B O L E T Í N

UPCILa Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy

Año 1 Nº 5 Abril 2012

Presentación

Editorial

Carta del Consejo

Universitario

Los que Derrotaron

al Tiempo

Entrevista al Gerente

General de la UPCI

Educación Virtual

Cooperación

Técnica

Internacional

Importancia de

los Centros

Preuniversitarios

El Kaizen y el

Proceso de la

Mejora

Continua

Energía

Nucleoeléctrica

Galería de Fotos

UPCI

Actividades

La Familia UPCI felicita a los

ESTUDIANTES INGRESANTES

y les da la Bienvenida

COMO DECÍAMOS AYER…

En mi larga trayectoria de

maestro; es decir, desde

estudiante en el aula, hasta

cuando fui Rector en la

Universidad de Educación la

“Cantuta” y ahora Rector de

nuestra querida UPCI, en ambas,

muchas cosas escuché, aprendí

y prediqué. Sin embargo hay tres fundamentos que quiero

mencionar:

Primero, la teoría, por sí misma, poco nos enseña a lidiar

con los problemas y fenómenos. Pero cuando la teoría se

vuelca a la práctica para verificar su validez, para ajustar

conceptos y hacer crecer la realidad; entonces la teoría y la

práctica conforman una unidad que es soporte de toda la

actividad humana: sea a nivel científico, artístico,

deportivo en el comportamiento diario.

Segundo, las discrepancias, las contradicciones, como

decíamos ayer en el anterior Boletín, no deben

sorprendernos, resentirnos o intimidarnos. Todo lo

contrario: Donde hay contradicción habrá crecimiento y

desarrollo. Y es que de por medio está la dialéctica:

energía imbatible e imprescindible que transforma el

mundo. Desde luego, las contradicciones al dar paso a

una nueva naturaleza de las cosas y de los hechos generan

nuevas correlaciones, nuevas visiones y nuevas

concepciones. Y todo dentro de la unidad.

Tercero, también aprendí, sin duda alguna, que el mejor

escenario de la inteligencia, de la imaginación, de la

investigación y de la práctica social es la Universidad, pues

en ella se forjan conciencias que luego van a conducir los

destinos del País. De allí, entonces que todos a una

debemos velar por la salud científica y humanista de

nuestra querida UPCI, que sin duda está viviendo un

idóneo desarrollo; por eso mismo la inquina de quienes

no teniendo ideas que confrontar, utilizan armas vedadas.

Felizmente, nuestros alumnos, profesores y personal

administrativo, ya están asumiendo el compromiso para

llevar a cabo nuestros planes, objetivos y logros como

cimientos de nuestra fortaleza inquebrantable.

Dr. Héctor Vilca PalaciosRECTOR DE LA UPCI

EDITORIAL

La Universidad Peruana de

Ciencias e Informática pone a

su disposición el Boletín UPCI

Año 1 - N° 5 a la comunidad

universitaria y colectividad.

Informativo impreso en un

tiraje de 2000 ejemplares, que

se distribuye mensualmente.

Se encuentra en formato electrónico publicado en la web de

la universidad y se envía a través de nuestro correo

institucional a diferentes entidades tanto públicas como

privadas.

Iniciamos una nueva etapa de interacción difundiéndolo a

través de las Redes Sociales. A todos los ciudadanos y

ciudadanas que quieran participar incorporándose a nuestra

relación de suscriptores lo pueden hacer ingresando a la

página web: www.upci.edu.pe o enviando un correo a:

boletín@upci.edu.pe

PRESENTACIÓN

Lic. Juan Francisco Pazos Urresti

DIRECTOR DE LA OFICINA DE

IMAGEN INSTITUCIONAL

CR

ÉD

ITO

S DIRECTOR:

Lic. Juan Francisco Pazos Urresti

Año 1 - Nº 5 - ABRIL 2012

SUB DIRECTORA:

Lic. Karina Cerna Risco

DISEÑO, DIAGRAMACIÓN E IMPRESIÓN: IAKOB Comunicadores & Editores S.A.C.

COLABORADORES:

Ing. Ronald Villanueva Dávila

Hec. César Augusto Gálvez Delaude

Abg. Carmen Alicia Arauco Palomino

Dr. Mario Peláez Pérez

Queridos alumnos:

La UPCI cuenta con toda la documentación académica

y administrativa de acuerdo a ley. Por eso mismo

contamos con la Resolución N° 167-2002-CONAFU

de fecha 19 de Julio de 2002.Mediante Resolución N°

006-2010-CONAFU y refrendada por la Asamblea

Nacional de Rectores, somos una Universidad con

PLENA AUTONOMÍA Y FUNCIONAMIENTO DEFINITIVO,

luego de cinco años ininterrumpidos de evaluación

académica, administrativa y proyección social.

A la fecha, contamos con tres promociones de

egresados, con sus respectivos bachilleratos y títulos

profesionales a NOMBRE DE LA NACIÓN, colegiados y

con registro; ocupando cargos importantes en la

empresa privada y el Estado. Asimismo, la UPCI viene

celebrando convenios con universidades nacionales y

extranjeras de prestigio y con sectores estratégicos de la

producción, lo que ratifica fehacientemente nuestra óptima

calidad académica y científica.

¡Ésta es, queridos alumnos, nuestra mejor respuesta, y éste nuestro

mejor tesoro del que todos debemos orgullecernos!

Carta de Consejo Universitario

La Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy

Pero ¿Qué es el tiempo? Una primera valoración que los seres

humanos hacemos del tiempo, y que no requiere sino del modesto

sentido común, tiene que ver con su accionar totalizador: con

toda su omnipotencia y eternidad, y que al invocarlo convocamos

también al espacio y a la energía con quienes conforman una

unidad acerada e inseparable.

Así, y a pesar de nuestra pequeñez y fugaz vida (y de nuestro

planeta que ni siquiera tiene luz propia) hemos doblegado al

tiempo, encadenarlo y hasta derrotarlo. La historia, en buena

medida, ha seccionado el tiempo en milenios, en siglos, en años y

meses, dándole pausa e identidad a cada periodo; con la

tecnología (con el reloj) le marcamos el pazo, a cada hora, a cada

minuto y segundo; con la ciencia registramos su salud al decir

¿Cómo está el tiempo?; y con la filosofía escudriñamos su esencia

al preguntarnos ¿Qué es el tiempo?

Pero es con el arte, con la creación genial, que hemos derrotado al

tiempo y logrado la inmortalidad. Shakespeare, Cervantes y el Inca

Garcilaso, entre otros genios, son los pioneros de tan grande

hazaña. Y por un don del azar los tres murieron para vivir

eternamente desde el mismo día y mes: el 23 de abril. Un abril

como el de ahora que mitiga nuestro ser.

Quien desee sentir uno de los placeres más singulares e intensos y

quiera embellecer su espíritu debe leer y releer obras como

“Otelo”, “Hamlet”, “El Mercader de Venecia”, “Romeo y Julieta”.

Entonces lidiará prístina y cálidamente con los celos, con la duda,

con la justicia y el amor. Shakespeare sin duda consolida el

proceso de la estética. Don Miguel de Cervantes Saavedra, con

cada palabra, con cada frase y con sutil ironía nos da la cabal

dimensión del espíritu humano. Por eso mismo, el Quijote y

Sancho somos todos: tú, él, yo. De antes, de ahora y del mañana

eterno.

A su vez, el Inca Garcilaso de la Vega con su creación nos reclama,

nos insta, a reconocernos desde las vertientes que hicieron

posible el mestizaje. Garcilaso además de cronista, es historiador,

antropólogo y literato. Su magna obra, “Los Comentarios Reales” lo

evidencia cristalinamente. El historiador Luís Valcárcel afirmaba

que Garcilaso es el primer mestizo espiritual de Latinoamérica. El

gigante del ser social.

Los Que Derrotaron al Tiempo...

Dr. Mario Peláez PérezSECRETARIO GENERAL

TU BOLETÍN UPCI - Nº 5 3

¿?1.- ¿En qué med ida ha

colaborado usted para la

consecución del éxito de nuestra

universidad?

2.- ¿Qué es lo más importante para un ejecutivo: un MBA o la

experiencia?

3.- ¿Cuáles son los objetivos y metas que la Universidad se ha

trazado para este año?

4.- ¿Qué experiencia valiosa compartiría con todos los

jóvenes de la UPCI?

5.- ¿Quién ha sido su mayor inspiración?

Inicié mi trabajo como consultor

externo el año 2000 en la

elaboración del Proyecto de

Desarrollo Institucional de la

UPCI, para presentar al CONAFU,

siendo aprobado en diciembre

del 2001, luego continué del

2002 al 2004 ejecutando el proyecto del PDI (Proyecto de

Desarrollo Institucional) con la implementación,

equipamiento e infraestructura, hasta obtener la aprobación

de Autorización de Funcionamiento Provisional de la

Universidad, por el CONAFU el 2004; posteriormente fui

invitado para Gerenciar la UPCI, gestionando la aprobación de

las 5 autoevaluaciones ante el CONAFU del 2005 al 2010, para

obtener la Resolución de Funcionamiento Definitivo logrando

la autonomía de la UPCI en el año 2010 y seguir laborando por

sus objetivos.

Considero que ambas, porque el Magister nos proporciona el

conocimiento teórico y la práctica del ejercicio es aplicable

para la dirección estratégica de cualquier empresa.

La meta de 2,000 alumnos regulares, y tener una

infraestructura y equipamiento acorde con la modernidad

académica, llegando a satisfacer la calidad académica y

eficiencia en el servicio.

La actualización permanente del conocimiento, entendiendo

como el análisis y la investigación, que permite llegar cada

vez más al conocimiento de la realidad, la ciencia, la sociedad

y eso ayuda profesionalmente. El estudio es el compañero

inseparable del desarrollo personal, y le otorgo mi

permanente dedicación.

Mis padres y mis maestros. He tenido una excelente

educación en colegio particular y de joven en universidades

nacionales, complementando con eventos nacionales e

internacionales que participé.

6.- ¿A qué edad comenzó a trabajar?

7.- ¿De que se arrepiente en su carrera?

8.- ¿Con qué personaje histórico se identifica?

9.- ¿Qué cosa podría mejorar su vida?

10.- ¿Cómo le gustaría ser recordado?

11.- ¿Cuál es el mejor libro que ha leído?

12.- ¿Qué otra profesión le hubiera gustado tener?

13.- ¿Qué es lo que más extraña del colegio?

14.- ¿El trabajo ha afectado su vida personal?

A los 15 años fui asistente en la Cámara de Comercio, en el

área de valores vencidos, fiscalizando el registro de los

notarios públicos, para publicar a los morosos en un boletín.

No tengo nada de que arrepentirme, al contrario me siento

orgulloso de ella.

Existen diferentes personajes emblemáticos, pero los

principios y valores tienen que llegar por la parte científica

como Einstein , Thomas Alva Edison, Steve Jobs, Bill Gates.

En medicina: Daniel Alcides Carrión, en el coraje a Túpac

Amarú y como gran el constructor al Inca Pachacutec.

El tener la tranquilidad que en mi País pueda darse la calidad

de vida y la justicia social y que la educación llegue sin

exclusiones.

Por mis valores, mis principios y dedicación, por los logros, lo

importante es hacer obra y dejar huellas y los que vienen

sigan caminando.

Mi hobby es la lectura. De niño leía a Julio Verne, Alejandro

Dumas, Fedor Dostoievski, Dante Alighieri y el libro que más

me impresionó fue “Corazón” de Edmundo de Amicis.

De joven leía a José ingenieros, Karl Max, Emile Zola, Adan

Smith, Paúl C. Jagot, el Tesoro de la Juventud, León Tolstoi,

Engels.

De adulto: La comprensión de los filósofos, Friedrich

Nietzsche, Arthur Schopenhauer, Aristóteles, Platón.

Soy feliz en mi profesión, no deseo otra, al contrario me falta

mucho por aprender en mi profesión.

La amplia camaradería, espontánea, sin intereses, que

expresan una sincera y verdadera amistad que perdura a la

fecha.

Ha habido situaciones que me afectaron pero logré

superarlos, porque soy una persona pendiente de mi trabajo y

siempre he logrado mis objetivos.

Entrevista Al Gerente General Msc. Arq. Juan Salazar Luza

4 UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA

Entrevista Al Gerente General Msc. Arq. Juan Salazar Luza

EN

TR

EV

IS

TA

La Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy

5TU BOLETÍN UPCI - Nº 5

Educación Virtual

VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN UPCI

Conceptualización, ventajas y principios evaluativos de la

educación virtual

Ventajas

El avance vertiginoso de la tecnología y su acoplamiento en

los diferentes sectores de nuestra sociedad, nos direcciona al

empleo educacional globalizado, en el marco conceptual de la

Educación Virtual basado en la modalidad de estudio que

permite conectar interactivamente a estudiantes, docentes y

material didáctico separados por distancia y tiempo.

Para el estudio de la Educación Virtual, sólo requiere tener el

acceso al uso de internet; mediante el estudio a través de esta

modalidad educativa desaparecen las barreras de espacio y

tiempo evitando el desplazamiento a diferentes centros de

estudio, siendo entre una de las principales características

contar con horarios flexibles que permitirá al alumno

disponer del propio horario durante las 24 horas del día por el

campus virtual.

La Educación Virtual es un sistema interactivo que permite

aprender y almacenar conocimientos a través de lecturas

visualizando materiales didácticos participando en salas de

conferencias y realizando prácticas según las múltiples

actividades donde se encuentren ubicados.

Entrega de material de estudio por asignatura sin

costo alguno.

Interacción a través del campus virtual globalizada.

Docentes con amplia experiencia en la metodología

virtual.

Personal técnico calificado de

asesoramiento para el uso

adecuado de las herramientas

tecnológicas.

Horarios flexibles que le permitirán realizar sus

actividades múltiples con el estudio virtual en forma

paralela.

Actividades académicas (Conferencias, seminarios, foros,

talleres, etc.) en forma gratuita que le ayudaran a

fortalecer su desarrollo tanto a nivel personal como

intelectual.

Formación de alta calidad y calificada para el mercado

laboral competitivo.

Principios de la evaluación en la Educación Virtual

Confiabilidad: La entrega de información que se brinda al

alumno, sirve para lograr su aprendizaje.

Validez: Basado en normas, metodologías, principios

educativos enmarcados en una enseñanza globalizada.

Objetividad: La evaluación aplicada bajo un contexto

regulado en ambientes virtuales.

La Universidad Peruana de Ciencias e Informática

(UPCI) a través de la Educación Virtual

hace extensiva a los diferentes sectores

empresariales y gubernamentales, a nivel nacional e

internacional, una educación de carácter flexible,

económico e inmerso en el mundo globalizado.

Mag. Abg. Martin Tovar CerquenDIRECTOR DE LA UNIDAD VIRTUAL

6 UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA

Educación Virtual

Reunión de coordinación con representantes de la Oficina

de Becas y Crédito Educativo para un posible convenio

entre UPCI – OBEC.

Se creó la Página Fan en Facebook de Cooperación Técnica

Internacional, para publicar las becas nacionales e

internacionales, los diversos créditos educativos y los

convenios interinstitucionales.

Se realizó la sesión fotográfica a las autoridades,

personal docente, administrativo y a los

estudiantes para realizar el cambio de fotos en la página

web.

Se coordinó y publicó una foto esférica virtual, “foto en

360”, en la página web.

Se coordinó la impresión de 2000 ejemplares del Boletín

UPCI N° 4, que se distribuyó a estudiantes, docentes,

funcionarios, autoridades de la universidad para

fortalecer la imagen institucional. También se publicó y

difundió a través de las Redes Sociales (Facebook, Issue,

Twitter)

Participamos en el Aniversario Nacional de Israel, donde

se consolidaron las relaciones interinstitucionales

fortaleciendo la imagen de la Universidad .

Cooperación Técnica Internacional

En el mes de abril se han

realizado las siguientes

actividades, contribuyendo

a mejorar la imagen,

el clima institucional y el

posicionamiento de la

universidad:

Lic. Karina Cerna RiscoOFICINA DE COOPERACIÓN TÉCNICA

INTERNACIONAL

• Se han inaugurado en el local UPCI

- COMPUTRONIC: 09 aulas y 01

l a b o r a t o r i o c o n 3 0

computadoras Core 2 Duo con

internet de 4 mb, con capacidad

total para albergar a 250

a lumnos , au las con una

excelente iluminación carpetas

personales, atril de profesor, pizarras nuevas gigantes, y

proyector multimedia.

• Se ha realizado en las aulas del edificio académico la

refacción general de luminarias, pintado de paredes y

ventanas, y la refacción de piso vinílico.

• Se ha concretado la adecuación del área de promoción

universitaria y ventas en la Casona, lo que implicó la

refacción total del Hall Principal de la Casona.

• Para recepcionar a nuestros alumnos ingresantes, se han

adecuado 02 aulas en el 1º piso del edificio académico.

• De otro lado, se ha reubicado la Oficina de Mesa de Partes e

informes en el ambiente del frontis principal de la casona

para una directa y mejor atención al público usuario.

• Se efectuó la compra de 107 equipos de cómputo de última

generación, para la adecuación e implementación de 02

nuevos laboratorios: el laboratorio Nº 5 en el aula 301 y el

laboratorio Nº 2 en el aula 201.

• Se repotenciaron los equipos de cómputo y proyectores

multimedia de las diferentes áreas administrativas, para un

servicio eficiente del área administrativa de la UPCI.

• Contratación a la empresa Digital Way que brindará Internet

Inalámbrico, la ampliación del servicio y mayor ancho de

banda de internet para todo el campus universitario.

Mejoras en la Universidad

Arq. Juan Salazar LuzaGERENTE GENERAL

7TU BOLETÍN UPCI - Nº 5

La Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy

La palabra Kaizen proviene de la

unión de dos vocablos japoneses:

KAI que significa cambio y ZEN que

quiere decir bondad. La esencia del

Kaizen es sencilla y directa: Kaizen

significa mejoramiento. Más aún,

s i g n i f i c a m e j o r a m i e n t o

progres ivo , cont inuo, que

i n v o l u c r a a t o d o s e n l a

organización: Alta Administración, Gerentes, Trabajadores.

El Kaizen está basado en la creencia de que todo ser humano

puede contribuir a mejorar su lugar de trabajo, en donde pasa

una tercera parte de su vida. El Kaizen se basa en detectar y

eliminar todas aquellas actividades que no agregan valor a la

compañía. La estrategia Kaizen es que no debe pasar un día

sin que se haya hecho alguna clase de mejora en algún lugar

de la compañía.

Para que las personas adopten el Kaizen, es preciso crear las

condiciones que eviten la desmotivación y faciliten la

realización del trabajo. Por lo tanto, es necesario por un lado

mejorar físicamente el ambiente de trabajo y por otro lado

eliminar todos los demás factores que causan desmotivación.

El movimiento de cinco pasos de Kaizen

Los cinco pasos son los siguientes:

1.-Organización: Consiste en identificar los elementos que

son necesarios en el área de trabajo, separarlos de los

innecesarios y desprenderse de estos últimos, evitando

que vuelvan a aparecer. Asimismo, se comprueba que se

dispone de todo lo necesario.

2- Orden: Consiste en establecer el modo en que deben

ubicarse e identificarse los materiales necesarios, de

manera que sea fácil y rápido encontrarlos, utilizarlos y

reponerlos.

3.-Limpieza: Una vez despejado y ordenado el espacio de

trabajo, es mucho más fácil limpiarlo. Consiste en

identificar y eliminar las fuentes de suciedad, y en realizar

las acciones necesarias para que no vuelvan a aparecer,

asegurando que todos los medios se encuentran siempre

en perfecto estado operativo. El incumplimiento de la

limpieza puede tener muchas consecuencias, provocando

incluso anomalías o el mal funcionamiento de la

maquinaria.

4.- Normalización: Consiste en detectar situaciones

irregulares o anómalas, mediante normas sencillas y

visibles para todos.

Aunque las etapas previas de las 5S pueden aplicarse

únicamente de manera puntual, en esta etapa se crean

estándares que recuerdan que el orden y la limpieza deben

mantenerse cada día.

5.- Disciplina: Establece un control riguroso de la

aplicación del sistema. Tras realizar ese control,

comparando los resultados obtenidos con los estándares y

los objetivos establecidos, se documentan las

conclusiones y, si es necesario, se modifican los procesos y

CONCLUSIÓN

Aceptar el reto de Kaizen implica conciencia social,

educación, deseo de superación, responsabilidad por la

propia vida y la de los otros, compromiso de hacer las

cosas bien a la primera, y deseo de optar por una mejor

calidad de vida.

El Kaisen y el Proceso de la Mejora Continua

Organización

Orden

LimpiezaNormalización

Disciplina

KAI ZEN

“CAMBIO” “BUENO”

Mg. Juan Carlos Guevara JimenezPROFESOR DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

E INGENIERÍA DE LA UPCI

8 UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA

¿Cómo se genera la Energía Nucleoeléctrica?

¿Cómo funciona una central Nucleoeléctrica?

Incorporación de la energía

nucleoeléctrica en la matriz

energética peruana

Al igual que la energía térmica, la producción de electricidad

de una central nucleoeléctrica es por el movimiento de

turbinas a partir de la fuerza de vapor producida por el

calentamiento del agua en grandes calderos. La forma de

generar vapor es la diferencia fundamental entre las plantas

nucleoeléctricas y las centrales térmicas tradicionales,

mientras que las plantas térmicas usan gas, petróleo, carbón,

fuel-oil para calentar las calderas de agua, las plantas

nucleoeléctricas usan la fisión nuclear para calentar el agua

que circula por un circuito secundario independiente, lo cual

facilita su posterior recuperación.

Las centrales de este tipo usan combustible nuclear, el cual

está compuesto principalmente por Uranio, ya sea

natural o enriquecido, el cual se

consigue a través de un proceso

especial para incrementar su

rendimiento. El Perú tiene

importantes reservas probadas

de uranio en las áreas de

Macusani y Chapí en el orden de

1800 toneladas de uranio que

garantizarían un programa nuclear

sostenido de largo plazo.

La búsqueda de nuevas fuentes de energía es

una necesidad mundial, por lo que muchos países, en sus

planes energéticos de largo plazo, consideran la energía

nucleoeléctrica como una opción viable. En América Latina

países como Argentina, Brasil y México utilizan la energía

nucleoeléctrica desde hace dos décadas y continúan

reactivando sus programas nucleares, a pesar del accidente

de Fukushima.

Si bien el accidente de Fukushima ha reducido

coyunturalmente la tasa de crecimiento del uso de la energía

nuclear en el mundo, ésta se incrementará progresivamente

en las próximas décadas, debido fundamentalmente a la

creciente demanda de energía, sumada a las preocupaciones

por el cambio climático, la volatilidad de los precios de los

combustibles fósiles, la garantía y seguridad de los

suministros de energía.

El Instituto Peruano de Energía Nuclear (IPEN), como ente

promotor del desarrollo de la energía nuclear y sus

aplicaciones en el país, ha venido evaluando

permanentemente la opción Nucleoeléctrica, para lo cual

desde la década del 80 ha venido formando profesionales en

este campo con el objeto que lideren proyectos de esta índole.

Actualmente, el Perú no cuenta con el marco legal para el

desarrollo de la energía nucleoeléctrica, sin embargo la Ley de

Concesiones Eléctricas, aprobada por Decreto Ley Nº 25844

(1992), estipula en su Artículo 5º, que la generación de

energía eléctrica de origen nuclear se normará por Ley

expresa.

En el año 2010 el Gobierno Peruano aprobó la Política

Energética Nacional del Perú 2010-2040, mediante Decreto

S u p r e mo Nº 064-2010-EM; en ella se

establece, entre otros objetivos, lo

siguiente: Contar con una matriz

energética diversificada, con énfasis

en las fuentes renovables y la

eficiencia energética. Promover

proyectos e inversiones para lograr

u n a m a t r i z e n e r g é t i c a

diversificada y en base a energías

renovables – convencionales y no

convencionales, hidrocarburos,

geotermal y nuclear, que

garan t i cen l a segur idad

energética del país.

El desarrollo sostenible del Perú

debe sustentarse en la reducción de la dependencia

de los combustibles fósiles, en el incremento de la diversidad

de los combustibles y en la mitigación de las emisiones que

desestabilizan el clima. En este contexto, factores tales como

un gran potencial energético, ventajas ambientales, buen

record de seguridad, mejor desempeño operativo y costo

competitivo; sostienen a la energía nucleoeléctrica como una

opción energética viable en el país que puede ayudar no

solamente a cubrir las importantes necesidades futuras de

energía, sino también a estabilizar las emisiones de gases de

efecto invernadero y de otros contaminantes atmosféricos.

Central Nuclear de Investigación RACSO – Perú

Energía Nucleoeléctr ica

Ing. Fernando HidalgoDIRECTOR DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO

INSTITUTO PERUANO DE ENERGÍA NUCLEAR

PROFESOR EN LA FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA DE LA UPCI

La Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy

9TU BOLETÍN UPCI - Nº 5

Alternativas Innovadoras para Mejorar la Salud Integral

Mejorar la calidad de vida en un pueblo, ciudad o región es

uno de los retos que propone realizar el Comité Ejecutivo de la

Red Nacional para la promoción de la Actividad

Física, ACTIVATE PERÚ. Este comité

r e c i e n t e m e n t e f o r m a d o p o r

representantes de los Gobiernos

Regionales, Gobiernos Locales, Centros del

Sector Educativo, Centros del Sector Salud y

algunos miembros de la Sociedad Civil a

nivel nacional, ha designado como miembro

de la Junta Directiva y representante, a nivel universitario, a

nuestra UPCI.

La Universidad Peruana de Ciencias e Informática es una de las

primeras en realizar el Programa de “

Encuentro: Universidad y Familia” propiciando

de este modo la salud integral, que este año

está cumpliendo su décimo encuentro, siendo

una de las experiencias exitosas desde hace

cinco años, a la vez que propicia un mayor

acercamiento en la relación alumno - familia

e universidad, incentivando nuevas actitudes en

el ámbito familiar y propiciando de ese modo acciones de

prevención de las enfermedad no transmisibles como es la

Lic. Celinda Gaspar Prado

PSICÓLOGA DE LA UPCI

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL ACTIVATE PERÚ

Inauguración de Las Actividades Académicas Semestre 2012-I

El pasado 23 de abril se dio inicio al Programa de Bienvenida a

los alumnos ingresantes del semestre 2012-1, del turno

mañana y noche, resaltando la presencia de autoridades,

El Rector, Dr. Héctor Vilca Palacios, el Vicerrector, Dr. Félix H.

Valverde Orchés, saludaron y felicitaron a los alumnos por

haber elegido nuestra Casa Superior de Estudios,

deseándoles éxitos en el desarrollo de sus estudios.

También se llevaron a cabo las conferencias magistrales a

cargo del Dr. Oswaldo Gavanini Tafarel y del Dr. Víctor

Giudicce Baca con las ponencias “Liderazgo y Motivación

Profesional” y “la Formación Profesional en los tiempos de

Globalización” respectivamente.

Vicerrectorado Académico

Compar t imos es te d i f í c i l momento po r e l

fallecimiento del Sr. Ethel David Acosta Follegati,

el día 25 de abril del 2012. Hacemos llegar

nuestras condolencias a la Sra. Rocío Acosta de

Larrea, Directora de la UPCI y a su distinguida

familia.

Hondo Pesar

Importancia de los Centros PreuniversitariosEl sistema educativo en el país está constituido por niveles y

modalidades integrados y articulados, que deben estar

acordes con los principios, fines y objetivos de la educación,

sin embargo la inexistencia de este real sistema educativo se

deja notar en el nivel académico y en la desconexión casi

completa entre la educación básica regular y la educación

universitaria, obviamente con muy pocas excepciones,

generando una desvinculación y discontinuidad de la

educación en el paso de un nivel a otro, por lo que la

educación universitaria se ve afectada significativamente; por

ello los Centros Preuniversitarios deben constituirse

sólidamente, porque se han convertido en el conector básico

entre la educación media y la educación universitaria. Por ser

de primordial importancia, estas unidades académicas, no

sólo deberían existir como centro de preparación para un

examen de admisión o visto como un ingreso directo a la

universidad, sino como una etapa de transición y continuidad

en el periodo educativo, en el que se imparta conocimientos,

se formen valores y obtengan desde luego una noción de lo

que sería la vida universitaria; de allí su gran importancia y

dedicación a los centros preuniversitarios, que contribuyen

enormemente a la educación integral y constante, y por lo

tanto debemos mejorar el sistema educativo ampliando las

expectativas sobre todo en el ámbito universitario.

Lic. Liliana Apaéstegui LobatoCOORDINADORA DEL CEPRE - UPCI

Galería de Fotos UPCI

10 UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS E INFORMÁTICA

El día 5 de mayo, la Universidad Peruana de Ciencias e Informática rindió homenaje a las mamás

de los alumnos y alumnas de la UPCI. Contamos con la presencia del Vice Rector Académico Dr. Félix Valverde Orches,

de la Decana Mg. Aida Cordova Quinteros, la Jefa de Cooperación Técnica Internacional Lic. Karina Cerna Risco y la encargada

de Consejería Psicopedagógica Celinda Gaspar. Hubieron canastas, muchos regalos y un agradable show musical.

Fotos tomadas en los diferentes

ambientes de la universidad.

Feliz D

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PC

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La Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy

Enlaces de Interés

el nomistaEcoDIAR

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www.el nomista.eseco

La Selección de Futbol UPCI-COMPUTRONIC,

participó en el campeonato de la Liga

Distrital de Breña, ocupando el segundo

lugar, logrando obtener el pase a Interligas,

inicio del proceso de la Copa Perú.

La UPCI participó en la “Primera Caminata Familiar” organizada

por la Municipalidad de Lima , las Direcciones Regionales de Salud

Evaluación Psicológica a los ingresantes de CEPRE y de Ingreso

2da. Reunión Técnica de la Red Nacional para la promoción de la

actividad física ACTIVATE PERU, Institucion de la cual somos

Se realizó el almuerzo de confraternidad por el “Día de la

15 DE ABRIL

19 DE ABRIL

19, 20 Y 21 DE ABRIL

30 DE ABRIL

ABRIL 2012

AC

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IDA

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I

Es una publicación mensual gratuita de la Universidad Peruana de Ciencias e

Informática. Se reserva el derecho a publicar o condensar los artículos que reciba en

colaboración. No se solidariza necesariamente con las ideas y opiniones de los

artículos publicados en este número.

La responsabilidad sobre el contenido de los textos corresponde a cada autor. Se

agradecen las colaboraciones recibidas.

BOLETÍN UPCI

Actividades

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La Universidad del futuro, hoyLa Universidad del futuro, hoy

La UPCI te ofrece las siguientes Carreras Profesionales

330-7087