Boletín 2 - NOVIEMBRE

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les ayudaremos a convertirse en telespectadores activos, ca-paces de cuestionar o de opinar sobre los mensajes recibidos.

- Acostumbrarnos a apagarla cuando ha finalizado el progra-ma que nos interesa.

- Evitar acudir a ella como única forma de entretenimiento y diversión, así fomentaremos otro tipo de aficiones como la lectura, el deporte, la música, juegos, etc.

- Recordar que ¡no es una niñera! Si no podemos ocuparnos de los niños durante algún rato porque tenemos trabajo, bus-quemos otra actividad más constructiva e interesante que no sea ver la tele.

La TV puede ser un lugar de encuentro y comunicación del entorno familiar. Es un error que los niños tengan un tele-visor en su habitación. Es una práctica muy perjudicial por-que no permite controlar ni el tiempo, ni la calidad de los pro-gramas que éstos ven. Contribuye al aislamiento y a la falta de comunicación familiar. No debe interferir en los horarios de sue-ño de los niños, hay que tener en cuenta que a esas horas se concentran los contenidos menos adecuados para ellos. No es un buen método para facilitar el sueño. ¡Sí lo es contarles un cuento o animarles a que ellos lo lean!

No olvidemos que nuestros hijos están iniciando su formación y que todo lo que vean, escuchen y vivan, influirá en ellos. Ten-gamos en cuenta, que los modelos de conducta y valores que ofrece la televisión (algunos de ellos muy negativos) juegan un papel fundamental en su desarrollo emocional, en sus intereses, motivaciones y en su forma de com-portarse.

La televisión intenta reflejar un modelo social y ofrece a la sociedad aquello que más rentabiliza, no de-bemos olvidar que la televisión es un negocio con cualquiera. Si quere-mos mejorar nuestra sociedad, la presente y la futura, debemos ser conscientes de cual es el modelo que no queremos e ignorarlo.

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LA TELEVISIÓN EN LA HABITACIÓN

La televisión se ha conver-tido en uno de los pasatiem-pos más importantes y de ma-yor influencia en la vida de los niños. Les puede entretener, informar y acompañar, pero también influenciarles de ma-nera indeseable. Los niños to-davía no han desarrollado un espíritu crítico y están absolu-tamente abiertos a todo cono-cimiento que les venga de fuera.

Por eso, es de vital importancia que como padres enseñemos a nuestros hijos a hacer un uso responsable de la televisión. A continuación os presentamos una serie de prácticas saludables:

- Controlar el tiempo que los niños ven la televisión.

- Establecer un horario a partir del cual se puede ver la te-levisión y unas horas a partir de las cuales está prohibido. Evi-tar que la vean mientras comen y, por supuesto, cuando reali-zan las tareas escolares.

- Seleccionar con cuidado los programas que sean más ade-cuados para su edad. Tener en cuenta que no toda la programa-ción infantil es deseable o educativa. En ocasiones, algunos pro-gramas renuncian a un objetivo pedagógico, se olvidan de los valores a transmitir y caen en un humor grosero, desagradable y poco apropiado.

- Convertirnos en un ejemplo. Ellos se fijan en el modo de actuar de los padres. Debemos ser consumidores responsables de TV. Ser selectivos y críticos con la programación.

- Enseñarles que no todo lo que vemos es realidad. Sentar-nos con ellos y comentar los contenidos de los programas, así

PROXIMAS SALIDAS DIDÁCTICAS

Las próximas salidas didácticas a realizar por nuestro alumnado son: - Alumnado de 6º: visita a la Casa Romana de la Ojeda, en las proximida-des de Saldaña. Será el día - Alumnado de 3º: visita a la s ins-talaciones del Diario Montañés y al Mu-seo Marítimo del Cantábrico. Será el día 20 de noviembre. - Alumnado de 5º: estancia en el Centro Medioam-biental de Polientes durante la semana del 16 al 20 de noviembre.

COMEDOR ESCOLAR

La crisis afecta a todos y la Empresa Adjudicataria del Servicio de Comedor no iba a ser menos. Hasta ahora, cuando un comensal fijo faltaba al comedor, se anotaba la falta y se descontaba del cargo mensual.

Aunque la ley (Orden EDU27/27/2007 publicada en el BOC de 22 de mayo de 2007 - Artículo 12) indica que no hay obligación de devolver la dieta de ese día, la empresa tenía esa gentileza, pero nos ha comunicado que no pode-mos seguir con ese privilegio y que a partir de ahora, apli-cando la normativa estrictamente, SÓLO SE ANULARÁ MEDIA DIETA EN EL CASO DE LAS SALIDAS DIDÁC-TICAS ORGANIZADAS POR EL CENTRO.

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MES DE LA SOLIDARIDAD

LA SOLIDARIDAD

ES ALGO MÁGICO

Ya lo sabéis de cursos anteriores. En este Centro, noviem-bre es el Mes de la Solidaridad. Este año dedicado a LA SOLIDARIDAD EN ESPAÑA, LA SOLIDARIDAD CON LOS MÁS PRÓXIMOS. Estas son algunas de las actividades que vamos a realizar, introducidas en el trabajo diario para que formen parte de la formación integral de nuestro alumnado y no sea algo esporádico, puntual y que fácil-mente olvidamos. Esperamos vuestra colaboración en dife-rentes Campañas.

RECOGIDA DE ROPA USADA: con destino a SOS AFRICA. Tendrá lugar entre los días 16 a 20 de noviem-bre. ES NECESARIO RESPETAR ESAS FECHAS.

RECOGIDA DE ALIMENTOS: en esta ocasión se des-tinará, íntegramente a CARITAS PARROQUIAL DE SUAN-CES haciéndonos eco de su llamada. Tendrá lugar entre los días 23 a 27 de noviembre.

IV COMIDA SOLIDARIA: la celebraremos el viernes, día 27. Como en cursos anteriores, deberéis devolver la carta adjunta a este Boletín.

Este año contamos con la colaboración del alumnado del IES Besaya de Torrelavega quienes, bajo la coordina-ción de su profesor Luis del Álamo, realizarán diferentes actividades y talleres para los niños y niñas de E. Infantil.

Los grupos de primaria realizarán diferentes activida-des con asociaciones que actúan en España: HOSPIPAYA-SOS, FUNDACIÓN ABRACADABRA, CRUZ ROJA ESPAÑOLA, COCINA ECONÓMICA DE SANTANDER, CANTABRIA ACOGE Y COORCOPAR-AMICA.

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TALLER INTERACTIVO PARA PADRES Y MADRES

SEGURIDAD EN INTERNET

- No dejes que tus hijos corran riegos innecesarios -

La Concejalía de Educación ha organizado un curso gratuito, dirigido a padres y madres, con el objetivo de dar a conocer las herramientas necesarias para propiciar la mayor seguridad posible en la navegación de los hijos por Internet. Un taller práctico y sencillo (no es necesario ser un experto en informática) que permitirá que los padres ten-gan la absoluta certeza de que sus hijos e hijas no co-rren ningún riesgo cuando se conecten o naveguen por Internet, al enseñarles herramientas y mecanismos útiles para evitar los posibles peligros. El curso tendrá 4 horas de duración (repartidas en dos sesiones de 2 horas) y se impartirá en la Biblioteca Municipal Elena Soriano.

INSCRIPCIONES Los interesados en participar deberán formalizar la ins-cripción en el AMPA del colegio o bien en el Ayuntamiento de Suances, Oficinas Ge-nerales (en horario de mañana), antes del próximo martes, 24 de noviembre.

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Desde la Casa Joven Municipal nos envían la siguiente in-formación sobre una convivencia para incluirla en nuestro próximo boletín informativo.

CONVIVENCIA EN SOLÓRZANO Albergue "Gerardo Diego"

Destinatarios: Niños y niñas que cursen 4º, 5º o 6º de Primaria Fechas: 18, 19 y 20 de Diciembre Coste: 20 € por persona

Información Inscripciones

Casa Joven Municipal Teléfonos 942.844.537 942.844.091

CLAUSTRO, AMPA Y CONSEJO ESCOLAR Tras los acontecimientos del fin de curso pasado, que-remos aprovechar este Boletín para romper una lanza a favor de los miembros de la AMPA del Centro y de los re-presentantes de los padres y madres en el C. Escolar.

Es demasiado fácil la crítica, cuesta participar y arri-mar el hombro pero esto es lo que realmente vale. Tam-bién es importante el fomentar, y así lo pretendemos en este Centro, el espíritu solidario: no existe MI problema, existe NUESTRO problema y NUESTRA solución.

El mundo, por suerte, avanza y progresa no por la su-ma de individualidades, sino por la consecución de objeti-vos comunes.

Simplemente recordaros que los Órganos de Gobierno de un Colegio Publico son:

- A nivel pedagógico: el Claustro de Profesores.

- A nivel de decisiones generales, aprobación de Pro-gramaciones Anuales, aprobación de solicitud de obras,… el único Órgano válido es el Consejo Escolar.

- La representación de los padres y madres se realiza a través de sus representantes en el Consejo Escolar y de las Asociaciones de Padres y Madres.

Para un funcionamiento correcto de nuestro Centro es fundamental que cada uno asuma sus funciones y sus responsabili-dades y desde el “Portus Blendium” así pensamos continuar hacién-dolo.

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Después de casi dos meses transcurridos desde el inicio del cur-so, queremos informaros, a fin de transmitir tranquilidad e intentar evi-tar los comentarios que, inevitable-mente, circulan y crecen por todos los ambientes y en todas las conver-saciones.

A día de hoy, el parte diario de faltas (que obligatoriamente tene-mos que trasmitir a la Consejería de

Educación), es muy similar al del Curso pasado, incluso lige-ramente inferior. No sabemos la incidencia recogida en el Cen-tro de Salud pero si la realidad de nuestras aulas.

- Hemos tenido varias reuniones con autoridades Sanitarias y Educativas y en las mismas se nos transmitieron las siguientes instrucciones que, oportunamente, se hicieron llegar a las fami-lias en las reuniones iniciales de septiembre y octubre. Estas son:

- Controlar sobre manera la higiene del Centro. En nues-tro Centro se mantienen reuniones periódicas con el Servicio de Limpieza para controlar permanentemente estos aspectos. Se ha hecho un mayor hincapié este curso en el uso de desinfec-tantes.

- Favorecer el lavado de las manos varias veces al día. En nues-tro Centro, desde siempre, se dispo-ne de dosificadores de jabón en los baños que se intenta estén siempre activos (a este respecto se nos in-formó que los jabones y geles hidroalcohólicos tienen la misma efi-cacia que un buen jabón, pero re-sultan publicitariamente más correc-tos).

- Educar al alumnado en la co-rrecta manera de estornudar y

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toser. Esta labor se viene haciendo conti-nuamente, no sólo ahora, pues se supone que forma parte de una correcta ecuación para la salud. No obstante, este Curso, se facilitan cajas de pañuelos de papel para que nunca falten en las aulas, aunque consi-deramos que esta es una función de las fa-milias.

- Ventilar periódicamente las insta-laciones y así se ha informado al Claustro para que esta ventilación se haga con una frecuencia superior a la normal.

- Evitar que asista alumnado con fiebre o síntomas de gripe. A este respecto “no podemos poner puertas al campo”. No obstante, la gran mayoría de las familias han actuado co-rrectamente a este respecto. Existe un porcentaje que actúa co-mo siempre lo ha hecho, quitando importancia a “un simple res-friado” y amparándose en el “milagroso Dalsy”. Este aspecto no es tan sencillo pues siempre debemos garantizar la seguridad de nuestro alumnado.

- En una de las citadas reuniones se comentó el tema del material compartido, sobre todo en E. Infantil y Primer Ciclo. La respuesta fue siempre la misma: actuar con normalidad. El compartir material en esos cursos forma parte del propio P. Educativo del Centro. El no compartirlo no conlleva ninguna ventaja pues no se puede evitar el compartir cromos, balones, juguetes,...el contacto manual entre los niños (muy favorecedor de su socialización,..). A este respecto se nos indicó que se hiciera hincapié en no llevarse nada a la boca, que era bas-tante más efectivo que el no compartir. La entrada del virus a través de las mucosas (boca, nariz y ojos) se evitaría de esta manera. El estar en contacto no implica el contagio, pero el contacto con esas mucosas aumenta notablemente la probabili-dad el mismo.

En definitiva, nuestro Centro viene actuando cumpliendo, con todo el celo posible, todas las indicaciones recibidas y cree-mos que, hasta el momento, están dando sus frutos.