INFO. CEECBOLETIN INFORMATIVO

OCTUBRE 2014Preparado por: Dra. Carmen Márquez Pérez, Directora CEEC

CEEC: 787-765-2929, Ext. 6557Línea de Crisis: 787-691-1763 (24 horas)

CLINICA ESPECIALIZADA EN EVALUACION Y CONSULTORIA

¡Saludos!Este es nuestro segundo Boletín INFO. CEEC. Es de gran alegría poder dirigirme a todos y que conozcan los esfuerzos y logros de nuestro programa. Durante estos últimos dos meses se han realizado actividades que ayudan a nuestros participantes a fortalecer su inclusión en la comunidad y tener una mejor calidad de vida. Además, se han ofrecido talleres para los cuidadores, proveedores y empleados. Próximamente se comenzarán los talleres para 15 participantes en sexo y habilidades sociales en la comunidad, incluyendo un grupo de padres. Nuestro equipo de la CEEC continúa ofreciendo visitas en los hogares biológicos, comunitarios y sustitutos, además de instituciones privadas, hospitales y CTS.

No obstante, tenemos para noviembre el mes de la Discapacidad Intelectual, celebrando con una Feria Educativa y actividades que promuevan la creatividad e inclusión a la comunidad. Les invitamos a todos que puedan aportar sugerencias, artículos y temas de interés.

Dra. Carmen Márquez Pérez, Directora CEEC

El Programa de Desarrollo Profesional, coordinado por el Sr. Juan Ramón Negrón, estará ofreciendo 10 talleres sobre Sexo y Habilidades Sociales en la Comunidad.Comenzará con 15 participantes y la fechas son las siguientes:9-14-16-21-23-28 y 30 de octubre. 4-6-13 de noviembre.

En el mes de septiembre se ofrecieron los talleres del manejo de ira, agresión y autoagresión en personas con discapacidad intelectual a empleados y proveedores de hogares comunitarios y sustitutos de Vega Baja, Bayamón y Río Grande. Estos talleres se continuarán ofreciendo durante el mes de octubre.

ULTIMOS ACONTECIMIENTOS

PRÓXIMAS ACTIVIDADES

1 2FERIA EDUCATIVA: Mes de la Discapacidad Intelectual

EL CENTRO TRANSICIONAL DE SERVICIOS DE PONCE LES INVITA A: “ARTE SIN LÍMITES”

Fecha: Martes 4 de noviembreLugar: Centro Ceremonial Indígena de Tibes.

¿Qué es una Psicología de la Interdependencia?“Porque nunca faltarán pobres en la tierra. Por tanto, yo te mando, Abrirás tu mano a tu hermano, al necesitado y al pobre en tu tierra.” (Deuteronomio 15:11)

Nuestra División de Servicios a las Personas con Discapacidad Intelectual (DSPDI), ha acogido el concepto de la interdependencia como uno de avanzada y de profunda solidaridad con la condición humana. La visión de lo que es la “interdependencia humana” no puede ser considerada como una mera ideología, como una doctrina o como un sistema de creencias. Por lo tanto, no puede ser impuesta mediante la fuerza, sugestión o propaganda. Esta visión es el fruto de un proceso de maduración emocional, intelectual y espiritual que debe ser experimentado por cada individuo desde lo más profundo de su propia conciencia de ser.

Una Psicología de Interdependencia es brindar seguridad y confianza, con un espíritu de profunda solidaridad a los más indefensos y vulnerables. Asumiendo nuestra opción de enseñar con amabilidad y tolerancia; comprometiéndonos genuinamente como un recurso de apoyo para con otros.

– No en las conductas, diagnósticos o sintomatología. – No intentamos cambiar la persona o deshacerse de sus conductas.– Atendemos sus sentimientos, preocupaciones, anhelos, sueños, temores y alegrías.

– Desarrollar la confianza y seguridad de la persona – Ayudar a la persona a sentirse seguro y amado– Ir al corazón (conectarte con los sentimientos y emociones de otro)– Crear en nuestro entorno espacios afectivos entre las personas, generando un

sentido de comunidad. – Relaciones genuinas con aquellos que son los más necesitados.

Reconociendo que somos una totalidad de mente-cuerpo-espíritu, las acciones de dar cuidado se concentran predominantemente en el espíritu, los sentimientos, las necesidades físicas inmediatas y significado moral.

esencial de nuestro quehacer se basa en enseñar a otros a sentirse seguro, amado y aceptado por nosotros.

No podemos reparar la mente o el cuerpo; pero podemos tratar de establecer nuevas memorias y nuevas relaciones basadas en el respeto, la dignidad inherente a la persona y en la solidaridad.

Basado en Gentle Teaching International: por J. Oscar Cruz-Cruz, M.A. (Psy).

INCLUSION EN LA COMUNIDAD

VIDA INDEPENDIENTE

TRABAJO

EDUCACIÓN

SALUD

cuales le permitan a los participantes el poder desenvolverse con el mayor grado de independencia y el menor apoyo posible.

cotidianos de acuerdo a su interés y satisfacción personal.

(ej. supermercados, tiendas de ropa, farmacias, entre otros) y realizar transacciones sencillas (manejo de dinero).

disfrute recreativo (ej. parques pasivos y nacionales, parques acuáticos, museos, cines, plazas, playas, iglesias, entre otros), y de servicio que provee la comunidad (ej. agencias gubernamentales y de servicios de salud, bancos, utilización de ATH, entre otros).

pública y privada (ej. uso de cinturón de seguridad, utilización de diferentes medios de transportación como carros privados, guaguas, autobuses, “trolleys”, tren, entre otros).

policía, bomberos, profesionales de la salud, entre otros).

conducta social adecuadas, de acuerdo al lugar visitado.

INCLUSION DE NUESTROS PARTICIPANTES EN LA COMUNIDADCalidad de vida para la mejorar los servicios y apoyos a nuestros participantes con discapacidad intelectual. Transformando e innovando nuestros programas, servicios y apoyos comunitarios.

El mundo emocional de las personas con Discapacidad Intelectual no ha tenido mucha atención hasta hace unos pocos años, fundamentalmente porque el diagnóstico se ha centrado en otros aspectos (más cognitivos, más racionales) y la intervención ha obviado todo lo que suene a “emoción” (dándole prioridad a otros aspectos).

No obstante, las habilidades emocionales son básicas para el desarrollo de otras habilidades (como las sociales) y para que las personas con Discapacidad puedan lograr unas relaciones interpersonales adecuadas.

Dentro de cada una de las dimensiones que engloba la Inteligencia emocional pueden establecerse una serie de habilidades y competencias que son relevantes. Ciertamente, estas se combinan de manera individual, de forma que algunas personas son más competentes en unas que en otras. En esta línea, la elección de unas sobre otras va a depender de la persona con discapacidad concreta de la que se trate (de sus capacidades, sus limitaciones, sus vivencias, sus experiencias previas, etc.).

La verdadera importancia de la Inteligencia Emocional radica en que es necesaria para poder establecer relaciones significativas y positivas con las demás personas. Es fundamental impulsar y trabajar la formación de este tipo de inteligencia en todos los individuos y especialmente en aquellos que cuentan con algún tipo de discapacidad para lograr su incorporación a la vida socio-cultural.

El reconocimiento de las emociones y sentimientos es un elemento indispensable para el desarrollo integral de las personas con discapacidad intelectual. Mediante este conocimiento pueden generar patrones de conducta y modelos de respuestas que les permitan relacionarse con los demás.

El reconocimiento y la expresión emocional son aspectos claves en la interacción con los demás y por tanto básicos para poder desarrollar las habilidades sociales en esta población. Las habilidades sociales constituyen una de las áreas prioritarias en el desarrollo social de cualquier persona.

En el caso de las personas con Discapacidad Intelectual, el desarrollo de estas habilidades es necesario para: (Bermejo y Prieto, 2002).

• Favorecer una integración e inclusión a la comunidad exitosa y proveer una mejor apertura hacia la comunidad para que obtengan garantías de éxitos y puedan manejar su mundo emocional exitosamente.

• Prevenir la aparición de problemas de comportamientos. Muchos de las conductas mal adaptativas de esta población representan a menudo, la expresión clara del déficit en una habilidad. Es una forma de comunicación, la manera de conseguir cosas que no saben obtener de otro modo. El desarrollo de

¿Qué es OPPI ? La Oficina del Procurador de Personas con Impedimentos es la agencia de gobierno que protege los derechos de la población con impedimentos físicos, mentales y sensoriales y atiende sus situaciones, necesidades y reclamos.

Proteger Interceder Proveer asesoramiento legal

Salud

Oficina Central (San Juan ) (787) 725-2333Oficina Regional del Sur (Ponce) (787) 840-2444Oficina Regional del Oeste (Aguada) (787) 868-1993Oficina Regional del Este (Humacao) (787) 850-1993Oficina Regional del Norte (Arecibo) (787) 815-2550

Por: Luis D. Pacheco Arroyo, TS, MBA Trabajador Social Enlace OPPI / Tribunales

habilidades sociales es el desarrollo de una conducta alternativa que sustituya a la conducta problemática en la consecución de su objetivo.

• Prevenir la aparición de problemas psicológicos. Las experiencias de vida de algunas personas con Discapacidad Intelectual son una predicción de su desajuste psicológico. La aceptación social a través del entrenamiento en habilidades sociales favorece la estabilidad personal del sujeto.

• Prevenir el abuso sexual. Determinadas características de la población con Discapacidad Intelectual junto a factores que rodean a sus condiciones de vida les hacen más vulnerables a ser objeto de explotación y utilización. Tienen problemas para resistirse a la presión de los otros o para manifestar negativas ante determinadas demandas, y en este déficit se entremezclan distintos aspectos como la dificultad para determinar que en una conducta del otro hay una segunda intención, o la necesidad de sentirse querido y recompensado. El entrenamiento en habilidades como rechazar determinadas demandas o decir que no, puede prevenir muchos de estos episodios. Preparado por Dra. Carmen Márquez Pérez, Directora CEEC.

Nota: Como meta a largo plazo se estará ofreciendo Educación emocional y afectiva con padres/madres y cuidadores en personas con discapacidad intelectual. El Programa consta del adiestramiento del Cuestionario CUIDA, la administración del cuestionario CUIDA, Charlas a cuidadores y tutores, charlas a padres (4 módulos) y la Implementación del Programa Educación Emocional en los CTS.

NUTRICION

Personas con Discapacidad Intelectual y la Inteligencia

¿Sabes que es la Diabetes Mellitus?La Diabetes Mellitus es hoy en día una de las condiciones con más alta comorbilidad y mortalidad donde la intervención y manejo nutricional es de suma importancia. Se sabe que la Diabetes es un síndrome orgánico, multisistémico y crónico que causa un desorden en el metabolismo de los hidratos de carbono, proteínas y grasas que se caracteriza por una alteración de los niveles de glucosa (azúcar) en sangre. Con el tiempo si la persona no controla sus niveles de glucosa en sangre puede causar lesiones en los ojos, los riñones y los nervios entre otros.

Se ha demostrado que el estilo de vida y ciertas costumbres negativas de salud pueden aumentar el riesgo de padecer diabetes. Una de estas costumbres es ingerir cantidades excesivas de alimentos. El sobrepeso y la obesidad son algunos de los factores de riesgo más comunes de padecer diabetes. Un análisis de sangre puede mostrar si tienes diabetes. El ejercicio, el control de peso y respetar el plan de comidas te puede ayudar a controlar la diabetes.

Por: Lcda. Arlene Vázquez, Nutricionista-Dietista

INFO CEEC INFORMA

División de Servicios a la Persona con Discapacidad Intelectual (DSPDI)

PO Box 70184, San Juan, PR 00936-8184

www.salud.gov.pr

COLABORADORES:Dra. Carmen Márquez Pérez, Directora CEECSharlene Cruz, Coordinadora de Servicios de EnfermeríaArlene Vázquez, Nutricionista-DietistaLynmar De Jesús, Coordinadora de Servicios de Terapia OcupacionalLuis D. Pacheco Arroyo, TS, MBA, Trabajador Social Enlace OPPI / Tribunales Oscar Cruz-Cruz, M.A.(Psy) - Supervisor Interdisciplinario de Servicios Clínicos

LA ENFERMEDAD CHIKUNGUNYALa chikungunya es una enfermedad viral que es transmitida por los mosquitos a las personas. Se ha presentado en África, sur de Europa, sudeste de Asia y en islas de los océanos Índico y Pacífico. A finales del 2013, la enfermedad chikungunya se detectó por primera vez en islas del Caribe.

Países con informes de transmisión local del virus de la chikungunya (hasta febrero del 2014).

de un mosquito infectado.

menudo en manos y pies.

las articulaciones o sarpullido.

Consulte con su médico si cree que usted o un familiar puede tener chikungunya. Su médico puede ordenar pruebas de sangre para confirmar chikungunya u otras enfermedades similares.

No hay medicamentos antivirales para tratar la chikungunya. Hay medicamentos para reducir la fiebre y el dolor.

La mayoría de los pacientes se mejoran en una semana. Algunas personas pueden tener dolor en las articulaciones por más tiempo. Las personas con un riesgo mayor de enfermarse gravemente son los recién nacidos expuestos al virus durante el parto, las personas mayores (≥65 años) y aquellas con afecciones como presión arterial alta, diabetes o enfermedad cardíaca. Las muertes por la enfermedad son muy poco frecuentes.

chikungunya o la enfermedad.

mallas o tela metálica en las ventanas y puertas. Aplíquese repelente de mosquitos en la piel expuesta.

Las personas con un riesgo alto de enfermarse gravemente deben tratar de no viajar a zonas con brotes activos de chikungunya. Si está enfermo de chikungunya, evite que le piquen los mosquitos para ayudar a prevenir una mayor propagación del virus.

Más información en www.cdc.gov/chikungunya/

Una nueva oportunidad para la pregunta, el balance, el replanteo. No sólo para nosotros los que ejercemos esta profesión, sino también para quienes demandan nuestros servicios, lamentablemente, cada vez con mayor asiduidad. Para quienes tienen responsabilidades, desde los lugares que ocupan, para que se genere, diaria e implacablemente, la necesidad de nuestras intervenciones ante la creciente tasa de pobreza y exclusión social. No es, en este caso, una buena noticia el aumento de espacios laborales, por esta razón. Es el síntoma de una patología social, que se expresa golpeando con puño vibrante nuestros escritorios, reclamando derechos, adquiridos legítimamente. A excepción de algunos paliativos, (dispuestos por quienes ejercen el poder de manos de su pueblo), a los Trabajadores Sociales nos concierne resistir al lado de la gente. Aguzar el ingenio, la creatividad, los conocimientos, los recursos legales, las redes sociales, para responder sin que la impotencia nos invada.

Una doble y desgastante tarea se suma:- Administrar las sonrisas “conseguidoras” de objetivos, frente al poder.- Administrar el respeto frente al dolor y a las deprivaciones, que avanzan sin

pausa. Que bajo la forma de analfabetismo, desocupación o hambre, reclaman su dignidad postergada.

Quienes detentan el poder podrán preguntar los por qué de la violencia, de las deserciones escolares, del alcoholismo y la droga.Volveremos nosotros a responderles, técnicamente: las posibles estrategias, indicadores, variables, medición empírica de las clases sociales, salud, salario e instrucción, vivienda, familia y trabajo.

Pero, ¿quiénes están siendo engañados?¿ La gente?, ¿Ellos mismos?, ¿ Nosotros? Nadie.Menos aún el ciudadano, que cada día desconfía con mayor firmeza de su dirigencia.No sólo no se engaña, sino que está aprendiendo y nos está enseñando a no equivocarnos nuevamente, utilizando esa arma silenciosa que cambiará algún día sus destinos: el Voto de la democracia. Es un HOY difícil para el Trabajo Social. Esto no quiere decir desalentador, ni desesperanzado. Es un HOY que redobla sus esfuerzos para apoyar profesionalmente a quienes lo necesitan. Pero también, para agotar los llamados a la reflexión a todos, y a cada uno, de quienes saben que de su probidad y compromiso depende una realidad social diferente y humanizadora. Cuya dignidad haga merecedora la Vida, de ser esto, sencillamente La Vida con mayúscula. Sin ninguna adicción, para transitar por ella.

Por: María Cecilia Foix, Trabajadora Social (2000)Tomado de: www.tramasocial.com.ar/Trabajo_Social.htm

En este mes tan especial quisiera llegar a quienes han elegido esta opción de vida y “no intentar ser hombre de éxito, sino volverte un hombre de valor” (A. Einstein). TS y TPS de la DSPDI Nivel Central, y Centros Transicionales de Servicios de Aguadilla, Aibonito, Bayamón, Cayey, Ponce, Río Grande y Vega Baja. Felicidades en su Mes. Recuerda, nuestro fin principal es:

“Facilitar la inclusión del participante en la comunidad a f in de trascender las fronteras, establecer relaciones con significado, competir

en forma activa y constructiva”.

Sara Líz Santiago Olivero/ MSW Coordinadora Servicios de Trabajo Social

CEEC - DSPDI