Durante la segunda semana de agosto, la Iniciativa Bicentenario Juan Gómez Mi-llas dio a conocer los resultados de su concurso Fondo Transversal de Investiga-ción, abierto entre marzo y abril.

Esta iniciativa, destinada a fortalecer los proyectos interdisciplinarios inter-unidades constituidos por núcleos de investigación que apunten mediante es-trategias y técnicas de carácter transver-sal a temáticas interés público, seleccionó en la Facultad de Ciencias Sociales a los proyectos de la académica del Departa-mento de Psicología, Prof. Irma Palma y del académico del Departamento de An-tropología, Prof. Mauricio Uribe.

El proyecto del Prof. Uribe, “Pasados, identidades y patrimonios en Chile” bus-ca describir y entender los procesos y prácticas que determinan la producción, uso y circulación de enunciados de patri-monio en Chile, contando para ello el núcleo con un equipo conformado por Mauricio Uribe (académico Dpto. Antro-

pología), Héctor Morales (Dpto. Antropolog-ía), Jorge Hidalgo (Dpto. Historia), André Menard (Dpto. Antropología) y Gonzalo Ar-queros (Dpto. de Historia y Teoría del Arte).

La Dra. Svenska Arensburg, Sub-directora de Investigación y Publicaciones señala al res-pecto que “contar con dos nuevos proyectos de investigación de la Iniciativa Bicentenario JGM nos confirma la relevancia del trabajo de nuestros académicos, quienes con sus propuestas aportar al estudio de las trans-formaciones de la sociedad contemporánea desde una aproximación transversal e inter-disciplinaria, contribuyendo a materializar el objetivo de fortalecer la incidencia de las disciplinas de las Ciencias Sociales junto a las Humanidades, Artes y Comunicaciones”

Dirección de Investigación y Publicaciones, Universidad de Chile

21-08-2014

Boletín Informativo N° 3

INDICE

Noticias Investigación y

Publicaciones

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Destacados Investigación 4-5

Destacados Publicaciones 6

Proyectos seleccionados en la Facultad en el Fondo Transversal de Investigación de la Iniciativa Bicentenario Juan Gómez Millas

Convocatoria abierta para el Congreso Mundial de Educación 2014

El Congreso Mundial en Educación (WCE-2014 por sus siglas en inglés) es una insti-tución internacional dedicada al avance de la teoría y las prácticas en educación. Mediante la promoción de prácticas colaborativas de excelencia entre académicos y profesionales del mundo educativo, el WCE-2014 busca proveer de oportunidades de publicación para académicos y profesionales de distintos campos educativos con intereses interdisciplinarios, relativos a la investigación aplicada y al desarrollo de la teoría pedagógica. Entre sus áreas de interés en su versión de este año, a realizarse en Londres entre el 10 y 12 de noviembre, se encuentran currículum, investigación y desarrollo; educación de adultos; educación artística; problemáticas globales en educación e investigación, entre otros. Mayor información en www.worldconedu.org

Mauricio Uribe e Irma Palma

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Se adjudican nuevos proyectos en el marco del Concurso FACSO para

Fortalecimiento de Equipos de Investigación Interdisciplinaria (FEII) y de Equipos

de Innovación—Perfil 2

Dr. César Méndez Director de Investigación y Publicaciones

Dra. Svenska Arensburg Subdirectora de Investigación y Publicaciones

Mg. Julio Labraña Asistente Investigación y Publicaciones

Luz María Sandoval Secretaria Investigación y Publicaciones

Equipo Dirección de Investigación y Publicaciones

Dada la alta calidad académica de los proyectos presen-tados al Concurso de Fortalecimiento de Equipos de Investigación Interdisciplinaria (FEII), inaugurado este año, el Programa de Estímulo a la Excelencia Institucio-nal de la Universidad de Chile ha decidido extender el financiamiento a otras propuestas evaluadas positiva-mente por los evaluadores. Estas corresponden al Núcleo de Sociología del Arte y de las Prácticas Cultura-les, dirigido por la Prof. Marisol Facuse; el Núcleo de Investigación en Género y Sociedad Julieta Kirkwood, dirigido por la Prof. Silvia Lamadrid; el Núcleo de Inves-tigación Sociología del Cuerpo y las Emociones, dirigido por la Prof. María Emilia Tijoux y el Núcleo del Trabajo, dirigido por el Prof. Omar Aguilar.

Estas iniciativas se suman a los proyectos anteriormente adjudicados del mismo concurso, actualmente ya en marcha en nuestra Facultad: el Laboratorio Interdiscipli-nario de Cultura Mediática, Departamento de Sociolog-ía de la Universidad de Chile del Prof. Bernardo Amigo; el Núcleo de Investigación en Sistemas Sociales y Com-plejidad Sociocultural de la Prof. Teresa Matus; Política educativa, cultura escolar y trabajo docente del Prof. Rodrigo Cornejo y el Programa Psicología Social de la memoria, de la Prof. Isabel Piper.

Lo mismo sucede en el Concurso de Investigación Disci-plinaria Perfil-2 Equipos de Innovación. El Departamen-to de Psicología en conjunto con la Dirección de Investi-gación y Publicaciones decidió financiar el proyecto ¿Cómo entienden las comunidades escolares de esta-blecimientos vulnerables las políticas educativas? de la Prof. Jenny Assaél. Esta investigación se asuma a los proyectos adjudicados: Familias y movilidad sociocultu-ral: Análisis de las dinámicas relacionales en familias en

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situación de vulnerabilidad social que realizan despla-zamientos diarios pendulares del Prof. Felipe Gálvez y Nuevas formas y horizontes de politización sindical en el marco de conflictos laborales: un estudio explorato-rio en la Región Metropolitana, V de Valparaíso y VIII del Bío-Bío.

Estas iniciativas contribuirán a fortalecer el desarrollo de las ciencias sociales en la Universidad de Chile. Según el Dr. César Méndez, Director de Investigación y Publica-ciones FACSO, estos concursos “demuestran la sinergia existente entre los equipos así como la experiencia que se ha obtenido en los últimos años en nuestra Facultad”. Según señala es justamente esta experiencia la que ha permitido que nuestra Facultad posea una “diversidad de temáticas y orientaciones metodológicas, demostran-do la vocación que posee FACSO por la investigación”.

Jóvenes con proyectos adjudicados comienzan sus investigaciones en el marco del Cuarto Concurso de Iniciación en Investigación Social FACSO

Por cuarto año consecutivo, el Concurso de Iniciación en Investigación Social de la Facultad de Ciencias So-ciales –organizado por la Dirección de Investigación y Publicaciones y la Dirección de Asuntos Estudiantiles- con el objetivo de financiar proyectos de estudiantes de pre y posgrado bajo el patrocinio de académicos de la Universidad de Chile- definió los proyectos me-recedores del financiamiento de $1.000.000 por el periodo de un año a contar del presente mes.

A diferencia de años anteriores, en su versión 2014 este fondo duplicó el número de sus postulaciones y vio incrementada la variedad de enfoques y temáticas utilizadas. Los proyectos seleccionados abarcan múlti-ples aspectos de la realidad social, desde el desarrollo

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Investigador Responsable Departamento Título del Proyecto

Hugo Farías Sociología Muestra educativa-itinerante de artes populares

Matías Jaramillo Sociología Investigación Social Latinoamericana: caracteriza-ción del contenido de las ponencias presentadas

en el congreso ALAS 2013

Victoria Sánchez Psicología Construcción y propiedades psicométricas de una escala de evaluación de ayudantes para la Univer-

sidad de Chile

Felipe Rodríguez Psicología Reconocimiento de la participación de la primera infancia en contextos de ocupación territorial

Pregrado

Posgrado

Investigador Responsable Departamento Título del Proyecto

José Sandoval Doctorado en Psicología Calidad de vida de familias damnificadas por el Terre-moto 27F: Un acercamiento a la vulnerabilidad por

Desastres Socionaturales

Cristhian Cerna Mg. Ciencias. Sociales

Los sujetos indígenas y las relaciones de género en la migración interna regional. El caso etnográfico del

Valle de Codpa (Región de Arica y Parinacota, extremo norte de Chile)

Jorge Ayala Mg. Ciencias Sociales Desigualdad en la distribución de cuotas pesqueras de la región del Bío-bío: una aproximación crítica desde la

óptica de los actores y la institucionalidad

Claudio Díaz Mg. Ciencias Sociales Representación de las Cs Ss y orientación disciplinar en académicos y estudiantes de Magíster del área de las Cs

Ss de FACSO (UCH)

Alice Junqueira Mg. Análisis Sistémico Aplica-

do a la Sociedad

La semántica de la calidad: encuentros y desencuen-tros en el debate sobre la educación básica y secunda-

ria en Chile

Pablo Caro Mg. Análisis Sistémico Aplica-

do a la Sociedad Análisis de los discursos de auto-exclusión de la delin-

cuencia

de las artes populares hasta las construcciones del concepto de calidad de la educación, pasando por la desigualdad en la industria pesquera y las formas de vida de las familias damnificadas después del terre-moto 27F, entre otras iniciativas que reflejan la plura-lidad disciplinaria de nuestra Facultad.

Los investigadores firmarán sus convenios durante esta semana esperándose que produzcan un informe final y una publicación en un medio de divulgación científico/social para el año 2015.

Destacados académicos internacionales dictarán seminarios gratuitos en FACSO gracias a la

Iniciativa Bicentenario Juan Gómez Millas (IBJGM)

A partir de octubre, cinco reconocidos académicos e in-vestigadores de Europa y América Latina llegan a la Facul-tad de Ciencias Sociales para realizar actividades dirigidas a la comunidad universitaria, acentuando la discusión so-bre fenómenos sociales analizados desde la etnoarqueo-logía, el psicoanálisis y el derecho. El programa es parte de la Iniciativa Bicentenario Juan Gómez Millas (IBJGM), cuyo objetivo es el Fortalecimiento y Renovación de las Humanidades, las Artes, las Ciencias Sociales y las Ciencias de la Comunicación.

Uno de los investigadores invitados es el Doctor en Filo-sofía de la Universidad de París Nord y Director de Investi-gación CNRS CERMES3, Université Paris Descartes, Pierre-Henri Castel, quien ha investigado las problemáticas de cuerpo y todos los aspectos referidos a la construcción de entidades psicopatológicas y emocionales en la neurocien-cia. El académico trabaja en un laboratorio transdisciplinar que analiza problemas de salud mental, con énfasis en sociología de la salud, psicoanálisis, economía de la salud y campos afines. Entre sus intervenciones entre el 5 y el 25 de octubre destaca la conferencia a dar en el Auditorio “Las transformaciones del individualismo en el siglo XX y la historia de las psicoterapias y del psicoanálisis desde Janet y Freud”.

También destaca la visita a Chile de Marcelo Da Costa Pinto Neves de Brasil, Doctor en Derecho de la Universi-dad de Bremen, experto en Teoría de la Democracia y del Derecho entre el 5 y 20 de noviembre. En el contexto de los últimos diez años, donde Latinoamérica ha vuelto a repensarse bajo diversas fórmulas de acceso a una demo-cracia más plena, las investigaciones de Marcelo Neves combinan de manera exitosa profundas reflexiones sobre la teoría social contemporánea y el rol del derecho en la sociedad, especialmente de los derechos fundamentales considerados desde la modernidad como inalienables. Una de sus principales actividades será el Seminario por el 30º aniversario de la publicación del libro Sistemas Socia-les del sociólogo alemán Niklas Luhmann, además de una

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Conferencia sobre Teoría del Estado para estudiantes y docentes de los programas de postgrado y conversatorios con alumnos destacados.

Por otra parte, con una larga historia de colaboraciones con investigadores chilenos y bolivianos, el Doctor en An-tropología Social del Instituto Nacional de Antropología y Pensamiento Latinoamericano, Axel Nielsen de Argentina, dará una charla abierta relativa a los desarrollos de su investigación centrada en la zona centro-sur andina. El académico estudia el tema de la etnoarqueología y de las caravanas entre uno y otro lado de la cordillera. Entre otras actividades, a realizar en su estadía entre el 5 y 25 de octubre dictará durante dos semanas un curso intensi-vo en el programa de Magíster en Arqueología titulado “Teoría Social y Arqueología de la Complejidad”. El curso se enmarca en la línea de teoría y tratará sobre Socieda-des Complejas en la prehistoria de la región andina, enfa-tizando en cuestiones de interacción e intercambio.

Estos académicos son invitados a partir de la Iniciativa Bicentenario Juan Gómez Millas (IBJGM) que respondió a las solicitudes de los académicos responsables Prof. Este-ban Radiszcz del Departamento de Psicología, Prof. Dimas Santibáñez del Departamento de Antropología y Flora Vilches del Departamento de Antropología, respectiva-mente. Otros académicos que también vendrán a nuestra Facultad son Francois Pommier, Dr. en Medicina, Psicopa-tología Fundamental y Psicoanálisis de la Universidad de París VII cuya visita, entre el 13 y 24 de octubre está a cargo del Prof. Roberto Aceituno. Por otra parte, Diego Mometti, es artista, creador y Magíster en Sociología del Arte de la Universidad de Turín con un periodo de activi-dades desde el 20 de noviembre al 5 de diciembre bajo la iniciativa de la Prof. María José Reyes. Además de semi-narios y conferencias gratuitas, dirigidas a toda la comuni-dad universitaria, los académicos invitados también brin-darán asesorías a equipos de investigación de posgrado, cursos intensivos y talleres internos para estudiantes.

Pierre Henri Castel, Marcelo Neves y Axel Nielsen

Convocatorias abiertas

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IV Concurso de Anillos de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades

19 de agosto FACSO

Fondos de Cultura 2015 5 al 12 de septiembre FACSO IV Concurso de Proyectos de Vinculación Ciencia-Empresa 19 de septiembre FACSO Ayuda de viaje Ventanilla abierta PROA Ventanilla abierta U:Redes: Incentivo a la generación de redes Ventanilla abierta

Emanuelle Barozet presenta resultados acerca de lo que los chilenos saben y dicen del 1 por

ciento más rico en el XVIII Congreso Mundial de la Asociación Internacional de Sociología

Los resultados de la investigación de los académicos Oscar Mac-Clure y Emmanuelle Barozet sobre la percepción de la elite económica, fueron presentados por ambos investigado-res en el XVIII Congreso Mundial de la Asociación Interna-cional de Sociología realizado en Yokohama, Japón, entre el 13 y el 19 de Julio del 2014, que contó con 6.087 participan-tes de 105 países.

A través de un juego de simulación, que incluyó como parti-cipantes a personas de clase media y de sectores populares se les solicitó descubrir en grupos de discusión la identidad de integrantes del 1 por ciento que más dinero gana en Chi-le, un personaje de la elite tradicional y otro de la elite de movilidad reciente, para observar qué conocimientos socia-les utilizan las personas y qué juicios tienen acerca de ellos. Con respecto de la élite socioeconómica, una de las más resaltantes expresiones de las desigualdades, se plantea la pregunta de en qué medida surge una percepción de injus-ticia, descontento o crítica hacia esa élite. El ejercicio se realizó en tres ciudades chilenas de diferente tamaño, San-tiago, Concepción y Chillán.

En relación a los resultados, la académica del Departamento de Sociología, Prof. Emmanuelle Barozet, señala que las críticas de los sectores populares hacia las elites más pode-rosas están poco presentes por diversos factores. “Existe primero asimetría de información y muchas veces hay limita-ciones cognitivas. Además, en la mayor parte de las perso-nas hay conductas adaptativas, es decir, si tú quieres seguir viviendo la vida, tú desarrollas una comprensión del mundo donde no estás sufriendo todo el rato o indignado en cada minuto del día”, afirma la Prof. Barozet.

Entre los chilenos “comunes y corrientes” no se visualiza necesariamente que sea un problema ganar y acumular mu-

acumular mucho dinero, si es que se obtiene respetando una justicia de los procedimientos. “Los participantes en la investigación empiezan a criticar a los integrantes de la élite no por sus recursos, sino que cuando sospechan que esas personas pueden haber llegado por herencia o por pituto a su posición socioeconómica y sobre todo cuando sienten que esas personas que están en posiciones altas de la sociedad discriminan a los demás”. Para la socióloga y académica del Doctorado en Ciencias Sociales de la Univer-sidad de Chile, esta situación es interesante porque apunta a que las personas no visualizan a la élite económica como la encarnación de las desigualdades: “Sabemos por datos objetivos que la acumulación de la riqueza sí es un grave problema, porque impide la distribución de esa riqueza en los otros sectores que legítimamente podrían tener acceso a estos recursos”, explica la Prof. Barozet.

Dos de las preguntas que han guiado las investigaciones de este grupo de cientistas sociales desde antes de las movili-zaciones sociales del 2011 son ¿Qué es lo que la gente tolera? Y ¿qué es lo que la gente critica?, ensanchando el conocimiento sobre la percepción de las desigualdades.

Emanuelle Barozet

Con el fin de evaluar la calidad de vida de niños y niñas y la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño, ratificada por Chile en 1991, el Observatorio Niñez y Ado-lescencia integrado por el académico del Departamento de Antropología, Dimas Santibáñez, además de organizacio-nes civiles y otros miembros, presentó el miércoles 30 de julio el Segundo Informe “Infancia Cuenta en Chile 2014” en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Central. Entorno familiar y social, Autonomía y ejercicio progresivo, Salud, Educación, Actividades culturales y de recreación y Derechos y libertades civiles fueron las dimensiones anali-zadas. Sus resultados demuestran que coexisten dos para-digmas en nuestro país: el desarrollo económico y el desa-rrollo humano relacionado a su bienestar. “Sin duda en Chile ha predominado la primera visión, cuestión que ha impregnado tanto el diseño de políticas públicas como a sus sistemas de evaluación y, de igual manera, a sus instrumen-tos para levantar información”, señala el informe. Dentro de las principales conclusiones que destaca el académico del Departamento de Antropología de la Univer-sidad de Chile, Prof. Dimas Santibáñez es que se corrobora la situación de inequidad que vive una importante pobla-ción de niños y niñas en el país quienes, en consecuencia, son víctimas de vulneración de derechos. “Uno de cada cuatro niños vive en situación de pobreza. Además, cerca del 65 % de niños y niñas está en el curso que le correspon-de a su edad, es decir hay un 35 % restante que va desfasa-

Observatorio Niñez y Adolescencia presenta Informe "Infancia Cuenta en Chile 2014" que

revela vulneración de derechos en niños y niñas

cuela en el último año”, detalla el académico al respecto. Frente a este escenario, el desafío que la sociedad chilena debe enfrentar, según Santibáñez, es “generar las condicio-nes necesarias para proteger y garantizar los derechos de los niños y niñas y, junto con ello, permitirles convertirse en sujetos protagonistas en el ejercicio de ellos. El propósito del informe es precisamente, identificar ese conjunto de factores que pueden estar directamente transgrediendo los derechos de los niños y niñas”. Entre los asistentes a la ce-remonia, destacó la presencia de la representante de UNI-CEF en Chile, Hai Kyung Jun, quien subrayó la importancia de los resultados para el debate actual sobre la reforma educacional y puso énfasis en que éstos arrojan una brecha territorial y comunal en la situación de la infancia.

El Observatorio se ha propuesto diseñar e implementar un sistema integral de

recopilación y sistematización de datos para monitorear la aplicación de la

Convención sobre los Derechos del Niño.

Seminarios de investigación en FACSO

Seminario internacional de investigación sobre antropología 18 de agosto

Conversatorio sobre Jardines Infantiles Comunitarios 22 de agosto

Coloquio hacia una Psicología Comunitaria del SUR 22 de agosto

Seminario Internacional 2014 del Doctorado en Ciencias Sociales 27 de agosto

Primera Jornada de Gubernamentalidad FACSO ICEI 1 de septiembre

Estas son algunas de los seminarios de investigación que se realizarán en las próximas semanas en nues-

tra Facultad. Para mayor información acerca de las actividades pueden revisar:

http://www.facso.uchile.cl/agenda

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