Maestría  en  Política  y  Evaluación  Educativa  

Universidad  Centroamericana  “José  Simeón  Cañas”  

Departamento  de  Ciencias  de  la  Educación  

Evaluación  y  gestión  de  la  información  y  el  conocimiento  

 

 

 

Docente:  

Juan  Carlos  Rodríguez  

 

 

Boletín  de  Estadistica  y  Política  Educativa  

 

 

 

Presentado  por:  

Elena  Margarita  Zárate  de  Ávalos  

 

 

 

 

 

San  Salvador,  4  de  octubre  de  2015  

 

Vol. 1 Num. 1 4 de octubre de 2015

Analfabetismo entre los 15 y 24 años En El Salvador, según la Política Nacional de Educación Permanente de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), existen tres desafíos a considerar en el tema de alfabetización:

Asumir que las acciones realizadas con este tema no han sido suficientes para atender a la población.

Poca inversión estatal y una dependencia a los recursos provenientes de la cooperación extranjera.

No se han alcanzado las metas que buscan superar los bajos niveles educativos y de pobreza en la población salvadoreña.

Veamos los datos del Ministerio de Educación (MINED), con relación a esta problemática de analfabetismo entre la población de 15 y 24 años de edad:

Evaluación y gestión de la información y el conocimiento �1

¿Quienes son los analfabetas?

Se considera que una persona es analfabeta cuando no puede leer,escribir y comprender un texto sencillo y corto sobre su vida cotidiana.

¿Qué más abarca la alfabetización?

La "alfabetización" abarca también "alfabetización numérica", es decir, la capacidad de hacer cálculos aritméticos simples.

La educación es un derecho

“El derecho a la educación y a la cultura es inherente a la persona humana; en consecuencia, es obligación y finalidad primordial del Estado su conservación, fomento y difusión.”

Artículo 53 de la Constitución de la República de El Salvador.

BOLETÍN ESTADÍSTICA Y POLÍTICA EDUCATIVA

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas

Vol. 1 Num. 1 4 de octubre de 2015

Tasa de analfabetismo de la población de 15 a 24 años de edadEste indicador señala los logros alcanzados en la disminución del analfabetismo en el país en la población de 15 a 24 años de edad.

Se calcula dividiendo la cantidad de analfabetas de la población de 15 a 24 años de edad entre el total de la población de ese rango de edad, esta información es obtenida de la Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples(EHPM) de cada año de la DIGESTIC.

Veamos el siguiente gráfico para los años comprendidos entre 2009 al 2013.

Como se puede apreciar en el gráfico presentado las tasas de analfabetismo en este rango de población no son muy altas lo que se puede interpretar como alto nivel de retención y participación de la educación básica.

Hay que considerar, que si bien las tasas presentadas no son muy altas, las variaciones anuales no son muy significativas, lo que indica que los desafíos presentados al inicio de este boletín siguen siendo una realidad, la falta de financiamiento del presupuesto así como programas realmente efectivos afectan directamente en esta problemática.

A estos datos es importante darles continuidad en el tiempo, puesto que permiten hacer ajustes en políticas educativas, como es el caso de EPJA y así mejorar las condiciones de los jóvenes del país que son la fuerza productiva del mismo y a su vez son el rango de población que permitiría romper con los ciclos de pobreza y violencia en los que se encuentra El Salvador.

Evaluación y gestión de la información y el conocimiento �2

¿Qué asume como alfabetización la Política de Educación Permanente para Jóvenes y Adultos?

“Es la base más importante sobre la cual se construye un aprendizaje general, inclusivo e integrado a lo largo de toda la vida y en todos los aspectos de la vida para todos los jóvenes y adultos.”

¿Qué programa de EPJA responde a esta problematica?

El programa de Alfabetización y Educación Básica para la población joven y adulta.

Cuyo objetivo es:

“Garantizar el derecho a la educación permanente en la población joven y adulta, reduciendo drásticamente el índice de analfabetismo, asegurando la continuidad educativa desde un enfoque flexible, inclusivo, de equidad y calidad, que permita su integración efectiva a los procesos de desarrollo social, económico, cultural y político, promoviendo la participación de todos los sectores de la sociedad salvadoreña”.

2009 2010 2011 2012 2013Tasa)Urbana 2.1% 2.1% 1.8% 1.7% 1.5%

Tasa)Rural 7.9% 7.0% 6.0% 4.6% 4.6%

Tasa)Nacional 4.4% 4.0% 3.5% 2.9% 2.8%

2.1% 2.1% 1.8% 1.7% 1.5%

7.9%7.0%

6.0%

4.6% 4.6%4.4% 4.0% 3.5%2.9% 2.8%

0.0%1.0%2.0%3.0%4.0%5.0%6.0%7.0%8.0%9.0%

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