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Estimados colegas: Queremos compartir con ustedes algunos de los temas tratados en la última asamblea y que consideramos relevantes para nuestra asociación. 1.- FAUECH, la federación que reúne a todas las asociaciones de académicos de las universidades estatales, está en una campaña de defensa y difusión de la difícil situación actual de las universidades del estado. Para ver una información amplia podemos encontrarla en www.fauech.cl 2.- Cinco ejes propuesta gobierno. 2.1. Crear una nueva instancia de diálogo que aglutine a todas las instituciones de educación superior (IES) del país, esto es, a las 60 universidades, 44 institutos profesionales (IP) y 73 centros de formación técnica (CFT), para tratar en conjunto los temas que interesan a todas ellas, sin perjuicio de que subsistan las organizaciones que actualmente las agrupan. 2.2. Avanzar en el mejoramiento de la calidad de la educación superior, obligando a las instituciones que la imparten a entregar más y mejor información a los estudiantes y sus familias, y evaluando el actual sistema de acreditación para introducirle los cambios que se revelen como necesarios. 2.3. Revisar el sistema de financiamiento de las IES, manteniendo el aporte fiscal directo para las universidades del Consejo de Rectores, reformulando el aporte fiscal indirecto para que no beneficie sólo a las instituciones que captan a los estudiantes provenientes de colegios particulares pagados (mejores puntajes de la PSU) y añadiendo recursos en la forma de fondos concursables a través de convenios de desempeño vinculados, principalmente, a innovación y desarrollo. Junto con ello, flexibilizar las normas que impiden a las universidades estatales endeudarse a largo plazo. 2.4. Revisar también el sistema de ayudas estudiantiles, aumentando su cobertura y uniformando montos y mecanismos de asignación,…. 2.5. Evaluar finalmente la PSU y trabajar distintos aspectos de la formación inicial docente, además de fortalecer la educación técnico profesional para tratar de revertir la tendencia según la cual, hoy en día, un tercio de los alumnos de educación superior estudian en universidades estatales, otro tercio lo hace en universidades privadas y sólo el tercio restante asiste a institutos profesionales y centros de formación técnica. Desigualdad en asignación de Promedio Asignación AFD Por Tipo de Universidad (En moneda de 2008) 2004 2005 2006 2007 2008 Estatales CRUCH 4.727.748 4.711.903 4.806.931 4.680.137 4.667.755 Privadas CRUCH 6.237.078 6.244.813 6.420.351 6.281.389 6.277.495 Diferencia 1.509.330 1.532.910 1.613.420 1.601.252 1.609.740 BOLETIN ASOCIACION GREMIAL DE ACADEMICOS. Desigualdad en asignación de recursos del estado, en el CRUCH.

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FAUECH, la federación que reúne a todas las asociaciones de académicos de las universidades estatales, está en una campaña de defensa y difusión de la difícil situación actual de las universidades del estado.

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Estimados colegas: Queremos compartir con ustedes algunos de los temas tratados en la última asamblea y que consideramos relevantes para nuestra asociación.

1.- FAUECH, la federación que reúne a todas las asociaciones de académicos de las universidades estatales, está en una campaña de defensa y difusión de la difícil situación actual de las universidades del estado. Para ver una información amplia podemos encontrarla en www.fauech.cl

2.- Cinco ejes propuesta gobierno. 2.1. Crear una nueva instancia de diálogo que aglutine a todas las instituciones de educación superior (IES) del país, esto es, a las 60 universidades, 44 institutos profesionales (IP) y 73 centros de formación técnica (CFT), para tratar en conjunto los temas que interesan a todas ellas, sin perjuicio de que subsistan las organizaciones que actualmente las agrupan. 2.2. Avanzar en el mejoramiento de la calidad de la educación superior, obligando a las instituciones que la imparten a entregar más y mejor información a los estudiantes y sus familias, y evaluando el actual sistema de acreditación para introducirle los cambios que se revelen como necesarios. 2.3. Revisar el sistema de financiamiento de las IES, manteniendo el aporte fiscal directo para las universidades del Consejo de Rectores, reformulando el aporte fiscal indirecto para que no beneficie sólo a las instituciones que captan a los estudiantes provenientes de colegios particulares pagados (mejores puntajes de la PSU) y añadiendo recursos en la forma de fondos concursables a través de convenios de desempeño vinculados, principalmente, a innovación y desarrollo. Junto con ello, flexibilizar las normas que impiden a las universidades estatales endeudarse a largo plazo. 2.4. Revisar también el sistema de ayudas estudiantiles, aumentando su cobertura y uniformando montos y mecanismos de asignación,…. 2.5. Evaluar finalmente la PSU y trabajar distintos aspectos de la formación inicial docente, además de fortalecer la educación técnico profesional para tratar de revertir la tendencia según la cual, hoy en día, un tercio de los alumnos de educación superior estudian en universidades estatales, otro tercio lo hace en universidades privadas y sólo el tercio restante asiste a institutos profesionales y centros de formación técnica.

Desigualdad en asignación de

recursosPromedio Asignación AFD Por Tipo de Universidad

(En moneda de 2008)

2004 2005 2006 2007 2008

Estatales

CRUCH4.727.748 4.711.903 4.806.931 4.680.137 4.667.755

Privadas

CRUCH6.237.078 6.244.813 6.420.351 6.281.389 6.277.495

Diferencia

1.509.330 1.532.910 1.613.420 1.601.252 1.609.740

BOLETIN ASOCIACION

GREMIAL DE ACADEMICOS.

Desigualdad en asignación de recursos del estado, en el CRUCH.

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3.- COLEGAS: algunas reflexiones sobre lo planteado anteriormente nos llevan a decir que:

En ningún país del mundo existe una educación superior estatal tan jibarizada como la nuestra, donde crecientemente la lógica del mercado está atravesando las decisiones que se adoptan desnaturalizando su razón de ser.

También es difícil encontrar una educación superior tan cara como la nuestra (en relación a nuestro desigual ingreso per cápita) y donde el estado no asume el deber patriotico de responder por sus universidades.

Los alumnos son vistos como clientes, disminuyendo dramáticamente la preocupación por su formación como ciudadanos con responsabilidad social.

4.- GESTIONES DE DIRECTIVA:

4.1. Participacion activa en proceso de elección de Rector logrando un compromiso escrito en torno a los siguientes aspectos:

Modificación del D.F.L. 150 asumiendo este desafío para lograr un nuevo estatuto aprobado por los académicos.

Lograr equidad en la asignación de zona de académicos y no académicos, que es un derecho irrenunciable de la comunidad académica.

El mejoramiento del sistema de evaluación docente y el reemplazo del actual instrumento por un mecanismo válido y fiable.

Revisión de la estructura general de la Universidad.

4.2. Participación activa en asamblea FAUECH de 25 de Junio de 2010. En la ocasión se desarrollaron variadas actividades de discusión y reflexión orientadas a direccionar las nuevas estrategias para este año.

4.3. Campaña de socios, que nos ha permitido aumentar en 14 los nuevos socios en nuestro período. 5.- Situación de tesorero de la actual directiva, que ha sido nombrado como DAE por el Sr. Rector y donde se estima necesario realizar una consulta a los asociados, dejando constancia que no existe impedimento en los estatutos para que se mantenga en el cargo. Estamos realizando las gestiones para realizar esta consulta. 6.- TAREAS EN RELACION A COMPROMISOS ASUMIDOS. La directiva realizará invitación a colegas para participar de comisiones que trabajen sobre los compromisos contraídos.

7.- SE ENTREGÓ CUENTA DE TESORERIA. La directiva

Arica, 06 Agosto 2010

“POR UNA NUEVA UNIVERSIDAD ESTATAL: INTEGRADA, NACIONAL, PÚBLICA, DEMOCRÁTICA E INNOVADORA”