Boletín para fines educativos y de información

N° VOLUMEN 142 1a EDICIÓN DE COLECCIÓN ABRIL DE 2016

Complemento del programa dominical de radio del mismo nombre

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Boletín técnico informativo para el desarrollo del productor rural del Estado de Jalisco

Del 27 de Febrero de 1995 a la Fecha: 21 Años al Aire el Programa de Radio “El Gallito Granjero”

30 de abril Día de 30 de abril Día de l@sl@s pequespeques

Pequeño Gran HumanoPequeño Gran HumanoCrianza con Amor y Respeto.Crianza con Amor y Respeto.

El niño es como un jarrito vacio.El niño es como un jarrito vacio.

Hay que depositar en él, lo mejor de nosotros y Hay que depositar en él, lo mejor de nosotros y

de la vida, para que pueda hacer frente a la de la vida, para que pueda hacer frente a la

misma en un futuro próximo.misma en un futuro próximo.

“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos”

Por una alimentación sana y más naturalPor una alimentación sana y más natural

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Educación a distancia Para saber si aprovechaste los conocimientos, aplícalos en tu propio beneficio.

Donde hay aprendizaje, hay más esperanzas de poder solucionar las situaciones que se presenten en el transcurso del caminar de la vida.

La educación de un pueblo es la mejor inversión de una nación. � La capacitación se da, no importa por qué medio llegue.

Volumen 142, Abril de 2016

Una ruta de acceso más sencilla al boletín “El Gallito Granjero”

http://www.oeidrus-jalisco.gob.mx/libreria/gallitogranjero/

Página de la SEDER donde se puede ver por vía multimedia

“El Gallito Granjero”.http://seder.jalisco.gob.mxhttp://seder.jalisco.gob.mx/

iguales en dignidad y derechos”

DERECHO DE L@S NIÑ@SDERECHO DE L@S NIÑ@S“Todos los niños y niñas tienen derecho a que los quieran,“Todos los niños y niñas tienen derecho a que los quieran,

a la alimentación,a la alimentación,a tener una familia,a tener una familia,a tener un nombre,a tener un nombre,a la nacionalidad,a la nacionalidad,

a tener casa y a la salud,a tener casa y a la salud,a la educación,a la educación,

a la opinión,a la opinión,a la cultura,a la cultura,

a la protección y seguridad jurídica,a la protección y seguridad jurídica,a jugar,a jugar,

a no ser obligados a trabajar,a no ser obligados a trabajar,al respeto,al respeto,

yya obtener un cuidado integral ”.a obtener un cuidado integral ”.

La Convención sobre los Derechos del Niño del 20 de La Convención sobre los Derechos del Niño del 20 de noviembre de 1989 establece éstos y otros derechos;noviembre de 1989 establece éstos y otros derechos;

Un total de 54 para proteger a los niños y niñas del mundo.Un total de 54 para proteger a los niños y niñas del mundo.

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¿ALGUNA VEZ SOÑASTE CON TENER TU PROPIO GIMNASIO?No tienes necesidad de anabólicos

ÉL HIZO UN DESMONTAÉL HIZO UN DESMONTA--LLANTAS RÚSTICO, CUANDO SE QUIERE SE PUEDELLANTAS RÚSTICO, CUANDO SE QUIERE SE PUEDE

2Volumen 142, Abril de 2016

Un coco completo, no muy maduro.Licúa su agua y el coco.Sírvelo con jugo de limón, miel decolmena al gusto y trozos de hielo.

IngredientesTostadas, frijoles fritos aguaditos,lechuga romana finamente picada,pollo cocido y deshebrado, salsa dejitomate y queso de mesa.Pon a cocer los jitomates, despuéslicúalos con un trozo de cebolla,sazonando la salsa con cominosmolidos y sal al gusto.Preparación: a la tostada se le untanlos frijoles, sobre la misma se agregala carne de pollo, la lechuga, se bañacon la salsa, se espolvorea el queso ysi gustas también tiras de aguacate.

¡¡¡A QUE SE TE ANTOJA, MMMH!!!

FESTEJEMOS A ESOS PEQUEÑOS GRANDES SERES HUMANOS, EN SU DÍA

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TE PRESENTO AL ENIGMÁTICO PERIQUITOTE PRESENTO AL ENIGMÁTICO PERIQUITO

Familia Membracidae (periquitos)Los miembros de esta familia sereconocen por el pronoto que cubre lacabeza y se extiende hacia atrássobre el abdomen. El pronoto puedetener formas muy características decada especie. Los periquitos sealimentan principalmente sobreramas y ramitas tiernas de losárboles y arbustos.Los Membracidae, toritos o periquitos,se reconocen por la forma curiosa delpronoto que puede tomar forma deespina, de semillas, cuernitos oformas muy curiosas sin ---

explicaciones.También se puede señalar que tienendos ocelos y antenas cortas en formade pelito.Destaca su pronoto grande yornamentado, que muchas vecesrecuerda a cuernos, aparentementepara ayudar al camuflaje.Perforan los tallos vegetales con suspicos y chupan la savia.Tienen una o dos generaciones alaño, adultos y ninfas viven juntos,generalmente sobre las ramitas de lasplantas hospederas. Son de pocaimportancia económica.

Una costumbre muy común de lospadres es la de lanzar su hijo al aire oel de sacudirlo cuando el niñoempieza a llorar o simplemente lohacen para hacer que su niño ría y sevea felíz, este acto que se ve tan

se encuentra en desarrollo y puedelesionarse fácilmente.ConsecuenciasConsecuencias dede sacudirsacudir aanuestronuestro niñoniño..La principal consecuencia de sacudira nuestro niño es la de causarle

CUIDEMOS A LOS NIÑOS, NO LOS ESTRUJES: SÍNDROME DEL BEBÉ SACUDIDO

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vea felíz, este acto que se ve tantierno e inofensivo puede ser mortalpara la salud del niño o bebé.Quizá se estén preguntando ¿Quédaño le puede causar a la salud quejuegue con mi niño sacudiéndolo?,pues algo que muchos ignoran, esque cuando sacudimos a un bebé oniño pequeño lo estamos exponiendoa movimientos bruscos que puedenllevar a padecer de una grave lesióncerebral y otros problemas de saludque no se refleja sino hasta que elniño va creciendo y desarrollándose.¿Pero por qué pueden pasar estosdaños a la salud de un bebé?; bienpequeños su cerebro se encuentra enuna etapa de crecimiento y desarrollo,lo que lo hace inestable en suposición y los movimientos bruscospueden dañarlo.Cuando sacudimos a nuestro bebé loestamos exponiendo a diversostrastornos de salud que sonirreparables; lo más recomendado esjugar con él de una manera tierna ycariñosa, debido a que su cuerpecito

a nuestro niño es la de causarledaños y lesiones irreparables alcerebro como les mencionabaanteriormente, pero además de estosdaños también puede sufrir otrosproblemas de salud tales como:- Dificultades para aprender yproblemas de comportamiento en laescuela o colegio.- Le puede causar una parálisiscerebral.- Puede causar ceguera a tempranaedad.- Ataques y hasta la muerte sino estratado por un profesional de la salud.SeñalesSeñales yy síntomassíntomas dede esteestesíndromesíndrome- Problemas constantes para respirar.- Dilatación en las pupilas.- Punto de sangre situado en los ojos.- Vómito recurrente.- Baja tonalidad en los músculos.- Una disminución del apetito considerable.- Irritabilidad fácilmente.Si su niño o bebé ha sido sacudido oagitado por usted o alguna persona y

está presentando más de uno de lossíntomas de los mencionadosanteriormente, entonces su niñopodría estar padeciendo de esteterrible síndrome, lo másrecomendable es que visite a supediatra y le comente el problema.¡Recuerden¡Recuerden compartircompartir esteeste artículo,artículo, yayaqueque eses dede sumasuma importanciaimportancia paraparatodostodos loslos padrespadres yy podríapodría salvarlesalvarle lalavidavida aa tutu niñoniño yy aa lala dede milesmiles dede niñosniñosenen elel mundo!mundo!

¡¡¡Abraza fuerte a tu ¡¡¡Abraza fuerte a tu niñ@niñ@, por ser aun , por ser aun niñ@niñ@ y y déjal@déjal@ ser ser niñ@niñ@!!!!!!

Ya que nosotros tardaremos en volver a serlo. Ahora, a nuestra edad, no nos veríamos bien Ya que nosotros tardaremos en volver a serlo. Ahora, a nuestra edad, no nos veríamos bien actuaractuar como niños.como niños.

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CÓMO APLICAR CAL EN EL SUELO

Hay una pregunta de cuál es la mejormanera de aplicar Cal. En algunospaíses los suelos son generalmenteácidos y pobres en nutrientes, por lotanto, la necesidad de la práctica delencalado. ¿Cuál es la mejor manerade aplicar cal? superficialmente eincorporada, junto con los fertilizantes,en el momento de plantar, etc. Son laspreguntas planteadas por losproductores cuando se trata de piedracaliza. Los cultivos encontrados oconvencionales, explorados en elsistema de labranza (SPD) o pasto, odegradación de los suelos, o lahorticultura y fruticultura. Por lo tanto,una gran variedad de modos deexplotación económica de la tierra, laexistencia del sistema radicularprofundo o superficial y árboles (fruta)con sistema radicular desarrolladosiempre que requiere mayor cuidadopara evitar dañar las raíces.CalCal enen cultivoscultivos convencionalesconvencionales

de piedra caliza en la capa arable (0-20 cm). El establecimiento delabranza cero en estas áreas serecomienda la incorporación de piedracaliza. Si el suelo tiene baja acidez, laaplicación de la cal en la labranzacero puede hacerse sólosuperficialmente en el suelo y unmáximo de 2 ton/ha.

Trabajar la tierra con maquinariapesada. La piedra caliza debe serincorporada al suelo para arar y estardisponible en la capa arable de 20cm., de hecho, el valor derecomendación se hace teniendo encuenta la capa arable.Algunos autores defienden que lasdosis de cal hidratada cuando menosdebe ser 5 ton/ha en suelosya espolvoreado se debe incorporarcon un arado. Cuando la cantidadrecomendada es superior a 5 ton/ha,se aplica a mitad de la dosis seguidapor viajes de labranza. Después deaplicar la otra mitad con vueltas delabranza.Una precaución a tomar, no aplicar lapiedra caliza a suelos húmedos,debido a adhesión del corrector.CalCal enen suelossuelos degradadosdegradadosLos suelos degradados secaracterizan por un alto grado deacidez. En este caso, debes

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Estos cultivos son sometidos paramáximo de 2 ton/ha.Continuará en la próxima edición.incorporar la cantidad recomendada

En 2004, los trabajadores socialesencontraron otro niño salvaje en unaremota zona siberiana. Según lasinvestigaciones, Andrei Tolstyk queasí se llamaba el niño de 7 años, fueabandonado y criado por perrosdesde los tres meses de edad. Sumadre se fue de casa cuando era unbebé, confiando el cuidado del niño asu padre alcohólico e inválido quetambién parece que lo abandonó pocodespués.Después de haber sido privado decontacto humano durante tantotiempo, Andrei no podía hablar yhabía adoptado muchos rasgos y

comportamientos de perro, incluyendocaminar a cuatro patas, morder a lagente, oler la comida antes deingerirla y un comportamiento salvajey poco racional.Cuando llegó al centro de menores,Andrei tenía miedo de la gente y secomportó de manera agresiva, sinembargo, era posible comunicarsecon él mediante lenguaje de signosbásico. Dos semanas después de sullegada comenzó a caminar sobre dospiernas y desde entonces hadominado el arte de comer con unacuchara, a hacer su propia cama yjugar con la pelota.

NIÑO SIBERIANO CRIADO POR PERROS

FRASES DE CRECIMIENTO PERSONALFRASES DE CRECIMIENTO PERSONAL

Probablemente tus sueños sean difíciles de conseguir. Sinembargo, si tienes ilusión y entusiasmo, con esfuerzo yperseverancia los conseguirás.Sólo hay una cosa que hace un sueño imposible deconseguir: el miedo al fracaso.-Paulo Coelho.

TENGO 30 DEDOS, ¡CONTEMOS!TENGO 30 DEDOS, ¡CONTEMOS!

Manzanillo, pelotillo, piel de gato, veinticuatro, veinticinco, veintiséis, veintisiete, veintiocho, veintinueve

y treinta.¡Es mi juego, Soy Niñ@!

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Si no tienes un sitio cubierto dondeconservar las hortalizas estatemporada, puedes hacerlo en eljardín o en un lugar cerca de laparcela, pero con protección. Teproponemos que hagas una pruebade el siguiente truco: cava una zanja

HAGAMOS UNA PRUEBA DE ESTE TRUCO PARA ALMACENAR HORTALIZASHAGAMOS UNA PRUEBA DE ESTE TRUCO PARA ALMACENAR HORTALIZAS

en un sitio, con el suelo húmedo,resguardado de la lluvia y acomoda laproducción entre paja como:zanahorias, papas, coles espinacas,etc. Antes quita alguna de las hojasque lo necesiten, cúbrelas con la pajay luego con la tierra húmeda.

Son las formas más fáciles y las quemejores resultados permiten obteneral multiplicar plantas.Un buen esqueje (un trozo de planta,casi siempre un extremo de tallo conhojas) debe proceder de un ejemplarsano bien desarrollado.Sembrar es una manera económicade conseguir muchas plantas, sobretodo de flor. Cúbrelas con sustratoespecífico y etiquétalas.Que la raíz no sufra. Aprovecha el

Cactus y crasas se multiplican poresquejes de tallos y hojas. Planta elesqueje en seco.Usa instrumentos limpios y bienafilados para cortar los esquejes.Presta la misma atención a lasnuevas plantas, sea cual sea elmétodo de reproducción utilizado.MejorMejor agrupadasagrupadas.. Deja todos losnuevos ejemplares juntos, será másfácil atenderlos a la vez porquenecesitarán cuidados parecidos.

¡Suerte!

ESQUEJES, SEMILLAS Y DIVISIÓN

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Que la raíz no sufra. Aprovecha elmomento del trasplante, que suele seren primavera, para dividir las plantas.No debe hacer mucho frío ni calor,para que la raíz no sufra.Hay tres tipos de esquejes detallo según la dureza del material:tiernos, semimaduros y leñosos. Casitodas las plantas de interior sereproducen por los dos primeros, mássencillos.Los esquejes de hoja, completa o deun trozo (esqueje foliar), se realizanmejor a finales de verano, peropueden hacerse hasta invierno.No abones los esquejes reciénplantados. Usa sustrato de plantaciónbueno y nuevo.Para cortar esquejes en la mejorépoca es primavera y verano; laplanta está en pleno crecimiento y escuando puede enraizar mejor.Los esquejes necesitan calor, entre 18y 24 ºC, y protección suficiente paraenraizar sin problemas.RetoñosRetoños. Hay plantas que producenunas plantitas en miniatura en su base(renuevos o retoños). Córtalos yplántalos separados paramultiplicarlas.

necesitarán cuidados parecidos.MuchaMucha luzluz.. Coloca la maceta o labandeja de semillero en un lugariluminado pero sin sol directo para noquemar los plantones.RiegosRiegos diariosdiarios.. La tierra de losesquejes y semilleros debe estarsiempre húmeda, pero sin encharcar.Puede incluso regarse a diario.EsquejeEsqueje tiernotierno es el trozo delextremo del tallo de una plantaherbácea, con tallos verdes. Semultiplican con este tipo de esquejes,entre otras especies, cóleo, fucsia,geranio y alegría.EsquejeEsqueje semimadurosemimaduro es el trozo delextremo del tallo de una plantamadura, cuando los tallos empiezan aendurecerse. Son los mejores parareproducir plantas como crotón, ficus,hortensia, brezo, aucuba... Etc.EsquejeEsqueje leñosoleñoso es el trozo de un tallojoven pero totalmente maduro, deplantas leñosas. Son los mejores parareproducir plantas como bonetero,querria, forsitia, rosal... etc.AñadeAñade hormonashormonas de enraizamientoal menos al extremo de los esquejesmás duros para ayudarles a arraigarfirmemente.

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LAS FORMAS DE VIDA DE LOS NIÑOS EN LA EDADLAS FORMAS DE VIDA DE LOS NIÑOS EN LA EDAD MEDIA.MEDIA.

La vida en la Edad Media era difícilpara los humanos jóvenes y adultos yesta desafortunada situación seproyectaba en toda la sociedad, y losmás débiles eran los pequeños, quesufrían abusos, palizas, einfanticidios. La maternidad era lafunción esencial de la mujer y a ladescendencia se la consideraba unamano de obra barata y productiva, unseguro para la vejez; más en la vidadiaria eran acusados con calificativosque denigraban y que exaltabandesprecio. Se les trataba de inútiles,perezosos, mentirosos, llorones,traviesos que a veces hastiaban a lasfamilias, hasta llegar a abandonarlos,más como se considerabanposeedores de alma, se crearonorfelinatos para recoger a los niñosabandonados.Al nacer una criatura, según lascostumbres de la época, se le cortabael cordón umbilical y se limpiaban lascavidades bucal, nasal y los ojos ydespués poniendo una bola de plomo

Eran bautizados de forma urgente,porque la mortalidad infantil eraenorme, (hasta el 50% de nacidosantes de cumplir un año de vida y entotal el 85% fallecía antes de laadolescencia por enfermedadescontagiosas), si el niño era llorónentraba en sospecha de estarrelacionado con demonios, o poseídospor engendros, las personas creíanque un niño deforme era producto delpecado de sus padres, por ello y paraevitar una critica pública eranabandonados o se les dejaba deprestar cuidados con lo cual seproducía un infanticidio pasivo. A losque deseaban criar les era atado alcuello un saquito de cuero con algúnamuleto, el más usado era una piedrade malaquita.Los niños de familiaseconómicamente acomodadas, losenviaban al campo donde erancriados por familias que cobrabanpor cuidarlos, después eran enviadosa escuelas donde la mayoría eran de

cómo comportarse en la vida social,hacer bordados y aprendían a leerpara que pudieran dedicarse alestudio de libros religiosos, y decidirsepor ser esposa de un caballero oprofesar en un convento de por vida.Los juegos eran sin juguetes, o muyelementales; se realizaban en grupo,algunos han seguido utilizándosetradicionalmente: globos, andar con

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Programa de Radio para del Desarrollo Sustentable que trata todos los temas relacionados con el campo.Domingos 9 de la mañana. Frecuencia 760 a.m.Televisa Radio Guadalajara.

Directorio

Revisión Técnica y Forma Tel. Ext.

Dr. Salvador Mena Munguía

(CUCBA UDG)………………………………….. 37 77 – 11 55 3175

Ing. Ricardo Rivas Montiel (HCG)……..……… 36 17 – 07 60 52630

Téc. Teresita del Niño Jesús Ortiz García…….30 30 – 06 00 56195

Edición y Diseño

Ing. María Elena Estrada García………………(33) 30 30 06 71

Coordinadora de Desarrollo Rural, Radio y Comunicación Social

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Volumen 142, Abril de 2016

después poniendo una bola de plomoen el ombligo se fajeaban oencorsetaban para que no sedeformaran las extremidades y paraevitar el llanto.Las madres decían que era igual loque viniera, más preferían fuera chico,en todo caso el trato al niño teníarelación con el nivel social de lafamilia; las familias pudientescontrataban a nodrizas, para quedisfrutaran de buena lactancia. Laignorancia atribuía que los gemeloseran producto de la infidelidad de lamujer, uno era del marido y otro delamante.

a escuelas donde la mayoría eran demonasterios y parroquias, habíafundaciones señoriales y en otrasocasiones una ciudad contrataba a unmaestro para que diera clasesprivadas; se daban clases particularesa los privilegiados que podían pagaralgún tutor privado.Los hijos de la nobleza eran pajesdesde los 7 a 14 años, después eranescuderos y a los 21 años recibían elcargo de caballeros. Su formación yentrenamiento era: el manejo del arco,lanzas y lucha con espadas o cuerpoa cuerpo.Las niñas recibían información de -----

tradicionalmente: globos, andar conzancos, pelola, piñatas, jugar a bodas,bautizos, enfermos y médicos, pares ynones, gallinita ciega, pistola de agua,juegos con arena, disfrazarse,pompas de jabón, muñecas las niñasy espadas de madera los niños ytodos giran el aro en el suelo guiadopor un alambre.A los doce años a las chicas se lesconsideraba adultas y los chicos a loscatorce. Para los pertenecientes a lasfamilias pobres, su futuro era eltrabajo en la agricultura, comopastores o trabajo en minas.¡Para ellos la juventud no existía!.

¡¡¡MUCHAS FELICIDADES!!! SI AÚN LLEVAS UN NIÑO DENTRO DE TI, EN TU SER Y NO EN EL ACTUAR¡¡¡MUCHAS FELICIDADES!!! SI AÚN LLEVAS UN NIÑO DENTRO DE TI, EN TU SER Y NO EN EL ACTUAR..