Motorpsico – La Mella lo conformamos un grupo de compañeros y compañeras que entendemos la militancia universitaria como un ámbito de disputa contra lo establecido, contra aquella realidad que nos rodea todos los días y no nos conforma. Es en este sentido que pensamos a la universidad como una trinchera esencial en la lucha por el cambio social.

Sabemos que nuestras carreras Psicología, Musicoterapia, y Terapia Ocupacional, transcurren mayormente sobre imaginarios que no compartimos. Por ejemplo, que la única inserción laboral posible es la privada, o que nuestras carreras, nada tienen que ver con lo que pasa en nuestra sociedad. En es sentido es que nos parece importante hablar de Salud Popular, considerando al sujeto como un sujeto integral, entendiendo que nuestra formación puede dar cuenta de las necesidades sociales de nuestro pueblo. cuestionar el “sentido común”Queremos una formación capaz de que encierra la locura o el padecimiento psíquico; capaz de hablar de libertad, y de compromiso social.

Para nosotros/as formarnos, pensar y crear una salud popular lo entendemos como un paso a la hora de trabajar por el cambio social. Consideramos que muchas temáticas quedan por fuera de nuestros planes de estudios, y muchas son deliberadamente dejadas de lado y creemos necesarias el crear y fomentar las instancias de producción de pensamiento crítico.

Además como entendemos que la vida en la facultad y nuestra formación no está aislada de la sociedad, creemos que para lograr estos cambios es necesario dar la disputa en todos los ámbitos posibles, por eso nuestra militancia también llega a los barrios, a los colegios secundarios, a los sindicato. Somos parte de Patria Grande una organización inserta tanto en la Ciudad de Buenos Aires como a nivel nacional producto de la construcción en diversos espacios en la búsqueda del cambio social en nuestro país.

En las últimas elecciones del 2013, fuimos votados como mayoría para representar el claustro estudiantil en el máximo órgano de co-gobierno de nuestra facultad, el Consejo Directivo. Sabemos que los espacios de “gobierno” de la UBA son adversos para las propuestas estudiantiles pero que sin embargo la voz de los estudiantes debe hacerse oír y frenar los intentos de avance contra nuestra educación.

Durante el año pasado la gestión de Cervone impuso una tesis para la carrera de psicología a espaldas de los estudiantes. Dicha tesis no esta en condiciones materiales ni académicas de implementarse, no está contemplada como una herramienta que aporte a nuestra formación y solo retrasa nuestro egreso. Esto nos demuestra que hay una necesidad urgente en nuestra facultad de discutir nuestro plan de estudio.

Desde Motorpsico en el Consejo Directivo pudimos dar el debate de nuestro plan de estudio proponiendo, entre otras cosas jornadas institucionales para comenzar a encarar una reforma de nuestra carrera que sea integral y que pueda ser discutido con toda la comunidad académica.

REVISTA ACADÉMICA

Como estudiantes de Psico, nos entendemos como agentes de cambio y sujetos activos en la producción de conocimiento, por eso durante todo el año impulsamos espacios de formación y prácticas en la facultad, en la cárcel y en el barrio. Decidimos apostar a este proyecto porque creemos que la universidad y el conocimiento que se construye en ella tienen que estar en permanente contacto con la realidad y las necesidades de nuestro pueblo. Entendemos que nuestro rol como estudiantes y como jóvenes es poner en discusión y problematizar cuál es el rol que ocupamos como estudiantes y futuros profesionales de la salud.

Dentro de la Cárcel de Devoto funciona desde 1986 que apunta a el Programa UBA XXIIgarantizar la educación universitaria a aquellas personas privadas de su libertad ambulatoria. Este programa es único en toda América Latina y propone realmente una salida donde la educación es una propuesta liberadora y que plantea una alternativa a la vida de aislamiento y exclusión predominantes. Desde realizamos Motorpsico - La Mellajunto con estudiantes de psico que se encuentran cursando dentro del penal, un taller que buscar entender cuál es el rol que tiene un psicólogo dentro de una institución de encierro y desde qué lugar se pueden construir alternativas en el Centro Universitario de Devoto (CUD) para caracterizar la violencia institucional que se vive día a día. Consideramos que parte de nuestro trabajo tiene que ver con poder aportar y construir colectivamente y de conjunto herramientas de articulación que vayan derribando todas las opresiones que se viven dentro de la cárcel y también proponiendo esquemas que procuren contribuir a la inclusión social de los internos. El taller tiene un funcionamiento con encuentros quincenales dentro del CUD y también con la planificación y taller teórico cada quince días en nuestra facultad.

Desde hace seis años venimos trabajando en la Revista El Grito, tratando de cubrir un lugar vacío en la facu y siendo desde entonces la única Revista académica de la facultad. Ésta intenta abordar problemáticas actuales de nuestra sociedad en el campo de la Psicología, el Psicoanálisis y la Salud Mental de una manera académica y comprometida con nuestra sociedad. Para ello contamos con la participación de es tudiantes , reconocidos profes ionales , investigadores y docentes que brindan su mirada sobre diferentes temas que hacen a nuestra formación y que son fundamentales para una práctica transformadora de la realidad. Sumate al equipo editor o envía un artículo para que lo publiquemos!

TALLER SIN CADENAS - CUD

Ciclo de Formación General : Son 15 materias obligatorias y 2 electivas.Ciclo de Formación Profesional: Son 7 materias obligatorias, 3 electivas y una práctica profesional y de investigación (tesina).

Tené en cuenta que: el máximo de materias para anotarse es 4, y que te anotes en el primer cuatrimestre en psicoanálisis ya que es la única anual de primer año.

Psicoanálisis Freud :Psicoanálisis Freud : Es una materia anual, te recomendamos anotarte en el primer cuatrimestre, ya que en el Psicoanálisis Freud : Es una materia anual, te recomendamos anotarte en el primer cuatrimestre, ya que en el segundo no podes, y necesitas tenerla aprobada para cursar materias del segundo año. Se estudia Freud y el inicio del psicoanálisis. Tiene :2 cátedras :Se estudia Freud anacrónicamente, desde sus conceptos. El método de evaluación son 2 Delgadoparciales. Unas semanas antes te mandan unas preguntas a desarrollar, algunas de ellas se evalúan en los parciales. Tiene orientación lacaniana. :Se estudia Freud cronológicamente. Son 2 parciales a desarrollar. Tiene orientación freudiana.Laznik

Psicología General:Psicología General: Es cuatrimestral. Tiene trabajo práctico grupal. Se ven los procesos cognitivos de la Psicología General: Es cuatrimestral. Tiene trabajo práctico grupal. Se ven los procesos cognitivos de la mente. La memoria, pensamiento, lenguaje etc. Tiene 2 cátedras: Colombo: Se estudian los procesos psicológicos superiores (memoria, pensamiento, lenguaje) desde la perspectiva de varias escuelas. Es una cátedra que cuenta con bastante bibliografía, y sus parciales son a desarrollar. González: Se estudian los mismos procesos pero desde la perspectiva cognitiva de la mente. Esta cátedra tiene menos bibliografía, y sus parciales son multiple choice.

Psicología Social: Psicología Social: Es cuatrimestral. Se estudia, desde una perspectiva dialéctica, cómo los distintos procesos Psicología Social: Es cuatrimestral. Se estudia, desde una perspectiva dialéctica, cómo los distintos procesos sociales tienen impacto en la conducta del sujeto. Tiene 2 cátedras: Wainstein (ex Seidman): Esta cátedra tiene una orientación más social, se evalúa con 2 parciales a desarrollar y un trabajo práctico. Roberttazi: Tiene una orientación más psicoanalítica, se evalúa con 1 parcial a desarrollar y un coloquio del trabajo de campo. Cuenta con bastante bibliografía.

Neurofisiología: Neurofisiología: Es cuatrimestral. Se estudia el sistema nervioso y la anatomía del cerebro. Tiene 2 cátedras:Neurofisiología: Es cuatrimestral. Se estudia el sistema nervioso y la anatomía del cerebro. Tiene 2 cátedras: Yorio: Tiene una orientación más médica. 2 parciales multiple choice. Ferreres: Esta cátedra no focaliza tanto en los conceptos médicos, sino que se centra más en los impactos de las lesiones cerebrales. Son 2 parciales a desarrollar, y el final es escrito, multiple choice. .

Psicología y Epistemología Genética: Psicología y Epistemología Genética: Es cuatrimestral. Se estudia el desarrollo del niño. Tiene 2 cátedras:Psicología y Epistemología Genética: Es cuatrimestral. Se estudia el desarrollo del niño. Tiene 2 cátedras: Salazar: Tiene una orientación estructuralista de Piaget. Se ven los estadios del niño. 2 parciales a desarrollar. Wolman (ex castorina): Tiene una orientación constructivista del conocimiento y de Piaget. Tiene trabajo práctico.

La licenciatura de Piscología se divide en 2 ciclos:

Después del CBC ¿Qué materias puedo cursar?

Estadística:Estadística: Es cuatrimestral. Se ve el estudio y agrupamiento de datos en procesos /estudios Estadística: Es cuatrimestral. Se ve el estudio y agrupamiento de datos en procesos /estudios psicológicos en términos estadísticos. Tiene 2 cátedrasAtorresi: 2 parciales, con 2 preguntas teóricas y 2 ejercicios de práctica.Pano: Se utiliza un programa de computación para resolver los problemas. Los parciales son en la sala de computación de la facultad.

El licenciado en musicoterapia es un profesional de la salud cuya distinción demanda, una profunda formación musical, psicológica y fisiológica (con énfasis en sus aspectos neurológicos). Su formación le permitirá desempeñarse interdisciplinariamente en la protección, promoción y prevención primaria, secundaria y terciaria de la salud.

En hospitales, centros de salud, escuelas (comunes y/o especiales), instituciones de salud mental, instituciones en niños, jóvenes, adultos y adultos mayores.

-Musicoterapia I-Taller aerófonos-Técnicas corporales-Psicología del ciclo vital I-Neurofisiopatología -Técnica vocal I-Taller de guitarra-Taller de instrumentos de percusión-Sociedad de instituciones

Centro Regional Sur, de la Universidad de Buenos Aires -Sede Avellaneda. (Güemes 1970, y Gral. Pinto) Tel.: 4205-9765Correo Electrónico: musicoterapia@psi.uba.ar

En el último año, los alumnos elaborarán un trabajo de Tesina, para la cual tendrán un Tutor que guíe la producción, concluida la cual deberá ser presentada para su aprobación ante un tribunal formado por docentes de la Carrera y Coordinador general y/o Académico de la misma.

La carrera forma profesionales capacitados para desarrollar acciones de promoción, prevención y recuperación de la salud a través del análisis y aplicación de las ocupaciones de Automantenimiento, Productividad, Juego y Tiempo Libre como integrantes de equipos inter y multidisciplinarios.

Centros de Salud, Centros de Rehabilitación, Hospitales generales y especiales, Institutos de minoridad, Hogares de ancianos, Escuelas diferenciales, Gabinetes Psicopedagógicos, Casas de medio camino, Institutos penales, Talleres protegidos, ART.

Teoría y técnica de terapia ocupacional ILa ocupación y su proceso IFisiologíaAnatomíaPsicología de los ciclos vitales I

La carrera se dicta en el Centro Regional Norte de la U.B.A. (San Isidro): Córdoba 1957 Martínez, Partido de San Isidro. Se cursa en horario tarde/noche. Teléfono: 4513-8631.Correo electrónico: terapiaocupacional@psi.uba.ar

(Vía Internet): 13 al 19/3Inscripción a Materias al Primer Cuatrimestre 2015

Apertura de Legajos para Ingresantes: (Vía Internet) (Lic. Psicología, Lic. Musicoterapia, Lic. Terapia Ocupacional, Profesorado en Psicología, Res. (CS) Nº 841/85): Del 2/2 al 27/3

Entrega de documentación de Ingresantes: En Dirección de Alumnos. Sede: Hipólito Yrigoyen 3242.

Horario de 10 a 18 hs. Del2/2 al 27/3.

Renuncias a la Cursada: (Vía Internet) Del 25/3 al 23/4

Inicio del Primer Cuatrimestre 2015: 25/3

Duración del Primer Cuatrimestre 2015: Materias Cuatrimestrales: 15 semanas

Materias Anuales: 16 semanas

Finalización del Primer Cuatrimestre 2015:Materias Cuatrimestrales: 4/7

Materias Anuales: 11/7

Receso Académico : Materias cuatrimestrales: 6/7 al 8/8

Materias anuales: 13/7 al 1/8

Inicio del Segundo Cuatrimestre 2015:Materias Anuales: 3/8

Materias Cuatrimestrales: 10/8

Duración del Segundo Cuatrimestre 2015:Materias Cuatrimestrales: 15 semanas

Materias Anuales: 16 semanas

Finalización del Segundo Cuatrimestre 2015: 21/11