Edición Nº 001 • Abril - Junio 2013 Publicación Trimestral del Movimiento Fe y Alegría

En la Casa de Formación, Julio Tobar Donoso, se llevó a cabo la reunión del Equipo Técnico de Seguimien-

to, al que participaron: Carlos Vargas, Director Nacional de Fe y Alegría, José Luis Mingo, Subdirector, Tarsicio Vallejo, Director Regional Guayas y los coordina-dores/as de las oficinas y las áreas de: Comunicación, Armida Mera; Desarrollo Institucional, Jaime Chicaiza; Proyectos, Francisco Estrella; Educación Popular y Promoción Social, Eduardo Ramírez; Administrativa Financiera, Washing-ton Chafla y Ana Perugachi; Acción

Pública, Gabriela Fonseca y el coordina-dor ejecutivo de la Dirección Nacional, Jaime Sarmiento.

La finalidad de la reunión fue presentar la Planificación Operativa Anual (POA) de cada oficina y área, conocer los obje-tivos, avances y dificultades.

De esta manera, Fe y Alegría fomenta el trabajo en equipo en el marco de la pla-nificación estratégica, la cual contribuye al desarrollo institucional a favor de la co-munidad educativa.

Daniel Prieto en su libro “La co-municación en la educación” hace referencia a una frase de Simón Rodrí-

guez: “estamos en este mundo para entreayudarnos y no para entredes-truirnos”. Este entreayudarnos, o di-ría mejor, entrecuidarnos debe ser el motor de la acción de Fe y Alegría, pero si no comunicamos lo que so-mos, lo que hacemos y lo que so-ñamos, posiblemente la acción de entrecuidarnos quedaría sin historia, sin apropiación, sin autovaloración.

Por eso, hoy reabrimos nuestro bo-letín de noticias que quiere comu-nicar nuestros interapredizajes, que son puentes para seguir transitan-do los valores de amor, de justicia, de equidad, de género, de ciudada-nía, de derechos… que la educa-ción popular nos exige.

Queremos construir una comuni-cación desde lo lejano a lo cercano y desde lo más cercano a lo más lejano, este boletín quiere ser una construcción colectiva, que alimente el Espíritu de Fe y Alegría de trans-formación y esperanza e incremente la pasión por educar a los que más necesitan, para que juntos podamos construir un mundo más justo, más humano y más Divino.

Carlos Vargas ReyesDirector Nacional de Fe y Alegría Ecuador

EDITORIAL

Fe y Alegría avanza en su Planificación Operativa

B O L E T Í N

02 0805 12

INFORMATIVO

Desde lasÁreas

Desde lasZonas

Desde lasRegionales

Rumbo alCincuentenario

Los objetivos transversales del Área son:

• Facilitar la ejecución de la cultura de evaluación institucional, reflexión, planificación e implementación y sis-tematización de mejora en los centros educativos.

• Mejorar el seguimiento y acompaña-miento en clase y en centros educati-vos de Fe y Alegría Ecuador.

• Generar la cultura de trabajo en equipo en los centros y zonas educa-tivas de Fe y Alegría Ecuador.

• Articular planes, programas y proyec-tos estratégicos de Fe y Alegría, de la Federación Internacional con las “exigencias” del Sistema Educativo Ecuatoriano.

Para lograr esto el AEPyPS (Área de Educación Popular y Promoción So-cial) se ha organizado en departa-mentos y ámbitos:

• Departamento de Calidad: se encar-ga de la planificación y seguimiento de las fases y condiciones que se implementan desde el Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría (SMCFYA). La coordinación nacional de este departamento está bajo la responsabilidad de Marlene Villegas.

• Departamento de Formación: se en-carga de diseñar y seguir la ejecución de los diferentes proyectos estratégi-

cos que se desprenden del plan de for-mación del educador popular. Actual-mente este departamento es llevado por la Comisión Nacional de Forma-ción, sus miembros son: Máximo Ba-que, Kléber Quiroz y Milton Calderón.

• Departamento de Bienestar Educa-tivo: se encarga de impulsar el bien-estar educativo en situación de vulne-rabilidad no asociado a discapacidad. Propone la formación e inclusión labo-ral-productiva asociada a situaciones de vulnerabilidad. La coordinación na-cional de este departamento, con sede en la ciudad de Guayaquil, está bajo la responsabilidad de Lisbeth Lascano.

• Departamento de Educación Es-pecial: se encarga de impulsar el bienestar educativo en situación de vulnerabilidad asociado a discapa-cidad. La coordinación nacional de este departamento está bajo la res-ponsabilidad de Harold Munster.

• Departamento de Informática Edu-cativa: se encarga de implementar la propuesta nacional de informática educativa en los centros del país. La coordinación nacional de este depar-tamento está bajo la responsabilidad de Álex Carrión.

Los Ámbitos del AEPyPS son los cam-pos de acción del servicio educativo que brinda Fe y Alegría Ecuador.

• Ámbito: Educación General Básica, realiza seguimiento a la administra-

ción educativa de los centros que brindan la educación general básica, a la aplicación del currículo de edu-cación general básica impulsado por la actualización y fortalecimiento cu-rricular. La coordinación nacional de este departamento está bajo la res-ponsabilidad de Héctor Guatapi.

• Ámbito: Bachilleratos, realiza segui-miento a la administración educativa de los centros que ofertan bachillera-tos respondiendo al modelo gestión del MINEDU y al SMCFYA y a la apli-cación del currículo del bachillerato impulsado por la reforma del bachi-llerato. La coordinación nacional de este departamento está bajo la res-ponsabilidad de Siliam Tejeda.

• Ámbito: Centro Educativo de Capa-citación Laboral, se encarga de rea-lizar seguimiento al funcionamiento legal y administrativo del CECAL. La coordinación nacional de este ámbito está bajo la responsabilidad de Jorge Luis Dávila.

• Ámbito: Educación Intercultural Bi-lingüe, realiza seguimiento a la ad-ministración educativa de los centros que brindan la educación general bá-sica, a la aplicación del currículo de educación general básica intercultural bilingüe. La coordinación nacional de este departamento está bajo la res-ponsabilidad de Dolores Gavilanes.

Eduardo RamírezCoordinador General del AEPyPS

2 DESDE LAS ÁREAS

Detrás de todos los problemas nacionales, hay un problema de educación del pueblo, con cuyo mejoramiento es posible la prosperidad en todos los sectores sociales y en todas las regiones del país. Por eso les decimos, queridos amigos: pónganse a trabajar con Fe y Alegría. (P. José María Vélaz, S.J.)

El Área de Educación Popular y Promoción Social de Fe y Alegría Ecuador desempeña

un rol clave dentro del Movimiento y procura una educación popular integral y de promoción social de calidad acorde a la identidad de Fe y Alegría, que responda a las nece-sidades de nuestros destinatarios y que contribuya al desarrollo de suje-tos libres, activos y conscientes, con capacidades (saberes, conocimien-tos, habilidades, actitudes y valores) para incidir en la mejora de su cali-dad de vida y contribuir a transfor-mar su entorno social.

Área de Educación Popular y Promoción Social

Hablar de pastoral, es proponer un potencial de espe-ranza y con las manos abiertas agradecerle a la vida por tanta belleza que se descubre en el accionar de

Fe y Alegría, quisiera empezar este artículo haciendo eco de una de las tantas frases significativas y motivadoras de José María Vélaz: “Nacimos empujados por un heroísmo en la generosidad, por eso sin ninguna exuberancia verbal podemos decir que en Fe y Alegría ha habido siempre un cierto ingrediente de heroísmo y que, si éste permanece y se acrecienta, estaremos lejos de la decadencia y de la desesperación”.1

Nuestra propuesta de pastoral educativa se va entendiendo como “la práctica de nuestra fe que actualiza la práctica

1 Palabras de Fe y Alegría, citas inspiradoras del Padre José María Vélaz.

de Jesús. Es un que-hacer y un co-hacer de una comuni-dad para transformar las realidades de desesperanza, de injusticia a todo nivel, en realidades que encarnen una nueva cultura que haga presente una sociedad de verdad y de justicia, solidaria y hermana, llena de tolerancia, de paz, de ternura y amor”.2

Una Pastoral abierta a la esperanza, al diálogo interreligioso, a la ecología, con una dimensión profética desde la parti-cipación y la acción pública, con toda una postura que dimen-siona el bien común y recrea el Reino de Dios.2 Carlos Vargas, Para una pastoral de Fe y Alegría encarnada en el siglo XXI. Colección de Pas-

toral Fe y Alegría, n.1, 2002.

3DESDE LAS ÁREASPublicación bimensual del Movimiento Fe y Alegría

B O L E T Í NINFORMATIVO

Si nuestra fe en Dios, que es nuestro compañero de camino, no produce heroísmo, es simplemente fe muerta.(El camino realizado y la tarea futura, 1980)

1 Palabras de Fe y Alegría, citas inspiradoras del Padre José María Vélaz.

2 Carlos Vargas, Para una pastoral de Fe y Alegría encarnada en el siglo XXI. Colección de Pastoral Fe y Alegría, n.1, 2002.

Área de Pastoral

Grandes avances en pastoral

En el Área de Pastoral, se camina man-comunadamente con un excelente gru-po de seres humanos que se adentran en la cultura de lo bello, de lo trascen-dente, de todo lo que nos hace diferen-tes. Puedo decir con alegría que hay un buen espíritu, buen trabajo, sueños inte-resantes, apertura a todos los procesos de pastoral que en el 2013 hemos priori-zado de la siguiente manera:

1. Consolidar los equipos de Pastoral a nivel nacional, regional y de centros.

2. Capacitar a los coordinadores y a los respectivos equipos de pastoral en temas afines a la pastoral.

3. Establecer procesos de acompaña-miento y acción pastoral que involucren los diferentes actores del movimiento.

En la actualidad, contamos con el 80% del equipo de Pastoral organizado y to-

dos los coordinadores y coordinadoras en procesos de formación permanen-te. Destacamos procesos que se han innovado desde la Pastoral Infantil: el MIFA (Movimiento Infantil Fe y Alegría) con el objetivo de fomentar el lideraz-go proactivo y lograr una participa-ción creativa de los niños y niñas de nuestras instituciones.

Además han tomado mucha fuerza los proyectos Cuéntamelo Todo Quito y Cuéntamelo Todo Ibarra (CTQ - CTI), liderados por la Regional Pichincha y la Zona Sierra Norte. La intencionalidad es desde una escuela móvil trabajar con niños y niñas en la calle, generando nuevas propuestas de educación.

Continuamos con la Pastoral juve-nil, fortaleciendo el CEFA que conti-núa brillando con luz propia y gene-rando propuestas desde una visión holística de crecimiento y formación de esta escuela de liderazgo que tie-ne mucho que ofrecer.

Y la pastoral de adultos, dirigida a docentes, directivos y administrativos, con una propuesta de formación a la luz de la espiritualidad ignaciana, de-nominada CARDONER. Toda una pro-puesta que permite redescubrirnos y buscar juntos el horizonte. Se fortalece esta propuesta con los procesos de in-ducción y re inducción que mantie-nen viva la identidad y espiritualidad de Fe y Alegría.

De cada proceso de Pastoral se podría escribir mucho. En una página es im-posible resumir tanta riqueza que brota desde esta propuesta que por su esen-cia y trascendencia dinamiza nuestro gran horizonte y que es un desafío y compromiso para todos.

Luz Célida MarulandaCoordinadora Nacional Pastoral

• Encuentro nacional de coordinado-res de Pastoral. Tercera semana de: Mayo, julio, septiembre, noviembre.

• Encuentro nacional de animadores de Pastoral. Septiembre 19 y 20.

• Apertura del cincuentenario, con parti-cipación nacional 17 de octubre.

Pendiente:

4 DESDE LAS ÁREAS

· Área Administrativo - FinancieroEn esta área contamos con los siguien-tes departamentos:

- Recursos humanos, principalmente encargado de nóminas y del desa-rrollo del talento humano.

- Contabilidad, encargado de registrar, analizar y presentar los estados fi-nancieros de Fe y Alegría.

- Control Interno, que se encarga de tareas de auditoría y control interno.

- Control de Activos, se encarga de ta-reas de control de propiedades, plan-tas y activos.

· Área de Acción PúblicaSu objetivo de Dinamizar la Acción Pú-blica e Incidencia Política a través de tres procesos estratégicos: fortalecer la imagen y posicionamiento institucio-nal, intensificar la vinculación institu-cional y generar incidencia en políticas públicas y garantizar una verdadera Educación Popular Integral de calidad, para los y las estudiantes de los cen-tros educativos de Fe y Alegría, con el objetivo de fortalecer a Fe y alegría como un actor activo en la transforma-ción social.

Contamos además con las siguientes oficinas:

• Oficina de Desarrollo Institucional, Depende del Director y del Sub di-rector Nacional. Se conforma de tres dependencias:

- Información y sistemas, que se en-carga de brindar soluciones informá-

ticas actualizadas a los requerimien-tos institucionales.

- Investigación y estadística, que siste-matiza y socializa el impacto de los procesos institucionales;

- Planificación, que implementa el Plan estratégico de Fe y Alegría, así como de actualizar las políticas, funciones, procedimientos, etc.

Oficina Nacional de Comunicación:

Objetivos:Asesorar y coordinar estrategias de comunicación, así como la difusión de la labor educativa de Fe y Alegría a través de videos, eventos, campañas, proyectos, etc.Realizar, estructurar e implementar la creatividad e innovación en los dise-ños e imagen de Fe y Alegría Ecuador, respondiendo siempre al uso y práctica del Manual de Imagen Corporativa.

ApoyoComo soporte esta oficina cuenta con la Red Nacional de Facilitadores de Comunicación de Fe y Alegría.

• Oficina Jurídica: El Departamen-to Jurídico de la Dirección Nacional depende directamente del Director y del Sub Director Nacional. Se com-pone de tres unidades: la asistencia jurídica interna, la asistencia jurídica externa y el apoyo jurídico. Sus fun-ciones son las siguientes:

• Informar mensualmente sobre estado de los juicios y procesos que lleva el departamento.

• Brindar asesoría y consejo legal so-bre las consultas planteadas por la Dirección Nacional.

• Informar mensualmente sobre las re-formas legales actuales.

• Coordinar con las áreas y demás ofi-cinas y departamentos, los procesos y consultas.

• Oficina de Proyectos, apoyo a las di-ferentes áreas en la formulación, ela-boración y seguimiento de proyectos.

Fe y Alegría se volvería cero el día que se transformara en espíritu administrativo y burocrático nada más.(Discurso en la primera graduación de maestras,1963)

Otras áreas y oficinas

Fe y Alegría Ecuador en su inmenso deseo de contar con una organización de alta gerencia, para responder con eficiencia y eficacia a todas las necesi-dades del país, cuenta con áreas y ofi-cinas, cada una generando estrategias de desarrollo y crecimiento para bien de todos los sujetos del movimiento.

Sobre nuestras áreas:

Fue en el año de 1962 que el Padre José Antonio González de Du-rana, S.J., llegó a Guayaquil con

la intención de extender el Movimiento creado en Venezuela. Buscó los secto-res más marginados de la ciudad y con el apoyo de la comunidad del sector del Cisne, seglares y religiosas, fundó la pri-mera escuela de Fe y Alegría en Gua-yaquil con el nombre de Eugenio Espe-jo, que luego se llamó Forrest La Ross Yoder Nº 5, conocida hoy como Unidad

Educativa Tepeyac. Posteriormente se extendió a otros sectores muy empobre-cidos donde fue insertándose, crecien-do y desarrollándose junto a las comu-nidades y los barrios con los centros Nuestra Escuela Nº 9 y María Reina.

Hoy, Fe y Alegría a través de la Regional Sur sigue haciendo presencia viva en estas y otras extensas zonas vulnera-bles de la ciudad como las de Esmeral-das Chiquito, Monte Sinaí y Sergio Toral en la Perimetral Norte. Acompañando a estudiantes, padres y comunidades en el proceso educativo, y respondiendo puntualmente a la misión de Fe y Ale-gría: dar educación integral y de calidad a los más pobres de Ecuador.

Desde esta Regional Sur, Fe y Ale-gría brinda educación formal a más de 7.000 niños, niñas y adolescentes en 14 Centros Educativos distribuidos: ocho en Guayaquil, uno en Durán Provincia del Guayas, uno en San Pablo Provin-cia de Santa Elena y uno en Zaruma Provincia de El Oro. Cuenta también con tres Centros de Preparación para la Inclusión que acogen a niños, niñas

y jóvenes con discapacidad auditiva, un Centro de Capacitación Laboral CE-CAL que da oportunidad de formarse y de insertarse en el campo laboral a jóvenes y adultos fuera del sistema de educación regular, y además un Centro de Formación “Faustino Martínez de Olcoz” que ofrece espacios para cam-pamentos, retiros, encuentros a Fe y Alegría y a otras organizaciones.

Para asegurar el proceso educativo cuenta 292 docentes y administrati-vos comprometidos con el quehacer diario de Fe y Alegría así como con cuatro comunidades de religiosas que son un pilar fundamental. En la ofi-cina regional el Director y las coordina-ciones de las áreas estratégicas hacen acompañamiento a todos los centros.Es de resaltar que a través de estos años la imagen y labor de Fe y Ale-gría se ha ido posicionando en el sec-tor empresarial guayaquileño que con sus aportes también ha sido gestor de nuestro desarrollo.

Amparo Arias ParejaCoordinadora de Promociones

5DESDE LAS REGIONALESPublicación bimensual del Movimiento Fe y Alegría

B O L E T Í NINFORMATIVO

El porvenir de Fe y Alegría estará siempre ligado a las convicciones, a la fortaleza integral y a la densidad espiritual de nuestros educadores.(Palabras y frases inspiradoras de P. José María Vélaz, federación internacional de Fe y alegría, 50 años)

Regional Sur

Datos de la Regional:

La Regional Sur de Fe y Alegría tiene su sede en la ciudad de Gua-yaquil, sus oficinas administrativas están ubicadas en pleno centro de la urbe en el edificio donado por la familia Vallarino Márquez de la Plata. Durante más de 40 años funcionó en las calles 1ro de Mayo y Machala como Fe y Alegría Guayaquil.

Fe y Alegría , ha generado múltiples propuestas educativas en los di-versos lugares del país donde ha

ido haciéndose presente a los largo de sus casi 50 años de existencia en Ecua-dor. La provincia de Manabí no ha sido la excepción, y una clara muestra de ello es la valiosa y reconocida presen-cia de nuestros Centros Educativos en 4 de sus más importantes cantones. En Manta, Portoviejo y Olmedo (en el Sur) se destacan los centros de formación de régimen regular tanto de Educación Básica como Bachilleratos (5), los Cen-tros Educativos de Capacitación Labo-ral (CECAL) y el Proyecto Solidario de apoyo a la educación integral (Xics); en el Carmen-Bramadora, al norte de la provincia, contamos con centros de ré-gimen regular de Educación Básica (8) y Bachillerato (1), además de una Resi-dencia Estudiantil.

Con una trayectoria de décadas de trabajo, estos centros educativos han marcado la vida de generaciones de ni-ños, jóvenes y adultos de nuestra pro-vincia; trayectoria que le ha permitido a Fe y Alegría consolidarse como una organización reconocida socialmente.

Centros Educativos RegularesActualmente sus centros educati-vos, cumpliendo con los requerimien-tos tanto del Ministerio de Educación como de sus respectivos contextos, cuentan con los siguientes servicios en cuanto a Régimen Educativo Regular. (ver cuadro)

Centros de Apoyo Integral y Capaci-tación LaboralCon la finalidad de ir más allá en la bús-queda de satisfacer las necesidades más apremiantes de la población infan-til, juvenil y adulta de uno de los secto-res más vulnerables de Portoviejo, el sector de Las Cumbres del Barrio San Pablo, en el año 2008 se pone en fun-cionamiento el Centro Solidario para la Educación y el Deporte XICS el mismo que oferta servicios de: comedor, refuer-zo pedagógico, educación deportiva y recreativa, apoyo psicosocial y preven-ción de salud, de más de 250 niños y niñas con sus respectivas familias. Todo ello es posible por el involucramiento en esta misión de instituciones públicas como la Municipalidad, Gobierno Pro-vincial, Dirección de Salud, entre otras.

Los Centros Educativos de Capaci-tación Laboral, CECAL de Fe y Ale-gría, son una propuesta innovadora de formación en y para el trabajo. Fe y Alegría Manabí es pionera en esta pro-puesta a nivel nacional, ofertando una serie de cursos de Capacitación Técni-

co Profesional y Artesanal en las líneas de Construcciones Metálicas, Servicios Hoteleros y Electricidad en la ciudad de Manta, mientras que en Portoviejo la oferta gira en torno a las especialidades en Carpintería - Ebanistería, Arte en Ta-gua, Construcciones Civiles, Comercio y Administración y Corte y Confección.

Mediante el desarrollo de contenidos modulares y una formación basada en competencias laborales, estos centros buscan formar a jóvenes y adultos que no han culminado sus estudios regu-lares y prepararlos para el ejercicio de una profesión técnico - artesanal que les permita, además de mejorar su con-dición económica, acceder a una plaza laboral en la que logren un desempeño eficiente y aportando al desarrollo social desde el emprendimiento y promoción de iniciativas innovadoras. Para este fin, los CECAL de Fe y Alegría generan espacios permanentes de diálogo, vin-culación y alianzas estratégicas con el mundo productivo y empresarial.

Acción PúblicaActualmente el posicionamiento alcan-zado de Fe y Alegría (Regional Mana-bí), le permite aportar desde la línea de educación al fortalecimiento de otras instituciones que también trabajan por el desarrollo económico y social de di-versos sectores. Muestra de ello es su participación en el Directorio de la Red de Organizaciones no Gubernamenta-les de Manabí, Red Tejedora.

La incidencia pública del movimiento se hace visible desde la participación y la reflexión en la generación de es-pacios de igualdad, acceso a derechos y sobre todo generando oportunidades de desarrollo para todos los manabitas.

Mayra GuaracaIntermediación Laboral

6 DESDE LAS REGIONALES

Fe y Alegría cree que nuestra equivocación está en lo que hemos dejado de hacer. (Fe y Alegría a los once años de labor ,1966)

Regional Manabí

Centro Cantón Servicio

Unidad Educativa José de AnchietaManta - Barrio María

AuxiliadoraEducación Básica y Bachillerato

Centro EducativoOswaldo Álvarez Barba

Manta - Barrio Ales Educación Básica (1ro a 10mo )

Centro Educativo La DolorosaManta - Barrio

La DolorosaEducación Básica (1ro a 7mo)

Centro Educativo Las Cumbres Portoviejo - San Pablo Educación Básica (1ro a 10mo)Centro Educativo Pajarito Olmedo Educación Básica (1ro a 7mo)

Los Centros Educativos del cantón el Carmen-La Bramadora hacen parte desde el año 2011 de la administración de la nueva Zona Santo Domingo.

Nuestros Centros Educativos:

Todos los centros educativos que pertenecen a la Regional son muy apreciados y reconocidos por las comunidades y parroquias en donde se localizan, además mantienen una buena demanda de matrículas y cupos todos los años lectivos.

Hablar de la Regional Pichincha es hablar de historia: aquí están ubicados los primeros centros

educativos fundados en Ecuador por el Padre José María Vélaz, S.J. hace ya 50 años.

Dos montañas majestuosas miran el crecimiento de nuestros centros y di-viden geográficamente nuestra Regio-nal: el portentoso volcán Pichincha, a cuyos pies al sur de la ciudad de Qui-to, funcionan 12 Centros Educativos; y la otra es una montaña pequeña

pero que para nuestros ancestros era considerada sagrada: el Ilaló. Alrede-dor de esta se extiende un hermoso valle en el que se desarrolló la cultura Quitu – Cara, aquí están ubicados 8 centros más. Esta es la llamada Zona Oriental, llena de una extraordinaria ri-queza cultural y profunda raíz andina.

El viejo volcán levanta su cabeza de abuelo para mirar a sus pies como crecen, se fortalecen y progresan nuestros Centros al sur de la ciudad capital. Todos los centros educativos

son muy apreciados y reconocidos por las comunidades y parroquias en donde se localizan, además mantie-nen una buena demanda de matrícu-las y cupos todos los años lectivos.

Antes de cerrar esta reseña es nece-sario que conozcan uno de los pro-yectos más emblemáticos de nuestra regional, se trata de la Escuela Mó-vil, una escuela sin puertas, sin aulas, ubicada en la Avenida 24 de mayo en pleno centro histórico, apoyando des-de la educación de la calle a la rege-neración de una de las zonas más conflictivas de la urbe, los profesores son jóvenes estudiantes voluntarios del CEFA; los/las niños y niñas de la calle, hijos de los vendedores ambu-lantes, cuyos padres trabajan por el sector de la 24 de Mayo, en este sitio se realiza lo que el Padre Vélaz soña-ba: trabajar con los excluidos, con los más necesitados, dando aten-ción y cariño a esa niña o niño que tal vez no conozca la ternura.

Esta es nuestra Regional, esta es nuestra realidad, 490 docentes y di-rectivos, 10.450 estudiantes traba-jando con pasión, siguiendo la huella y el ejemplo de nuestro fundador, muy orgullosos de nuestro trabajo y de cumplir 50 años de combate en la trin-chera de la educación, siempre com-prometidos con los ideales de Vélaz, soñando con el cambio de esta reali-dad y caminando siempre, buscando la utopía de la transformación del ser humano y de la sociedad.

Marcelo HerreraAdministrador Educativo

Zona Oriental

7DESDE LAS REGIONALESPublicación bimensual del Movimiento Fe y Alegría

B O L E T Í NINFORMATIVO

El día que Fe y Alegría deje de crecer, es el día en que ha dejado el afán de servir y en que empieza a morir.(Fe y Alegría, red de relaciones humanas)

Regional Pichincha

Información de la Zona:

Somos una Zona especial, por la presencia de muchas diversidades: régimen costa y sierra, culturas afro, indígena y mestiza, zonas urbanas y rurales, centros grandes y pequeños. A pesar de no ser una zona grande, las distancias de Centro a Centro nos afectan bastante. Estamos presentes en tres provincias diferentes: Esmeraldas, Carchi e Imbabura.

La Zona nace en enero 2013, con grandes ex-pectativas, con miras a

hacer de la educación un es-pacio de aprendizajes desde la diversidad y riqueza cul-tural. Comprende 3 provin-cias, Esmeraldas, Carchi e Imbabura, que a pesar de la distancia, acompañamos de una manera integral a todos los centros, entre aciertos y dificultades, pero con fuerza de voluntad generando pro-cesos de acompañamiento, crecimiento y desarrollo.

Nuestro equipo de la Zona está conformado por: Rosa-rio Lara, en Inclusión y Bien-estar Educativo, Jimena Gó-mez, en Pedagogía y Fabio Lazzaro, en Pastoral y en la Coordinación Administrativa, seguimos adelante sin perder el entusiasmo y la alegría, pensando en tantos niños y niñas y seguimos soñando con ellos grandes cosas: “ha-cer educación popular con valores claros, tener poco

a poco más personal para un trabajo eficaz, padres y madres de familia más par-ticipativos, comprometidos y organizados”.

Las oficinas están ubicadas en la Unidad Educativa Juan Pablo II de Fe y Alegría de Ibarra, desde ahí nos move-mos a los diferentes Centros que están geográficamente distantes: Escuela San José de Jahuapamba cerca de Otavalo, Escuela Fe y Ale-

gría en la periferia de Tul-cán, Centro Educativo San Daniel Comboni en Limonal. En la costa tenemos la Es-cuela Fe y Alegría del Por-venir, la Escuela P. Aurelio Mera en La Tola y la Unidad Educativa Concepción Tem-boury, en Las Peñas.

También Fe y Alegría se abre puertas en la calle, estamos llevando un proyecto, de educación, con impacto so-cial, desde hace seis meses,

con el nombre de “Cuénta-melo Todo Ibarra”, donde se realiza una educación no for-mal con niños y adolescen-tes de un sector vulnerable y difícil de Ibarra, es así que queremos hacer presencia de una Fe y Alegría encarna-da en la realidad y cerca de los empobrecidos.

Nos consideramos como una Zona especial, por la diversidad y contrates que tenemos en varios aspectos y que resultan ser un reto: la diversidad cultural, (afro, in-dígena y mestiza), ciudad y zonas rurales, centros gran-des y pequeños, región cos-ta y región sierra.

Así estamos, en este lugar del país, donde Dios y Fe y Alegría nos llaman a traba-jar y hacer realidad nuestros sueños y seguir sembrando chispas de esperanza.

Fabio LazzaroCoordinador Zona Norte

8 DESDE LAS ZONAS

Zona Norte

Pienso que atreverse a más en Fe y Alegría es renovarse ,rejuvenecerse y acumular victorias.(Palabras y frases inspiradoras de P. José María Vélaz, federación internacional de Fe y alegría, 50 años)

Nuestros Centros Educativos:

La naciente Zona Sierra Centro está constituida por cuatro Escuelas que pertenecen al Sistema Intercultural y tres Centros Educativos al Sistema Intercultural Bilingüe, su cobertura educativa cubre Ambato y Quero provincia de Tungurahua; Riobamba, Guamote, Chunchi y Pallatanga, provincia de Chimborazo.

El día viernes 18 de enero de 2013, el Msc. Carlos Vargas Re-yes, Director Nacional de Fe y

Alegría, con la presencia de directo-ras y directores de los siete Centros Educativos, inauguró la nueva Zona Sierra Centro, con sede en la Escuela Fe y Alegría Riobamba.

El Equipo Zonal está conformado por Psc. Mónica Dután, Lcdo. Wilmer Asas, Pedagogo, un Pastoralista por designar, Msc. Dolores Gavilanes, Coordinadora de Educación Intercul-tural Bilingüe y Coordinadora Zonal. También contamos con la presencia de un voluntario, llegado de España, Albert Moliner, quien permanecerá en la zona de Guamote acompañando a

los centros educativos, alrededor de dos años.

La naciente Zona Sierra Centro está constituida por siete centros educati-vos, de los cuales, cuatro llevan a la práctica el uso de su lengua materna (quichua).

Su cobertura educativa cubre Ambato, Quero, Riobamba, Chunchi, Guamotey Pallatanga.

En todos nuestros establecimientos la oferta educativa es de 1ro a 7mo años de Educación Básica, excepto un cen-tro bilingüe que tiene hasta 8vo. Sin embargo, a partir del año lectivo 2013 – 2014, aspiramos a hacer posible

la ampliación progresiva del servicio educativo, iniciando con 8vo, hasta completar la Educación General Bási-ca en las Escuelas Fe y Alegría Amba-to, Yayulihui y Riobamba. En abril del año en curso presentamos el Proyec-to en su respectivo distrito obteniendo un informe favorable. Dicha documen-tación se remitió a la Dirección Zonal No 3 - Ambato, seguimos a la espera de tener noticias alentadoras.

También, procuramos vivir en per-manente cultura de mejora y desde nuestra realidad el seguimiento a la ejecución misma de los Proyectos Es-tratégicos como el Proyecto de Lógica Matemática (PLM), Educación Inclu-siva, Informática Educativa, Equipos Directivos, Lectura y Expresión y Pas-toral (MIFA y CARDONER) que for-talece el acompañamiento humano y humanizador a todos los involucrados en ésta obra educativa, obra del Dios vivo que camina con nosotros.

Compañeros, compañeras ¡cómo no agradecer al Dios de la vida y a Fe y Alegría por ésta maravillosa experien-cia de sentirnos una zona intercultu-ral multilingüe y diversa. Ciertamente es un gran reto que exige jugarnos la vida misma al servicio de los más olvidados, pero en ustedes gestores, creadores, escritores de experiencias y aprendizajes significativos nos senti-mos apoyados, les invitamos volver a pisar “donde termina el asfalto” y junto al viento del páramo, seguir haciendo camino al andar.

Dolores GavilanesCoordinadora Zona Centro

9DESDE LAS ZONASPublicación bimensual del Movimiento Fe y Alegría

B O L E T Í NINFORMATIVO

“No podemos hacerlo todo, pero no podemos permitir que nos adormezca la satisfacción de lo ya realizado. Por fuerza, hay que mantener un dispositivo de inconformidad, empleado en nueva fuerza creadora”.(Fe y Alegría, red de relaciones humanas, s.f)

Zona Centro

10 DESDE LAS ZONAS

Nuestro peligro es que ante las necesidades, el hambre, el analfabetismo, nos compadezcamos solamente de la gente que padece todo esto,pero no atacamos el problema de frente. (La piedad peligrosa 1965)

Desde la Zona de Santo Domingo de los Tsáchilas de Fe y Alegría queremos hacerles llegar un tes-

timonio de nuestra práctica en los dife-rentes ámbitos a los que nos dedicamos.

Así, desde la Promoción Social bus-camos realizar una promoción social donde se pueda llegar a metas plan-teadas en beneficio de los niños/as en cada uno de los procesos educativos desarrollados.

En el área de Pastoral queremos en este 2013 enfatizar los proyectos que desde el Equipo de Pastoral Nacional han surgido como respuesta a las ne-cesidades planteadas por los centros. Con ese ánimo se ha fortalecido el Equipo de Pastoral desde la Oficina

Zonal con la vinculación de nuestra compañera Mercedes Minda. De esta manera los centros contarán con un acompañamiento pastoral más fre-cuente y cercano.

En este 8 y 9 de mayo hemos realiza-do el I Encuentro del Equipo Pastoral de la Zona Santo Domingo de los Tsá-chilas con la participación de las y los docentes animadoras/es de la Pastoral en cada centro. En el Encuentro re-flexionamos en torno al documento Fe y Alegría una acción educativa para el cambio en clave de Pastoral con el objetivo de situarnos en la realidad y en la propuesta del área, que nos per-mita un accionar claro en los centros educativos.

El trabajo que llevamos a cabo en el Acompañamiento Educativo, Bien-estar Educativo e Inclusión, se enca-mina bajo el objetivo estratégico de Fe y Alegría, Calidad de la Educación. Para optimizar recursos y facilitar nuestra actividad hemos iniciado des-de el año pasado la construcción de circuitos (conjunto de instituciones educativas de Fe y Alegría que se organizan en un espacio territorial delimitado, conformados por cri-terios poblacionales, geográficos, culturales y ambientales).

A través de esta dinámica hemos articu-lado el funcionamiento del Departamen-to de Orientación y Bienestar Educativo (DOBE), para atender las necesidades específicas de los centros, las activida-des zonales y cumplir con la planifica-ción nacional de Fe y Alegría.

Sumamos esfuerzos para cumplir las me-tas de Fe y Alegría, así como sus proyec-tos estratégicos de Lectura y Expresión, encuentros de Formación de Equipos Directivos, Proyecto de Emprendimiento, Movilidad Humana y Coordinación del Voluntariado en la Zona, especialmente dirigido al IEEFA (Instituto de Educación Especial Fe y Alegría) y Aulas de Inclu-sión por Tránsito Progresivo.

El Área pedagógica brinda un gran aporte educativo en cada uno de los pro-

yectos que se deben ejecutar para mejo-rar la Calidad de la Educación Popular.

La Educación Popular hace una opción por los más pobres y excluidos para hacer de ellos sujetos de vida digna y ciudadanía responsable.

Lo que nos ha llevado a emprender los procesos de cada uno de los proyectos que se están trabajando en el Movimien-to, tales como: Sistema de Mejora de la Calidad de Fe y Alegría (SMCFYA), Formación y conformación de Equipos Directivos, Informática Educativa, Pro-yecto de Inclusión, Lectura y Expresión. En próximos boletines les iremos infor-mando con más detalle de los logros obtenidos con tales proyectos.

Angélica BarreiroCaptación de Recursos

Zona Santo Domingo de los Tsáchilas

Nuestra Zona:

“La educación Popular hace una opción por los más pobres y excluidos para hacer de ellos sujetos de vida digna y ciudadanía responsable. Lo que nos ha llevado a emprender los procesos de cada uno de los proyectos que se están trabajando en el Movimiento...”

11FE Y ALEGRÍA INTERACTIVOPublicación bimensual del Movimiento Fe y Alegría

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arzo de 19552. José M

aría Vélaz acompañado de Abraham

Reyes.3. Año de 19644. En Llano G

rande, Colegio La Dolorosa.5. 75 Centros Educativos.6. 3 Regionales: Regional Sur, Pichincha y M

anabí. 3 Zonales: Sierra - Centro, Sierra - Norte, Santo Dom

ingo de los Tsáchilas. 7. Frase del Padre José M

aría Vélaz.8. Carlos Vargas9. M

IFA, CEFA, CARDONER, Form

ación Pastoral.10. “Ser m

ás para servir mejor”

11. Identidad y espiritualidad al servicio de la misión.

12. Sistema de m

ejora de la calidad de la educación popular de Fe y Alegría.

13. La Alegría.14. 201415. CEFA16. Cam

ino de peregrinación interior a la luz de la vida de Ignacio de Loyola.

12 RUMBO AL CINCUENTENARIO

feyalegria.ecuador www.feyalegria.org.ecSíguenos en:

Fe y Alegría Ecuador ayer, hoy y siempre…

Fe y Alegría Ecuador se apresta a celebrar en el 2014, cincuenta años de vida institucional, siendo la pri-

mogénita tras la fundación del Movimien-to en Venezuela, allá por el año 1955.

En este caminar han ocurrido muchas cosas. La Fe y Alegría del Ecuador de entonces se parece poco a la de aho-ra. Nos tocaría decir que hemos esta-do reinventándonos permanentemente, para así seguir siendo los mismos en lo esencial y nuevos en todo aquello que requiere de adaptación y renovación. Así afrontamos la preparación de nuestros 50 años de existencia, con espíritu re-novado, casi “fundacional”, pues la rea-lidad se impone requiriendo de nosotros respuestas y modos de ser nuevos, con creatividad e innovación permanentes.

El contexto ecuatoriano y latinoamerica-no en el que nos encontramos resulta, en este sentido, determinante. Estamos

frente a un momento de cambios cons-tantes en el campo de la educación pública y las políticas sociales, que ne-cesariamente afectan la educación fis-comisional. El nuevo contexto educativo nacional plantea retos nuevos a nues-tro quehacer educativo, que requiere de un gran esfuerzo de articulación con las autoridades educativas y un ajuste de nuestros equipos técnicos y centros educativos: procesos de méritos y opo-sición, evaluación de los aprendizajes, definición de estándares educativos, educación integral y en valores, etc.

Aunque estemos a punto de cumplir 50 años de existencia, la situación salarial de nuestros maestros/as y colabora-dores sigue padeciendo la misma pre-cariedad de antaño. Por eso, nuestra principal tarea institucional es la con-creción del Convenio de Cooperación firmado con el Ministerio de Educación en marzo del 2012 y que está en pro-

ceso de reformulación y ajuste.

Cerca de cumplir 50 años de funda-ción, surgen las preguntas por el futuro de toda esta labor, sostenida por los miles de personas que nos han pre-cedido en el camino. Es necesario ex-presar el reconocimiento a la labor de tantos héroes silenciosos que, desde los rincones más apartados de la pa-tria, contribuyen con sus esperanzas y trabajo a hacer crecer este proyecto de Fe y Alegría Ecuador. Que la cele-bración del cincuentenario con fuerzas y esperanzas renovadas sean el me-jor homenaje para todos aquellos que alentaron y siguen alentando el sueño de una educación de calidad de la que nadie quede excluido.

José Luis MingoSubdirector Nacional de

Fe y Alegría Ecuador

@fyaecuador

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CRÉDITOS

FE Y ALEGRÍA ECUADORCalle Asunción Oe 2-38 y Manuel LarreaTeléfono: (593-02) 321 4455,Casilla 17-08-8623, Quito

Carlos Vargas, Director NacionalJosé Luis Mingo, Subdirector

RESPONSABLES: Luz Célida Marulanda, Gabriela Fonseca

COLABORACIÓN: Eduardo Ramírez, Amparo Arias Pareja, Marcelo Herrera, Fabio Lázzaro, Dolores Gavilanes, Angéli-ca Barreiro, Mayra Guaraca, Emely Benavides (pa-sante Fe y Alegría).

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