Nuestra universidad cumple años y, más que las activi‐dades  conmemorativas, me  llama  la  atención  el  slo‐gan: “una historia de diversidad e integración”. Yo que provengo  de  otra  casa  de  estudios  no  podía  dejarlo pasar ya que concuerda plenamente con mi visión de la Universidad y mi opción por ella. Podemos discutir extensamente  sobre  que  significa  diversidad  en  La Chile, pero para el que viene de  fuera no hay de que discutir: En La Chile el  innovar en temas, en  líneas de investigación, en cursos (ver CFGs) es algo tan natural que lo damos por sentado, al igual que nuestra triesta‐mentalidad  y  el  amplio  grado  de  participación  en  la gestión  institucional. Nuestro  sistema Feudodemocrá‐tico nos da un grado de  libertad  impensable en otras instituciones. La integración es una historia distinta, la historia de una lucha permanente que se ve plasmada en cada estamento: Desde  las  luchas de  los estudian‐tes por reformar el  ingreso, del personal de colabora‐ción por ser valorado e integrado de pleno en la lucha común por la excelencia, de los docentes por una inte‐gración disciplinaria, transdisciplinaria y con la realidad país. La lucha de nuestras autoridades por integrar los distintos feudos que nos componen en torno a metas mayores que  las  facultades, mayores que sus manda‐tos, mayores  que  la  universidad,  una  integración  en torno a metas país. Este cumpleaños en un año donde  las autoridades de gobierno no parecen sernos favorables, donde nuestro patrimonio  material  se  ha  visto  terremoteado,  me 

presento optimista, veo seña‐les  del  paso  de  la  lucha  por subsistencia  al  crecimiento. Señales  institucionales  como la unificación de  las bases de datos (MECESUP) y el Proyec‐to  Campus.  Señales  locales  como  los  proyectos multidisciplinarios  en  Reconstrucción  (Valentín Letelier),  la  constitución del  Equipo de Comuni‐caciones de  la  Facultad,  las mejoras  en  infraes‐tructura en  laboratorios y biblioteca (MECESUP), y las continuas mejoras en la docencia alimenta‐das por el diálogo entre estudiantes y docentes. El slogan de nuestro cumpleaños se ve represen‐tado en  las  III  Jornadas de  Investigación del De‐partamento. Este Año, tras su suspensión a causa del  terremoto y gracias al esfuerzo  conjunto de académicos,  personal  de  colaboración  y  estu‐diantes las jornadas han sido un éxito. Ponencias de distintas áreas se han sucedido realzando  los puntos  de  contacto  y  diálogo  disciplinario,  ha sido  una  fuente  de  integración  de  docencia  e investigación, de  retroalimentación entre profe‐sores  y  estudiantes,  una  vitrina  de  tesis,  de  los proyectos  (FONDECYT  y Anillos)  y  una  instancia de fortalecimiento de nuestra comunidad y de su identidad.  Las  jornadas  han  mostrado  nuestra diversidad y han abierto importantes puertas a la integración. Prof. Sebastián Krapivka. 

Editorial:  168 años de la Universidad de Chile: Optimismo ante una realidad critica  

Estudiantes: Acceso a la Universidad de Chile: un mecanismo de exclusión  Sofía Montedónico, IVº Año Antropología Social, Representante Estudiantil Antropología, Comisión Acceso de Facultad. 

La  Universidad  de Chile  supone  ser una universidad con un  sentido  público que  forma profesio‐nales  que  están  al 

servicio del país, pensándolo y mejorán‐dolo, para  lo cual selecciona a “los me‐jores estudiantes”.  Frente a ello,  comienza  la pregunta  so‐bre  cuál es el mecanismo que utiliza  la institución para  separar  a  aquellos que deben y no deben entrar. El ingreso a la U es en casi su  totalidad por medio del sistema  oficial  del  país,  la  PSU.  Ahora, de forma particular, la U suma otro me‐canismo de  selección:  la barrera de  los 600 ptos., razón por la cual carreras que 

no llenan sus cupos, dejan afuera a perso‐nas que virtualmente tienen la posibilidad de entrar. En definitiva, estos mecanismos de  selección  se  traducen  en  formas  de exclusión. Con todo esto, vemos que la Chile basa su ingreso  en  una  lógica  que  hace  cuestio‐narnos sobre quiénes deben ser seleccio‐nados. Se supone que el puntaje de la PSU es  un  reflejo  del  saber  del  estudiante, pero en  la  realidad observamos que exis‐ten condiciones estructurales que influyen en el desempeño de muchos estudiantes, impidiendo  que  factores  como  el  esfuer‐zo,  la  constancia  y  la  responsabilidad  se vean reflejadas en sus resultados. Así, existen  claras diferencias entre quie‐nes pueden pagar una educación que  les 

permite  rendir  una  buena  PSU,  porque mien‐tras  los  colegios  particulares  logran  obtener altos puntajes, gran parte de las entidades mu‐nicipales  y  subvencionadas,  restringen  las  op‐ciones de sus estudiantes de entrar a la Educa‐ción Superior, y sobre todo a la Chile. Actualmente  FACSO  está  siendo  parte  de  un proceso  donde  se  están  poniendo  en  jaque ciertas condiciones que se encontraban natura‐lizadas, como  la capacidad de  la PSU de medir conocimiento y habilidades en  los estudiantes. No obstante, no es un asunto que haya queda‐do resuelto con los “Cupos de equidad”, aún es necesario  seguir  discutiendo  y  re‐pensando estos  temas,  ya  que  para  lograr  algún  avance realmente  significativo  se debería  realizar una reforma  profunda  al  sistema  de  ingreso  a  la Universidad. 

• El Boletín del Departa‐

mento de Antropología, 

es una publicación  

bimensual, elaborada por 

el Equipo de Comunica‐

ciones de FACSO, que 

busca informar sobre las 

actividades que se reali‐

zan al interior del Depar‐

tamento y ser un canal 

de expresión  de acadé‐

micos/as,  alumnos/as y 

personal de colaboración.  

EDITORIAL Y ESTUDIANTES 1

NOTICIAS DESTACADAS 2

OPINIÓN Y PUBLICACIO-NES

3

AGENDA Y OTROS 4

Contenido: 

 

B O L E T Í N   I N F O R M A T I V O   N º   2  

Edición Noviembre de 2010

La  actividad  realizada  en el Centro de Artes y Oficios Al‐mendral en San Felipe, convocó durante tres días a  la co‐munidad  del Departamento  de  Antropología  a  compartir un espacio de difusión y reflexión en torno al diverso que‐hacer  investigativo de  sus académicos y estudiantes. Este año,  las  jornadas  estuvieron  dedicadas  a  la memoria  de uno de los fundadores de la antropología física en Chile, el Prof. Juan Munizaga. Ver Más Galería de Fotos 

Dos  propuestas  ganadoras  integran a acadé‐micas e investigadoras del Departamento:  "Apoyo  a  la  reconstrucción post  terremoto  y maremoto en la comuna de Paredones: Inter‐vención psicosocial, organizacional y en salud en niños/as y adultos mayores", donde la res‐ponsable  es  la  Prof.  Paulina  Osorio  y "Pumanque Memoria,  Historia,  Identidad.  Lo que  perdura  cuando  cae  lo material",  en  el que participan investigadoras del Centro Inter‐disciplinario de Estudios de Género, CIEG. Ver Más 

En el marco de  la asunción del Decano de FACSO y académico del Depto. de Antropología, Prof. Marcelo Arnold, se realizó un homenaje a  la profesora y antropóloga Sonia Montecino, para felicitarla por su nuevo e importante car‐go de Vicerrectora de Extensión y Comunicaciones de nuestra Universidad. En la  instancia,  la  académica manifestó:  “Soy  la primera  antropóloga,  cientista social y mujer que accede a la Vicerrectoría de Extensión y me honra que mis colegas  concedan  en  este  rito  una  legitimidad  colectiva  a  la  decisión de  la máxima autoridad de distinguirme con esa función". 

“Calafate,  Zoológicos  Humanos”,  es  el  nombre del  documental  del  director  Hans Mülchi,  quien reconstruye  el  recorrido  de  un  grupo  de  origen kawésqar que fueron  llevados contra su voluntad a Europa para ser exhibidos.  En octubre visitaron el Departamento, el  realiza‐dor y dos antropólogos de  la Universidad de Zu‐rich, para  compartir  su experiencia  con nuestros académicos y contar acerca del proceso de repa‐triación  de  los  restos  kawésqar  que  hicieron  en enero de 2010. El  documental,  será  exhibido  el  próximo  3  de diciembre en el Auditorio Jorge Mûller del ICEI, de nuestra Universidad. 

III Jornadas de Investigación del Departamento de Antropología 2010 

“Calafate, Zoológicos Humanos” 

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Autoridades del Departamento y la  Facultad  inauguran  las  III Jornadas de Investigación. 

La  actividad  tuvo  una  amplia participación  de  la  comunidad del Departamento.

La  Prof.  Osorio  junto  a  la  Prof. Adriana  Espinoza,  del  Depto.  de Psicología  ,  co‐responsable  del proyecto en Paredones. 

La  Prof.  Montecino  junto  al Decano Marcelo Arnold 

   Noticias Destacadas

Investigadoras y académicas de Antropología entre ganadores de Fondo Valentín Letelier 

Investigadoras del CIEG participan en el  proyecto  de  intervención  en  la comuna de Pumanque,. 

Entre  el  18  y  el  22  de octubre  se  realizó  la  Se‐mana Semipresencial del Magíster  en  Análisis Sistémico  Aplicado  a  la Sociedad,  MaSS.  Entre ellas,  el  Prof.  Fernando Robles  realizó  un  seminario  sobre  etno‐metodología  y  sistemas  de  interacción. Además,  se  efectuó  un  Conversatorio  y Workshop  junto  a  estudiantes  y  tesistas de este programa. Ver Más 

Actividades MaSS 

El  director  junto  a  los investigadores  suizos  que participaron  en  el  docu‐mental. 

Homenaje a Prof. Sonia Montecino 

A medida que  los años  avanzan conmigo  en  esta Institución,  más convencida  estoy que el compromi‐so  de  sus  funcio‐narios  (as)  se fortalecerá  en  la 

medida  de  que  las  voluntades  directivas logren  integrar el hecho de que  comparti‐mos objetivos comunes y que esta integra‐ción no sólo pasa por un aspecto económi‐co directo.  

El  tema del Cupo de  Equidad entre otros, nos  pareció  una  instancia  relevante  para manifestarnos  y  presentarlo  como  pro‐puesta de nuestro Estamento ante el Pro‐yecto  Local Bicentenario. Tenemos  la  con‐vicción de que el aseguramiento de  cupos 

de equidad para nuestros (as) hijos (as) y para  nosotros  (as)  en  pre  y  postgrado, será sin duda una dosis directa de com‐promiso  con  nuestra  institución,  consi‐guiéndose un beneficio multidireccional, es  decir  beneficios  para  nuestras  fami‐lias,  para  la Universidad  y  para  nuestra sociedad. Además será una oportunidad para ir (re) construyendo nuestra Institu‐ción desde su propia gente.  

Creemos que el tema de los cupos, es un ejercicio  para  instaurar  la  equidad  en muchos otros  aspectos  cotidianos de  la cultura corporativa, con el afán de ir (re) generando sistemas y espacios más cola‐borativos, participativos e incluyentes.  

¿Qué  implicará  incluir  en  nuestra  vida institucional la equidad en las formas de hacer? Voluntad para flexibilizar y adap‐tar  nuestra  carga  horaria  cuando  nos 

estemos  perfeccionando  o  cuándo nuestros  hijos  (as) menores  estén  en periodos de vacaciones. Voluntad para distribuir beneficios por ingresos exter‐nos a todos (as) que de forma directa o indirecta  nos  vemos  involucrados  (as) en ellos. Voluntad y confianza para que ejerzamos en  forma autónoma e  inte‐grada  nuestras  funciones  y  tareas. Voluntad  para  incorporar  nuestra  vi‐sión que anhelamos de nuestra Institu‐ción,  la cual  tiene un discurso y carác‐ter esencialmente social. 

Sin duda mucha voluntad para inventar un real y concreto nuevo trato hacia el Personal  de  Colaboración  de  la  Facul‐tad de Ciencias Sociales y de la Univer‐sidad de Chile. 

Este 2º especial electrónico, está dedicado a  inves‐tigaciones  contemporáneas  en  la  epistemología constructivista. Los artículos que  se presentan son formalizaciones hechas por sus autores, de  las po‐nencias presentadas en el seminario "Construyendo observaciones: debates actuales sobre el construc‐tivismo", el cual se efectuó en FACSO en junio pasa‐do y fue organizado por el MaSS.

Voluntades para un Nuevo Trato al Personal de Colaboración  Solange Reyes, Rep. Personal de Colaboración en Proyecto Local Bicentenario y Comisión Local RR.HH. U. de Chile 

Equidad y la disputa semántica misma  raíz  latina,  AEQUUS:  plano, liso,  uniforme,  igual,  y  a  través  de aequalis, aequìtas,  la equidad, pare‐ciera introducir una bondadosa tem‐planza, o una moderación, cuando se trata de equiparar lo que se encuen‐tra  en  iniquidad,  dando  a  cada  uno lo que se merece.  En Chile el  concepto aparece en  los 90,  de modo  paralelo  a  la  fórmula: justicia  en  la medida  de  lo  posible. Se  lo dispuso como término alterna‐tivo que buscó moderar  las expecta‐tivas de igualdad social y económica. Elaborada  por  el  discurso  político‐económico  de  la  época,  la  equidad quedó  subordinada  al  crecimiento. Hizo referencia al umbral máximo de lo  posible  o  el mínimo  tolerable  de riesgos:  en  el  corto  plazo  sólo  es 

admisible una  "igualdad en  la me‐dida de lo posible".  En  el  largo  plazo,  la  equidad  ha remitido  al  ofrecimiento  de “mejores  y más  amplias  oportuni‐dades”.  Con  ella  se  insiste  que  la sociedad  es  un  abanico  recursivo de  oportunidades.  Su  efectividad simbólica se apoya en  la  interpela‐ción a la motivación de logro de las personas: “para cada uno lo que se merece”. Como nada es trivial y las semánticas  orientan  el  encadena‐miento de  lo que  sigue, en el pre‐sente se nos ofrece la “sociedad de las  oportunidades”.  Como  proba‐blemente sea sólo para quienes se lo merecen, no parece  inoportuno recordar,  al menos,  nuestras  des‐gastadas ilusiones. 

La  sociedad  imprime  sus  huellas me‐diante  los  conceptos  que  selecciona. Sus  resultados  están  determinados por el peso de las élites y su capacidad para imponer narraciones consistentes con el orden  social que  se promueve. Los  conceptos  que  se  privilegian,  no sólo aglutinan  las experiencias históri‐cas,  también  prescriben  cursos  posi‐bles de acción.  Como  un  gran  escultor,  la  lucha semántica desgasta, desvanece o pre‐cipita pérdidas conceptuales. La emer‐gencia  de  conceptos marca  el  rumbo de  las decisiones. Acotan el horizonte de lo posible y orientan el curso de los proyectos. Hoy resulta difícil hablar de igualdad  o  justicia  social.  Frente  a ellas,  la equidad ha devenido en hori‐zonte  normativo.  Proveniente  de  la 

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Columna  de  Opi‐nión  del  Prof. Dimas Santibáñez. 

Publicaciones 

Opinión y Publicaciones 

Revista MAD Septiembre Nº 23 

En el marco de la 30ª versión de la Feria Internacio‐nal  del  Libro  de  Santiago,  se  presentó  la  segunda edición  del  libro  del  Prof. Diego Salazar “Tras  la senda del cobre atacameño, La Historia de San José del Abra”. La investigación recoge la historia y pre‐historia  de  la  actividad minera  en  Conchi  Viejo  y San José del Abra, localidades al interior de Calama, en la II Región de Antofagasta.

Tras la senda del cobre atacameño 

D E P A R T A M E N T O   D E   A N T R O P O L O G Í A  

‐IV Congreso  Internacional Transformaciones Culturales. Debates de la teoría, la crítica y la lingüística en el Bicentenario Lugar: Buenos Aires, Argentina Fecha: 22 a 27 de noviembre de 2010   ‐I  Reunión  Internacional  sobre minería  pre‐hispánica Lugar: Taltal ‐ San Pedro de Atacama, Chile Fecha: 29 de noviembre al 04 de diciembre de 2010  ‐Documental  “Calafate,  Zoológicos  Huma‐nos”. Lugar:  Auditorio  Jorge Müller,  Instituto de  la Comunicación e Imagen, ICEI. Fecha:  Viernes  3  de  diciembre  a  las  18:30 horas  

‐I  Congreso  Internacional  sobre  Patrimonio Cultural Lugar: San José, Costa Rica Fecha: 6 a 8 de diciembre de 2010   Exámenes de Titulación ‐Catalina  Concha,  Antropología  Social.  Estu‐dio en profundidad a una comunidad de vida alternativa, la ecoaldea El Romero (IV Región, Chile). Viernes 26 de Noviembre 2010. 15:00 hrs. Sala Reuniones Depto. Antropología.   ‐Teresa Plaza, Arqueología. Estudio  sobre  la metalurgia  incaica  en  Chile  Central,  durante el Período Alfarero Tardío. Lunes  6  de  Diciembre  2010,  10:00  hrs.  Sala Reuniones Depto. Antropología. 

Agenda de Actividades: Congresos, seminarios y otras actividades de interés. 

Diseño y Edición:  Prof.  Sebastián  Krapivka, Periodista Pamela Ramírez Equipo de Comunicaciones FACSO 

Para más información visite el Portal FACSO en 

www.facso.uchile.cl 

Cumpleaños y Fechas Importantes 

Prof. Jorge Razeto    28 Noviembre 

Prof. Sergio Flores    30 Noviembre 

Prof. Donald Jackson  30 Noviembre  

Día de la Secretaria  03 Diciembre 

Prof. Isabel Cartajena  16 Diciembre 

Prof. Marcelo Arnold  19 Diciembre 

Solange Reyes    24 Diciembre 

Prof. Fernanda Fallabella  24 Diciembre 

Prof. Mónica Weisner  30 Diciembre 

Paolo Campos    02 Enero 

Prof. Juan Le‐Bert    06 Enero 

Prof. Michelle Sadler  09 Enero 

Prof. Andrés Troncoso  12 Enero 

Prof. Daniel Quiroz   21 Enero 

Boletín Informativo Nº 2– Noviembre de 2010 - 168 años Universidad de Chile

A G E N D A   Y   O T R O S  

Oferta de Tesis 

Prácticas  y  memo‐rias  en  CODELCO, la postulación debe ser hecha antes del fin  del  año,  por medio de un proce‐so  online  en  la página Web : 

http://www.codelco.cl/la_ c o r p o r a ‐cion/practicas.asp 

Aparición en Prensa 

Prof.  Andrés  Gómez  opina  sobre  redes  sociales  en  diario  Las  Últimas Noticias. Ver artículo.