CORPO-VirtualBoletín informativo de Corpoeducación

Número 23www.corpoeducacion.org.coJunio 2014

Acaba de concluir el proceso de evaluación al modelo de colegios por concesión implementado por la Secretaría de Educación de Bogotá desde 1999, que permite que más niños, niñas y jóve-nes bogotanos accedan a un servicio educativo de calidad, con la socialización de los resultados obtenidos a los funcionarios responsables de la secretaría, y a los nueve concesionarios que ha-cen parte de esta apuesta del distrito...

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Hoy en CORPO - virtual:

Modelo Educativo Aceleración del Aprendizaje

Finaliza evaluación a colegios en concesión en Bogotá

La Alianza para la Calidad y Pertinencia, confor-mada por Fundación para la Educación y el De-sarrollo Social FES y la Corporación mixta para la investigación y el desarrollo educativo COR-POEDUCACION, le fue adjudicataria de la Licita-ción pública MEN No. 02, la cual tiene como ob-jeto: “Realizar el acompañamiento a los equipos multiplicadores de educación de las entidades territoriales certificadas focalizadas, para que es-tos desarrollen acciones de fortalecimiento a los docentes en la implementación del Modelo Edu-cativo Flexible Aceleración del Aprendizaje en las instituciones educativas de la zona rural, urbana y urbana marginal”.Ver en la página 3...

Información de interés

Noticias e información sobre libros, eventos, be-cas y otros temas de interés.

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Proyectos finalizados

Proyectos en curso

CORPO-VirtualBoletín informativo de Corpoeducación

Número 23www.corpoeducacion.org.coJunio 2014

mejoramiento continuo en un modelo que cie-

rra la brecha social en lo que al acceso y cali-

dad de la educación se refiere.

De igual forma, rompe con la polémica que

surge frente a la finalidad de los procesos que

implican la evaluación para conocer con ma-

yor objetividad los logros y aspectos a mejo-

rar, en un marco de toma de decisiones en la

política pública que sustenta este tipo de pro-

puestas, como lo son los colegios por conce-

sión. Dicha evaluación fue un proceso realiza-

do con calidad y responsabilidad ética por el

grupo de profesionales de la Unión Temporal

CORPO-ASED, por esto invitamos a los cole-

gios que participaron en este proceso a hacer

de este, una oportunidad para mejorar el ac-

cionar y así lograr la calidad educativa por la

que apuesta el país.

El modelo de colegios por concesión imple-

mentado por la Secretaría de Educación de

Bogotá desde 1999, que permite que más ni-

ños, niñas y jóvenes bogotanos accedan a un

servicio educativo de calidad, acaba de con-

cluir el proceso de evaluación, con la sociali-

zación de los resultados obtenidos a los fun-

cionarios responsables de la secretaría, y a los

nueve concesionarios que hacen parte de esta

apuesta del distrito.

La evaluación a los 25 establecimientos educa-

tivos hace parte de lo establecido por el progra-

ma, por lo tanto la Secretaría de Educación del

Distrito periódicamente ha realizado el segui-

miento y evaluación a los requerimientos es-

tablecidos en los contratos de concesión. Esto

deja una enseñanza que legitima la evaluación

educativa, como un medio que contribuye al

Proyectos finalizados

Finaliza evaluación a colegios en concesión en Bogotá

cadas focalizadas, para que estos desarrollen

acciones de fortalecimiento a los docentes

en la implementación del Modelo Educativo

Flexible Aceleración del Aprendizaje en las

instituciones educativas de la zona rural, ur-

bana y urbana marginal”. Con esto se espera

que en 26 entidades territoriales, se fortalez-

can igual número de equipos responsables de

la implementación del Modelo, en cada una

de las instituciones educativas y que atienden

aproximadamente 2596 niñas, niños y jóvenes

en situación de extraedad.

Si bien es necesario continuar con la imple-

mentación de modelos educativos flexibles

dirigidos a poblaciones en condición de vul-

nerabilidad, debemos dirigir nuestros esfuer-

zos para afectar las causas de la extraedad en

Colombia, con el fin de contribuir a disminuir la

brecha de calidad de la educación y constituir

un sistema educativo más equitativo.

Para nadie es un secreto que el fenómeno de

extraedad persiste en el sistema educativo co-

lombiano, por lo cual el Ministerio de Educación

Nacional, desde la Subdirección de Permanen-

cia ha liderado la implementación de modelos

educativos flexibles que atienden las necesida-

des educativas de niños, niñas y jóvenes que

por diversos motivos no han podido culminar

sus estudios de básica primaria. Actualmente

el punto de mira está dirigido hacia el fortale-

cimiento de los equipos multiplicadores de las

secretarías de educación de cada una de las

entidades territoriales que solicitaron apoyo

para cualificar la implementación del Modelo

Educativo Aceleración del Aprendizaje.

En este contexto, la Alianza para la Calidad y

Pertinencia, conformada por la Fundación FES

para el desarrollo y Corpoeducación, fue adju-

dicataria de la Licitación pública MEN No. 02,

la cual tiene como objeto: “Realizar el acom-

pañamiento a los equipos multiplicadores de

educación de las entidades territoriales certifi-

Proyectos en curso

Modelo Educativo Aceleración del Aprendizaje: una nueva opor-tunidad para fortalecer la construcción de capacidad instalada

Carrera 18 No 33A-05, Bogotá / Teléfono: 3235550 Fax: 3235551 E-mail: comunicaciones@corpoeducacion.org.co www.corpoeducacion.org.co

Carrera 18 No 33A-05, Bogotá / Teléfono: 3235550 Fax: 3235551 E-mail: comunicaciones@corpoeducacion.org.co www.corpoeducacion.org.co

Nuevo encuentro de Bibliotecas BiblioticEn los días 19 al 23 de agosto se realizará Bibliotic, un encuen-tro de socialización e intercambia de experiencias sobre la imple-mentación de tecnologías de la información y la comunicación en bibliotecas, unidades de informa-

ción, fondos documentales, archi-vos y colecciones.Se trata de la sexta versión de este encuentro que reunirá en la Pontificia Universidad Javeriana a archivistas, bibliotecólogos, docu-mentalistas, gestores de informa-ción, comunicadores, ingenieros de sistemas, investigadores, do-

Corpoeducación recomienda...

“Educación para la paz” tema Premio Santillana 2014 El Premio Santillana está invitan-do a todas las instituciones educa-tivas del país para que participen con sus experiencias en la nueva versión que tiene como tema ‘Edu-cación para la paz: la escuela vital para el diálogo, la reconciliación y el perdón’.

Pueden participar instituciones educativas públicas y privadas de los niveles preescolar, básica

y media que tengan experiencias demostrables que propendan ha-cia la búsqueda de la paz.

El plazo de entrega es el 5 de agosto y los premios son de $7.000.000, $4.000.000, $2.000.000 y $1.000.000 de pesos para los autores así como una bi-blioteca avaluada en $40.000.000 para cada institución ganadora.Mayor información: http://www.premiosantillana.com.co/

Noticiascentes entre otros; que además de revisar estrategias, novedades y cambios, repensarán el queha-cer de la bibliotecnología y unida-des de información.Inscripciones y mayor informa-ción: http://bibliotic.info/web/el-encuen-tro/

El Instituto Colombiano de Crédi-to Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior – ICETEX abrió la convocatoria de becas para el programa “Líderes en educación internacional” en la República de Singapur. Diseñado para resaltar las fortalezas de la diversidad, las diferencias y desafíos en las per-sonas y los lugares, además de proporcionar conocimientos, habi-lidades y valores de liderazgo de la escuela.Duración: 2 semanas Fecha de cierre: 27 de junio de 2014.Link: www. icetex.gov.co Convocatoria No. 2220514

Programas de doctorado en Alemania

El Servicio Alemán de Intercam-bio Académico (DAAD) abrió convocatoria para becas en doctorados estructurados en di-ferentes áreas del conocimiento (ciencias sociales y humanas, ciencias naturales, medicina). Las personas interesadas de-ben contar con título de maes-tría y haber sido seleccionados por una universidad alemana, entre otros.

Mayor información: http://www.investigacion.unal.edu.co/in-dex.php/boletininvestigaun/nota/2449-20140529-daaddoc-torados

Convocatoria programa “Lideres en educación inter-nacional”

Compilación de ensayos sobre los desafíos inmediatos de la educa-ción. Aborda temas como la para-doja de la modernidad, la lectura, la oralidad, la poesía y el aprendi-zaje de la lengua. Editorial Mondadori, año 2012, 98 páginas.

Libro recomendado La Lámpara MaravillosaWilliam Ospina