo tiempo educativa e interactiva Esta ex-
periencia no solo involucra a los joacutevenes en el estudio y la discusioacuten de temas
poliacuteticos globales sino que tambieacuten fomenta el desarrollo de habilidades uacutetiles
a lo largo de la vida la documentacioacuten de lo que pasa en los distintos paiacuteses la
redaccioacuten de documentos la oratoria la resolucioacuten de problemas y conflictos
la construccioacuten de consensos los acuerdos y las relaciones de cooperacioacuten
Para el Colegio Colombo Britaacutenico vincularse a esta experiencia ha sido muy
valioso Se han fomentado liderazgos en los joacutevenes que se han involucrado el
intercambio con estudiantes de otros colegios y otras ciudades y regiones
tambieacuten ha sido un gran estiacutemulo a ampliar la cultura general de esos estu-
diantes Ojalaacute esta experiencia se replicara en actividades de clase por ejem-
plo De esta manera cada vez maacutes joacutevenes podraacuten descubrir y sacarle prove-
cho a este tipo de experiencias Asiacute lo que hemos vivido algunos se conver-
tiraacute cada vez maacutes en oportunidad para toda la comunidad de nuestro colegio
Redactoacute Juanita Naranjo R de 11A
EN
CONTEXTO
Actualmente
hay doce
grupos de estudiantes
investigadores del CCB
participando en la Feria Explora
2011 El
proacuteximo cuatro de
mayo a las 7
am el comiteacute
de evaluacioacuten creado en el
Colegio decidiraacute queacute
anteproyectos continuacutean hasta
el final de la
feria
Paacutegina 7 Volumen 3 no 2
Anteproyectos del CCB para la Feria Explora
Llegoacute la hora de que el CCB forme parte de la Feria Explora en la cual se pretende crear una cultura
cientiacutefica en nintildeas nintildeos y joacutevenes En ella participan alumnos de los grados seacuteptimo a undeacutecimo en pro-
cesos de investigacioacuten desde el aula de clase metieacutendose en el cuento y aportando ideas cientiacuteficas tec-
noloacutegicas y creativas para apoyar sus proyectos con el acompantildeamiento y compromiso de nuestros
docentes y directivos Es importante reconocer los diferentes proyectos de los grupos de estudiantes de nuestro
colegio por eso entrevistamos a algunos participantes de los equipos para que nos contaran
sobre sus proyectos
Nombre del proyecto Mejorar el deshielo en las alas de aviones
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor el Mr de fiacutesicardquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoArreglar el problema del proyecto que tengordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs un problema que tienen los aviones que se les forma una capa de hielo en las alas Entonces nosotros
queremos evitar que generen cataacutestrofes Hay muchas razones esta es una de las mas importantesrdquo
Respondioacute Felipe Suescuacuten
Nombre del proyecto Como volver sismo-resistente un edificio
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoEl miacutester me invito a participarrdquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
-ldquoLos premios lo que ofrecenrdquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoInvestigar sobre los edificios que se construyeron hace algunos antildeos coacutemo evitar que estos edificios se
caigan o se derrumben sin producir impacto en estructuras cercanasrdquo
Respondioacute Juan Diego Arciniega
Nombre del proyecto Como aprender nuevas lenguas como si fuera la lengua materna
1 iquestQueacute te animoacute a participar en ella -ldquoMe parece interesante aprender a conocer un meacutetodo cientiacutefico como hacer investigaciones reales y
porque la feria ha tenido muy buena acogidardquo
2 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoEstamos tratando de encontrar una estrategia para aprender segundas lenguas como si fueran la lengua
nativardquo
Respondioacute Alejandro Zuluaga
Nombre del proyecto Cadena de reaccioacuten de la polimerasa
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor una conferencia que hubo cuando yo estuve en octavordquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoAprender algo nuevordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs reaccioacuten de la academia de polimerasa para la replicacioacuten del ADN y posterior replicacioacuten de carac-
teriacutesticasrdquo
Respondioacute Lina Osorio
Entrevistas y redaccioacuten de Elisa Toboacuten y Valentina Goacutemez de 11A
Paacutegina 8
Equipo Editorial Coordinador de aacuterea
Juan Guillermo Toro
Colaboran
Valentina Goacutemez
Nicolaacutes Loacutepez R
Elisa Toboacuten
Juan Diego Arciniegas
Juanita Naranjo
Que el antildeo 2011 sea declarado el Antildeo Internacional de la Mujer Cientiacutefica nos
parece de elemental justicia Ya estaacutebamos en mora de hacer ese reconocimien-
to al trabajo cientiacutefico de las mujeres quienes desde siempre han aportado al
desarrollo de la humanidad desde diferentes campos del saber
Este antildeo se hace ese reconocimiento a las mujeres cientiacuteficas porque justamen-
te cien antildeos atraacutes Marie Curie recibioacute su segundo premio Nobel por el descu-
brimiento de los elementos quiacutemicos radio y polonio
Marie Curie cuyo verdadero nombre era Mariacutea Sklodowska habiacutea nacido en
1867 en Polonia y ya habiacutea recibido un premio Nobel de Fiacutesica en 1903 en con-
junto con su esposo y con Henry Beckerel por sus trabajos sobre el fenoacutemeno
de la radiacioacuten
De Madame Curie como la conociacutean sus
contemporaacuteneos queremos citar varias fra-
ses ceacutelebres
La mejor vida no es la maacutes larga sino la
maacutes rica en buenas acciones
No hay que temer a nada en la vida soacutelo
tratar de comprender
La vida no es faacutecil para ninguno de noso-
tros Pero iexclQueacute importa Hay que perse-
verar y sobre todo tener confianza en uno
mismo Hay que sentirse dotado para reali-
zar alguna cosa y que esa cosa hay que
alcanzarla cueste lo que cueste
No hay que olvidar que cuando se descu-
brioacute el radio nadie sabiacutea que resultariacutea uacutetil en los hospitales El trabajo era cien-cia pura Y esto es una prueba de que el trabajo cientiacutefico no debe considerarse
desde el punto de vista de la utilidad directa de la misma Se debe hacer por siacute
mismo por la belleza de la ciencia y a continuacioacuten siempre existe la posibili-
dad de que un descubrimiento cientiacutefico puede llegar a ser la radio como un
beneficio para la humanidad
Usted no puede esperar construir un mundo mejor sin mejorar a las personas
Cada uno de nosotros debe trabajar para su propia mejora
El rincoacuten del miacutester
Madame Curie
Correo juantoromyahoocom
EN
CONTEXTO
Model United
Nations (also
Model UN or
MUN) is an
academic
simulation of the
United Nations that
aims to educate
participants about
current events
topics in
international
relations diplomacy
and the United
Nations agenda
Paacutegina 6 Ciencia al Diacutea
Modelo de Naciones Unidas
Desde el antildeo pasado nuestro colegio ha empezado a participar en una activi-
dad llamada Models of United Nations (Modelos de Naciones Unidas) Se trata
de un simulacro o representacioacuten del Sistema de Naciones Unidas en el que
participan alumnos de colegios o universidades Los alumnos representan a los
delegados de diferentes paiacuteses e intervienen en debates y negociaciones en los
que tratan temas que corresponden a los programas de trabajo de los diferen-
tes oacuterganos y comisiones de las Naciones Unidas
Las comisiones en las que normalmente se trabaja en los modelos son ECO-
SOC (Consejo Econoacutemico y Social) SOCHUM (Social y Humanitario) Conse-
jo de Seguridad DISEC (Desarme y Seguridad Internacional) ECOFIN
(Asuntos Econoacutemicos y Financieros) SPECPOL (Poliacutetica Especial y de Desco-
lonizacioacuten) OMC (Organizacioacuten Mundial del Comercio) UNEP (Programa pa-
ra el Medio Ambiente) En estas comisiones se tratan temas de importancia
internacional y de intereacutes general De esta manera los estudiantes pueden apropiarse de la posicioacuten del paiacutes que representaraacuten y participar en los temas
de mayor intereacutes de cada uno
En estas actividades los estudiantes participantes hemos disfrutado de una ex-
periencia maravillosa que es al mismo tiempo educativa e interactiva Esta ex-
periencia no solo involucra a los joacutevenes en el estudio y la discusioacuten de temas
poliacuteticos globales sino que tambieacuten fomenta el desarrollo de habilidades uacutetiles
a lo largo de la vida la documentacioacuten de lo que pasa en los distintos paiacuteses la
redaccioacuten de documentos la oratoria la resolucioacuten de problemas y conflictos
la construccioacuten de consensos los acuerdos y las relaciones de cooperacioacuten
Para el Colegio Colombo Britaacutenico vincularse a esta experiencia ha sido muy
valioso Se han fomentado liderazgos en los joacutevenes que se han involucrado el
intercambio con estudiantes de otros colegios y otras ciudades y regiones
tambieacuten ha sido un gran estiacutemulo a ampliar la cultura general de esos estu-
diantes Ojalaacute esta experiencia se replicara en actividades de clase por ejem-
plo De esta manera cada vez maacutes joacutevenes podraacuten descubrir y sacarle prove-
cho a este tipo de experiencias Asiacute lo que hemos vivido algunos se conver-
tiraacute cada vez maacutes en oportunidad para toda la comunidad de nuestro colegio
Redactoacute Juanita Naranjo R de 11A
EN
CONTEXTO
Actualmente
hay doce
grupos de estudiantes
investigadores del CCB
participando en la Feria Explora
2011 El
proacuteximo cuatro de
mayo a las 7
am el comiteacute
de evaluacioacuten creado en el
Colegio decidiraacute queacute
anteproyectos continuacutean hasta
el final de la
feria
Paacutegina 7 Volumen 3 no 2
Anteproyectos del CCB para la Feria Explora
Llegoacute la hora de que el CCB forme parte de la Feria Explora en la cual se pretende crear una cultura
cientiacutefica en nintildeas nintildeos y joacutevenes En ella participan alumnos de los grados seacuteptimo a undeacutecimo en pro-
cesos de investigacioacuten desde el aula de clase metieacutendose en el cuento y aportando ideas cientiacuteficas tec-
noloacutegicas y creativas para apoyar sus proyectos con el acompantildeamiento y compromiso de nuestros
docentes y directivos Es importante reconocer los diferentes proyectos de los grupos de estudiantes de nuestro
colegio por eso entrevistamos a algunos participantes de los equipos para que nos contaran
sobre sus proyectos
Nombre del proyecto Mejorar el deshielo en las alas de aviones
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor el Mr de fiacutesicardquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoArreglar el problema del proyecto que tengordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs un problema que tienen los aviones que se les forma una capa de hielo en las alas Entonces nosotros
queremos evitar que generen cataacutestrofes Hay muchas razones esta es una de las mas importantesrdquo
Respondioacute Felipe Suescuacuten
Nombre del proyecto Como volver sismo-resistente un edificio
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoEl miacutester me invito a participarrdquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
-ldquoLos premios lo que ofrecenrdquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoInvestigar sobre los edificios que se construyeron hace algunos antildeos coacutemo evitar que estos edificios se
caigan o se derrumben sin producir impacto en estructuras cercanasrdquo
Respondioacute Juan Diego Arciniega
Nombre del proyecto Como aprender nuevas lenguas como si fuera la lengua materna
1 iquestQueacute te animoacute a participar en ella -ldquoMe parece interesante aprender a conocer un meacutetodo cientiacutefico como hacer investigaciones reales y
porque la feria ha tenido muy buena acogidardquo
2 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoEstamos tratando de encontrar una estrategia para aprender segundas lenguas como si fueran la lengua
nativardquo
Respondioacute Alejandro Zuluaga
Nombre del proyecto Cadena de reaccioacuten de la polimerasa
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor una conferencia que hubo cuando yo estuve en octavordquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoAprender algo nuevordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs reaccioacuten de la academia de polimerasa para la replicacioacuten del ADN y posterior replicacioacuten de carac-
teriacutesticasrdquo
Respondioacute Lina Osorio
Entrevistas y redaccioacuten de Elisa Toboacuten y Valentina Goacutemez de 11A
Paacutegina 8
Equipo Editorial Coordinador de aacuterea
Juan Guillermo Toro
Colaboran
Valentina Goacutemez
Nicolaacutes Loacutepez R
Elisa Toboacuten
Juan Diego Arciniegas
Juanita Naranjo
Que el antildeo 2011 sea declarado el Antildeo Internacional de la Mujer Cientiacutefica nos
parece de elemental justicia Ya estaacutebamos en mora de hacer ese reconocimien-
to al trabajo cientiacutefico de las mujeres quienes desde siempre han aportado al
desarrollo de la humanidad desde diferentes campos del saber
Este antildeo se hace ese reconocimiento a las mujeres cientiacuteficas porque justamen-
te cien antildeos atraacutes Marie Curie recibioacute su segundo premio Nobel por el descu-
brimiento de los elementos quiacutemicos radio y polonio
Marie Curie cuyo verdadero nombre era Mariacutea Sklodowska habiacutea nacido en
1867 en Polonia y ya habiacutea recibido un premio Nobel de Fiacutesica en 1903 en con-
junto con su esposo y con Henry Beckerel por sus trabajos sobre el fenoacutemeno
de la radiacioacuten
De Madame Curie como la conociacutean sus
contemporaacuteneos queremos citar varias fra-
ses ceacutelebres
La mejor vida no es la maacutes larga sino la
maacutes rica en buenas acciones
No hay que temer a nada en la vida soacutelo
tratar de comprender
La vida no es faacutecil para ninguno de noso-
tros Pero iexclQueacute importa Hay que perse-
verar y sobre todo tener confianza en uno
mismo Hay que sentirse dotado para reali-
zar alguna cosa y que esa cosa hay que
alcanzarla cueste lo que cueste
No hay que olvidar que cuando se descu-
brioacute el radio nadie sabiacutea que resultariacutea uacutetil en los hospitales El trabajo era cien-cia pura Y esto es una prueba de que el trabajo cientiacutefico no debe considerarse
desde el punto de vista de la utilidad directa de la misma Se debe hacer por siacute
mismo por la belleza de la ciencia y a continuacioacuten siempre existe la posibili-
dad de que un descubrimiento cientiacutefico puede llegar a ser la radio como un
beneficio para la humanidad
Usted no puede esperar construir un mundo mejor sin mejorar a las personas
Cada uno de nosotros debe trabajar para su propia mejora
El rincoacuten del miacutester
Madame Curie
Correo juantoromyahoocom
EN
CONTEXTO
Actualmente
hay doce
grupos de estudiantes
investigadores del CCB
participando en la Feria Explora
2011 El
proacuteximo cuatro de
mayo a las 7
am el comiteacute
de evaluacioacuten creado en el
Colegio decidiraacute queacute
anteproyectos continuacutean hasta
el final de la
feria
Paacutegina 7 Volumen 3 no 2
Anteproyectos del CCB para la Feria Explora
Llegoacute la hora de que el CCB forme parte de la Feria Explora en la cual se pretende crear una cultura
cientiacutefica en nintildeas nintildeos y joacutevenes En ella participan alumnos de los grados seacuteptimo a undeacutecimo en pro-
cesos de investigacioacuten desde el aula de clase metieacutendose en el cuento y aportando ideas cientiacuteficas tec-
noloacutegicas y creativas para apoyar sus proyectos con el acompantildeamiento y compromiso de nuestros
docentes y directivos Es importante reconocer los diferentes proyectos de los grupos de estudiantes de nuestro
colegio por eso entrevistamos a algunos participantes de los equipos para que nos contaran
sobre sus proyectos
Nombre del proyecto Mejorar el deshielo en las alas de aviones
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor el Mr de fiacutesicardquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoArreglar el problema del proyecto que tengordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs un problema que tienen los aviones que se les forma una capa de hielo en las alas Entonces nosotros
queremos evitar que generen cataacutestrofes Hay muchas razones esta es una de las mas importantesrdquo
Respondioacute Felipe Suescuacuten
Nombre del proyecto Como volver sismo-resistente un edificio
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoEl miacutester me invito a participarrdquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
-ldquoLos premios lo que ofrecenrdquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoInvestigar sobre los edificios que se construyeron hace algunos antildeos coacutemo evitar que estos edificios se
caigan o se derrumben sin producir impacto en estructuras cercanasrdquo
Respondioacute Juan Diego Arciniega
Nombre del proyecto Como aprender nuevas lenguas como si fuera la lengua materna
1 iquestQueacute te animoacute a participar en ella -ldquoMe parece interesante aprender a conocer un meacutetodo cientiacutefico como hacer investigaciones reales y
porque la feria ha tenido muy buena acogidardquo
2 iquestDe queacute se trata tu proyecto - ldquoEstamos tratando de encontrar una estrategia para aprender segundas lenguas como si fueran la lengua
nativardquo
Respondioacute Alejandro Zuluaga
Nombre del proyecto Cadena de reaccioacuten de la polimerasa
1 iquestCoacutemo te enteraste de la existencia de la feria
- ldquoPor una conferencia que hubo cuando yo estuve en octavordquo
2 iquestQueacute te animoacute a participar en ella
- ldquoAprender algo nuevordquo
3 iquestDe queacute se trata tu proyecto -ldquoEs reaccioacuten de la academia de polimerasa para la replicacioacuten del ADN y posterior replicacioacuten de carac-
teriacutesticasrdquo
Respondioacute Lina Osorio
Entrevistas y redaccioacuten de Elisa Toboacuten y Valentina Goacutemez de 11A
Paacutegina 8
Equipo Editorial Coordinador de aacuterea
Juan Guillermo Toro
Colaboran
Valentina Goacutemez
Nicolaacutes Loacutepez R
Elisa Toboacuten
Juan Diego Arciniegas
Juanita Naranjo
Que el antildeo 2011 sea declarado el Antildeo Internacional de la Mujer Cientiacutefica nos
parece de elemental justicia Ya estaacutebamos en mora de hacer ese reconocimien-
to al trabajo cientiacutefico de las mujeres quienes desde siempre han aportado al
desarrollo de la humanidad desde diferentes campos del saber
Este antildeo se hace ese reconocimiento a las mujeres cientiacuteficas porque justamen-
te cien antildeos atraacutes Marie Curie recibioacute su segundo premio Nobel por el descu-
brimiento de los elementos quiacutemicos radio y polonio
Marie Curie cuyo verdadero nombre era Mariacutea Sklodowska habiacutea nacido en
1867 en Polonia y ya habiacutea recibido un premio Nobel de Fiacutesica en 1903 en con-
junto con su esposo y con Henry Beckerel por sus trabajos sobre el fenoacutemeno
de la radiacioacuten
De Madame Curie como la conociacutean sus
contemporaacuteneos queremos citar varias fra-
ses ceacutelebres
La mejor vida no es la maacutes larga sino la
maacutes rica en buenas acciones
No hay que temer a nada en la vida soacutelo
tratar de comprender
La vida no es faacutecil para ninguno de noso-
tros Pero iexclQueacute importa Hay que perse-
verar y sobre todo tener confianza en uno
mismo Hay que sentirse dotado para reali-
zar alguna cosa y que esa cosa hay que
alcanzarla cueste lo que cueste
No hay que olvidar que cuando se descu-
brioacute el radio nadie sabiacutea que resultariacutea uacutetil en los hospitales El trabajo era cien-cia pura Y esto es una prueba de que el trabajo cientiacutefico no debe considerarse
desde el punto de vista de la utilidad directa de la misma Se debe hacer por siacute
mismo por la belleza de la ciencia y a continuacioacuten siempre existe la posibili-
dad de que un descubrimiento cientiacutefico puede llegar a ser la radio como un
beneficio para la humanidad
Usted no puede esperar construir un mundo mejor sin mejorar a las personas
Cada uno de nosotros debe trabajar para su propia mejora
El rincoacuten del miacutester
Madame Curie
Correo juantoromyahoocom
Paacutegina 8
Equipo Editorial Coordinador de aacuterea
Juan Guillermo Toro
Colaboran
Valentina Goacutemez
Nicolaacutes Loacutepez R
Elisa Toboacuten
Juan Diego Arciniegas
Juanita Naranjo
Que el antildeo 2011 sea declarado el Antildeo Internacional de la Mujer Cientiacutefica nos
parece de elemental justicia Ya estaacutebamos en mora de hacer ese reconocimien-
to al trabajo cientiacutefico de las mujeres quienes desde siempre han aportado al
desarrollo de la humanidad desde diferentes campos del saber
Este antildeo se hace ese reconocimiento a las mujeres cientiacuteficas porque justamen-
te cien antildeos atraacutes Marie Curie recibioacute su segundo premio Nobel por el descu-
brimiento de los elementos quiacutemicos radio y polonio
Marie Curie cuyo verdadero nombre era Mariacutea Sklodowska habiacutea nacido en
1867 en Polonia y ya habiacutea recibido un premio Nobel de Fiacutesica en 1903 en con-
junto con su esposo y con Henry Beckerel por sus trabajos sobre el fenoacutemeno
de la radiacioacuten
De Madame Curie como la conociacutean sus
contemporaacuteneos queremos citar varias fra-
ses ceacutelebres
La mejor vida no es la maacutes larga sino la
maacutes rica en buenas acciones
No hay que temer a nada en la vida soacutelo
tratar de comprender
La vida no es faacutecil para ninguno de noso-
tros Pero iexclQueacute importa Hay que perse-
verar y sobre todo tener confianza en uno
mismo Hay que sentirse dotado para reali-
zar alguna cosa y que esa cosa hay que
alcanzarla cueste lo que cueste
No hay que olvidar que cuando se descu-
brioacute el radio nadie sabiacutea que resultariacutea uacutetil en los hospitales El trabajo era cien-cia pura Y esto es una prueba de que el trabajo cientiacutefico no debe considerarse
desde el punto de vista de la utilidad directa de la misma Se debe hacer por siacute
mismo por la belleza de la ciencia y a continuacioacuten siempre existe la posibili-
dad de que un descubrimiento cientiacutefico puede llegar a ser la radio como un
beneficio para la humanidad
Usted no puede esperar construir un mundo mejor sin mejorar a las personas
Cada uno de nosotros debe trabajar para su propia mejora
El rincoacuten del miacutester
Madame Curie
Correo juantoromyahoocom
