7/27/2019 Boletín Economía Plural N° 62

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22 de octubre de 2013 - Nº62 1/2  www.economiayfnanzas.gob.bo

Ante un auditorio de más de 700 personas de la

Facultad de Ciencias Económicas y de otras carre-

ras de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS),

el ministro de Economía y Finanzas Públicas, Luis

Arce Catacora, explicó el contenido del Nuevo Mo-

delo Económico, Social, Comunitario y Productivoque el Gobierno Nacional aplica desde 2006 (en

sustitución del neoliberalismo) y sus logros en las

últimas siete gestiones.

El seminario inició con una explicación del contenido e

importancia del Nuevo Modelo Económico, que impul-

Entre la audiencia hubo estudiantes y docentes de

la Universidad Mayor de San Simón (UMSS). Esta

disertación fue parte del continuo relacionamiento

del Ministro con casas de estudios superiores.

sa el crecimiento sostenido de la economia nacional

sobre la base del desarrollo de la demanda interna (y

no sólo de la exportación de materias primas), la in-

dustrialización para la producción de valor agregado

y la redistribución del ingreso entre los sectores más

desprotegidos de la población a través de bonos so-

ciales como el Juancito Pinto, el Juana Azurduy y la

Renta Dignidad.

El efecto prolongado de la crisis nanciera internacio-

nal puso a prueba el Nuevo Modelo Económico bolivia-

no. Cuando países vecinos, Estados Unidos o Españay Francia sufrían las consecuencias de dicha crisis,

Bolivia logró un crecimiento económico sostenido que

en 2012 llegó al 5,20%.

En su exposición, el Ministro habló además sobre

los siete males que afectan hoy en día al sistema

Arce Catacora explica el Nuevo Modelo

ante más de 700 personas en la San Simón

El ministro de Economía y Finanzas Públicas, Luis Arce Catacora, durante su disertación en el Auditorio de la Facultad 

de Ciencias Financieras de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), de la ciudad de Cochabamba 

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capitalista: crisis nanciera, alimentaria, energética,

climática, hídrica, institucional y crisis de políticas

macroeconómicas.

“Lo que nosotros hicimos —detalló— con las políti-

cas de redistribución del ingreso fue generar capaci-

dad de demanda en la economía que no había en el

periodo neoliberal. Hasta el año 2005, crecíamos en

función de la demanda externa, pero desde el 2006en adelante (…) crece la demanda interna (que), fue

uno de los factores que está impulsando el creci-

miento de la economía”.

En la exposición estuvieron el vicerrector de la UMSS,

Waldo Jiménez; el decano de la Facultad de Ciencias

Económicas, Julio César Camacho; el presidente de

la organización universitaria “Identidad con Dignidad”,

Adhemar Valda, entre otras personas.

El Ministro visitó la UMSS por invitación del grupo de

estudiantes universitarios Identidad con Dignidad.

Más recursos para las universidades

En la disertación, Arce Catacora también informó

que en los últimos siete años el Tesoro General de

la Nacional (TGN) canalizó por Transferencias y

Regalías Departamentales a las 11 universidades

públicas Bs1.152 millones (2005), un monto que su-

bió a Bs3.086 millones (2012).

Mientras que entre enero y septiembre de 2013 el

TGN ya canalizó por el mismo concepto a las univer-

sidades estatales Bs2.744 millones (acumulado), un

monto superior a los Bs2.188 millones (acumulado)

que transfrió en el mismo periodo de 2012.

Esta autoridad estatal tiene una relación uida con

universidades tanto estatales como privadas del país.

Este año visitó, por ejemplo, las universidades Ma-

yor de San Andrés (UMSA), Gabriel René Moreno

(UAGRM), Juan Misael Saracho (UAJMS), Amazóni-

ca de Pando (UAP), la Universidad Católica Boliviana,

en La Paz, y la Escuela Militar de Ingeniería (EMI),

también en la sede del Gobierno.

El grupo de estudiantes Identidad con Dignidad junto al ministro Arce Catacora Vista parcial del público que asistió a la exposición 

“Nos sentimos orgullosos de

 ser parte de esta construcción

 y consolidación del Estado

 Plurinacional, la economía

está bien, el país está bien, el 

tema social anda bien”, dijo el 

estudiante Adhemar Valda