boletin setiembre 2011

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yecto del presente cur- so a través de diferen- tes estrategias de tra- bajo. Buscamos un proyecto integrado en las actividades del aula y, en ocasiones, presi- dido por un carácter interdisciplinar. Comenzamos un nuevo curso con una serie de propuestas que esperamos os gus- ten y sirvan para disfru- tar de la lectura, apren- der y ser cada vez más precisos en nuestras habilidades expresivas. Hemos elaborado un proyecto para nuestra biblioteca escolar que lleva por título “Propuestas lectoras para el aprendizaje, la creatividad y el uso de las fuentes docu- mentales”. La lectura como destreza impres- cindible para el aprendi- zaje y el desarrollo de las competencias bási- cas, prestando espe- cial atención al manejo de fuentes digitales, la creatividad, así como el uso de las nuevas tecnologías son aspec- tos fundamentales que abordaremos en el pro- UN UN UN UN NUEVO PROYECTO PARA NUEVO PROYECTO PARA NUEVO PROYECTO PARA NUEVO PROYECTO PARA EL CURSO 2011 EL CURSO 2011 EL CURSO 2011 EL CURSO 2011-12 12 12 12 PROPUESTAS LECTORAS. ALGUNAS PROPUESTAS LECTORAS. ALGUNAS PROPUESTAS LECTORAS. ALGUNAS PROPUESTAS LECTORAS. ALGUNAS ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES ACTIVIDADES PREVISTAS PREVISTAS PREVISTAS PREVISTAS Algunas de las actividades propuestas para este curso giran en torno a estas líneas básicas: Formación de usuarios : realizaremos, entre otras acti- vidades previstas, las visitas a la biblioteca. Fomento de la lectoescritu- ra: convocaremos concursos (literario, ilustración, vídeo- clips), mantendremos encuen- tros con escritores, realizare- mos trabajos de investigación, guías de lecturas. Estimular la creatividad y la vida cultural del Centro: las exposiciones de trabajos o la celebración del Acto de entre- ga de premios contribuyen a fomentar ambos aspectos. Trabajo interdisciplinar: al- gunas lecturas, la realización de un proyecto documental, o los concursos que convoca- mos favorecen esta práctica de trabajo. Uso e integración de las nuevas tecnologías: los traba- jos de aula que se insertan en algunas propuestas de activi- dades, así como la realización de podcast, vídeoclips, presen- taciones, manejo de blog o wiki, uso de algunos progra- mas y fomento del uso de las fuentes virtuales a través de la red, implican el uso y con- tacto frecuente con los medios tecnológicos. Conmemoración de efeméri- des: Día de la biblioteca, Navi- dad, San Valentín, Día del Libro, Día de la poesía … son el referente para la convocato- ria de actividades. Difusión de la información: los boletines informativos y el blog de la biblioteca acercan nuestros trabajos a toda la comunidad escolar. BOLETÍN BOLETÍN BOLETÍN BOLETÍN OCTUBRE 2011 OCTUBRE 2011 OCTUBRE 2011 OCTUBRE 2011 BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA ESCOLAR BIBLIOTECA ESCOLAR IES SÁNCHEZ LASTRA IES SÁNCHEZ LASTRA IES SÁNCHEZ LASTRA IES SÁNCHEZ LASTRA CONTENIDO: UN NUEVO PROYECTO 1 PROPUESTAS LECTORAS 1 CONCURSOS LITERARIO Y DE ILUSTRACIÓN 2 CONCURSO DE VÍDEOCLIPS 2 VAMOS A LEER 3 RECUERDA 6 PUNTOS DE IN- TERÉS ESPECIAL: NUEVO PROYECTO: Propuestas lectoras para el aprendizaje CONCURSOS CONVO- CADOS: literario, de ilustración y vídeo- clips. ALGUNAS LECTURAS seleccionadas para este curso. Recuerda : CONSULTA el OPAC. Recogemos SUGERENCIAS.

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boletin informativo

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Page 1: boletin setiembre 2011

yecto del presente cur-so a través de diferen-tes estrategias de tra-bajo. Buscamos un proyecto integrado en las actividades del aula y, en ocasiones, presi-dido por un carácter interdisciplinar.

Comenzamos un nuevo curso con una serie de propuestas que esperamos os gus-ten y sirvan para disfru-tar de la lectura, apren-der y ser cada vez más precisos en nuestras habilidades expresivas. Hemos elaborado un proyecto para nuestra biblioteca escolar que lleva por título “Propuestas lectoras para el aprendizaje, la

creatividad y el uso de las fuentes docu-mentales”. La lectura como destreza impres-cindible para el aprendi-zaje y el desarrollo de las competencias bási-cas, prestando espe-cial atención al manejo de fuentes digitales, la creatividad, así como el uso de las nuevas tecnologías son aspec-tos fundamentales que abordaremos en el pro-

U NU NU NU N N U E V O P R O Y E C T O P A R A N U E V O P R O Y E C T O P A R A N U E V O P R O Y E C T O P A R A N U E V O P R O Y E C T O P A R A

E L C U R S O 2 0 1 1E L C U R S O 2 0 1 1E L C U R S O 2 0 1 1E L C U R S O 2 0 1 1 ---- 1 21 21 21 2

P R O P U E S T A S L E C T O R A S . A L G U N A S P R O P U E S T A S L E C T O R A S . A L G U N A S P R O P U E S T A S L E C T O R A S . A L G U N A S P R O P U E S T A S L E C T O R A S . A L G U N A S

A C T I V I D A D E SA C T I V I D A D E SA C T I V I D A D E SA C T I V I D A D E S P R E V I S T A SP R E V I S T A SP R E V I S T A SP R E V I S T A S

Algunas de las actividades

propuestas para este curso

giran en torno a estas líneas

básicas:

�Formación de usuarios :

realizaremos, entre otras acti-

vidades previstas, las visitas a

la biblioteca.

�Fomento de la lectoescritu-

ra: convocaremos concursos

(literario, ilustración, vídeo-

clips), mantendremos encuen-

tros con escritores, realizare-

mos trabajos de investigación,

guías de lecturas.

�Estimular la creatividad y la

vida cultural del Centro: las

exposiciones de trabajos o la

celebración del Acto de entre-

ga de premios contribuyen a

fomentar ambos aspectos.

�Trabajo interdisciplinar: al-

gunas lecturas, la realización

de un proyecto documental, o

los concursos que convoca-

mos favorecen esta práctica

de trabajo.

�Uso e integración de las

nuevas tecnologías: los traba-

jos de aula que se insertan en

algunas propuestas de activi-

dades, así como la realización

de podcast, vídeoclips, presen-

taciones, manejo de blog o

wiki, uso de algunos progra-

mas y fomento del uso de las

fuentes virtuales a través de

la red, implican el uso y con-

tacto frecuente con los medios

tecnológicos.

�Conmemoración de efeméri-

des: Día de la biblioteca, Navi-

dad, San Valentín, Día del

Libro, Día de la poesía … son

el referente para la convocato-

ria de actividades.

�Difusión de la información:

los boletines informativos y el

blog de la biblioteca acercan

nuestros trabajos a toda la

comunidad escolar.

BO

LETÍN

BO

LETÍN

BO

LETÍN

BO

LETÍN

O C T U B R E 2 0 1 1O C T U B R E 2 0 1 1O C T U B R E 2 0 1 1O C T U B R E 2 0 1 1

B I B L I O T E C A E S C O L A R B I B L I O T E C A E S C O L A R B I B L I O T E C A E S C O L A R B I B L I O T E C A E S C O L A R

I E S S Á N C H E Z L A S T R AI E S S Á N C H E Z L A S T R AI E S S Á N C H E Z L A S T R AI E S S Á N C H E Z L A S T R A

C O N T E N I D O :

U N N U E V O P R O Y E C T O

1

P R O P U E S T A S L E C T O R A S

1

C O N C U R S O S L I T E R A R I O Y D E I L U S T R A C I Ó N

2

C O N C U R S O D E V Í D E O C L I P S

2

V A M O S A L E E R 3

R E C U E R D A 6

P U N T O S D E I N -T E R É S E S P E C I A L :

• NUEVO PROYECTO:

Propuestas lectoras

para el aprendizaje

• CONCURSOS CONVO-

CADOS: literario, de

ilustración y vídeo-

clips.

• ALGUNAS LECTURAS

seleccionadas para

este curso.

• Recuerda : CONSULTA

el OPAC. Recogemos

SUGERENCIAS.

Page 2: boletin setiembre 2011

De nuevo convoca-

mos el concurso lite-

rario, este año con

tono costumbrista

bajo el lema

“Asturias, gentes,

paisajes, costumbres

y tradiciones”. Serán

relatos cortos que

concursarán en los

tres niveles habitua-

les: 1º/2º ESO, 3º/4º

ESO y Bto. /Ciclos

formativos.

Los relatos premia-

dos serán ilustrados,

al igual que en ante-

riores ediciones, a

través de las clases

de Plástica.

Los trabajos se reali-

zarán a través de di-

ferentes asignaturas

y se entregarán al

profesor correspon-

diente o bien en la

biblioteca.

C O N C U R S O L I T E R A R I O Y D E I L U S T R A C I Ó N

C O N C U R S O D E V Í D E O C L I P S

También convoca-

mos el concurso de

vídeoclips.

Este año además de

anuncios publicita-

rios podrán presen-

tarse pequeños cor-

tos . ¡Consulta las

bases en el blog

de la biblioteca

y participa!

Página 2 B I B L I O T E C A E S C O L A R I E S S Á N C H E Z L A S T R A

Page 3: boletin setiembre 2011

A L G U N O S L I B R O S Q U E L E E R E M O S

E S T E C U R S O

����RELATOS de RELATOS de RELATOS de RELATOS de

E.A. PoeE.A. PoeE.A. PoeE.A. Poe

�LEYENDAS de

G. A. Bécquer

�EL SEÑOR DE

LAS MOSCAS

de W. Golding

�ANILLOS

PARA UNA

DAMA de A.

Gala

�LOS VIAJES

DE GULLIVER

de J.Swiff

�MARINA de

C.Ruiz Zafón

Página 3 O C T U B R E 2 0 1 1

Page 4: boletin setiembre 2011

Página 4 B I B L I O T E C A E S C O L A R I E S S Á N C H E Z L A S T R A

�EL SABUESO DE

LOS BASKERVILLE

de A. Conan Doyle

�FRANKESTEIN de

Mary Shelly

�MANOLITO

GAFOTAS de Elvira

Lindo

�DON QUIJOTE DE

LA MANCHA de

Cervantes

�CUENTOS DE LA

ALHAMBRA de

W.Irving

�RETABLO JOVIAL

de A.Casona

�LAS MIL Y UNA

NOCHES

�MIGUEL

STROGOFF de Julio

Verne

�EL VIIAJE DE

ULISES

Page 5: boletin setiembre 2011

Página 5 B I B L I O T E C A E S C O L A R I E S S Á N C H E Z L A S T R A

OTRAS SUGERENCIAS QUE TAMBIÉN ACONSEJAMOS:

El mago de Oz. Editorial Vicens Vives Bala perdida de RIVAS, M.,

Historia de una gaviota y del gato que le enseñó a volar de Luis sepúlveda Matilda de Roald Dahl

Relatos de monstruos. Steven Zorn

(PARA PRIMER CICLO DE ESO)

El Alquimista, Paulo Coelho. El caballero de la armadura oxidada, Robert Fisher.

Un saco de canicas, Joseph Joffo Rebeldes, Hinton, S.

La piel de la memoria de Jordi Sierra y Fabra Mujer mirando al mar de Ricardo Gómez

(PARA SEGUNDO CICLO DE ESO)

El tatuaje de la mariposa, de Philip Pullman Ray Bradbury, Farenheit 451

Aldous Huxley, Un mundo feliz Bram Stoker, Drácula

José Luis Sampedro, La sonrisa etrusca Luis Sepúlveda, El viejo que leía novelas de amor

Julio Llamazares, La lluvia amarilla. Umberto Eco, El nombre de la rosa

(PARA BACHILLERATO)

�LA DAMA DEL

ALBA de A. Casona

�EL ÚLTIMO

TRABAJO DEL

SEÑOR LUNA de C.

Mallorquí

�EL CABALLERO

DE OLMEDO de

Lope de Vega

�EL CONDE

LUCANOR de D.

Juan Manuel

Page 6: boletin setiembre 2011

CORREO: [email protected]

A través del blog de la bi-

blioteca puedes acceder a acceder a acceder a acceder a

enlaces de interés enlaces de interés enlaces de interés enlaces de interés sobre la

lectura, como estos entre

otros:

http://leer.es/

http://www.bne.es/es/

Colecciones/Cervantes/

Quijoteinteractivo/

index.html

http://sol-e.com/

O sobre portales de interés

patrimonial:

www.espaaescultura.es/

O para acceder a los suple-

mentos culturales de algu-

nos periódicos

http://www.elcultural.es/

http://blogs.elpais.com/

papeles-perdidos/

literatura/

También puedes acceder a

distintos diccionarios .

B L O G : H T T P : / / B L O G . E D U C A S T U R . E S / B I B L I O T E C A L A S T R A /

Consulta el OPAC o catálogo en línea Consulta el OPAC o catálogo en línea Consulta el OPAC o catálogo en línea Consulta el OPAC o catálogo en línea desde la página web

o desde el blog de la biblioteca.

Busca los libros que te interesen y luego efectúa el présta-

mo en la sala.

Envíanos sugerencias y propuestas Envíanos sugerencias y propuestas Envíanos sugerencias y propuestas Envíanos sugerencias y propuestas al correo de la biblio-

teca : [email protected]

Participa en las actividades que proponemos a través de

la sección: Convocatoria de actividadesConvocatoria de actividadesConvocatoria de actividadesConvocatoria de actividades.

Comenzaremos por los concursos y , en breve, anunciare-

mos la celebración del Día de la biblioteca escolar.

R E C U E R D A . . .

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la biblioteca