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BOLETÍN DE INDICADORES EDUCATIVOS 2011-2012

CONTENIDO

INDICADORES DE COBERTURA

INDICADORES DE CULMINACIÓN

INDICADORES DE EFICIENCIA

INDICADORES DE EQUIDAD

RELACIÓN DE ALUMNOS, DOCENTES, CENTROS Y SECCIONES

RELACIONES PORCENTUALES

ANALFABETISMO Y ESCOLARIDAD PROMEDIO

RESULTADOS DE PRUEBAS NACIONALES

ANEXOS

3

10

19

23

21

15

18

19

16

21

22

15

2012 Agosto

2012 Septiembre

2012 Octubre

2012 Noviembre

2012 Diciembre

2013 Enero

2013 Febrero

2013 Marzo

2013 Abril

2013 Mayo

2013 Junio

2013 Julio

Días de docencia efectiva para los estudiantes por mes. Calendario Escolar 2012-2013

Total 199 dias de docencia

4


5

Tasa neta de cobertura por sexo, según nivel. 2011-2012

NIVEL SEXO

TOTAL Masculino Femenino

Inicial 38.6 40.1 39.4

Básico 91.7 88.7 90.2

Medio 47.5 59.0 53.2

Nota: Indicadores calculados a partir de las proyecciones

preliminares de población ONE, revisión 2013

Tasa bruta de cobertura por sexo, según nivel. 2011-2012

NIVEL SEXO


Inicial 40.4 41.9 41.2

Básico 105.0 97.6 101.3

Medio 68.3 79.9 74.0



6

Inicial Básico Medio

39.4

90.2

53.2

Tasa neta de cobertura por nivel. 2011-2012


41.2

101.3

74.0

Tasa bruta de cobertura por nivel. 2011-2012

7


38.6

91.7

47.5

40.1

88.7

59.0

Tasa neta de cobertura por sexo, según nivel. 2011-2012

Masculino Femenino

8

Tasa neta de cobertura por nivel, según región y provincia. 2011-2012

REGIÓN/ PROVINCIA NIVEL


TOTAL PAÍS 39.4 90.2 53.2

OZAMA 46.6 88.2 55.9 Distrito Nacional 51.5 91.4 67.1 Santo Domingo 45.0 87.1 51.8 HIGUAMO 33.9 94.6 52.0 Hato Mayor 28.9 92.7 46.7 Monte Plata 26.1 91.2 48.5 San Pedro de Macorís 40.5 97.6 55.9 YUMA 39.7 91.7 44.2 El Seibo 31.3 92.5 30.9 La Altagracia 36.4 92.9 44.9 La Romana 46.2 90.2 48.4 VALDESIA 34.4 93.3 50.4 Azua 30.0 90.5 45.4 Peravia 32.2 88.3 44.4 San Cristóbal 37.2 96.3 54.3 San José de ocoa 26.9 89.3 49.4 CIBAO NORDESTE 33.9 87.4 56.7 Duarte 36.4 86.4 58.7 Hermanas Mirabal 37.8 89.8 60.6 María Trinidad Sánchez 29.6 84.1 52.5 Samaná 29.7 92.9 53.4 CIBAO NOROESTE 30.8 85.3 53.3 Dajabón 31.5 85.6 54.9 Monte Cristi 27.5 83.4 50.4 Santiago Rodríguez 30.3 86.1 55.4 Valverde 32.7 86.2 53.7 CIBAO NORTE 39.4 91.6 56.8 Espaillat 36.3 85.7 54.6 Puerto Plata 40.4 90.0 56.6 Santiago 39.8 93.5 57.4 CIBAO SUR 36.9 88.6 54.6 La Vega 37.3 89.2 53.0 Monseñor Nouel 40.7 90.0 61.5 Sánchez Ramírez 31.7 85.8 51.4 EL VALLE 30.8 94.6 43.6 Elías Piña 22.4 92.3 34.8 San Juan 33.7 95.4 46.1 ENRIQUILLO 27.7 91.8 41.8 Baoruco 26.9 92.8 36.9 Barahona 29.9 96.1 45.9 Independencia 25.3 86.4 42.1

Pedernales 22.1 72.0 31.0

Nota: Indicadores calculados a partir de las proyecciones preliminares de población ONE, revisión 2013

12

Tasa de asistencia escolar de la población por sexo, según grupos de edades. 2011-2012

GRUPOS DE EDADES SEXO


3 a 5 años 41.3 43.3 42.3

5 a 11 años 89.9 88.5 89.2

5 a 13 años 90.9 89.3 90.1

5 a 17 años 87.3 86.0 86.7

6 a 11 años 93.3 91.2 92.3

6 a 13 años 93.6 91.5 92.6

6 a 17 años 88.8 87.2 88.0

14 a 17 años 78.8 78.4 78.6

Nota: Indicadores calculados a partir de las proyecciones preliminares de

población ONE, revisión 2013

0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

3 a 5 años

5 a 11 años

5 a 13 años

5 a 17 años

6 a 11 años

6 a 13 años

6 a 17 años

14 a 17 años

Tasa de asistencia escolar de la población por grupos de edades. 2011-2012

13

Tasa de asistencia escolar de la población por sexo, según edad. 2011-2012

EDAD SEXO

TOTAL MASCULINO FEMENINO

3 21.4 23.3 22.4

4 32.1 34.0 33.0

5 70.1 72.3 71.2

6 84.5 85.4 85.0

7 86.7 85.5 86.1

8 91.3 88.8 90.1

9 97.9 94.0 96.0

10 96.6 94.0 95.3

11 100.0 100.0 100.0

12 97.3 95.1 96.2

13 91.7 89.5 90.6

14 87.4 86.3 86.9

15 81.9 81.9 81.9

16 79.0 80.0 79.5

17 66.6 65.2 65.9



0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

3 a 5 años

5 a 11 años

5 a 13 años

5 a 17 años

6 a 11 años

6 a 13 años

6 a 17 años

14 a 17 años

Tasa de asistencia escolar de la población por sexo, según grupos de edades. 2011-2012

Masculino Femenino

14

85.0 86.1 90.1

96.0 95.3 100.0

96.2

90.6

6 7 8 9 10 11 12 13

Edad

Tasa de asistencia escolar de la población de 6 a 13 años de edad. 2011-2012

86.9 81.9

79.5

65.9

14 15 16 17

Edad

Tasa de asistencia escolar de la población de 14 a 17 años de edad. 2011-2012

15

Escolarización específica y oportuna por nivel y grado. 2011-2012

NIVEL/ GRADO Edad Oportuna Específica

Inicial 3-5 39.4 42.3

Maternal 3 21.3 22.4

Kínder 4 29.3 33.0

Preprimario 5 67.3 71.2

Básico 6-13 60.9 92.6

Primero 6 80.8 85.0

Segundo 7 70.0 86.1

Tercero 8 66.6 90.1

Cuarto 9 60.9 96.0

Quinto 10 56.1 95.3

Sexto 11 54.8 100.0

Séptimo 12 51.0 96.2

Octavo 13 45.5 90.6

Medio 14-17 37.6 78.6

Primero 14 42.8 86.9

Segundo 15 40.0 81.9

Tercero 16 35.4 79.5

Cuarto 17 31.9 65.9



0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Edad

Tasa de asistencia escolar de la población por sexo, según edad. 2011-2012

MASCULINO FEMENINO

16

-

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

80.0

90.0

100.0

3 a

ño

s/ M

ate

rnal

4 a

ño

s/ K

índ

er

5 a

ño

s/ P

rep

rimario

6 a

ño

s/ P

rimero

7 a

ño

s/ S

eg

un

do

8 a

ño

s/ T

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ero

9 a

ño

s/ C

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rto

10 a

ño

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11 a

ño

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12 a

ño

s/ S

ép

timo

13 a

ño

s/ O

cta

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14 a

ño

s/ P

rimero

15 a

ño

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eg

un

do

16 a

ño

s/ T

erc

ero

17 a

ño

s/ C

ua

rto


Escolarización específica y oportuna. 2011-2012

Oportuna Específica

17

Tasa de asistencia por grupos de edad, según región y provincia. 2011-2012


5 años 6 a 13 años 14 a 17 años

TOTAL PAÍS 71.2 92.6 78.6

OZAMA 70.4 91.1 77.5 Distrito Nacional 72.3 94.5 85.3 Santo Domingo 69.8 89.9 74.6 HIGUAMO 70.3 96.7 81.5 Hato Mayor 67.3 94.3 79.9 Monte Plata 70.4 93.2 77.5 San Pedro de Macorís 71.1 99.9 84.7 YUMA 69.6 93.7 76.6 El Seibo 63.5 93.3 65.7 La Altagracia 69.4 94.9 77.2 La Romana 72.2 92.7 80.0 VALDESIA 71.2 95.5 81.5 Azua 70.0 92.2 77.1 Peravia 70.2 89.6 76.0 San Cristóbal 72.4 98.9 85.4 San José de ocoa 66.0 91.8 75.9 CIBAO NORDESTE 71.5 90.0 78.6 Duarte 71.0 89.0 79.2 Hermanas Mirabal 73.8 92.7 81.1 María Trinidad Sánchez 71.2 86.7 76.0 Samaná 71.2 95.2 78.4 CIBAO NOROESTE 67.4 87.6 75.8 Dajabón 63.2 87.5 80.3 Monte Cristi 68.6 85.6 70.1 Santiago Rodríguez 61.7 88.4 76.1 Valverde 70.2 88.6 77.5 CIBAO NORTE 72.4 93.5 80.1 Espaillat 75.1 87.5 74.4 Puerto Plata 73.9 92.1 81.2 Santiago 71.3 95.5 81.1 CIBAO SUR 75.9 91.0 77.9 La Vega 76.2 91.0 76.2 Monseñor Nouel 78.2 92.7 86.2 Sánchez Ramírez 72.6 89.2 73.2 EL VALLE 71.7 96.4 77.5 Elías Piña 59.1 93.7 75.1 San Juan 76.1 97.3 78.2 ENRIQUILLO 71.5 93.2 77.8 Baoruco 74.1 93.9 77.4 Barahona 75.1 97.7 81.2 Independencia 62.1 88.1 77.5 Pedernales 59.0 72.6 58.2

Nota: Indicadores calculados a partir de las proyecciones preliminares de población

ONE, revisión 2013

21

INDICADORES DE CULMINACIÓN

22

Tasa bruta de culminación por nivel y sexo

NIVEL SEXO 2010-2011 2011-2012

Básico

Masculino 69.1 69.7

Femenino 78.2 77.8

Total 73.6 73.7

Medio

Masculino 40.0 41.1

Femenino 57.2 57.9

Total 48.5 49.4



73.6 73.7

48.5 49.4

2010-2011 2011-2012

Tasa bruta de culminación por nivel

Básico Medio

23

Tasa neta de culminación por nivel y sexo

NIVEL SEXO 2010-2011 2011-2012

Básico

Masculino 25.3 26.3

Femenino 33.7 34.1

Total 29.4 30.2

Medio

Masculino 14.8 15.4

Femenino 23.1 23.6

Total 18.9 19.5



29.4 30.2

18.9 19.5

2010-2011 2011-2012

Tasa neta de culminación por nivel

Básico Medio

24

Tasa neta de culminación por nivel, según región y provincia. 2011-2012


Básico Medio

TOTAL PAÍS 30.2 19.5

OZAMA 33.2 22.7 Distrito Nacional 42.3 33.1 Santo Domingo 30.1 18.9 HIGUAMO 25.2 17.6 Hato Mayor 21.7 14.2 Monte Plata 22.6 17.3 San Pedro de Macorís 28.1 18.9 YUMA 22.9 14.7 El Seibo 16.2 9.0 La Altagracia 24.1 15.1 La Romana 24.3 16.3 VALDESIA 27.2 16.0 Azua 23.4 13.8 Peravia 27.6 14.4 San Cristóbal 28.7 17.3 San José de ocoa 25.9 16.7 CIBAO NORDESTE 28.1 20.3 Duarte 29.6 21.0 Hermanas Mirabal 33.7 24.0 María Trinidad Sánchez 24.6 18.2 Samaná 24.6 18.0 CIBAO NOROESTE 28.6 16.9 Dajabón 27.3 20.8 Monte Cristi 27.9 15.1 Santiago Rodríguez 31.5 21.3 Valverde 28.6 14.9 CIBAO NORTE 36.2 21.1 Espaillat 35.2 18.8 Puerto Plata 33.8 20.9 Santiago 37.2 21.8 CIBAO SUR 32.8 20.4 La Vega 34.7 20.3 Monseñor Nouel 34.3 22.7 Sánchez Ramírez 26.5 18.0 EL VALLE 20.4 12.6 Elías Piña 12.4 6.7 San Juan 22.8 14.2 ENRIQUILLO 19.7 11.7 Baoruco 17.5 8.4 Barahona 21.7 14.2 Independencia 20.4 11.5 Pedernales 13.9 6.9 Nota: Indicadores calculados a partir de las proyecciones preliminares

de población ONE, revisión 2013

25

INDICADORES DE

EFICIENCIA

26

INDICADORES DE PROMOCIÓN, REPROBADOS Y ABANDONO

Porcentaje de promoción, reprobados y abandono por sexo, según sector y nivel. 2011-2012

SECTOR/ NIVEL MASCULINO FEMENINO TOTAL

Abandono Promovido Reprobado Abandono Promovido Reprobado Abandono Promovido Reprobado

PÚBLICO 5.8 82.4 11.8 4.5 89.2 6.3 5.2 85.7 9.1

Inicial 2.5 97.5 2.4 97.6 2.4 97.6

Básico 3.9 84.2 12.0 2.8 91.2 6.0 3.4 87.5 9.1

Medio 7.6 77.3 15.1 5.2 86.4 8.4 6.3 82.1 11.5

Educ. de Adultos 19.3 71.5 9.1 14.1 79.4 6.5 16.5 75.7 7.7

PRIVADO 2.8 94.3 2.9 2.3 96.2 1.5 2.5 95.2 2.2

Inicial 3.3 96.7 3.1 96.9 3.2 96.8

Básico 2.2 95.0 2.8 1.8 96.9 1.4 2.0 95.9 2.1

Medio 2.6 92.3 5.1 2.3 95.1 2.6 2.4 93.8 3.8

Educ. de Adultos 14.7 65.1 20.1 10.4 75.0 14.6 12.8 69.6 17.6

SEMIOFICIAL 4.7 89.3 6.0 3.4 93.1 3.5 4.0 91.3 4.7

Inicial 4.6 95.4 4.0 96.0 4.3 95.7

Básico 4.4 88.7 6.9 2.9 93.3 3.8 3.7 91.0 5.3

Medio 2.4 90.1 7.4 2.1 94.0 3.9 2.2 92.3 5.5

Educ. de Adultos 12.6 80.4 7.0 8.0 87.2 4.9 9.9 84.4 5.7

TOTAL 5.1 85.4 9.5 3.9 91.0 5.1 4.5 88.2 7.3

27


2.5% 3.4% 6.4%

97.5% 87.5% 82.2%

9.1% 11.5%

Porcentaje de promoción, reprobados y abandono por nivel del sector público. 2011-2012

Abandono Promovido Reprobado


3.2% 2.0% 2.4%

96.8% 95.9% 93.8%

2.1% 3.8%

Porcentaje de promoción, reprobados y abandono por nivel del sector privado. 2011-2012

Abandono Promovido Reprobado

28

Todos los sectores. Porcentaje de promoción, reprobados y abandono por sexo, según nivel y grado. 2011-2012

NIVEL/GRADO MASCULINO FEMENINO TOTAL


Básico 3.5 86.7 9.8 2.6 92.6 4.9 3.1 89.5 7.5

Primero 4.9 88.0 7.1 3.8 91.9 4.3 4.4 89.8 5.8

Segundo 4.0 86.2 9.9 2.9 91.3 5.8 3.5 88.5 8.0

Tercero 3.7 80.8 15.6 2.7 88.6 8.6 3.3 84.3 12.4

Cuarto 3.0 86.2 10.8 2.2 92.3 5.6 2.6 89.0 8.4

Quinto 3.2 87.2 9.6 2.3 93.7 4.1 2.7 90.3 7.0

Sexto 2.9 88.5 8.6 2.2 94.5 3.3 2.5 91.4 6.1

Séptimo 3.0 88.9 8.1 2.3 94.6 3.1 2.6 91.8 5.6

Octavo 3.2 90.4 6.4 2.4 94.4 3.2 2.8 92.4 4.8

Medio 6.5 80.7 12.9 4.6 88.3 7.1 5.5 84.7 9.8

Primero 7.9 76.4 15.6 5.3 86.8 7.9 6.6 81.7 11.7

Segundo 6.3 80.6 13.1 4.7 88.0 7.3 5.5 84.5 10.1

Tercero 4.7 87.9 7.5 3.7 92.5 3.9 4.1 90.4 5.5

Cuarto 6.4 79.3 14.3 4.5 86.1 9.4 5.3 83.1 11.6

TOTAL 4.2 85.2 10.5 3.2 91.3 5.5 3.7 88.2 8.1

29

Porcentaje de promoción, reprobados y abandono por zona, según sector y nivel. 2011-2012

SECTOR/ NIVEL RURAL URBANA

Abandono Promovido Reprobado Abandono Promovido Reprobado

PÚBLICO 4.6 84.8 10.5 5.3 86.0 8.7

Inicial 3.8 96.2 1.9 98.1

Básico 4.0 84.5 11.5 3.1 88.7 8.2

Medio 6.1 84.2 9.7 6.4 81.9 11.8

Educ. de Adultos 18.1 71.8 10.1 16.4 76.0 7.6

PRIVADO 2.9 94.6 2.4 2.5 95.3 2.2

Inicial 4.2 95.8 3.1 96.9

Básico 2.5 94.3 3.2 1.9 96.0 2.1

Medio 2.3 93.9 3.8 2.4 93.8 3.8

Educ. de Adultos 5.3 86.8 7.9 12.9 69.4 17.7

SEMIOFICIAL 3.6 89.5 6.8 4.1 91.5 4.4

Inicial 2.0 98.0 4.4 95.6

Básico 2.7 89.8 7.5 3.8 91.2 5.0

Medio 2.5 91.0 6.6 2.2 92.5 5.3

Educ. de Adultos 17.5 72.8 9.7 9.1 85.5 5.4

TOTAL 4.5 85.7 9.8 4.5 88.8 6.7

30

Porcentaje de promoción, reprobados y abandono por sector, según nivel y grado. 2011-2012

NIVEL/ GRADO PÚBLICO PRIVADO SEMIOFICIAL TOTAL

Abandono Promovido Reprobado Abandono Promovido Reprobado Abandono Promovido Reprobado Abandono Promovido Reprobado

Inicial 2.4 97.6 3.2 96.8 4.3 95.7 2.9 97.1

Maternal 8.4 91.6 3.6 96.4 3.5 96.5 4.0 96.0

Kínder 2.4 97.6 3.1 96.9 4.4 95.6 3.1 96.9

Preprimario 2.2 97.8 3.0 97.0 4.7 95.3 2.5 97.5

Básico 3.4 87.5 9.1 2.0 95.9 2.1 3.7 91.0 5.3 3.1 89.5 7.5

Primero 4.9 87.5 7.7 2.9 96.0 1.2 9.7 85.9 4.4 4.4 89.8 5.8

Segundo 3.8 86.0 10.2 2.4 95.9 1.6 4.6 87.2 8.3 3.5 88.5 8.0

Tercero 3.6 81.1 15.2 2.0 94.6 3.4 3.3 88.9 7.8 3.3 84.3 12.4

Cuarto 2.9 87.0 10.2 1.7 95.6 2.7 2.3 93.2 4.4 2.6 89.0 8.4

Quinto 3.1 88.6 8.4 1.7 96.1 2.2 1.9 93.0 5.2 2.7 90.3 7.0

Sexto 2.8 89.9 7.2 1.5 96.7 1.9 2.1 94.3 3.6 2.5 91.4 6.1

Séptimo 3.0 90.4 6.7 1.4 96.8 1.8 1.7 94.8 3.5 2.6 91.8 5.6

Octavo 3.1 91.5 5.4 1.7 95.9 2.5 1.3 94.5 4.1 2.8 92.4 4.8

Medio 6.3 82.1 11.5 2.4 93.8 3.8 2.2 92.3 5.5 5.5 84.7 9.8

Primero 7.7 78.8 13.5 2.5 92.9 4.6 3.2 89.1 7.7 6.6 81.7 11.7

Segundo 6.2 81.9 11.9 2.7 94.0 3.3 2.2 92.6 5.2 5.5 84.5 10.1

Tercero 4.7 88.8 6.5 2.2 95.8 1.9 1.8 94.9 3.2 4.1 90.4 5.5

Cuarto 6.4 79.9 13.7 2.2 92.5 5.3 1.4 93.3 5.3 5.3 83.1 11.6

Educ. de Adultos 16.5 75.7 7.7 12.8 69.6 17.6 9.9 84.4 5.7 16.1 75.6 8.3

TOTAL 5.2 85.7 9.1 2.5 95.2 2.2 4.0 91.3 4.7 4.5 88.2 7.3

31

Todos los sectores. Porcentaje de promoción, reprobados y abandono por nivel, según regional y distrito. 2011-2012

REGIONAL/ DISTRITO INICIAL BÁSICO MEDIO


TOTAL 2.9 97.1 3.1 89.5 7.5 5.5 84.7 9.8

01 BARAHONA 5.1 94.9 7.8 82.7 9.5 8.1 82.4 9.6

0101 PEDERNALES 7.2 92.8 8.9 81.3 9.9 10.0 84.1 5.9

0102 ENRIQUILLO 4.0 96.0 9.7 78.0 12.3 7.8 80.5 11.7

0103 BARAHONA 5.3 94.7 8.0 83.5 8.5 8.7 81.8 9.5

0104 CABRAL 3.0 97.0 4.0 85.6 10.4 4.0 85.7 10.3

02 SAN JUAN DE LA MAGUANA 5.3 94.7 6.6 83.6 9.8 6.7 83.6 9.6

0201 COMENDADOR 6.5 93.5 6.4 82.3 11.3 4.2 82.8 12.9

0202 PEDRO SANTANA 4.3 95.7 5.5 76.7 17.8 4.4 90.3 5.4

0203 LAS MATAS DE FARFAN 1.6 98.4 2.5 88.1 9.4 3.0 86.1 10.9

0204 EL CERCADO 4.9 95.1 10.0 80.4 9.5 4.3 87.7 8.0

0205 SAN JUAN ESTE 6.6 93.4 6.8 85.9 7.3 10.0 81.2 8.8

0206 SAN JUAN OESTE 3.7 96.3 6.7 83.1 10.2 7.2 84.0 8.8

0207 HONDO VALLE 8.8 91.2 10.1 78.2 11.8 2.9 84.2 12.9

03 AZUA 2.1 97.9 3.5 86.0 10.4 5.8 85.4 8.8

0301 AZUA 2.1 97.9 4.0 85.9 10.1 4.8 87.1 8.2

0302 PADRE DE LAS CASAS 3.1 96.9 3.9 88.3 7.8 3.2 90.8 6.0

0303 SAN JOSE DE OCOA 2.1 97.9 4.0 87.1 8.9 3.1 87.6 9.3

0304 BANI 2.0 98.0 2.8 85.3 11.9 8.8 81.2 10.0

32



04 SAN CRISTOBAL 3.6 96.4 2.9 88.8 8.3 6.4 82.1 11.4

0401 CAMBITA GARABITOS 9.0 91.0 3.6 83.7 12.7 7.0 84.0 9.0

0402 SAN CRISTOBAL NORTE 3.7 96.3 3.0 87.8 9.2 8.9 75.2 15.9

0403 SAN CRISTOBAL SUR 2.8 97.2 2.6 89.4 8.0 7.3 82.0 10.7

0404 VILLA ALTAGRACIA 3.7 96.3 5.4 86.0 8.6 5.3 87.0 7.7

0405 YAGUATE 3.3 96.7 1.1 92.3 6.6 5.6 83.0 11.3

0406 HAINA 3.2 96.8 1.8 91.1 7.0 4.4 84.8 10.8

05 SAN PEDRO DE MACORIS 4.0 96.0 4.1 88.4 7.5 5.3 85.5 9.2

0501 SAN PEDRO DE MACORIS ESTE 2.9 97.1 1.7 92.8 5.5 5.3 82.6 12.1 0502 SAN PEDRO DE MACORIS OESTE

4.0 96.0 4.0 90.5 5.4 5.4 86.4 8.2

0503 LA ROMANA 4.4 95.6 5.1 88.2 6.7 4.3 86.8 8.9

0504 HATO MAYOR 1.8 98.2 4.3 85.4 10.3 6.2 89.2 4.7

0505 SABANA DE LA MAR 2.2 97.8 3.9 87.2 8.9 4.9 81.9 13.2

0506 CONSUELO 7.6 92.4 3.9 87.3 8.8 4.3 84.6 11.0

0507 SAN JOSE DE LOS LLANOS 3.9 96.1 3.9 81.0 15.1 6.4 86.0 7.7

0508 QUISQUEYA 4.2 95.8 3.9 81.2 14.9 11.3 75.3 13.5

0509 EL VALLE 3.8 96.2 4.4 84.0 11.6 8.6 79.5 11.9

06 LA VEGA 2.6 97.4 2.8 88.1 9.1 8.6 77.3 14.1

0601 JOSE CONTRERAS 7.0 93.0 3.7 88.9 7.4 6.4 84.5 9.1

0602 CONSTANZA 1.7 98.3 2.4 88.3 9.3 6.8 82.1 11.1

0603 JARABACOA 2.7 97.3 2.5 83.9 13.6 12.3 73.9 13.8

0604 LA VEGA OESTE 2.5 97.5 2.6 89.5 7.8 8.8 79.1 12.1

0605 LA VEGA ESTE 3.8 96.2 3.5 88.1 8.4 8.7 79.1 12.2

0606 MOCA 1.4 98.6 2.2 88.4 9.3 8.9 70.9 20.2

0607 GASPAR HERNANDEZ 2.3 97.7 2.9 88.9 8.2 5.0 89.8 5.2

33



07 SAN FRANCISCO DE MACORIS 1.5 98.5 1.8 88.5 9.6 6.1 82.8 11.1 0701 TENARES 3.5 96.5 1.8 88.0 10.1 4.4 77.4 18.2 0702 SALCEDO 0.0 100.0 0.9 93.0 6.1 2.7 83.8 13.5 0703 CASTILLO 0.3 99.7 1.2 89.2 9.6 3.1 87.8 9.1 0704 VILLA RIVA 1.6 98.4 3.4 84.6 12.0 5.9 84.3 9.8 0705 SAN FRANCISCO DE MACORIS SUR-E

1.2 98.8 1.8 89.8 8.4 9.2 79.2 11.6

0706 SAN FRANCISCO DE MACORIS NOR-O

2.2 97.8 2.0 87.5 10.5 5.7 84.6 9.7

0707 VILLA TAPIA 1.2 98.8 0.7 88.7 10.6 4.0 89.1 6.9 08 SANTIAGO 2.0 98.0 1.9 89.8 8.2 5.4 81.2 13.4 0801 SAN JOSE DE LAS MATAS 1.5 98.5 2.3 83.6 14.0 4.5 74.8 20.7 0802 JANICO 3.2 96.8 4.0 84.0 12.0 6.6 83.1 10.3 0803 SANTIAGO SUR-ESTE 2.7 97.3 2.2 89.9 7.9 5.6 80.4 14.0 0804 SANTIAGO NOROESTE 1.5 98.5 2.1 90.7 7.2 5.7 83.5 10.9 0805 SANTIAGO CENTRO-OESTE 1.8 98.2 1.2 91.0 7.8 4.1 81.7 14.2 0806 SANTIAGO NORESTE 1.1 98.9 1.3 89.7 9.0 4.3 82.4 13.3 0807 VILLA BISONO (NAVARRETE) 3.8 96.2 2.9 88.7 8.3 9.7 75.1 15.2 09 MAO 2.6 97.4 2.5 88.1 9.4 3.4 80.8 15.8 0901 MAO 2.1 97.9 2.3 87.6 10.1 2.8 74.0 23.3 0902 ESPERANZA 3.0 97.0 3.2 86.9 9.9 3.7 86.6 9.7 0903 SAN IGNACIO DE SABANETA 2.3 97.7 1.7 90.4 7.9 4.0 84.8 11.2 0904 MONCION 5.4 94.6 1.5 91.0 7.6 4.2 78.0 17.9 10 SANTO DOMINGO 2.9 97.1 2.2 93.7 4.1 3.9 90.4 5.7 1001 VILLA MELLA 2.8 97.2 2.3 92.8 4.9 3.5 90.4 6.0 1002 SABANA PERDIDA 3.8 96.2 2.6 92.1 5.3 4.8 90.0 5.2 1003 SANTO DOMINGO NORESTE 2.8 97.2 2.1 93.4 4.5 6.2 85.4 8.4 1004 SANTO DOMINGO ORIENTAL 3.0 97.0 1.9 95.1 3.0 2.9 91.9 5.1 1005 BOCA CHICA 4.5 95.5 3.7 92.3 4.0 4.3 91.1 4.6 1006 MENDOZA 1.7 98.3 1.5 95.6 3.0 2.3 93.4 4.2

34



11 PUERTO PLATA 2.8 97.2 2.2 90.2 7.5 4.6 83.4 11.9

1101 SOSUA 1.8 98.2 2.5 89.2 8.3 5.8 86.0 8.2

1102 PUERTO PLATA 2.8 97.2 2.0 92.4 5.6 3.5 82.2 14.3

1103 IMBERT 1.5 98.5 0.7 91.3 8.1 5.0 88.3 6.7

1104 LUPERON 5.7 94.3 2.3 85.0 12.8 10.2 74.6 15.2

1105 ALTAMIRA 4.1 95.9 1.8 88.5 9.6 3.9 87.0 9.1

1106 EL MAMEY 3.2 96.8 2.8 87.1 10.0 5.3 81.5 13.2

1107 VILLA ISABELA 7.4 92.6 4.7 86.3 9.1 4.1 81.0 14.9

12 HIGUEY 3.4 96.6 4.9 84.8 10.2 6.4 78.1 15.5

1201 HIGUEY 3.2 96.8 4.2 88.2 7.6 6.0 77.0 17.0

1202 SAN RAFAEL DEL YUMA 4.5 95.5 7.3 77.3 15.3 7.8 78.2 14.0

1203 EL SEIBO 4.2 95.8 6.1 77.8 16.1 7.1 79.6 13.4

1204 MICHES 2.4 97.6 5.2 82.4 12.4 7.0 84.3 8.7

13 MONTE CRISTI 2.9 97.1 2.1 88.4 9.5 6.2 83.5 10.3

1301 MONTE CRISTI 2.2 97.8 1.8 89.3 8.9 9.0 81.3 9.7

1302 GUAYUBIN 6.2 93.8 2.2 89.1 8.7 7.2 81.4 11.4

1303 VILLA VASQUEZ 2.1 97.9 1.8 91.6 6.5 6.7 82.7 10.6

1304 DAJABON 1.4 98.6 1.7 88.3 10.1 4.2 83.0 12.8

1305 LOMA DE CABRERA 2.3 97.7 1.8 88.8 9.4 5.4 87.9 6.7

1306 RESTAURACION 4.3 95.7 5.3 77.5 17.2 2.0 95.7 2.4

14 NAGUA 3.6 96.4 2.9 88.6 8.5 7.0 84.4 8.5

1401 NAGUA 3.5 96.5 2.7 88.2 9.1 7.0 84.6 8.4

1402 CABRERA 1.7 98.3 2.4 91.1 6.4 5.3 86.1 8.7

1403 RIO SAN JUAN 1.2 98.8 2.0 90.2 7.7 6.3 81.0 12.7

1404 SAMANA 2.7 97.3 3.1 87.6 9.3 7.5 86.6 5.9

1405 SANCHEZ 6.2 93.8 3.4 89.2 7.4 7.8 81.6 10.6

35



15 SANTO DOMINGO 2.5 97.5 2.4 93.3 4.3 4.8 86.7 8.4

1501 LOS ALCARRIZOS 2.1 97.9 2.3 92.7 5.0 3.8 86.9 9.4

1502 SANTO DOMINGO CENTRO 2.8 97.2 3.5 91.4 5.1 7.7 83.3 9.0 1503 SANTO DOMINGO SURCENTRAL

2.9 97.1 1.3 96.4 2.3 2.3 91.4 6.4

1504 SANTO DOMINGO NOROESTE 2.8 97.2 2.3 93.1 4.7 4.4 87.1 8.5

1505 HERRERA 2.4 97.6 2.3 94.2 3.5 6.0 85.1 8.9

16 COTUI 3.0 97.0 2.7 88.6 8.7 5.7 85.2 9.0

1601 COTUI 3.5 96.5 1.7 89.6 8.8 3.5 85.3 11.1

1602 FANTINO 3.1 96.9 4.4 85.1 10.5 4.8 83.8 11.4

1603 CEVICOS 0.6 99.4 2.8 84.9 12.3 8.3 85.8 5.9

1604 BONAO SUROESTE 2.9 97.1 2.2 93.2 4.6 4.7 87.1 8.2

1605 PIEDRA BLANCA 2.8 97.2 4.0 84.6 11.4 8.0 84.5 7.5

1606 BONAO NORDESTE 3.2 96.8 2.6 88.7 8.7 11.1 81.8 7.1

17 MONTE PLATA 2.6 97.4 3.3 85.8 10.9 3.0 91.9 5.1

1701 YAMASA 3.6 96.4 3.6 84.2 12.2 2.7 93.6 3.7

1702 MONTE PLATA 2.1 97.9 2.0 88.1 10.0 4.0 90.1 5.9

1703 BAYAGUANA 1.3 98.7 5.0 87.4 7.6 1.4 95.0 3.7

1704 SABANA GRANDE DE BOYA 2.3 97.7 2.7 85.5 11.8 3.4 92.7 3.9

1705 ESPERALVILLO 4.0 96.0 3.3 83.3 13.3 3.6 86.3 10.1

18 BAHORUCO 5.8 94.2 6.6 80.5 12.9 5.8 82.6 11.6

1801 NEYBA 4.3 95.7 4.8 84.6 10.6 6.6 82.9 10.4

1802 TAMAYO 2.5 97.5 9.0 74.9 16.0 5.3 85.6 9.1

1803 VILLA JARAGUA 6.8 93.2 5.0 82.5 12.5 4.9 75.1 20.0

1804 JIMANI 11.2 88.8 5.4 88.4 6.1 5.2 82.4 12.4

1805 DUVERGE 6.9 93.1 5.2 78.2 16.6 7.1 81.6 11.3

36

Todos los sectores. Porcentaje de promoción, reprobados y abandono por nivel, según región y provincia. 2011-2012

REGIÓN/ PROVINCIA INICIAL BÁSICO MEDIO


TOTAL PAÍS 2.9 97.1 3.1 89.5 7.5 5.5 84.7 9.8

OZAMA 2.7 97.3 2.3 93.5 4.2 4.4 88.5 7.1 Distrito Nacional 2.7 97.3 2.4 93.5 4.1 4.4 87.9 7.7 Santo Domingo 2.7 97.3 2.3 93.5 4.2 4.4 88.8 6.8 HIGUAMO 3.3 96.7 3.4 87.7 9.0 4.9 87.1 8.0 Hato Mayor 2.1 97.9 4.1 85.7 10.2 6.2 87.1 6.7 Monte Plata 2.6 97.4 3.3 85.8 10.9 3.0 91.9 5.1 San Pedro de Macorís 3.9 96.1 3.2 89.5 7.3 5.7 84.2 10.0 YUMA 3.9 96.1 5.0 86.2 8.7 5.4 82.4 12.3 El Seibo 3.7 96.3 5.8 79.8 14.4 7.0 81.0 12.0 La Altagracia 3.3 96.7 4.6 86.9 8.5 6.2 77.1 16.7 La Romana 4.4 95.6 5.1 88.2 6.7 4.3 86.8 8.9 VALDESIA 3.0 97.0 3.2 87.6 9.2 6.2 83.4 10.4 Azua 2.3 97.7 4.0 86.3 9.7 4.5 87.7 7.8 Peravia 2.0 98.0 2.8 85.3 11.9 8.8 81.2 10.0 San Cristóbal 3.6 96.4 2.9 88.8 8.3 6.4 82.1 11.4 San José de ocoa 2.1 97.9 3.9 87.3 8.8 3.1 87.6 9.3 CIBAO NORDESTE 2.2 97.8 2.3 88.6 9.2 6.5 83.4 10.2 Duarte 1.5 98.5 2.1 88.0 9.9 6.9 82.6 10.5 Hermanas Mirabal 1.6 98.4 1.1 90.3 8.6 3.5 83.4 13.1 María Trinidad Sánchez 2.9 97.1 2.6 88.9 8.5 6.6 84.4 9.1 Samaná 4.4 95.6 3.2 88.2 8.5 7.6 84.5 7.9 CIBAO NOROESTE 2.7 97.3 2.3 88.3 9.4 4.7 82.0 13.3 Dajabón 1.9 98.1 2.3 86.8 10.9 4.4 85.8 9.8 Monte Cristi 3.6 96.4 2.0 89.8 8.2 7.6 81.7 10.7 Santiago Rodríguez 3.0 97.0 1.7 90.6 7.8 4.0 82.8 13.2 Valverde 2.5 97.5 2.8 87.2 10.0 3.2 80.1 16.7

37

REGIÓN/ PROVINCIA INICIAL BÁSICO MEDIO


CIBAO NORTE 2.2 97.8 2.1 89.7 8.2 5.7 80.7 13.6

Espaillat 1.8 98.2 2.5 88.5 9.0 8.1 74.9 17.0

Puerto Plata 2.8 97.2 2.2 90.3 7.5 4.6 83.4 11.9

Santiago 2.0 98.0 1.9 89.8 8.2 5.4 81.2 13.4

CIBAO SUR 3.0 97.0 2.8 88.3 8.9 7.4 82.0 10.6

La Vega 3.0 97.0 2.9 87.9 9.2 9.0 78.8 12.2

Monseñor Nouel 2.9 97.1 2.8 89.4 7.8 6.8 85.4 7.8

Sánchez Ramírez 3.0 97.0 2.5 87.9 9.6 4.3 85.1 10.5

EL VALLE 5.3 94.7 6.5 83.6 9.9 6.7 83.7 9.6

Elías Piña 6.3 93.7 7.0 80.2 12.9 3.9 84.7 11.4

San Juan 5.0 95.0 6.4 84.7 8.9 7.3 83.5 9.2

ENRIQUILLO 5.4 94.6 7.2 81.7 11.1 7.1 82.5 10.5

Baoruco 4.3 95.7 6.7 80.1 13.2 5.6 82.0 12.4

Barahona 4.6 95.4 7.8 81.9 10.3 7.7 82.6 9.7

Independencia 9.6 90.4 5.3 84.2 10.5 6.0 82.0 11.9

Pedernales 7.2 92.8 8.9 81.3 9.9 10.0 84.1 5.9

38

TASA DE SOBREEDAD

Tasa de sobreedad del sector público por nivel, según período

PERÍODO NIVEL

Básico Medio

2002-2003 22.6 51.2

2003-2004 21.1 47.4

2004-2005 20.1 42.2

2005-2006 19.0 38.7

2006-2007 18.3 29.9

2007-2008 17.6 26.9

2008-2009 12.3 18.6

2009-2010 12.0 21.3

2010-2011 12.5 20.1

2011-2012 12.6 19.3

20.1 19.0 18.3 17.6

12.3 12.0 12.5 12.6

42.2

38.7

29.9

26.9

18.6

21.3 20.1 19.3

2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012

Evolución de la tasa de sobreedad del sector público por nivel.

Básico Medio

39

Tasa de sobreedad por sexo, zona, sector, según nivel y grado. 2011-2012

NIVEL/ GRADO SEXO ZONA SECTOR

TOTAL Masculino Femenino Rural Urbana Público Privado

Básico 13.6 7.5 15.1 9.3 12.6 4.1 10.7

Primero 6.9 4.9 7.7 5.4 6.5 3.4 6.0

Segundo 10.3 6.7 10.9 7.9 9.4 3.6 8.6

Tercero 15.0 8.4 16.2 10.5 14.3 4.6 12.0

Cuarto 16.0 8.7 17.6 10.9 15.1 4.4 12.6

Quinto 16.6 8.7 18.5 11.1 15.3 4.3 12.8

Sexto 16.1 8.1 18.1 10.5 14.5 4.3 12.2

Séptimo 15.2 7.7 17.3 9.9 13.4 4.7 11.5

Octavo 13.1 6.6 15.7 8.2 11.3 4.3 9.8

Medio 19.7 13.4 16.9 16.3 19.3 6.1 16.3

Primero 21.9 14.1 18.8 17.8 21.1 5.9 17.9

Segundo 20.6 14.4 17.5 17.3 20.3 5.9 17.3

Tercero 17.7 12.1 15.1 14.6 17.2 6.2 14.6

Cuarto 17.1 12.6 15.0 14.5 17.3 6.3 14.6

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Séptimo Octavo

6.5

9.4

14.3 15.1 15.3

14.5

13.4

11.3

Tasa de sobredad del sector público en el nivel básico por grado. 2011-2012

40

Tasa de sobreedad del sector público por nivel, según regional. 2011-2012

REGIONAL NIVEL

Básico Medio


01 BARAHONA 18.4 24.0 02 SAN JUAN DE LA MAGUANA 20.7 27.6 03 AZUA 15.3 19.2 04 SAN CRISTÓBAL 13.4 21.1 05 SAN PEDRO DE MACORÍS 16.9 23.1 06 LA VEGA 10.3 17.9 07 SAN FRANCISCO DE MACORÍS 10.3 20.2 08 SANTIAGO 9.6 17.3 09 MAO 10.7 19.2 10 SANTO DOMINGO 9.3 16.1 11 PUERTO PLATA 11.2 16.9 12 HIGÜEY 18.5 19.5 13 MONTE CRISTI 12.4 18.1 14 NAGUA 11.8 16.8 15 SANTO DOMINGO 8.7 19.5 16 COTUÍ 10.6 18.3 17 MONTE PLATA 14.4 19.8 18 BAORUCO 21.3 25.6

Primero Segundo Tercero Cuarto

21.1 20.3

17.2 17.3

Tasa de sobredad del sector público en el nivel medio por grado. 2011-2012

41

0.0 3.0 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0 27.0 30.0

01 BARAHONA

02 SAN JUAN DE LA MAGUANA

03 AZUA

04 SAN CRISTÓBAL

05 SAN PEDRO DE MACORÍS

06 LA VEGA

07 SAN FRANCISCO DE MACORÍS

08 SANTIAGO

09 MAO

10 SANTO DOMINGO

11 PUERTO PLATA

12 HIGÜEY

13 MONTE CRISTI

14 NAGUA

15 SANTO DOMINGO

16 COTUÍ

17 MONTE PLATA

18 BAORUCO

Tasa

Tasa de sobreedad del sector público por nivel, según regional. 2011-2012

Medio Básico

42

Tasa de sobreedad del sector público por nivel, según provincia. 2011-2012

PROVINCIA NIVEL

Básico Medio


AZUA 17.0 21.5

BAORUCO 22.3 24.6

BARAHONA 18.7 24.9

DAJABON 14.3 19.7

DISTRITO NACIONAL 8.3 20.1

DUARTE 10.5 21.9

EL SEIBO 22.2 29.1

ELIAS PIÑA 28.1 29.6

ESPAILLAT 9.8 19.4

HATO MAYOR 17.7 23.0

HERMANAS MIRABAL 9.7 14.8

INDEPENDENCIA 18.9 26.0

LA ALTAGRACIA 16.9 15.6

LA ROMANA 20.0 24.3

LA VEGA 10.6 16.9

MARIA TRINIDAD SANCHEZ 11.2 16.2

MONSEÑOR NOUEL 11.3 19.5

MONTE CRISTI 10.7 16.9

MONTE PLATA 14.4 19.7

PEDERNALES 20.2 20.5

PERAVIA 13.5 15.9

PUERTO PLATA 11.2 16.9

SAMANA 12.5 17.6

SAN CRISTOBAL 13.4 21.1

SAN JOSE DE OCOA 13.9 18.5

SAN JUAN 18.2 27.1

SAN PEDRO DE MACORIS 14.7 22.5

SANCHEZ RAMIREZ 9.8 16.8

SANTIAGO 9.6 17.3

SANTIAGO RODRIGUEZ 10.3 16.2

SANTO DOMINGO 9.3 16.8

VALVERDE 10.8 20.4

43

INDICADORES DE EQUIDAD

44

Índice de paridad de género de los estudiantes matriculados por sector, según nivel y grado. 2011-2012

NIVEL/ GRADO SECTOR

TOTAL PÚBLICO PRIVADO SEMIOFICIAL

Inicial 0.97 1.02 0.98 1.00

Maternal 1.01 1.03 1.03 1.03

Kínder 1.00 1.02 0.94 1.01

Preprimario 0.97 1.01 0.98 0.98

Básico 0.89 0.93 1.03 0.90

Primero 0.86 0.93 0.92 0.88

Segundo 0.84 0.90 1.05 0.86

Tercero 0.79 0.90 0.93 0.82

Cuarto 0.85 0.88 0.97 0.86

Quinto 0.89 0.91 1.04 0.89

Sexto 0.93 0.97 1.13 0.94

Séptimo 0.99 0.97 1.14 0.99

Octavo 1.05 1.00 1.13 1.04

Medio 1.15 1.10 1.24 1.14

Primero 1.03 1.05 1.16 1.04

Segundo 1.12 1.08 1.20 1.12

Tercero 1.24 1.14 1.32 1.22

Cuarto 1.31 1.17 1.31 1.28

Adultos 1.12 0.82 1.46 1.10

TOTAL 0.97 0.97 1.10 0.97

45

0.97

0.89

1.15


Índice de paridad de género del sector público por nivel. 2011-2012

Equidad

1.02

0.93

1.10


Índice de paridad de género del sector privado por nivel. 2011-2012

Equidad

46

Índice de paridad de género de los estudiantes matriculados en el sector público por zona, según regional y distrito educativo. Todos

los niveles. 2011-2012

REGIONAL/ DISTRITO EDUCATIVO ZONA

TOTAL RURAL URBANA

TOTAL PAÍS 0.86 1.00 0.97

01 BARAHONA 0.81 0.97 0.95

0101 PEDERNALES 0.75 0.94 0.92

0102 ENRIQUILLO 0.73 0.94 0.89

0103 BARAHONA 0.75 0.98 0.97

0104 CABRAL 0.94 0.93 0.94

02 SAN JUAN DE LA MAGUANA 0.78 0.95 0.89

0201 COMENDADOR 0.74 1.00 0.91

0202 PEDRO SANTANA 0.81 0.81 0.81

0203 LAS MATAS DE FARFAN 0.74 0.98 0.89

0204 EL CERCADO 0.75 0.90 0.83

0205 SAN JUAN ESTE 0.84 1.00 0.94

0206 SAN JUAN OESTE 0.79 0.91 0.87

0207 HONDO VALLE 0.79 0.83 0.82

03 AZUA 0.87 0.99 0.97

0301 AZUA 0.88 0.94 0.93

0302 PADRE DE LAS CASAS 0.81 0.95 0.89

0303 SAN JOSÉ DE OCOA 0.83 0.96 0.93

0304 BANÍ 0.96 1.07 1.05

04 SAN CRISTÓBAL 0.87 1.00 0.95

0401 CAMBITA GARABITOS 0.85 0.99 0.92

0402 SAN CRISTÓBAL NORTE 0.86 1.03 0.98

0403 SAN CRISTÓBAL SUR 0.85 0.99 0.92

0404 VILLA ALTAGRACIA 0.87 0.94 0.92

0405 YAGUATE 0.87 1.23 0.99

0406 HAINA 0.94 0.98 0.97

05 SAN PEDRO DE MACORÍS 0.83 1.00 0.97

0501 SAN PEDRO DE MACORÍS ESTE 0.83 1.02 0.99

0502 SAN PEDRO DE MACORÍS OESTE 0.92 0.97 0.96

0503 LA ROMANA 0.94 1.02 1.01

0504 HATO MAYOR 0.78 1.02 0.93

0505 SABANA DE LA MAR 0.80 1.06 1.03

0506 CONSUELO 0.81 0.96 0.93

0507 SAN JOSÉ DE LOS LLANOS 0.80 0.98 0.91

0508 QUISQUEYA 0.79 0.93 0.91

0509 EL VALLE 0.84 1.05 0.99

47


TOTAL RURAL URBANA

06 LA VEGA 0.88 1.00 0.94

0601 JOSÉ CONTRERAS 0.90 0.99 0.94

0602 CONSTANZA 0.82 0.99 0.94

0603 JARABACOA 0.81 1.04 0.95

0604 LA VEGA OESTE 0.95 1.15 1.04

0605 LA VEGA ESTE 0.89 0.93 0.90

0606 MOCA 0.85 0.97 0.92

0607 GASPAR HERNÁNDEZ 0.84 0.94 0.88

07 SAN FRANCISCO DE MACORÍS 0.88 0.96 0.92

0701 TENARES 0.79 1.02 0.90

0702 SALCEDO 0.85 0.89 0.87

0703 CASTILLO 0.87 0.90 0.89

0704 VILLA RIVA 0.92 1.01 0.96 0705 SAN FRANCISCO DE MACORÍS

SUR-E 0.88 1.02 0.98 0706 SAN FRANCISCO DE MACORÍS

NOR-O 0.90 0.91 0.91

0707 VILLA TAPIA 0.88 0.91 0.89

08 SANTIAGO 0.87 1.01 0.98

0801 SAN JOSÉ DE LAS MATAS 0.82 1.02 0.90

0802 JANICO 0.81 1.05 0.91

0803 SANTIAGO SUR-ESTE 0.86 0.99 0.95

0804 SANTIAGO NOROESTE 0.85 0.97 0.96

0805 SANTIAGO CENTRO-OESTE 0.91 1.13 1.11

0806 SANTIAGO NORESTE 0.91 0.92 0.92

0807 VILLA BISONÓ (NAVARRETE) 0.87 0.97 0.94

09 MAO 0.87 0.95 0.93

0901 MAO 0.85 0.96 0.93

0902 ESPERANZA 0.90 0.95 0.94

0903 SAN IGNACIO DE SABANETA 0.86 0.97 0.92

0904 MONCIÓN 0.92 0.90 0.90

10 SANTO DOMINGO 0.90 1.04 1.03

1001 VILLA MELLA 0.87 1.05 1.03

1002 SABANA PERDIDA 0.92 0.97 0.96

1003 SANTO DOMINGO NORESTE 0.93 1.06 1.05

1004 SANTO DOMINGO ORIENTAL

1.08 1.08

1005 BOCA CHICA 0.89 1.00 0.99

1006 MENDOZA

1.05 1.05

48


TOTAL RURAL URBANA

11 PUERTO PLATA 0.85 0.96 0.92

1101 SOSÚA 0.86 0.97 0.92

1102 PUERTO PLATA 0.87 0.96 0.95

1103 IMBERT 0.85 0.90 0.87

1104 LUPERON 0.80 0.96 0.87

1105 ALTAMIRA 0.90 0.97 0.91

1106 EL MAMEY 0.78 0.90 0.83

1107 VILLA ISABELA 0.84 1.01 0.94

12 HIGÜEY 0.88 1.06 1.00

1201 HIGÜEY 0.92 1.09 1.05

1202 SAN RAFAEL DEL YUMA 0.85 1.02 0.91

1203 EL SEIBO 0.83 1.00 0.92

1204 MICHES 0.95 0.98 0.97

13 MONTE CRISTI 0.87 0.93 0.91

1301 MONTE CRISTI 0.94 0.96 0.95

1302 GUAYUBIN 0.85 0.93 0.90

1303 VILLA VASQUEZ 0.87 0.94 0.93

1304 DAJABÓN 0.97 0.96 0.96

1305 LOMA DE CABRERA 0.84 0.85 0.85

1306 RESTAURACION 0.75 0.88 0.80

14 NAGUA 0.89 0.95 0.92

1401 NAGUA 0.85 0.93 0.89

1402 CABRERA 0.87 0.93 0.90

1403 RIO SAN JUAN 1.00 0.80 0.92

1404 SAMANÁ 0.91 0.99 0.96

1405 SÁNCHEZ 0.90 0.98 0.94

15 SANTO DOMINGO 1.13 1.02 1.02

1501 LOS ALCARRIZOS 0.98 1.01 1.01

1502 SANTO DOMINGO CENTRO 98.00 1.02 1.03 1503 SANTO DOMINGO

SURCENTRAL

1.03 1.03

1504 SANTO DOMINGO NOROESTE 0.97 1.01 1.01

1505 HERRERA

1.02 1.02

16 COTUÍ 0.84 0.97 0.92

1601 COTUÍ 0.86 0.98 0.95

1602 FANTINO 0.82 0.97 0.89

1603 CEVICOS 0.78 0.89 0.84

1604 BONAO SUROESTE 0.69 1.05 1.02

1605 PIEDRA BLANCA 0.89 0.94 0.93

1606 BONAO NORDESTE 0.87 0.79 0.84

49


TOTAL RURAL URBANA

17 MONTE PLATA 0.83 0.96 0.90

1701 YAMASA 0.81 0.96 0.87

1702 MONTE PLATA 0.83 0.99 0.92

1703 BAYAGUANA 0.86 0.92 0.90

1704 SABANA GRANDE DE BOYA 0.91 0.98 0.96

1705 PERALVILLO 0.83 0.93 0.87

18 BAORUCO 0.82 0.99 0.96

1801 NEYBA 0.72 1.00 0.93

1802 TAMAYO 0.87 0.99 0.95

1803 VILLA JARAGUA 0.64 0.96 0.93

1804 JIMANÍ 0.94 1.03 1.02

1805 DUVERGÉ 0.90 0.96 0.95

50

Todos los sectores. Índice de paridad de género de los estudiantes matriculados por zona, según

provincia. Todos los niveles. 2011-2012

PROVINCIA ZONA

TOTAL RURAL URBANA

PAÍS 0.86 1.00 0.97

DISTRITO NACIONAL 0.84 0.94 0.92

SANTO DOMINGO 0.80 0.98 0.94

AZUA 0.82 0.97 0.95

BAORUCO 0.86 0.92 0.90

BARAHONA 3.50 1.03 1.03

DAJABON 0.90 0.96 0.94

DUARTE 0.83 0.99 0.91

EL SEIBO 0.77 0.94 0.87

ELÍAS PIÑA 0.86 0.97 0.91

ESPAILLAT 0.81 1.04 0.98

HATO MAYOR 0.85 0.94 0.89

HERMANAS MIRABAL 0.92 1.00 0.99

INDEPENDENCIA 0.90 1.08 1.03

LA ALTAGRACIA 0.94 1.02 1.01

LA ROMANA 0.89 1.02 0.95

LA VEGA 0.88 0.92 0.90

MARIA TRINIDAD SÁNCHEZ 0.86 0.97 0.93

MONSEÑOR NOUEL 0.88 0.94 0.92

MONTE CRISTI 0.83 0.96 0.90

MONTE PLATA 0.75 0.94 0.92

PEDERNALES 0.96 1.07 1.06

PERAVIA 0.85 0.96 0.92

PUERTO PLATA 0.91 0.99 0.95

SAMANA 0.87 1.00 0.95

SAN CRISTÓBAL 0.83 0.96 0.93

SAN JOSÉ DE OCOA 0.79 0.95 0.89

SAN JUAN 0.84 0.98 0.96

SAN PEDRO DE MACORIS 0.83 0.97 0.92

SÁNCHEZ RAMIREZ 0.87 1.01 0.98

SANTIAGO 0.87 0.95 0.92

SANTIAGO RODRÍGUEZ 0.92 1.03 1.02

VALVERDE 0.87 0.95 0.94

51

RELACIÓN DE ALUMNOS, DOCENTES,

CENTROS Y SECCIONES

52

Relación de planteles, centros, aulas, secciones, docentes y alumnos del sector público, según regional y distrito educativo. 2011-2012

REGIONAL/ DISTRITO EDUCATIVO

RELACIÓN

Aulas por Plantel

Secciones por centro

Secciones por Aula

Docentes por centro

Alumnos por centro

Alumnos por aula

Alumnos por sección

Alumnos por docente

TOTAL PAÍS 7.0 10.9 2.0 10.0 279.2 51.6 25.5 27.9

01 BARAHONA 7.4 11.1 1.9 11.0 276.4 46.3 24.8 25.2

0101 PEDERNALES 6.9 11.9 2.0 8.8 290.8 48.5 24.4 32.9

0102 ENRIQUILLO 4.4 7.4 1.9 6.6 150.5 37.4 20.2 22.8

0103 BARAHONA 11.0 13.8 1.8 14.9 381.0 50.0 27.7 25.6

0104 CABRAL 5.7 9.9 2.0 9.7 209.3 41.9 21.1 21.7

02 SAN JUAN DE LA MAGUANA 5.3 8.3 1.9 8.5 180.4 40.6 21.7 21.2 0201 COMENDADOR 5.8 8.3 1.7 7.2 217.5 43.8 26.1 30.3

0202 PEDRO SANTANA 2.8 5.5 2.2 4.0 68.8 27.3 12.5 17.2 0203 LAS MATAS DE FARFAN 5.8 8.5 1.7 7.9 150.5 29.2 17.6 19.0 0204 EL CERCADO 5.0 8.1 2.1 6.2 151.6 39.1 18.8 24.5

0205 SAN JUAN ESTE 7.0 9.8 1.8 14.3 248.6 44.8 25.3 17.4

0206 SAN JUAN OESTE 5.1 8.8 2.1 9.0 201.6 47.2 22.8 22.3

0207 HONDO VALLE 3.8 6.4 2.0 5.0 160.0 49.6 25.1 32.0 03 AZUA 6.4 10.7 2.1 9.4 266.1 52.1 24.8 28.3

0301 AZUA 8.4 12.9 2.0 12.7 349.3 53.9 27.2 27.5

0302 PADRE DE LAS CASAS 4.2 7.5 2.2 6.4 144.9 42.2 19.4 22.7

0303 SAN JOSÉ DE OCOA 4.1 8.2 2.4 6.8 124.4 36.1 15.2 18.3 0304 BANÍ 8.6 13.4 2.1 10.6 411.3 63.3 30.6 39.0

04 SAN CRISTÓBAL 7.1 12.4 2.3 10.1 359.0 65.3 29.0 35.5 0401 CAMBITA GARABITOS 4.4 8.9 2.5 8.3 148.5 40.8 16.6 17.9

0402 SAN CRISTÓBAL NORTE 8.8 14.7 2.4 12.3 441.3 71.5 30.0 35.9 0403 SAN CRISTÓBAL SUR 8.3 13.4 2.1 10.6 393.1 60.2 29.3 37.2 0404 VILLA ALTAGRACIA 6.8 11.8 2.2 9.2 337.2 63.2 28.7 36.8 0405 YAGUATE 5.4 10.2 2.1 7.9 276.5 56.2 27.0 34.9 0406 HAINA 9.2 14.3 2.4 11.6 508.2 85.3 35.6 43.6

05 SAN PEDRO DE MACORÍS 6.9 11.7 2.0 10.8 330.7 57.5 28.2 30.7 0501 SAN PEDRO DE MACORÍS

ESTE 7.5 13.4 2.2 12.5 413.1 66.9 30.9 33.1 0502 SAN PEDRO DE MACORÍS

OESTE 11.2 13.5 1.8 14.3 507.1 67.8 37.6 35.4

0503 LA ROMANA 9.4 16.2 2.0 16.2 539.5 67.8 33.3 33.2

0504 HATO MAYOR 5.1 9.1 2.0 8.3 179.9 38.9 19.8 21.6

0505 SABANA DE LA MAR 5.8 9.0 1.8 8.9 205.3 41.5 22.8 23.1

0506 CONSUELO 7.5 15.4 2.5 11.9 452.6 74.8 29.4 38.2

0507 SAN JOSÉ DE LOS LLANOS 4.7 7.8 2.1 5.3 162.1 42.8 20.9 30.4 0508 QUISQUEYA 7.2 12.6 2.1 10.3 332.8 56.6 26.5 32.5 0509 EL VALLE 4.2 8.0 2.1 5.2 128.4 34.2 16.1 24.9

53


RELACIÓN

Aulas por Plantel


Secciones por Aula

Docentes por centro

Alumnos por centro

Alumnos por aula


Alumnos por docente

06 LA VEGA 6.2 10.3 2.0 8.0 229.6 44.7 22.2 28.7

0601 JOSÉ CONTRERAS 3.8 7.1 2.3 4.3 86.8 28.5 12.2 20.0

0602 CONSTANZA 5.1 9.7 2.6 6.9 213.5 56.6 22.1 30.8

0603 JARABACOA 4.3 9.2 2.4 5.8 180.0 46.4 19.5 31.1

0604 LA VEGA OESTE 6.2 10.3 2.0 8.6 240.4 46.1 23.5 28.0

0605 LA VEGA ESTE 8.1 12.0 1.8 10.4 299.1 44.0 24.9 28.8

0606 MOCA 7.7 12.0 1.9 9.7 303.4 47.2 25.3 31.2

0607 GASPAR HERNÁNDEZ 4.7 8.5 2.2 5.9 129.0 33.8 15.1 21.9

07 SAN FRANCISCO DE MACORÍS 6.2 9.6 1.9 9.5 171.6 33.7 18.0 18.0

0701 TENARES 4.5 8.6 2.1 7.3 133.7 33.1 15.5 18.3

0702 SALCEDO 6.4 9.8 1.8 11.6 146.8 26.7 15.0 12.7

0703 CASTILLO 7.0 9.0 1.6 10.7 145.7 26.7 16.2 13.6

0704 VILLA RIVA 6.2 9.0 1.8 6.8 163.8 33.3 18.2 24.0 0705 SAN FRANCISCO DE

MACORÍS SUR-E 5.8 10.4 2.2 10.0 206.3 43.8 19.9 20.6 0706 SAN FRANCISCO DE

MACORÍS NOR-O 6.3 10.3 1.8 9.9 206.1 37.1 20.1 20.9

0707 VILLA TAPIA 7.2 8.7 1.6 10.7 140.7 26.3 16.2 13.2

08 SANTIAGO 8.6 12.8 2.0 10.8 349.8 54.5 27.3 32.5

0801 SAN JOSÉ DE LAS MATAS 4.7 7.7 2.1 4.1 103.2 28.1 13.3 25.2

0802 JANICO 3.8 7.2 2.3 3.6 85.6 27.0 11.9 23.8

0803 SANTIAGO SUR-ESTE 9.7 15.0 2.0 14.8 417.5 56.7 27.8 28.2

0804 SANTIAGO NOROESTE 14.3 18.6 2.0 18.2 646.2 69.0 34.8 35.5

0805 SANTIAGO CENTRO-OESTE 13.2 16.6 1.9 15.1 542.5 62.0 32.7 36.0

0806 SANTIAGO NORESTE 7.2 11.3 1.9 9.4 287.4 48.9 25.5 30.5

0807 VILLA BISONÓ (NAVARRETE) 8.5 12.4 2.0 8.3 337.1 53.1 27.1 40.5

09 MAO 6.3 10.6 2.1 8.9 195.1 37.7 18.4 22.0

0901 MAO 8.2 12.5 1.8 12.7 257.6 36.8 20.6 20.3

0902 ESPERANZA 6.9 11.7 2.3 8.4 239.1 47.2 20.4 28.5

0903 SAN IGNACIO DE SABANETA 4.7 8.7 2.0 7.8 127.8 30.0 14.7 16.4

0904 MONCIÓN 5.3 8.4 2.1 5.1 111.7 28.6 13.4 22.1

10 SANTO DOMINGO 12.3 15.9 2.2 16.8 549.2 75.7 34.6 32.8

1001 VILLA MELLA 12.3 16.9 2.4 16.8 602.2 85.7 35.7 35.8

1002 SABANA PERDIDA 10.1 13.3 2.0 13.8 404.4 61.0 30.4 29.3

1003 SANTO DOMINGO NORESTE 11.3 15.1 2.1 16.1 506.4 70.5 33.6 31.4 1004 SANTO DOMINGO

ORIENTAL 17.2 18.4 2.1 24.5 626.1 72.6 34.0 25.5

1005 BOCA CHICA 11.4 14.3 2.1 11.9 575.4 84.4 40.3 48.3

1006 MENDOZA 16.6 19.2 2.4 21.0 682.0 84.7 35.5 32.5

54

REGIONAL/ DISTRITO EDUCATIVO RELACIÓN

Aulas por Plantel


Secciones por Aula

Docentes por centro

Alumnos por centro

Alumnos por aula


Alumnos por docente

11 PUERTO PLATA 6.0 9.5 2.1 6.7 184.3 40.8 19.4 27.5

1101 SOSÚA 5.9 9.8 2.3 6.1 211.6 50.3 21.6 34.9

1102 PUERTO PLATA 9.5 13.7 2.0 12.4 372.9 54.1 27.3 30.0

1103 IMBERT 6.9 9.5 2.0 6.4 156.5 32.4 16.5 24.4

1104 LUPERON 5.0 7.3 1.9 5.0 90.5 24.0 12.3 18.3

1105 ALTAMIRA 3.7 7.4 2.4 3.9 78.9 25.6 10.7 20.3

1106 EL MAMEY 4.6 7.5 2.2 4.9 103.1 29.7 13.8 21.3

1107 VILLA ISABELA 5.7 8.5 1.9 5.6 140.1 31.2 16.4 25.2

12 HIGÜEY 5.0 9.1 2.1 5.8 241.6 56.1 26.4 41.4

1201 HIGÜEY 6.3 11.0 2.1 7.1 365.8 68.5 33.4 51.6

1202 SAN RAFAEL DEL YUMA 4.0 6.6 2.0 4.5 152.2 45.8 22.9 33.6

1203 EL SEIBO 3.9 8.6 2.4 5.2 157.6 43.6 18.4 30.2

1204 MICHES 5.0 7.9 2.0 5.0 164.9 41.8 21.0 32.8

13 MONTE CRISTI 6.2 8.7 1.6 6.4 160.2 30.5 18.5 25.2

1301 MONTE CRISTI 6.8 8.1 1.5 6.4 166.9 30.5 20.6 25.9

1302 GUAYUBIN 6.5 9.0 1.7 5.7 152.8 29.0 16.9 26.8

1303 VILLA VASQUEZ 6.7 9.4 1.8 7.1 184.1 35.1 19.5 26.1

1304 DAJABÓN 7.7 10.4 1.6 7.9 216.7 33.8 20.9 27.6

1305 LOMA DE CABRERA 5.6 8.1 1.5 6.9 134.5 24.5 16.7 19.4

1306 RESTAURACION 3.2 6.2 2.2 4.1 94.2 32.9 15.1 23.1

14 NAGUA 5.1 8.5 2.1 6.9 161.8 39.0 19.0 23.6

1401 NAGUA 4.8 8.7 2.1 7.2 156.1 38.5 18.0 21.8

1402 CABRERA 4.6 7.0 1.8 5.1 93.2 24.0 13.3 18.4

1403 RIO SAN JUAN 5.3 7.9 2.0 7.2 134.4 33.6 16.9 18.7

1404 SAMANÁ 4.9 9.1 2.3 6.4 212.6 52.4 23.2 33.1

1405 SÁNCHEZ 6.6 9.5 1.9 8.8 206.9 41.2 21.7 23.5

15 SANTO DOMINGO 13.2 15.0 2.0 17.1 550.2 74.3 36.7 32.3

1501 LOS ALCARRIZOS 10.7 13.8 2.0 12.2 536.7 77.8 38.8 43.9

1502 SANTO DOMINGO CENTRO 14.4 17.1 2.0 21.2 609.6 69.8 35.6 28.7 1503 SANTO DOMINGO

SURCENTRAL 15.6 12.6 2.0 18.4 365.7 56.5 29.0 19.9

1504 SANTO DOMINGO NOROESTE 16.1 15.2 2.0 18.6 589.6 76.2 38.9 31.8

1505 HERRERA 13.5 15.8 2.2 18.4 585.6 82.2 37.0 31.8

16 COTUÍ 6.3 10.0 2.0 10.2 187.4 38.3 18.8 18.4

1601 COTUÍ 6.5 10.6 2.1 11.1 180.7 35.9 17.1 16.3

1602 FANTINO 6.1 9.2 1.9 10.8 158.1 32.6 17.1 14.7

1603 CEVICOS 5.6 8.0 1.9 7.4 112.8 26.3 14.2 15.3

1604 BONAO SUROESTE 9.4 13.1 2.0 14.1 320.6 48.4 24.5 22.8

1605 PIEDRA BLANCA 5.4 9.0 2.0 8.1 169.2 38.4 18.9 20.8

1606 BONAO NORDESTE 5.4 9.7 2.3 8.9 196.3 46.1 20.3 22.0

55


RELACIÓN

Aulas por Plantel


Secciones por Aula

Docentes por centro

Alumnos por centro

Alumnos por aula


Alumnos por docente

17 MONTE PLATA 5.2 8.6 2.1 8.1 168.3 40.4 19.7 20.9

1701 YAMASA 5.9 10.2 2.1 10.9 215.2 44.6 21.1 19.7

1702 MONTE PLATA 5.0 8.3 2.1 8.1 162.1 41.6 19.5 20.1

1703 BAYAGUANA 4.8 7.7 2.1 6.6 159.6 43.5 20.9 24.2 1704 SABANA GRANDE DE

BOYA 6.1 8.8 1.9 7.1 193.9 41.5 22.1 27.4

1705 PERALVILLO 4.4 7.5 2.0 6.7 105.1 27.6 14.0 15.7

18 BAORUCO 7.1 10.0 1.8 10.1 232.1 41.7 23.1 23.0

1801 NEYBA 6.6 9.8 1.9 9.5 199.6 37.9 20.5 20.9

1802 TAMAYO 8.0 11.0 1.7 10.0 292.0 46.4 26.6 29.1

1803 VILLA JARAGUA 4.8 8.4 2.1 7.9 151.2 37.1 17.9 19.1

1804 JIMANÍ 8.1 10.5 1.7 10.7 291.2 46.5 27.9 27.2

1805 DUVERGÉ 8.8 10.3 1.8 13.6 214.0 36.5 20.8 15.7

56

RELACIONES PORCENTUALES

57

Relación porcentual de la cantidad de estudiantes matriculados por nivel, según sector. 2011-2012

SECTOR NIVEL Educ.

Adultos TOTAL


PÚBLICO 3.67 46.44 16.78 6.32 73.21

PRIVADO 5.63 14.00 4.36 0.46 24.45

SEMIOFICIAL 0.32 1.25 0.55 0.23 2.34

TOTAL 9.62 61.68 21.69 7.01 100.00

Inicial 9.62%

Básico 61.68%

Medio 21.69%

Educ. Adultos 7.01%

Relación porcentual de la cantidad de estudiantes matriculados por nivel. 2011-2012

58

Relación porcentual de la cantidad de estudiantes matriculados por sexo, según sector. 2011-2012

SECTOR SEXO


PÚBLICO 35.98 37.23 73.21

PRIVADO 12.06 12.38 24.45

SEMIOFICIAL 1.23 1.11 2.34

TOTAL 49.27 50.73 100.00

PÚBLICO 73.21%

PRIVADO 24.45%

SEMIOFICIAL 2.34%

Relación porcentual de la cantidad de estudiantes matriculados por sector. 2011-2012

59

Relación porcentual de la cantidad de estudiantes matriculados por zona, según sector. 2011-2012

SECTOR ZONA

TOTAL Rural Urbana

PÚBLICO 17.25 55.96 73.21

PRIVADO 1.65 22.80 24.45

SEMIOFICIAL 0.28 2.06 2.34

TOTAL 19.18 80.82 100.00

Masculino 49.27%

Femenino 50.73%

Relación porcentual de la cantidad de estudiantes matriculados por sexo. 2011-2012

60

Relación porcentual de la cantidad de estudiantes matriculados por sector, según regional. 2011-2012

REGIONAL SECTOR

TOTAL PÚBLICO PRIVADO SEMIOFICIAL

01 BARAHONA 2.11 0.16 0.02 2.28

02 SAN JUAN DE LA MAGUANA 3.15 0.33 0.06 3.54

03 AZUA 4.31 0.60 0.04 4.94

04 SAN CRISTÓBAL 5.63 1.41 0.12 7.17

05 SAN PEDRO DE MACORÍS 4.79 2.14 0.43 7.37

06 LA VEGA 4.98 0.99 0.11 6.08

07 SAN FRANCISCO DE MACORÍS 3.10 0.62 0.06 3.78

08 SANTIAGO 7.03 2.58 0.14 9.75

09 MAO 1.80 0.23 0.07 2.10

10 SANTO DOMINGO 10.77 6.36 0.57 17.70

11 PUERTO PLATA 2.53 0.67 0.06 3.26

12 HIGÜEY 2.75 0.66 0.04 3.45

13 MONTE CRISTI 1.53 0.08 0.05 1.66

14 NAGUA 2.18 0.25 0.00 2.43

15 SANTO DOMINGO 9.54 6.75 0.47 16.75

16 COTUÍ 2.90 0.52 0.05 3.47

17 MONTE PLATA 2.07 0.05 0.05 2.17

18 BAORUCO 2.03 0.06 0.02 2.11

TOTAL 73.21 24.45 2.34 100.00

Rural 19.18%

Urbana 80.82%

Relación porcentual de la cantidad de estudiantes matriculados por zona. 2011-2012

61

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0

01 BARAHONA

02 SAN JUAN DE LA MAGUANA

03 AZUA

04 SAN CRISTÓBAL

05 SAN PEDRO DE MACORÍS

06 LA VEGA


08 SANTIAGO

09 MAO

10 SANTO DOMINGO

11 PUERTO PLATA

12 HIGÜEY

13 MONTE CRISTI

14 NAGUA

15 SANTO DOMINGO

16 COTUÍ

17 MONTE PLATA

18 BAORUCO

Porcentaje de estudiantes

Relación porcentual de la cantidad de estudiantes matriculados por regional. 2011-2012

62

ANALFABETISMO Y ESCOLARIDAD

PROMEDIO DE LA POBLACIÓN

63

11.0 11.0 10.9 10.2

11.2 10.8 10.5 9.9 9.8

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Tasa de analfabetismo de la población de 15 años y más

Fuente: UAAES/MEPyD, Sistema de Indicadores Sociales de la República Dominicana (SISDOM). Santo Domingo, 2012. Base de datos Estandarizada de la ENFT/BC.

9.9 9.8 9.7 9.1

10.0 9.7 9.4 8.9 8.8

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Tasa de analfabetismo de la población de 10 años y más


64

7.8 7.9 7.9 8.1 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Años promedio de educación de la población de 15 años y más


10.9 11.0

11.2

10.3 11.2

11.0 10.6

10.0 9.9

11.1 11.0

10.6 10.1

11.2

10.6 10.3 9.8 9.8

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Tasa de analfabetismo de la población de 15 años y más por sexo.

Masculino Femenino


65

7.5 7.4 7.5 7.2 7.7 7.4 7.2 6.6 6.8

17.7 17.9 17.4

16.0

18.8 18.1

17.3 16.8 16.2

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Tasa de analfabetismo de la población de 15 años y más por zona.

Urbana Rural


66

RESULTADOS DE PRUEBAS

NACIONALES

1ra. Convocatoria 2010-2013

67

Para alcanzar la promoción es necesario aprobar las cuatro asignaturas con

puntuación de al menos 65 en Básica y de al menos 70 en Media. La aprobación

por parte del estudiante de un determinado nivel depende, para su calificación

final, de la nota de presentación del centro (70%) y del puntaje de la prueba

(30%).1

Las calificaciones promedios o puntajes promedios de pruebas nacionales están

expresados en escala de 0 a 30 puntos.

Calificaciones promedio de pruebas nacionales (0-30) por asignatura, según modalidad y sector. Primera convocatoria 2012

MODALIDAD SECTOR

ASIGNATURA

Lengua Española

Matemática Sociales Naturales

Básica (8vo grado)

PÚBLICO 17.05 14.42 15.12 14.99

PRIVADO 19.43 15.85 16.50 16.07

SEMIOFICIAL 18.93 15.36 16.15 15.72

TOTAL 17.57 14.73 15.42 15.22

Adultos (3er ciclo)

PÚBLICO 16.55 15.31 16.52 15.12

PRIVADO 18.27 15.48 17.69 15.61

SEMIOFICIAL 16.63 15.33 16.05 14.77

TOTAL 16.59 15.32 16.51 15.10

Media General (4to grado)

PÚBLICO 17.79 15.99 17.25 16.09

PRIVADO 19.63 18.14 18.95 17.75

SEMIOFICIAL 17.98 16.44 17.24 16.60

TOTAL 18.21 16.48 17.62 16.48

Media Técnico profesional (4to grado)

PÚBLICO 19.98 17.42 18.56 17.06

PRIVADO 19.88 18.04 18.77 17.15

SEMIOFICIAL 20.11 18.33 18.77 17.78

TOTAL 19.98 17.58 18.60 17.12

1 Informe estadístico de Pruebas Nacionales, 1ra. convocatoria. 2012.

68

0.0

3.0

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

27.0

30.0

Básica Adultos Formal Media General Técnico Profesional

Califi

cacio

nes

Calificaciones promedio de pruebas nacionales (0-30) en el sector público por asignatura, según modalidad. Primera convocatoria 2012

Lengua Española Matemática Sociales Naturales

0.0

3.0

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

27.0

30.0

Básica Adultos Formal Media General Técnico Profesional

Califi

cacio

nes

Calificaciones promedio de pruebas nacionales (0-30) en el sector privado por asignatura, según modalidad. Primera convocatoria 2012

Lengua Española Matemática Sociales Naturales

69

MODALIDAD BÁSICA

Todos los sectores. Calificaciones promedio de pruebas nacionales (0-30) por asignatura, según regional. Primera convocatoria. 2012

REGIONAL Español Matemática Sociales Naturales

TOTAL 17.57 14.73 15.42 15.22

01 BARAHONA 17.33 14.80 16.00 15.43


03 AZUA 17.52 15.47 15.89 15.62

04 SAN CRISTÓBAL 17.06 14.10 14.78 14.65


06 LA VEGA 18.02 15.46 15.97 15.84


16.67 14.10 14.90 14.76

08 SANTIAGO 17.97 14.76 15.44 15.29

09 MAO 16.77 14.04 14.85 14.75

10 SANTO DOMINGO 17.56 14.39 15.18 14.94

11 PUERTO PLATA 17.22 14.46 15.08 15.28

12 HIGÜEY 17.98 14.67 15.73 14.94

13 MONTE CRISTI 16.90 15.13 15.45 15.40

14 NAGUA 16.66 14.68 14.86 14.87

15 SANTO DOMINGO 18.36 15.12 15.71 15.53

16 COTUÍ 16.43 13.57 14.19 14.28

17 MONTE PLATA 17.00 14.67 15.41 15.22

18 BAORUCO 16.78 14.48 15.46 15.19

70

MEDIA GENERAL



TOTAL 18.21 16.48 17.62 16.48

01 BARAHONA 17.51 15.69 17.14 15.89


03 AZUA 17.73 15.84 16.89 15.83

04 SAN CRISTÓBAL 17.69 15.66 17.15 15.78


06 LA VEGA 18.26 16.81 17.88 16.57


17.52 15.11 16.36 15.25

08 SANTIAGO 18.25 16.26 17.44 16.10

09 MAO 17.92 15.89 17.13 15.69

10 SANTO DOMINGO 18.45 16.95 17.65 17.27

11 PUERTO PLATA 18.25 16.10 17.63 16.16

12 HIGÜEY 18.71 16.03 17.95 16.65

13 MONTE CRISTI 17.55 15.66 17.07 16.03

14 NAGUA 17.63 15.46 16.97 15.43

15 SANTO DOMINGO 18.96 17.61 18.79 17.31

16 COTUÍ 17.31 15.11 16.47 15.26

17 MONTE PLATA 17.90 16.66 17.76 16.70

18 BAORUCO 17.43 15.83 17.43 15.96

71

TÉCNICO PROFESIONAL



TOTAL 19.98 17.58 18.60 17.12

01 BARAHONA 19.25 16.45 17.45 16.39


03 AZUA 20.01 17.62 18.76 17.07

04 SAN CRISTÓBAL 19.73 17.59 19.19 16.88


06 LA VEGA 20.23 17.96 18.57 17.22


18.99 15.86 17.41 15.86

08 SANTIAGO 19.96 17.59 18.60 16.83

09 MAO 19.80 17.23 18.28 17.19

10 SANTO DOMINGO 20.48 18.36 19.24 17.57

11 PUERTO PLATA 18.73 16.50 17.58 16.23

12 HIGÜEY 19.09 16.34 16.94 16.13

13 MONTE CRISTI 20.69 17.99 19.19 18.98

14 NAGUA 18.86 15.48 18.49 16.28

15 SANTO DOMINGO 20.37 18.02 18.82 17.67

16 COTUÍ 19.17 16.61 17.73 16.21

17 MONTE PLATA 18.97 15.79 17.10 16.76

18 BAORUCO 19.96 16.51 20.15 16.90

72

ADULTOS FORMAL



TOTAL 16.59 15.32 16.51 15.10

01 BARAHONA 16.20 15.77 16.55 15.36


03 AZUA 16.61 15.29 16.48 14.88

04 SAN CRISTÓBAL 15.96 14.32 15.73 14.22


06 LA VEGA 16.81 15.41 16.53 15.24


15.91 14.39 15.58 13.98

08 SANTIAGO 16.95 15.37 16.61 15.17

09 MAO 15.86 14.34 15.38 14.11

10 SANTO DOMINGO 16.71 15.39 16.64 15.49

11 PUERTO PLATA 16.29 15.06 16.19 14.45

12 HIGÜEY 17.51 15.52 17.03 15.44

13 MONTE CRISTI 17.02 16.18 16.87 15.86

14 NAGUA 16.45 15.73 16.72 15.74

15 SANTO DOMINGO 16.53 15.25 16.40 14.99

16 COTUÍ 15.65 14.25 15.36 13.97

17 MONTE PLATA 16.46 15.76 17.21 15.08

18 BAORUCO 15.60 14.84 15.94 14.40

73

ANEXOS

74

CONCEPTOS DEMOGRÁFICOS Y EDUCATIVOS

ESTADÍSTICA EDUCATIVA

CONCEPTOS DEMOGRÁFICOS

ESTRUCTURA ACADÉMICA O ESTRUCTURA EDUCATIVA

INDICADORES ADMISIÓN O ACCESO


INDICADORES DE CALIDAD

INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA

75

ESTADÍSTICA EDUCATIVA Es una técnica de investigación con la que se establece cuantitativamente las

características de los elementos del sistema educativo. Es la base para los

procesos de planificación, administración y toma de decisiones en torno a la

problemática educativa.

CONCEPTOS DEMOGRÁFICOS

DEMOGRAFÍA

Es el estudio del desarrollo social de la población, incluyendo su tamaño,

composición, distribución, densidad, crecimiento y otras características

demográficas y socioeconómicas, así como las causas y consecuencia de los

experimentados por esos factores.

CENSO

Estudio que da como resultado la enumeración de toda la población y la

recopilación de la información demográfica, social y económica concerniente a

todos los habitantes de un país, o territorio, referido a un momento determinado.

POBLACIÓN

Es el conjunto formado por todos los valores posibles que puedan asumir las

variables objeto de estudio. Los elementos que forman una población para ser

considerada deben poseer una característica común que los identifique y los haga

diferentes a los elementos de otra población.

PROYECCIÓN DE LA POBLACIÓN

Cálculo de los cambios futuros en el número de personas, sujeto a ciertas

hipótesis acerca de las tendencias futuras en las tasas de fecundidad, mortalidad y

migración.

76

Los demógrafos frecuentemente dan proyecciones bajas, medias y altas de la

misma población, basándose en diferentes hipótesis, sobre cómo cambiarán estas

tasas en el futuro.

POBLACIÓN ESCOLAR

Es el número de alumnos matriculados en todos los grados, ciclos, niveles y

subsistemas educativos en un determinado año.

POBLACIÓN EN EDAD ESCOLAR

Es la cantidad de niños, niñas, jóvenes y adultos que se encuentran en un rango

de edades preestablecidas, apropiada para demandar los servicios de educación

en un determinado nivel de enseñanza.

ESTRUTUCTURA DE LA POBLACIÓN POR EDAD Y SEXO

La composición de una población, de acuerdo con el número o proporción de

hombres y mujeres, en cada categoría de edades. La estructura de la población

por edad y sexo de una población es el resultado acumulativo de las tendencias

retrospectivas de la fecundidad, mortalidad y migración. Para describir y analizar

muchas de las otras clases de datos demográficos, es esencial disponer antes de

información sobre la composición de la población por edad y sexo.

TASA

Es la frecuencia de los eventos demográficos acaecidos en una población, durante

un determinado periodo de tiempo (normalmente un año) dividida entre la

población “a riesgo” de sufrir el evento, durante ese periodo de tiempo. Las tasas

indican cuán común es que suceda algún evento.

INDICADORES EDUCATIVOS

Son instrumentos que nos permiten medir y conocer la tendencia y desviaciones

de las acciones educativas, con respecto a una meta o unidad de medida

77

esperada o establecida, así como plantear previsiones sobre la evolución futura

de los fenómenos educativos.

ALUMNO

Es la persona que se matricula en cualquier grado o ciclo de los diversos niveles,

servicios, modalidades y programas del sistema educativo.

AULA

Sala destinada a dar clases en un centro de enseñanza.

SECCIÓN

Es un grupo escolar organizado, formado por alumnos que cursan el mismo, o

diferentes grados, en el mismo espacio, al mismo tiempo y con el mismo docente

o equipo de docente.

SECCIÓN MULTIGRADO

Es la sección integrada por alumnos que cursan diferentes grados. SECCIÓN UNIGRADO O NO MULTIGRADO

Es la sección integrada por alumnos que cursan todo el mismo grado. DOCENTE

Persona que en el proceso de enseñanza aprendizaje, desempeña funciones

pedagógicas impartiendo conocimientos y orientando a los alumnos.

ESTRUCTURA ACADÉMICA O ESTRUCTURA EDUCATIVA

Es el esquema organizacional adoptado por el Estado dominicano para cumplir

con la función de educación. La estructura académica del sistema educativo se

organiza en función de niveles, ciclos, grados, modalidades y subsistemas.

78

NIVEL EDUCATIVO

Está relacionado en términos generales con la gradación de las experiencias de

aprendizaje y con las competencias que el contenido de un programa educativo

exige de los participantes para que estos puedan adquirir los conocimientos,

destrezas y capacidades que el programa se propone impartir. En términos

generales, el nivel se refiere al grado de complejidad del contenido del programa.

CICLO EDUCATIVO

Es el conjunto articulado de grados, cursos o años en que se organiza un nivel

educativo, con carácter propedéutico o terminal, con objetivos, características y

orientaciones específicas que se corresponden con el desarrollo psicofísico del

educando y la gradación del currículo.

GRADO

Al conjunto articulado de tiempo en que se divide un ciclo educativo, y que se

corresponde con la organización y secuencia correlacionada de contenidos del

currículo.

MODALIDAD

Al conjunto de opciones diferenciadas y especializadas en que puede organizarse

un nivel educativo con el fin de atender las necesidades de formación de recursos

humanos especializados.

SUBSISTEMA EDUCATIVO

El conjunto de programas educativos en que puede ser desarrollado un tipo de

educación que posee poblaciones de alumnos específicos, definidos por sus

edades o por sus excepcionalidades.

NIVEL INICIAL

Es definido como la fase inicial de la enseñanza organizada, están destinados

esencialmente a formalizar a niños de muy corta edad con un entorno de tipo

79

escolar, esto es, servir de puente de transición entre el hogar y el ambiente

escolar. Está dirigido a la población comprendida hasta los 5 años de edad y se

conforma de tres ciclos, a saber: ciclo I (de 1 a 2 años de edad), ciclo II (3 a 4

años de edad) y el ciclo III (5 años de edad).

NIVEL BÁSICO

Es la etapa del proceso educativo considerado como el mínimo de educación a

que tiene derecho todo habitante en el país.

Este debe iniciarse a los seis años de edad, es considerado obligatorio y el Estado

la ofrece de forma gratuita.

Este nivel se desagrega en dos ciclos como son: ciclo I, que abarca desde el

primer grado a cuarto grado para estudiante de 6 a 9 años de edad y el ciclo II,

que abarca desde quinto grado a octavo grado para estudiantes de 10 a 13 años

de edad. (Los alumnos egresados del nivel inicial que demuestren competencia

para comenzar el nivel básico, se le permite el ingreso con un mínimo de cinco (5)

años de edad).

NIVEL MEDIO

Es el periodo posterior al nivel básico, posee una duración de cuatro (4) años,

dividido en dos ciclos, con un periodo de dos (2) años cada uno. El primer ciclo es

común para todos los estudiantes. Mientras que el segundo ciclo o ciclo

especializado, comprende tres modalidades: General, Técnico Profesional y Artes.

Con relación a la edad, está conformado de la siguiente manera: Ciclo I del

primer grado a segundo grado para estudiante de 14 a 15 años de edad y el Ciclo

II, que comprende de tercer grado a cuarto grado y está dirigido a estudiante de 16

a 17 años de edad. Ofrece una formación general y opciones para responder a las

aptitudes, intereses, vocaciones y necesidades de los estudiantes, para insertarse

de manera eficiente en el mundo laboral y/o estudios posteriores.

80

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Tiene como objetivo atender y brindar educación con los niveles de

especialización requeridas a los niños y jóvenes que tienen discapacidades o

características excepcionales.

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN DE ADULTOS

Está destinado a lograr la formación de jóvenes y adultos que por diferentes

circunstancias no obtuvieron la educación sistemática regular, así como aquellos

que habiendo recibido la educación básica y media deseen adquirir formación en

el campo profesional para integrarse al desarrollo laboral productivo y para su

autorrealización. Este subsistema atiende a jóvenes de 14 años o más y

comprende las siguientes áreas: Alfabetización, Educación Básica -Capacitación

Profesional. Educación Media.

INDICADORES ADMISIÓN O ACCESO

ESTUDIANTES NUEVOS

Son aquellos alumnos que en un determinado año escolar son admitidos y entran

por primera vez al primer grado de básica, a cualquier ciclo del nivel inicial el

tercer ciclo de educación inicial (sector público), o cualquier ciclo de educación de

adultos.

INDICADORES DE ADMISIÓN

Estos indicadores permiten identificar el porcentaje de niños de una edad escolar

determinada que puede tener acceso a un determinado nivel o ciclo educativo. El

acceso al primer nivel de enseñanza se mide en términos de la proporción de

niños aceptados con respecto a la población infantil total que podría inscribirse en

ese nivel.

81

TASA BRUTA DE ADMISIÓN

Es el número total de alumnos que ingresan al primer grado de la educación

básica, independientemente de su edad, expresado como porcentaje de la

población en edad oficial de escolarización en la enseñanza básica. Esta tasa

indica la cantidad general de acceso al nivel básico.

Señala además la capacidad del sistema educativo de acoger en el primer grado

a la población en edad oficial. Una elevada tasa señala un alto grado de acceso a

la enseñanza básica, esta puede ser superior al cien por ciento (100%), ya que

hay niños mayores o menores de la edad oficial de escolarización que acuden a la

escuela por primera vez.

TASA NETA DE ADMISIÓN

Es el número de niños que ingresan al primer grado de la educación básica a la

edad oficial de escolarización, expresado como porcentaje de la población total de

esa edad. Tiene como finalidad mostrar el nivel de acceso a la enseñanza básica

de la población en edad escolar. Una tasa de admisión elevada señala un alto

grado de acceso a la enseñanza básica de la población en edad oficial de

escolarización. Esta tasa no debe ser superior al cien por ciento (100%).

INDICADORES DE COBERTURA COBERTURA EDUCATIVA

El estudio de la cobertura conlleva un análisis de tipo sincrónico, es decir, se toma

un momento dado y no un proceso. El análisis diacrónico de la cobertura solo

puede darse cuando se comparan varios momentos en el tiempo para observar su

evolución.

82

COBERTURA

Es la proporción de alumnos atendidos en un nivel educativo con respecto a la

demanda.

ESCOLARIDAD

Es la cantidad de niños matriculados de todos los niveles y modalidades en un

determinado año escolar.

TASA DE ESCOLARIZACIÓN

Es el indicador más general de la cobertura, la cual se define como la proporción

de la población en edad escolar que está efectivamente escolarizada.

Las tasas de escolarización expresan el acceso de la población a la educación,

permitiendo identificar a los grupos poblacionales y ámbitos geográficos más

postergados. Por ello, son ampliamente utilizadas para establecer líneas de

política educativa, monitorear el desarrollo de las actividades surgidas de aquellas

y analizar los resultados alcanzados.

Los indicadores referidos a la escolarización incorporan información de la cantidad

de alumnos que asisten a cada nivel del sistema educativo y de la población de

distintos grupos de edad.

TASA DE ESCOLARIZACIÓN POR GRUPOS DE EDAD

Es el porcentaje de población escolarizada en el sistema educativo de cada grupo de edad, respecto del total de la población del mismo grupo de edad.

Los grupos de edad utilizados responden usualmente a las edades teóricas de los

niveles de enseñanza del sistema educativo formal. Así, si se considera, por

ejemplo, los niveles educativos definidos por la Ley de Educación, se calcularía

esta tasa para los siguientes grupos de edad: 3 a 5 años; 6 a 13 años y 14 a 17

años.

83

TASA BRUTA DE ESCOLARIZACIÓN

Es la matrícula total en un nivel de enseñanza específico, independientemente de

la edad, expresada como un porcentaje de la población en edad oficial de

escolarización correspondiente al mismo nivel de enseñanza en un año académico

determinado. La finalidad de esta tasa es mostrar el nivel general de participación

en un nivel de enseñanza determinado. Señala la capacidad del sistema de

matricular a estudiantes de un grupo de edad específico. Una tasa bruta de

escolarización elevada señala un alto grado de participación, independientemente

de que los alumnos pertenezcan o no al grupo de edad de referencia. Un valor de

TBE del cien por ciento (100%) señala que un país está en condiciones de acoger

a toda su población en edad escolar, pero no indica qué proporción está ya

matriculada.

Puede ser superior al cien por ciento (100%) debido a la inclusión de alumnos de

más y menos edad que la de referencia, en razón de una matrícula temprana o

tardía y de la repetición de grado.

TASA NETA DE ESCOLARIZACIÓN

Es la matrícula del grupo en edad oficial de escolarización en un nivel de

enseñanza determinado, expresado como porcentaje de la población

correspondiente a esa edad.

Tiene como finalidad de mostrar el grado de participación en un nivel de

enseñanza determinado de los niños pertenecientes al grupo de edad oficial

correspondiente al nivel de enseñanza especificado. Este indicador mide de modo

más preciso la dimensión de la participación en la educación básica de los niños

que conforman el grupo en edad oficial de cursarla.

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CON REZAGO

Es la proporción de estudiantes inscritos con mayor edad a la que corresponde

normativamente al grado.

84

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CON PRECOCIDAD

Es la proporción de estudiantes inscritos con menor edad a la que corresponde

normativamente al grado.

PORCENTAJE DE ESCOLARIDAD ESPECÍFICA

Es la relación entre los estudiantes por edad simple inscritos en la escuela en

cualquier grado y la población total de esa misma edad, para el mismo año

calendario.

PORCENTAJE DE ESCOLARIDAD OPORTUNA

Es la relación entre los estudiantes por edad simple inscritos en el grado que le

corresponde normativamente a su edad o al grado superior (en condición de

precocidad), con la población total de esa misma edad para el mismo año

calendario.

INDICADORES DE CALIDAD Señalan la manera cómo se presta el servicio educativo. Esta calidad la medimos

a través de tres componentes: el personal, los locales y el equipamiento.

RELACIÓN ALUMNOS - MAESTRO

Este indicador mide el tamaño promedio de la clase, curso o sección. Equivale al

número de estudiantes que un maestro enfrenta, conforme a las normas

establecidas al respecto en cada nivel de enseñanza, durante un determinado

periodo de instrucción y representa la carga típica del docente en dicho periodo.

RELACIÓN ALUMNOS - SECCIÓN

Este indicador mide la cantidad promedio de alumnos en cada sección, Equivale

al número de estudiantes por sección, conforme a las normas establecidas al

respecto en cada nivel de enseñanza.

85

Permite medir las condiciones de encuadramiento, es un indicador de la calidad

del servicio, es decir, evaluar la calidad de la enseñanza.

INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA EFICIENCIA

Un individuo o una organización son eficientes si dispone de ciertos recursos o

insumos disponibles y procura usarlos de tal manera que generen los resultados

esperados con el mínimo de costo y esfuerzo. Es la relación óptima entre insumos

y resultados.

Una actividad se llevará a cabo de manera eficiente si se logra un resultado con

un mínimo de insumos o inversamente, si un insumo dado rinde el máximo

resultado.

INDICADORES DE EFICIENCIA INTERNA

Miden la capacidad del sistema para retener a la población que ingresa y

promoverla de un grado al siguiente hasta culminar el respectivo nivel. Estos

indicadores alertan sobre el desperdicio de recursos atribuidos a la repitencia y

deserción. La eficiencia interna se había logrado cuando la totalidad de la

población ingresada fuera promovida de grado cada año, hasta culminar los

grados de educación básica y media.

La eficiencia interna se mide dentro de un proceso temporal, es de forma

diacrónica, pues se trata de seguir un proceso a lo largo de de una cohorte, o sea,

el comportamiento estadístico que sigue un grupo de alumnos a través de los

grados que componen un nivel.

Los planificadores educativos consideran que el objetivo más inmediato e

importante es que la mayor cantidad posible de aquellos alumnos que ingresan a

86

un nivel, modalidad o ciclo educativo alcance la promoción dentro del plazo

estipulado.

SOBREEDAD

Es el alumno que tiene más edad que la considerada teóricamente ideal, según

las normas legales de acceso al sistema educativo con respecto al año que cursa.

Expresa el porcentaje de alumnos con edad mayor a la edad teórica o ideal

correspondiente al grado/año de estudio en el cual están matriculados. Es el

cociente entre la cantidad de alumnos con sobreedad y la cantidad de alumnos por

100.

TASA DE SOBREEDAD

Matriculados al inicio del año escolar en cada grado cuya edad es dos o más

años superiores a la edad legal o normal para el grado, como porcentaje del total

de matriculados en dicho grado.

TASA DE PROMOCIÓN

En sentido general, este indicador mide el peso relativo de los alumnos inscritos o

matriculados en un determinado año escolar, como promovidos a un grado

inmediatamente superior cursado el año anterior. En otros términos, representa la

proporción de alumnos que completan exitosamente un grado y prosiguen al

próximo grado el siguiente año.

ABANDONO

Es la cantidad de alumnos que se retiran de la escuela y que no finalizan el año

escolar, pero se inscriben el año siguiente.

DESERCIÓN

Es la cantidad de alumnos que se retiran de la escuela y que no finalizan el año

escolar o bien no continúan el año siguiente (quedan fuera del sistema escolar).

87

TASA DE DESERCIÓN (TD)

Deserción es sinónimo de abandono. La tasa de deserción o abandono mide la

proporción de alumnos que por alguna razón, en el año escolar dado, dejan el

sistema educativo sin completar el nivel que cursan. Para el nivel básico, el valor

de la tasa se determina relacionando la cantidad de alumnos que presuntamente

abandonan este nivel en el transcurso de un año escolar cualquiera, con la

cantidad total de alumnos matriculados al inicio de ese mismo año.

TASA DE REPITENCIA (TR)

Es la proporción de alumnos que permanecen en el mismo grado durante más de

un año. La finalidad de esta tasa es medir la cantidad de alumnos que repiten y

sus efectos sobre la eficiencia interna de los sistemas de educación.

Además, es uno de los indicadores clave para analizar y proyectar los

movimientos efectivos de un grado a otro dentro del ciclo de enseñanza. Esta tasa

debería ser prácticamente nula; una tasa de repetición elevada designa problemas

en la eficiencia interna del sistema educativo.

TASA DE RETENCIÓN

Es la capacidad del sistema para retener los alumnos en las aulas, ya sea como

repitentes o como promovidos.

Se obtiene agregando el número de alumnos promovidos de grados sin repetición

en un determinado año escolar a aquellos que repiten una o más veces algún

grado y dividiendo el resultado entre la cantidad de alumnos matriculados el año

escolar inmediatamente anterior.

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