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Zaragoza: Día de las FAS

Visitas de ALPER a la periferia

Boletín Informativo para personal N.º 119 Julio 2008

Nuevo modelo de Liderazgo

1 En este número…

2 Visitas del ALPER a centros y unidades de la Armada

6 Celebración del día de la familia en la USCAN

8 Imposicición de condecoraciones en la Jefatura dePersonal

10 Regreso del BIO Las Palmas y BIO Hespérides

14 ALPER Informa

18 Desde la escotilla: Los líderes actúan en base a principios

22 OAP Cartagena

30 Dossier: Las bibliotecas del siglo XXI (II)

36 III Jornadas de Bibliotecas de Defensa

38 Maniobras y Ejercicios

46 Crónicas de a bordo: LXXIX Crucero de Instrucción delJuan Sebastián de Elcano

54 Jornadas Técnicas Internacionales

56 Día de las Fuerzas Armadas

60 Puertas Abiertas: Nieve joven 2008, Milla Urbana,Multiaventura Sierra de Cazorla

64 Espacio Abierto: Un niño y una ilusión

66 Actividades Náuticas y Deportivas

71 Noticiario

81 Caladero fotográfico

Sumario

2222

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17

2

56

En el momento de escribir estas líneas nos encontramos en los prolegómenosestivales, por lo que hemos pretendido poner nuestro BIP en consonancia a laépoca en la que nos encontramos, lo que nos recuerda la importante labordesarrollada a través de la Dirección de Asistencia al Personal de la Armada,desde la que se atienden los aspectos de índole social que rodean la vida delpersonal y de sus familias, lo que sin duda revierte en una mayor empatía con laInstitución a la que sirven.

Como todos los años por estas fechas, este número se hace eco de la cele-bración del Día de las Fuerzas Armadas, que este año ha tenido como sede laciudad de Zaragoza, que ha demostrado sus altas capacidades organizativas a lahora de compaginar una serie de importantes eventos con esta celebración, defuerte raigambre popular en una ciudad presidida por el ambiente y vida militardesde antaño. Desde aquí, nuestro agradecimiento y felicitación más calurosa aesta bella ciudad aragonesa.

El almirante de Personal, desde su nombramiento en el mes de diciembrepasado, inició una serie de visitas oficiales a los centros y unidades de la Armadade Las Palmas, Ferrol, Cartagena, Cádiz y Rota, aprovechando esta circunstanciapara impartir una serie de conferencias, a todos los niveles, acerca de la recien-temente promulgada Ley de la Carrera Militar. Sobre todas estas visitas ofrece-mos un extenso reportaje en el interior, resaltando de manera especial la queefectuó al Órgano de Apoyo al Personal de Cartagena, con motivo de la inaugu-ración del nuevo emplazamiento de su Oficina Principal de Apoyo al Personal,dentro del Arsenal, con lo que se ha pretendido no sólo mejorar sus instalacio-nes, sino también acercarla a los usuarios para ofrecerles un mejor servicio.

Sobre el importante trabajo que desarrolla este OAP, nos hablan sus respon-sables en las entrevistas que publicamos en el interior, que son complementadascon la información que aparece en nuestra sección ALPER INFORMA, relativa ala nueva organización de los OAP, que crea el de Las Palmas de Gran Canaria ydisgrega el de la Bahía de Cádiz en los de San Fernando y Rota.

En el escenario en que se mueve la sociedad actual de constante evolucióntecnológica, la Armada afronta el reto de renovar una parte esencial de su fuer-za; de ahí que la Dirección de Construcciones Navales de la Jefatura de ApoyoLogístico haya tenido la iniciativa de organizar las «I Jornadas Técnicas Interna-cionales sobre la Tecnología del Buque del Futuro», que han contado con unagran afluencia de asistentes y la participación de relevantes empresas del ámbitode la construcción naval. El objetivo de estas jornadas era reflexionar con lasindustrias capitales del sector acerca del modelo a seguir en la siguiente genera-ción de buques de combate.

Recomendamos a nuestros lectores una introspección en el concepto deLiderazgo, recientemente sancionado por el AJEMA, para ser aplicado en losdiferentes niveles de la Organización, que puede encontrar en la página web dela Armada en Intranet, en el apartado Documentación del EMA. Este tema estambién objeto de reflexión dentro de nuestra sección Desde la escotilla,centrándose en los principios recomendados por Stephen R. Covey, gran expertoestadounidense en la materia.

Nuestras secciones Crónicas de a bordo y Maniobras y Ejercicios, sonescaparate desde donde podemos seguir la actividad de nuestras buques yunidades, dentro y fuera de nuestras fronteras; y la de Actividades Náuticas yDeportivas, como es habitual, nos ofrecen un panorama refrescante y estimu-lante para esta época del año.

BIP

EDITA:

Director: C.N. César Goday Buján

Redacción: María del Carmen Jáuregui García

Administración: Trinidad Ambrona García

Colaboración de OAP’s y ORP’s

Dirección: Jefatura de Personal (SUBDIREC)Cuartel General de la ArmadaC/ Montalbán, 228071 MADRID (España)

[email protected]

DISEÑO GRÁFICO, PREIMPRESIÓN, IMPRESIÓNy ENCUADERNACIÓN:

Imprenta del Servicio de Publicaciones delCuartel General de la Armada

NIPO: 076-08-032-2 (edición en papel)

Depósito legal: M. 6648-1970

IMPORTANTE:

En atención al número limitado de ejemplares del BIP, y en benefi-cio de todos, rogamos se facilite su difusión entre nuestros lectores,poniéndolo a su alcance en cámaras, camaretas, sollados,bibliotecas, etc.

Boletín Informativo para personal N.º 119 Julio 2008

Zaragoza: Día de las FAS

Nuevo modelo de Liderazgo Visitas de ALPER a la periferia

PORTADA:Club de Suboficiales de Cartagena.

Autor: C. Jáuregui

CONTRAPORTADA:Novedades en la convocatoria de Cursos de ascenso a cabo

y cabo 1.º.Autor: Ministerio de Defensa

en este número...

nuevo Órgano de Apoyo al Personal de LasPalmas, y visitar sus instalaciones.

Entre los días 1 y 4 del mes de abril, sedesarrollaría la visita del almirante Nieto a Carta-gena. Allí el ALPER estuvo acompañado en susdiferentes visitas por: el almirante Director dePersonal, VA. Rosety Fernández de Castro; elgeneral director de Asistencia al Personal, GB. IMHernández Moreno; el almirante de la Subdirec-ción de Reclutamiento e Integración, CA. Rodrí-guez González-Aller y el almirante director deEnseñanza Naval, CA. Ruesta Botella.

El recorrido de sus visitas se inició en laEscuela de Submarinos, donde fue recibido yacompañado por el Jefe de la Base, Escuela yFlotilla de Submarinos, capitán de navío FranciscoJ. González-Huix Fernández. A continuación visitó

la Escuela de Infantería de Marina «General Alba-cete y Fuster», en donde fue recibido por el coro-nel Comandante-Director de esta escuela, CarlosJulio Rey Vich. Allí asistió a una presentaciónsobre la enseñanza en la Armada orientada a laInfantería de Marina y sobre la Escuela. Una vezfinalizada, el almirante visitó las obras de lasnuevas edificaciones de este centro, comproban-do el avanzado estado en el que se encuentranlos trabajos. Seguidamente firmaría en el Librode Honor de la EIMGAF y asistiría a un almuerzocon representación de oficiales, suboficiales ytropa, momento en el que dirigió a los asistentesunas breves y emotivas palabras referentes a lavida castrense y el panorama actual de la Arma-da. El día 2, el ALPER siguió el programa previstocon la visita a la Escuela de Buceo de la Armada,a cuyo término tuvo lugar la primera conferencia-coloquio sobre la Ley de la Carrera Militar con losoficiales, que se impartió en el Salón de Actos dela EIMGAF. El día 3 se impartieron las conferen-

BIP 3

Toma de posesión del jefe delnuevo OAP de Las Palmas,Cor. IM. Buhigas Juanatey.

El ALPER visitando las obras de lasnuevas edificaciones de la Escuela

de Infantería de Marina.

En esta ocasión se aprovechó la oportu-nidad de estas visitas para impartirdiversas conferencias informativassobre la recientemente promulgadaLey de la Carrera Militar, que incorpora

novedades de gran calado y repercusión en lafutura política de personal de la Armada. Estuvoacompañado por el Director de Personal(DIPER), vicealmirante Jorge M. Rosety Fernán-dez de Castro y contó con la colaboración delsiguiente personal de la Jefatura: el jefe de lasección de Motivación de la Subdirección de

Reclutamiento e Integración, capitán de navíoDionisio Huelin Martínez de Velasco; el jefe dela sección de Coordinación y Control de laDirección de Enseñanza Naval, capitán de navíoFernando de Querol Pagan y el jefe de lasección de Doctrina de la Dirección de Personal,capitán de fragata Juan José Torralbo Pérez.Las conferencias se iniciaban con las palabrasintroductorias del ALPER, a la que seguían laexposición general sobre la nueva Ley a cargodel capitán de fragata Torralba Pérez y la relati-va a novedades que afectan a la EnseñanzaMilitar a cargo del capitán de navío QuerolPagan. Después de un breve descanso se inicia-ba el coloquio, en el que los asistentes plantea-ron sus preguntas que fueron contestadas ensu mayoría por el propio ALPER, el ADIPER y elADIENA, finalizando con unas palabras dedespedida del ALPER.

La primera visita oficial la realizó a LasPalmas de Gran Canaria durante los días 6 y 7 delpasado mes de marzo. Hay que destacar elcarácter de reencuentro que para el almiranteNieto Manso revistió esta visita, al producirsemuy poco tiempo después de haber cesado comojefe del Mando Naval de Canarias. En el Arsenalde Las Palmas impartió tres conferencias sobre lamencionada Ley de la Carrera Militar a oficiales,suboficiales y militares profesionales de tropa ymarinería. Asimismo, durante su estancia en laisla, el ALPER tuvo ocasión de presidir la toma deposesión del coronel de Infantería de MarinaFrancisco J. Buhigas Juanatey, como jefe del

2 BIP

VISITAS DEL ALPERA CENTROS Y UNIDADESDE LA ARMADA

VISITAS DEL ALPERA CENTROS Y UNIDADESDE LA ARMADADespués de varias semanas al frente de la Jefatura de Personal,el almirante Emilio José Nieto Manso, visitó diversas unidades de suestructura periférica; lo que viene siendo habitual tras la tomade posesión de la Jefatura. En sus visitas a las Escuelas de formacióny perfeccionamiento estuvo acompañado por el almirante directorde Enseñanza Naval, José A. Ruesta Botella.

Conferencia en el Arsenalde Las Palmas.

Dirección de Asistencia al Personal y la guardería«Grumete-Ferrol», todas ellas sitas en el Centrode Herrerías. Al finalizar la jornada se trasladó ala Oficina de Apoyo al Personal Principal en elArsenal y a las instalaciones de «El Montón»,donde visitó los clubes deportivos, sociales yculturales de oficiales y suboficiales. El tercer yúltimo día el ALPER lo reservó para visitar lasdos escuelas de especialidades de la Armada enla ciudad, «Antonio de Escaño» y ESENGRA,siendo recibido por los comandantes-directoresde cada una de ellas, CN. Ricardo Rivera Morenoy CN. Francisco Cipriano Cabezas Roda respecti-vamente, y estando acompañado también enesta ocasión por el almirante Director de Ense-ñanza Naval, José A. Ruesta Botella.

Entre los días 13 y 14 de mayo, el ALPERcontinuó sus visitas oficiales; esta vez por labahía de Cádiz, aprovechando como en anterio-res ocasiones esta oportunidad para organizarunas conferencias-coloquios con los oficiales,suboficiales y personal de tropa y marinería, quetuvieron lugar en el Salón de Actos del TEAR.

Siguiendo la misma línea de otras ocasiones,los días 15 y 16 del mes de mayo, el almirantejefe de Personal estuvo en la Base Naval de Rotapara, al igual que lo hiciera en las anteriores visi-tas, impartir varias conferencias-coloquio sobrelos hitos principales que la nueva Ley establece.En esta ocasión intervinieron diversos oficialesde la Jefatura de Personal, quienes explicaronlos aspectos generales de la citada Ley, a cuyotérmino se estableció un coloquio donde se reali-zaban preguntas dirigidas a aclarar diversascuestiones, como las relativas a las nuevas titu-laciones que establece el Tratado de Bolonia enmateria de Educación, la reforma de cuerpos yescalas, el sistema de informes personales ydestinos, etc. Todas las preguntas fueronrespondidas por el propio ALPER, el ADIPER o elADIENA, según la materia en cuestión.

El 16 de mayo, la conferencia iba dirigida a lamarinería y tropa. Se desarrolló en el Salón deActos del Recreo Educativo del Marinero (REM) dela Base Naval. Durante el coloquio se plantearontemas referentes a deberes y derechos de estepersonal, aspectos relativos a la condición depermanente, apoyos sociales, provisión de desti-nos, cursos de ascensos, especialidad de automo-ción y alguna cuestión relativa a la uniformidad.

Por último, el ALPER visitaría, el pasado 17de junio, las dependencias del CPT-CIA de laFlota en la Base Naval de Rota, donde fue recibi-do por Jefe del Estado Mayor de la Flota, almi-rante Fernando Armada Vadillo, y por el jefe delcentro, CN. Marcelino Cancela Delgado. Allí asis-tiría a una exposición sobre funciones docentesdel centro. La jornada culminó con una comidaen la cámara de oficiales.

BIP

BIP 5

Conferencia en la B. N. de Rota.

Club de suboficiales de Cartagena.

Alojamiento Logístico de Tropay Marinería del Arsenal de Cartagena.

cias sobre la nueva Ley de la Carrera Militar, diri-gidas esta vez a los suboficiales y la tropa y mari-nería. Con posterioridad, visitó el Centro Deporti-vo y Socio-cultural de la Armada (CDSCA) deTropa y Marinería, y la Guardería «Grumete-Cartagena». Al día siguiente el ALPER, acompa-ñado del almirante Director de Personal, el gene-ral director de Asistencia al Personal y elalmirante Subdirector de Reclutamiento e Inte-gración, visitó a primera hora de la mañana elÓrgano de Apoyo al Personal y la Representaciónde Asistencia al Personal, inauguró las nuevasinstalaciones de la OFAPAR Principal en el edificioSan Pedro del Arsenal (de lo que damos cumplidareferencia en un reportaje aparte en este mismonúmero), visitó los nuevos alojamientos de Tropay Marinería del Arsenal y, por último, los CDSCAde suboficiales y oficiales, donde firmó en el Libro

de Honor, finalizando la visita con una comidaservida en el club de oficiales.

Pocos días después, entre el 14 y el 17 deese mismo mes de abril, el escenario de las visi-tas se trasladaba a Ferrol. En esta ocasión, alalmirante Nieto Manso le daba la bienvenida elentonces jefe del Arsenal de Ferrol, FranciscoCañete Muñoz, y tuvo ocasión de entrevistarsecon el Alcalde de la localidad, Vicente IrisarriCastro. Las conferencias-coloquio sobre eldesarrollo e implantación de la nueva Ley de laCarrera Militar a oficiales y suboficiales tuvieronlugar en la escuela de especialidades «Antoniode Escaño» y, al día siguiente, los destinatariosde la última conferencia serían los integrantes demarinería y tropa, finalizada la cual, el almiranteNieto Manso visitó las instalaciones del Órganode Apoyo al Personal, la representación de la

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Visita a la ESENGRA.

Visita a la E.E.«Antonio de Escaño».

— Exhibición de un equipo operativo de laCompañía de Seguridad, consistente en el asaltoa un edificio mediante descenso por rappel conel objeto de liberar a un rehén.

— Exhibición de la compañía de policía Naval,consistente en el establecimiento de un controlde carreteras (check-point), y reacción ante unasituación adversa.

El acto finalizó con una comida barbacoa deconfraternización entre todos los asistentes.Durante el transcurso de dicha comida se repar-tió, entre los más pequeños que realizaron todaslas actividades, un diploma nombrándoles«Joven Infante de Marina».

El día fue todo un éxito; familiares y amigosconocieron un poco más de cerca el trabajorealizado en la USCAN y en la Infantería de Mari-na, sintiéndose todos y, principalmente los máspequeños, orgullosos de pertenecer a esta granfamilia que es la Infantería de Marina.

USCAN

BIP 7

Paseo en embarcaciones neumáticas.

Exhibición control de carreteras.

El futuro de la Infantería de Marina.

Comida en familia.

6 BIP

Siguiendo las directrices emanadas porel Almirante Jefe del Estado Mayor de laArmada (AJEMA) y por el comandantegeneral de la Infantería de Marina(COMGEIM), dicho acto perseguía el

acercamiento de las familias a la USCAN, asícomo divulgar entre las mismas la naturaleza deltrabajo que a diario se realiza en dicha unidad.

El programa de actividades comenzó a las12:00 horas con la bienvenida del teniente coro-nel, comandante de la USCAN, Juan CarlosQuijano de Benito. A continuación se proyectó alos familiares un video divulgativo sobre lamisión, cometidos y capacidades de la USCAN.

Entre los diversos escenarios y actividadeslúdico-deportivas programadas, cabe destacarlas siguientes:

— Establecimiento de un circuito de estacio-nes, donde se mostraba el vestuario, armamentoy equipos de comunicaciones que emplea elsoldado de Infantería de Marina.

— Organización de actividades diversas, comotiro con carabina, descenso mediante rappel y tiroli-na, paseo en embarcaciones neumáticas, así como elpaso de un laberinto bajo visibilidad nula (Conguito).

Celebración deldía de la familia

en la USCAN

Celebración deldía de la familia

en la USCAN

Entre los diversos actos que con motivo del 471 Aniversario de la crea-ción del Cuerpo de Infantería de Marina se desarrollaron en la Unidad

de Seguridad de Canarias (USCAN), el pasado sábado día 1 de marzo secelebró en el Arsenal Militar de Las Palmas el «Día de la Familia».

BGD. ESPTAS. Nicolás Alonso Fernández(DIPER).

Cruz:

CC. RNA. José Teodoro Sibón García (CAPA).SG 1.º ESPTAS Manuel Lillo-Polo (SUBDIGPER).SG 1.º ESPTAS. Francisco Redondo Sánchez

(DIENA).SG 1.º ESPTAS. Benigno Guayerbas Sánchez

(DIENA).

Cruz a la Constancia en el Servicio

Cruz de bronce:

CB 1.º (P) IM Juan José Lopera Domínguez(SUBDIGPER).

CB 1.º MARINERÍA Gerardo José LorenzoGarcía (OAJ-JEPER).

Finalizada la imposición, el almirante NietoManso, se dirigió al personal asistente al actocon unas breves palabras de felicitación a loscondecorados con la Cruz al Mérito Naval desta-cando «la importancia y el grandísimohonor» que supone el hecho de que se distingaal personal de este Departamento de la Armadapor velar por los intereses de sus compañeros.

Seguidamente quiso destacar también a losdistinguidos con las condecoraciones de la Ordende San Hermenegildo y Cruz a la Constancia enel Servicio, dándoles la enhorabuena por ser «Elreconocimiento a los servicios prestadoscon una conducta intachable».

Al finalizar estas palabras todos, autoridades,condecorados, amigos y familiares asistentes alacto asistieron a una copa de vino español quese sirvió a continuación.

BIP

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Con motivo de la Pascua Militar, el pasa-do 10 de abril tuvo lugar el acto deimposición de condecoraciones en laJefatura de Personal, presidido por elalmirante jefe de Personal, Emilio José

Nieto Manso. Durante la ceremonia se impusie-ron también las condecoraciones de la Real yMilitar Orden de San Hermenegildo y Cruz a laConstancia en el Servicio al personal que a conti-nuación se relaciona:

Cruz al Mérito Naval

Oficiales:

CN. CG-ESO Ramón De Leste Contreras(SUBDIGPER).

CN. CG-ESO Salvador Silva Moreira OAJ-JEPER).

TCOL IM-ESO Alfredo González Molina(SUBDIREC).

TCOL. SAN-ESO Julio Pato Alonso (DISAN).TCOL-IM-ESO Juan Manuel López Lariño

(DIPER).CTE CC-INTV-ES Enrique Pinillos Plaza (OAJ-

JEPER).

Suboficiales:

BGDA. ESPTAS Juan Gallardo Aragón (OAJ-JEPER).

BGDA. IM. José Luís González Bolaños(SUBDIGPER).

SG1 ESPTAS. Norberto Martín González(DIASPER).

Marinería y Tropa:

CB. MAYOR IM. Pablo Sanahúja Guerra(SUBDIGPER).

CB 1.º (P) IM. Ángel García Rodríguez(SUBDIGPER).

Personal Civil:

FUNCIONARIA Rosa M.ª Sánchez de NeiraEspoch (SECRET. ALPER).

P. LABORAL M.ª Isabel Méndez Torrero (OAJ-JEPER).

P. LABORAL Consuelo Rodríguez Pereiro(DIASPER).

Real y Militar Orden de San Hermenegildo

Placa:

COR. INTDA. Luis Delgado Moreno (OAJ-JEPER).

Encomienda:

CF. CG-ESO José Antonio Jiménez Cividanes(SUBDIGPER).

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Imposición de condecoracionesen la Jefatura de PersonalImposición de condecoracionesen la Jefatura de Personal

deseamos divulgar algunas de las impresionesde los miembros de la dotación, recogidas en su«cuaderno de bitácora» colgado en la web de laArmada, a través de las cuales queda bienpatente que el compañerismo y la amistad entrelos miembros de la dotación pueden mitigar lasausencias afectivas, agudizadas en los largosperíodos de embarque, al establecerse un climafamiliar que ayuda a sobrellevar los posiblesratos de nostalgia. La mejor muestra de lo ante-riormente mencionado son las palabras de unode los marineros de maniobra, patrón y proel deembarcaciones durante la campaña antártica,Raúl García, cuando asegura: «Es el mejor delos barcos de la Armada, en cuanto acoexistencia, experiencias vividas, ytrabajo en equipo», y en lo relativo a sudotación dice: «Es única e irrepetible». Apesar de lo inhóspito de la zona de trabajo, consus inclemencias meteorológicas, este marineroasegura que este viaje ha superado sus expec-tativas ya que «Jamás me imaginé en lavida patroneando una zódiac dirección auna isla en medio de ninguna parte, ymucho menos haber pisado tierra casivirgen; y digo casi, porque no muchos lapisaron antes que yo. Para mí ha sido unaexperiencia inolvidable».

En este mismo sentido, la marinero RaquelSosa, del destino de maniobra que realiza suprimera campaña a bordo, cuenta que le llamó laatención el tamaño reducido del barco, pero sinembargo comenta que «Mi experiencia enesta campaña ha sido muy bonita, he vistocosas que jamás pensé que vería, he esta-do en lugares en los que muy pocas perso-nas han estado antes… es una experienciainolvidable que merece la pena haberlavivido».

Por su parte, el segundo comandante delbarco, teniente de navío Javier Morales López,no quiere dejar escapar la ocasión para resaltarla encomiable tarea, silenciosa y entregada, delas personas que no salen en las fotos y de lasque nunca se contarán sus hazañas: «Esaspersonas son nuestras mujeres, maridos,hijos e hijas, padres, hermanos y demás.Ellos son auténticos héroes anónimos, quesufren día a día la prolongada separaciónde sus seres queridos, sin obtener lacompensación de la aventura, de la reali-zación de un interesante trabajo ni lasatisfacción de contemplar la belleza deestos exóticos paisajes de los que sídisfrutamos nosotros… gracias a su abne-gado sacrificio nosotros podemos cumplirnuestros cometidos con la seguridad y latranquilidad de que cuando regresemos

todo estará igual o mejor que cuandopartimos».

Una vez de regreso a casa, este espíritureinante se intenta recoger a través de un obse-quio que el propio comandante, Carlos Arenasde Bedmar, entrega a cada miembro de la dota-ción al término de la campaña. Se trata de unametopa de madera de lenga —la madera porexcelencia de Tierra de Fuego— en donde apare-ce grabada la silueta del buque Las Palmas,acompañada del escudo a la campaña antárticacorrespondiente y una dedicatoria con el nombrede cada uno de ellos. Un recuerdo exclusivo quesin lugar a dudas les hará rememorar durantetoda la vida los momentos vividos durante sucampaña en la Antártida.

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BIP 11

AÑO POLAR INTERNACIONAL

Servicio de máquinas trabajandoen una reparación.

Dotación BIO Las Palmas de excur-sión en buggies, en Mar de Plata.

Desde que partiera de esa mismaciudad el 07 de octubre del pasadoaño, el buque de investigación hahecho escala en distintos países:Argentina (Mar de Plata, Ushuaia,

Buenos Aires), Chile (Punta Arenas) y Brasil(Natal). A lo largo de esta campaña el BIO Las

Palmas ha tenido encomendada, entre otras, lamisión de colaborar en las labores de investiga-ción llevadas a cabo, en la Antártida, por institu-ciones y organismos científicos españoles, asícomo principalmente labores de servicio y apoyologísticos: apertura y cierre de las dos basesespañolas, transporte de personal científico ytécnico desde Argentina y Chile a las bases (20personas), transporte de personal entre lasbases y los campamentos temporales situadosen territorio antártico, suministro de víveres ycombustible a las bases y al BIO Hespérides,abastecimiento de material científico y técnico alas bases, retirada de residuos, transporte demuestras científicas, lucha contra la contamina-ción del mar, auxilio exterior y apoyo médico.

Como siempre que se regresa después de unlargo viaje y se recuerda lo vivido, la dotacióndel Las Palmas rememora los momentos másintensos de su campaña en la Antártida. La vidaen este buque es dura, no sólo por sus dimen-siones sino también por el escenario en el quedebe desenvolverse. Y, desde estas páginas,

10 BIP

Regreso del BIO

LAS PALMASRegreso del BIO

LAS PALMASEl pasado 21 de abril, después de haber navegado algo más de seismeses, el buque de investigación oceanográfica Las Palmas (A-52)recalaba en el puerto de Cartagena.

co y Reino Unido, pertenecientes a distintas insti-tuciones y organismos nacionales. Junto a ellostrabajaron 29 técnicos (2 de ellos procedentes deCanadá y Reino Unido) de la Unidad de Tecnolo-gía Marina (UTM) dependiente del Consejo Supe-rior de Investigaciones Científicas (CSIC).

La campaña antártica que ha realizado elbuque de investigación oceanográfica Hespé-rides, que continua la participación española enel Año Polar Internacional (API), ha constado decinco proyectos científicos de investigacióndistintos: los proyectos biológicos TRYNITOP (I yII) y BLOOM, hidrográfico ESASSI y los sísmicosSCAN/API y VOLDETEC.

De los 179 días fuera de su base, el Hespéridesha estado 160 en la mar, 68 de ellos consecutivosen aguas antárticas, contando con el aprovisiona-miento del BIO Las Palmas para llevar a cabo tresde los seis proyectos realizados. Además realizaronotros tres proyectos en aguas del Océano Atlántico.

El buque ha recorrido en total 30.099 millas(1,4 veces la vuelta al mundo) recalando en losPuertos de Santa Cruz de Tenerife, Buenos Aires,Ushuaia, Punta Arenas, Mar del Plata y Montevi-

deo para tareas logísticas, relevos de expedicio-nes y descanso de la dotación.

La responsabilidad del mantenimiento de losequipos científicos del buque es competencia dela Unidad de Tecnología Marina (UTM) delConsejo Superior de Investigaciones Científicas(CSIC), con sede en Barcelona, quien aporta elpersonal técnico de apoyo en las campañasoceanográficas.

El actual comandante del Hespérides es elcapitán de fragata Pedro Luís de la PuenteGarcía Ganges.

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BIP 13


Arrastre de los fondosen el Mar de Weddell.

Parte de la dotación del BIO Hespérides en su XV CampañaAntártica.

Desde que zarpara de Cartagena elpasado 10 de noviembre, los 49hombres y 9 mujeres que hancompuesto su dotación han participa-do en la ejecución de cinco proyectos

científicos del ministerio de Educación y Ciencia,y otro más en colaboración con el Gobierno deArgentina. Dichos proyectos fueron llevados acabo por 70 científicos, 53 de ellos españoles y17 procedentes de Argentina, Brasil, Bulgaria,China, Corea del Sur, EE.UU., Grecia, Italia, Méxi-

12 BIP

Finaliza suXV Campaña Antártica el

BIO HESPÉRIDES

Finaliza suXV Campaña Antártica el

BIO HESPÉRIDESTras seis meses fuera de su base, el Buque de Investigación Oceano-gráfica (BIO) Hespérides llegó al puerto de Cartagena el pasadodía 6 de mayo, finalizando así la XV Campaña Antártica, siendo recibi-dos en el muelle «Juan de Borbón» por el almirante del Arsenal deCartagena, —en representación del almirante de Acción Marítima—y por los familiares y amigos de la dotación, a los que se sumaron losmedios de comunicación social, que desde tempranas horas de lamañana esperaban la llegada del buque.


BIP 15

El motivo de la modificación es para introducir la posibilidad del ingreso por acceso directo a laescala de suboficiales y del acceso de extranjeros a militar de complemento en el Cuerpo Militar deSanidad, que se contemplan en la Ley 39/2007 de la Carrera Militar.

Acceso a la Escala de Suboficiales

A los militares profesionales de tropa y marinería se les reservará por promoción interna al menosel 80 % de las plazas convocadas y, teniendo en cuenta las características, facultades y exigencias decada escala, se les podrá reservar, en algunos casos, la totalidad de las plazas convocadas.

El requisito académico para poder participar en los procesos selectivos, es estar en posesión decualquiera de los requisitos que para el acceso a los ciclos formativos de grado superios se determi-nan en el artículo 21 del R.D. 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacióngeneral de la formación profesional del sistema educativo, y que a continuación se detallan:

a) Estar en posesión del título de bachiller o de una titulación equivalente de las contempladasen la letra b) de la disposición adicional séptima del citado R.D. 1538/2006.

b) Haber superado la prueba de acceso a los ciclos formativos de la formación profesional degrado superior a la que hace referencia el artículo 41.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,de Educación.

c) Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años a la que hacereferencia el artículo 69.6 de la Ley Orgánica 2/2006.

Acceso de extranjeros a militar de complemento de Sanidad

En los términos previstos en la disposición adicional 6ª de la Ley 39/2007, podrán acceder en laespecialidad de Medicina, los nacionales de los países fijados en el anexo I del Reglamento de acce-so de extranjeros, aprobado por R.D. 1244/2002, y en las condiciones contempladas para los milita-res de tropa y marinería en el artículo 2 de dicho reglamento.

IMPORTANTE NOVEDAD EN LAS CONVOCATORIASDE LOS CURSOS DE ASCENSO

A CABO Y CABO PRIMERO

IMPORTANTE NOVEDAD EN LAS CONVOCATORIASDE LOS CURSOS DE ASCENSO

A CABO Y CABO PRIMERO

En las convocatorias correspondientes al 2.º semestre de este año se ha incluido como novedad,de momento con carácter experimental, la posibilidad de solicitar las plazas por áreas geográficas.

Con esta medida se pretende ayudar a los posibles solicitantes a tomar la decisión desolicitar o no el curso y que pasen destinados al área geográfica deseada, y además, que sirvade incentivo a los concurrentes para que obtengan una buena calificación que les permita tambiénelegir destino.

Los pasos a seguir son los siguientes:

1.º En el apartado «Observaciones del solicitante» de la solicitud, debe especificar la o lasÁreas geográficas que desee, indicando el orden de preferencia.

2.º Se realizará una valoración de méritos de los solicitantes. El baremo a aplicar se encuen-tra en la Instrucción 148/2007 del AJEMA, de 11 de diciembre (BOD. núm. 03).

3.º Se le comunicará el Área geográfica que se le asigna como resultado de la valoración.Si le asignan un área geográfica distinta a las deseadas, puede aceptarla o renunciar a

realizar el curso.5.º A la finalización del curso se establecerá el orden de escalafonamiento con las calificaciones

obtenidas.6.º Los que hayan superado el curso solicitarán destino dentro del área geográfica que

tengan asignada.

14 BIP

La Instrucción 21/2008, de 22 de enero, del AJEMA (BOD. núm. 35, de 19 de febrero), reorgani-za los Órganos de Apoyo al Personal (OAP), crea el de Las Palmas de Gran Canaria y disgrega el dela Bahía de Cádiz en los de San Fernando y Rota.

El principal cometido de los OAP es proporcionar apoyo a todos los miembros de la Armadadestinados en las localidades de sus ámbitos de competencia y facilitar las labores de gestión yadministrativas del personal en activo cuyo mando orgánico no esté ubicado en esas localidades.

Para ello, contarán con: Secretaría, Sección de Apoyo al Reclutamiento, Oficina de AsistenciaAdministrativa y Oficina de Apoyo al Personal (OFAP). Con carácter general, las actividades quellevarán a cabo cada una serán las siguientes:

Secretaria:

— Auxiliar al Jefe del OAP y apoyar administrativamente al resto de secciones y oficinas.— Ejercer el control y administración del personal en servicio activo pendiente de asignación de

destino y sin destino prestándole el apoyo necesario, incluida la instrucción de expedientespsicofísicos.

Sección de Apoyo al Reclutamiento (SAR):

— Llevar a cabo las actividades relativas a la obtención del recurso humano, dentro de lasresponsabilidades asignadas a la Armada y sin menoscabo de las funciones encomendadas alas Delegaciones de Defensa en esta materia.

Oficina de Apoyo al Personal (OFAP):

— Difundir información tanto de contenido profesional como general. Entre otros medios gestio-narán el sistema de información y consulta vigente en cada momento.

— Facilitar asesoramiento profesional y general.— Colaborar en la gestión y coordinación de los cursos de formación de apoyo.— Facilitar información útil para la vida en las unidades, centros y organismos, al personal de

nueva incorporación.— Gestionar, en su ámbito, los sistemas de incorporación laborad le los militares con una rela-

ción de servicios de carácter temporal. — Promover y organizar actividades de carácter social, cultural, deportivo y de ocio.— Contribuir en las acciones de captación.

Oficina de Asistencia Administrativa:

— Gestionar los pasaportes.— Asistir en la tramitación de expedientes de indemnización por traslado de residencia.— La atención directa en materia de asistencia al personal.— Apoyar la gestión de asuntos no oficiales.— Dar información y apoyo a las familias para servir de elemento de unión entre éstas y el

personal que esté fuera de la base.— Apoyar a la SAR y a la OFAP en las actividades de divulgación, asesoramiento y comunicación

que, en su caso, se determinen.

NUEVA ORGANIZACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE APOYO AL PERSONALNUEVA ORGANIZACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE APOYO AL PERSONAL

El R.D. 382/2008, de 14 de marzo (BOD. núm. 70, de 9 de abril) modifica el R.D. 1735/2000, de20 de octubre, de ingreso y promoción en las Fuerzas Armadas, como consecuencia de la entradaen vigor de la Ley 8/2006 de Tropa y Marinería y la Ley 39/2007 de la Carrera Militar.

MODIFICACIÓN DEL REGLAMENTO GENERAL DE INGRESOY PROMOCIÓN EN LAS FUERZAS ARMADAS

MODIFICACIÓN DEL REGLAMENTO GENERAL DE INGRESOY PROMOCIÓN EN LAS FUERZAS ARMADAS

BIP 17

se debería proceder a la ratifica-ción de acuerdos adoptados enanteriores sesiones. Todas estaspropuestas fueron objeto deacuerdo de manera individual,adoptándose un total de 30acuerdos.

Los acuerdos se adoptan pormayoría absoluta entre lospresentes, pudiendo incluir suvoto particular aquellos vocalesque disientan de la mayoría. Tal ycomo se ha indicado en los dospárrafos anteriores, las 181propuestas estudiadas en estePleno dieron lugar a 43 acuerdos:14 estimatorios, 26 desestimato-rios y 3 de inadmisión (se puedenconsultar en la página web delConsejo Asesor de Personal).

El día 8 se procedió a la revi-sión de nuevas propuestas recibi-das y al nombramiento de comi-siones en el seno del Consejo parasu estudio, que se someterán alPleno en la reunión correspon-diente al segundo semestre de

2008. El almirante-presidente dio por finalizada la reunión del Pleno en sesión ordinaria correspondien-te al primer semestre de 2008, emplazando a los vocales a continuar trabajando para el Consejo conel mismo entusiasmo.

Los acuerdos adoptados por el Pleno, con acompañamiento de los votos particulares, si loshubiere, son elevados al Ministro de Defensa por el Almirante Jefe del Estado Mayor de la Armada,quién añade sus propios informes.

CAPA

CONCEPTO DE LIDERAZGO EN LA ARMADACONCEPTO DE LIDERAZGO EN LA ARMADA

Con fecha 11 de junio de 2008, el AJEMA ha aprobado el documento del epígrafe elaborado porla Sección de Motivación de la SUBDIREC, con el objetivo de establecer el modelo de liderazgo en laArmada y dar directrices para definir modelos particulares adaptados a los distintos niveles de laorganización y establecer responsabilidades para su desarrollo.

Partiendo del análisis de las singularidades de la profesión, el documento define el líder que laArmada necesita, con sus cualidades y actitudes, así como la necesidad y características del lideraz-go a nivel directo, ejecutivo, estratégico y en unidades operativas.

Este documento, junto con los modelos particulares para los distintos niveles, están publicadosen la página web de la Armada, en INTRANET en el apartado Documentación-Estado Mayor de laArmada-División de Planes-Publicaciones y otros documentos generados por la División de Planes.

16 BIP

SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO ASESOR DE PERSONAL DE LA ARMADACORRESPONDIENTE AL PRIMER SEMESTRE DE 2008

SESIÓN ORDINARIA DEL CONSEJO ASESOR DE PERSONAL DE LA ARMADA CORRESPONDIENTE AL PRIMER SEMESTRE DE 2008

La última reunión del Pleno correspondiente al primer semestre de 2008 se ha celebrado los días6, 7 y 8 de mayo en la Sala de Conferencias de la Base de Submarinos en Cartagena.

A este Pleno asistieron 26 de los 32 Vocales Titulares que lo componen, por la ausencia debida-mente justificada de 2 representantes de la categoría de Oficiales, 3 de la de Suboficiales y 1 deTropa y Marinería.

El almirante-presidente, C.A. Estanislao Pery Paredes, comenzó la reunión el día 6 con unaspalabras de saludo a los miembros del Consejo y de apertura de la sesión.

Se hizo entrega a cada uno de los vocales presentes de una carpeta que contenía una copia delacta correspondiente a los acuerdos adoptados en la reunión anterior, copia de las propuestas obje-to de estudio en este Pleno y de los informes elaborados previamente por las comisiones y/o laSecretaría Permanente, copia de la Orden Ministerial 12/2008 que modifica la anterior por la que sedictan normas para la composición, constitución y funcionamiento de estos Consejos, la memoriaanual correspondiente al año 2007, el informe elaborado por la SUBDEF relativo a los acuerdosadoptados en el 2.º semestre de 2006 y una copia de los resultados obtenidos en la encuesta deopinión sobre el CAPA efectuada por medio de la Intranet de la Armada.

Características significativas han sido las 200 propuestas recibidas y registradas por la SecretaríaPermanente desde el anterior Pleno celebrado en octubre de 2007. Han sido estudiadas, deliberadasy objeto de acuerdo 181 propuestas planteadas por personal militar profesional de la Armada; y seentregaron a los vocales asistentes otras 19 propuestas para su análisis y estudio que serán debati-das en la próxima sesión.

En primer lugar, y por considerar que se trataba de un tema que por su naturaleza debía serabordado con mayor urgencia, el Secretario Permanente sometió a la consideración del Pleno 151propuestas planteadas por Oficiales de la Armada en relación con la constitución de Cuerpos y Esca-las establecida en la Disposición Transitoria Cuarta de la Ley 39/2007, de la Carrera Militar. Dadoque muchas de estas propuestas plantean sugerencias idénticas han sido agrupadas para su estu-dio, dando lugar a un mismo acuerdo para todas estas; por lo tanto, estas 151 propuestas se mate-rializaron en 13 acuerdos del CAPA.

Seguidamente, se procedió a la presentación de los estudios, deliberación y adopción de acuer-dos relativos a 30 propuestas recibidas sobre diferentes materias; entre éstas se encontraban las

que por el asunto a tratar se consideraron que debían ser inadmitidas, desestimadas o que

Aprender continuamente. Hay que estareducándose constantemente a través de la expe-riencia. Hay que leer, formarse en cursos, escu-char a los demás y aprender tanto con los oídoscomo con los ojos. Hay que ser curiosos, formu-lar preguntas y desarrollar constantementenuevas habilidades.

De este modo, iremos descubriendo quemientras más sabemos menos sabemos (2) yque conforme se expande el conocimientotambién lo hace la ignorancia. Y hay que serconscientes de que la mayoría de este aprendi-zaje se debe iniciar y promover por uno mismo.

Orientarse al servicio. Hay que ver la vidacomo una misión, no como una carrera. El quese esfuerza para centrarse en estos principioscomo un mero ejercicio mental, fracasará. Senecesita tener un sentido de responsabilidad yactividad. Hay que levantarse cada mañanadispuestos a servir.

Irradiar energía positiva. Hay que seralegres, placenteros y felices. Hay que mantenersiempre una actitud positiva y optimista. Hayque tener un espíritu entusiasta, tener esperanza

BIP 19

desde la escotilla

(2) Recordemos aquel pensa-miento del filósofo griego Sócrates:sólo sé que no sé nada.

d e

Según nos relata Covey, la mayoría delas personas tratan de administrar sutiempo basándose en prioridades. Encambio, la gente eficaz organiza su viday sus relaciones basándose en princi-

pios, es decir, en leyes naturales y en normasque perduran con el tiempo y tienen validezuniversal.

El liderazgo, tal como ha quedado reflejadoen el modelo que acaba de sancionar el AJEMApara ser aplicado en la Armada, tiene que basar-se en la habilidad de saber aplicar unos princi-pios a los problemas cotidianos, lo que se va atraducir en calidad, eficiencia y relaciones fructí-feras para todos.

Ninguna persona debe sentirse satisfechasólo con mantenerse en el punto al que se hallegado, es decir, las metas de excelencia y cali-dad que se establezcan deben expresar unanecesidad innata del ser humano de progresar enel terreno personal, interpersonal y de trabajo.

El liderazgo, centrado en los principios queCovey nos recomienda, comienza por unomismo y se contagia a todos aquellos que nossiguen. Por ello, los verdaderos líderes de esterecién comenzado siglo XXI han de actuar enbase a los ocho principios que siguen, que nosólo les hacen a ellos más efectivos, sino quesirven como indicadores de progreso para todapersona:

18 BIP

desde la escotilla

Los líderes actúanen base a principiosLos líderes actúanen base a principios

El almirante jefe de Estado Mayor de la Armada (AJEMA)acaba de sancionar un modelo de liderazgo que ha de ser asumido

por todos los miembros de la Institución. En la línea de ese modelo,quiero aprovechar ahora la magnífica tribuna que es este

Boletín Informativo para el Personal para dar a conocer unas ideasque Stephen R. Covey (1), nos ha trasmitido en su libro

«El liderazgo centrado en principios» (1992).

(1) Experto mundial estadounidense en enseñanza ypráctica del liderazgo, autor del libro de gran venta «Lossiete hábitos de la gente altamente efectiva».

La seguridad proviene de nuestro interior, denuestra seguridad personal. No debe ser definidapor la abundancia de nuestro hogar o de nues-tras comodidades. La seguridad debe yacer ennuestra iniciativa, capacidad de obtener recur-sos, creatividad, fuerza de voluntad, valentía einteligencia nata.

Tener sinergia. Cuando el todo es más quela suma de nuestras partes, estamos en presen-cia de la sinergia. Hay que fortalecer nuestroequipo, luchar por complementar la debilidad deunos a través de la fortaleza de los otros. Ladelegación será más fácil y natural una vez quecreamos en las fuerzas y habilidades de losdemás.

Cuando los líderes centrados en principios sehallan en situaciones adversas, se enfocan en losintereses de la persona en vez de luchar porposiciones. Las soluciones sinérgicas son usual-mente mucho mejores que las propuestas origi-nales.

Ejercitarse para la renovación. Hay queejercitarse de manera regular en las cuatrodimensiones del ser humano:

Física: hacer ejercicio físico, especialmenteel cardiovascular.

Mental: ejercitar la mente, ya sea con lalectura, con la resolución creativa deproblemas o con la imaginación.

Emocional: ser pacientes y escuchar a losdemás con empatía.

Espiritual: practicar la reflexión y el estudioy, los que creamos en algo más, tambiénla meditación y la oración.

Hay que intentar hacer estos cuatro ejerci-cios básicos durante una hora al día, teniendo encuenta que la hora que se invierta para estarenovación es más valiosa que cualquier otrahora del día. Si se realiza temprano por la maña-na, es como una pequeña victoria que garantizamuchas victorias personales y profesionales a lolargo del día. Este principio de renovación va aayudar a los líderes a desarrollar un carácterfuerte y saludable, y les permitirá llegar a tenerdisciplina y fuerza de voluntad.

CN. DIONISIO JOSÉ HUELIN

MARTÍNEZ DE VELASCO

BIP 21

desde la escotillay confianza. Todo ello porque la energía positivaatrae más energía positiva y neutraliza o anula laenergía negativa.

Cuando se está en medio de una confronta-ción, hay que tratar de ser el pacificador, el queelimine la energía negativa. Aprender a canalizaresta energía puede ser una herramienta de lide-razgo muy provechosa.

Creer en las otras perso-nas. No hay que reaccionarexageradamente ante lasconductas negativas, críticas odebilidad humana. No se tratade ser ingenuo, sino de serconscientes de las debilidadesque podemos tener todos.

La conducta y el potencial noson lo mismo. No hay queemplear estereotipos o prejuicioscon los subordinados, hay que evitar limitarlos aesas etiquetas. Creer en el potencial de todos propi-cia un clima para el crecimiento y la oportunidad.

Las personas egoístas creen que la clave estáen ellos, en su técnica, en sus enseñanzas a losdemás. Esto funciona sólo temporalmente. Hayque creer que la clave está en los demás y, así,se podrá aceptar, afirmar y ver cómo vanocurriendo las cosas positivas.

Vivir en forma balanceada. Hay que leerbuena literatura y buenas revistas que nosnutran y nos mantengan actualizados en lostemas del momento. Hay que ser social, teneramigos y confidentes. Hay que ser activos inte-lectualmente, buscar hobbies e intereses. Hayque disfrutar de la vida.

No hay que ver las cosas enblanco y negro. Hay que apren-der que es mejor errar por unmalentendido que a causa deuna exageración. Hay queaprender a aceptar un elogiosin parecer presumido y aceptarla culpa sin reaccionar más delo debido.

Hay que comprender que elúnico verdadero fracaso es noaprender de las propias expe-riencias. Hay que vivir de forma

sensible en el presente, planificar cuidadosamen-te el futuro y saber adaptarse a las circunstan-cias cambiantes.

Ver la vida como una aventura. Hay quesaborear la vida, vivirla como valientes exploradoresque se embarcan en una expedición hacia un terri-torio desconocido, inseguros de lo que van a encon-trar, pero confiados en que valdrá la pena el riesgo.

20 BIP

desde la escotilla

Ninguna persona debe sentirse satisfechasólo con mantenerse en el punto al

que se ha llegado, las metas de excelenciay calidad que se establezcan deben

expresar una necesidad innata del serhumano de progresar en el terreno personal,

interpersonal y de trabajo.

personal destinado en las distintas áreas geográ-ficas un manual de primera ayuda, a través delcual se dan a conocer los centros y unidades dela Armada ubicados en el área correspondiente,además de los sitios de interés turístico y cultu-ral, así como las direcciones y teléfonos deprimera necesidad; es ésta una de tantas iniciati-vas de los OAP a favor de la integración delpersonal en la Armada. Sobre ésta y otraspropuestas que se han ido desarrollando en elseno del OAP de Cartagena nos informanampliamente en las entrevistas que publicamos acontinuación.

Entrevista al jefe del Órgano de Apoyo alPersonal (OAP) de Cartagena, coronel IM.

Jesús C. Fontán Sesto

P.—Nuestro primer interés se centra enla trayectoria del OAP desde su creación.

R.—Durante sus casi cuatro años de vida, enel OAP de Cartagena se ha puesto un granempeño, por un lado, en consolidar y mejorartodas las acciones encaminadas a la captacióndel recurso humano; y por otro, en el apoyo yasistencia administrativa a todo el personal asig-nado y a sus familias, fundamentalmente a lasde aquel personal perteneciente a Unidades queestén participando en operaciones o ejercicios.

P.—¿Cuál es la estructura y cometidosprincipales del OAP?

R.—Hasta ahora y de acuerdo con la Instruc-ción 91/2004 de 23 de abril del AJEMA, poste-riormente desarrollada por el ALPER, el OAP seestructura en una Secretaría, una Oficina Únicade Asistencia Administrativa y una Sección deApoyo al Reclutamiento.

El cometido, sin entrar en detalles, esproporcionar asistencia a todo el personal de laArmada en Cartagena y facilitar las labores degestión y administrativas de todo aquel personalcuyo Mando Orgánico no esté en la localidad.Otro cometido es llevar a cabo actividades relati-vas a la obtención y retención del recurso huma-no, motivación y comunicación, dentro del ámbi-

BIP 23

Coronel IM.Jesús Fontán Sesto.

Además de adentrarnos en la labor quedesarrolla el OAP de Cartagena, apro-vechamos la ocasión para dar a cono-cer al personal de la Armada losnuevos locales de su Oficina de Apoyo

al Personal (OFAP) y la existencia de las GuíasInformativas, elaboradas por cada uno de losOAP con la finalidad de poner a disposición del

22 BIP

OAP CARTAGENA

Una de nuestras herramientasde reclutamiento e integración

OAP CARTAGENA

Una de nuestras herramientasde reclutamiento e integración

Con motivo de la visita oficial que el almirante jefe de Personal,Emilio José Nieto Manso, realizó a Cartagena el pasado mes de abril,

el Órgano de Apoyo al Personal (OAP) abrió las puertas del nuevoemplazamiento de su Oficina Principal de Apoyo al Personal (OFAP),anteriormente ubicada en las dependencias del OAP en el edificio de

Servicios Generales, que pasa ahora a ocupar unos locales en el edificiode San Pedro del Arsenal. Con este cambio el servicio ha ganado no

sólo en espacio, sino también en proximidad a los usuarios.

consiguiendo los objetivos anuales marcados enel plan particular de reclutamiento de la Armada,lo que nos hace mirar con prudente optimismo elfuturo.

P.—Según lo expuesto, parece evidenteque surjan nuevas necesidades de medioshumanos y materiales enfocados al reclu-tamiento e integración de personal.

R.—Cuando iniciamos nuestra andadura enestos temas del reclutamiento y la integración,los que formamos parte directa de este entrama-do poníamos más corazón que medios o conoci-mientos en esta nueva misión que se nos habíaencomendado. Hoy en día, pasados ya unosaños, con la experiencia adquirida y desde elconvencimiento absoluto que todos somos reclu-tadores, conscientes de la importancia del recur-so humano, se está haciendo un gran esfuerzoen dotar nuestras Secciones de Apoyo al Reclu-tamiento y Oficinas de Apoyo al Personal conmedios materiales cada vez más sofisticados ycon personal más cualificado.

P.—Cómo se está realizando actualmen-te el apoyo a las familias y cuáles son lasprevisiones de un futuro inmediato?

R.—El apoyo a nuestras familias durante losperíodos prolongados fuera de casa siempre fueuna asignatura pendiente. El año pasado, desdela SAR de Ferrol, se puso en marcha una expe-riencia de apoyo a las familias de la fragataÁlvaro de Bazán, con motivo del crucero «LuisVáez de Torres», experiencia que fue secundadadesde nuestra Sección con buques de la Fuerzade Medidas Contra Minas y el Hespérides. Losresultados fueron altamente gratificantes y lainiciativa muy bien recibida por las dotacionesasí como por sus familias. En enero de este año

el AJEMA ha establecido unas normas de actua-ción para materializar el apoyo a las familias delpersonal durante los despliegues prolongados.Actualmente son varios los buques que enCartagena están desplazados fuera de la Base yapoyados los familiares designados. Es de dese-ar que a muy corto plazo el apoyo a nuestrasfamilias se vea algo tan normal como necesario.

P.—Suponemos que para el desarrollode sus cometidos se mantendrán contac-tos con instituciones civiles, que faciliteny amplíen el campo de actuación.

R.—En efecto así es. De hecho, en el SistemaInformático de Gestión de la Captación (SICAP),controlado por la DIGEREM, se encuentran volca-dos todos los datos de los organismos civiles quede una u otra manera colaboran con las FAS en eldesarrollo de las actividades de reclutamiento.

Básicamente, a la hora de planificar unaactividad de captación en una determinada loca-lidad, el área de reclutamiento del cual dependaesa localidad nos proporciona los datos actuali-

BIP 25

CC. José Ruiz Pérez.

El almirante Nieto Manso hojeandola INFOGUÍA elaborada por la

Sección de Apoyo al Reclutamientode Cartagena.

to de las responsabilidades asignadas a la Arma-da en las materias antes señaladas.

P.—¿Cómo va a afectar la nueva organi-zación de los OAP a su funcionamiento?

R.—El AJEMA en su Instrucción 21/2008 de22 de enero, reorganiza los Órganos de Apoyoal Personal. La diferencia fundamental es quese asumen los cometidos de la Representaciónde Asistencia al Personal, integrándola en laOficina de Asistencia Administrativa (nuevadenominación de la Oficina Única de AsistenciaAdministrativa) y se le da un nuevo impulso a laOficina Principal de Apoyo al Personal de laArmada (OFAPAR) desligándola de la Secciónde Apoyo al Reclutamiento y manteniendo unasrelaciones funcionales con la Dirección Generalde Reclutamiento y Enseñanza Militar (DIGE-REM), a través de la Subdirección de Recluta-miento (SUBDIREC).

P.—¿Cuál ha sido la necesidad que hadeterminado el cambio de ubicación de laOFAPAR Principal al emplazamientoactual?

R.—La creciente actividad que ha idodesarrollando la OFAPAR 201, ha motivado queel espacio que se venía ocupando se quedarapequeño y alejado de los usuarios.

Los nuevos locales en el edificio de SanPedro del Arsenal incorporan importantes mejo-ras, entre las que destacan un espacio UVICOApara ocho usuarios, así como dos aulas —una deellas multimedia— donde se podrán realizar loscursos de apoyo, diseñados para mejorar lasexpectativas profesionales del personal. Asimis-mo, el hecho de estar más próximos a losbuques, dará una mayor facilidad de acceso a

los servicios que desde esta Oficina de Apoyo alPersonal de la Armada (OFAPAR) se puedenofrecer.

P.—¿Cuál es el grado de implantaciónde las nuevas tecnologías en el trabajodiario del OAP?

R.—Desde el principio se ha procuradodisponer de las tecnologías mas avanzadas.Tenemos buenos medios, pero a veces estos seven minimizados por las carencias del edificio,fundamentalmente por las conexiones a Interneto a la red SACOMAR; pero todas estas limitacio-nes se ven compensadas con creces por laprofesionalidad y buena disposición de todo elpersonal destinado en este Órgano de Apoyo alPersonal.

Entrevista al jefe de Sección de Apoyo alReclutamiento (SAR) del OAP de Cartage-

na, CC. José Ruiz Pérez

P.—¿Nos podría indicar la estructura,misiones y cometidos de la SAR?

R.—La Sección de Apoyo al Reclutamiento enCartagena es el organismo que, encuadrado enel OAP, tiene como misión la obtención del recur-so humano en el área geográfica del Mediterrá-neo. Entre sus cometidos más conocidos está laparticipación en labores informativas y de capta-ción, bien mediante vehículos (UMIC) de capta-ción, con los que se realizan rutas por las ciuda-des de nuestra geografía; bien a través denuestra participación en exposiciones en recintosferiales donde la gran afluencia de personal haceespecialmente interesante nuestra presencia afin de ofrecer información acerca de las distintasmodalidades de ingreso en la Armada. Delmismo modo es importante señalar el esfuerzoque desde esta Sección se realiza para acercar larealidad de la Armada a los jóvenes, mediantecharlas en institutos, centros de informaciónjuvenil, participación en foros de empleo, etc.

P.—Hasta ahora ha sido de máximaprioridad en la Armada la labor de capta-ción de personal. En la actualidad, ¿cuál esla situación de este objetivo y cuáles sonlas perspectivas que se adivinan para elfuturo del reclutamiento?

R.—En nuestra área de responsabilidad,reflejando la realidad del reclutamiento en losdos últimos años y fruto tal vez de las medidasadoptadas para hacer más atractivas las expec-tativas de las FAS en general y la Armada enparticular, la tendencia negativa en la captaciónse ha ido modificando, y en la actualidad se van

24 BIP

En el OAP deCartagena se hapuesto un gran

empeño, por unlado, en consoli-

dar y mejorartodas las accio-

nes encaminadasa la captación delrecurso humano;y por otro, en elapoyo y asisten-

cia administrativaa todo el perso-nal asignado y a

sus familias.

El ALPER durante su visitaal OAP Cartagena.

dedicado en exclusividad a los cometidos propiosde la OFAPAR, esto nos da idea de la importan-cia que concede la Armada a este servicio.

P.—¿Cómo han ido evolucionando enestos años los cometidos de la OFAPAR ycuál es su futuro?

R.—Desde que en diciembre de 2004 laOrden Ministerial 216 promulgó la creación delas Oficinas de Apoyo al Personal y se aprobaronlas normas sobre su organización, estructura ycometidos, éstas se han ido cumpliendo, en lamedida de lo posible, con el personal y losmedios de los que se disponía.

Los cometidos de la OFAPAR desde entoncesno han evolucionado, pero sí el grado de cumpli-miento de los mismos, dado que si en un princi-pio era tan sólo un suboficial y dos MPTM losque atendían las OFAPAR —y esto, sin desaten-der las acciones de captación para las que erannombrados de forma regular como miembros dela Sección de Apoyo al Reclutamiento—, ahora elpersonal asignado para cumplir con los cometi-dos ha aumentado (1 oficial, 2 suboficiales y 4MPTM) y tiene dedicación exclusiva a sus come-tidos. Pienso que esto es muy positivo parallevar a cabo la labor encomendada.

En cuanto al futuro, habrá que esperar a vercómo nos afecta tanto el desarrollo de las leyesde la Carrera Militar y la de Tropa y Marinería,como la reorganización de los OAP; pero soymuy optimista y pienso que con la profesionali-dad y el entusiasmo que actualmente reina entreel personal que compone el equipo de trabajo deesta OFAPAR, la nueva ubicación, el aumento demedios y la mayor demanda de información ygestión que estamos recibiendo de nuestrosusuarios, el futuro que se avecina es muy espe-ranzador.

P.—¿Qué ventajas tiene el emplaza-miento actual y cómo se ha llevado a cabosu distribución por áreas de trabajo?

R.—El nuevo emplazamiento mejora sustan-cialmente al que teníamos hasta ahora en elEdificio de Servicios Generales, donde tambiénse seguirá atendiendo al personal. Está ubicadoen la planta baja del Cuartel de San Pedro delArsenal y tiene acceso por la puerta que da almuelle Juan de Borbón.

Cuando se accede al edificio, que es caminode paso de la tropa y marinería hacia sus aloja-mientos, llama la atención un tablón de anunciosque hemos querido que contenga exclusivamen-te noticias corporativas de máximo interés, yjusto antes del acceso a la oficina hemos coloca-do un cartelón donde se expresa que en cumpli-miento a la Orden Ministerial de creación de lasOFAPAR, la OFAPAR 201 está integrada en la

Red de Servicios de Información y Documenta-ción Juvenil de la Región de Murcia. Debajo figu-ra la información juvenil más actual en relacióncon el ocio y tiempo libre, empleo, convocatoriasde trabajo público, educación, cultura, etc., querecibimos del Instituto de la Juventud de estaComunidad Autónoma y de la Concejalía deJuventud de Cartagena.

Estructuralmente la oficina es diáfana y unospaneles separadores limitan los espacios derecepción y espera, información, gestión y ellocutorio con ocho puestos informáticos de estu-dio y mesa de trabajo y de consulta que ofreceel «Espacio UVICOA», con conexión a la Intranetcorporativa para la realización de cursos on-liney acceso a los distintos canales de comunicacióne información que la Armada pone a nuestradisposición en su portal. Cuenta también con unlocutorio de Internet. Además en locales anexos,dispone de un aula audiovisual de 25 puestos deestudio y un aula multimedia para 12 alumnos,que permite la realización de los distintos cursosde apoyo para la promoción profesional y lainserción laboral.

El servicio está organizado en las Áreas deGestión, Documentación, Información, Asesora-miento y Orientación. En alguna asesoría comoVivienda y Empleo, contamos con la inestimablecolaboración de la Concejalía de Juventud delAyuntamiento de Cartagena y el Servicio deEmpleo y Formación (SELF).

P.—¿Cómo piensa que va a incidir estanueva ubicación en cuanto a su eficacia?

R.—Desde que comenzamos a trabajar enestos cometidos, todo el equipo se está esfor-zando por ofrecer un servicio de calidad: objeti-vo, actual, profesional y veraz. Hasta ahora está-bamos convencidos de que nuestros mayores

BIP 27

Con la profe-sionalidad y el

entusiasmo queactualmente

reina entre elpersonal que

compone el equi-po de trabajo deesta OFAPAR, lanueva ubicación,

el aumento demedios y la

mayor demandade información ygestión que esta-

mos recibiendode nuestros

usuarios,el futuro que

se avecinaes muy

esperanzador.

Vista general de la OFAPAR princi-pal de Cartagena.

zados de las personas u organismos decontacto que van a facilitar nuestra labor, talescomo policías locales, institutos, asociacionesjuveniles, etc.

Entrevista al gestor de la Oficina Principalde Apoyo al Personal de Cartagena

(OFAPAR 201), BG. IM. Antonio PeñalverSolano

P.—Siguiendo la línea que hemos esta-blecido en nuestras entrevistas, nos gusta-ría conocer la estructura y composición dela Oficina Principal de Apoyo al Personal(OFAPAR) de Cartagena tras la reorganiza-ción experimentada de los OAP y la locali-zación de las otras OFAPAR dependientes.

R.—La principal novedad reside en la recien-te Instrucción 21/2008, del Almirante Jefe delEstado Mayor de la Armada, que contempla lareorganización de los Órganos de Apoyo alPersonal de la Armada en la que, entre otrasmedidas, desliga a la OFAPAR Principal de laSección de Apoyo al Reclutamiento. En la actua-lidad y pendiente del desarrollo de esta Instruc-ción, la OFAPAR 201 es la Oficina Principal delÁrea Geográfica de Cartagena, integrada en laSección de Apoyo al Reclutamiento y bajo ladependencia orgánica del Órgano de Apoyo alPersonal de Cartagena.

Funcionalmente tiene subordinadas las OFAPARde menor categoría por el número de usuarios alas que presta apoyo, que son las de la Escuela deInfantería de Marina «General Albacete y Fuster»,Base, Escuela y Flotilla de Submarinos, Tercio deLevante de la Infantería de Marina, y los Puntos deInformación de la Flotilla de Medidas Contra Minas,Centro de Buceo de la Armada, Sector Naval deBaleares y Estación Naval de Mahón.

Algo que es digno de destacar es el hecho deque el personal asignado a esta oficina este

26 BIP

Personal destinado en las oficinasdel OAP de Cartagena.

Locutorio de la OFAPAR. Espaciodestinado a Intranet y UVICOA.

de ocio y tiempo libre para grupos a distintoslugares de interés de esta Comunidad Autónomay la de Valencia.

P.—Pero además de estas actividades,sabemos que a partir de ahora se impar-tirán cursos ¿de qué cursos se trata y conqué medios cuenta la OFAP para impar-tirlos?

R.—Para que un curso se lleve a cabo debeexistir personal interesado y comprometido enrealizarlo; dado que hasta ahora no contábamoscon los medios que mencionamos, no nos había-mos planteado esta cuestión.

Antes de nada vamos a realizar una explora-ción de intenciones y ya para el próximo cursopondremos en marcha aquellos cursos de apoyoque los interesados nos demanden.

En definitiva, estamos dispuestos a explotaral máximo los recursos que ahora poseemospara desarrollar los Cursos de Apoyo a la Promo-ción Profesional y UVICOA que se publican,dando las máximas facilidades para realizarlos.

P.—¿Cómo se desarrolla el trabajo decomunicación e información?

R.—Cumplimos con nuestro protocolo esta-blecido para el trabajo diario.

Cualquier jornada comienza con el «vacia-do» de la información, es decir, la lectura,evaluación y selección de las noticias de interéspublicadas en el BOD, BOE, BORM, INFOTROPA,

web del Ayuntamiento de Cartagena y prensalocal. También se leen los distintos correoscorporativos.

Una vez «tratada» la información para darleuna adecuada presentación en los distintossoportes informativos, las noticias de interés sepublicitan a través de e-mail a los usuarios del«Info-201», en el Blog del Instituto de la Juven-tud, en nuestra página de «Información de lasOFAPAR Principales» de la Intranet y en las«antenas informativas» que tenemos dispuestasen las distintas OFAPAR dependientes.

Por otra parte, se da respuesta a las pregun-tas que hayan tenido entrada por el Canal deINFOTROPA, INFOSUBDIREC o a nuestro buzónde OFAPAR 201.

Finalmente, clasificamos y archivamos ensoporte informático todas las noticias que publi-citamos por cualquier canal.

P.—Y ya, por último, ¿cuál es la previ-sión de utilización de esta OFAPAR enCartagena?

R.—Pensamos que era muy necesario dareste paso. Poco a poco la demanda de serviciosha ido aumentando y actualmente resultabainsuficiente tanto el espacio como los medios.

A partir de ahora creemos que el aumento deusuarios va a ser considerable y que nuestraOFAPAR será una herramienta extraordinariamen-te útil para la integración de nuestro personal.

CARMEN JÁUREGUI

BIP 29

A partir deahora creemos

que el aumentode usuarios va aser considerable

y que nuestraOFAPAR será una

herramientaextraordinaria-

mente útil para laintegración de

nuestro personal.

El Almirante de Personal al finalizar su visita delantede la unidad móvil de Reclutamiento, junto al ASUBDIREC

CA. Rodríguez González-Aller y miembros del OAPde Cartagena.

problemas eran la distancia con el usuario y lafalta de medios. A partir de este momento esta-mos próximos al usuario y tenemos medios, porlo tanto no tengo ninguna duda de que cumpli-remos nuestros cometidos mucho mejor yconfiamos que con una mayor satisfacción paranuestros usuarios.

P.—¿Cuáles son las principales iniciati-vas y servicios que ofrecerá la OFAPARPrincipal de Cartagena?

R.—El principal servicio que ofrecemos es laatención personalizada en cualquier demanda de

información y apoyo que requiera todo el perso-nal que se acerque a nuestra oficina. En estesentido, animamos a nuestros posibles clientes aque se acerquen a conocernos y demandarnoscualquiera de los servicios que les ofrecemos;pero posiblemente la actividad más importanteque realizamos es la difusión de información,utilizando todos los medios y soportes informati-vos disponibles, fundamentalmente los locutoriosinformáticos, en los que el propio usuario puedeacceder tanto a la Intranet como a Internet.Vamos a continuar con los Talleres de Comunica-ción, fundamental para que todo el personalconozca y utilice eficazmente las herramientascorporativas de acceso a la información; seguire-mos también con la Difusión Selectiva de la Infor-mación a través de e-mail, que llamamos «Info-201», que tan buena aceptación está teniendoentre nuestros usuarios, así como la difusión deinformación a través de nuestro Blog en el portaldel Instituto de la Juventud y de la Intranet.

Por otra parte, tenemos confeccionado paradistribuir a las distintas unidades nuestra ofertade charlas corporativas y otras de interés a cargode personal de la OFAP y de la Concejalía deJuventud; y, por supuesto, continuaremos pres-tando el apoyo administrativo a personal extran-jero militar de tropa y marinería en relación conla gestión íntegra de la renovación de la autori-zación de residencia y trabajo del interesado y laayuda en los trámites de adquisición de la nacio-nalidad española, homologación de estudios yreagrupación familiar.

Finalmente, trabajamos en la puesta enmarcha de visitas socio-culturales y actividades

28 BIP

Una de las aulas.

Personal de la OFAPAR Principalde Cartagena.

Posteriormente se promulga laLey 17/99 de Régimen de Personalde las Fuerzas Armadas y reciente-mente la Ley de Carrera Militar (Ley39/2007) en la cual se experimentauna importante y profunda Reformade la Enseñanza. (3)

En esta Ley se pretende quetodos los militares obtengan unatitulación del Sistema EducativoGeneral: de Grado Universitario losOficiales, de Formación Profesionalde Grado Superior los Suboficiales yde Grado Medio la Tropa y Marine-ría. (4)

Se plantea la creación deCentros Universitarios de la Defen-sa, ubicados en las distintas Acade-mias y adscritos a Universidadespúblicas, con una organización yfuncionamiento de acuerdo a la LeyOrgánica de Universidades.

En este contexto, si decíamosque las Bibliotecas Universitariasson un recurso imprescindible deaprendizaje e investigación, nomenos importantes resultarán las Bibliotecas de Defensa, entre las que se encuentran las Bibliotecas de las Academias Generales,Especiales y Centros de Formación de Defensa.

Estas Bibliotecas constituyen, precisamente, el tema sobre el que giran las III Jornadas de Bibliotecas de Defensa, desarrolladasen la Academia de Infantería del Ejército de Tierra, en Toledo, los días 11-13 de junio del presente año.

Teniendo en cuenta el planteamiento realizado hasta ahora debemos pensar que no es suficiente con ofrecer un servicio bibliote-cario básico, es imprescindible que éste sea de calidad, y para alcanzar esa calidad es necesario llevar a cabo un proceso de evalua-ción que permita realizar un diagnóstico global del servicio para poder avanzar y abrir líneas futuras de innovación

Hacia un modelo de Evaluación como mejora de la Calidad

La evaluación es un aspecto más de la educación y de la enseñanza, tan importante como otros, o más si cabe, cuya finalidad noes sólo comprobar «algo» sino mejorarlo.

Se deben evaluar todos y cada uno de los elementos que forman parte del proceso de enseñanza-aprendizaje: profesorado,programas, técnicas y métodos, materiales didácticos, instalaciones... y, por supuesto, la biblioteca como parte integrante de losmismos.

El proceso de evaluación debe ser considerado como una herramienta propia del trabajo de gestión y planificación, y por ello, elconjunto de tareas que lleva implícito deben integrarse en el quehacer cotidiano, aplicándose en los diversos ámbitos que componenla biblioteca, tanto en los de carácter interno como los de rendimiento de los servicios.

La evaluación ha de considerarse como un proceso continuo y permanente que debe realizarse conforme a una metodología deanálisis y a partir de indicadores y datos que ofrezcan valores de referencia y revelen el grado de consecución de los objetivospropuestos. (5)

Observando los indicadores, su evolución y sus ciclos, y reflexionando sobre el alcance de los objetivos marcados, emergen lasprioridades, los puntos débiles y fuertes, las necesidades de cambio y las posibilidades de actuar en consecuencia, considerando laplanificación como un aspecto ineludible.

El análisis se convierte, así, en una forma de prever el futuro a partir de los datos pasados y presentes. (6)

BIP 31

Jornadas Pedagógicas del desaparecido Centro de Investigación y Capacitación de Enseñanza Naval (CICEN) y el Insti-tuto de Ciencias de la Educación (ICE)

de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Campus de Cantoblanco-Año 1989.

(3) La Ley de Carrera Militar se promulga tan sólo unos meses más tarde que la LOU.(4) Véase Ley 39/2007 de Carrera Militar.(5) En Belda y Mercader (2004) se recoge la Evaluación de datos llevada a cabo en las bibliotecas municipales de Cartagena, iniciada en el año 2003.(6) ESPINÁS (2004) propone trabajar por proyectos, pues obliga a trabajar con método: marcando metas temporales, definiendo procesos y observando resulta-

dos. De hecho, cuando una institución se propone llevar a cabo un proyecto es necesario que considere una serie de requisitos: generar un plan gobal que permitaoptimizar los recursos de los diferentes proyectos; estructurar el plan; liderar e implicar al equipo; mantener una línea coherente de decisión sin obviar sugerencias yaportaciones de terceros; temporalizar de forma realista la ejecución y la obtención de los objetivos marcados; realizar una buena promoción; establecer un plan deevaluación tanto del proceso como de los resultados que permita la reorientación y mejora del propio proyecto.

En el número anterior de este Boletín Infor-mativo nos hemos referido a las Bibliotecascomo recurso de aprendizaje e investiga-ción y el objetivo que nos proponemos, a lolargo de estas líneas, es avanzar hacia unmodelo de evaluación de bibliotecas quepermita llegar a una mejora de su calidad.

Hemos visto que no solo la Ley Orgánica deEducación (LOE) plantea la necesidad de poten-ciar las bibliotecas en los distintos niveles deenseñanza, con sus peculiaridades y caracterís-ticas propias, también los Estatutos de lasUniversidades definen a la Biblioteca en unsentido amplio y actual en consonancia con losnuevos retos de la Enseñanza Superior plantea-dos en la LOU y el Espacio Europeo de Ense-ñanza Superior (EEES).

La concepción de aprendizaje autónomo ypermanente, y la necesidad de lograrlo consti-tuye el eje vertebrador de la nueva educación.

El aprendizaje continuo es un elemento esencial en el EEES y la Biblioteca considerada comoCentro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación surge como consecuencia directa de laRenovación Pedagógica que se está llevando a cabo.

Evidentemente, en este contexto de transformación educativa, no podemos olvidarnos delSistema de Enseñanza Militar.

Hay que recordar que, ya, a lo largo de la década de los 90, (1) y en aplicación de la Ley 17/89de Régimen de Personal Militar Profesional, se llevaron a cabo cambios en la Enseñanza Militar quese integró en el Sistema Educativo General. (2)

Las bibliotecas del siglo XXIcomo recurso

de aprendizaje e investigación(II)


Las bibliotecas del siglo XXIcomo recurso

de aprendizaje e investigación(II)


Universidad de Bolonia.

(1) Coincidente con la aprobación y consecuente aplicación de la Ley Orgánica General del Sistema Educati-vo (LOGSE).

La formación pedagógica del profesorado militar era desarrollada por el Centro de Investigación y Capacita-ción de Enseñanza Naval (CICEN) cuyos cursos CAP eran similares a los desarrollados por la Universidad. (Véaseel artículo de Carmen Jáuregui en el Boletín Informativo para Personal, n.º 54, pp. 30-31).

(2) Los Oficiales de los Cuerpos Generales de los Ejércitos tenían un título «equivalente» al de licenciadopero, en la práctica, sin utilidad alguna fuera de las Fuerzas Armadas.

— Evaluación externa: en ella el Comité de Evaluadores Externos realiza un análisis del proceso de evaluación interna y suspropias valoraciones junto con una serie de recomendaciones.Informe final: elaborado por el Comité autoevaluador y donde se recogen las propuestas de mejora.

— El Plan de Mejora comenzará a elaborarse después de la finalización del Informe Final y será redactado por un Comité deSeguimiento o Mejora (grupo representativo de los distintos estamentos que componen la plantilla de la Biblioteca para lo cualrecibirán la debida formación sobre Planes de Mejora). (10)

Los Planes de Mejora supondrán la continuidad de las acciones que la Biblioteca ha emprendido en torno a la evaluación del servicio. (11)Se trata de llevar a la práctica un plan de actuación que corrija deficiencias, emprenda nuevas actividades y servicios, y acerque,

en definitiva, la Biblioteca a sus usuarios, adecuándose a sus expectativas. (12) De hecho, los estudios de usuarios, es decir, «el conjunto de estudios que tratan de analizar cualitativa y cuantitativamente los

hábitos de información de los usuarios, mediante la aplicación de distintos métodos...» (Sanz Casado, 1994), representan una herra-mienta muy útil para el conocimiento de nuestro público y el cumplimiento de sus expectativas. (13)

BIP 33

(10) La formación y asesoramiento técnico así como la implicación de la plantilla son cuestiones fundamentales para llevar a cabo un buen proceso de evaluación.(11) La Comunidad de Castilla-La Mancha ha llevado a cabo un estudio, en el curso 2002-2003, sobre las Bibliotecas Escolares (BE), que le ha permitido conocer

en profundidad la situación actual para emprender planes de mejora que faciliten la creación de una red de BE que responda tanto a los objetivos de la reforma educa-tiva como a los de los organismos internacionales.

(12) Hoy en día los usuarios de las bibliotecas se han convertido en la principal razón de ser de estas. Por ello es necesario un conocimiento inmediato de susnecesidades y expectativas así como de su grado de satisfacción con los servicios que la biblioteca le ofrece.

(13) Sánchez Herrador y Boza Puerta (2004), conscientes de la importancia de los estudios de usuarios, como instrumento de gestión y evaluación de la bibliote-ca, proponen el empleo de una sencilla encuesta sobre aspectos muy generales, capaz de suministrar información de primera mano acerca de los clientes y de fácilaplicación en cualquier biblioteca. Basta con incluir en la página de inicio del OPAC la leyenda «Ayúdanos a mejorar», «Tu opinión nos interesa» o cualquier otra quellame la atención de los usarios; este método de recogida de datos supone un considerable ahorro de tiempo y de medios materiales y humanos para su difusión yrealización, la recogida y recuento de datos y el posterior análisis de los resultados.

Para que el proceso de evaluación adquiera sentido es necesario plantearse previamente: qué información recoger, qué instru-mentos y metodología utilizar y la valoración final.

En este sentido, parece fundamental obtener información sobre las necesidades del público que acude, o queremos que acuda,así como no perder de vista la especialización u objetivo que cada Biblioteca persigue; pero no podemos olvidar la diversidad dematerial que compone hoy en día una biblioteca (libros, folletos, publicaciones periódicas, ilustraciones...), el espacio donde ésta sedesarrolla y el personal que la compone, el cual debería poseer la formación adecuada. (7)

Es evidente que en función de la información que queramos obtener y del aspecto concreto de la biblioteca que queramos evaluar,la metodología a seguir y los instrumentos de evaluación a utilizar serán diferentes. Aunque combinar una metodología cualitativa ycuantitativa, con sus correspondientes instrumentos de recogida de datos, parece lo más adecuado. (8)

Fases del proceso de Evaluación

Decíamos al comienzo de estas líneas que los factores de cambio que sobre las Bibliotecas inciden son tanto de naturaleza internacomo externa, pues del mismo modo debemos decir que la evaluación de las bibliotecas debe ser llevada a cabo de forma interna yexterna. (9)

Por ello el proceso de evaluación debe constar de 3 grandes fases:

— Evaluación interna o autoevaluación: llevada a cabo por un Comité de Evaluación Interna en el que deben estar representadoscada una de las categorías profesionales del personal de la biblioteca así como los usuarios del servicio. Dicho Comité deberíaformarse mediante la participación voluntaria de sus miembros.En este proceso de evaluación interna se debe realizar un informe de autoevaluación.

32 BIP

(7) PÉREZ RIOJA (1975) analiza los principios básicos de evaluación del fondo bibliotecario en toda su dimensión, es decir, en su complejidad de aspectos.(8) Véase TORRES LÓPEZ, C. (1996): «La evaluación de la calidad de la enseñanza». Revista de Ciencias de la Educación, 4.(9) En este sentido la Universidad de Murcia ha llevado a cabo la evaluación de su Biblioteca, siguiendo, a lo largo de todo el proceso, las directrices señaladas

por la Agencia Nacional de la Evaluación y la Acreditación(ANECA) y las recomendaciones de la «Guía de Evaluación de Bibliotecas» (considerada como un elementoindispensable en lo que respecta a metodología y elaboración de informes). También se utilizó la «Guía de Evaluación de Servicios (2000)» del Consejo de Universida-des. (COBACHO Y PÉREZ, 2004).

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CARMEN TORRES LÓPEZ

DOCTORA EN PSICOLOGÍA

ESPECIALISTA EN EVALUACIÓN DE PROGRAMAS, PROYECTOS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS

BIP 35

El Comité de Mejora puede establecer diferentes ámbitos de actuación para establecer acciones concretas como: la biblioteca y suintegración en la institución, su proyección como servicio, su relación con la docencia y la investigación, las nuevas tecnologías y su cola-boración con programas de otras bibliotecas. (14)

Siguiendo el modelo planteado, en 2003 se inició un proceso de evaluación, en 9 bibliotecas universitarias andaluzas (15), en elámbito del II Plan de Calidad de las Universidades (16) con el fin de realizar un examen global y sistemático de las mismas y estable-cer planes que permitan la mejora continua de las bibliotecas.

Con objeto de dotar al proceso de uniformidad, resultaron muy valiosos los planteamientos realizados previamente, al comienzode cada fase del proceso (evaluación interna, externa e informe final), donde se tomaron acuerdos acerca del proceso de encuesta,de la estructura del autoinforme, de los planes de mejora, de la adecuación de los calendarios... (A.A.V.V., 2004).

Parece evidente que se impone evaluar periódicamente los servicios de biblioteca, y de información científica y técnica, con el fin demejorarlos y, a la vez, disponer de adecuados elementos de juicio que sirvan para tomar decisiones que aseguren el logro de los objeti-vos fijados a los distintos tipos de bibliotecas.

Para terminar diremos que se aprecia una importancia creciente de la misión educativa. de las bibliotecas, pero para que se pueda convertir en un servicio efectivo, los bibliotecarios tienen que orientarse y mejorar su

formación pedagógica; las bibliotecas tienen que dotarse de materiales y espacios de aprendizaje, colaborar con el resto de institucio-nes educativas; y aprovechar las políticas de desarrollo de la sociedad de la información para implicarse y obtener recursos paracontribuir a satisfacer las necesidades formativas de los usuarios.

Aún hay un largo camino para conseguir que las bibliotecas se asuman como una herramienta fundamental para el proceso deaprendizaje durante toda la vida de las personas.

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34 BIP

(14) El Modelo Europeo de Gestión de la Calidad (EFQM) seguido por la «Guía para la evaluación externa» es una herramienta para la gestión de la calidad queposibilita orientar a las organizaciones hacia el cliente o usuario con un enfoque integral y global, dado que analiza todas las actividades y tareas de la organización.

(15) En mi opinión es perfectamente factible su aplicación en otro tipo de bibliotecas que no sean universitarias.(16) R. D. 408/2001.

Academia General y Academia Básica del Aire,así como el subdirector-jefe de estudios de laEscuela Naval Militar.

La segunda mesa redonda estuvo dedicada aLa función de la biblioteca en las AcademiasEspeciales y Centros de Formación de Defensa,en la que participaron los directores de las biblio-tecas de las Academias de Infantería, Artillería eIngenieros del Ejército de Tierra así como eldirector técnico de la Biblioteca del grupo deEscuelas de la Defensa, y la subdirectora generalde Tropa y Marinería.

Relacionada con los Altos Estudios de laDefensa Nacional estuvo la brillante presentaciónrealizada por M.ª de la Luz López, directora delCentro de Documentación y Biblioteca del CESE-DEN, que abordó el tema Los Servicios Bibliote-carios de los Centros Superiores de Estudios dela Defensa.

Otras conferencias desarrolladas a lo largo delas Jornadas fueron las referidas a La gestión deequipos de trabajo en un entorno cambiante: lasbibliotecas de la RBD, llevada a cabo por PazFernández de la Biblioteca del CEACS de laFundación Juan March, La Biblioteca Central dela Academia de Infantería de Toledo, realizadapor el Coronel Braojos, director de la misma, yfinalmente la conferencia llevada a cabo porBohdan Kohutiak, director de la Biblioteca MSLS,sobre La Biblioteca del US Army War College.

Además de las Conferencias y Mesas Redon-das se abordaron los proyectos de la RBD comomigración de datos, digitalización y formación deusuarios y se desarrolló un seminario-taller en elque los asistentes constituyeron diferentesgrupos de trabajo al objeto de establecerpropuestas sobre «Accesibilidad y visibilidad delas bibliotecas de la RBD», y cuyas conclusionesfueron recogidas al finalizar estas Jornadas.

Entre las diversas actividades realizadas enestas III Jornadas estuvieron las visitas a laBiblioteca de la Academia de Infantería y a laBiblioteca de Castilla-La Mancha.

Los asistentes a las Jornadas fueron obse-quiados con un concierto a cargo de la Banda deMúsica de la Academia y, a continuación, con uncóctel en los jardines de la misma.

En estas III Jornadas, clausuradas por lasubsecretaria de Defensa, M.ª Victoria SanJosé, ha quedado patente la importancia de lasBibliotecas como Recurso de Aprendizaje eInvestigación.

CARMEN TORRES LÓPEZ

DOCTORA EN PSICOLOGÍA

TITULADA SUPERIOR DE GESTIÓN

Y SERVICIOS COMUNES

BIP 37

Visita a la Biblioteca de la Acade-mia de Infantería.

Cóctel en los Jardines de laAcadémia de Infantería. En laimagen personal de la Armada

asistente a las Jornadas.

En la imagen el Subdirector Generalde Documentación y Publicaciones,

moderador de la mesa,el Subdirector-Jefe de Estudios de

la ENM y el Director de la Bibliotecade la AGM.

El objetivo fundamental fue analizar yreflexionar sobre el papel quedesempeñan las Bibliotecas en elmarco de la Formación Militar, paralo cual se alternaron conferencias

con mesas redondas relacionadas con la Ense-ñanza Militar de Formación, Perfeccionamientoy Altos Estudios de la Defensa Nacional.

En la inauguración el secretario generaltécnico se refirió a las Bibliotecas como unarealidad viva, destacando el importantepapel de las mismas en los Centros DocentesMilitares.

El subdirector general de Enseñanza Mili-tar, general de brigada Juan Romero Serrano,

inició las Jornadas, desarrollando la primeraconferencia bajo el título Necesidades deinformación para la formación militar, en lacual abordó el papel fundamental que adquiri-rán las bibliotecas en el nuevo modelo deenseñanza así como en el desarrollo del «PlanBolonia» en los Centros Docentes Militares, enlos que la información es parte de las compe-tencias a adquirir.

Partiendo de este marco general, magnífi-camente planteado, se sucedieron dos mesasredondas; la primera de ellas sobre La funciónde la Biblioteca en las Academias Generalesen la que intervinieron los Directores de lasBibliotecas de la Academia General Militar,

36 BIP

III JORNADAS DE

BIBLIOTECAS DE DEFENSAIII JORNADAS DE

BIBLIOTECAS DE DEFENSA

Los días 11, 12 y 13 de junio se han desarrollado, en la Academiade Infantería de Toledo, las III Jornadas de Bibliotecas de Defensa,organizadas por la Subdirección General de Documentacióny Publicaciones del Ministerio de Defensa.

Durante la primera quincena del mes de abril el Caza-minas Duero participó en el Ejercicio «ItalianMinex-08», que tuvo lugar en aguas cercanas a lascostas de Liguria y La Toscana. El Ejercicio «ItalianMinex-08» es el ejercicio anual de guerra de minas

programado y dirigido por el Almirante de la Flota de la MarinaItaliana (CINCNAV).

El cazaminas Duero efectuó escala en el puerto de Mahón yen el puerto italiano de La Spezia, durante el tránsito hacia lazona del ejercicio.

El ejercicio «Italian Minex-08» consistió en la simulación deuna situación en la cual un grupo terrorista amenaza la librecirculación del tráfico mercante por medio de la colocación deminas marinas afectando seriamente a la economía de la zona.La misión de las unidades navales participantes (sobre 20 unida-des de Alemania, Francia, Grecia, Italia, Portugal, Turquía yEspaña) tuvo como finalidad restablecer la paz y seguridad.

El cazaminas Duero participó integrado en la Fuerza MarítimaEuropea (EUROMARFOR) junto a los buques italianos Aviere yViareggio, el buque francés Orion y un buque portugués.

La participación de la EUROMARFOR en el Ejercicio «ItalianMinex-08» constituye la segunda activación de esta Fuerza Navalen el año 2008.

La EUROMARFOR es una fuerza marítima con capacidadaeronaval y anfibia, pre-estructurada y no permanente, creadaen 1995 y activada por primera vez al año siguiente bajo mandoespañol. Está integrada por España, Francia, Italia y Portugal yfue creada junto a su equivalente terrestre, la Eurofuerza Opera-tiva Rápida (EUROFOR), con el propósito de contar con unacapacidad de respuesta europea adecuada a las nuevas misio-nes definidas por la Unión Europea Occidental (UEO) en laDeclaración de Petersberg, como son las operaciones humanita-rias, el restablecimiento de la paz y la gestión de crisis.

El mando de dicha agrupación es rotatorio entre los paísesintegrantes, siendo ostentado actualmente por Italia desdeseptiembre de 2007.

ORP-AJEMA

BIP 39

m& e

ITALIAN MINEX-08ITALIAN MINEX-08

Doce buques con aviones,helicópteros, buceadores decombate y dos batallonesde Infantería de Marina dela Armada, realizaron ejer-

cicios de adiestramiento entre eldomingo 30 de marzo y el miércoles, 9de abril, en el ejercicio «Gruflex-08»,organizado por la Armada española enaguas de Cádiz y Almería.

Los «Gruflex» son ejercicios perió-dicos destinados a formar y adiestraruna fuerza anfibia multinacional capazde desplegarse en una zona de crisispara realizar operaciones de diversotipo, como proteger unidades valiosaso hacer frente a una amenaza terroris-ta. Tienen por objeto reforzar el nivelde alistamiento de las unidades y los estados mayores del Grupode Proyección de la Flota y la Brigada de Infantería de Marina,que componen la fuerza anfibia de la Armada.

En la presente edición, el ejercicio Gruflex se desarrolló en elestrecho de Gibraltar, golfo de Cádiz, mar de Alborán, golfo deVera, así como los campos de adiestramiento de la Sierra delRetín (Cádiz) y Álvaro de Sotomayor (Almería).

Participación conjunta y multinacional

La agrupación naval española estuvo compuesta por elportaaviones Príncipe de Asturias; el buque de asalto anfibioGalicia; el buque de desembarco Pizarro; las fragatas Álvaro deBazán, Victoria, Numancia y Navarra, los cazaminas Segura yTambre, el buque de aprovisionamiento de combate Patiño,cazabombarderos «Harrier» de la 9.ª Escuadrilla, así como heli-cópteros de la 3.ª, 5.ª, 6.ª, y 10.ª Escuadrillas de la Flotilla deAeronaves, además de elementos de la Unidad de Buceadoresde Combate y 1.200 infantes de Marina de la BRIMAR (Brigadade Infantería de Marina).

Junto a los efectivos de la Armada participaron unidades delos Ejércitos de Tierra y Aire españoles, así como el buque anfi-bio británico Mounts Bay, la fragata francesa Aconit, y unacompañía de fusileros navales portugueses.

La fuerza anfibia de la Armada

El Almirante de la Flota, almirante Fernando Armada Vadi-llo, dirigió el ejercicio «GRUFLEX 08», cuyos efectivos estuvie-ron bajo el mando directo del comandante del Grupo de Unida-des de Proyección de la Flota, contralmirante Santiago BolíbarPiñeiro.

El Grupo de Unidades de Proyección de la Flota, con baseen Rota (Cádiz), agrupa de forma permanente al portaavionesPríncipe de Asturias y los buques y medios anfibios de la Flota,con los que se integran las unidades de escolta, aeronaves, laBrigada de Infantería de Marina y los Buceadores de Combatepara formar una fuerza anfibia operativa. La capacidad de estafuerza para ejecutar operaciones de proyección sobre escena-rios alejados de sus bases le permite realizar múltiples cometi-dos que requiere con frecuencia la actual situación internacio-nal, como operaciones de mantenimiento de la paz y de ayudahumanitaria.

La Brigada de Infantería de Marina (BRIMAR) está compues-ta por siete unidades de tipo batallón, y forma parte del Terciode Armada con base en San Fernando (Cádiz), que está almando del general de brigada Luis Martín de la Hoz.

ORP-AJEMA

38 BIP

maniobras&ejercicios

GRUFLEX-08GRUFLEX-08

BIP 41

m& e

La Armada desempeña cada año misiones de vigilancia,inspección y apoyo pesquero en cumplimiento al Acuer-do Conjunto entre los Ministerios de Defensa y de Agri-cultura, Pesca y Alimentación. Además de las menciona-das misiones, la actividad fundamental de los Patrulleros

de la Armada participantes en estas campañas se centra en elapoyo asistencial a la flota bonitera, que incluye el apoyo médi-co, mecánico y de buceadores, para lo que es necesario que losPatrulleros cuenten entre su dotación con un médico y un diplo-mado en enfermería, además de una pareja de buceadores.También prestan apoyo técnico para reparaciones en la mar, loque realizan con los medios materiales y humanos disponibles abordo. Dentro de este aspecto de apoyo se puede incluir la laborde mediación cuando se producen conflictos en la mar entre lasdistintas modalidades pesqueras.

EL P-62 ALBORÁN: Operación de Inspección y Vigilanciaen la NEAFC

La NEAFC (North East Atlantic Fisheries Convention) ola Convención de Pesquerías del Atlántico Nordeste (CPANE),establece un programa de control e inspección encaminado apromover el cumplimiento de las medidas de conservación delos recursos pesqueros. España, como Estado Miembro de unaParte Contratante, la Unión Europea, envía anualmente mediosde inspección al Área de Regulación NEAF; en este caso, elpatrullero P-62 Alborán.

El patrullero de altura Alborán ha participado, entre los días14 de abril y 25 del mes de mayo, como buque asignado por laUnión Europea, en las operaciones de inspección y vigilancia delas actividades pesqueras en el Área de Regulación de la Organi-zación Regional de Pesca NEAFC.

Para ello ha tenido que realizar la verificación debuques autorizados a faenar en el caladero, la inspección

de buques que enarbolaran pabellón de las Partes Contratan-tes y de las Partes Colaboradoras-No Contratantes, así comobuques que enarbolasen cualquier otro pabellón, previa auto-rización del capitán para proceder a la misma, y el control yavistamiento de buques con pabellón de Partes No Contra-tantes, así como de buques sin pabellón, ya que se presumeque este tipo de buques realiza pesca ilegal, No Regulada oNo Declarada; son los conocidos como IUU (Illegal, Unregula-ted and Unreported).

NEAFC es el acrónimo inglés de North East AtlanticFisheries Convention, la Convención de Pesquerías delAtlántico Nordeste (CPANE), en castellano; heredera actual dela primera Convención del Atlántico Este fundada a principiosde 1959.

A las Partes Contratantes se les encomienda velar por elcumplimiento del Esquema y las Recomendaciones, a través,entre otras medidas, de la aportación de medios de inspección ycontrol adecuados. Por ello España, como Estado Miembro deuna Parte Contratante, la Unión Europea, envía anualmentemedios de inspección al Área de Regulación NEAFC. En el marcode este compromiso es donde participa la Armada Española,poniendo a disposición de la Unión Europea un buque comunita-rio de inspección de la Clase Chilreu, en este caso, el patrulleroP-62 Alborán.

Partes Contratantes y Partes Colaboradoras-No Contra-tantes

Actualmente son Partes Contratantes de NEAFC lassiguientes: Unión Europea, Dinamarca (en lo relativo a Groenlan-

COLABORACIÓN DE LA ARMADAen la NEAFCCOLABORACIÓN DE LA ARMADAen la NEAFC

La Armada española organizó y dirigió este despliegue,cuyo objetivo reside en aumentar las capacidades avan-zadas de proyección naval, en particular las operacionesanfibias y de seguridad marítima. Se contó con la parti-cipación de unidades de las Marinas de Francia, Reino

Unido, Portugal y Brasil. Una agrupación naval, compuesta porcinco buques de las Armadas de España, Francia y Reino Unido,y fuerzas de desembarco españolas y portuguesas llevaron acabo el despliegue «Espabras 08» en aguas americanas delAtlántico Sur entre el 13 de abril y el 4 de junio. A su llegada alcontinente americano, la agrupación realizó diversos ejercicioscon la Marina de Brasil.

En el «Espabras 08» participaron unos 1.500 hombres ymujeres pertenecientes a las dotaciones de tres buques espa-ñoles el buque de asalto anfibio Galicia, el buque de aprovisio-namiento de combate Patiño y la fragata Navarra, una fragatafrancesa Aconit y un buque anfibio británico Mounts Bay.Asimismo, la Armada española aportó un equipo de buceadoresde combate, aviones Harrier y helicópteros de las escuadrillas3.ª, 5.ª, 6.ª, 9.ª y 10.ª. La fuerza se completaría con un bata-llón de desembarco a bordo de los buques anfibios, compuestopor 250 Infantes de Marina de la Brigada de Infantería de Mari-na del Tercio de Armada y 100 fuzileiros navais de la Marinaportuguesa.

Todos los efectivos estuvieron bajo el mando directo delcomandante del Grupo de Unidades de Proyección de la Flota,contralmirante Santiago Bolíbar Piñeiro.

Participación del portaaviones Príncipe de Asturias

Durante el tránsito entre la Península Ibérica y el archipiéla-go canario, los buques realizaron diversos ejercicios para suintegración en la agrupación naval.

En esta fase, que duraría hasta el 18 de abril, participarontambién la fragata española Álvaro de Bazán y el portaavionesPríncipe de Asturias, en donde embarcó el almirante de la Flota.

Tránsito a Brasil y ejercicios en el Atlántico Sur

La agrupación iniciaría el viernes 18 el tránsito a Brasil. Trasuna escala en Río de Janeiro, dio comienzo un ejercicio anfibio ynaval con la Marina brasileña en la región de Itaoca, al norte deRío de Janeiro, que se desarrollaría entre el 7 y el 12 de mayo.Brasil participó en los ejercicios con un submarino, dos fragatas,un buque de asalto anfibio, un buque de desembarco, un trans-porte anfibio y fuerzas de sus fuzileiros navais. Finalmente, laagrupación hizo escala en el puerto de Salvador de Bahía.

De regreso a España, la agrupación naval efectuó diversosejercicios entre Canarias y la Península Ibérica. El «Espabras 08»finalizó el 4 de junio con la llegada de los buques a la base navalde Rota (Cádiz).

ORP-AJEMA

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m& e

Despliegue Multinacional

«ESPABRAS-08»Despliegue Multinacional

«ESPABRAS-08»

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m& eLa F-102 realizó pruebas de certificación con la

MARINA FRANCESALa F-102 realizó pruebas de certificación con la

MARINA FRANCESA

La fragata AlmiranteJuan de Borbón hamarcado un nuevohito para la ArmadaEspañola al ser el

primer barco que ha realizadosus pruebas de certificacióncon la Marine Nationale fran-cesa. La F-102 zarpó rumbo aBrest, puerto que se tomócomo base para este ejercicio.El pasado 8 de mayo lasegunda de las F-100 regre-saba a Ferrol tras variassemanas de estancia en Rotapara realizar unas pruebasprevias a la calificación opera-tiva del buque para el comba-te que se celebró en aguasfrancesas. El objetivo eragarantizar que el buque estu-viese preparado para operaren escenarios de alta intensi-dad —es decir, situaciones deconflicto bélico—, de bajaintensidad o en aquellos que, aunque no supongan una amena-za militar, pueda existir riesgo de ataques terroristas.

Estas pruebas se realizaron porque a finales de julio la fraga-ta se habrá convertido en el buque insignia de la Standing NATOMaritime Group 1 (SNMG-1), una de las agrupaciones navalespermanentes de la OTAN sobre la que España tiene este año elmando rotatorio, que actualmente ejerce desde la F-103 Blas deLezo.

A partir del verano, esta flotilla estará activada dentro de laNRF (NATO Response Force), la fuerza de respuesta inmediatade la Alianza Atlántica para desplegarse de forma rápida en elescenario internacional que lo requiera.

El personal del Centro de Valoración y Apoyo de la Califica-ción Operativa para el Combate (CEVACO) ha comprobado elbuen resultado de las pruebas previas realizadas en la basegaditana, y ha sido también el encargado de diseñar las pruebasque se desarrollaron en aguas francesas.

Las pruebas comenzaron el lunes 12 de mayo y finalizaron el30 de ese mismo mes. Veinticinco días de continuo examen quecomenzaron con una primera fase de adiestramiento en puerto.A continuación, le seguiría una etapa de ejercicios de guerraantiaérea y otra de defensa antisubmarina, que culminó con un

adiestramiento avanzado general que integraría todas las áreas.Para ello, la F-102 formó tándem con la fragata Latouche-Trévi-lle (D-646), un buque de la clase F-70 a la que pertenecetambién la Primauguet, una vieja conocida del barco ferrolano,ya que en diciembre de 2006 colaboró en un adiestramiento de31.ª Escuadrilla de Escoltas con la Almirante Juan de Borbón yla Blas de Lezo en aguas gallegas.

Técnicos del CEVACO embarcaron en la F-102 para compro-bar el desarrollo de las pruebas y avalar sus resultados. Hastaahora las pruebas CALOP —anteriormente conocidas comoCALOPCO— se realizaban siempre en el CEVACO. Existe unúnico precedente, para el que hay que remontarse a los añosnoventa. Entonces, otro buque de la Armada Española fue certi-ficado por la Royal Navy británica durante un ejercicio BasicOperational Sea Training (BOST).

El capitán de fragata José María Martínez Núñez era elcomandante del buque fecha en que tomó el relevo José MaríaGodín Porto, sobre el que recayó la responsabilidad de asumir eltramo final de mando en la SNMG-1, durante los últimos cincomeses del año, los mismos que la fragata permanecerá fuera desu base, a partir de finales de julio.

ORP-AJEMA

dia e Islas Feroe), Islandia, Noruega y Rusia. Las Partes Contra-tantes son estados ribereños del Área de Regulación de NEAFC.

Son Partes Colaboradoras-No Contratantes las siguien-tes: Japón, Canadá, Islas Cook, Belice y Nueva Zelanda.

Existe un procedimiento, recogido en el Esquema de ControlNEAFC, para alcanzar el estatus de Parte Colaboradora-NoContratante. Entre las obligaciones que se exigen, se encuentrael cumplimiento de todas las medidas de conservación y gestiónprevistas por la Organización. Como contrapartida, los buquesque enarbolen pabellón de una Parte Colaboradora tienen acce-so a las pesquerías del Área de Regulación para pescar unacuota asignada a las Partes Colaboradoras.

Área de la Convención, Área de Regulación y Zona deOperaciones

Se conoce como Área de la Convención al triánguloformado por las aguas al Este del meridiano 42º W, alOeste del meridiano 51º E y al Norte del paralelo 36º N.Incluye tanto aguas bajo soberanía o jurisdicción de los

estados ribereños como aguas fuera de la misma (aguasinternacionales).

El Área de Regulación NEAFC es aquella parte del Áreade la Convención, situada fuera de las aguas bajo soberanía ojurisdicción de las Partes Contratantes (fuera de las 200 millas),es decir, las aguas internacionales.

La Zona de Operaciones donde se ha desarrollado lapresente Campaña de Inspección se encuentra obviamenteen el Área de Regulación NEAFC, pero más concretamen-te en las aguas del Mar de Irminger inmediatamente adya-centes a las aguas bajo jurisdicción de Groenlandia e Islan-dia. En estas Subdivisiones, el principal recurso pesqueroregulado es la Gallineta Nórdica (Sebastes mentella), eninglés Redfish, código FAO: REB. Se trata de un pez pelágicode color rojizo que alcanza un metro de longitud y los 15kilogramos de peso, y que vive en fondos de entre 30 y1.000 metros. Es una especie muy voraz y su carne muyapreciada.

ORP-AJEMA

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SPANISH MINEX-08SPANISH MINEX-08

El ejercicio se desarrolló entre el 24 de abril y el 13 demayo en aguas próximas a Palma de Mallorca. El buquede mando y apoyo (BMA) Diana recaló en Palma deMallorca, junto con el resto de Cazaminas integrantes dela SNMCMG2 para participar en el ejercicio SPANISH

MINEX 08, que organiza cada año la Armada española. El «SpanishMinex 08» estuvo dividido en tres fases: integración, táctica y recu-peración de minas. Durante la primera fase, las unidades ejecuta-ron diferentes tipos de ejercicios de comunicaciones, maniobras,guerra asimétrica y operaciones de minas (MCM), en orden aconseguir una integración inicial entre las unidades participantes.Durante la fase táctica las unidades realizaron operaciones MCM enlos diferentes canales y aéreas asignados bajo un escenario simula-do de guerra asimétrica, por motivos de terrorismo.

La misión principal del Diana durante el Ejercicio SpanishMINEX fue la de ejercer de buque de mando, contando para ellocon sus equipos de detección y comunicaciones; además tuvouna misión logística no menos importante, ya que se encargó deabastecer de agua y combustible a los cazaminas y prestó auxi-lio a las operaciones de buceo con su cámara hiperbárica ypersonal médico. También tuvo la oportunidad de dirigir doscomplejos ejercicios de auxilio exterior, donde el buque demos-tró una gran capacidad de coordinación y adiestramiento parahacer frente a emergencias de grandes dimensiones, dondeotras unidades acudían a prestar auxilio.

ORP-AJEMA

El ejercicio Loyal Mariner 08 estuvodirigido por el Cuartel General del MandoComponente Marítimo aliado en Northwo-od (Reino Unido). Tuvo por objeto adies-trar la Fuerza de Reacción de la OTAN(NRF) para ejecutar operaciones maríti-mas en el marco de una supuesta crisisinternacional, que se desarrolla en unescenario ficticio. A estos efectos, lasdistintas unidades participantes debieronintegrarse bajo la coordinación del estadomayor multinacional embarcado en elCastilla con el objeto de ganar en intero-perabilidad y desarrollar eficazmente lasmisiones que se les asignen.

La misión de la NRF consiste enproporcionar una fuerza combinada, terres-tre, naval y aérea, plenamente integrada, yque sea capaz de responder a un amplioabanico de compromisos y misiones opera-tivas en cualquier lugar del mundo.

Durante la fase de planeamiento de este ejercicio, se tuvo enconsideración la compatibilidad de las necesidades de adiestra-miento de las unidades navales y aéreas participantes, con elrespeto al medio ambiente, los espacios naturales y las activida-des marítimas de la zona.

El ejercicio Loyal Mariner-08 estuvo relacionado con el ejerci-cio Swordfish-08, que se desarrolló en aguas portuguesas y conel que compartió el mismo escenario ficticio.

ORP-AJEMA

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m& e

Los caballeros y damas alumnos de primer, segundo ytercer curso embarcan en unidades de la Flota con elobjetivo de aumentar el contacto con el medio en el quedesarrollarán sus actividades profesionales y consolidar,ampliar y aplicar sus conocimientos náuticos, marineros,

tácticos y técnicos. La agrupación está formada por las fragatasVictoria (F-82) y Numancia (F-83) y el buque de desembarco Piza-rro (L-42), al mando del capitán de navío, Juan Garat Caramé,Comandante de la 41.ª Escuadrilla de Escoltas.

El Crucero empezó el 6 de junio en la Base Naval de Rota,finalizando el día 10 de julio también en Rota.

Durante este periodo realizaron diversos ejercicios:

— Ejercicios de adiestramiento en la mar con colaboraciónde otras unidades de la Armada y el Ejército del Aire.

— Ejercicio SWORDFISH 08 (del 17 al 27 de junio), organiza-do por la Armada portuguesa, con unidades de este país, Brasil,Marruecos, Reino Unido y Canadá.

— Participación del B/D Pizarro en los actos que se celebra-ron en Sanlúcar de Barrameda el 6 y 7 de junio para conmemo-rar la partida de Francisco Pizarro al Nuevo Mundo el año 1502.

— Participación del B/D Pizarro en los actos que se celebraronen Melilla en conmemoración del 500 aniversario de la incorpora-ción del Peñón de Vélez de la Gomera a la Corona de Castilla.

— Visitas de los cadetes alumnos a unidades, centros y orga-nismos militares y civiles durante los periodos que han permaneci-do en los puertos de Málaga, Lisboa, Cádiz, Valencia y Cartagena.

Por otro lado, a lo largo del crucero se hizo escala en los puer-tos de la Base Naval Rota, Málaga, Lisboa, Cádiz, Valencia yCartagena.

ORP-AJEMA

CRUCERO ESCUELA NAVAL MILITAR 2008CRUCERO ESCUELA NAVAL MILITAR 2008

La Comisión de Defensa del Congreso aprobó el pasado 29de mayo el envío a Líbano de un patrullero de la clase Descu-bierta, con una dotación de 90 efectivos, por un periodo inicialde seis meses prorrogables a otros seis.

El patrullero Cazadora (P-78) llegó a las costas libanesas el 5de junio, integrándose en la Fuerza Marítima de la Fuerza Provi-sional de las Naciones Unidas en el Líbano (UNIFIL).

El buque había partido del puerto de Cartagena el 31 demayo, dos días después de obtener la preceptiva autorizacióndel Congreso de los Diputados, bajo el mando del capitán decorbeta Enrique Montalbán, con una dotación de 80 personas,pertenecientes en su mayoría al Mando Naval de Canarias, y unequipo de ocho infantes de marina.

La participación de España en UNIFIL se enmarca en laResolución 1701 (2006) del Consejo de Seguridad de las Nacio-nes Unidas, que contempla la asistencia de esta Fuerza algobierno del Líbano y a sus Fuerzas Armadas para asegurar lasfronteras e impedir la entrada ilegal de armas en el país, inclu-yendo la vigilancia de las aguas territoriales. Para ello, la FuerzaProvisional de las Naciones Unidas en el Líbano dispone de12.300 cascos azules, de los que un millar son españoles,desplegados en el sur del país.

La UNIFIL también incluye en su estructura una Fuerza Marí-tima que se constituyó en agosto de 2006. En la actualidad,cuenta con diez buques, de los que tres los aporta la FuerzaMarítima Europea (EUROMARFOR), otros tres, Alemania; dos,Turquía y los otros dos, Grecia.

La fuerza naval de UNIFIL fue mandada inicialmente porItalia y, posteriormente, por Alemania. El pasado mes de diciem-

bre, el Secretariado de las Eurofuerzas, en nombre de las nacio-nes que las componen (Francia, Italia, Portugal y España) comu-nicó que la EUROMARFOR estaría en condiciones de liderar eldispositivo de vigilancia marítima.

La EUROMARFOR es una fuerza de carácter no permanente,que sólo se activa cuando las circunstancias lo requieren, previoacuerdo de sus países miembros. El mando es rotatorio y decarácter bianual. En la actualidad, el mando lo desempeña unalmirante italiano.

La fuerza fue activada en Tarento, en febrero, para su parti-cipación en la operación en el Líbano, denominada «ImpartialBehaviour».

MDE/RED

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m& ePATRULLERO CAZADORA EN LÍBANOPATRULLERO CAZADORA EN LÍBANO

LOYAL MARINER-08LOYAL MARINER-08

El ejercicio Loyal Mariner 08, organizado por la OTAN, tuvolugar durante el periodo del 16 al 27 de junio frente a lascostas de Galicia. Se trata de un ejercicio para el adiestra-miento del Componente Marítimo de la Fuerza deRespuesta de la OTAN (NRF). El mando de las fuerzas en

la mar lo ejerció el 2.º almirante de la Flota y comandante del Cuar-tel General Marítimo de Alta Disponibilidad español, vicealmiranteJosé Francisco Palomino Ulla, a bordo del buque de mando y asaltoanfibio Castilla. En el Loyal Mariner-08 participaron 22 buques deguerra pertenecientes a países de la OTAN y de la Asociación parala Paz (PfP), como Alemania, Bélgica, Canadá, Dinamarca, España,Estados Unidos, Finlandia, Francia, Italia, Noruega, Portugal y ReinoUnido, cuyas dotaciones suman 2.300 hombres y mujeres.

La Armada aportó el portaaviones Príncipe de Asturias, consus cazabombarderos AV-8B Harrier embarcados. Les acompaña-

ron el buque de aprovisionamiento de combate Patiño y el petro-lero de flota Marqués de la Ensenada. Además de los avionesHarrier, participaron helicópteros SH-60 Seahawk, SH-3D SeaKing, Augusta Bell-212 y Hughes 500, todos ellos de la Flotilla deAeronaves. Colaboraron patrulleros y otras unidades menores enla vigilancia marítima y del tráfico en la zona de ejercicios.

Entre los buques participantes se encontró la Agrupación NavalPermanente n.º 1 de la OTAN, al mando del contralmirante espa-ñol Juan Rodríguez Garat, embarcado en la fragata Blas de Lezo.

Asimismo, participaron aviones E3-A (AWACS) de la OTAN. ElEjército del Aire español aportando aviones de combate F-1 y F-18, reactores de apoyo táctico C-101 y aviones de patrulla marí-tima P-3 Orion. Las operaciones aéreas fueron dirigidas desde elCentro de Operaciones Aéreas Combinadas (CAOC-8), situadoen la base aérea de Torrejón de Ardoz (Madrid).

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crónicas de a bordo

El LXXIX Crucero de instrucción, Cádiz, elcomienzo del viaje y el embarque de losGuardiamarinas

Cádiz es la ciudad que ha visto zarpar al JuanSebastián de Elcano al principio de todos y cadauno de los 79 Cruceros de Instrucción que elBuque Escuela ha realizado en sus 80 años deservicio en la Armada. Además de ese aniversa-rio especial para el Buque y la Armada, este añotambién se cumple el 50 aniversario del embar-que de S.M. el Rey D. Juan Carlos como guardia-marina.

El LXXIX Crucero de Instrucción comenzó el12 de enero del 2008 con la tradicional Misa enla iglesia del Convento de Santo Domingo y eldesfile de los guardiamarinas desde allí al buque,entre los aplausos y el cariño de familiares, mari-nos y gaditanos. Pero antes de ese día la agendadel barco en Cádiz había incluido el embarque delos Caballeros Guardiamarinas de las promocio-nes 409 (C.G.) y 139 (I.M.), las habituales visitasprotocolarias del Comandante a la alcaldesa dela ciudad, alcalde de San Fernando y subdelega-do del Gobierno en Cádiz entre otros. Tambiénlos guardiamarinas visitaron las instalaciones dela Factoría Naval de Navantia en Puerto Real,donde actualmente se están construyendo variosbuques para la Armada.

Las gentes de Cádiz se volcaron con elbuque, las visitas recibidas superaron una vezmás las expectativas más optimistas y la asisten-cia a la despedida el día 12 fue numerosa, tantoen el muelle como en la multitud de pequeñasembarcaciones que acompañaron al buque hastasu salida de la bahía gaditana.

El día 12 comenzó muy temprano, el regresode francos se desarrollaba con normalidad y sinnovedad, antes incluso de la salida del sol. A losoficiales, suboficiales y dotación todavía nosquedaban algunas cosas por subir a bordo. Ya a10:00 horas estaba casi todo listo y podía darcomienzo la «Misa de Despedida» que fue oficia-da por el Vicario Episcopal de la Armada, AndrésAlfonsín Marnotes. Finalizada ésta, y ya con todoel personal de regreso a bordo, el almirante jefedel Estado Mayor de la Armada, almirante gene-ral Sebastián Zaragoza Soto fue recibido con losHonores de Ordenanza, pasando a continuacióna saludar a los oficiales, guardiasmarinas ysuboficiales antes de pasar a la cámara delcomandante. Al romper filas se permitió a ladotación bajar a tierra para despedirse de susfamiliares durante unos cortos pero intensostreinta minutos, tras los cuales todo el personalfue llamado a bordo y se tocó Babor y Estriborde Guardia.

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DE INSTRUCCIÓNDE INSTRUCCIÓN

y dos aniversariosy dos aniversarios

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crónicas de a bordocrónicas de a bordo

LXXIX CRUCEROLXXIX CRUCERO

Crónica de un viajeCrónica de un viaje

de las veintiséis que tenía el tránsito hasta SantoDomingo, encontramos los vientos alisios, fres-quitos y frescos, que nos acompañaron el restodel viaje. Velocidades de 8 y 9 nudos se convir-tieron en la tónica habitual del día a día a bordo.Las clases para los guardiamarinas comenzaronnada más zarpar de Las Palmas y poco a poco seveía que la dotación empezaba a estar másrodada en todas las maniobras a bordo.

La rutina propia de toda navegación largapronto se hizo patente, hasta que el 7 de febreroel Marinero Francisco Retamosa avista la isla deMartinica, ganando así el trofeo Rodrigo de Tria-na por ser el primero en avistar tierras america-nas. La entrada en el Mar Caribe la realizamos através del paso entre las islas de Martinica yDominica, siguiendo bajo el constante flujo delos vientos alisios. De allí pusimos rumbo a la islade St. Croix, una de las islas vírgenes america-nas donde llegamos al día siguiente. El fondeoprevio a la entrada en puerto para preparar elbuque, lo realizamos en una zona a poniente deisla Saona, una pequeña isla perteneciente a laRepública Dominicana en el SE de la isla de LaEspañola. El día 14 se levanta el fondeo y el 15se entra en el puerto de Santo Domingo deGuzmán, situado en la desembocadura de río

Ozama, donde fuimos recibidos calurosamentepor el personal de la Embajada de España y porla Marina Dominicana.

En Santo Domingo, el mismo día 15 recibi-mos a la Embajadora con los Honores de Orde-nanza y además de la tradicional recepción abordo, oficiales, guardiamarinas, suboficiales ydotación asistieron a una recepción en la Emba-

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Entrando a la tira en maniobrageneral.

Oficiales y Guardiamarinasen cubierta.

La tradicional «Oración del Piloto», que dice:«Larga trinquete en nombre de la Santísi-ma Trinidad. Padre, Hijo y Espíritu Santo.Tres Personas y un solo Dios verdadero,que sea con nosotros y nos guarde, queacompañe y nos dé buen viaje a salvamen-to y nos lleve y vuelva a nuestras casas»;con la que comenzaban los viajes a las Indias delos Galeones, daba comienzo oficialmente alLXXIX Crucero de Instrucción y el comandanteordenaba largar amarras para poner proa a labocana del puerto, mientras se tocaba ManiobraGeneral para empezar a dar las velas. Así seiniciaba este Crucero de Instrucción que nosllevaría a puertos como Las Palmas de GranCanaria, Santo Domingo (República Dominicana),Puntarenas (Costa Rica), San Diego (EE.UU.),Acapulco (Méjico), Balboa (Panamá), Miami(EE.UU.) y Baltimore (EE.UU.), último puertoantes de iniciar el regreso a casa. Por delante nosqueda todavía llegar a Bilbao, Brest (Francia) yMarín donde, seis meses después, el 12 de juliofinalizará el Crucero de Instrucción al desembar-car los guardiamarinas en la Escuela Naval Militar.

Las primeras singladuras, el tránsito deCádiz a Las Palmas, una primera tomade contacto

La costa gaditana quedaba atrás el día 12 deenero mientras el barco navegaba en demandade Las Palmas de Gran Canaria. Tanto la dota-ción como los Guardiamarinas tenían todavíamucho que aprender y el adiestramiento en estaprimera fase del crucero era fundamental. Porello se hizo mucho hincapié en que los Guardia-marinas subieran en varias ocasiones a las cofasy realizar maniobras y viradas de diversos tipos.

Todo esto a la vez que se aprovechaban lasbrisas de la costa africana que poco a poco nosllevaban a recalar en las Islas Canarias. Al mismotiempo, el barco tenía que prepararse para lapróxima visita, y dos días antes de llegar comen-zaron los preparativos para entrar en puerto. Sepodía ver por cubierta el ajetreo de los trabajosde limpieza y preparación… Los bronces volvíana brillar, las maderas, recién barnizadas, relucíany daban un aspecto joven a este octogenariobarco que una vez más volvió a su perfecto«estado de revista», como siempre ocurre cuan-do el Juan Sebastián de Elcano entra en puerto.

El día 17 se avistan las cimas de las islas deGran Canaria y Tenerife y esa misma tarde seaferran los cangrejos y la cruz para entrar enpuerto. Así, el barco continúa navegando a velasólo con el velacho bajo hasta el crepúsculo deldía siguiente, el 18 de enero, a pocas horas deentrar en puerto; momento en el que los guar-diamarinas terminan el aferrado de la única velaque quedaba y, ahora sí, se arranca el motor. EnLas Palmas éramos recibidos en el Arsenal poruna representación de la Armada y por los fami-liares de algunos de los canarios que tenemosentre nuestra dotación. Poco después el almiran-te Jefe del Mando Naval de Canarias, vicealmi-rante Tortosa, era recibido a bordo con los Hono-res de Ordenanza.

En Las Palmas el buque ofreció su primerarecepción a bordo. Además, los Guardiamarinasasistieron a una presentación sobre la operaciónNoble Centinela y visitaron las instalaciones delArsenal de Las Palmas. Aparte de las visitasoficiales, normales en todos los puertos, la dota-ción pudo disfrutar de unos merecidos días dedescanso y pudo retomar fuerzas para lasiguiente navegación, que nos llevaría a cruzar elAtlántico rumbo a las Antillas Mayores.

Especial mención merece que aunque ya enel 78.º Crucero el barco había visitado LasPalmas, se decidió repetir este puerto canariodebido a la conmemoración del centenario delReal Club Náutico de Gran Canaria, que comomuchos saben tiene una especial relación con laArmada, y que ofreció una cálida recepción aOficiales y Guardiamarinas del Buque en susinstalaciones, muy próximas al Arsenal.

El día 21 de enero nos despedían con fuegosartificiales mientras íbamos dejando atrás la islapara comenzar nuestra travesía atlántica.

Un viaje a través del Atlántico con la cons-tante compañía de los vientos aliseos

La travesía atlántica comenzó un tanto esca-sa de vientos; pero ya en la cuarta singladura,

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Recibiendo al AJEMA en Cádiz.

San Diego se aprovechó, como muchas vecesse hace en los puertos norteamericanos, para irde compras, el NEX y los Outlets fueron los sitiosmás visitados de toda la ciudad, además se tuvola oportunidad de asistir a un partido de balon-cesto en Los Ángeles, y de visitar los EstudiosUniversal en esa misma ciudad. Además, losguardiamarinas, como parte de sus visitas profe-sionales, entraron en un submarino nuclear claseLos Ángeles.

El día 2 de abril dejábamos atrás las tierrasde la Alta California para dirigirnos de nuevohacia climas más suaves. En el estado deGuerrero, en Méjico, se encuentra una pequeñabahía natural en la que ya nos fijamos los espa-ñoles hace más de cuatro siglos y donde cons-truimos el puerto más importante del PacíficoAmericano, Acapulco, La Perla del Pacífico ypunto de llegada del Galeón de Manila. Allí llegá-bamos después de una navegación marcadainicialmente por vientos portantes, otra vezhasta la entrada en el Golfo de California, dondela meteorología volvió a cambiar radicalmente, ya partir de entonces sólo pudimos aprovechar laspocas brisas que soplaban en la zona. Era 14 deabril cuando nuestro buque escuela entraba porsexta vez por la «Bocagrande» de la Bahía deAcapulco, dando los «cañonazos» de Ordenanzaa la plaza, siendo éstos devueltos desde lasinstalaciones de la VIII Región Naval de la Arma-da Mejicana.

A continuación el buque quedaría atracadoen el muelle de la ciudad de Acapulco, frente alfuerte San Diego, que antaño defendió ese puer-to del ataque de piratas y otras gentes de malvivir; es decir, de todos aquellos que veían ensaquear Acapulco una oportunidad difícil depasar por alto. Poco tiempo después de quedaren el sitio, afirmar y reforzar, era recibido abordo con los Honores de Ordenanza el embaja-dor de España en Méjico, quién ofreció una cenaen honor del buque esa misma noche. Ademásde las actividades normales del buque en puertocabe destacar la recepción que nos ofreció laArmada de Méjico en su Casino de Oficiales,donde tocó para nosotros el mariachi de laSecretaría de Marina, dirigido por un capitán defragata, considerado como uno de los mejoresde Méjico y orgullo de su presidente, FelipeCalderón, quien además tuvo a bien saludar alcomandante durante un corto viaje que realizó aAcapulco.

Acapulco fue, además del puerto «ecuador»del viaje, donde más familiares aprovecharonpara venir a vernos; un gran número de muje-res de los oficiales y suboficiales, novias deguardiamarinas, músicos y resto de la dotación,

aprovecharon la oportunidad de conocer estelugar maravilloso y, en lo que a nosotros serefiere, abrir un paréntesis en el crucero deinstrucción.

Después de cinco días disfrutando de lacomida mejicana, volvíamos a largar amarras enla mañana del día 19 de abril para poner rumboa la entrada sur al Canal de Panamá. Todo estetránsito estuvo claramente marcado por la faltade viento, lo que nos obligó a mantener elmotor arrancado casi toda la navegación. Llegá-bamos frente a isla Flamenco el día 30 de abril,donde fondeamos y recibimos la visita de losinspectores del Canal de Panamá, quienescomprobaron que todo estaba en regla paraentrar en puerto a la mañana siguiente. Así seacababa nuestro tránsito por el Pacíf ico,quedando atracados en Rodman, la antiguabase naval estadounidense, frente a Balboa,donde el Servicio Marítimo Panameño nos reci-bió con los brazos abiertos.

El «boom» inmobiliario que España ha venidodisfrutando hasta hace poco, se queda muycorto en comparación con el desarrollo urbanísti-co que está experimentando la Ciudad de Pana-má: el paseo marítimo, casi toda la línea costeray gran parte de los barrios de clase alta estánrodeados de grandes colosos en construcción.Esta ciudad, que tanto ha cambiado en los últi-mos años, fue una de las «sorpresas» del Cruce-ro, ya que no esperábamos gran cosa de ella,pero resultó una escala muy aceptable. No esque hubiera muchas cosas que hacer en Ciudadde Panamá, pero los precios tan competitivos, labuena comida y la casi «necesidad» de comprarun típico sombrero panamá, hicieron que al finaltodo el mundo saliera con una buena impresión,sobre todo para aquellos que tuvimos el acierto

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Dotación del Mayor Proel despuésde aferrar el cangrejo.

jada de España y otra en la Casa de España.Además la dotación pudo aprovechar el tiempolibre para conocer la ciudad, disfrutar de unosdías de playa y del buen ron Dominicano.

Salíamos de Santo Domingo un día 20 defebrero poniendo rumbo a Bahía Limón, la entra-da Norte y caribeña al Canal de Panamá, dondellegaríamos el día 26 y donde permanecimosfondeados hasta el día siguiente cuando pasa-mos el Canal. Primero las esclusas de Gatún, quenos elevaban 23 metros hasta el nivel del Lagodel mismo nombre, de allí y a través del CorteGaillard llegaríamos hasta las esclusas de PedroMiguel, un par de esclusas simples que nos baja-ban hasta el nivel del Lago Miraflores y, por últi-mo, las esclusas del mismo nombre, que nosdejarían en el Océano Pacífico. Así, 8 horasdespués de iniciar el tránsito por el Canal, está-bamos navegando en aguas del Golfo de Pana-má, con viento bonancible del Norte y endemanda de Puntarenas, en Costa Rica. Llegába-mos allí el día 3 de marzo. Puntarenas es unapequeña población situada en una lengua areno-sa dentro del Golfo de Nicoya. El principal atrac-tivo del puerto fue el turismo ecológico y natura-lista que ofrecía todo el país.

Además de las actividades de ocio que todoel personal tuvo la oportunidad de disfrutar, laEmbajada tuvo a bien invitar a un pequeñogrupo de guardiamarinas, junto a algunos oficia-les y el comandante a San José de Costa Rica,donde fueron muy bien recibidos por el personalde la Embajada y la colonia española. Los últi-mos días antes de zarpar se tuvo la oportunidadde realizar una visita organizada por el buque alParque Natural de Manuel Antonio, un paraje

único al borde del Océano Pacífico que es aúnhoy, uno de los mejores recuerdos que se tienende Costa Rica.

Así, tras unos días de puerto, el buque sevolvía a hacer a la mar para continuar con laderrota del LXXIX Crucero de Instrucción, estavez camino de San Diego.

El Mare Pacificum o mar del Sur y lascalmas ecuatoriales, de Puntarenas aBalboa

La travesía por el Océano Pacífico estuvoprincipalmente marcada por la falta de viento.Excepto en contadas ocasiones el buque navegóprincipalmente a mixta. Dejábamos atrás Punta-renas y la ribera pacífica de Costa Rica el 7 demarzo, poniendo rumbo a California. Teníamospor delante una navegación de cierta envergadu-ra pero no por ello la dotación se desanimó,íbamos camino de San Diego y las oportunidadesque brindaba la tierra californiana eran cada díaestudiadas por muchos miembros de la dotaciónen espera de poder disfrutar al máximo la escalaen ese antiguo puerto español.

Siguiendo el plan de formación de los guar-diamarinas se realizaron viradas de adiestra-miento con las limitaciones impuestas por la faltade viento. Viento que apareció al sobrepasar los20º de latitud Norte, cuando asomábamos laproa a la entrada al Golfo de California. Allí salta-ron vientos fresquitos y frescos del NNW, contra-rios al avance de nuestra derrota y que impidie-ron, una vez más, que navegáramos a vela;estos vientos estuvieron presentes durante elresto de la navegación barajando la península dela Baja California. Las condiciones meteorológi-cas variaron bruscamente con la llegada delviento del Norte; rápidamente quedó atrás elclima tropical y el frío se hizo patente con laaparición de los chaquetones en cubierta.

Llegábamos a la Bahía de San Diego parafondear y preparar el buque para entrar en puer-to el día 27 de marzo, acompañados por nume-rosas manadas de leones marinos y un par dehelicópteros SH-60 de la Marina de los EE.UU.que estaban realizando adiestramiento en aguasde la bahía, muy cerca de nuestro punto defondeo. Al día siguiente levábamos anclas paradirigirnos al «Broadway Pier», punto de atraqueque nos habían asignado. Allí nos recibía unpequeño grupo de la colonia española en SanDiego, junto a la cónsul honoraria, Angelines, yel Agregado Naval en Washington, además de lacomisión de oficiales y suboficiales de la U.S.Navy, que tanto nos ayudarían en nuestra estan-cia en California.

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Guardiamarinas durante una visitaprofesional a Acapulco.

CN. Javier Romero Caramelo, comandante del BuqueEscuela Juan Sebastián de Elcano

Nunca creí que en este crucero de instrucción habría de conver-tirme en una suerte de corresponsal «amateur»; pero, de hecho,así fue ya que recibimos la petición de nuestro Boletín Informati-vo de hacerles llegar una impresión general de este crucero,desde el punto de vista de sus protagonistas. Así que pensé queno podía faltar, entre otras, la intervención de nuestro comandan-te CN. Javier Romero Caramelo. De ahí que, transcurridos cuatromeses del comienzo del Crucero, le preguntáramos acerca de suexperiencia personal en este crucero, en el tiempo que llevába-mos navegado:

«Fundamentalmente he de decir que, después de tres añosdestinado en el EMA, estos cuatro meses de Crucero han sidomuy buenos en todos los aspectos. En este singular y emblemá-tico barco cada día de mar o de puerto se disfruta de una mane-ra muy especial. En mi caso concreto, que regreso a bordodespués de veinte años, he tenido la oportunidad de recordarexperiencias y anécdotas que me hacen disfrutar más si cabe, yrememorar mi época de guardiamarina».

Así mismo quisimos saber su opinión sobre el valor formativoque este barco proporciona a los guardiamarinas:

«Esta es una pregunta que he tenido que contestar en variasde las ruedas de prensa celebradas a bordo en algunos de lospuertos que hemos visitado. En mi opinión, este barco contribu-ye de una forma muy positiva a la formación integral de losguardiamarinas en cuatro aspectos principales: el marinero, porsu contacto directo y prolongado con la mar; el técnico, por lasasignaturas que se imparten a bordo; el cultural y social, por lasescalas y recepciones que se realizan, tanto a bordo como enpuerto, en los distintos países que se visitan; y, por último, yquizás más importante, el humano, por las oportunidades deponer en práctica lo aprendido en materia de Liderazgo».

Por último nos interesamos por saber, ya que había tenido lasuerte de ser nombrado dos años Comandante del Buque Escue-la, teniendo la oportunidad de realizar dos cruceros consecuti-vos, qué espera del próximo Crucero 2009:

«A día de hoy el Crucero 2009 todavía no está aprobadopor el AJEMA, pero en cualquier caso espero disfrutar y hacerdisfrutar a mi dotación, al menos como pienso que está suce-diendo en el actual. Creo que con la experiencia que he adqui-rido en estos ocho meses de mando podré poner en prácticaalgunas ideas que contribuyan a la formación de los guardia-marinas. Además intentaré mejorar en algunos aspectos delperíodo de preparación en La Carraca, especialmente en lorelativo a la selección del personal que embarca en comisiónde servicio, para conseguir que el desarrollo del Crucero sea elmejor posible».

Guardiamarina de 2.º Ignacio López Nevado

Le preguntamos al guardiamarina de 2.º López acerca de suexperiencia en el Juan Sebastián de Elcano, transcurridos cuatromeses desde su embarque en Cádiz, a lo que nos responde:

«Al principio se hizo muy duro. La verdad es que es un cambiobastante importante en la forma de vivir la carrera: las clases, lasobservaciones, la falta de tiempo para todo, ir con prisas todo eldía… la cosa se hacía un poco cuesta arriba, pero poco a poco nosfuimos acostumbrando y ya hoy en día todo se hace mucho másllevadero; por supuesto tengo ganas de llegar a Bilbao, pero no porello estoy dejando de disfrutar de lo que queda de viaje. La convi-vencia con mis compañeros, lo mejor, la verdad es que no pensabaque iba a ser tan fácil. El hecho de que todos nos encontráramoscon los mismos problemas y dificultades al principio hizo que nosuniéramos mucho más, y como aquí todo es tan cercano, noshemos hecho más amigos que antes, si cabe. Además, guardarémuchos recuerdos del viaje, de los puertos que he visitado, de losbuenos momentos navegando y, por supuesto, lo mejor de todo, demis compañeros».

Marinero Arantxa, Repostera del Sr. Comandante

A la Marinero Arantxa le preguntamos sobre su mejorrecuerdo anecdótico de este viaje, a ello nos contesta:

«El día de la recepción en Miami al Comandante se le presen-tó una pareja de canarios residentes en Miami. Aprovechandoque yo era canaria, me dijo que los atendiera y me estuvieroncontando sobre su experiencia viviendo en un sitio como ése. Porsupuesto me preguntaron por nuestra tierra, pues hacía muchosaños que no pisaban las islas. Además tuve la suerte de inter-cambiar teléfonos con ellos y quedar al día siguiente, la verdades que estoy muy agradecida porque me enseñaron casi todo loque había que ver en Miami, South y North Miami Beach, losbarrios del interior como la Pequeña Habana, Coral Gables y, porsupuesto, el centro, conocido como Downtown. Muchas veces lagente se piensa que el Downtown solo se limita a los grandesedificios y un montón de bancos, pero en realidad tiene muchahistoria. También me invitaron a comer en su casa, se portaronconmigo muy bien, no puedo estarles más agradecida».

La dirección del BIP agradece la colaboración de la dotacióndel Juan Sebastián de Elcano por compartir con todos nosotroslos avatares de este LXXIX crucero de instrucción, que revistetintes tan singulares al confluir en él los dos aniversarios a losque se aluden al comienzo de esta crónica.

El 16 de julio, como es de esperar, nuestros guardiamarinasse encontrarán ya de regreso en la Escuela Naval Militar pararecibir su ansiado Despacho como Oficiales de la Armada. Lesdeseamos a todos que ese día sea para ellos realmente elcomienzo de su mayor aventura.

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de ir a comer al Mercado de Mariscos de laciudad, que no es más que una plaza del merca-do, a la que nada tienen que envidiar los merca-dos más pequeños de Galicia, pero que ofrecíaalgo novedoso para nosotros: se podía comprarel marisco y luego comerlo allí mismo, en unrestaurante situado en el piso superior donde sepreparaban los productos elegidos.

El día 5 nos aproábamos a las esclusas deMiraflores, donde nos empezaron a elevar a las10 de la mañana con muchos de nuestros fami-liares como espectadores a través de Internet,pues una cámara web situada sobre el edificio devisitantes permite ver el paso de los buques porlas mencionadas esclusas. Pocas horas despuésel barco dejaba atrás el Lago Gatún y las esclu-sas del mismo nombre, enfilando la salida deBahía Limón y las aguas del Mar Caribe, pordonde navegaríamos hasta Miami, en Florida.

El mar Caribe, la corriente del Golfo y lacosta Este de EE.UU., desde BahíaLimón a Fort McHenry

Dejábamos atrás ya Bahía Limón y el Canalde Panamá el día 5 de mayo del 2008 y comen-zábamos a adentrarnos en aguas del Mar Caribe,poniendo rumbo a la ciudad de Miami. La trave-sía transcurriría a través del Estrecho de Yuca-tán, entre la península del mismo nombre y laisla de Cuba, aprovechando la fuerte corrientefavorable y los leves vientos reinantes en lazona. La navegación transcurrió tranquila, conalgún chubasco, que desfogaba en las proximi-dades del barco, y navegando siempre en buscadel eje de las corrientes que nos llevaban poco apoco hasta Florida. Cuando nos encontrábamosen las proximidades de la isla de Cuba, al Sur desu extremo Oeste, tuvo lugar a bordo el Acto deHomenaje a los Caídos por la Patria, en el trans-curso del cual se lanzó una salva de fusilería porparte de un Pelotón de Honores, formado porcaballeros guardiamarinas. Ya, al norte de la islade Cuba, se podían distinguir e identificar losnumerosos faros que avisan de la presencia dearrecifes en las costas de los Cayos de Florida; y,poco tiempo después, fondeábamos frente aMiami Beach, en una mañana del 14 de mayo,para 24 horas después entrar en el puerto deMiami, donde permaneceríamos 6 días conocien-do esta puerta norteamericana a Latinoamérica.

En Miami fuimos muy bien recibidos por lacolonia española y el Consulado. Además de larecepción ofrecida por el cónsul y la ofrecida porel buque, los guardiamarinas asistieron a unapresentación sobre las operaciones de la USCoast Guard en su base de la Bahía Vizcaína y,junto a los oficiales, a un almuerzo ofrecido porla Cámara de Comercio española en EE.UU.

Dejábamos las costas de Florida el día 20 demayo para dirigirnos a la Bahía de Cheasapeake,entrada natural a una infinidad de puertos norte-americanos, entre los que se encuentra Baltimo-re. Aprovechando la corriente del Golfo, y laintensidad con la que fluye en estas aguas,comenzamos a subir en latitud a una velocidadmedia de entre 10 y 12 nudos, siguiendo el perfilde la costa Este de los Estados Unidos. Así nave-gamos a vela hasta Cabo Hatteras, donde debía-mos abandonar la corriente del Golfo para ponerrumbo a la entrada a la bahía y después navegarhasta Annapolis, donde recogeríamos al prácticoque nos acompañaría hasta el fondeadero frentea Fort McHenry, en la desembocadura del ríoPatapsco, lugar donde se encuentra el puerto deBaltimore; último puerto antes de reemprenderel regreso a España.

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El Juan Sebastián de Elcanoen Miami.

Acto de Homenaje a los Caídospor la Patria.

Bengoechea, quien hizo una primera presentaciónsobre el propósito y contenido de las jornadas:«…El objetivo es reflexionar acerca de cuálserá el escenario tecnológico al final de laprimera mitad de este siglo y, así mimo,abrir un foro de intercambio de ideas quenos prepare para nuestra siguiente genera-ción de buques de combate».

A lo largo de estas dos jornadas se desarro-llaron diferentes ponencias, en las que se plante-aron interesantes temas, que fueron puntual-mente introducidos por el almirante director deConstrucciones (ADIC), José Manuel SanjurjoJul, relacionados con las últimas tendencias dediseño de plataformas, ingeniería de sistemasinformáticos y nuevas tecnologías aplicadas a lamáxima automatización y robotización de losbuques, de lo cual se deriva el consiguienteahorro de dotaciones, que deberán ser cada vezmás especializadas. Se analizó comparativamen-te el buque eléctrico (para el que se requiereuna inversión económica muy elevada) y el detecnología híbrida, así como el control medioam-biental. Se expusieron las nuevas formas decascos y multicascos, enfocadas a la máximareducción de la firma acústica (donde se demos-tró el interés creciente en el modelo trimarán) yse mostraron complejos diseños para las antenasy sensores del buque del futuro: palos integra-dos en superestructuras cerradas como unidadesindependientes. En ingeniería de sistemas seplanteó la necesidad de contar con herramientasde diseño virtual. En el campo de los sistemasde combate se abogó por aplicar una arquitectu-ra abierta, con sistemas de comunicación inte-grados, poniéndose como ejemplo el programa

SCOMBA (Spanish Navy Combate System), apli-cado actualmente a las unidades de última gene-ración de la Armada Española, o el Sistema deCombate de superficie AEGIS desarrollado parala US Navy. Al término de las ponencias respecti-vas se celebraron unas mesas redondas endonde se debatieron estos temas y se intentóllegar a algunas conclusiones acerca del panora-ma tecnológico en el mundo naval.

La clausura de esta primera edición de lasJornadas Técnicas Internacionales sobre latecnología del buque del futuro estuvo a cargodel director general de Armamento y Material,teniente general José Julio Rodríguez Fernández.

CARMEN JÁUREGUI GARCÍA

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Aestas jornadas estuvieron invitadostécnicos de nuestros aliados, pertene-cientes a la comunidad AEGIS, y lasprincipales industrias españolas delsector: NAVANTIA, INDRA, ISDEFE,

SEPI, AFARMADE, INNOVAMAR. También estu-vieron representantes del Instituto de Ingenieros

de España, del Colegio de Ingenieros Navales yOceánicos, del sector informático (ACID), de laEscuela Técnica Superior de Ingenieros deArmas Navales (ETSIAN) y del Centro de Expe-riencias Hidrodinámicas de El Pardo (CEHIPAR),además de miembros del Ministerio de Defensa,del Estado Mayor Conjunto y de los ejércitos deTierra, Aire y de la Armada. Tampoco faltaron ala cita representantes de otras grandes empre-sas como la americana LOCHKEED MARTIN. Asímismo, acudieron a la interesante convocatoriarepresentantes de la US Navy, de la MarinaNoruega y Australiana.

La jornada del 28 estuvo presidida por el almi-rante jefe del Apoyo Logístico, Miguel Beltrán

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—Organizadas por la Jefatura de Apoyo Logístico/Dirección de Construcciones Navales y coordinadas por ISDEFE—

JORNADAS TÉCNICASINTERNACIONALESJORNADAS TÉCNICASINTERNACIONALES«la tecnología del buque del futuro»«la tecnología del buque del futuro»Por primera vez la Jefatura de Apoyo Logístico/Dirección deConstrucciones Navales ha organizado las Jornadas TécnicasInternacionales, bajo la coordinación de la empresa de Ingenieríade Sistemas para la Defensa de España (ISDEFE), sobre la tecnologíadel buque del futuro. Las mencionadas jornadas se desarrollaron a lolargo de los días 28 y 29 del pasado mes de mayo.

que ha sabido dar la talla en todos y en cadauno de ellos, al compaginar estos complejospreparativos sin alharacas, sin apenas hacerruido, aunándose todos sus ciudadanos en laorganización y en la superación de las dificulta-des e incomodidades propias de estas grandesconvocatorias.

Como todos los años por estas fechas, el Díade las Fuerzas Armadas se celebró el 1 de juniocon la concurrencia masiva de público, quedesde tempranas horas de la mañana se encon-traban merodeando por el Paseo de la Indepen-dencia en espera de que dieran comienzo, a las12 horas según estaba previsto, los actos centra-les de la celebración, el Homenaje a la Banderay el desfile aéreo y terrestre de las fuerzasdestacadas en la ciudad: Unidades aéreas,acorazadas, mecanizadas y motorizadas, asícomo formaciones a pie y montadas del Ejércitode Tierra, la Armada, el Ejército del Aire, laUnidad Militar de Emergencias y la Guardia Civil.En total, 1.800 hombres y mujeres, 45 aviones yhelicópteros y 86 vehículos, que habrían decubrir el recorrido entre la Plaza de España,Paseo de la Independencia, Plaza de Aragón,Paseo Pamplona y finalmente, la Puerta delCarmen.

La Armada ha tenido encomendado este añoel mando del desfile terrestre, ejercido por elGeneral Jefe de la Fuerza de Protección, generalde brigada del Cuerpo de Infantería de MarinaRamón López Nuche. Las unidades participantesde la Armada fueron las siguientes: Bandera,Escuadra de Gastadores y Banda y Música de laAgrupación de Infantería de Marina de Madrid;un batallón compuesto por una compañía de laEscuela Naval Militar, una compañía de la Escue-la de Suboficiales y una compañía mixta deInfantería de Marina del Tercio de Armada,Tercio del Norte y Tercio del Sur y dos seccionesmotorizadas de vehículos «Hummer» y «VCIPiraña». En el desfile Aéreo participaron cuatroaviones Harrier AV8B de la 9.ª Escuadrilla ycuatro helicópteros SH60B de la 10.ª Escuadrillade la Flotilla de Aeronaves con base en Rota(Cádiz).

Actos centrales

A su llegada al lugar de los actos, los Reyesfueron recibidos con aplausos por parte de losmiles de aragoneses que salieron a las calles deZaragoza para presenciar la parada militar.También acudieron las principales autoridadesciviles y militares de la Comunidad de Aragón,así como diputados y senadores del Parlamento.

Con el Homenaje a la Bandera y a los quedieron su vida por España, rubricado por la yatradicional estela sobre el cielo zaragozano delos C-101 de la Patrulla Águila, arrancó el desfile,que se inició con una exhibición aérea de las 47

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SS.MM. los Reyes, acompañados de los Príncipesde Asturias y miembros del Gobierno,

a su llegada al Paseo de la Independencia.

Distintos momentos del desfile terrestre.

© m

de.e

s

Zaragoza es la ciudad española de modaen este año 2008 por méritos propios,ya que es la sede escogida (al cumplir-se el centenario de la Exposición Hispa-no-Francesa de 1908) para la Exposi-

ción Universal «EXPO-ZARAGOZA 2008», quese viene desarrollando desde el 14 de junio yque se mantendrá abierta hasta el 14 deseptiembre, cuyo argumento temático lo consti-tuye precisamente la que ha sido su mayoramenaza en los meses previos a su inaugura-ción, en los que las lluvias torrenciales han

amenazado seriamente alguno de los actosprevistos en la jornada de apertura de la Exposi-ción: «el agua y el desarrollo sostenible»; Zara-goza constituye también el enclave principal paralos actos conmemorativos del bicentenario de losSITIOS DE ZARAGOZA durante la guerra de laIndependencia de 1808, que se vienen celebran-do a lo largo del presente año; y, por último,Zaragoza ha sido también el escenario escogidopara la celebración de nuestro DÍA DE LASFUERZAS ARMADAS el pasado mes de junio.Tres grandes acontecimientos para una ciudad

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DÍA DE LASFUERZAS ARMADASDÍA DE LASFUERZAS ARMADAS

1.800 hombres y mujeres, 45 aviones y helicópteros y 86 vehículosparticiparon en el desfile, que fue presidido por SS.MM. Los Reyes,quienes asistieron acompañados por los Príncipes de Asturiasy el ministro del Interior, Alfredo Pérez Rubalcaba,en sustitución de la titular de Defensa, Carme Chacón.

ron ocasión de disfrutar con la escalada o cono-cer el funcionamiento del simulador de un avan-zado carro de combate. Asimismo, y para contri-buir a la difusión de la música militar y popularespañola, todos los días que duró la Exposición,se ofreció un concierto en el Templete de laMúsica (Glorieta Ramón de Borobia) del propioParque Primo de Rivera, entre las 20:00 h y las21:00 h, que corrió a cargo de las Bandas deMúsica de la Academia General Militar de Zara-goza, de la Música de la Base Aérea de Zarago-za, Música de la Academia General Militar deZaragoza, Música de la Base Aérea de Zaragoza,Música de la Subinspección General del Ejérciton.º 3 de Barcelona, Música de la Dirección Gene-ral de la Guardia Civil de Madrid y Banda deMúsica de la Agrupación de Infantería de Marinade Madrid.

Provincia de HUELVA

Huelva:

• Bautismos de mar con patrulleros de laFuerza de Acción Marítima los días 28 y 29 demayo en el puerto de Huelva.

Provincia de CÁDIZ

San Fernando

• Arsenal de La Carraca: Jornada de puer-tas abiertas con visitas guiadas el día 1 de juniode 12 a 14 horas y Bendición del Mar con partici-pación de la Escuadra de Gastadores, Sección deFusileros y Banda de música del Tercio del Sur12 horas.

• Escuela se Suboficiales: El 31 de mayo y1 de junio en horario de 10 a 13 y 16 a 19horas, Jornadas de puertas abiertas con visitasguiadas al Panteón de Marinos Ilustres. Exposi-ción de Cuadros de Nudos Marineros.

• Real Observatorio de la Armada: Jorna-da de puertas abiertas (visitas guiadas cadamedia hora) el 31 de mayo de 11 a 14 horas.

• Tercio de Armada: Exposición estática devehículos y material en Parque Almirante Laulhélos días 31 de mayo de 12 a 22 horas y 1 dejunio de 11 y 22 horas.

• Tercio del Sur de Infantería deMarina: Concierto de la Banda de Música el día31 de mayo a las 12 horas en la Alameda More-no de Guerra. Participación en exposición conmaterial, vehículos y exhibición de la UnidadCinológica a las 19 horas, en el Parque AlmiranteLaulhé.

• Museo Naval: Jornada de puertas abiertasel 31 de mayo y 1 de junio en horario de 10 a 13y 16 a 19 horas.

Cádiz:

• Estación Naval de Puntales: Jornada depuertas abiertas los días 31 mayo y 1 de junio,de 10 a 14 horas.

• Bautismos de mar en buques de la Fuerzade Acción Marítima surtos y embarcacionesdel Grupo Naval de Playa de la Flota, losdías 31 de mayo y 1 de junio de 10 a 14 horas.

• Jornada de puertas abiertas y exposiciónestática de material de la Unidad de Buceo deCádiz (Estación Naval de Puntales) de 10 a 14horas.

• Concierto de la Banda de Música delTercio del Sur en la plaza de la Catedral el día 30.

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BIP 59

Exposición estática.

Concierto de música a cargo de laBanda de la Agrupación de Infan-

tería de Marina de Madrid.

Actividades de la Armada en otras ciudades

aeronaves, entre las que pudieron apreciarseaviones de combate F-18, Eurofighter, Mirage F-1y F-5 del Ejército del Aire, Harrier de la Armaday aviones de transporte Hércules C-130, asícomo helicópteros Colibrí, Cougar y Tigre.

A continuación dio comienzo el desfile terres-tre, abierto por la Agrupación Acorazada-Mecani-zada-Motorizada, con carros de combate«Leopardo», vehículos de caballería «Centauro»y vehículos de combate «Pizarro». Otros vehícu-los pertenecientes a unidades navales como«Piraña» y «Hummer» atravesaron el Paseo dela Independencia y el Paseo Pamplona, dos delas principales arterias de la capital zaragozana.

La Unidad Militar de Emergencias (UME)exhibió parte de sus materiales anti-incendios yde intervención ante desastres, y las unidadesantiaéreas mostraron interesantes piezas de arti-llería, entre ellas los misiles «Mistral». Las legen-

darias unidades de la Brigada de la Legión y deRegulares no faltaron al desfile, arrancandocomo siempre vítores y calurosos aplausos delpúblico. El desfile fue clausurado, como es habi-tual, por el escuadrón de la Unidad de Caballeríade la Guardia Civil.

Otros actos desarrollados

También en esta ocasión las Fuerzas Arma-das celebraron otros actos paralelos a los actoscentrales, como conferencias, jornada de puertasabiertas en la base Aérea de Zaragoza, que secelebró el 31 de mayo y consistió en una exposi-ción estática y una exhibición de vuelo, en la quela Armada participó con la exposición de lasaeronaves participantes en el Desfile Aéreo y conuna exhibición de vuelo del Harrier AV-8B.

Se organizó también una Jura de Bandera depersonal civil, para que los ciudadanos pudieranrefrendar su compromiso con la defensa deEspaña, que se celebró el sábado 24 de mayo alas 12:00 h, en la Plaza del Pilar. Con anteriori-dad a la Jura tuvo lugar una Ofrenda de Flores ala Virgen del Pilar, al cumplirse el centenario dela otorgación de Honores de Capitán General. Ytambién en esta ocasión se organizó una exposi-ción temática por stands, correspondientes acada ejército y la Armada, que permanecióabierta al público del 23 al 29 de mayo en elParque Primo de Rivera, dirigida a difundir lasmisiones internacionales de nuestras FuerzasArmadas, la acción humanitaria desarrollada, lalogística y las colaboraciones prestadas en casosde emergencia. Además de esto, se dispusieronáreas destinadas a los más jóvenes, donde tuvie-

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La Unidad Móvil de Información de la Armadaen la Plaza del Pilar de Zaragoza.

Exposición de material en el ParquePrimo de Rivera.

El pasado 25 de mayo se celebró laprimera edición de Milla Urbana «Arma-da Española», carrera que tuvo comoescenario el interior del recinto de laEscuela de Especialidades «Antonio de

Escaño». Esta convocatoria se convirtió en un circuito

abierto a atletas de todas las edades y categorí-as: desde benjamines a veteranos.

La multitudinaria carrera fue organizada porla Junta de Deportes de la Armada en colabora-ción con el Patronato Municipal de Deportes deFerrol y estuvo abierta a participantes tanto civi-les como militares.

Con el fin de apoyar al desarrollo de la prue-ba actuaron como patrocinadores: la Armada(Sección de Apoyo al Recutamiento de Ferrol) yla Junta de Educación Física y Deportes, la multi-nacional Coca-Cola y el Ayuntamiento de Ferrol.

A las 11 de la mañana y ya con todo prepa-rado (megafonía en la zona de salida, colocaciónde mesas y sillas para las inscripciones, entregade dorsales, mesa para los jueces, avituallamien-to, ambulancia de Protección Civil —por si hubie-ra que atender cualquier urgencia médica—,etc.) se abrían las puertas del recinto dandoacceso a los participantes en la carrera. Laprimera de las pruebas tomó la salida a las 12horas del mediodía y las salidas siguientes sedieron con un intervalo de 10 minutos.

En el aspecto puramente deportivo cabedestacar la participación de representantes decentros de formación de la Armada y la buenaclasificación conseguida por algunos de ellos. Enla milla senior masculina participaron casi unaveintena de representantes de la escuela deespecialidades «Antonio de Escaño», resultandovencedor de la prueba Óscar Tolosa, atleta que

compitió por la Escuela de Especialidades de laGraña (ESENGRA). La segunda clasificada deesta misma categoría femenina fue Alicia Benito,también representante de la ESENGRA.

Al finalizar la «Milla» se procedió a la clausu-ra y entrega de trofeos por parte del personal dela Junta de Deportes. El primer clasificado decada categoría obtuvo un trofeo; los tres prime-ros clasificados, sus medallas correspondientes;y en el caso de los niños recibieron un obsequiotodos ellos.

No podemos dejar de mencionar la buenaacogida y la altísima participación ciudadanaconseguida, motivo por el cual la Armada ha sidofelicitada y animada para que eventos como éstese consoliden en próximas campañas.

ESCUELA DE ESPECIALIDADES

«ANTONIO DE ESCAÑO»

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puertas abiertas

MILLAURBANA«Armada Española»

MILLAURBANA«Armada Española»

En la semana del 9 al 14 de marzo pasa-do dos jóvenes, de los que tramitaronsu solicitud a través de la OFAPAR Prin-cipal en San Fernando, fueron los afor-tunados a los que, previo sorteo, les

correspondió dos de las 50 plazas adjudicadas ala provincia de Cádiz para participar en laCampaña «Nieve Joven» del Instituto Andaluz dela Juventud, cuyo objetivo es acercar a los jóve-nes de Andalucía a la práctica del esquí y elsnowboard.

La OFAPAR, ofrece este servicio entre losmilitares e hijos de militares de las unidades alas que apoya y en esta ocasión la fortuna quisoque las agraciadas fueran una oficial destinadaen el Arsenal de La Carraca y la hija de unsubteniente destinado en el O.A.P. de la Bahía de

Cádiz, las cuales optaron por la modalidad desnowboard y esquí, respectivamente.

Las agraciadas han manifestado su plenasatisfacción por haber podido participar en lacampaña «en la que han disfrutado de lo lindo ysin haberse roto nada» por lo que la consideranun éxito y están dispuestas a repetir en próxi-mas ocasiones.

Durante el período de la campaña estuvieronalojadas en la Instalación Juvenil «Sierra Neva-da» en régimen de pensión completa. Además,participaron en un curso de la modalidad escogi-da, impartidos por escuelas reconocidas, queincluía el material para la práctica de estosdeportes.

OFAPAR PRINCIPAL-SAN FERNANDO

60 BIP

Campaña

«NIEVE JOVEN 2008»Campaña

«NIEVE JOVEN 2008»

appuertas abiertas

BIP 63

puertas abiertas

PAINT BALL

El paintball es un juego en el que cada juga-dor disponíamos de un marcador (pistola) de gasque lanza bolitas que contienen líquido colorea-do. Cada jugador fuimos equipado con todo lonecesario para practicar esta actividad deportivade forma cómoda y segura; ropa camuflada,marcadora (pistola), máscara de protección,guantes, protector de cuello y un distintivo(marca de color) que nos distingue como miem-bro de uno u otro equipo. El juego abarcamuchas modalidades, pero la más común es laque realizamos nosotros. Consiste en alcanzaruna bandera situada a mitad de camino entreambos equipos. A la hora de ir avanzando haciala bandera ambos equipos teníamos que impedirque el otro llegara primero disparando contraellos. En el momento que algún componente eraalcanzado por una bola de pintura tenía queabandonar el juego.

La verdad es que acabamos de pintura«hasta las orejas» pero nos divertimos mucho.

DESCENSO DE CAÑONES

En los últimos años, esta actividad ha experi-mentado un fuerte auge, siendo cada vez más laspersonas que prueban a pasar el día entre pozas,cascadas y paredes de roca de forma turística. Eldescenso de cañones como deporte te permiteenfrentarte a diferentes itinerarios entre rocas yríos de forma autónoma. Para ello debemos serconscientes de que es un medio tan cambiantecomo divertido, pero muy exigente técnicamente.El descenso de cañones o barrancos es la activi-dad reina de los deportes de aventura en verano.Se desarrolla íntegramente en un medio natural,rocoso y acuático de increible belleza y que sólose puede disfrutar de esta forma.

La práctica del descenso de cañones o barran-cos consiste en seguir el cauce por donde discurrenlas aguas de un río. Es muy similar a la espeleolo-gía, pero a la luz del sol, sin necesidad de remontarlo descendido, por lo que el esfuerzo material y elriesgo disminuyen, aunque no desaparecen.

Esta actividad la realizamos en la Cerrada delUtrero y consistió en bajar por el cauce del ríoGuadalquivir, acompañados y guiados por cuatroexpertos monitores, dando saltos a las pozas,deslizándonos por toboganes naturales y salvandolos obstáculos. El nivel es iniciación/medio yasequible a todo el mundo que se mueva normal-mente. Es un barranco amplio y de fácil acceso atodas sus pozas excepto a la poza de la Ventana.

Cuando llueve mucho el río crece hasta nive-les que hacen casi imposible su bajada, límite

que rozamos el día del descenso debido a laslluvias caidas.

Al haber mucha agua pudimos realizarbastantes saltos a pozas, de 3, 4, 5 y hasta 9metros de altura y pudimos deslizarnos pormuchos toboganes con el impulso de la fuerzadel agua. Túneles, cascadas y grandes saltos deagua completaron un recorrido fascinante y llenode emociones para los amantes de la aventura.

Es de agradecer la importante labor querealiza la Oficina de Apoyo al Personal de laArmada, y en concreto la de la Bahía de Cádiz enSan Fernando ofreciendo al personal de lamisma un amplio abanico de actividades recrea-tivas y de ocio.

Estas actividades fomentan la convivencia yel trabajo en equipo e incluso impulsan la prácti-ca del deporte y el contacto con la naturaleza.

Aquí no hay escalas ni cuerpos ni galones, sóloun grupo de personas que quieren pasarlo bien.

La experiencia de años anteriores hace quecada vez más las actividades se desarrollen conéxito absoluto; pero claro, hay veces, como ocurrióeste fin de semana, en que el tiempo no sólo noacompaña sino que impide su realización.

Las lluvias incesantes caidas en la Sierra deCazorla durante todo el fin de semana no nos permi-tieron desarrollar todas las actividades previstas.

Sin embargo, hubo algunas, como el descen-so de cañones que fueron más bonitas, aún sicabe, con la subida del nivel del agua.

El río bajaba con bastante caudal, lo que nospermitió realizar numerosos saltos y deslizamien-tos por toboganes naturales impulsados por lapropia fuerza del agua.

Para mí es, sin duda, la mejor experiencia detodas, ya que pocas veces se puede bajar por elcasi nacimiento de Guadalquivir con tanta agua.

GEMMA PÉREZ GARCÍA

ALFÉREZ DE INTENDENCIA DE LA ARMADA

El ParqueNatural de la

Sierra de Cazorla,Segura y Las

Villas, está decla-rado Reserva de

la Biosfera porla UNESCO desde

1983 y tambiénZona de EspecialProtección paralas Aves (ZEPA)

desde 1987.Los días 9,10 y 11 de mayo de 2008 23jóvenes de la Armada Española, conedades comprendidas entre los 18 y 35años y destinados en AMARDIZ (sede delalmirante jefe del Mando de Acción Marí-

tima de Cádiz), TERSUR (Tercio del Sur), INSOB(Instituto y Observatorio de la Armada), ESUBO(Escuela de Suboficiales), ARDIZ (Arsenal deCádiz), TEAR (Tercio de Armada) y OAP (Órganode Apoyo al Personal) de la Bahía de Cádiz,participaron en un fin de semana «multiaventu-ra» en el Parque Natural de la Sierra de Cazorla.

Dicha actividad pudo realizarse gracias alproyecto «Jóvenes en la Naturaleza» presentadoante la Dirección Provincial del Instituto Andaluzde la Juventud de Cádiz, que se encargó de laorganización y de la tramitación del correspon-diente crédito presupuestario, a propuesta de laOficina de Apoyo al Personal de la Bahía deCádiz en San Fernando, este proyecto ha sido

gestionado y coordinado con el I.A.J. por elSuboficial Mayor Federico Caro Sánchez.

El alojamiento y la manutención en régimende pensión completa se realizaron en el AlbergueJuvenil de Cazorla, situado en pleno centro delpueblo y rodeado de numerosos establecimien-tos de ocio y restauración.

Las actividades deportivas fueron preparadasy organizadas por la empresa TierraventuraCazorla, dotándonos del material necesario pararealizarlas y acompañados en todo momento demonitores expertos.

Las actividades previstas eran las siguientes:

— Viernes día 09 tarde: Paint Ball en campoabierto, bosque, barricadas y trincheras.

— Viernes día 09 noche: Taller de avista-miento de estrellas e iniciación a la astro-nomía.

— Sábado día 10 mañana: Descenso deCañones en la Cerrada de Utrero.

— Sábado día 10 tarde: Piragua en el panta-no del Tranco.

— Domingo día 11 mañana (zona de Rioja-zas y la Cascada de la Malena):

1.— Senderismo de aproximación2.— Rappel3.— Tirolina4.— Escalada deportiva

ACTIVIDADES

Debido a las grandes lluvias que cayerondurante todo el fin de semana, solo pudieronrealizarse dos de las actividades previstas, elPaint Ball y el Descenso de Cañones.

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…Porque no todo es trabajo en la Armada…

Fin de semana multiaventura en la

SIERRA DE CAZORLAFin de semana multiaventura en la

SIERRA DE CAZORLA

puertas abiertas

vida ahora! Tal vez no estaría ahora aquí, nohubiese conocido a mi mujer, no tendría estoshijos..., la de vueltas que puede dar la vida».Pero no era el día de recordar tristes sucesossino de concentrarse en sus hijos.

—¿Yo, de mayor, puedo besar tambiénla bandera? —preguntó Pablo, incapaz demantenerse un momento quieto o calla-do, excitado como estaba por todo lo quele rodeaba.

—Claro que sí, hijo mío. Lo que acabade hacer no es besar la bandera sin más,sino jurar que la va a respetar porque labandera representa a España.

—¿Por eso la suben en las carreras demotos? —interrumpió inocentemente elniño.

—No es exactamente lo mismo, perocasi. La bandera representa a España ylos militares juran que van a defender aEspaña, que es nuestro país, dondehemos nacido y vivimos. Es difícil que loentiendas, pero ya verás cuando seasmayor como sí lo haces.

—Bueno, vale, si tú lo dices... —fue larespuesta del poco convencido niño.

Pero pronto se sintió atraído por otro movi-miento que sucedía en la explanada de los actos.Ahora, en vez de ir de a uno, desfilaban engrupos de tres y pasaban por debajo de labandera, que era sujetada por dos señores, unode ellos con un sable. Otro recuerdo que añadiral sinfín de sensaciones que Pablo había idoacumulando a lo largo del día: la llegada al lugarde los actos, con todos los adornos y banderitas,las formaciones de los militares, todos vestidoscon el mismo uniforme, la música... pero lo quemás le había llamado la atención fue el gritode los que juraban bandera: «¡¡Sí, juramos!!»—había tronado la explanada. Un suavecosquilleo había recorrido su espalda, aunqueno sabía explicarse porqué.

Poco después, todo acabó. Un desfile cerró elacto y por mucho que lo intentó no fue capaz dedistinguir a su hermano entre las cerradas forma-ciones. «Es que yo soy de los bajitos y desfilabaal lado contrario de las gradas», le explicaríaposteriormente. Esa pequeña decepción no minósu interés y siguió atento el pasar de los solda-dos. «Marinos», le había explicado su padre.«Claro, porque van en barcos» —asimiló el niño.

Esa noche Pablo rememoró varias veces todolo que había vivido durante la mañana; tardóbastante en dormirse y no dejó de pensar en suhermano. «De mayor, quiero hacer lo mismo queJuan», se conjuró Pablo. Probablemente soñótambién con la Jura, pero al día siguiente no eracapaz de discernir qué era real y qué era frutode su imaginación. Lo que no podía quitarse dela cabeza era ese grito que le había pilladodesprevenido: «¡¡Sí, juramos!!», y sobre todo lasorpresa que había sentido cuando, nada másoírlo, torció la cabeza hacia su padre para hacer-le una nueva pregunta y notó cómo a éste unalágrima le resbalaba por la mejilla. Pablo nuncahabía visto llorar a su padre hasta aquel día.

CC. MANUEL GARCÍA RUIZ

BIP 65

espacio abierto

—¡Papá! ¡Papá! ¡Mira, mira! —eran los gritoscon que Pablo intentaba atraer la atención de supadre a los movimientos que le tenían totalmen-te absorto: desde las palabras del orador a loscompases de la banda de música o la incorpora-ción de una enorme bandera, rodeada de unaparafernalia que cautivaba al pequeño.

Su emoción incluso aumentó: a lo lejos veíaa su hermano Juan acercarse hacia esa banderaque antes había llegado acompañada de esehimno que Pablo ya conocía porque lo escuchabacada vez que veía por televisión las carreras demotos y ganaba su corredor favorito, el mismoque anunciaba su merienda preferida. «Es elhimno de España», le había explicado su padre,«y la bandera roja y amarilla es la de España», yél asentía, obediente y con ganas de agradar asu padre, aunque no entendía todavía muy bienqué era eso de España; pero el caso es que legustaba.

—¡Papá! ¡Papá! ¡Quiero hacer yo lafoto! ¡Déjame la cámara! —insistió elniño.

Su padre, aunque se resistió, le permitióhacer las fotos de su hermano justo en elmomento en que juraba la bandera. Fatal errorporque salieron desenfocadas, pero era tanta laemoción del pequeño de la familia que prefirióno quitarle la ilusión. El padre también estabaemocionado: se veía reflejado en su hijo Juan,quien cumplía los sueños que él no había podidorealizar. Una operación de riñón pocos mesesantes de incorporarse a la Armada, tras todo un

año de estudios y tras haber aprobado una duraoposición, le impidieron estar donde se encon-traba ahora su hijo. «¡Quién sabe cómo sería mi

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spacio abierto...a nuestros lectorese

UN NIÑOy una ilusiónUN NIÑOy una ilusión

Cuaderno de Bitácora.

La Escuela Naval Militar acogió, entre el 22 y el 25 deabril, la celebración conjunta del XLIII Campeonato deVela de la Armada y del IX Campeonato Nacional Militarde Vela. Como viene siendo habitual en los últimosaños, la Comisión Naval de Regatas de la Escuela Naval

Militar aprovecha medios y localización idóneos para organizarestos campeonatos de clase SNIPE, que se inscriben dentro delPlan de Actividades del Consejo Superior de Educación Física yDeportes de las Fuerzas Armadas, en aguas de la Ría de Marín-Pontevedra.

El martes 22 tuvo lugar el Acto de Inauguración con poste-rior sorteo de SNIPES e inicio de entrenamientos. El miércoles

23 y jueves 24 fueron los días de realización de las principalespruebas.

El Campeonato de Vela de la Armada contó con participantesde 19 dotaciones representativas de las Comisiones Navales deRegatas de Cartagena, San Fernando, Rota, Jurisdicción Centraly Escuela Naval Militar. El ganador fue el que formó el equipo dela Armada en el Campeonato Nacional Militar.

El Campeonato Nacional Militar de Vela constó de tres prue-bas en las que se regateó en sistema de flota única. Participarondiez dotaciones representativas de los equipos de la GuardiaReal, el Ejército de Tierra, la Armada, el Ejército del Aire, laGuardia Civil y el Órgano Central.

El viernes 25, a las 10 de la mañana se procedió a la cere-monia de clausura y entrega de trofeos en la pista de atletis-mo «D. Juan de Austria» presidida por el contralmirante Direc-tor de Enseñanza Naval, Jose Antonio Ruesta Botel la,acompañado por el alcalde de Marín y el capitán de navíoComandante-Director de la Escuela Naval Militar, Jose LuisUrcelay Verdugo, con asistencia de las delegaciones partici-pantes.

Se entregaron trofeos y medallas a los tripulantes de laprimera embarcación clasificada y medallas a los tripulantesde la segunda y tercera embarcación clasificada en cadacampeonato.

La clausura de estos campeonatos se oficializó tras la alocu-ción del almirante Director de Enseñanza Naval, felicitando a losganadores y participantes y animándoles a continuar en la prác-tica de esta disciplina. Posteriormente tuvo lugar el arriado delas banderas de cada Delegación a los acordes del himno de laJunta de Educación Física.

RESULTADOS DEL XLIII CAMPEONATO DE VELA DE LAARMADA

1.º EQUIPO DE LA BASE NAVAL DE ROTA (CC. ADOLFOMARTIN PUEYO, LAUREANO PASTOR VEIGA).

2.º EQUIPO DE LA E.N.M.3.º EQUIPO DE LA E.N.M.

RESULTADOS DEL IX CAMPEONATO NACIONAL MILITARDE VELA

1.º EQUIPO DE LA ARMADA (CC ADOLFO MARTIN PUEYO,LAUREANO PASTOR VEIGA).

2.º EQUIPO DE LA ARMADA (ASP FLETHES MILLAN, ASPGARCIA ESTRADA).

3.º EQUIPO EJERCITO DEL AIRE (TTE DEUDERO COMPAÑY,ALF COMPANY CROS).

ORP-ENM

BIP 67

Actividades náuticas y deportivas

Campeonatos militares de vela en la

Escuela Naval MilitarCampeonatos militares de vela en la

Escuela Naval Militar

Podio del Campeonato deVela de la Armada.

Podio del Campeonato NacionalMilitar de Vela.

Entre los días 07 al 11 de abril de 2008 tuvo lugar en lasInstalaciones Deportivas de Rota y San Fernando el 7Campeonato Nacional Militar de Pentatlón Naval.Dichos Campeonatos forman parte de los Planes deActividades del Consejo Superior de Educación Física y

Deportes de las Fuerzas Armadas y de la Junta Central deEducación Física y Deportes de la Armada, correspondiendo laorganización del Nacional por delegación, a esta última.

En el Campeonato Nacional Militar participaron equipospertenecientes al Ejército de Tierra (1) y la Armada (3).

El orden de pruebas fue el siguiente:

• Habilidad Marinera.• Natación de Salvamento.• Natación Utilitaria.• Carrera de Obstáculos.• Cross Anfibio.

La clasificación final por equipos fue la siguiente:

1.º Armada-San Fernando.2.º Armada-Cartagena.3.º Ejército de Tierra.

La clasificación general individual fue la siguiente:

1.º Soldado I.M. Salvador Gil Martínez (Armada-San Fernando).2.º Cabo 1.º Fidel Cantos Salgado (Armada-San Fernando).3.º Cabo 1.º Juan F. Paredes Sánchez (Armada-Cartagena).

La Ceremonia de Clausura fue presidida por el coronel deInfantería de Marina jefe de la Junta de Educación Física yDeportes e Instalaciones Deportivas de Rota, José L. GarcíaSeijas.

Junta Central de Educación Física y Deportes

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7 Campeonato Nacional Militar de

Pentatlón Naval 20087 Campeonato Nacional Militar de

Pentatlón Naval 2008

ctividades

náuticasy deportivasA

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La Comisión Naval de Regatas de la Escuela Naval Militar,con la colaboración de la Federación Gallega de Vela y laSecretaría Territorial de la Clase Snipe, organizó la 41.ªedición del «Trofeo las Anclas» en aguas de la Ría deMarín-Pontevedra, durante las jornadas 19 y 20 del

pasado mes de mayo.Una veintena de embarcaciones de la Escuela Naval Militar y

de diferentes clubes de la comunidad gallega participaron enesta regata, clasificada como «autonómica» dentro del calenda-rio de la Federación Gallega de Vela. Es, además, la competiciónde «snipes» más antigua de las que se disputan en Galicia.

Esta edición, como la de años anteriores, constó de cuatropruebas con dos mangas diarias. La entrega de premios a lostres primeros clasificados se celebró en el edificio Príncipe deAsturias de la Escuela Naval Militar el domingo, 20 de mayo, trasfinalizar la última prueba.

La embarcación del tipo «snipe» fue reconocida como claseinternacional en 1958, y las Rías Bajas se convirtieron en cunade esta categoría en España. El «snipe» tiene una superficievélica de 128 pies cuadrados (unos 12 metros cuadrados) distri-

buidos en un foque y una mayor, y un peso de 381 libras (unos173 kilogramos). Su tripulación está compuesta por un patrón yun proel.

ORP-ENM

La Escuela Naval Militar organiza el

«Trofeo las Anclas» en PontevedraLa Escuela Naval Militar organiza el

«Trofeo las Anclas» en Pontevedra

XII Edición de la regata de cruceros

«Trofeo Almirante Rodríguez-Toubes»XII Edición de la regata de cruceros

«Trofeo Almirante Rodríguez-Toubes»

Entre los días 24 y 25 de mayo tuvo lugar la XII ediciónde la regata de cruceros «Trofeo Almirante Rodríguez-Toubes», organizada por el Real Club de Regatas «Gali-cia» de Vilagarcía de Arousa y la comisión naval deregatas de la Escuela Naval Militar en aguas de las rías

de Marín y Arousa. El almirante Rodríguez-Toubes, el presidentey el vicepresidente de la federación gallega de vela y el presi-dente de Extrugasa, junto a los presidentes y representantes delos clubes náuticos de Vigo, Aguete, San Vicente do Mar, Rianxo,Villagarcía, Liceo Marítimo Bouzas, Ribeira, Punta Lagoa, Cara-miñal, Beluso, Club de Regatas de Galicia, y Escuela Naval Mili-tar, asistieron a una reunión en las instalaciones de la EscuelaNaval Militar para fomentar la participación en la regata, confir-mando las magnificas relaciones que mantienen con la Armadaasí como el interés que despierta esta regata.

Durante los días del 19 al 23 de mayo, tuvo lugar en laAcademia General Básica de Suboficiales del Ejércitode Tierra en Talar (Lérida) el II Campeonato deInteracademias Militares de Suboficiales, cuyo primercertamen se celebró del 27 de noviembre al 1 de

diciembre de 2006 en la Escuela de Suboficiales de la Armada.Participaron en estos campeonatos más de 200 atletas para

competir en un total de 10 disciplinas deportivas.La ceremonia de inauguración tuvo lugar el lunes 19 a 1300

horas, dando luz verde a la prueba de orientación carrera cortaesa misma tarde. A primera hora del día siguiente se dieron citalas tres academias para realizar el concurso de patrullas,siguiendo las disciplinas de baloncesto, tiro con arma corta,natación combinada femenina, diferentes pruebas de atletismo,fútbol 7, y finalizando con el partido de voleibol.

Durante el miércoles y jueves siguientes continuarondesarrollándose todas las pruebas restantes, dejando para elviernes 23 las pruebas de triatlón, cross combinada femenina,para finalizar con la prueba de atletismo de 4x100 m. lisos.

Los resultados este segundo año no variaron mucho conrespecto al primer campeonato en San Fernando, quedandocomo sigue:

1.º AGBS EJÉRCITO DE TIERRA 324 PUNTOS2.º ABA EJÉRCITO DEL AIRE 293 PUNTOS3.º ESUBO ARMADA 186 PUNTOS

Una vez finalizada la última prueba, fue realizada la Clausurade los II Campeonatos Interacademias Militares de Suboficiales,haciendo la entrega de trofeos de las distintas disciplinas depor-tivas. A continuación fue ofrecida una copa de vino español, enla que aprovecharon los participantes para despedirse de losnuevos amigos hechos en esta competición.

ORP-ESUBO

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II Campeonato de

Interacademias Militares de SuboficialesII Campeonato de

Interacademias Militares de Suboficiales

Jura de bandera dereservistas voluntarios

32 aspirantes a reservistasvoluntarios de la categoría deoficial de la Armada juraronbandera el pasado viernes 11de abril en la Escuela NavalMilitar de Marín.

El acto estuvo presididopor el comandante director,capitán de navío Jose LuisUrcelay Verdugo.

Ha sido la primera promo-ción de reservistas del año2008 y se compone de 27hombres y 5 mujeres proce-dentes de toda la geografíaespañola. Entre ellos hayabogados, ingenieros, políti-cos, profesores de universi-dad, médicos, pilotos, perio-distas, psicólogos, policíasnacionales y economistas.

Todos ellos ingresaron elpasado 1 de abril en la Escue-la Naval, donde han pasadodos semanas recibiendoformación naval y militar.

ORP-ENM

BIP 71

ACTIVIDADES EN LA ESCUELA NAVAL MILITAR

La Escuela Naval Militar recibe a tres buques de la Fuerza de Medidas Contra Minas

Conmemoración del XL Aniversario de la entrega de despachos en la E. N. M.

El acto conmemorativo delcuadragésimo aniversario dela entrega de reales despa-chos a los oficiales que finali-zaron sus estudios en 1968tuvo lugar el pasado 9 demayo en la escuela Naval Mili-tar en Marín, Pontevedra.

Estos oficiales pertenecena las promociones 54 delCuerpo General, 30 de Infan-tería de Marina, 20 de Máqui-nas, 44 de Intendencia, asícomo los componentes de laspromociones de los CuerposMilitares de Sanidad, Jurídico

y de Intervención. A las cita-das promociones pertenecenocho Almirantes y Generales.

El batallón de alumnosformó en la explanada para elhomenaje a los que dieron suvida por España, y a conti-nuación los miembros de laspromociones que celebrabaneste cuarenta aniversariorealizaron el homenaje a labandera, desfilando de a unoy besándola.

El capitán de navío, JoséLuis Urcelay Verdugo,comandante director de la

Escuela Naval Militar, se diri-gió a los asistentes al actocon una breve alocución y acontinuación el almirante dela Flota, representante deestas promociones, dijo unaspalabras.

Tras el canto del himno dela Armada, el acto finalizó conel desfile del batallón dealumnos, teniendo lugar acontinuación un vino de honoren el casino de alumnos«Almirante Bonifaz».

ORP-ENM

Los cazaminas Sella,Tambre y Duero llegaron eldía 29 de mayo a la Escue-la Naval Militar dondepermanecieron hasta el día2 de junio. Todos ellospertenecen a la Fuerza deMedidas Contra Minas(MCM).

Los tres buques colabora-ron en la formación de losalumnos en distintas salidasa la mar programadas paradar a conocer los últimosmedios de caza de minascon que cuenta la ArmadaEspañola.

La Fuerza desarrollamuy diversas actividades,encaminadas tanto a supropia preparación como a

la colaboración con otrasunidades de la Armada, eincluso en actividades nomilitares, tales como salva-

mentos, localización y recu-peración de objetos sumer-gidos, etc.

ORP-ENM

70 BIP


La regata fue creada en 1997 en homenaje al almiranteRodríguez-Toubes, quien fue comandante militar de marina deVillagarcía de Arousa y comodoro del Real Club de Regatas«Galicia» de esta localidad, como resultado de las buenas rela-ciones entre ambas instituciones. Desde 2000 cuenta con lapresidencia de honor de S.A.R. el Príncipe de Asturias D. Felipede Borbón y Grecia.

La regata «Trofeo almirante Rodríguez-Toubes» está contem-plada como regata oficial del calendario de la Federación Gallegade Vela, consolidándose como clasificatoria y puntuable para laCopa «Galicia de Cruceros de Clubes», por su nutrido y conti-nuado número de barcos participantes.

En su XII edición se ha contado con la participación de unatreintena de embarcaciones de los principales clubes náuticos delas Rías Bajas.

El «Trofeo Almirante Rodríguez-Toubes» ha constado de dospruebas:

Sábado 24. Marín-Villagarcía.Domingo 25. Villagarcía- Marín.

ORP-ENM

XVI edición de la regata

«Guardiamarina»XVI edición de la regata

«Guardiamarina»

La XVI edición de la Regata «Guardiamarina», organizadapor el Real Club Náutico de Vigo y la Comisión Naval deRegatas de la Escuela Naval Militar se celebró en aguasde las Rías de Vigo y Pontevedra los días 31 de mayo y1 de junio.

Esta regata esta incluida en el Calendario oficial de la Fede-ración Gallega de Vela y se ha consolidado como Clasificatoria y

puntuable para la Copa Galicia de Cruceros de Clubes por sunutrido y continuado número de barcos participantes.

En esta XVI edición participaron unas cuarenta embarcacio-nes de los principales clubes náuticos de las Rías Bajas. Porparte de la Comisión Naval de Regatas de la Escuela Naval Mili-tar lo hicieron los barcos: Combarro, Etea y Penizas y acompa-ñaron a la regata fuera de concurso el Arosa y el Aguete.

Esta edición constó de dos pruebas:

Sábado 31. VIGO - MARIN (salida a las 13.00 de la mañana).Domingo 01. MARIN - VIGO (salida a las 11.30 de la mañana).

El domingo 01, a la finalización de la última prueba, sobrelas 7 de la tarde, tuvo lugar en el Salón Principal del Real ClubNáutico de Vigo la entrega de premios.

ORP-ENM

BIP 73

Visita a la Escuela del Director de la Escuela de Suboficialesde la Marina Militar italiana

Inauguración de galería fotográfica de Comandantes Directores

El día 9 de abril tuvo lugarla visita a la Escuela de Subofi-ciales de la Armada del viceal-mirante Lorenzo Espanuolo,Almirante Director de la Escue-la de Suboficiales de la MarinaMilitar italiana. El vicealmirantellegó acompañado del Agrega-do Naval de la República deItalia en España, contralmiran-te Polano y el capitán defragata, Jefe de Estudios deesta Escuela italiana, siendorecibidos por el ComandanteDirector de la Escuela deSuboficiales, capitán de navíoJesús Bernal García.

Después de efectuar unavisita al almirante Jefe delApoyo Logístico de la Bahíade Cádiz, el almirante Espa-nuolo regresó a la ESUBOdonde se le ofreció unapresentación sobre el pasado,presente y futuro de estaEscuela y, una vez finalizada,fue acompañado al despacho

del Comandante Director,lugar donde efectuó la proto-colaria firma en el Libro deHonor y recibió un recuerdode su paso por la Escuela.

Posteriormente realizó unavisita por el Cuartel de Alum-nos en el edificio «AlmiranteDiego Brochero», Museonaval, en el edificio «CarlosIII», finalizando en el Panteónde Marinos Ilustres, donde elcapitán de fragata en la Reser-va José Carlos Fernández

Fernández le informó sobre lasdistintas personalidades, cuyosrestos allí se custodian.

Finalizó dicha visita con laasistencia, en Salón de Actos delTercio de Armada, a un semina-rio expuesto por alumnos delCurso de Acceso a la Escala deSuboficiales, ver-sando sobre elhistórico edificio de «Carlos III»,símbolo de la Escuela de Subofi-ciales de la Armada.

ORP-ESUBO

Jura de Bandera deaspirantes a reservistasvoluntarios

El día 11 de abril y 23de mayo, tuvo lugar en la

Sala de Laureados del edifi-cio de «Carlos III» de laEscuela de Suboficiales dela Armada el Acto de Jura-mento a la Bandera de laXVI y XVII Promoción deAspirantes a ReservistaVoluntario, en la categoríade Suboficial, respectiva-mente.

ORP ESUBO

Entrega de placa alAyuntamiento de SanFernando

El día 22 de abril, elComandante Director de laEscuela de Suboficiales, JesúsBernal García, acompañadopor el Subdirector y Jefe deEstudios, capitán de fragataBugatto Nieto y el suboficialmayor de la Escuela Fernán-dez Vizoso, hizo entrega deuna placa al Ayuntamiento deSan Fernando representadopor su Alcalde, Manuel Maríade Bernardo Foncubierta, enagradecimiento por la colabo-ración y apoyo prestados enel Acto de Entrega de laBandera a la Escuela deSuboficiales.

ORP ESUBO

El día 25 de abril tuvolugar en la antesala del despa-cho del Comandante Directorde la Escuela de Suboficiales,la inauguración de una Galeríafotográfica de los Comandan-tes que han sido Directores deesta Escuela desde su crea-ción en el año 1943.

Asistieron al Acto lossiguientes ComandantesDirectores: almirante José A.Benítez Carrasco, capitán denavío Gabriel A. Pérez Pardo,capitán de navío JuanVázquez-Armero Durán, capi-tán de navío Adolfo V. ArizMoles, capitán de navío LuísC. Goicoechea Ruiz, capitánde navío Juan Negreira Medi-na; María del Carmen Matres,Vda. del capitán de navío

Salvador Vázquez Durán;coronel Arnáiz Núñez, hijo delcapitán de navío Manuel deArnáiz Torres; alférez defragata reservista Laura Ordó-ñez, hija del capitán de navío

Antonio Ordóñez Quirell yManuel Baturone, hijo delalmirante Adolfo BaturoneColombo.

ORP ESUBO

72 BIP

El día 6 de marzo tuvolugar la visita a la Escuela deSuboficiales de la Armada delos Oficiales del 9º Curso deEstado Mayor de las FuerzasArmadas.

A su llegada fueronconducidos al salón de actosdel edificio de alumnos «Almi-rante Diego Brochero» donde

el capitán de navío JesúsBernal, Comandante Directorde la Escuela, les expuso unapresentación sobre la Escuela.A continuación, realizaron unavisita guiada al Panteón deMarinos Ilustres.

ORP-ESUBO

Visita a la Escuela de los oficiales del 9.º Curso EMFAS Jornadas celebradas en la Escuela

Clausura del I Curso de Aptitud de Recursos Humanos

ACTIVIDADES EN LA ESUBO

Durante los días 11 y 12de marzo, se celebraron en laEscuela de Suboficiales, lasJornadas de Seguridad Opera-tiva correspondientes al añoen curso. Durante estasJornadas fueron expuestas enel salón de actos una serie deconferencias a la dotación yprofesorado, abordandotemas como la gestiónambiental, el soporte vitalbásico, la lucha contra la

drogodependencia y la seguri-dad vial, impartida ésta últimapor don Pablo Cumbrera Vaz,subinspector de la policíalocal de San Fernando.

Al mismo tiempo que lasjornadas SEGOP y durante losdías 11 al 13 de marzo, secelebraron las IX Jornadassobre el Medio Ambiente y lasFuerzas Armadas.

ORP-ESUBO

El día 14 de marzo, tuvolugar en la Escuela de Subofi-ciales de la Armada la Clausuradel I Curso de Aptitud deRecursos Humanos para Subofi-ciales y Cabos Mayores de loscuerpos de Infantería de Marinay de Especialistas de la Armada.

El objetivo de este curso,que comenzó el día 4 de febre-ro, está orientado a capacitar alos Suboficiales y Cabos Mayo-res de la Armada para ocupardestinos en unidades, centrosy organismos de la Armada enlos que se desempeñen come-tidos o tareas relacionadas conel recurso de personal.

ORP-ESUBO

BIP 75

Visita oficial del Almirante Jefe de Personal

El día 6 de junio el Almi-rante Jefe de Personal visitólas instalaciones de la Escuelade Suboficiales, en su primeravisita oficial a esta Unidad dela Armada. A su llegada fueacompañado a la Sala deReuniones del edificio «CarlosIII», donde el ComandanteDirector expuso una presenta-ción sobre la situación actualde la Escuela, logros y esfuer-zos, carencias e iniciativas,finalizando con el Plan Direc-tor de Infraestructura. A sutérmino, el Almirante Nietofirmó en el Libro de Honor dela Escuela.

Seguidamente el ALPERprocedió a efectuar su visitapor las distintas instalaciones

de la Escuela, especialmentepor el interior del edificio dealumnos «Almirante DiegoBrochero», donde se encuen-tran la mayoría de instalacio-nes de alumnos: cámaras,camarotes, aulas, comedor,cocina, cafetería, salas deestar y de ocio, etc.

Una vez finalizada la visi-ta, la comitiva de autoridadesse dirigió a las dependenciasdel Tercio de Armada donde,en el Salón de Actos, elALPER impartió una conferen-cia sobre «el Liderazgo en laArmada», finalizando con ellasu visita oficial.

ORP-ESUBO

ACTIVIDADES EN LA ESCUELA «ANTONIO DE ESCAÑO»

A lo largo de estos mesesen la escuela de especialida-des «Antonio de Escaño» sehan recibido diversas visitas.

Así, el pasado 4 de abrilefectuaron una visita a estaescuela 32 Oficiales Alumnosdel Curso de Estado Mayor delas Fuerzas Armadas acompa-ñados por 6 profesores de laEscuela Superior de las Fuer-zas Armadas.

Durante la visita se lesofreció una presentaciónsobre la escuela en el AulaMagna por parte del coman-dante-director, al término dela cual efectuaron un recorri-do por sus instalaciones, fina-lizando con una demostracióncontraincendios en el CISI.

El Curso de Estado Mayorpara las Fuerzas Armadas lorealizan los comandantes de

las FAS para alcanzar la capa-citación para ejercer lasfunciones propias de los Esta-dos Mayores de la Fuerza. Enel curso, además de los oficia-les nacionales, hay alumnosde Argentina, Brasil, Coreadel Sur, Estados Unidos, Fran-cia, Perú y Venezuela.

En esta misma línea, elpasado 10 de abril un grupode Guardiamarinas de la

Escuela Naval francesa efec-tuó una visita a la E. E.«Antonio de Escaño». Seencontraban realizando uncrucero de instrucción en 4unidades de la Armada fran-cesa (D’Entrecasteaux,Jaguar, Guepard y Pantere).

ORP-ANTONIODE ESCAÑO

Visitas recibidas en la Escuela

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El día 9 de mayo, organi-zado por la Escuela de Subofi-ciales de la Armada, tuvolugar la conmemoración delbicentenario de la Guerra dela Independencia.

Este Acto consistió en unciclo de conferencias sobre eltema, desarrolladas en elSalón de Actos del TEAR, alas que asistió el almiranteJefe del Apoyo Logístico de laBahía de Cádiz, vicealmiranteJuan Francisco Serón Martí-

nez, el almirante Jefe delMando de Acción Marítima deCádiz, contralmirante Francis-co Hernández Moreno, y elGeneral Jefe del Tercio deArmada, general de brigadaLuís Martín de la Hoz, entreotros.

Minutos antes de lasnueve, el capitán de navíodon Jesús Bernal García,Comandante Director de laESUBO, abre el ciclo deconferencias dando paso al

capitán de navío don Herme-negildo Franco Castañón,escritor y articulista de temasrelacionados con el mar y suentorno, que impartió laconferencia titulada «LaArmada en la Guerra de laIndependencia».

La segunda de las confe-rencias, titulada «El sitio fran-cés de la bahía de Cádiz, (6de febrero de 1810-25 deagosto de 1812): operacionesmilitares», estuvo a cargo dedon Juan Torrejón Chaves,catedrático de Historia de launiversidad de Cádiz, expertoen temas relacionados con laGuerra de la Independencia,en particular, en lo relacionadocon la invasión de Andalucía.

Cerró el ciclo de conferen-cias don Jesús Maeso de laTorre, licenciado en Filosofía eHistoria, considerado ademáscomo uno de los más sólidosvalores de la narrativa históri-ca española, que expuso laconferencia con el título«Héroes desconocidos ypersonajes malditos de la

Guerra de la Independencia».Al finalizar esta última

conferencia, Autoridades yasistentes se trasladaron alPanteón de Marinos Ilustres,en el interior de la Escuela deSuboficiales, para asistir alActo de Homenaje a aquellosmarinos ilustres que están allíenterrados o representados, yque participaron activamentedurante el período de laGuerra de la Independencia,como son: Ángel Laborde yNavarro, Casimiro Vigodety Garnica, José Navarro yTorres, Francisco Riquel-me y Ponce de León, Fran-cisco Javier de Uriarte yBorja, Francisco AntonioMourelle de la Rua, Maria-no Gil de Bernabé eIbáñez, Juan Ruiz deApodaca y Eliza, JoséRodríguez de Arias y Álva-rez Campana, GabrielCiscar y Ciscar, AntonioEscaño García y, CayetanoValdés Flores.

ORP-ESUBO

Jornada conmemorativa del Bicentenario de la Guerra de la Independencia

Clausura del XII Curso CACMAVisita del curso de Esta-do Mayor de ArabiaSaudí

El pasado día 30 de mayo,la Escuela de Suboficialesrecibió la visita de los Oficia-les componentes del Curso deEstado Mayor de las FuerzasArmadas de Arabia Saudí.

Fueron recibidos en lapuerta de la calle de las Victo-rias por el Comandante-Direc-tor de la ESUBO, capitán denavío Jesús Bernal, visitaron acontinuación el Museo Naval yel Panteón de Marinos Ilus-tres.

ORP-ESUBO

Este mismo día, presididopor el Comandante-Directorde la Escuela de Suboficiales,capitán de navío JesúsBernal García, tuvo lugar elActo de Clausura del XIICurso de Capacitación parael Ascenso a Cabo Mayor dela Armada.

En este curso realizaronsus estudios 35 alumnos, delos que 14 pertenecían alCuerpo de Infantería de Mari-na y 21 al Cuerpo de Especia-listas de la Armada.

Al finalizar el Acto deEntrega de Diplomas se reali-zó la tradicional fotografía de

«familia», esta vez, debido alas inclemencias meteorológi-cas, bajo cubierto, a la entra-da oeste del edificio de alum-nos «Almirante DiegoBrochero».

A continuación fue ofreci-da una copa de vino españolen la cafetería de alumnos delmismo edificio.

ORP ESUBO

BIP 77

ACTIVIDADES EN CARTAGENA

En un acto celebrado elpasado 30 de mayo en laBase de Submarinos, se inau-guró la Camareta «ALVAR-GONZÁLEZ» para cabosmayores y cabos primeros;ceremonia que estuvo presidi-da por el Sr. D. Gonzalo Alvar-gonzález Figuerido, represen-tante de la Fundación«Alvargonzález», hijo delfundador, y por el Jefe de laFlotilla de Submarinos CN.Francisco J. González-HuixFernández. Recordamos quedicha fundación tiene estipu-lado un premio para destacarla mejor labor profesional delos cabos primeros.

La camareta está enclava-da en la misma Base deSubmarinos y bajo su suelopermanecía oculta desde hacemuchos años el anagrama dela antigua Estación deSubmarinos, que gracias aesta inauguración se harescatado para el recuerdo detodo el personal de la Arma-da. En el transcurso del actotambién se descubrió unaplaca conmemorativa y loscabos entregaron una maque-ta del submarino S-70 al Sr.Alvargonzález como recuerdode esta jornada.

ORP-ALMART

Relevo en la AgrupaciónNaval Permanente deMCM de la OTAN n.º 2

El vicealmirante MauricioGemignani, de la Marina Italia-na, Comandante del Componen-te Marítimo del Mando ConjuntoAliado en Nápoles, presidió elmartes día 11 de junio en Carta-gena el relevo de mando de la«Standing NATO Mine CounterMeasures Group 2» (AgrupaciónOTAN permanente de MedidasContra Minas n.º 2) en el que elcapitán de navío, Antonio Marto-rell Lacave de la Armada espa-ñola, como comandante de laSNMCMG-2 saliente, entregó elmando al Comandante entrante,el capitán de fragata EikeTammen de la Marina Alemana.

El mando de la Fuerza rotauna vez al año dentro de lasnaciones participantes. El CN.Antonio Martorell Lacave asumióel mando el 5 de junio del 2007.

ORP-ALMART

El Cuartel General de laFuerza de Acción Marítima hasido elegido para la reuniónanual del Comité Español delLloyd´s Register, siendo éstala primera vez que tiene lugaren Cartagena.

La mencionada reunióntuvo lugar el viernes día 13 dejunio, donde el almirante JuanCarlos Muñoz Delgado Díazdel Río, que es vocal de laArmada en este importantecomité, actuó como anfitrión.

La visita al Cuartel Generaly más concretamente al Centrode Operaciones y Vigilancia deAcción Marítima (COVAM)servió para que los miembrosdel comité conocieran deprimera mano los cometidosque la Fuerza de Acción Maríti-ma tiene, tanto en el conoci-miento del entorno marítimocomo su capacidad de actua-ción ante riesgos y amenazas.

El grupo Lloyd´s Registeres una organización que

trabaja para optimizar laseguridad y aprobar activos ysistemas en tierra, mar y aire;estableciendo y manteniendoelevados niveles técnicos dediseño, fabricación, construc-ción, mantenimiento, funcio-namiento y rendimiento engran cantidad de industriascon el fin de mejorar la segu-ridad de vidas y bienes.

El Comité Español, presidi-do por don Pedro MaríaCardelús Muñoz-Seca cuantaentre sus vocales a destaca-dos miembros deempresas vincu-ladas al sectormarítimo navieroy seguros.

Las activida-des que llevan acabo la secciónnaval de Lloyd´sRegister ayudana garantizar quese mantengan losniveles de calidad

internacionalmente reconoci-dos durante toda la vida deun buque, desde su construc-ción hasta el final de su vidaútil.

Para dar una idea de suimportancia indicar quedurante el año 2005 la flotaclasificada por Lloyd´s Regis-ter en el mundo era de 6200barcos con más de 120 millo-nes de toneladas de registrobruto.

ORP-ALMART

Reunión del Comité español del Lloyd’s Register

Inauguración hogar/camareta de cabos mayores y cabos primeros

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El viernes 11 de abrilpresidido por el almirante delMando de Acción Marítima deFerrol, Gonzalo Sirvent Zara-goza, se celebró en la Plazade Armas de la Escuela deEspecialidades «Antonio deEscaño» la conmemoracióndel día de San Hermenegildo,patrón de la Hermandad deVeteranos de las FuerzasArmadas y de la Guardia Civil.

Durante el Acto conmemo-rativo se realizó un Homenajea los Caídos por España, conla ofrenda de una Corona deflores por parte del almiranteJosé Luís Torres Fernández —el que fuera ALFLOT hace yaalgunas décadas— y el capi-tán de navío Antonio EstevanAlberto, presidente de la dele-gación de la Hermandad deVeteranos en Ferrol, quien acontinuación dirigió unas pala-bras en las que quiso subrayarel papel ejemplarizante de losveteranos en el ámbito militar,así como la práctica y el culti-

vo de los valores castrense enel seno de la Asociación.Posteriormente, los veteranosde las FAS y de la guardia Civildesfilaron ante la Bandera.Con posterioridad, el CN.Comandante-Director, RicardoRivera Moreno, pronunció unaalocución ante los allí congre-gados. El acto castrenseconcluyó con el desfile delBatallón.

Al mediodía tuvo lugar laAsamblea anual de laHermandad en el Aula Magnadel edificio de Dirección. Enella se hizo balance de lasactividades desarrolladas elpasado año y se adelantó elcalendario establecido para elpresente año 2008; en el queentre, otras cosas, se contem-plaba la celebración anual enCartagena y un viaje a Jeru-salén.


Conmemoración del día de San Hermenegildo Cursos en la «Antonio de Escaño»

El pasado día 21 de abrilse impartió en la EscuelaAntonio de Escaño el «I cursode formación de mediadoresen prevención de drogode-pendencias, para oficiales ysuboficiales», con un total de22 alumnos, finalizando dichocurso el 25 de abril con unacarga lectiva de 25 horas.

En esta misma escuela, eljueves día 19 de junio, a12.00 horas se celebró el actode clausura del LXX curso deAcceso a la Escala Básica deSuboficiales en el Aula Magnadel edificio de dirección y fuepresidido por el CN. Coman-dante-Director de la Escuela.A lo largo del acto se hizoentrega de los premios a losalumnos distinguidos de cadaespecialidad, finalizando conunas palabras de felicitacióndel Comandante-Director alos alumnos salientes.

Por último, dieciséis oficia-les de la Armada concluyeronel curso de especialidad de

Tecnología de las Comunica-ciones y la Información, quese desarrolló en la E.E. «Anto-nio de Escaño».

La promoción de este añoestuvo compuesta por dieztenientes de navío del CuerpoGeneral de la Armada y seiscapitanes de Infantería de Mari-na. Los oficiales continuarán suformación en el Centro deProgramas Tácticos y en elCentro de Instrucción y Adies-tramiento de la Base Naval deRota. Allí se desarrollará la partetáctica del curso hasta finales dejulio para posteriormente, losoficiales que los superen, pasardestinados a las unidades de laFlota y de los Tercios.

La clausura de esteprograma, que se imparteanualmente, estuvo presididapor el comandante-directordel centro, capitán de navíoRicardo Rivera Moreno.


El día 14 de junio tuvolugar en la Plaza de Armas dela E.E. «Antonio de Escaño»,la Jura de Bandera de 175marineros, componentes del2.º y 3.º Ciclo del presenteaño 2008, pertenecientes alas Escuelas de Especialidades«Antonio de Escaño» y ESEN-GRA que estuvo presidido porel vicealmirante Santiago Bolí-

bar Piñeiro, almirante delArsenal Militar de Ferrol, ycontó con la presencia delalcalde de Ferrol, VicenteIrisarri, entre otras autorida-des civiles y militares, ademásde numeroso público invitadoa la ceremonia.


Jura de Bandera en la E.E. «Antonio de Escaño»

El coronel de Infantería deMarina, Carlos García Alcázar,relevó el pasado 24 de abril altambién coronel Juan ManuelViniegra Massa, como coroneljefe de la Agrupación deInfantería de Marina deMadrid.

El acto tuvo lugar en el Patiode Armas de la Agrupación yestuvo presidido por el jefe de laFuerza de Protección de laArmada (JEPROAR), general debrigada Ramón López Nuche.

BIP

BIP 79

Entrega de Mando de la AGRUMAD Jura de Bandera en la EIMGAF

Curso de formación de mediadores en prevención de drogodependencias

El pasado día 26 de abrilel almirante Jefe del Personalde la Armada, Emilio JoséNieto Manso, presidió el actode Jura de Bandera de los 77soldados Militares Profesiona-

les, los cuales refrendaron sujuramento con un beso a laBandera.

ORP-CARTAGENA

El Órgano de Apoyo alPersonal en Las Palmas deGran Canarias, ha llevado acabo un curso de «Formación

de Mediadores en Prevenciónde Drogodependencias» quese desarrolló entre el 5 y el 9del pasado mes de mayo.

El curso estuvo dirigido amilitares de tropa y marineríadestinados en unidades de laArmada en Canarias, en cola-

boración con la DirecciónGeneral de Atención a laDrogodependencia de laConsejería de Sanidad delGobierno de Canarias y dentrodel marco de la colaboraciónque, desde hace varios años,mantiene dicha institución conla Armada en Canarias.

El curso fue inaugurado yclausurado por el DirectorGeneral de Atención a laDrogodependencias, Fernan-do Gómez-Pamo Guerra delRío, junto al coronel de Infan-tería de Marina, Francisco J.Buhigas Juanatey, jefe delÓrgano de Apoyo al Personalen Las Palmas.

Como alumnos, han parti-cipado un total de 22 milita-res de tropa y marinería entrelos veinte y los treinta añosde edad, con un elevadogrado de interés y aprovecha-miento.

OAP-LAS PALMAS

Su Alteza Real el Prínci-pe de Asturias, presen-ció una demostraciónanfibia

S.A.R. el Príncipe de Astu-rias, acompañado por el almi-rante jefe del Estado Mayorde la Armada, SebastiánZaragoza Soto, presenció elpasado 14 de abril, en elcampo de maniobras delRetín, una demostración anfi-bia de la Brigada de Infante-ría de Marina.

Posteriormente, DonFelipe se trasladó en heli-cóptero al buque de asaltoanfibio Galicia, en aguas delGolfo de Cádiz, donde reali-zó una visita al buque.Durante su estancia a bordoel Príncipe fue informadoacerca del ejercicio «ESPA-BRAS 08».

ORP-AJEMA

78 BIP

OTRAS NOTICIAS

El pasado 15 de abril tuvolugar el relevo de la fuerzadesplegada en Bosnia-Herzego-vina con la llegada a la zona deoperaciones de la Cuarta Fuer-za Expedicionaria de Infanteríade Marina en Bosnia-Herzego-vina (FIMEX-BH-IV).

El General de DivisiónIgnacio Martín Villalaín,Comandante de las Fuerzasde la Unión Europea en

Bosnia y Herzegovina(EUFOR) presidió, en laBase de Camp Butmir (Sara-jevo), la transferencia deautoridad y relevo demando del Batallón Multina-cional entre la FIMEX-BH-IIIy la FIMEX-BH-IV.

El teniente coronel deInfantería de Marina, JoaquínPeñuelas González, Coman-dante del Grupo de Armas

Especiales de la Brigada deInfantería de Marina, relevóen el mando del BatallónMultinacional al teniente coro-nel del mismo cuerpo, Fran-cisco Múgica Ruiz, Comandan-te del Segundo Batallón deDesembarco de la Brigada deInfantería de Marina.

ORP-AJEMA

Del 22 al 24 de abril secelebró, en Valencia, lareunión del epígrafe bajo lapresidencia del ASUBDIREC,contralmirante Gonzalo Rodrí-guez González-Aller, y la parti-cipación de los oficiales de lasdistintas secciones de laSUBDIREC, jefes de los OAP yjefes de las SAR.

Estas actividades sedesarrollaron mediante expo-siciones individuales de lasdistintas secciones de laSUBDIREC y de los distintosOAP y SAR, a las que siguie-ron los correspondientes colo-quios y propuestas. Las jorna-das finalizaron con lavaloración de las propuestaspresentadas y las conclusio-nes finales.

Los principales temastratados fueron:

— La reorganización delos OAP tras la entrada envigor de la instrucción21/2008, del AJEMA.

— El desarrollo profesio-nal de la tropa y marinería.

— La necesidad de realizarcampañas publicitarias dereclutamiento específicaspara la Armada.

— Apoyo a las familias. — Consolidación de las

Oficinas de Apoyo alPersonal (OFAPAR).

— Necesidad de elaborarun Plan de ComunicaciónInterna para la Armada.

— Necesidad de intensifi-car las relaciones de losOAP con las unidades atodos los niveles.

— Se analizaron distintasacciones a realizar paraincentivar a los marinerosy soldados para que reali-cen los cursos de ascensoa cabo y cabo 1.º.

BIP

Reunión de trabajo de la SUBDIREC

Relevo de la Fuerza desplegada en Bosnia-Herzegovina

BIP 81

Curso de vuelo en montaña «Sarrio 08». Autor: AN. Rubén Fernández Lemos

La casita de la playa. Santiago de la Rivera (Murcia). Autor: Fernando Martín-Forero Ortega

El pasado 20 de mayo, elvicealmirante Santiago BolíbarPiñeiro, tomó posesión de lajefatura del Arsenal Militar deFerrol, sucediendo en el cargo

al vicealmirante Francisco Cañe-te Muñoz, que entre marzo de2004 y el pasado mes de abrildirigió este Arsenal Militar.

En su intervención, el almi-rante Bolívar, destacó la«responsabilidad y el honor»de asumir el mando de unArsenal que se encuentra «enpleno proceso de transforma-ción y de modernización» yque goza de fama de ser «muyeficaz». También, hizo hincapiéen la especial atención con laque, aseguró, seguirá la culmi-nación por parte de Navantiadel Buque de Proyección Estra-tégica (BPE) Juan Carlos I que,tras su reciente botadura, estáprevisto sea entregado a laArmada el próximo año y, de laevolución de la construcción dela F-105.

Se sumó, además, a lademanda de una sexta fraga-ta F-100, reivindicada ennumerosas ocasiones porparte del almirante jefe del

Estado Mayor de la Armada,Sebastián Zaragoza Soto.

A lo largo de su carrera hadesempeñado diversos cargosde responsabilidad: mandó lahistórica Santa María y laFlotilla de la Nao y las dosCarabelas en la celebracióndel V Centenario del Descu-brimiento de América; ha sidocomandante del Centro deEvaluación y Apoyo a la Califi-cación para el Combate(CEVACO), secretario delEstado Mayor de la Armada,almirante jefe de la Divisiónde Sistemas de Información yComunicaciones y hasta el 20de mayo, comandante delgrupo de Unidades de Proyec-ción de la Flota.

BIP

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Defensa conecta su redde bibliotecas y digitali-za miles de libros

El pasado 6 de junio, enun acto celebrado en laFeria del Libro, la subsecre-taria de Defensa, MaríaVictoria San José, presentóla reproducción facsímil delmapa del Museo Naval deMadrid «Los Reinos deEspaña y Portugal», el cualconstituye uno de losprimeros mapas que repre-sentan la península ibéricaen su conjunto y contieneilustraciones de 32 láminasalusivas a la Guerra de laIndependencia y un desple-gable del mapa a tamañoreal.

MDE/RED

El brigada de Infantería deMarina Manuel Jesús López Leónresultó muerto como consecuen-cia del accidente de tráficoocurrido el día 2 de mayo en elkm. 80,300 de la carretera A-43,término municipal de Argamasi-lla de Alba (Ciudad Real).

El vehículo «Hummer» enel que viajaba el suboficialregresaba de Chinchilla deunas maniobras, cuando unvehículo civil adelantó a lacolumna y chocó por alcancecon el «Hummer», sacándolede la carretera.

El brigada Manuel JesúsLópez León, casado de 45años y natural de la localidadgaditana de San Fernando,estaba destinado en la Briga-da de Infantería de Marina,Tercio de Armada, con baseen San Fernando (Cádiz).

ORP-AJEMA

IN MEMORIANLIBROS

El pasado 6 de mayo, laministra de Defensa, CarmeChacón, presidió por primera

vez, desde su nombramiento,una reunión del ConsejoSuperior de la Armada en elCuartel General.

Tras reunirse con elConsejo, la ministra firmó enel libro de honor y asistió a

una presentación sobre laArmada.

ORP-AJEMA

Entrega de mando en el Arsenal de Ferrol La ministra de Defensa preside el Consejo Superiorde la Armada

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