Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Bosquejo del Tiempo para compartir 2012 Haz lo justo “Escogeos hoy a quién sirváis;… pero yo y mi casa serviremos a Jehová” ( Josué 24:15).

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Bosquejo del Tiempo para compartir 2012

Haz lo justo ldquoEscogeos hoy a quieacuten sirvaacuteishellip pero yo y mi casa serviremos a Jehovaacuterdquo ( Josueacute 2415 )

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Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental Estimadas hermanas de la presidencia y liacutederes de muacutesica de la Primaria

Este antildeo tienen la oportunidad de ensentildear a los nintildeos la importancia de hacer lo justo Apren-der a tomar buenas decisiones es una parte importante del plan de nuestro Padre Celestial para nosotros y nos traeraacute muchas bendiciones Busquen la guiacutea del Espiacuteritu del Sentildeor en oracioacuten al ensentildear las lecciones que se presentan en este bosquejo Al hacerlo los nintildeos aprenderaacuten que pueden recibir ayuda al tomar decisiones si siguen el ejemplo de Jesucristo si viven los princi-pios del Evangelio y prestan atencioacuten a los susurros del Espiacuteritu Santo Hacer lo justo ayudaraacute a los nintildeos a mantenerse en el sendero de regreso a nuestro Padre Celestial

Agradecemos su fiel servicio al amar y ensentildear a los preciados nintildeos de su Primaria Oramos por ustedes y sabemos que el Sentildeor les bendeciraacute al servir en este importante llamamiento

La Presidencia General de la Primaria

Instrucciones para el Tiempo para compartir

Instruccioacuten del Evangelio

Utilice este librito al prepararse para ensentildear una leccioacuten de 15 minutos cada semana durante el Tiempo para compartir Puede complementar las lecciones semanales con otros materiales aproba-dos por la Iglesia tal como la revista Liahona Las siguientes pautas le ayudaraacuten a planifi car y pre-sentar las lecciones

Ame a quienes ensentildea A fi n de demostrar el amor que tiene por los nintildeos aprenda sus nom-bres y esteacute al tanto de sus intereses talentos y necesidades

Ensentildee la doctrina por medio del Espiacuteritu Al pre-parar las lecciones ore pidiendo guiacutea y esfueacutercese por fortalecer su testimo-nio de los principios que ensentildearaacute ya que esto le ayudaraacute a ensentildear por medio del Espiacuteritu

Cree una atmoacutesfera para el aprendizaje Esta guiacutea estaacute disentildeada para ayudarle no soacutelo a saber queacute ensentildear sino tambieacuten coacutemo ensentildear y promover el aprendizaje Usted podraacute ensentildear la doctrina de forma maacutes efi caz en cada leccioacuten si lleva a cabo los tres pasos siguientes

1 Determine la doctrina Presente con clari-dad la doctrina que los nintildeos van a aprender y considere diferentes maneras de hacerlo tanto verbal como visualmente (Para algunos ejemplos vea la leccioacuten de la tercera semana de mayo y la segunda semana de agosto)

2 Fomente el entendimiento Aseguacuterese de que los nintildeos obtengan una comprensioacuten maacutes profunda de la doctrina por medio de una va-riedad de meacutetodos de ensentildeanza que los ayude a participar en el aprendizaje tal como cantar canciones hacer dramatizaciones y leer las Escrituras

3 Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Brinde oportunidades para que los nintildeos apli-quen la doctrina en la vida de ellos y para eso considere las formas en que puedan expresar

los sentimientos sobre la doctrina o fi jarse una meta que se relacione con la misma

Esta guiacutea proporciona lecciones completas para algunas de las semanas del antildeo para las otras sema-nas se brindan sugeren-cias pero no son lecciones

completas por eso deberaacute complementar estas uacuteltimas con sus propias ideas Puede obtener maacutes ideas al leer otras lecciones de esta guiacutea Cuando haya un quinto domingo utilice ese tiempo para repasar las lecciones anteriores El Espiacuteritu le guiaraacute a medida que planifi que y prepare las activi-dades para las lecciones

Al preparar las lecciones trabaje junto con la(el) liacuteder de muacutesica ya que el cantar canciones ayu-daraacute a reforzar las doctrinas que esteacute ensentildeando De vez en cuando podriacutea invitar a los maestros y

Disponible en liacutenea La informacioacuten las ayu-das visuales y los recursos mencionados en este bos-quejo estaacuten disponibles en liacutenea en el sitio LDSorg en la seccioacuten Servir en la Iglesia

Cada semana planifi que dife-

rentes maneras para (1) deter-

minar la doctrina (2) ayudar

a que los nintildeos la compren-

dan y (3) ayudarles a que la

apliquen en la vida de ellos

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Recursos Puede en-contrar recursos de ense-ntildeanza adicionales tales como hojas para colorear relatos y actividades en la revista Liahona en el manual de la guarderiacutea y en el Libro de obras de arte del Evangelio Utilice estos materiales a fi n de complementar las lecciones Ademaacutes puede buscar una lista de recur-sos sobre temas especiacutefi cos del Evangelio en la revista Friend en ldsorgfriend (disponible soacutelo en ingleacutes) Se puede imprimir estos recursos y utilizarlos al ensentildear a los nintildeos

Preparacioacuten Ore pidiendo la guiacutea y la in-fl uencia del Espiacuteritu al preparar sus tiempos para compartir Al prepararse y ensentildear por medio del Espiacuteritu Eacutel le confi rmaraacute la veracidad de lo que en-sentildee (Veacutease LE paacuteg 14)

Materiales que se utilizan en esta guiacutea

En este bosquejo se utilizan las siguientes abreviaturas

CN Canciones para los nintildeos

LE La ensentildeanza El llamamiento maacutes importante

Muchas de las lecciones sugieren que se utilicen laacuteminas o ilustraciones Puede encontrar laacuteminas en el Libro de obras de arte del Evangelio en Las bellas artes del Evangelio en los paquetes de laacutemi-nas de los manuales de la Primaria en las revistas de la Iglesia y en internet en imagesldsorg

Curso de estudio para 2012

Curso de estudio general

Guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos thinsp Rayitos de Sol Primaria 1 HLJ 4ndash7 Primaria 2 Valientes 8ndash11 Primaria 4

Curso de estudio baacutesico

Rayitos de Sol Primaria 1 HLJ 4ndash7 Primaria 2 Valientes 8ndash11 Primaria 4

a sus respectivas clases a ayudarle con partes de la instruccioacuten del Evangelio

Algunas lecciones sugieren que se invite a otras personas a discursar para que participen en la Primaria antes de invitar a estas personas tendraacute que obtener la aprobacioacuten de su obispo o presi-dente de rama

En las lecciones se incluyen varios consejos praacutec-ticos que le ayudaraacute a mejorar sus aptitudes para ensentildear En estas lecciones tambieacuten se incluyen laacuteminas que le ayudaraacuten a tener una idea de coacutemo es la actividad Aun cuando es importante desarro-llar aptitudes didaacutecticas su preparacioacuten espiritual y testimonio invitaraacuten al Espiacuteritu a confi rmar estas doctrinas en el corazoacuten de los nintildeos

Tiempo de muacutesica

La muacutesica de la Primaria debe establecer un am-biente de reverencia ensentildear el Evangelio y ayu-dar a los nintildeos a sentir la infl uencia del Espiacuteritu Santo y el gozo que se siente por medio del canto Se debe dedicar un segmento de 20 minutos a la ensentildeanza de la muacutesica durante el Tiempo para compartir lo cual aseguraraacute de que tenga sufi -ciente tiempo para ensentildear las nuevas canciones y que los nintildeos disfruten cantar

En esta guiacutea se incluye una cancioacuten nueva que los nintildeos aprenderaacuten este antildeo (veacutease la paacutegina 28) Tambieacuten se incluye una seccioacuten titulada ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo (veacuteanse las paacute-ginas 26ndash27) e ideas adicionales para ensentildear las canciones a los nintildeos (veacuteanse las paacuteginas 9 y 17)

Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental

La presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sa-cramental por lo general se lleva a cabo durante el cuarto trimestre del antildeo bajo la direccioacuten del obispo o del presidente de rama Al principio del antildeo reuacutenanse con el consejero del obispado o de la presidencia de rama que asesora a la Primaria a fi n de analizar los planes preliminares y obtengan su aprobacioacuten cuando eacutestos se completen

Planifi quen que los nintildeos presenten el programa basaacutendose en los temas mensuales del Tiempo para compartir Durante el transcurso del antildeo tomen nota de los discursos y de las experiencias personales de los nintildeos para su posi-ble uso en la presentacioacuten A medida que planifi quen para que los nintildeos compartan lo que hayan apren-dido en cuanto al tema de este antildeo piensen en las maneras que ellos pueden ayudar a la congregacioacuten

a centrarse en las doctrinas del Evangelio que esteacuten ensentildeando Un miembro del obispado puede con-cluir la reunioacuten con un breve mensaje

Al preparar la presentacioacuten recuerden las pautas que fi guran a continuacioacuten

bull Los ensayos no deben alejar a los nintildeos inne-cesariamente de las clases o de la familia

bull Las ayudas visuales los disfraces y las presenta-ciones por medios electroacutenicos no son apropia-dos para la reunioacuten sacramental

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Enero El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos ldquoAsiacute pues los hombres son libreshellip para elegir la libertad y la vida eterna por medio del gran Mediador de todos los hombresrdquo ( 2 Nefi 227 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos

Determine la doctrina (con un juego de adi-vinanzas) Comente con los nintildeos que estaacute pen-sando en una palabra y diga algunas pistas para ayudarles a adivinar la palabra Piacutedales que levan-ten la mano cuando crean que saben la respuesta Las pistas pueden incluir lo siguiente Lo teniacuteamos antes de venir a la tierra Es un don de nuestro Padre Celestial Es una parte importante del plan de nuestro Padre Celestial para nosotros Satanaacutes deseaba quitaacuternoslo Lo utilizamos cuando toma-mos decisiones Es un don que nos permite elegir por nosotros mismos Comienza con la letra A Luego que los nintildeos hayan adivinado la respuesta repitan juntos ldquoEl albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismosrdquo

Fomente el entendimiento (viendo y anali-zando una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos una vara con la palabra eleccioacuten escrita en un ex-tremo y la palabra consecuencias escrita en el otro extremo Explique que

una consecuencia es lo que su-cede de manera natural debido a una eleccioacuten que hacemos por ejemplo si elegimos un instrumento musical y practicamos iremos mejorando nuestra habilidad y si elegimos tocar el fuego nos quema-remos Levante la vara y muestre a los nintildeos que

cada vez que levanta la vara obtenemos ambas la eleccioacuten y la consecuencia de esa eleccioacuten Pida a un nintildeo mayor que lea 2 Nefi 227 Invite a los otros nintildeos a que escuchen cuaacuteles son las conse-cuencias de tomar decisiones correctas (libertad y vida eterna) y cuaacuteles son las consecuencias de to-mar malas decisiones (cautividad y miseria) Dibuje un graacutefi co simple en la pizarra como se demuestra aquiacute

Ayude a los nintildeos para que entiendan que el tomar buenas decisiones nos lleva a la libertad y a la feli-cidad pero el tomar malas decisiones nos lleva a la

cautividad y a la infelicidad

Invite a dos nintildeos a pasar al frente del saloacuten y permita

que cada nintildeo(a) sostenga un extremo de la vara Pida al que sostiene el extremo ldquoeleccioacutenrdquo que de un ejemplo de una buena elec-cioacuten (por ejemplo hablar con amabilidad a otras personas) Pida al otro nintildeo que comparta las po-sibles consecuencias de esa eleccioacuten (por ejemplo una amistad perdurable) Repita la actividad con otros nintildeos

Albedriacuteo BUENAS Libertad y felicidad

MALASCautividad y miseria

Cancioacuten ldquoComo hijo

de Diosrdquo

(paacutegina 28 de este

bosquejo)

Coacutemo utilizar las

Escrituras Es im-portante que los nintildeos aprendan las verdades del Evangelio de las Escritu-ras Para obtener ideas en cuanto a coacutemo ensentildear relatos de las Escrituras a nintildeos veacutease LE paacuteg 64

Refuerce el aprendizaje de los

nintildeos por medio de la repeticioacuten Conserve

la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo

Podraacute utilizarla en otras oportunidades

durante el Tiempo para compartir a lo

largo del antildeo

extremo Explique que

una consecuencia es lo que su-cede de manera natural debido a una eleccioacuten que hacemos por ejemplo si elegimos un instrumento

qextremo de la vara Pldquoeleccioacutenrdquo que de uncioacuten (por ejemplo hapersonas) Pida al otr

relatos de las Escrituras a nintildeos veacutease LE paacuteg 64

ELECCIOacuteN

CONSECUENCIAS

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Lecciones praacutecticas ldquoAsociar la idea invi-siblehellip con un objeto tangible que el alumno ya conozca y entonces edifi car sobre ese conoci-mientordquo (Boyd K Packer en LE paacuteg 184)

Fomente el entendimiento (aprendiendo re-latos de las Escrituras) Durante las dos primeras semanas del mes ensentildee algunos relatos de las Escrituras que demuestren coacutemo el tomar deci-siones correctas conduce a la libertad y a la feli-cidad y coacutemo el tomar malas decisiones conduce al cautiverio y a la miseria Algunos relatos de las Escrituras que podriacutea utilizar incluyen al Salvador y a Satanaacutes (veacutease Moiseacutes 41ndash4 ) Nefi Lamaacuten y Lemuel (veacutease 1 Nefi 2ndash4 7 18 ) Sadrac Mesac y Abed-nego (veacutease Daniel 3 ) o Alma y el rey Noeacute (veacutease Mosiacuteah 17ndash19 ) Luego de contarles un re-lato invite a dos nintildeos a que sostengan un extremo de la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo Pida a un nintildeo que explique las elecciones que hicieron las personas en el relato y al otro nintildeo que explique las consecuencias de esas elecciones

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con-tando un relato) Coloque una laacutemina de Jesucristo en la pizarra Dibuje algunos escalones en direccioacuten

a la laacutemina En un papel dibuje una fi gura humana con liacuteneas o trazos sencillos y coloacutequelo en la base de los escalones Cuente un relato corto sobre las elecciones que un nintildeo podriacutea hacer durante un diacutea Por cada eleccioacuten pida a los nintildeos que muestren si fue una buena decisioacuten o una mala decisioacuten ponieacutendose de pie si fue buena y sentaacutendose si fue mala Por ejem-plo ldquoJuanita le quitoacute un juguete a su hermanito y eacutel empezoacute a llorar Cuando la mamaacute le preguntoacute a Juanita por queacute lloraba el hermanito ella dijo que no sabiacuteardquo Por cada buena decisioacuten mueva la fi gura de la persona un escaloacuten hacia Jesuacutes Continuacutee la historia con otras decisiones hasta que la fi gura lle-gue al Salvador Analice coacutemo las buenas decisio-nes nos traen felicidad y nos ayudan a acercarnos al Sentildeor

Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios

Fomente el entendimiento (cantando cancio-nes) Analice brevemente los siguientes conceptos y luego cante con los nintildeos las canciones corres-pondientes Antes de venir a la tierra viviacute en los cielos (ldquoViviacute en los cielosrdquo [ CN paacuteg 148]) Escogiacute venir a la tierra y recibir un cuerpo (ldquoSoy un hijo de Diosrdquo [ CN paacutegs 2ndash3] ldquoEl Sentildeor me dio un

templordquo [ CN paacuteg 73]) Sereacute bautizado y recibireacute el don del Espiacuteritu Santo (ldquoCuando me bauticerdquo [ CN paacuteg 53] ldquoEl Espiacuteritu Santordquo [ CN paacuteg 56]) Puedo prepararme para ir al templo (ldquoMe encanta ver el templordquo [ CN paacuteg 99] ldquoLas familias pueden ser eternasrdquo [ CN paacuteg 98]) Yo resucitareacute (ldquoMandoacute a Su Hijordquo [ CN paacutegs 20ndash21])

Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo

Determine la doctrina (viendo y analizando una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un re-cipiente con crayones o laacutepices de cera de varios colores Mueacutestreles otro recipiente con un soacutelo cra-yoacuten Pregunte a los nintildeos ldquoSi fueran a colorear un dibujo iquestcuaacutel de estos recipientes deseariacutean usar iquestPor queacuterdquo Explique que el tener una variedad

de elecciones es una bendicioacuten Testifi que que el Padre Celestial y Jesucristo nos aman y desean que tomemos decisiones correctas

Fomente el entendimiento (coloreando) Per-mita que los nintildeos coloreen una copia del dibujo de la paacutegina 35 del Manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos o inviacuteteles a que hagan dibujos parecidos con las mismas frases Analice quieacuten creoacute lo que se presenta en las ilustraciones y por queacute fueron creadas Ensentildee a los nintildeos que el Padre Celestial espera que nosotros cuidemos este mundo que Su Hijo creoacute para nosotros Pida a los nintildeos que compartan las elecciones que pueden hacer para cuidar de la tierra y las creaciones que en ella hay Invite a los nintildeos a que lleven las ilus-traciones a casa y que le pidan a sus padres que lo conviertan en un librito

En esta actividad puede demostrar el concepto de que elegir es una bendicioacuten utilizando crayones

laacutepices de colores frutas variadas u otros objetos con los que esteacuten familiarizados los nintildeos

4

Febrero Cuando hacemos lo justo somos bendecidos ldquoSi guardaacuteis sus mandamientos eacutel os bendice y os hace prosperarrdquo ( Mosiacuteah 222 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo

Determine la doctrina (jugando a encontrar pares iguales) Dibuje un arca simple en la pizarra Prepare varios pares de ilustraciones de animales ideacutenticos Entregue una ilustracioacuten a cada nintildeo Pida a los nintildeos que se pongan de pie y emitan el sonido que hace el animal de la ilustracioacuten y que escuchen a otra nintildeo que emita el mismo sonido Cuando los nintildeos que tengan ilustraciones iguales se encuentren piacutedales que se queden juntos hasta que todos los animales hayan encontrado sus pares Pida a los nintildeos que pasen como parejas y coloquen sus animales en el dibujo del arca en la pizarra Preguacutenteles ldquoA queacute profeta le pidioacute el Sentildeor que recogiera los animales dentro del arcardquo Explique que probablemente fue una tarea difiacutecil recoger tantos animales dentro del arca pero Noeacute eligioacute obedecer al mandamiento el Sentildeor

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Noeacute predicando y lea Moiseacutes 820 Preguacutenteles por queacute creen que la gente no escuchoacute a Noeacute Divida la pizarra en dos y escriba las siguientes preguntas

de un lado con las referencias de las Escrituras en diferente orden del

otro lado iquestQueacute iba a hacer el Sentildeor para destruir a los ini-cuos ( Geacutenesis 617 ) iquestQueacute le dijo Eacutel a Noeacute que hiciera para salvar a su familia ( Geacutenesis 618 ) iquestQueacute hizo Noeacute para hacer

lo justo ( Geacutenesis 71 ) Pida a los nintildeos que lean las Escrituras y que busquen cuaacutel de ellas contesta cada pregunta Mueacutestreles una laacutemina de Noeacute cons-truyendo el arca Explique que en ocasiones es difiacute-cil hacer lo justo Pregunte ldquoiquestCoacutemo fue bendecido Noeacute por hacer lo justordquo Anime a los nintildeos a com-partir coacutemo seraacuten bendecidos por hacer lo justo

Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras coloreando y utilizando tiacuteteres) Lea con los nintildeos los siguientes relatos de coacutemo los disciacutepulos de Jesuacutes hicieron lo justo Lucas 1038ndash42 (Mariacutea) Mateo 418ndash20 (Pedro y An-dreacutes) Hechos 91ndash9 17ndash20 (Pablo) Analice algu-nas bendiciones que estas personas recibieron por hacer lo justo Dibuje fi guras simples para cada nintildeo (o utilice la fi gura de las Escrituras que aparece en ldquoFigura de las Escriturasrdquo Liahona enero de 2006 paacuteg A13 o en ingleacutes en ldquoFunstufrdquo Friend febrero de 2006 paacuteg 31) Permita que los nintildeos coloreen los

Cancioacuten ldquoHaz tuacute

lo justordquo

( Himnos Nordm 154)

La reverencia Los nintildeos pueden aprender por medio de actividades divertidas y de movimiento y auacuten asiacute mantener una actitud de reverencia ldquoLa reverenciahellip no signifi ca guardar absoluto silenciordquo (Boyd K Packer ldquoLa reverencia inspira la reve-lacioacutenrdquo Liahona enero de 1992 paacuteg 24)

Se pueden utilizar tiacuteteres sencillos para dramatizar parte de una leccioacuten Son una buena

herramienta para reforzar la idea principal y atraer la atencioacuten de

los nintildeos (veacutease LE paacuteg 208)

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo

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Presentar la doctrina Durante este mes los ni-ntildeos aprenderaacuten diferentes ejemplos de las Escrituras en cuanto a la doctrina de que cuando hacemos lo justo somos bendecidos Considere en pedir a los nintildeos que digan ldquoCuando hacemos lo justo somos bendecidosrdquo al principio de cada leccioacuten

dibujos los recorten y los conviertan en tiacuteteres co-locaacutendoles un palito o hagan tiacuteteres con bolsas de papel Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para contar otra vez uno de los relatos Por ejemplo ldquoMi nombre es Pablo Soliacutea perseguir a las perso-nas que seguiacutean a Jesuacutes Tuve una visioacuten de Jesuacutes Eacutel me pidioacute que dejara de perseguirlo Elegiacute seguir a Jesuacutes y fui misionero por el resto de mi vidardquo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (repa-sando relatos de las Escrituras) Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para volver a contar los rela-tos de las Escrituras a sus familias la casa Aniacutemeles a que compartan con los miembros de su familia coacutemo las personas de los relatos hicieron lo justo y coacutemo fueron bendecidas Preguacutenteles coacutemo pueden hacer lo justo durante la proacutexima semana

Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (participando en dramatizaciones) Permita que los nintildeos dra-maticen la ocasiones en las que Nefi obedecioacute a su padre y al Sentildeor (para ejemplos veacutease 1 Nefi 1618ndash24 30ndash32 1 Nefi 17817ndash18 48ndash53 1 Nefi 189ndash21 ) Considere utilizar disfraces simples y utileriacutea (para obtener maacutes informacioacuten en cuanto a dramatizaciones veacutease LE paacutegs 188ndash189) Lean juntos lo que Nefi dijo en 1 Nefi 173

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con una cancioacuten) Muestre la vara ldquoeleccioacuten y conse-cuenciasrdquo que utilizoacute en enero e invite a los nintildeos a compartir lo que recuerden de ldquoelecciones y conse-cuenciasrdquo Diacutegales que muchas de las bendiciones que recibimos son consecuencias de las buenas elecciones que hacemos Inviacuteteles a pensar en dis-tintas maneras en las que ellos pueden ser como Nefi y tomar buenas decisiones Invite a los nintildeos a cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN 64ndash65) y pase la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo entre los nintildeos a medida que canten Pare la muacutesica de imprevisto Cuando detenga la muacutesica pida al nintildeo o nintildea que quedoacute con la vara que comparta una buena eleccioacuten que podriacutea hacer Pida al nintildeo que pase la vara a otro nintildeo e inviacutetele a que comparta una bendicioacuten que viene como resultado de esa buena eleccioacuten Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (compartiendo relatos) Invite a varios padres o abuelos de los ni-ntildeos en su Primaria a que compartan relatos sobre coacutemo ellos o sus antepasados hicieron lo justo Ellos podriacutean incluir relatos de coacutemo decidieron unirse a la Iglesia Antes de cada relato pida a los nintildeos que presten atencioacuten a las diferentes mane-ras en las que estos miembros de la Iglesia hicieron

lo justo y coacutemo fueron bendecidos al hacerlo Luego de cada relato pida a los nintildeos que le digan coacutemo fueron bendecidos los miembros por hacer lo justo Considere pedirle a los nintildeos que vayan haciendo dibujos de los relatos a medida que los escuchen y que luego compartan sus dibujos con los demaacutes nintildeos de la Primaria y en su casa

Las ayudas visuales pueden mejorar el aprendizaje Utilice ayudas visuales sencillas Esto permite que los nintildeos se centren en el mensaje de la leccioacuten y no en lo visual

Haga clic aquiacute para obtener los tiacuteteres en un palito

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Los profetas vivientes me ensentildean a hacer lo justo ldquoiexclOh recuerda hijo miacuteo y aprende sabiduriacutea en tu juventud siacute aprende en tu juventud a guardar los mandamientos de Diosrdquo ( Alma 3735 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes

Determine la doctrina (viendo una demostra-cioacuten y memorizando una Escritura) Pida a un nintildeo que pase al frente del saloacuten Diacutegale a los otros nintildeos que sigan las instrucciones del nintildeo Susurre al oiacutedo del nintildeo instrucciones simples como ldquoDi-les que aplaudan tres vecesrdquo o ldquoDiles que se pon-gan de pie y marchen en su lugarrdquo Permita que varios nintildeos tomen el turno como liacuteder Expliacuteque-les que aunque no pudieron escuchar las instruc-ciones que usted le daba al nintildeo ellos pudieron

obedecer las instrucciones porque sabiacutean a quien seguir Preguacutenteles a quieacuten debemos seguir para saber lo que el Padre Celestial desea que hagamos Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual Pida a los nintildeos que repitan juntos ldquoDios habla por medio de profetas vivientesrdquo Lea Amoacutes 37 y explique las palabras que los nintildeos no com-prendan Ayude a los nintildeos a memorizar el pasaje de las Escrituras (veacutease LE paacuteg 199ndash200)

Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Determine la doctrina Escriba en la pizarra ldquoLa Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetasrdquo Diacutegales a los nintildeos que en La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas nos guiacutea el Presidente de la Iglesia los dos consejeros de la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles Expliacutequeles que la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ju-gando a encontrar pares iguales) Obtenga laacuteminas de seis miembros de la Primera Presidencia y del Quoacuterum de los Doce y escriba sus nombres en varios papeles Coloque los papeles y las laacuteminas al reveacutes en la pizarra Pida a un nintildeo que de vuelta una laacutemina e invite a otro nintildeo que de vuelta uno de los papeles con un nombre Si la laacutemina y el nombre no concuerdan coloacutequelos otra vez al reveacutes y permita que otro nintildeo pase a elegir Si con-cuerdan susurre al oiacutedo de ambos nintildeos un prin-cipio del Evangelio que el liacuteder haya ensentildeado en la uacuteltima conferencia general (veacutease la edicioacuten de la uacuteltima conferencia de la revista Liahona ) y piacutedales que representen una manera en la que pueden vivir ese principio Pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo

Cancioacuten ldquoDefi ende

el bienrdquo

( CN paacuteg 81)

Haga preguntas Las preguntas pueden motivar la participacioacuten y el anaacute-lisis Formule preguntas para que le ayuden a determinar si los nintildeos comprenden la doctrina que se les estaacute ensentildeando y para motivarlos a meditar (veacutease LE paacuteg 79) Por ejemplo puede hacer pre-guntas como ldquoiquestCoacutemo ha-bla el Padre Celestial a los miembros de la Iglesiardquo y ldquoiquestcoacutemo han sido bendeci-dos por seguir al profeta

Marzo

7

Sugerencia Piense en las maneras de hacerles saber a los nintildeos y a los padres acerca de los recursos disponibles en conferencegamesldsorg

Repeticioacuten Los nintildeos aprenden por repeticioacuten En las semanas 2 y 3 estaraacute ensentildeando a los ni-ntildeos la misma doctrina de diferentes maneras Esta seraacute una oportunidad para reforzar la comprensioacuten de la doctrina

Dividir a los nintildeos en grupo permite la participacioacuten de maacutes nintildeos Puede formar grupos de muchas maneras Por ejemplo podriacutea pedir a los nintildeos que trabajen en grupos por clase o podriacutea agrupar parejas de nintildeos mayores con nintildeos menores Debe haber un adulto para supervisar cada grupo

Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(con un juego) Escriba en diferentes tiras de papel una oracioacuten que resuma los mensajes de la uacuteltima conferencia de los miembros de la Primera Pre-sidencia y del Quoacuterum de los Doce Coloacutequelos en la pizarra junto con las laacuteminas de los liacutederes Analice cada mensaje Invite a un grupo de nintildeos a que salga del saloacuten Quite uno de los mensajes de la pizarra Pida a los nintildeos que regresen al sa-loacuten y decidan cuaacutel es el mensaje que falta Pida a los nintildeos que escojan una cancioacuten de la Primaria que corresponda con el mensaje y caacutentenla juntos Pida a los nintildeos a que sugieran distintas maneras en las que pueden aplicar el mensaje Repita la ac-tividad con el resto de los mensajes

Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten la primera estrofa y el coro de ldquoSigue al Profetardquo ( CN paacuteg 58ndash59) Pida a los nintildeos que escuchen las razones para seguir al profeta Haga que a los nintildeos repitan juntos ldquoSoy bendecido cuando escojo seguir al profetardquo

Fomente el entendimiento (dramatizando los relatos de las Escrituras) Cuente a los nintildeos el relato de Eliacuteas y de la viuda de Sarepta (veacutease 1 Reyes 178ndash16 ) y pida a los nintildeos que dramati-cen el relato con usted Por ejemplo ldquoEl Sentildeor le dijo al profeta Eliacuteas que fuera a una ciudad llamada Sarepta (caminen en el lugar) Cuando llegoacute a la ciu-dad vio a una mujer recogiendo lentildea (actuacuteen como si estuvieran recogiendo lentildea) Eliacuteas le pidioacute a la mu-jer que le diera agua para beber (actuacuteen como si es-tuvieran daacutendole agua a una persona) y un bocado de pan La mujer le dijo a Eliacuteas que soacutelo teniacutea un pu-ntildeado de harina y un poco de aceite para hacer pan para su hijo (muevan la cabeza diciendo no) Eliacuteas le dijo que hiciera pan para eacutel primero y que Dios le dariacutea maacutes harina y aceite La mujer obedecioacute a Eliacuteas (actuacuteen como si estuvieran haciendo pan) Ella tuvo sufi ciente harina y aceite para hacer pan para varios diacuteas (ac-tuacuteen como si estuvieran comiendo) rdquo Repita la actividad con los relatos de Moiseacutes y la plaga de serpientes ardientes (veacutease Nuacutemeros 215ndash9 ) y Nefi y las planchas de bronce (veacutease 1 Nefi 3ndash4 521ndash22 ) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo fueron bendecidas las personas en esos relatos por seguir el consejo del profeta

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando las ensentildeanzas del profeta) Preguacutenteles ldquoiquestQuieacuten es nuestro profeta hoy en diacuteardquo Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual y explique que eacutel fue llamado por Dios Pida a los nintildeos que analicen en grupos pequentildeos coacutemo pueden ellos seguir al profeta Pida a algunos de los nintildeos de cada grupo que compartan sus ideas Invite a los nintildeos a que elijan una manera en la que pueden seguir al profeta durante la semana Cree un recordatorio para que puedan llevarlo a la casa y compartirlo con su familia Recueacuterdeles que pueden escuchar la voz del profeta durante la conferencia general y aniacutemeles a mirar o escuchar la conferencia en familia En la semana siguiente a la conferencia general pida a algunos de los nintildeos que compartan las experiencias que tuvieron al es-cuchar al profeta y seguir sus ensentildeanzas

Adapte las actividades a las edades y habilidades de los nintildeos a quienes ensentildea

En la actividad de la semana 3 podriacutea utilizar laacuteminas ademaacutes de los mensajes escritos

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Jesucristo me ensentildea a hacer lo justo ldquoPorque ejemplo os he dado para que asiacute como yo os he hecho vosotros tambieacuten hagaacuteisrdquo ( Juan 1315 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras y haciendo dibujos) En un papel grande escriba la frase ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo Corte el papel como si fueran cuatro piezas simples de un rompecabezas Es-criba una de las siguientes frases detraacutes de cada pieza del rompecabezas

bull Eacutel nos mostroacute la manera de ser bautizados (veacutease Mateo 313ndash17 )

bull Eacutel mostroacute amor por otras personas (veacutease Marcos 1013ndash16 )

bull Eacutel perdonoacute a las personas que le hicieron dantildeo (veacutease Lucas 2334 )

bull Eacutel nos mostroacute coacutemo orar (veacutease Mateo 65ndash13 )

Canten ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN paacutegs 40ndash41) Pida a los nintildeos que expliquen el mensaje que ensentildea la cancioacuten Muestre una laacutemina de Cristo y diacutegales que Eacutel nos ensentildeoacute muchas cosas por medio de Su ejemplo perfecto Divida a los ni-ntildeos en cuatro grupos y entregue a cada grupo una de las piezas del rompecabezas y hojas de papel

en blanco Piacutedales que lean el pasaje juntos y que luego hagan un dibujo de coacutemo pueden seguir el ejemplo de Cristo Pida a cada grupo que explique el pasaje de las Escrituras y de los dibujos y que luego coloquen su pieza del rompecabezas en la pizarra Luego de que se haya armado el rompe-cabezas repitan juntos ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo

Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten ldquoEscojamos lo correctordquo ( CN paacutegs 82ndash83) y pida a la mitad de los nintildeos que escuchen coacutemo podemos ser felices y a la otra mitad queacute escuchen lo que nos ayudaraacute y mostraraacute el camino Analicen lo que los nintildeos han aprendido de la cancioacuten

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas y leyendo pasajes de las Escrituras) Prepare tiras de papel con las siguientes palabras y referencias de las Escrituras hambre ( Mateo 56 ) alumbrar ( Mateo 516 ) amar ( Mateo 544 ) y orar ( Mateo 66 ) Muestre una laacutemina del Sermoacuten del monte Explique que Jesuacutes subioacute a una montantildea a ensentildearles a Sus disciacutepulos lo que Eacutel les ensentildeoacute recibe el nombre de Sermoacuten del monte Muestre una de las tiras de papel a la mitad de los nintildeos y piacutedales que representen la palabra con miacutemica

para que el resto de los nintildeos la adivinen Lean juntos el pasaje de las Escrituras correspondiente y ayude a que los nintildeos entiendan lo que Cristo

Cancioacuten Escoja una

cancioacuten sobre Jesu-

cristo del libro Cancio-

nes para los nintildeos

Adapte las activida-

des seguacuten las edades y la cantidad de nintildeos en su Primaria Por ejemplo en la actividad de la semana 1 si tiene una Primaria grande tal vez desee pre-parar maacutes de un juego de piezas de rompecabezas Para los nintildeos pequentildeos una maestra podriacutea leer el pasaje de las Escritu-ras y ayudar a los nintildeos a que hagan dibujos

Al ensentildear principios del Evangelio ayude a los nintildeos a que encuentren maneras de aplicarlos en su vida

Abril

ALUMBRAR

AMAR

HAMBRE

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Invite a los nintildeos a leer los pasajes de las Escrituras en voz alta Tenga en cuenta la habilidad del nintildeo y ayude

a cada uno a participar de manera exitosa

ensentildeoacute y coacutemo podemos seguir Su ejemplo Repita la actividad con las otras palabras y pasajes de las Escrituras

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando situaciones) En cuatro tiras de papel escriba las siguientes ensentildeanzas de Jesuacutes (1) Hambre y sed de justicia (2) Asiacute alumbre vuestra luz (3) Amad a vuestros enemigos (4) Ora al Padre Celestial (Para nintildeos pequentildeos considere utilizar laacuteminas que ilustren estas ensentildeanzas) Coloque los papeles en diferentes partes del saloacuten Prepare

algunas situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que ayuden a los nintildeos a comprender coacutemo aplicar estas ensentildeanzas Por ejemplo ldquoUn nintildeo en la escuela te fastidia y te llama por apodos feos iquestQueacute hariacuteasrdquo Repase los pasajes de las Escrituras del juego de adivinanzas que se describioacute anterior-mente e indiacutequeles que los papeles que se ven en el saloacuten corresponden a las Escrituras Lea una si-tuacioacuten para analizar e inviacuteteles a ponerse de pie y colocarse al frente del papel con la ensentildeanza que les ayudariacutea a hacer lo justo Pida a algunos nintildeos que compartan queacute eleccioacuten hariacutean

Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y haciendo elecciones) Canten ldquoSiento el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) Escriba varios situaciones para analizar que ilustren coacutemo un nintildeo puede seguir una de las ensentildeanzas de Cristo Incluya tambieacuten una referencia de los pa-sajes de las Escrituras donde se pueda buscar la ensentildeanza A continuacioacuten hay algunos ejemplos

Sara le pidioacute a su hermanita menor que no usara sus crayones pero su hermanita los usoacute Para ser como Jesuacutes Sara podriacutea a Enojarse con su hermanita b Esconder sus crayones c Perdonar a su hermanita Mateo 1821ndash22

Juan estaacute jugando fuacutetbol con sus amigos y se da cuenta que hay un nintildeo solo mirando el partido Para ser como Jesuacutes Juan podriacutea a Burlarse del nintildeo por estar solo

b Dejar de lado al nintildeo y seguir jugando con sus amigos

c Invitar al nintildeo a que juegue futbol con ellos Juan 1334

Pida a un nintildeo que lea uno de los situaciones para analizar Luego piacutedale que lea las respuestas una por una Pida a los otros nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la respuesta que demostrariacutea seguir el ejemplo de Jesuacutes Invite a unos pocos nintildeos a leer el pasaje de las Escrituras en voz alta y analicen lo que Jesuacutes ensentildeoacute Analicen coacutemo el seguir el ejemplo de Jesucristo en estas situaciones nos puede ayudar a sentir el amor del Salvador Repita la actividad con cada caso para analizar

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Pida a los nintildeos que hagan lo que Jesuacutes deseariacutea que ellos hicieran esta semana Diacutegales que la proacutexima semana les pediraacute a algunos de ellos que compar-tan lo que hicieron y coacutemo sintieron el amor del Salvador

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender una can-cioacuten nueva considere lo siguiente

bull Invite a los nintildeos a hacer alguacuten ademaacuten cuando canten una palabra espe-ciacutefi ca o que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan una palabra Por ejemplo canten ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) y piacutedales que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan las palabras ldquoSu Hijordquo

bull Escoja una laacutemina y una palabra que represente

cada frase en una cancioacuten y coloacutequelas en una hoja de papel Por ejemplo cuando canten ldquoMandoacute a su hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) ilustre la frase ldquoiquestCoacutemo podiacutea de-mostrar el Padre su amorrdquo con un dibujo de un cora-zoacuten y la palabra demostrar Para la frase ldquoMandoacute a su hijo a nacer pequentildeo Sal-vadorrdquo muestre una laacutemina del nacimiento y la palabra Salvador Podriacutea hacer que los nintildeos participen soste-niendo las laacuteminas mien-tras cantan

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Hago lo justo cuando me bautizo y soy confirmado miembro de la Iglesia ldquoArrepentiacuteos y bautiacutecese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdoacuten de los pecados y recibireacuteis el don del Espiacuteritu Santordquo ( Hechos 238 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten

Fomente el entendimiento (con una leccioacuten praacutectica) Entregue una piedrita a cada nintildeo Pida a los nintildeos que coloquen la piedrita den-tro de uno de sus zapatos e inviacutetelos a que se pongan de pie y caminen Preguacutenteles coacutemo se sienten al caminar con una piedrita en el za-pato Preguacutenteles coacutemo se parece el pecado a una piedrita (No nos sentimos bien hace que no estemos felices) Piacutedales que se quiten la piedrita

y preguacutenteles coacutemo el arrepentirse y recibir el perdoacuten del Padre Celestial es como quitarse la pie-drita del zapato Explique que gracias a Jesucristo

podemos arrepentirnos y recibir el per-doacuten de nuestros pecados Testifiacuteque-

les que el arrepentimiento es una maravillosa bendicioacuten del Padre Celestial que nos brinda felicidad

Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes

Fomente el entendimiento (con un juego de memoria y leyendo las Escrituras) Muestre una laacutemina de Juan al Bautista bautizando a Jesuacutes y otra del bautismo de un nintildeo Permita que los ni-ntildeos observen las laacuteminas por unos 20 segundos Luego cubra las laacuteminas y pida a los nintildeos que di-gan todas las cosas que recuerden y que se repiten en ambas laacuteminas Tal vez quiera hacer una lista de las respuestas en la pizarra

Pida a los nintildeos que lean Doctrina y Convenios 2072ndash74 para que averiguumlen quieacuten puede bautizar y coacutemo se debe efectuar un bautismo Pida a los nintildeos que compartan lo que han encontrado Haga hincapieacute en que la persona que bautiza debe tener la autoridad del sacerdocio y que se debe sumergir completamente a la persona que se estaacute bautizando o que debe quedar completamente bajo el agua Muestre ambas laacuteminas otra vez Destaque que tanto Jesuacutes como el nintildeo estaacuten siendo bautizados por inmersioacuten por una persona con la autoridad del sacerdocio

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (colo-reando y cantando una cancioacuten) Haga una copia de la paacutegina 111 del manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo coloree Can-ten ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55) y anime a los nintildeos a ser bautizados como lo hizo Jesuacutes Invite a un nintildeo que se haya bautizado hace poco a que les cuente a los demaacutes nintildeos acerca de su bautismo

Cante ldquoCuando me

bauticerdquo

( CN paacuteg 53)

Sugerencia Para la actividad de la semana 1 tambieacuten podriacutea pedir que un nintildeo lleve una bolsa llena de piedras y luego mostrar coacutemo el arrepen-timiento es como sacar las piedras de la bolsa

Mayo

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de guarderiacutea

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

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de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

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los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

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Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

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                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

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Page 2: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

ii

Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental Estimadas hermanas de la presidencia y liacutederes de muacutesica de la Primaria

Este antildeo tienen la oportunidad de ensentildear a los nintildeos la importancia de hacer lo justo Apren-der a tomar buenas decisiones es una parte importante del plan de nuestro Padre Celestial para nosotros y nos traeraacute muchas bendiciones Busquen la guiacutea del Espiacuteritu del Sentildeor en oracioacuten al ensentildear las lecciones que se presentan en este bosquejo Al hacerlo los nintildeos aprenderaacuten que pueden recibir ayuda al tomar decisiones si siguen el ejemplo de Jesucristo si viven los princi-pios del Evangelio y prestan atencioacuten a los susurros del Espiacuteritu Santo Hacer lo justo ayudaraacute a los nintildeos a mantenerse en el sendero de regreso a nuestro Padre Celestial

Agradecemos su fiel servicio al amar y ensentildear a los preciados nintildeos de su Primaria Oramos por ustedes y sabemos que el Sentildeor les bendeciraacute al servir en este importante llamamiento

La Presidencia General de la Primaria

Instrucciones para el Tiempo para compartir

Instruccioacuten del Evangelio

Utilice este librito al prepararse para ensentildear una leccioacuten de 15 minutos cada semana durante el Tiempo para compartir Puede complementar las lecciones semanales con otros materiales aproba-dos por la Iglesia tal como la revista Liahona Las siguientes pautas le ayudaraacuten a planifi car y pre-sentar las lecciones

Ame a quienes ensentildea A fi n de demostrar el amor que tiene por los nintildeos aprenda sus nom-bres y esteacute al tanto de sus intereses talentos y necesidades

Ensentildee la doctrina por medio del Espiacuteritu Al pre-parar las lecciones ore pidiendo guiacutea y esfueacutercese por fortalecer su testimo-nio de los principios que ensentildearaacute ya que esto le ayudaraacute a ensentildear por medio del Espiacuteritu

Cree una atmoacutesfera para el aprendizaje Esta guiacutea estaacute disentildeada para ayudarle no soacutelo a saber queacute ensentildear sino tambieacuten coacutemo ensentildear y promover el aprendizaje Usted podraacute ensentildear la doctrina de forma maacutes efi caz en cada leccioacuten si lleva a cabo los tres pasos siguientes

1 Determine la doctrina Presente con clari-dad la doctrina que los nintildeos van a aprender y considere diferentes maneras de hacerlo tanto verbal como visualmente (Para algunos ejemplos vea la leccioacuten de la tercera semana de mayo y la segunda semana de agosto)

2 Fomente el entendimiento Aseguacuterese de que los nintildeos obtengan una comprensioacuten maacutes profunda de la doctrina por medio de una va-riedad de meacutetodos de ensentildeanza que los ayude a participar en el aprendizaje tal como cantar canciones hacer dramatizaciones y leer las Escrituras

3 Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Brinde oportunidades para que los nintildeos apli-quen la doctrina en la vida de ellos y para eso considere las formas en que puedan expresar

los sentimientos sobre la doctrina o fi jarse una meta que se relacione con la misma

Esta guiacutea proporciona lecciones completas para algunas de las semanas del antildeo para las otras sema-nas se brindan sugeren-cias pero no son lecciones

completas por eso deberaacute complementar estas uacuteltimas con sus propias ideas Puede obtener maacutes ideas al leer otras lecciones de esta guiacutea Cuando haya un quinto domingo utilice ese tiempo para repasar las lecciones anteriores El Espiacuteritu le guiaraacute a medida que planifi que y prepare las activi-dades para las lecciones

Al preparar las lecciones trabaje junto con la(el) liacuteder de muacutesica ya que el cantar canciones ayu-daraacute a reforzar las doctrinas que esteacute ensentildeando De vez en cuando podriacutea invitar a los maestros y

Disponible en liacutenea La informacioacuten las ayu-das visuales y los recursos mencionados en este bos-quejo estaacuten disponibles en liacutenea en el sitio LDSorg en la seccioacuten Servir en la Iglesia

Cada semana planifi que dife-

rentes maneras para (1) deter-

minar la doctrina (2) ayudar

a que los nintildeos la compren-

dan y (3) ayudarles a que la

apliquen en la vida de ellos

1

Recursos Puede en-contrar recursos de ense-ntildeanza adicionales tales como hojas para colorear relatos y actividades en la revista Liahona en el manual de la guarderiacutea y en el Libro de obras de arte del Evangelio Utilice estos materiales a fi n de complementar las lecciones Ademaacutes puede buscar una lista de recur-sos sobre temas especiacutefi cos del Evangelio en la revista Friend en ldsorgfriend (disponible soacutelo en ingleacutes) Se puede imprimir estos recursos y utilizarlos al ensentildear a los nintildeos

Preparacioacuten Ore pidiendo la guiacutea y la in-fl uencia del Espiacuteritu al preparar sus tiempos para compartir Al prepararse y ensentildear por medio del Espiacuteritu Eacutel le confi rmaraacute la veracidad de lo que en-sentildee (Veacutease LE paacuteg 14)

Materiales que se utilizan en esta guiacutea

En este bosquejo se utilizan las siguientes abreviaturas

CN Canciones para los nintildeos

LE La ensentildeanza El llamamiento maacutes importante

Muchas de las lecciones sugieren que se utilicen laacuteminas o ilustraciones Puede encontrar laacuteminas en el Libro de obras de arte del Evangelio en Las bellas artes del Evangelio en los paquetes de laacutemi-nas de los manuales de la Primaria en las revistas de la Iglesia y en internet en imagesldsorg

Curso de estudio para 2012

Curso de estudio general

Guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos thinsp Rayitos de Sol Primaria 1 HLJ 4ndash7 Primaria 2 Valientes 8ndash11 Primaria 4

Curso de estudio baacutesico

Rayitos de Sol Primaria 1 HLJ 4ndash7 Primaria 2 Valientes 8ndash11 Primaria 4

a sus respectivas clases a ayudarle con partes de la instruccioacuten del Evangelio

Algunas lecciones sugieren que se invite a otras personas a discursar para que participen en la Primaria antes de invitar a estas personas tendraacute que obtener la aprobacioacuten de su obispo o presi-dente de rama

En las lecciones se incluyen varios consejos praacutec-ticos que le ayudaraacute a mejorar sus aptitudes para ensentildear En estas lecciones tambieacuten se incluyen laacuteminas que le ayudaraacuten a tener una idea de coacutemo es la actividad Aun cuando es importante desarro-llar aptitudes didaacutecticas su preparacioacuten espiritual y testimonio invitaraacuten al Espiacuteritu a confi rmar estas doctrinas en el corazoacuten de los nintildeos

Tiempo de muacutesica

La muacutesica de la Primaria debe establecer un am-biente de reverencia ensentildear el Evangelio y ayu-dar a los nintildeos a sentir la infl uencia del Espiacuteritu Santo y el gozo que se siente por medio del canto Se debe dedicar un segmento de 20 minutos a la ensentildeanza de la muacutesica durante el Tiempo para compartir lo cual aseguraraacute de que tenga sufi -ciente tiempo para ensentildear las nuevas canciones y que los nintildeos disfruten cantar

En esta guiacutea se incluye una cancioacuten nueva que los nintildeos aprenderaacuten este antildeo (veacutease la paacutegina 28) Tambieacuten se incluye una seccioacuten titulada ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo (veacuteanse las paacute-ginas 26ndash27) e ideas adicionales para ensentildear las canciones a los nintildeos (veacuteanse las paacuteginas 9 y 17)

Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental

La presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sa-cramental por lo general se lleva a cabo durante el cuarto trimestre del antildeo bajo la direccioacuten del obispo o del presidente de rama Al principio del antildeo reuacutenanse con el consejero del obispado o de la presidencia de rama que asesora a la Primaria a fi n de analizar los planes preliminares y obtengan su aprobacioacuten cuando eacutestos se completen

Planifi quen que los nintildeos presenten el programa basaacutendose en los temas mensuales del Tiempo para compartir Durante el transcurso del antildeo tomen nota de los discursos y de las experiencias personales de los nintildeos para su posi-ble uso en la presentacioacuten A medida que planifi quen para que los nintildeos compartan lo que hayan apren-dido en cuanto al tema de este antildeo piensen en las maneras que ellos pueden ayudar a la congregacioacuten

a centrarse en las doctrinas del Evangelio que esteacuten ensentildeando Un miembro del obispado puede con-cluir la reunioacuten con un breve mensaje

Al preparar la presentacioacuten recuerden las pautas que fi guran a continuacioacuten

bull Los ensayos no deben alejar a los nintildeos inne-cesariamente de las clases o de la familia

bull Las ayudas visuales los disfraces y las presenta-ciones por medios electroacutenicos no son apropia-dos para la reunioacuten sacramental

2

Enero El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos ldquoAsiacute pues los hombres son libreshellip para elegir la libertad y la vida eterna por medio del gran Mediador de todos los hombresrdquo ( 2 Nefi 227 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos

Determine la doctrina (con un juego de adi-vinanzas) Comente con los nintildeos que estaacute pen-sando en una palabra y diga algunas pistas para ayudarles a adivinar la palabra Piacutedales que levan-ten la mano cuando crean que saben la respuesta Las pistas pueden incluir lo siguiente Lo teniacuteamos antes de venir a la tierra Es un don de nuestro Padre Celestial Es una parte importante del plan de nuestro Padre Celestial para nosotros Satanaacutes deseaba quitaacuternoslo Lo utilizamos cuando toma-mos decisiones Es un don que nos permite elegir por nosotros mismos Comienza con la letra A Luego que los nintildeos hayan adivinado la respuesta repitan juntos ldquoEl albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismosrdquo

Fomente el entendimiento (viendo y anali-zando una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos una vara con la palabra eleccioacuten escrita en un ex-tremo y la palabra consecuencias escrita en el otro extremo Explique que

una consecuencia es lo que su-cede de manera natural debido a una eleccioacuten que hacemos por ejemplo si elegimos un instrumento musical y practicamos iremos mejorando nuestra habilidad y si elegimos tocar el fuego nos quema-remos Levante la vara y muestre a los nintildeos que

cada vez que levanta la vara obtenemos ambas la eleccioacuten y la consecuencia de esa eleccioacuten Pida a un nintildeo mayor que lea 2 Nefi 227 Invite a los otros nintildeos a que escuchen cuaacuteles son las conse-cuencias de tomar decisiones correctas (libertad y vida eterna) y cuaacuteles son las consecuencias de to-mar malas decisiones (cautividad y miseria) Dibuje un graacutefi co simple en la pizarra como se demuestra aquiacute

Ayude a los nintildeos para que entiendan que el tomar buenas decisiones nos lleva a la libertad y a la feli-cidad pero el tomar malas decisiones nos lleva a la

cautividad y a la infelicidad

Invite a dos nintildeos a pasar al frente del saloacuten y permita

que cada nintildeo(a) sostenga un extremo de la vara Pida al que sostiene el extremo ldquoeleccioacutenrdquo que de un ejemplo de una buena elec-cioacuten (por ejemplo hablar con amabilidad a otras personas) Pida al otro nintildeo que comparta las po-sibles consecuencias de esa eleccioacuten (por ejemplo una amistad perdurable) Repita la actividad con otros nintildeos

Albedriacuteo BUENAS Libertad y felicidad

MALASCautividad y miseria

Cancioacuten ldquoComo hijo

de Diosrdquo

(paacutegina 28 de este

bosquejo)

Coacutemo utilizar las

Escrituras Es im-portante que los nintildeos aprendan las verdades del Evangelio de las Escritu-ras Para obtener ideas en cuanto a coacutemo ensentildear relatos de las Escrituras a nintildeos veacutease LE paacuteg 64

Refuerce el aprendizaje de los

nintildeos por medio de la repeticioacuten Conserve

la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo

Podraacute utilizarla en otras oportunidades

durante el Tiempo para compartir a lo

largo del antildeo

extremo Explique que

una consecuencia es lo que su-cede de manera natural debido a una eleccioacuten que hacemos por ejemplo si elegimos un instrumento

qextremo de la vara Pldquoeleccioacutenrdquo que de uncioacuten (por ejemplo hapersonas) Pida al otr

relatos de las Escrituras a nintildeos veacutease LE paacuteg 64

ELECCIOacuteN

CONSECUENCIAS

3

Lecciones praacutecticas ldquoAsociar la idea invi-siblehellip con un objeto tangible que el alumno ya conozca y entonces edifi car sobre ese conoci-mientordquo (Boyd K Packer en LE paacuteg 184)

Fomente el entendimiento (aprendiendo re-latos de las Escrituras) Durante las dos primeras semanas del mes ensentildee algunos relatos de las Escrituras que demuestren coacutemo el tomar deci-siones correctas conduce a la libertad y a la feli-cidad y coacutemo el tomar malas decisiones conduce al cautiverio y a la miseria Algunos relatos de las Escrituras que podriacutea utilizar incluyen al Salvador y a Satanaacutes (veacutease Moiseacutes 41ndash4 ) Nefi Lamaacuten y Lemuel (veacutease 1 Nefi 2ndash4 7 18 ) Sadrac Mesac y Abed-nego (veacutease Daniel 3 ) o Alma y el rey Noeacute (veacutease Mosiacuteah 17ndash19 ) Luego de contarles un re-lato invite a dos nintildeos a que sostengan un extremo de la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo Pida a un nintildeo que explique las elecciones que hicieron las personas en el relato y al otro nintildeo que explique las consecuencias de esas elecciones

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con-tando un relato) Coloque una laacutemina de Jesucristo en la pizarra Dibuje algunos escalones en direccioacuten

a la laacutemina En un papel dibuje una fi gura humana con liacuteneas o trazos sencillos y coloacutequelo en la base de los escalones Cuente un relato corto sobre las elecciones que un nintildeo podriacutea hacer durante un diacutea Por cada eleccioacuten pida a los nintildeos que muestren si fue una buena decisioacuten o una mala decisioacuten ponieacutendose de pie si fue buena y sentaacutendose si fue mala Por ejem-plo ldquoJuanita le quitoacute un juguete a su hermanito y eacutel empezoacute a llorar Cuando la mamaacute le preguntoacute a Juanita por queacute lloraba el hermanito ella dijo que no sabiacuteardquo Por cada buena decisioacuten mueva la fi gura de la persona un escaloacuten hacia Jesuacutes Continuacutee la historia con otras decisiones hasta que la fi gura lle-gue al Salvador Analice coacutemo las buenas decisio-nes nos traen felicidad y nos ayudan a acercarnos al Sentildeor

Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios

Fomente el entendimiento (cantando cancio-nes) Analice brevemente los siguientes conceptos y luego cante con los nintildeos las canciones corres-pondientes Antes de venir a la tierra viviacute en los cielos (ldquoViviacute en los cielosrdquo [ CN paacuteg 148]) Escogiacute venir a la tierra y recibir un cuerpo (ldquoSoy un hijo de Diosrdquo [ CN paacutegs 2ndash3] ldquoEl Sentildeor me dio un

templordquo [ CN paacuteg 73]) Sereacute bautizado y recibireacute el don del Espiacuteritu Santo (ldquoCuando me bauticerdquo [ CN paacuteg 53] ldquoEl Espiacuteritu Santordquo [ CN paacuteg 56]) Puedo prepararme para ir al templo (ldquoMe encanta ver el templordquo [ CN paacuteg 99] ldquoLas familias pueden ser eternasrdquo [ CN paacuteg 98]) Yo resucitareacute (ldquoMandoacute a Su Hijordquo [ CN paacutegs 20ndash21])

Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo

Determine la doctrina (viendo y analizando una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un re-cipiente con crayones o laacutepices de cera de varios colores Mueacutestreles otro recipiente con un soacutelo cra-yoacuten Pregunte a los nintildeos ldquoSi fueran a colorear un dibujo iquestcuaacutel de estos recipientes deseariacutean usar iquestPor queacuterdquo Explique que el tener una variedad

de elecciones es una bendicioacuten Testifi que que el Padre Celestial y Jesucristo nos aman y desean que tomemos decisiones correctas

Fomente el entendimiento (coloreando) Per-mita que los nintildeos coloreen una copia del dibujo de la paacutegina 35 del Manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos o inviacuteteles a que hagan dibujos parecidos con las mismas frases Analice quieacuten creoacute lo que se presenta en las ilustraciones y por queacute fueron creadas Ensentildee a los nintildeos que el Padre Celestial espera que nosotros cuidemos este mundo que Su Hijo creoacute para nosotros Pida a los nintildeos que compartan las elecciones que pueden hacer para cuidar de la tierra y las creaciones que en ella hay Invite a los nintildeos a que lleven las ilus-traciones a casa y que le pidan a sus padres que lo conviertan en un librito

En esta actividad puede demostrar el concepto de que elegir es una bendicioacuten utilizando crayones

laacutepices de colores frutas variadas u otros objetos con los que esteacuten familiarizados los nintildeos

4

Febrero Cuando hacemos lo justo somos bendecidos ldquoSi guardaacuteis sus mandamientos eacutel os bendice y os hace prosperarrdquo ( Mosiacuteah 222 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo

Determine la doctrina (jugando a encontrar pares iguales) Dibuje un arca simple en la pizarra Prepare varios pares de ilustraciones de animales ideacutenticos Entregue una ilustracioacuten a cada nintildeo Pida a los nintildeos que se pongan de pie y emitan el sonido que hace el animal de la ilustracioacuten y que escuchen a otra nintildeo que emita el mismo sonido Cuando los nintildeos que tengan ilustraciones iguales se encuentren piacutedales que se queden juntos hasta que todos los animales hayan encontrado sus pares Pida a los nintildeos que pasen como parejas y coloquen sus animales en el dibujo del arca en la pizarra Preguacutenteles ldquoA queacute profeta le pidioacute el Sentildeor que recogiera los animales dentro del arcardquo Explique que probablemente fue una tarea difiacutecil recoger tantos animales dentro del arca pero Noeacute eligioacute obedecer al mandamiento el Sentildeor

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Noeacute predicando y lea Moiseacutes 820 Preguacutenteles por queacute creen que la gente no escuchoacute a Noeacute Divida la pizarra en dos y escriba las siguientes preguntas

de un lado con las referencias de las Escrituras en diferente orden del

otro lado iquestQueacute iba a hacer el Sentildeor para destruir a los ini-cuos ( Geacutenesis 617 ) iquestQueacute le dijo Eacutel a Noeacute que hiciera para salvar a su familia ( Geacutenesis 618 ) iquestQueacute hizo Noeacute para hacer

lo justo ( Geacutenesis 71 ) Pida a los nintildeos que lean las Escrituras y que busquen cuaacutel de ellas contesta cada pregunta Mueacutestreles una laacutemina de Noeacute cons-truyendo el arca Explique que en ocasiones es difiacute-cil hacer lo justo Pregunte ldquoiquestCoacutemo fue bendecido Noeacute por hacer lo justordquo Anime a los nintildeos a com-partir coacutemo seraacuten bendecidos por hacer lo justo

Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras coloreando y utilizando tiacuteteres) Lea con los nintildeos los siguientes relatos de coacutemo los disciacutepulos de Jesuacutes hicieron lo justo Lucas 1038ndash42 (Mariacutea) Mateo 418ndash20 (Pedro y An-dreacutes) Hechos 91ndash9 17ndash20 (Pablo) Analice algu-nas bendiciones que estas personas recibieron por hacer lo justo Dibuje fi guras simples para cada nintildeo (o utilice la fi gura de las Escrituras que aparece en ldquoFigura de las Escriturasrdquo Liahona enero de 2006 paacuteg A13 o en ingleacutes en ldquoFunstufrdquo Friend febrero de 2006 paacuteg 31) Permita que los nintildeos coloreen los

Cancioacuten ldquoHaz tuacute

lo justordquo

( Himnos Nordm 154)

La reverencia Los nintildeos pueden aprender por medio de actividades divertidas y de movimiento y auacuten asiacute mantener una actitud de reverencia ldquoLa reverenciahellip no signifi ca guardar absoluto silenciordquo (Boyd K Packer ldquoLa reverencia inspira la reve-lacioacutenrdquo Liahona enero de 1992 paacuteg 24)

Se pueden utilizar tiacuteteres sencillos para dramatizar parte de una leccioacuten Son una buena

herramienta para reforzar la idea principal y atraer la atencioacuten de

los nintildeos (veacutease LE paacuteg 208)

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo

5

Presentar la doctrina Durante este mes los ni-ntildeos aprenderaacuten diferentes ejemplos de las Escrituras en cuanto a la doctrina de que cuando hacemos lo justo somos bendecidos Considere en pedir a los nintildeos que digan ldquoCuando hacemos lo justo somos bendecidosrdquo al principio de cada leccioacuten

dibujos los recorten y los conviertan en tiacuteteres co-locaacutendoles un palito o hagan tiacuteteres con bolsas de papel Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para contar otra vez uno de los relatos Por ejemplo ldquoMi nombre es Pablo Soliacutea perseguir a las perso-nas que seguiacutean a Jesuacutes Tuve una visioacuten de Jesuacutes Eacutel me pidioacute que dejara de perseguirlo Elegiacute seguir a Jesuacutes y fui misionero por el resto de mi vidardquo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (repa-sando relatos de las Escrituras) Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para volver a contar los rela-tos de las Escrituras a sus familias la casa Aniacutemeles a que compartan con los miembros de su familia coacutemo las personas de los relatos hicieron lo justo y coacutemo fueron bendecidas Preguacutenteles coacutemo pueden hacer lo justo durante la proacutexima semana

Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (participando en dramatizaciones) Permita que los nintildeos dra-maticen la ocasiones en las que Nefi obedecioacute a su padre y al Sentildeor (para ejemplos veacutease 1 Nefi 1618ndash24 30ndash32 1 Nefi 17817ndash18 48ndash53 1 Nefi 189ndash21 ) Considere utilizar disfraces simples y utileriacutea (para obtener maacutes informacioacuten en cuanto a dramatizaciones veacutease LE paacutegs 188ndash189) Lean juntos lo que Nefi dijo en 1 Nefi 173

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con una cancioacuten) Muestre la vara ldquoeleccioacuten y conse-cuenciasrdquo que utilizoacute en enero e invite a los nintildeos a compartir lo que recuerden de ldquoelecciones y conse-cuenciasrdquo Diacutegales que muchas de las bendiciones que recibimos son consecuencias de las buenas elecciones que hacemos Inviacuteteles a pensar en dis-tintas maneras en las que ellos pueden ser como Nefi y tomar buenas decisiones Invite a los nintildeos a cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN 64ndash65) y pase la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo entre los nintildeos a medida que canten Pare la muacutesica de imprevisto Cuando detenga la muacutesica pida al nintildeo o nintildea que quedoacute con la vara que comparta una buena eleccioacuten que podriacutea hacer Pida al nintildeo que pase la vara a otro nintildeo e inviacutetele a que comparta una bendicioacuten que viene como resultado de esa buena eleccioacuten Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (compartiendo relatos) Invite a varios padres o abuelos de los ni-ntildeos en su Primaria a que compartan relatos sobre coacutemo ellos o sus antepasados hicieron lo justo Ellos podriacutean incluir relatos de coacutemo decidieron unirse a la Iglesia Antes de cada relato pida a los nintildeos que presten atencioacuten a las diferentes mane-ras en las que estos miembros de la Iglesia hicieron

lo justo y coacutemo fueron bendecidos al hacerlo Luego de cada relato pida a los nintildeos que le digan coacutemo fueron bendecidos los miembros por hacer lo justo Considere pedirle a los nintildeos que vayan haciendo dibujos de los relatos a medida que los escuchen y que luego compartan sus dibujos con los demaacutes nintildeos de la Primaria y en su casa

Las ayudas visuales pueden mejorar el aprendizaje Utilice ayudas visuales sencillas Esto permite que los nintildeos se centren en el mensaje de la leccioacuten y no en lo visual

Haga clic aquiacute para obtener los tiacuteteres en un palito

6

Los profetas vivientes me ensentildean a hacer lo justo ldquoiexclOh recuerda hijo miacuteo y aprende sabiduriacutea en tu juventud siacute aprende en tu juventud a guardar los mandamientos de Diosrdquo ( Alma 3735 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes

Determine la doctrina (viendo una demostra-cioacuten y memorizando una Escritura) Pida a un nintildeo que pase al frente del saloacuten Diacutegale a los otros nintildeos que sigan las instrucciones del nintildeo Susurre al oiacutedo del nintildeo instrucciones simples como ldquoDi-les que aplaudan tres vecesrdquo o ldquoDiles que se pon-gan de pie y marchen en su lugarrdquo Permita que varios nintildeos tomen el turno como liacuteder Expliacuteque-les que aunque no pudieron escuchar las instruc-ciones que usted le daba al nintildeo ellos pudieron

obedecer las instrucciones porque sabiacutean a quien seguir Preguacutenteles a quieacuten debemos seguir para saber lo que el Padre Celestial desea que hagamos Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual Pida a los nintildeos que repitan juntos ldquoDios habla por medio de profetas vivientesrdquo Lea Amoacutes 37 y explique las palabras que los nintildeos no com-prendan Ayude a los nintildeos a memorizar el pasaje de las Escrituras (veacutease LE paacuteg 199ndash200)

Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Determine la doctrina Escriba en la pizarra ldquoLa Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetasrdquo Diacutegales a los nintildeos que en La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas nos guiacutea el Presidente de la Iglesia los dos consejeros de la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles Expliacutequeles que la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ju-gando a encontrar pares iguales) Obtenga laacuteminas de seis miembros de la Primera Presidencia y del Quoacuterum de los Doce y escriba sus nombres en varios papeles Coloque los papeles y las laacuteminas al reveacutes en la pizarra Pida a un nintildeo que de vuelta una laacutemina e invite a otro nintildeo que de vuelta uno de los papeles con un nombre Si la laacutemina y el nombre no concuerdan coloacutequelos otra vez al reveacutes y permita que otro nintildeo pase a elegir Si con-cuerdan susurre al oiacutedo de ambos nintildeos un prin-cipio del Evangelio que el liacuteder haya ensentildeado en la uacuteltima conferencia general (veacutease la edicioacuten de la uacuteltima conferencia de la revista Liahona ) y piacutedales que representen una manera en la que pueden vivir ese principio Pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo

Cancioacuten ldquoDefi ende

el bienrdquo

( CN paacuteg 81)

Haga preguntas Las preguntas pueden motivar la participacioacuten y el anaacute-lisis Formule preguntas para que le ayuden a determinar si los nintildeos comprenden la doctrina que se les estaacute ensentildeando y para motivarlos a meditar (veacutease LE paacuteg 79) Por ejemplo puede hacer pre-guntas como ldquoiquestCoacutemo ha-bla el Padre Celestial a los miembros de la Iglesiardquo y ldquoiquestcoacutemo han sido bendeci-dos por seguir al profeta

Marzo

7

Sugerencia Piense en las maneras de hacerles saber a los nintildeos y a los padres acerca de los recursos disponibles en conferencegamesldsorg

Repeticioacuten Los nintildeos aprenden por repeticioacuten En las semanas 2 y 3 estaraacute ensentildeando a los ni-ntildeos la misma doctrina de diferentes maneras Esta seraacute una oportunidad para reforzar la comprensioacuten de la doctrina

Dividir a los nintildeos en grupo permite la participacioacuten de maacutes nintildeos Puede formar grupos de muchas maneras Por ejemplo podriacutea pedir a los nintildeos que trabajen en grupos por clase o podriacutea agrupar parejas de nintildeos mayores con nintildeos menores Debe haber un adulto para supervisar cada grupo

Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(con un juego) Escriba en diferentes tiras de papel una oracioacuten que resuma los mensajes de la uacuteltima conferencia de los miembros de la Primera Pre-sidencia y del Quoacuterum de los Doce Coloacutequelos en la pizarra junto con las laacuteminas de los liacutederes Analice cada mensaje Invite a un grupo de nintildeos a que salga del saloacuten Quite uno de los mensajes de la pizarra Pida a los nintildeos que regresen al sa-loacuten y decidan cuaacutel es el mensaje que falta Pida a los nintildeos que escojan una cancioacuten de la Primaria que corresponda con el mensaje y caacutentenla juntos Pida a los nintildeos a que sugieran distintas maneras en las que pueden aplicar el mensaje Repita la ac-tividad con el resto de los mensajes

Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten la primera estrofa y el coro de ldquoSigue al Profetardquo ( CN paacuteg 58ndash59) Pida a los nintildeos que escuchen las razones para seguir al profeta Haga que a los nintildeos repitan juntos ldquoSoy bendecido cuando escojo seguir al profetardquo

Fomente el entendimiento (dramatizando los relatos de las Escrituras) Cuente a los nintildeos el relato de Eliacuteas y de la viuda de Sarepta (veacutease 1 Reyes 178ndash16 ) y pida a los nintildeos que dramati-cen el relato con usted Por ejemplo ldquoEl Sentildeor le dijo al profeta Eliacuteas que fuera a una ciudad llamada Sarepta (caminen en el lugar) Cuando llegoacute a la ciu-dad vio a una mujer recogiendo lentildea (actuacuteen como si estuvieran recogiendo lentildea) Eliacuteas le pidioacute a la mu-jer que le diera agua para beber (actuacuteen como si es-tuvieran daacutendole agua a una persona) y un bocado de pan La mujer le dijo a Eliacuteas que soacutelo teniacutea un pu-ntildeado de harina y un poco de aceite para hacer pan para su hijo (muevan la cabeza diciendo no) Eliacuteas le dijo que hiciera pan para eacutel primero y que Dios le dariacutea maacutes harina y aceite La mujer obedecioacute a Eliacuteas (actuacuteen como si estuvieran haciendo pan) Ella tuvo sufi ciente harina y aceite para hacer pan para varios diacuteas (ac-tuacuteen como si estuvieran comiendo) rdquo Repita la actividad con los relatos de Moiseacutes y la plaga de serpientes ardientes (veacutease Nuacutemeros 215ndash9 ) y Nefi y las planchas de bronce (veacutease 1 Nefi 3ndash4 521ndash22 ) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo fueron bendecidas las personas en esos relatos por seguir el consejo del profeta

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando las ensentildeanzas del profeta) Preguacutenteles ldquoiquestQuieacuten es nuestro profeta hoy en diacuteardquo Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual y explique que eacutel fue llamado por Dios Pida a los nintildeos que analicen en grupos pequentildeos coacutemo pueden ellos seguir al profeta Pida a algunos de los nintildeos de cada grupo que compartan sus ideas Invite a los nintildeos a que elijan una manera en la que pueden seguir al profeta durante la semana Cree un recordatorio para que puedan llevarlo a la casa y compartirlo con su familia Recueacuterdeles que pueden escuchar la voz del profeta durante la conferencia general y aniacutemeles a mirar o escuchar la conferencia en familia En la semana siguiente a la conferencia general pida a algunos de los nintildeos que compartan las experiencias que tuvieron al es-cuchar al profeta y seguir sus ensentildeanzas

Adapte las actividades a las edades y habilidades de los nintildeos a quienes ensentildea

En la actividad de la semana 3 podriacutea utilizar laacuteminas ademaacutes de los mensajes escritos

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Jesucristo me ensentildea a hacer lo justo ldquoPorque ejemplo os he dado para que asiacute como yo os he hecho vosotros tambieacuten hagaacuteisrdquo ( Juan 1315 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras y haciendo dibujos) En un papel grande escriba la frase ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo Corte el papel como si fueran cuatro piezas simples de un rompecabezas Es-criba una de las siguientes frases detraacutes de cada pieza del rompecabezas

bull Eacutel nos mostroacute la manera de ser bautizados (veacutease Mateo 313ndash17 )

bull Eacutel mostroacute amor por otras personas (veacutease Marcos 1013ndash16 )

bull Eacutel perdonoacute a las personas que le hicieron dantildeo (veacutease Lucas 2334 )

bull Eacutel nos mostroacute coacutemo orar (veacutease Mateo 65ndash13 )

Canten ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN paacutegs 40ndash41) Pida a los nintildeos que expliquen el mensaje que ensentildea la cancioacuten Muestre una laacutemina de Cristo y diacutegales que Eacutel nos ensentildeoacute muchas cosas por medio de Su ejemplo perfecto Divida a los ni-ntildeos en cuatro grupos y entregue a cada grupo una de las piezas del rompecabezas y hojas de papel

en blanco Piacutedales que lean el pasaje juntos y que luego hagan un dibujo de coacutemo pueden seguir el ejemplo de Cristo Pida a cada grupo que explique el pasaje de las Escrituras y de los dibujos y que luego coloquen su pieza del rompecabezas en la pizarra Luego de que se haya armado el rompe-cabezas repitan juntos ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo

Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten ldquoEscojamos lo correctordquo ( CN paacutegs 82ndash83) y pida a la mitad de los nintildeos que escuchen coacutemo podemos ser felices y a la otra mitad queacute escuchen lo que nos ayudaraacute y mostraraacute el camino Analicen lo que los nintildeos han aprendido de la cancioacuten

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas y leyendo pasajes de las Escrituras) Prepare tiras de papel con las siguientes palabras y referencias de las Escrituras hambre ( Mateo 56 ) alumbrar ( Mateo 516 ) amar ( Mateo 544 ) y orar ( Mateo 66 ) Muestre una laacutemina del Sermoacuten del monte Explique que Jesuacutes subioacute a una montantildea a ensentildearles a Sus disciacutepulos lo que Eacutel les ensentildeoacute recibe el nombre de Sermoacuten del monte Muestre una de las tiras de papel a la mitad de los nintildeos y piacutedales que representen la palabra con miacutemica

para que el resto de los nintildeos la adivinen Lean juntos el pasaje de las Escrituras correspondiente y ayude a que los nintildeos entiendan lo que Cristo

Cancioacuten Escoja una

cancioacuten sobre Jesu-

cristo del libro Cancio-

nes para los nintildeos

Adapte las activida-

des seguacuten las edades y la cantidad de nintildeos en su Primaria Por ejemplo en la actividad de la semana 1 si tiene una Primaria grande tal vez desee pre-parar maacutes de un juego de piezas de rompecabezas Para los nintildeos pequentildeos una maestra podriacutea leer el pasaje de las Escritu-ras y ayudar a los nintildeos a que hagan dibujos

Al ensentildear principios del Evangelio ayude a los nintildeos a que encuentren maneras de aplicarlos en su vida

Abril

ALUMBRAR

AMAR

HAMBRE

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Invite a los nintildeos a leer los pasajes de las Escrituras en voz alta Tenga en cuenta la habilidad del nintildeo y ayude

a cada uno a participar de manera exitosa

ensentildeoacute y coacutemo podemos seguir Su ejemplo Repita la actividad con las otras palabras y pasajes de las Escrituras

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando situaciones) En cuatro tiras de papel escriba las siguientes ensentildeanzas de Jesuacutes (1) Hambre y sed de justicia (2) Asiacute alumbre vuestra luz (3) Amad a vuestros enemigos (4) Ora al Padre Celestial (Para nintildeos pequentildeos considere utilizar laacuteminas que ilustren estas ensentildeanzas) Coloque los papeles en diferentes partes del saloacuten Prepare

algunas situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que ayuden a los nintildeos a comprender coacutemo aplicar estas ensentildeanzas Por ejemplo ldquoUn nintildeo en la escuela te fastidia y te llama por apodos feos iquestQueacute hariacuteasrdquo Repase los pasajes de las Escrituras del juego de adivinanzas que se describioacute anterior-mente e indiacutequeles que los papeles que se ven en el saloacuten corresponden a las Escrituras Lea una si-tuacioacuten para analizar e inviacuteteles a ponerse de pie y colocarse al frente del papel con la ensentildeanza que les ayudariacutea a hacer lo justo Pida a algunos nintildeos que compartan queacute eleccioacuten hariacutean

Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y haciendo elecciones) Canten ldquoSiento el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) Escriba varios situaciones para analizar que ilustren coacutemo un nintildeo puede seguir una de las ensentildeanzas de Cristo Incluya tambieacuten una referencia de los pa-sajes de las Escrituras donde se pueda buscar la ensentildeanza A continuacioacuten hay algunos ejemplos

Sara le pidioacute a su hermanita menor que no usara sus crayones pero su hermanita los usoacute Para ser como Jesuacutes Sara podriacutea a Enojarse con su hermanita b Esconder sus crayones c Perdonar a su hermanita Mateo 1821ndash22

Juan estaacute jugando fuacutetbol con sus amigos y se da cuenta que hay un nintildeo solo mirando el partido Para ser como Jesuacutes Juan podriacutea a Burlarse del nintildeo por estar solo

b Dejar de lado al nintildeo y seguir jugando con sus amigos

c Invitar al nintildeo a que juegue futbol con ellos Juan 1334

Pida a un nintildeo que lea uno de los situaciones para analizar Luego piacutedale que lea las respuestas una por una Pida a los otros nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la respuesta que demostrariacutea seguir el ejemplo de Jesuacutes Invite a unos pocos nintildeos a leer el pasaje de las Escrituras en voz alta y analicen lo que Jesuacutes ensentildeoacute Analicen coacutemo el seguir el ejemplo de Jesucristo en estas situaciones nos puede ayudar a sentir el amor del Salvador Repita la actividad con cada caso para analizar

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Pida a los nintildeos que hagan lo que Jesuacutes deseariacutea que ellos hicieran esta semana Diacutegales que la proacutexima semana les pediraacute a algunos de ellos que compar-tan lo que hicieron y coacutemo sintieron el amor del Salvador

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender una can-cioacuten nueva considere lo siguiente

bull Invite a los nintildeos a hacer alguacuten ademaacuten cuando canten una palabra espe-ciacutefi ca o que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan una palabra Por ejemplo canten ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) y piacutedales que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan las palabras ldquoSu Hijordquo

bull Escoja una laacutemina y una palabra que represente

cada frase en una cancioacuten y coloacutequelas en una hoja de papel Por ejemplo cuando canten ldquoMandoacute a su hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) ilustre la frase ldquoiquestCoacutemo podiacutea de-mostrar el Padre su amorrdquo con un dibujo de un cora-zoacuten y la palabra demostrar Para la frase ldquoMandoacute a su hijo a nacer pequentildeo Sal-vadorrdquo muestre una laacutemina del nacimiento y la palabra Salvador Podriacutea hacer que los nintildeos participen soste-niendo las laacuteminas mien-tras cantan

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Hago lo justo cuando me bautizo y soy confirmado miembro de la Iglesia ldquoArrepentiacuteos y bautiacutecese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdoacuten de los pecados y recibireacuteis el don del Espiacuteritu Santordquo ( Hechos 238 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten

Fomente el entendimiento (con una leccioacuten praacutectica) Entregue una piedrita a cada nintildeo Pida a los nintildeos que coloquen la piedrita den-tro de uno de sus zapatos e inviacutetelos a que se pongan de pie y caminen Preguacutenteles coacutemo se sienten al caminar con una piedrita en el za-pato Preguacutenteles coacutemo se parece el pecado a una piedrita (No nos sentimos bien hace que no estemos felices) Piacutedales que se quiten la piedrita

y preguacutenteles coacutemo el arrepentirse y recibir el perdoacuten del Padre Celestial es como quitarse la pie-drita del zapato Explique que gracias a Jesucristo

podemos arrepentirnos y recibir el per-doacuten de nuestros pecados Testifiacuteque-

les que el arrepentimiento es una maravillosa bendicioacuten del Padre Celestial que nos brinda felicidad

Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes

Fomente el entendimiento (con un juego de memoria y leyendo las Escrituras) Muestre una laacutemina de Juan al Bautista bautizando a Jesuacutes y otra del bautismo de un nintildeo Permita que los ni-ntildeos observen las laacuteminas por unos 20 segundos Luego cubra las laacuteminas y pida a los nintildeos que di-gan todas las cosas que recuerden y que se repiten en ambas laacuteminas Tal vez quiera hacer una lista de las respuestas en la pizarra

Pida a los nintildeos que lean Doctrina y Convenios 2072ndash74 para que averiguumlen quieacuten puede bautizar y coacutemo se debe efectuar un bautismo Pida a los nintildeos que compartan lo que han encontrado Haga hincapieacute en que la persona que bautiza debe tener la autoridad del sacerdocio y que se debe sumergir completamente a la persona que se estaacute bautizando o que debe quedar completamente bajo el agua Muestre ambas laacuteminas otra vez Destaque que tanto Jesuacutes como el nintildeo estaacuten siendo bautizados por inmersioacuten por una persona con la autoridad del sacerdocio

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (colo-reando y cantando una cancioacuten) Haga una copia de la paacutegina 111 del manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo coloree Can-ten ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55) y anime a los nintildeos a ser bautizados como lo hizo Jesuacutes Invite a un nintildeo que se haya bautizado hace poco a que les cuente a los demaacutes nintildeos acerca de su bautismo

Cante ldquoCuando me

bauticerdquo

( CN paacuteg 53)

Sugerencia Para la actividad de la semana 1 tambieacuten podriacutea pedir que un nintildeo lleve una bolsa llena de piedras y luego mostrar coacutemo el arrepen-timiento es como sacar las piedras de la bolsa

Mayo

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de guarderiacutea

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

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de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

15

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

17

Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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18

Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

19

Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

25

medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

26

Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

27

Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

29

La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

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                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

                                                                  lo

                                                                  s n

                                                                  intildeo

                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

                                                                  1. Btn
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Page 3: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

1

Recursos Puede en-contrar recursos de ense-ntildeanza adicionales tales como hojas para colorear relatos y actividades en la revista Liahona en el manual de la guarderiacutea y en el Libro de obras de arte del Evangelio Utilice estos materiales a fi n de complementar las lecciones Ademaacutes puede buscar una lista de recur-sos sobre temas especiacutefi cos del Evangelio en la revista Friend en ldsorgfriend (disponible soacutelo en ingleacutes) Se puede imprimir estos recursos y utilizarlos al ensentildear a los nintildeos

Preparacioacuten Ore pidiendo la guiacutea y la in-fl uencia del Espiacuteritu al preparar sus tiempos para compartir Al prepararse y ensentildear por medio del Espiacuteritu Eacutel le confi rmaraacute la veracidad de lo que en-sentildee (Veacutease LE paacuteg 14)

Materiales que se utilizan en esta guiacutea

En este bosquejo se utilizan las siguientes abreviaturas

CN Canciones para los nintildeos

LE La ensentildeanza El llamamiento maacutes importante

Muchas de las lecciones sugieren que se utilicen laacuteminas o ilustraciones Puede encontrar laacuteminas en el Libro de obras de arte del Evangelio en Las bellas artes del Evangelio en los paquetes de laacutemi-nas de los manuales de la Primaria en las revistas de la Iglesia y en internet en imagesldsorg

Curso de estudio para 2012

Curso de estudio general

Guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos thinsp Rayitos de Sol Primaria 1 HLJ 4ndash7 Primaria 2 Valientes 8ndash11 Primaria 4

Curso de estudio baacutesico

Rayitos de Sol Primaria 1 HLJ 4ndash7 Primaria 2 Valientes 8ndash11 Primaria 4

a sus respectivas clases a ayudarle con partes de la instruccioacuten del Evangelio

Algunas lecciones sugieren que se invite a otras personas a discursar para que participen en la Primaria antes de invitar a estas personas tendraacute que obtener la aprobacioacuten de su obispo o presi-dente de rama

En las lecciones se incluyen varios consejos praacutec-ticos que le ayudaraacute a mejorar sus aptitudes para ensentildear En estas lecciones tambieacuten se incluyen laacuteminas que le ayudaraacuten a tener una idea de coacutemo es la actividad Aun cuando es importante desarro-llar aptitudes didaacutecticas su preparacioacuten espiritual y testimonio invitaraacuten al Espiacuteritu a confi rmar estas doctrinas en el corazoacuten de los nintildeos

Tiempo de muacutesica

La muacutesica de la Primaria debe establecer un am-biente de reverencia ensentildear el Evangelio y ayu-dar a los nintildeos a sentir la infl uencia del Espiacuteritu Santo y el gozo que se siente por medio del canto Se debe dedicar un segmento de 20 minutos a la ensentildeanza de la muacutesica durante el Tiempo para compartir lo cual aseguraraacute de que tenga sufi -ciente tiempo para ensentildear las nuevas canciones y que los nintildeos disfruten cantar

En esta guiacutea se incluye una cancioacuten nueva que los nintildeos aprenderaacuten este antildeo (veacutease la paacutegina 28) Tambieacuten se incluye una seccioacuten titulada ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo (veacuteanse las paacute-ginas 26ndash27) e ideas adicionales para ensentildear las canciones a los nintildeos (veacuteanse las paacuteginas 9 y 17)

Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental

La presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sa-cramental por lo general se lleva a cabo durante el cuarto trimestre del antildeo bajo la direccioacuten del obispo o del presidente de rama Al principio del antildeo reuacutenanse con el consejero del obispado o de la presidencia de rama que asesora a la Primaria a fi n de analizar los planes preliminares y obtengan su aprobacioacuten cuando eacutestos se completen

Planifi quen que los nintildeos presenten el programa basaacutendose en los temas mensuales del Tiempo para compartir Durante el transcurso del antildeo tomen nota de los discursos y de las experiencias personales de los nintildeos para su posi-ble uso en la presentacioacuten A medida que planifi quen para que los nintildeos compartan lo que hayan apren-dido en cuanto al tema de este antildeo piensen en las maneras que ellos pueden ayudar a la congregacioacuten

a centrarse en las doctrinas del Evangelio que esteacuten ensentildeando Un miembro del obispado puede con-cluir la reunioacuten con un breve mensaje

Al preparar la presentacioacuten recuerden las pautas que fi guran a continuacioacuten

bull Los ensayos no deben alejar a los nintildeos inne-cesariamente de las clases o de la familia

bull Las ayudas visuales los disfraces y las presenta-ciones por medios electroacutenicos no son apropia-dos para la reunioacuten sacramental

2

Enero El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos ldquoAsiacute pues los hombres son libreshellip para elegir la libertad y la vida eterna por medio del gran Mediador de todos los hombresrdquo ( 2 Nefi 227 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos

Determine la doctrina (con un juego de adi-vinanzas) Comente con los nintildeos que estaacute pen-sando en una palabra y diga algunas pistas para ayudarles a adivinar la palabra Piacutedales que levan-ten la mano cuando crean que saben la respuesta Las pistas pueden incluir lo siguiente Lo teniacuteamos antes de venir a la tierra Es un don de nuestro Padre Celestial Es una parte importante del plan de nuestro Padre Celestial para nosotros Satanaacutes deseaba quitaacuternoslo Lo utilizamos cuando toma-mos decisiones Es un don que nos permite elegir por nosotros mismos Comienza con la letra A Luego que los nintildeos hayan adivinado la respuesta repitan juntos ldquoEl albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismosrdquo

Fomente el entendimiento (viendo y anali-zando una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos una vara con la palabra eleccioacuten escrita en un ex-tremo y la palabra consecuencias escrita en el otro extremo Explique que

una consecuencia es lo que su-cede de manera natural debido a una eleccioacuten que hacemos por ejemplo si elegimos un instrumento musical y practicamos iremos mejorando nuestra habilidad y si elegimos tocar el fuego nos quema-remos Levante la vara y muestre a los nintildeos que

cada vez que levanta la vara obtenemos ambas la eleccioacuten y la consecuencia de esa eleccioacuten Pida a un nintildeo mayor que lea 2 Nefi 227 Invite a los otros nintildeos a que escuchen cuaacuteles son las conse-cuencias de tomar decisiones correctas (libertad y vida eterna) y cuaacuteles son las consecuencias de to-mar malas decisiones (cautividad y miseria) Dibuje un graacutefi co simple en la pizarra como se demuestra aquiacute

Ayude a los nintildeos para que entiendan que el tomar buenas decisiones nos lleva a la libertad y a la feli-cidad pero el tomar malas decisiones nos lleva a la

cautividad y a la infelicidad

Invite a dos nintildeos a pasar al frente del saloacuten y permita

que cada nintildeo(a) sostenga un extremo de la vara Pida al que sostiene el extremo ldquoeleccioacutenrdquo que de un ejemplo de una buena elec-cioacuten (por ejemplo hablar con amabilidad a otras personas) Pida al otro nintildeo que comparta las po-sibles consecuencias de esa eleccioacuten (por ejemplo una amistad perdurable) Repita la actividad con otros nintildeos

Albedriacuteo BUENAS Libertad y felicidad

MALASCautividad y miseria

Cancioacuten ldquoComo hijo

de Diosrdquo

(paacutegina 28 de este

bosquejo)

Coacutemo utilizar las

Escrituras Es im-portante que los nintildeos aprendan las verdades del Evangelio de las Escritu-ras Para obtener ideas en cuanto a coacutemo ensentildear relatos de las Escrituras a nintildeos veacutease LE paacuteg 64

Refuerce el aprendizaje de los

nintildeos por medio de la repeticioacuten Conserve

la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo

Podraacute utilizarla en otras oportunidades

durante el Tiempo para compartir a lo

largo del antildeo

extremo Explique que

una consecuencia es lo que su-cede de manera natural debido a una eleccioacuten que hacemos por ejemplo si elegimos un instrumento

qextremo de la vara Pldquoeleccioacutenrdquo que de uncioacuten (por ejemplo hapersonas) Pida al otr

relatos de las Escrituras a nintildeos veacutease LE paacuteg 64

ELECCIOacuteN

CONSECUENCIAS

3

Lecciones praacutecticas ldquoAsociar la idea invi-siblehellip con un objeto tangible que el alumno ya conozca y entonces edifi car sobre ese conoci-mientordquo (Boyd K Packer en LE paacuteg 184)

Fomente el entendimiento (aprendiendo re-latos de las Escrituras) Durante las dos primeras semanas del mes ensentildee algunos relatos de las Escrituras que demuestren coacutemo el tomar deci-siones correctas conduce a la libertad y a la feli-cidad y coacutemo el tomar malas decisiones conduce al cautiverio y a la miseria Algunos relatos de las Escrituras que podriacutea utilizar incluyen al Salvador y a Satanaacutes (veacutease Moiseacutes 41ndash4 ) Nefi Lamaacuten y Lemuel (veacutease 1 Nefi 2ndash4 7 18 ) Sadrac Mesac y Abed-nego (veacutease Daniel 3 ) o Alma y el rey Noeacute (veacutease Mosiacuteah 17ndash19 ) Luego de contarles un re-lato invite a dos nintildeos a que sostengan un extremo de la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo Pida a un nintildeo que explique las elecciones que hicieron las personas en el relato y al otro nintildeo que explique las consecuencias de esas elecciones

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con-tando un relato) Coloque una laacutemina de Jesucristo en la pizarra Dibuje algunos escalones en direccioacuten

a la laacutemina En un papel dibuje una fi gura humana con liacuteneas o trazos sencillos y coloacutequelo en la base de los escalones Cuente un relato corto sobre las elecciones que un nintildeo podriacutea hacer durante un diacutea Por cada eleccioacuten pida a los nintildeos que muestren si fue una buena decisioacuten o una mala decisioacuten ponieacutendose de pie si fue buena y sentaacutendose si fue mala Por ejem-plo ldquoJuanita le quitoacute un juguete a su hermanito y eacutel empezoacute a llorar Cuando la mamaacute le preguntoacute a Juanita por queacute lloraba el hermanito ella dijo que no sabiacuteardquo Por cada buena decisioacuten mueva la fi gura de la persona un escaloacuten hacia Jesuacutes Continuacutee la historia con otras decisiones hasta que la fi gura lle-gue al Salvador Analice coacutemo las buenas decisio-nes nos traen felicidad y nos ayudan a acercarnos al Sentildeor

Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios

Fomente el entendimiento (cantando cancio-nes) Analice brevemente los siguientes conceptos y luego cante con los nintildeos las canciones corres-pondientes Antes de venir a la tierra viviacute en los cielos (ldquoViviacute en los cielosrdquo [ CN paacuteg 148]) Escogiacute venir a la tierra y recibir un cuerpo (ldquoSoy un hijo de Diosrdquo [ CN paacutegs 2ndash3] ldquoEl Sentildeor me dio un

templordquo [ CN paacuteg 73]) Sereacute bautizado y recibireacute el don del Espiacuteritu Santo (ldquoCuando me bauticerdquo [ CN paacuteg 53] ldquoEl Espiacuteritu Santordquo [ CN paacuteg 56]) Puedo prepararme para ir al templo (ldquoMe encanta ver el templordquo [ CN paacuteg 99] ldquoLas familias pueden ser eternasrdquo [ CN paacuteg 98]) Yo resucitareacute (ldquoMandoacute a Su Hijordquo [ CN paacutegs 20ndash21])

Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo

Determine la doctrina (viendo y analizando una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un re-cipiente con crayones o laacutepices de cera de varios colores Mueacutestreles otro recipiente con un soacutelo cra-yoacuten Pregunte a los nintildeos ldquoSi fueran a colorear un dibujo iquestcuaacutel de estos recipientes deseariacutean usar iquestPor queacuterdquo Explique que el tener una variedad

de elecciones es una bendicioacuten Testifi que que el Padre Celestial y Jesucristo nos aman y desean que tomemos decisiones correctas

Fomente el entendimiento (coloreando) Per-mita que los nintildeos coloreen una copia del dibujo de la paacutegina 35 del Manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos o inviacuteteles a que hagan dibujos parecidos con las mismas frases Analice quieacuten creoacute lo que se presenta en las ilustraciones y por queacute fueron creadas Ensentildee a los nintildeos que el Padre Celestial espera que nosotros cuidemos este mundo que Su Hijo creoacute para nosotros Pida a los nintildeos que compartan las elecciones que pueden hacer para cuidar de la tierra y las creaciones que en ella hay Invite a los nintildeos a que lleven las ilus-traciones a casa y que le pidan a sus padres que lo conviertan en un librito

En esta actividad puede demostrar el concepto de que elegir es una bendicioacuten utilizando crayones

laacutepices de colores frutas variadas u otros objetos con los que esteacuten familiarizados los nintildeos

4

Febrero Cuando hacemos lo justo somos bendecidos ldquoSi guardaacuteis sus mandamientos eacutel os bendice y os hace prosperarrdquo ( Mosiacuteah 222 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo

Determine la doctrina (jugando a encontrar pares iguales) Dibuje un arca simple en la pizarra Prepare varios pares de ilustraciones de animales ideacutenticos Entregue una ilustracioacuten a cada nintildeo Pida a los nintildeos que se pongan de pie y emitan el sonido que hace el animal de la ilustracioacuten y que escuchen a otra nintildeo que emita el mismo sonido Cuando los nintildeos que tengan ilustraciones iguales se encuentren piacutedales que se queden juntos hasta que todos los animales hayan encontrado sus pares Pida a los nintildeos que pasen como parejas y coloquen sus animales en el dibujo del arca en la pizarra Preguacutenteles ldquoA queacute profeta le pidioacute el Sentildeor que recogiera los animales dentro del arcardquo Explique que probablemente fue una tarea difiacutecil recoger tantos animales dentro del arca pero Noeacute eligioacute obedecer al mandamiento el Sentildeor

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Noeacute predicando y lea Moiseacutes 820 Preguacutenteles por queacute creen que la gente no escuchoacute a Noeacute Divida la pizarra en dos y escriba las siguientes preguntas

de un lado con las referencias de las Escrituras en diferente orden del

otro lado iquestQueacute iba a hacer el Sentildeor para destruir a los ini-cuos ( Geacutenesis 617 ) iquestQueacute le dijo Eacutel a Noeacute que hiciera para salvar a su familia ( Geacutenesis 618 ) iquestQueacute hizo Noeacute para hacer

lo justo ( Geacutenesis 71 ) Pida a los nintildeos que lean las Escrituras y que busquen cuaacutel de ellas contesta cada pregunta Mueacutestreles una laacutemina de Noeacute cons-truyendo el arca Explique que en ocasiones es difiacute-cil hacer lo justo Pregunte ldquoiquestCoacutemo fue bendecido Noeacute por hacer lo justordquo Anime a los nintildeos a com-partir coacutemo seraacuten bendecidos por hacer lo justo

Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras coloreando y utilizando tiacuteteres) Lea con los nintildeos los siguientes relatos de coacutemo los disciacutepulos de Jesuacutes hicieron lo justo Lucas 1038ndash42 (Mariacutea) Mateo 418ndash20 (Pedro y An-dreacutes) Hechos 91ndash9 17ndash20 (Pablo) Analice algu-nas bendiciones que estas personas recibieron por hacer lo justo Dibuje fi guras simples para cada nintildeo (o utilice la fi gura de las Escrituras que aparece en ldquoFigura de las Escriturasrdquo Liahona enero de 2006 paacuteg A13 o en ingleacutes en ldquoFunstufrdquo Friend febrero de 2006 paacuteg 31) Permita que los nintildeos coloreen los

Cancioacuten ldquoHaz tuacute

lo justordquo

( Himnos Nordm 154)

La reverencia Los nintildeos pueden aprender por medio de actividades divertidas y de movimiento y auacuten asiacute mantener una actitud de reverencia ldquoLa reverenciahellip no signifi ca guardar absoluto silenciordquo (Boyd K Packer ldquoLa reverencia inspira la reve-lacioacutenrdquo Liahona enero de 1992 paacuteg 24)

Se pueden utilizar tiacuteteres sencillos para dramatizar parte de una leccioacuten Son una buena

herramienta para reforzar la idea principal y atraer la atencioacuten de

los nintildeos (veacutease LE paacuteg 208)

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo

5

Presentar la doctrina Durante este mes los ni-ntildeos aprenderaacuten diferentes ejemplos de las Escrituras en cuanto a la doctrina de que cuando hacemos lo justo somos bendecidos Considere en pedir a los nintildeos que digan ldquoCuando hacemos lo justo somos bendecidosrdquo al principio de cada leccioacuten

dibujos los recorten y los conviertan en tiacuteteres co-locaacutendoles un palito o hagan tiacuteteres con bolsas de papel Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para contar otra vez uno de los relatos Por ejemplo ldquoMi nombre es Pablo Soliacutea perseguir a las perso-nas que seguiacutean a Jesuacutes Tuve una visioacuten de Jesuacutes Eacutel me pidioacute que dejara de perseguirlo Elegiacute seguir a Jesuacutes y fui misionero por el resto de mi vidardquo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (repa-sando relatos de las Escrituras) Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para volver a contar los rela-tos de las Escrituras a sus familias la casa Aniacutemeles a que compartan con los miembros de su familia coacutemo las personas de los relatos hicieron lo justo y coacutemo fueron bendecidas Preguacutenteles coacutemo pueden hacer lo justo durante la proacutexima semana

Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (participando en dramatizaciones) Permita que los nintildeos dra-maticen la ocasiones en las que Nefi obedecioacute a su padre y al Sentildeor (para ejemplos veacutease 1 Nefi 1618ndash24 30ndash32 1 Nefi 17817ndash18 48ndash53 1 Nefi 189ndash21 ) Considere utilizar disfraces simples y utileriacutea (para obtener maacutes informacioacuten en cuanto a dramatizaciones veacutease LE paacutegs 188ndash189) Lean juntos lo que Nefi dijo en 1 Nefi 173

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con una cancioacuten) Muestre la vara ldquoeleccioacuten y conse-cuenciasrdquo que utilizoacute en enero e invite a los nintildeos a compartir lo que recuerden de ldquoelecciones y conse-cuenciasrdquo Diacutegales que muchas de las bendiciones que recibimos son consecuencias de las buenas elecciones que hacemos Inviacuteteles a pensar en dis-tintas maneras en las que ellos pueden ser como Nefi y tomar buenas decisiones Invite a los nintildeos a cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN 64ndash65) y pase la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo entre los nintildeos a medida que canten Pare la muacutesica de imprevisto Cuando detenga la muacutesica pida al nintildeo o nintildea que quedoacute con la vara que comparta una buena eleccioacuten que podriacutea hacer Pida al nintildeo que pase la vara a otro nintildeo e inviacutetele a que comparta una bendicioacuten que viene como resultado de esa buena eleccioacuten Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (compartiendo relatos) Invite a varios padres o abuelos de los ni-ntildeos en su Primaria a que compartan relatos sobre coacutemo ellos o sus antepasados hicieron lo justo Ellos podriacutean incluir relatos de coacutemo decidieron unirse a la Iglesia Antes de cada relato pida a los nintildeos que presten atencioacuten a las diferentes mane-ras en las que estos miembros de la Iglesia hicieron

lo justo y coacutemo fueron bendecidos al hacerlo Luego de cada relato pida a los nintildeos que le digan coacutemo fueron bendecidos los miembros por hacer lo justo Considere pedirle a los nintildeos que vayan haciendo dibujos de los relatos a medida que los escuchen y que luego compartan sus dibujos con los demaacutes nintildeos de la Primaria y en su casa

Las ayudas visuales pueden mejorar el aprendizaje Utilice ayudas visuales sencillas Esto permite que los nintildeos se centren en el mensaje de la leccioacuten y no en lo visual

Haga clic aquiacute para obtener los tiacuteteres en un palito

6

Los profetas vivientes me ensentildean a hacer lo justo ldquoiexclOh recuerda hijo miacuteo y aprende sabiduriacutea en tu juventud siacute aprende en tu juventud a guardar los mandamientos de Diosrdquo ( Alma 3735 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes

Determine la doctrina (viendo una demostra-cioacuten y memorizando una Escritura) Pida a un nintildeo que pase al frente del saloacuten Diacutegale a los otros nintildeos que sigan las instrucciones del nintildeo Susurre al oiacutedo del nintildeo instrucciones simples como ldquoDi-les que aplaudan tres vecesrdquo o ldquoDiles que se pon-gan de pie y marchen en su lugarrdquo Permita que varios nintildeos tomen el turno como liacuteder Expliacuteque-les que aunque no pudieron escuchar las instruc-ciones que usted le daba al nintildeo ellos pudieron

obedecer las instrucciones porque sabiacutean a quien seguir Preguacutenteles a quieacuten debemos seguir para saber lo que el Padre Celestial desea que hagamos Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual Pida a los nintildeos que repitan juntos ldquoDios habla por medio de profetas vivientesrdquo Lea Amoacutes 37 y explique las palabras que los nintildeos no com-prendan Ayude a los nintildeos a memorizar el pasaje de las Escrituras (veacutease LE paacuteg 199ndash200)

Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Determine la doctrina Escriba en la pizarra ldquoLa Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetasrdquo Diacutegales a los nintildeos que en La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas nos guiacutea el Presidente de la Iglesia los dos consejeros de la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles Expliacutequeles que la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ju-gando a encontrar pares iguales) Obtenga laacuteminas de seis miembros de la Primera Presidencia y del Quoacuterum de los Doce y escriba sus nombres en varios papeles Coloque los papeles y las laacuteminas al reveacutes en la pizarra Pida a un nintildeo que de vuelta una laacutemina e invite a otro nintildeo que de vuelta uno de los papeles con un nombre Si la laacutemina y el nombre no concuerdan coloacutequelos otra vez al reveacutes y permita que otro nintildeo pase a elegir Si con-cuerdan susurre al oiacutedo de ambos nintildeos un prin-cipio del Evangelio que el liacuteder haya ensentildeado en la uacuteltima conferencia general (veacutease la edicioacuten de la uacuteltima conferencia de la revista Liahona ) y piacutedales que representen una manera en la que pueden vivir ese principio Pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo

Cancioacuten ldquoDefi ende

el bienrdquo

( CN paacuteg 81)

Haga preguntas Las preguntas pueden motivar la participacioacuten y el anaacute-lisis Formule preguntas para que le ayuden a determinar si los nintildeos comprenden la doctrina que se les estaacute ensentildeando y para motivarlos a meditar (veacutease LE paacuteg 79) Por ejemplo puede hacer pre-guntas como ldquoiquestCoacutemo ha-bla el Padre Celestial a los miembros de la Iglesiardquo y ldquoiquestcoacutemo han sido bendeci-dos por seguir al profeta

Marzo

7

Sugerencia Piense en las maneras de hacerles saber a los nintildeos y a los padres acerca de los recursos disponibles en conferencegamesldsorg

Repeticioacuten Los nintildeos aprenden por repeticioacuten En las semanas 2 y 3 estaraacute ensentildeando a los ni-ntildeos la misma doctrina de diferentes maneras Esta seraacute una oportunidad para reforzar la comprensioacuten de la doctrina

Dividir a los nintildeos en grupo permite la participacioacuten de maacutes nintildeos Puede formar grupos de muchas maneras Por ejemplo podriacutea pedir a los nintildeos que trabajen en grupos por clase o podriacutea agrupar parejas de nintildeos mayores con nintildeos menores Debe haber un adulto para supervisar cada grupo

Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(con un juego) Escriba en diferentes tiras de papel una oracioacuten que resuma los mensajes de la uacuteltima conferencia de los miembros de la Primera Pre-sidencia y del Quoacuterum de los Doce Coloacutequelos en la pizarra junto con las laacuteminas de los liacutederes Analice cada mensaje Invite a un grupo de nintildeos a que salga del saloacuten Quite uno de los mensajes de la pizarra Pida a los nintildeos que regresen al sa-loacuten y decidan cuaacutel es el mensaje que falta Pida a los nintildeos que escojan una cancioacuten de la Primaria que corresponda con el mensaje y caacutentenla juntos Pida a los nintildeos a que sugieran distintas maneras en las que pueden aplicar el mensaje Repita la ac-tividad con el resto de los mensajes

Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten la primera estrofa y el coro de ldquoSigue al Profetardquo ( CN paacuteg 58ndash59) Pida a los nintildeos que escuchen las razones para seguir al profeta Haga que a los nintildeos repitan juntos ldquoSoy bendecido cuando escojo seguir al profetardquo

Fomente el entendimiento (dramatizando los relatos de las Escrituras) Cuente a los nintildeos el relato de Eliacuteas y de la viuda de Sarepta (veacutease 1 Reyes 178ndash16 ) y pida a los nintildeos que dramati-cen el relato con usted Por ejemplo ldquoEl Sentildeor le dijo al profeta Eliacuteas que fuera a una ciudad llamada Sarepta (caminen en el lugar) Cuando llegoacute a la ciu-dad vio a una mujer recogiendo lentildea (actuacuteen como si estuvieran recogiendo lentildea) Eliacuteas le pidioacute a la mu-jer que le diera agua para beber (actuacuteen como si es-tuvieran daacutendole agua a una persona) y un bocado de pan La mujer le dijo a Eliacuteas que soacutelo teniacutea un pu-ntildeado de harina y un poco de aceite para hacer pan para su hijo (muevan la cabeza diciendo no) Eliacuteas le dijo que hiciera pan para eacutel primero y que Dios le dariacutea maacutes harina y aceite La mujer obedecioacute a Eliacuteas (actuacuteen como si estuvieran haciendo pan) Ella tuvo sufi ciente harina y aceite para hacer pan para varios diacuteas (ac-tuacuteen como si estuvieran comiendo) rdquo Repita la actividad con los relatos de Moiseacutes y la plaga de serpientes ardientes (veacutease Nuacutemeros 215ndash9 ) y Nefi y las planchas de bronce (veacutease 1 Nefi 3ndash4 521ndash22 ) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo fueron bendecidas las personas en esos relatos por seguir el consejo del profeta

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando las ensentildeanzas del profeta) Preguacutenteles ldquoiquestQuieacuten es nuestro profeta hoy en diacuteardquo Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual y explique que eacutel fue llamado por Dios Pida a los nintildeos que analicen en grupos pequentildeos coacutemo pueden ellos seguir al profeta Pida a algunos de los nintildeos de cada grupo que compartan sus ideas Invite a los nintildeos a que elijan una manera en la que pueden seguir al profeta durante la semana Cree un recordatorio para que puedan llevarlo a la casa y compartirlo con su familia Recueacuterdeles que pueden escuchar la voz del profeta durante la conferencia general y aniacutemeles a mirar o escuchar la conferencia en familia En la semana siguiente a la conferencia general pida a algunos de los nintildeos que compartan las experiencias que tuvieron al es-cuchar al profeta y seguir sus ensentildeanzas

Adapte las actividades a las edades y habilidades de los nintildeos a quienes ensentildea

En la actividad de la semana 3 podriacutea utilizar laacuteminas ademaacutes de los mensajes escritos

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Jesucristo me ensentildea a hacer lo justo ldquoPorque ejemplo os he dado para que asiacute como yo os he hecho vosotros tambieacuten hagaacuteisrdquo ( Juan 1315 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras y haciendo dibujos) En un papel grande escriba la frase ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo Corte el papel como si fueran cuatro piezas simples de un rompecabezas Es-criba una de las siguientes frases detraacutes de cada pieza del rompecabezas

bull Eacutel nos mostroacute la manera de ser bautizados (veacutease Mateo 313ndash17 )

bull Eacutel mostroacute amor por otras personas (veacutease Marcos 1013ndash16 )

bull Eacutel perdonoacute a las personas que le hicieron dantildeo (veacutease Lucas 2334 )

bull Eacutel nos mostroacute coacutemo orar (veacutease Mateo 65ndash13 )

Canten ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN paacutegs 40ndash41) Pida a los nintildeos que expliquen el mensaje que ensentildea la cancioacuten Muestre una laacutemina de Cristo y diacutegales que Eacutel nos ensentildeoacute muchas cosas por medio de Su ejemplo perfecto Divida a los ni-ntildeos en cuatro grupos y entregue a cada grupo una de las piezas del rompecabezas y hojas de papel

en blanco Piacutedales que lean el pasaje juntos y que luego hagan un dibujo de coacutemo pueden seguir el ejemplo de Cristo Pida a cada grupo que explique el pasaje de las Escrituras y de los dibujos y que luego coloquen su pieza del rompecabezas en la pizarra Luego de que se haya armado el rompe-cabezas repitan juntos ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo

Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten ldquoEscojamos lo correctordquo ( CN paacutegs 82ndash83) y pida a la mitad de los nintildeos que escuchen coacutemo podemos ser felices y a la otra mitad queacute escuchen lo que nos ayudaraacute y mostraraacute el camino Analicen lo que los nintildeos han aprendido de la cancioacuten

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas y leyendo pasajes de las Escrituras) Prepare tiras de papel con las siguientes palabras y referencias de las Escrituras hambre ( Mateo 56 ) alumbrar ( Mateo 516 ) amar ( Mateo 544 ) y orar ( Mateo 66 ) Muestre una laacutemina del Sermoacuten del monte Explique que Jesuacutes subioacute a una montantildea a ensentildearles a Sus disciacutepulos lo que Eacutel les ensentildeoacute recibe el nombre de Sermoacuten del monte Muestre una de las tiras de papel a la mitad de los nintildeos y piacutedales que representen la palabra con miacutemica

para que el resto de los nintildeos la adivinen Lean juntos el pasaje de las Escrituras correspondiente y ayude a que los nintildeos entiendan lo que Cristo

Cancioacuten Escoja una

cancioacuten sobre Jesu-

cristo del libro Cancio-

nes para los nintildeos

Adapte las activida-

des seguacuten las edades y la cantidad de nintildeos en su Primaria Por ejemplo en la actividad de la semana 1 si tiene una Primaria grande tal vez desee pre-parar maacutes de un juego de piezas de rompecabezas Para los nintildeos pequentildeos una maestra podriacutea leer el pasaje de las Escritu-ras y ayudar a los nintildeos a que hagan dibujos

Al ensentildear principios del Evangelio ayude a los nintildeos a que encuentren maneras de aplicarlos en su vida

Abril

ALUMBRAR

AMAR

HAMBRE

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Invite a los nintildeos a leer los pasajes de las Escrituras en voz alta Tenga en cuenta la habilidad del nintildeo y ayude

a cada uno a participar de manera exitosa

ensentildeoacute y coacutemo podemos seguir Su ejemplo Repita la actividad con las otras palabras y pasajes de las Escrituras

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando situaciones) En cuatro tiras de papel escriba las siguientes ensentildeanzas de Jesuacutes (1) Hambre y sed de justicia (2) Asiacute alumbre vuestra luz (3) Amad a vuestros enemigos (4) Ora al Padre Celestial (Para nintildeos pequentildeos considere utilizar laacuteminas que ilustren estas ensentildeanzas) Coloque los papeles en diferentes partes del saloacuten Prepare

algunas situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que ayuden a los nintildeos a comprender coacutemo aplicar estas ensentildeanzas Por ejemplo ldquoUn nintildeo en la escuela te fastidia y te llama por apodos feos iquestQueacute hariacuteasrdquo Repase los pasajes de las Escrituras del juego de adivinanzas que se describioacute anterior-mente e indiacutequeles que los papeles que se ven en el saloacuten corresponden a las Escrituras Lea una si-tuacioacuten para analizar e inviacuteteles a ponerse de pie y colocarse al frente del papel con la ensentildeanza que les ayudariacutea a hacer lo justo Pida a algunos nintildeos que compartan queacute eleccioacuten hariacutean

Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y haciendo elecciones) Canten ldquoSiento el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) Escriba varios situaciones para analizar que ilustren coacutemo un nintildeo puede seguir una de las ensentildeanzas de Cristo Incluya tambieacuten una referencia de los pa-sajes de las Escrituras donde se pueda buscar la ensentildeanza A continuacioacuten hay algunos ejemplos

Sara le pidioacute a su hermanita menor que no usara sus crayones pero su hermanita los usoacute Para ser como Jesuacutes Sara podriacutea a Enojarse con su hermanita b Esconder sus crayones c Perdonar a su hermanita Mateo 1821ndash22

Juan estaacute jugando fuacutetbol con sus amigos y se da cuenta que hay un nintildeo solo mirando el partido Para ser como Jesuacutes Juan podriacutea a Burlarse del nintildeo por estar solo

b Dejar de lado al nintildeo y seguir jugando con sus amigos

c Invitar al nintildeo a que juegue futbol con ellos Juan 1334

Pida a un nintildeo que lea uno de los situaciones para analizar Luego piacutedale que lea las respuestas una por una Pida a los otros nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la respuesta que demostrariacutea seguir el ejemplo de Jesuacutes Invite a unos pocos nintildeos a leer el pasaje de las Escrituras en voz alta y analicen lo que Jesuacutes ensentildeoacute Analicen coacutemo el seguir el ejemplo de Jesucristo en estas situaciones nos puede ayudar a sentir el amor del Salvador Repita la actividad con cada caso para analizar

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Pida a los nintildeos que hagan lo que Jesuacutes deseariacutea que ellos hicieran esta semana Diacutegales que la proacutexima semana les pediraacute a algunos de ellos que compar-tan lo que hicieron y coacutemo sintieron el amor del Salvador

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender una can-cioacuten nueva considere lo siguiente

bull Invite a los nintildeos a hacer alguacuten ademaacuten cuando canten una palabra espe-ciacutefi ca o que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan una palabra Por ejemplo canten ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) y piacutedales que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan las palabras ldquoSu Hijordquo

bull Escoja una laacutemina y una palabra que represente

cada frase en una cancioacuten y coloacutequelas en una hoja de papel Por ejemplo cuando canten ldquoMandoacute a su hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) ilustre la frase ldquoiquestCoacutemo podiacutea de-mostrar el Padre su amorrdquo con un dibujo de un cora-zoacuten y la palabra demostrar Para la frase ldquoMandoacute a su hijo a nacer pequentildeo Sal-vadorrdquo muestre una laacutemina del nacimiento y la palabra Salvador Podriacutea hacer que los nintildeos participen soste-niendo las laacuteminas mien-tras cantan

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Hago lo justo cuando me bautizo y soy confirmado miembro de la Iglesia ldquoArrepentiacuteos y bautiacutecese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdoacuten de los pecados y recibireacuteis el don del Espiacuteritu Santordquo ( Hechos 238 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten

Fomente el entendimiento (con una leccioacuten praacutectica) Entregue una piedrita a cada nintildeo Pida a los nintildeos que coloquen la piedrita den-tro de uno de sus zapatos e inviacutetelos a que se pongan de pie y caminen Preguacutenteles coacutemo se sienten al caminar con una piedrita en el za-pato Preguacutenteles coacutemo se parece el pecado a una piedrita (No nos sentimos bien hace que no estemos felices) Piacutedales que se quiten la piedrita

y preguacutenteles coacutemo el arrepentirse y recibir el perdoacuten del Padre Celestial es como quitarse la pie-drita del zapato Explique que gracias a Jesucristo

podemos arrepentirnos y recibir el per-doacuten de nuestros pecados Testifiacuteque-

les que el arrepentimiento es una maravillosa bendicioacuten del Padre Celestial que nos brinda felicidad

Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes

Fomente el entendimiento (con un juego de memoria y leyendo las Escrituras) Muestre una laacutemina de Juan al Bautista bautizando a Jesuacutes y otra del bautismo de un nintildeo Permita que los ni-ntildeos observen las laacuteminas por unos 20 segundos Luego cubra las laacuteminas y pida a los nintildeos que di-gan todas las cosas que recuerden y que se repiten en ambas laacuteminas Tal vez quiera hacer una lista de las respuestas en la pizarra

Pida a los nintildeos que lean Doctrina y Convenios 2072ndash74 para que averiguumlen quieacuten puede bautizar y coacutemo se debe efectuar un bautismo Pida a los nintildeos que compartan lo que han encontrado Haga hincapieacute en que la persona que bautiza debe tener la autoridad del sacerdocio y que se debe sumergir completamente a la persona que se estaacute bautizando o que debe quedar completamente bajo el agua Muestre ambas laacuteminas otra vez Destaque que tanto Jesuacutes como el nintildeo estaacuten siendo bautizados por inmersioacuten por una persona con la autoridad del sacerdocio

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (colo-reando y cantando una cancioacuten) Haga una copia de la paacutegina 111 del manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo coloree Can-ten ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55) y anime a los nintildeos a ser bautizados como lo hizo Jesuacutes Invite a un nintildeo que se haya bautizado hace poco a que les cuente a los demaacutes nintildeos acerca de su bautismo

Cante ldquoCuando me

bauticerdquo

( CN paacuteg 53)

Sugerencia Para la actividad de la semana 1 tambieacuten podriacutea pedir que un nintildeo lleve una bolsa llena de piedras y luego mostrar coacutemo el arrepen-timiento es como sacar las piedras de la bolsa

Mayo

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de guarderiacutea

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

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de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

15

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

17

Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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18

Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

19

Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

25

medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

26

Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

27

Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

29

La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

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                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

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                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

                                                                  lo

                                                                  s n

                                                                  intildeo

                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 4: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

2

Enero El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos ldquoAsiacute pues los hombres son libreshellip para elegir la libertad y la vida eterna por medio del gran Mediador de todos los hombresrdquo ( 2 Nefi 227 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos

Determine la doctrina (con un juego de adi-vinanzas) Comente con los nintildeos que estaacute pen-sando en una palabra y diga algunas pistas para ayudarles a adivinar la palabra Piacutedales que levan-ten la mano cuando crean que saben la respuesta Las pistas pueden incluir lo siguiente Lo teniacuteamos antes de venir a la tierra Es un don de nuestro Padre Celestial Es una parte importante del plan de nuestro Padre Celestial para nosotros Satanaacutes deseaba quitaacuternoslo Lo utilizamos cuando toma-mos decisiones Es un don que nos permite elegir por nosotros mismos Comienza con la letra A Luego que los nintildeos hayan adivinado la respuesta repitan juntos ldquoEl albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismosrdquo

Fomente el entendimiento (viendo y anali-zando una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos una vara con la palabra eleccioacuten escrita en un ex-tremo y la palabra consecuencias escrita en el otro extremo Explique que

una consecuencia es lo que su-cede de manera natural debido a una eleccioacuten que hacemos por ejemplo si elegimos un instrumento musical y practicamos iremos mejorando nuestra habilidad y si elegimos tocar el fuego nos quema-remos Levante la vara y muestre a los nintildeos que

cada vez que levanta la vara obtenemos ambas la eleccioacuten y la consecuencia de esa eleccioacuten Pida a un nintildeo mayor que lea 2 Nefi 227 Invite a los otros nintildeos a que escuchen cuaacuteles son las conse-cuencias de tomar decisiones correctas (libertad y vida eterna) y cuaacuteles son las consecuencias de to-mar malas decisiones (cautividad y miseria) Dibuje un graacutefi co simple en la pizarra como se demuestra aquiacute

Ayude a los nintildeos para que entiendan que el tomar buenas decisiones nos lleva a la libertad y a la feli-cidad pero el tomar malas decisiones nos lleva a la

cautividad y a la infelicidad

Invite a dos nintildeos a pasar al frente del saloacuten y permita

que cada nintildeo(a) sostenga un extremo de la vara Pida al que sostiene el extremo ldquoeleccioacutenrdquo que de un ejemplo de una buena elec-cioacuten (por ejemplo hablar con amabilidad a otras personas) Pida al otro nintildeo que comparta las po-sibles consecuencias de esa eleccioacuten (por ejemplo una amistad perdurable) Repita la actividad con otros nintildeos

Albedriacuteo BUENAS Libertad y felicidad

MALASCautividad y miseria

Cancioacuten ldquoComo hijo

de Diosrdquo

(paacutegina 28 de este

bosquejo)

Coacutemo utilizar las

Escrituras Es im-portante que los nintildeos aprendan las verdades del Evangelio de las Escritu-ras Para obtener ideas en cuanto a coacutemo ensentildear relatos de las Escrituras a nintildeos veacutease LE paacuteg 64

Refuerce el aprendizaje de los

nintildeos por medio de la repeticioacuten Conserve

la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo

Podraacute utilizarla en otras oportunidades

durante el Tiempo para compartir a lo

largo del antildeo

extremo Explique que

una consecuencia es lo que su-cede de manera natural debido a una eleccioacuten que hacemos por ejemplo si elegimos un instrumento

qextremo de la vara Pldquoeleccioacutenrdquo que de uncioacuten (por ejemplo hapersonas) Pida al otr

relatos de las Escrituras a nintildeos veacutease LE paacuteg 64

ELECCIOacuteN

CONSECUENCIAS

3

Lecciones praacutecticas ldquoAsociar la idea invi-siblehellip con un objeto tangible que el alumno ya conozca y entonces edifi car sobre ese conoci-mientordquo (Boyd K Packer en LE paacuteg 184)

Fomente el entendimiento (aprendiendo re-latos de las Escrituras) Durante las dos primeras semanas del mes ensentildee algunos relatos de las Escrituras que demuestren coacutemo el tomar deci-siones correctas conduce a la libertad y a la feli-cidad y coacutemo el tomar malas decisiones conduce al cautiverio y a la miseria Algunos relatos de las Escrituras que podriacutea utilizar incluyen al Salvador y a Satanaacutes (veacutease Moiseacutes 41ndash4 ) Nefi Lamaacuten y Lemuel (veacutease 1 Nefi 2ndash4 7 18 ) Sadrac Mesac y Abed-nego (veacutease Daniel 3 ) o Alma y el rey Noeacute (veacutease Mosiacuteah 17ndash19 ) Luego de contarles un re-lato invite a dos nintildeos a que sostengan un extremo de la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo Pida a un nintildeo que explique las elecciones que hicieron las personas en el relato y al otro nintildeo que explique las consecuencias de esas elecciones

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con-tando un relato) Coloque una laacutemina de Jesucristo en la pizarra Dibuje algunos escalones en direccioacuten

a la laacutemina En un papel dibuje una fi gura humana con liacuteneas o trazos sencillos y coloacutequelo en la base de los escalones Cuente un relato corto sobre las elecciones que un nintildeo podriacutea hacer durante un diacutea Por cada eleccioacuten pida a los nintildeos que muestren si fue una buena decisioacuten o una mala decisioacuten ponieacutendose de pie si fue buena y sentaacutendose si fue mala Por ejem-plo ldquoJuanita le quitoacute un juguete a su hermanito y eacutel empezoacute a llorar Cuando la mamaacute le preguntoacute a Juanita por queacute lloraba el hermanito ella dijo que no sabiacuteardquo Por cada buena decisioacuten mueva la fi gura de la persona un escaloacuten hacia Jesuacutes Continuacutee la historia con otras decisiones hasta que la fi gura lle-gue al Salvador Analice coacutemo las buenas decisio-nes nos traen felicidad y nos ayudan a acercarnos al Sentildeor

Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios

Fomente el entendimiento (cantando cancio-nes) Analice brevemente los siguientes conceptos y luego cante con los nintildeos las canciones corres-pondientes Antes de venir a la tierra viviacute en los cielos (ldquoViviacute en los cielosrdquo [ CN paacuteg 148]) Escogiacute venir a la tierra y recibir un cuerpo (ldquoSoy un hijo de Diosrdquo [ CN paacutegs 2ndash3] ldquoEl Sentildeor me dio un

templordquo [ CN paacuteg 73]) Sereacute bautizado y recibireacute el don del Espiacuteritu Santo (ldquoCuando me bauticerdquo [ CN paacuteg 53] ldquoEl Espiacuteritu Santordquo [ CN paacuteg 56]) Puedo prepararme para ir al templo (ldquoMe encanta ver el templordquo [ CN paacuteg 99] ldquoLas familias pueden ser eternasrdquo [ CN paacuteg 98]) Yo resucitareacute (ldquoMandoacute a Su Hijordquo [ CN paacutegs 20ndash21])

Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo

Determine la doctrina (viendo y analizando una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un re-cipiente con crayones o laacutepices de cera de varios colores Mueacutestreles otro recipiente con un soacutelo cra-yoacuten Pregunte a los nintildeos ldquoSi fueran a colorear un dibujo iquestcuaacutel de estos recipientes deseariacutean usar iquestPor queacuterdquo Explique que el tener una variedad

de elecciones es una bendicioacuten Testifi que que el Padre Celestial y Jesucristo nos aman y desean que tomemos decisiones correctas

Fomente el entendimiento (coloreando) Per-mita que los nintildeos coloreen una copia del dibujo de la paacutegina 35 del Manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos o inviacuteteles a que hagan dibujos parecidos con las mismas frases Analice quieacuten creoacute lo que se presenta en las ilustraciones y por queacute fueron creadas Ensentildee a los nintildeos que el Padre Celestial espera que nosotros cuidemos este mundo que Su Hijo creoacute para nosotros Pida a los nintildeos que compartan las elecciones que pueden hacer para cuidar de la tierra y las creaciones que en ella hay Invite a los nintildeos a que lleven las ilus-traciones a casa y que le pidan a sus padres que lo conviertan en un librito

En esta actividad puede demostrar el concepto de que elegir es una bendicioacuten utilizando crayones

laacutepices de colores frutas variadas u otros objetos con los que esteacuten familiarizados los nintildeos

4

Febrero Cuando hacemos lo justo somos bendecidos ldquoSi guardaacuteis sus mandamientos eacutel os bendice y os hace prosperarrdquo ( Mosiacuteah 222 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo

Determine la doctrina (jugando a encontrar pares iguales) Dibuje un arca simple en la pizarra Prepare varios pares de ilustraciones de animales ideacutenticos Entregue una ilustracioacuten a cada nintildeo Pida a los nintildeos que se pongan de pie y emitan el sonido que hace el animal de la ilustracioacuten y que escuchen a otra nintildeo que emita el mismo sonido Cuando los nintildeos que tengan ilustraciones iguales se encuentren piacutedales que se queden juntos hasta que todos los animales hayan encontrado sus pares Pida a los nintildeos que pasen como parejas y coloquen sus animales en el dibujo del arca en la pizarra Preguacutenteles ldquoA queacute profeta le pidioacute el Sentildeor que recogiera los animales dentro del arcardquo Explique que probablemente fue una tarea difiacutecil recoger tantos animales dentro del arca pero Noeacute eligioacute obedecer al mandamiento el Sentildeor

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Noeacute predicando y lea Moiseacutes 820 Preguacutenteles por queacute creen que la gente no escuchoacute a Noeacute Divida la pizarra en dos y escriba las siguientes preguntas

de un lado con las referencias de las Escrituras en diferente orden del

otro lado iquestQueacute iba a hacer el Sentildeor para destruir a los ini-cuos ( Geacutenesis 617 ) iquestQueacute le dijo Eacutel a Noeacute que hiciera para salvar a su familia ( Geacutenesis 618 ) iquestQueacute hizo Noeacute para hacer

lo justo ( Geacutenesis 71 ) Pida a los nintildeos que lean las Escrituras y que busquen cuaacutel de ellas contesta cada pregunta Mueacutestreles una laacutemina de Noeacute cons-truyendo el arca Explique que en ocasiones es difiacute-cil hacer lo justo Pregunte ldquoiquestCoacutemo fue bendecido Noeacute por hacer lo justordquo Anime a los nintildeos a com-partir coacutemo seraacuten bendecidos por hacer lo justo

Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras coloreando y utilizando tiacuteteres) Lea con los nintildeos los siguientes relatos de coacutemo los disciacutepulos de Jesuacutes hicieron lo justo Lucas 1038ndash42 (Mariacutea) Mateo 418ndash20 (Pedro y An-dreacutes) Hechos 91ndash9 17ndash20 (Pablo) Analice algu-nas bendiciones que estas personas recibieron por hacer lo justo Dibuje fi guras simples para cada nintildeo (o utilice la fi gura de las Escrituras que aparece en ldquoFigura de las Escriturasrdquo Liahona enero de 2006 paacuteg A13 o en ingleacutes en ldquoFunstufrdquo Friend febrero de 2006 paacuteg 31) Permita que los nintildeos coloreen los

Cancioacuten ldquoHaz tuacute

lo justordquo

( Himnos Nordm 154)

La reverencia Los nintildeos pueden aprender por medio de actividades divertidas y de movimiento y auacuten asiacute mantener una actitud de reverencia ldquoLa reverenciahellip no signifi ca guardar absoluto silenciordquo (Boyd K Packer ldquoLa reverencia inspira la reve-lacioacutenrdquo Liahona enero de 1992 paacuteg 24)

Se pueden utilizar tiacuteteres sencillos para dramatizar parte de una leccioacuten Son una buena

herramienta para reforzar la idea principal y atraer la atencioacuten de

los nintildeos (veacutease LE paacuteg 208)

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo

5

Presentar la doctrina Durante este mes los ni-ntildeos aprenderaacuten diferentes ejemplos de las Escrituras en cuanto a la doctrina de que cuando hacemos lo justo somos bendecidos Considere en pedir a los nintildeos que digan ldquoCuando hacemos lo justo somos bendecidosrdquo al principio de cada leccioacuten

dibujos los recorten y los conviertan en tiacuteteres co-locaacutendoles un palito o hagan tiacuteteres con bolsas de papel Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para contar otra vez uno de los relatos Por ejemplo ldquoMi nombre es Pablo Soliacutea perseguir a las perso-nas que seguiacutean a Jesuacutes Tuve una visioacuten de Jesuacutes Eacutel me pidioacute que dejara de perseguirlo Elegiacute seguir a Jesuacutes y fui misionero por el resto de mi vidardquo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (repa-sando relatos de las Escrituras) Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para volver a contar los rela-tos de las Escrituras a sus familias la casa Aniacutemeles a que compartan con los miembros de su familia coacutemo las personas de los relatos hicieron lo justo y coacutemo fueron bendecidas Preguacutenteles coacutemo pueden hacer lo justo durante la proacutexima semana

Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (participando en dramatizaciones) Permita que los nintildeos dra-maticen la ocasiones en las que Nefi obedecioacute a su padre y al Sentildeor (para ejemplos veacutease 1 Nefi 1618ndash24 30ndash32 1 Nefi 17817ndash18 48ndash53 1 Nefi 189ndash21 ) Considere utilizar disfraces simples y utileriacutea (para obtener maacutes informacioacuten en cuanto a dramatizaciones veacutease LE paacutegs 188ndash189) Lean juntos lo que Nefi dijo en 1 Nefi 173

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con una cancioacuten) Muestre la vara ldquoeleccioacuten y conse-cuenciasrdquo que utilizoacute en enero e invite a los nintildeos a compartir lo que recuerden de ldquoelecciones y conse-cuenciasrdquo Diacutegales que muchas de las bendiciones que recibimos son consecuencias de las buenas elecciones que hacemos Inviacuteteles a pensar en dis-tintas maneras en las que ellos pueden ser como Nefi y tomar buenas decisiones Invite a los nintildeos a cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN 64ndash65) y pase la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo entre los nintildeos a medida que canten Pare la muacutesica de imprevisto Cuando detenga la muacutesica pida al nintildeo o nintildea que quedoacute con la vara que comparta una buena eleccioacuten que podriacutea hacer Pida al nintildeo que pase la vara a otro nintildeo e inviacutetele a que comparta una bendicioacuten que viene como resultado de esa buena eleccioacuten Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (compartiendo relatos) Invite a varios padres o abuelos de los ni-ntildeos en su Primaria a que compartan relatos sobre coacutemo ellos o sus antepasados hicieron lo justo Ellos podriacutean incluir relatos de coacutemo decidieron unirse a la Iglesia Antes de cada relato pida a los nintildeos que presten atencioacuten a las diferentes mane-ras en las que estos miembros de la Iglesia hicieron

lo justo y coacutemo fueron bendecidos al hacerlo Luego de cada relato pida a los nintildeos que le digan coacutemo fueron bendecidos los miembros por hacer lo justo Considere pedirle a los nintildeos que vayan haciendo dibujos de los relatos a medida que los escuchen y que luego compartan sus dibujos con los demaacutes nintildeos de la Primaria y en su casa

Las ayudas visuales pueden mejorar el aprendizaje Utilice ayudas visuales sencillas Esto permite que los nintildeos se centren en el mensaje de la leccioacuten y no en lo visual

Haga clic aquiacute para obtener los tiacuteteres en un palito

6

Los profetas vivientes me ensentildean a hacer lo justo ldquoiexclOh recuerda hijo miacuteo y aprende sabiduriacutea en tu juventud siacute aprende en tu juventud a guardar los mandamientos de Diosrdquo ( Alma 3735 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes

Determine la doctrina (viendo una demostra-cioacuten y memorizando una Escritura) Pida a un nintildeo que pase al frente del saloacuten Diacutegale a los otros nintildeos que sigan las instrucciones del nintildeo Susurre al oiacutedo del nintildeo instrucciones simples como ldquoDi-les que aplaudan tres vecesrdquo o ldquoDiles que se pon-gan de pie y marchen en su lugarrdquo Permita que varios nintildeos tomen el turno como liacuteder Expliacuteque-les que aunque no pudieron escuchar las instruc-ciones que usted le daba al nintildeo ellos pudieron

obedecer las instrucciones porque sabiacutean a quien seguir Preguacutenteles a quieacuten debemos seguir para saber lo que el Padre Celestial desea que hagamos Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual Pida a los nintildeos que repitan juntos ldquoDios habla por medio de profetas vivientesrdquo Lea Amoacutes 37 y explique las palabras que los nintildeos no com-prendan Ayude a los nintildeos a memorizar el pasaje de las Escrituras (veacutease LE paacuteg 199ndash200)

Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Determine la doctrina Escriba en la pizarra ldquoLa Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetasrdquo Diacutegales a los nintildeos que en La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas nos guiacutea el Presidente de la Iglesia los dos consejeros de la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles Expliacutequeles que la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ju-gando a encontrar pares iguales) Obtenga laacuteminas de seis miembros de la Primera Presidencia y del Quoacuterum de los Doce y escriba sus nombres en varios papeles Coloque los papeles y las laacuteminas al reveacutes en la pizarra Pida a un nintildeo que de vuelta una laacutemina e invite a otro nintildeo que de vuelta uno de los papeles con un nombre Si la laacutemina y el nombre no concuerdan coloacutequelos otra vez al reveacutes y permita que otro nintildeo pase a elegir Si con-cuerdan susurre al oiacutedo de ambos nintildeos un prin-cipio del Evangelio que el liacuteder haya ensentildeado en la uacuteltima conferencia general (veacutease la edicioacuten de la uacuteltima conferencia de la revista Liahona ) y piacutedales que representen una manera en la que pueden vivir ese principio Pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo

Cancioacuten ldquoDefi ende

el bienrdquo

( CN paacuteg 81)

Haga preguntas Las preguntas pueden motivar la participacioacuten y el anaacute-lisis Formule preguntas para que le ayuden a determinar si los nintildeos comprenden la doctrina que se les estaacute ensentildeando y para motivarlos a meditar (veacutease LE paacuteg 79) Por ejemplo puede hacer pre-guntas como ldquoiquestCoacutemo ha-bla el Padre Celestial a los miembros de la Iglesiardquo y ldquoiquestcoacutemo han sido bendeci-dos por seguir al profeta

Marzo

7

Sugerencia Piense en las maneras de hacerles saber a los nintildeos y a los padres acerca de los recursos disponibles en conferencegamesldsorg

Repeticioacuten Los nintildeos aprenden por repeticioacuten En las semanas 2 y 3 estaraacute ensentildeando a los ni-ntildeos la misma doctrina de diferentes maneras Esta seraacute una oportunidad para reforzar la comprensioacuten de la doctrina

Dividir a los nintildeos en grupo permite la participacioacuten de maacutes nintildeos Puede formar grupos de muchas maneras Por ejemplo podriacutea pedir a los nintildeos que trabajen en grupos por clase o podriacutea agrupar parejas de nintildeos mayores con nintildeos menores Debe haber un adulto para supervisar cada grupo

Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(con un juego) Escriba en diferentes tiras de papel una oracioacuten que resuma los mensajes de la uacuteltima conferencia de los miembros de la Primera Pre-sidencia y del Quoacuterum de los Doce Coloacutequelos en la pizarra junto con las laacuteminas de los liacutederes Analice cada mensaje Invite a un grupo de nintildeos a que salga del saloacuten Quite uno de los mensajes de la pizarra Pida a los nintildeos que regresen al sa-loacuten y decidan cuaacutel es el mensaje que falta Pida a los nintildeos que escojan una cancioacuten de la Primaria que corresponda con el mensaje y caacutentenla juntos Pida a los nintildeos a que sugieran distintas maneras en las que pueden aplicar el mensaje Repita la ac-tividad con el resto de los mensajes

Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten la primera estrofa y el coro de ldquoSigue al Profetardquo ( CN paacuteg 58ndash59) Pida a los nintildeos que escuchen las razones para seguir al profeta Haga que a los nintildeos repitan juntos ldquoSoy bendecido cuando escojo seguir al profetardquo

Fomente el entendimiento (dramatizando los relatos de las Escrituras) Cuente a los nintildeos el relato de Eliacuteas y de la viuda de Sarepta (veacutease 1 Reyes 178ndash16 ) y pida a los nintildeos que dramati-cen el relato con usted Por ejemplo ldquoEl Sentildeor le dijo al profeta Eliacuteas que fuera a una ciudad llamada Sarepta (caminen en el lugar) Cuando llegoacute a la ciu-dad vio a una mujer recogiendo lentildea (actuacuteen como si estuvieran recogiendo lentildea) Eliacuteas le pidioacute a la mu-jer que le diera agua para beber (actuacuteen como si es-tuvieran daacutendole agua a una persona) y un bocado de pan La mujer le dijo a Eliacuteas que soacutelo teniacutea un pu-ntildeado de harina y un poco de aceite para hacer pan para su hijo (muevan la cabeza diciendo no) Eliacuteas le dijo que hiciera pan para eacutel primero y que Dios le dariacutea maacutes harina y aceite La mujer obedecioacute a Eliacuteas (actuacuteen como si estuvieran haciendo pan) Ella tuvo sufi ciente harina y aceite para hacer pan para varios diacuteas (ac-tuacuteen como si estuvieran comiendo) rdquo Repita la actividad con los relatos de Moiseacutes y la plaga de serpientes ardientes (veacutease Nuacutemeros 215ndash9 ) y Nefi y las planchas de bronce (veacutease 1 Nefi 3ndash4 521ndash22 ) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo fueron bendecidas las personas en esos relatos por seguir el consejo del profeta

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando las ensentildeanzas del profeta) Preguacutenteles ldquoiquestQuieacuten es nuestro profeta hoy en diacuteardquo Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual y explique que eacutel fue llamado por Dios Pida a los nintildeos que analicen en grupos pequentildeos coacutemo pueden ellos seguir al profeta Pida a algunos de los nintildeos de cada grupo que compartan sus ideas Invite a los nintildeos a que elijan una manera en la que pueden seguir al profeta durante la semana Cree un recordatorio para que puedan llevarlo a la casa y compartirlo con su familia Recueacuterdeles que pueden escuchar la voz del profeta durante la conferencia general y aniacutemeles a mirar o escuchar la conferencia en familia En la semana siguiente a la conferencia general pida a algunos de los nintildeos que compartan las experiencias que tuvieron al es-cuchar al profeta y seguir sus ensentildeanzas

Adapte las actividades a las edades y habilidades de los nintildeos a quienes ensentildea

En la actividad de la semana 3 podriacutea utilizar laacuteminas ademaacutes de los mensajes escritos

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Jesucristo me ensentildea a hacer lo justo ldquoPorque ejemplo os he dado para que asiacute como yo os he hecho vosotros tambieacuten hagaacuteisrdquo ( Juan 1315 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras y haciendo dibujos) En un papel grande escriba la frase ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo Corte el papel como si fueran cuatro piezas simples de un rompecabezas Es-criba una de las siguientes frases detraacutes de cada pieza del rompecabezas

bull Eacutel nos mostroacute la manera de ser bautizados (veacutease Mateo 313ndash17 )

bull Eacutel mostroacute amor por otras personas (veacutease Marcos 1013ndash16 )

bull Eacutel perdonoacute a las personas que le hicieron dantildeo (veacutease Lucas 2334 )

bull Eacutel nos mostroacute coacutemo orar (veacutease Mateo 65ndash13 )

Canten ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN paacutegs 40ndash41) Pida a los nintildeos que expliquen el mensaje que ensentildea la cancioacuten Muestre una laacutemina de Cristo y diacutegales que Eacutel nos ensentildeoacute muchas cosas por medio de Su ejemplo perfecto Divida a los ni-ntildeos en cuatro grupos y entregue a cada grupo una de las piezas del rompecabezas y hojas de papel

en blanco Piacutedales que lean el pasaje juntos y que luego hagan un dibujo de coacutemo pueden seguir el ejemplo de Cristo Pida a cada grupo que explique el pasaje de las Escrituras y de los dibujos y que luego coloquen su pieza del rompecabezas en la pizarra Luego de que se haya armado el rompe-cabezas repitan juntos ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo

Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten ldquoEscojamos lo correctordquo ( CN paacutegs 82ndash83) y pida a la mitad de los nintildeos que escuchen coacutemo podemos ser felices y a la otra mitad queacute escuchen lo que nos ayudaraacute y mostraraacute el camino Analicen lo que los nintildeos han aprendido de la cancioacuten

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas y leyendo pasajes de las Escrituras) Prepare tiras de papel con las siguientes palabras y referencias de las Escrituras hambre ( Mateo 56 ) alumbrar ( Mateo 516 ) amar ( Mateo 544 ) y orar ( Mateo 66 ) Muestre una laacutemina del Sermoacuten del monte Explique que Jesuacutes subioacute a una montantildea a ensentildearles a Sus disciacutepulos lo que Eacutel les ensentildeoacute recibe el nombre de Sermoacuten del monte Muestre una de las tiras de papel a la mitad de los nintildeos y piacutedales que representen la palabra con miacutemica

para que el resto de los nintildeos la adivinen Lean juntos el pasaje de las Escrituras correspondiente y ayude a que los nintildeos entiendan lo que Cristo

Cancioacuten Escoja una

cancioacuten sobre Jesu-

cristo del libro Cancio-

nes para los nintildeos

Adapte las activida-

des seguacuten las edades y la cantidad de nintildeos en su Primaria Por ejemplo en la actividad de la semana 1 si tiene una Primaria grande tal vez desee pre-parar maacutes de un juego de piezas de rompecabezas Para los nintildeos pequentildeos una maestra podriacutea leer el pasaje de las Escritu-ras y ayudar a los nintildeos a que hagan dibujos

Al ensentildear principios del Evangelio ayude a los nintildeos a que encuentren maneras de aplicarlos en su vida

Abril

ALUMBRAR

AMAR

HAMBRE

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Invite a los nintildeos a leer los pasajes de las Escrituras en voz alta Tenga en cuenta la habilidad del nintildeo y ayude

a cada uno a participar de manera exitosa

ensentildeoacute y coacutemo podemos seguir Su ejemplo Repita la actividad con las otras palabras y pasajes de las Escrituras

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando situaciones) En cuatro tiras de papel escriba las siguientes ensentildeanzas de Jesuacutes (1) Hambre y sed de justicia (2) Asiacute alumbre vuestra luz (3) Amad a vuestros enemigos (4) Ora al Padre Celestial (Para nintildeos pequentildeos considere utilizar laacuteminas que ilustren estas ensentildeanzas) Coloque los papeles en diferentes partes del saloacuten Prepare

algunas situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que ayuden a los nintildeos a comprender coacutemo aplicar estas ensentildeanzas Por ejemplo ldquoUn nintildeo en la escuela te fastidia y te llama por apodos feos iquestQueacute hariacuteasrdquo Repase los pasajes de las Escrituras del juego de adivinanzas que se describioacute anterior-mente e indiacutequeles que los papeles que se ven en el saloacuten corresponden a las Escrituras Lea una si-tuacioacuten para analizar e inviacuteteles a ponerse de pie y colocarse al frente del papel con la ensentildeanza que les ayudariacutea a hacer lo justo Pida a algunos nintildeos que compartan queacute eleccioacuten hariacutean

Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y haciendo elecciones) Canten ldquoSiento el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) Escriba varios situaciones para analizar que ilustren coacutemo un nintildeo puede seguir una de las ensentildeanzas de Cristo Incluya tambieacuten una referencia de los pa-sajes de las Escrituras donde se pueda buscar la ensentildeanza A continuacioacuten hay algunos ejemplos

Sara le pidioacute a su hermanita menor que no usara sus crayones pero su hermanita los usoacute Para ser como Jesuacutes Sara podriacutea a Enojarse con su hermanita b Esconder sus crayones c Perdonar a su hermanita Mateo 1821ndash22

Juan estaacute jugando fuacutetbol con sus amigos y se da cuenta que hay un nintildeo solo mirando el partido Para ser como Jesuacutes Juan podriacutea a Burlarse del nintildeo por estar solo

b Dejar de lado al nintildeo y seguir jugando con sus amigos

c Invitar al nintildeo a que juegue futbol con ellos Juan 1334

Pida a un nintildeo que lea uno de los situaciones para analizar Luego piacutedale que lea las respuestas una por una Pida a los otros nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la respuesta que demostrariacutea seguir el ejemplo de Jesuacutes Invite a unos pocos nintildeos a leer el pasaje de las Escrituras en voz alta y analicen lo que Jesuacutes ensentildeoacute Analicen coacutemo el seguir el ejemplo de Jesucristo en estas situaciones nos puede ayudar a sentir el amor del Salvador Repita la actividad con cada caso para analizar

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Pida a los nintildeos que hagan lo que Jesuacutes deseariacutea que ellos hicieran esta semana Diacutegales que la proacutexima semana les pediraacute a algunos de ellos que compar-tan lo que hicieron y coacutemo sintieron el amor del Salvador

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender una can-cioacuten nueva considere lo siguiente

bull Invite a los nintildeos a hacer alguacuten ademaacuten cuando canten una palabra espe-ciacutefi ca o que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan una palabra Por ejemplo canten ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) y piacutedales que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan las palabras ldquoSu Hijordquo

bull Escoja una laacutemina y una palabra que represente

cada frase en una cancioacuten y coloacutequelas en una hoja de papel Por ejemplo cuando canten ldquoMandoacute a su hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) ilustre la frase ldquoiquestCoacutemo podiacutea de-mostrar el Padre su amorrdquo con un dibujo de un cora-zoacuten y la palabra demostrar Para la frase ldquoMandoacute a su hijo a nacer pequentildeo Sal-vadorrdquo muestre una laacutemina del nacimiento y la palabra Salvador Podriacutea hacer que los nintildeos participen soste-niendo las laacuteminas mien-tras cantan

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Hago lo justo cuando me bautizo y soy confirmado miembro de la Iglesia ldquoArrepentiacuteos y bautiacutecese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdoacuten de los pecados y recibireacuteis el don del Espiacuteritu Santordquo ( Hechos 238 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten

Fomente el entendimiento (con una leccioacuten praacutectica) Entregue una piedrita a cada nintildeo Pida a los nintildeos que coloquen la piedrita den-tro de uno de sus zapatos e inviacutetelos a que se pongan de pie y caminen Preguacutenteles coacutemo se sienten al caminar con una piedrita en el za-pato Preguacutenteles coacutemo se parece el pecado a una piedrita (No nos sentimos bien hace que no estemos felices) Piacutedales que se quiten la piedrita

y preguacutenteles coacutemo el arrepentirse y recibir el perdoacuten del Padre Celestial es como quitarse la pie-drita del zapato Explique que gracias a Jesucristo

podemos arrepentirnos y recibir el per-doacuten de nuestros pecados Testifiacuteque-

les que el arrepentimiento es una maravillosa bendicioacuten del Padre Celestial que nos brinda felicidad

Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes

Fomente el entendimiento (con un juego de memoria y leyendo las Escrituras) Muestre una laacutemina de Juan al Bautista bautizando a Jesuacutes y otra del bautismo de un nintildeo Permita que los ni-ntildeos observen las laacuteminas por unos 20 segundos Luego cubra las laacuteminas y pida a los nintildeos que di-gan todas las cosas que recuerden y que se repiten en ambas laacuteminas Tal vez quiera hacer una lista de las respuestas en la pizarra

Pida a los nintildeos que lean Doctrina y Convenios 2072ndash74 para que averiguumlen quieacuten puede bautizar y coacutemo se debe efectuar un bautismo Pida a los nintildeos que compartan lo que han encontrado Haga hincapieacute en que la persona que bautiza debe tener la autoridad del sacerdocio y que se debe sumergir completamente a la persona que se estaacute bautizando o que debe quedar completamente bajo el agua Muestre ambas laacuteminas otra vez Destaque que tanto Jesuacutes como el nintildeo estaacuten siendo bautizados por inmersioacuten por una persona con la autoridad del sacerdocio

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (colo-reando y cantando una cancioacuten) Haga una copia de la paacutegina 111 del manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo coloree Can-ten ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55) y anime a los nintildeos a ser bautizados como lo hizo Jesuacutes Invite a un nintildeo que se haya bautizado hace poco a que les cuente a los demaacutes nintildeos acerca de su bautismo

Cante ldquoCuando me

bauticerdquo

( CN paacuteg 53)

Sugerencia Para la actividad de la semana 1 tambieacuten podriacutea pedir que un nintildeo lleve una bolsa llena de piedras y luego mostrar coacutemo el arrepen-timiento es como sacar las piedras de la bolsa

Mayo

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de guarderiacutea

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

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de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

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los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

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Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

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                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

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Page 5: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

3

Lecciones praacutecticas ldquoAsociar la idea invi-siblehellip con un objeto tangible que el alumno ya conozca y entonces edifi car sobre ese conoci-mientordquo (Boyd K Packer en LE paacuteg 184)

Fomente el entendimiento (aprendiendo re-latos de las Escrituras) Durante las dos primeras semanas del mes ensentildee algunos relatos de las Escrituras que demuestren coacutemo el tomar deci-siones correctas conduce a la libertad y a la feli-cidad y coacutemo el tomar malas decisiones conduce al cautiverio y a la miseria Algunos relatos de las Escrituras que podriacutea utilizar incluyen al Salvador y a Satanaacutes (veacutease Moiseacutes 41ndash4 ) Nefi Lamaacuten y Lemuel (veacutease 1 Nefi 2ndash4 7 18 ) Sadrac Mesac y Abed-nego (veacutease Daniel 3 ) o Alma y el rey Noeacute (veacutease Mosiacuteah 17ndash19 ) Luego de contarles un re-lato invite a dos nintildeos a que sostengan un extremo de la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo Pida a un nintildeo que explique las elecciones que hicieron las personas en el relato y al otro nintildeo que explique las consecuencias de esas elecciones

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con-tando un relato) Coloque una laacutemina de Jesucristo en la pizarra Dibuje algunos escalones en direccioacuten

a la laacutemina En un papel dibuje una fi gura humana con liacuteneas o trazos sencillos y coloacutequelo en la base de los escalones Cuente un relato corto sobre las elecciones que un nintildeo podriacutea hacer durante un diacutea Por cada eleccioacuten pida a los nintildeos que muestren si fue una buena decisioacuten o una mala decisioacuten ponieacutendose de pie si fue buena y sentaacutendose si fue mala Por ejem-plo ldquoJuanita le quitoacute un juguete a su hermanito y eacutel empezoacute a llorar Cuando la mamaacute le preguntoacute a Juanita por queacute lloraba el hermanito ella dijo que no sabiacuteardquo Por cada buena decisioacuten mueva la fi gura de la persona un escaloacuten hacia Jesuacutes Continuacutee la historia con otras decisiones hasta que la fi gura lle-gue al Salvador Analice coacutemo las buenas decisio-nes nos traen felicidad y nos ayudan a acercarnos al Sentildeor

Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios

Fomente el entendimiento (cantando cancio-nes) Analice brevemente los siguientes conceptos y luego cante con los nintildeos las canciones corres-pondientes Antes de venir a la tierra viviacute en los cielos (ldquoViviacute en los cielosrdquo [ CN paacuteg 148]) Escogiacute venir a la tierra y recibir un cuerpo (ldquoSoy un hijo de Diosrdquo [ CN paacutegs 2ndash3] ldquoEl Sentildeor me dio un

templordquo [ CN paacuteg 73]) Sereacute bautizado y recibireacute el don del Espiacuteritu Santo (ldquoCuando me bauticerdquo [ CN paacuteg 53] ldquoEl Espiacuteritu Santordquo [ CN paacuteg 56]) Puedo prepararme para ir al templo (ldquoMe encanta ver el templordquo [ CN paacuteg 99] ldquoLas familias pueden ser eternasrdquo [ CN paacuteg 98]) Yo resucitareacute (ldquoMandoacute a Su Hijordquo [ CN paacutegs 20ndash21])

Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo

Determine la doctrina (viendo y analizando una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un re-cipiente con crayones o laacutepices de cera de varios colores Mueacutestreles otro recipiente con un soacutelo cra-yoacuten Pregunte a los nintildeos ldquoSi fueran a colorear un dibujo iquestcuaacutel de estos recipientes deseariacutean usar iquestPor queacuterdquo Explique que el tener una variedad

de elecciones es una bendicioacuten Testifi que que el Padre Celestial y Jesucristo nos aman y desean que tomemos decisiones correctas

Fomente el entendimiento (coloreando) Per-mita que los nintildeos coloreen una copia del dibujo de la paacutegina 35 del Manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos o inviacuteteles a que hagan dibujos parecidos con las mismas frases Analice quieacuten creoacute lo que se presenta en las ilustraciones y por queacute fueron creadas Ensentildee a los nintildeos que el Padre Celestial espera que nosotros cuidemos este mundo que Su Hijo creoacute para nosotros Pida a los nintildeos que compartan las elecciones que pueden hacer para cuidar de la tierra y las creaciones que en ella hay Invite a los nintildeos a que lleven las ilus-traciones a casa y que le pidan a sus padres que lo conviertan en un librito

En esta actividad puede demostrar el concepto de que elegir es una bendicioacuten utilizando crayones

laacutepices de colores frutas variadas u otros objetos con los que esteacuten familiarizados los nintildeos

4

Febrero Cuando hacemos lo justo somos bendecidos ldquoSi guardaacuteis sus mandamientos eacutel os bendice y os hace prosperarrdquo ( Mosiacuteah 222 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo

Determine la doctrina (jugando a encontrar pares iguales) Dibuje un arca simple en la pizarra Prepare varios pares de ilustraciones de animales ideacutenticos Entregue una ilustracioacuten a cada nintildeo Pida a los nintildeos que se pongan de pie y emitan el sonido que hace el animal de la ilustracioacuten y que escuchen a otra nintildeo que emita el mismo sonido Cuando los nintildeos que tengan ilustraciones iguales se encuentren piacutedales que se queden juntos hasta que todos los animales hayan encontrado sus pares Pida a los nintildeos que pasen como parejas y coloquen sus animales en el dibujo del arca en la pizarra Preguacutenteles ldquoA queacute profeta le pidioacute el Sentildeor que recogiera los animales dentro del arcardquo Explique que probablemente fue una tarea difiacutecil recoger tantos animales dentro del arca pero Noeacute eligioacute obedecer al mandamiento el Sentildeor

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Noeacute predicando y lea Moiseacutes 820 Preguacutenteles por queacute creen que la gente no escuchoacute a Noeacute Divida la pizarra en dos y escriba las siguientes preguntas

de un lado con las referencias de las Escrituras en diferente orden del

otro lado iquestQueacute iba a hacer el Sentildeor para destruir a los ini-cuos ( Geacutenesis 617 ) iquestQueacute le dijo Eacutel a Noeacute que hiciera para salvar a su familia ( Geacutenesis 618 ) iquestQueacute hizo Noeacute para hacer

lo justo ( Geacutenesis 71 ) Pida a los nintildeos que lean las Escrituras y que busquen cuaacutel de ellas contesta cada pregunta Mueacutestreles una laacutemina de Noeacute cons-truyendo el arca Explique que en ocasiones es difiacute-cil hacer lo justo Pregunte ldquoiquestCoacutemo fue bendecido Noeacute por hacer lo justordquo Anime a los nintildeos a com-partir coacutemo seraacuten bendecidos por hacer lo justo

Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras coloreando y utilizando tiacuteteres) Lea con los nintildeos los siguientes relatos de coacutemo los disciacutepulos de Jesuacutes hicieron lo justo Lucas 1038ndash42 (Mariacutea) Mateo 418ndash20 (Pedro y An-dreacutes) Hechos 91ndash9 17ndash20 (Pablo) Analice algu-nas bendiciones que estas personas recibieron por hacer lo justo Dibuje fi guras simples para cada nintildeo (o utilice la fi gura de las Escrituras que aparece en ldquoFigura de las Escriturasrdquo Liahona enero de 2006 paacuteg A13 o en ingleacutes en ldquoFunstufrdquo Friend febrero de 2006 paacuteg 31) Permita que los nintildeos coloreen los

Cancioacuten ldquoHaz tuacute

lo justordquo

( Himnos Nordm 154)

La reverencia Los nintildeos pueden aprender por medio de actividades divertidas y de movimiento y auacuten asiacute mantener una actitud de reverencia ldquoLa reverenciahellip no signifi ca guardar absoluto silenciordquo (Boyd K Packer ldquoLa reverencia inspira la reve-lacioacutenrdquo Liahona enero de 1992 paacuteg 24)

Se pueden utilizar tiacuteteres sencillos para dramatizar parte de una leccioacuten Son una buena

herramienta para reforzar la idea principal y atraer la atencioacuten de

los nintildeos (veacutease LE paacuteg 208)

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo

5

Presentar la doctrina Durante este mes los ni-ntildeos aprenderaacuten diferentes ejemplos de las Escrituras en cuanto a la doctrina de que cuando hacemos lo justo somos bendecidos Considere en pedir a los nintildeos que digan ldquoCuando hacemos lo justo somos bendecidosrdquo al principio de cada leccioacuten

dibujos los recorten y los conviertan en tiacuteteres co-locaacutendoles un palito o hagan tiacuteteres con bolsas de papel Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para contar otra vez uno de los relatos Por ejemplo ldquoMi nombre es Pablo Soliacutea perseguir a las perso-nas que seguiacutean a Jesuacutes Tuve una visioacuten de Jesuacutes Eacutel me pidioacute que dejara de perseguirlo Elegiacute seguir a Jesuacutes y fui misionero por el resto de mi vidardquo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (repa-sando relatos de las Escrituras) Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para volver a contar los rela-tos de las Escrituras a sus familias la casa Aniacutemeles a que compartan con los miembros de su familia coacutemo las personas de los relatos hicieron lo justo y coacutemo fueron bendecidas Preguacutenteles coacutemo pueden hacer lo justo durante la proacutexima semana

Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (participando en dramatizaciones) Permita que los nintildeos dra-maticen la ocasiones en las que Nefi obedecioacute a su padre y al Sentildeor (para ejemplos veacutease 1 Nefi 1618ndash24 30ndash32 1 Nefi 17817ndash18 48ndash53 1 Nefi 189ndash21 ) Considere utilizar disfraces simples y utileriacutea (para obtener maacutes informacioacuten en cuanto a dramatizaciones veacutease LE paacutegs 188ndash189) Lean juntos lo que Nefi dijo en 1 Nefi 173

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con una cancioacuten) Muestre la vara ldquoeleccioacuten y conse-cuenciasrdquo que utilizoacute en enero e invite a los nintildeos a compartir lo que recuerden de ldquoelecciones y conse-cuenciasrdquo Diacutegales que muchas de las bendiciones que recibimos son consecuencias de las buenas elecciones que hacemos Inviacuteteles a pensar en dis-tintas maneras en las que ellos pueden ser como Nefi y tomar buenas decisiones Invite a los nintildeos a cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN 64ndash65) y pase la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo entre los nintildeos a medida que canten Pare la muacutesica de imprevisto Cuando detenga la muacutesica pida al nintildeo o nintildea que quedoacute con la vara que comparta una buena eleccioacuten que podriacutea hacer Pida al nintildeo que pase la vara a otro nintildeo e inviacutetele a que comparta una bendicioacuten que viene como resultado de esa buena eleccioacuten Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (compartiendo relatos) Invite a varios padres o abuelos de los ni-ntildeos en su Primaria a que compartan relatos sobre coacutemo ellos o sus antepasados hicieron lo justo Ellos podriacutean incluir relatos de coacutemo decidieron unirse a la Iglesia Antes de cada relato pida a los nintildeos que presten atencioacuten a las diferentes mane-ras en las que estos miembros de la Iglesia hicieron

lo justo y coacutemo fueron bendecidos al hacerlo Luego de cada relato pida a los nintildeos que le digan coacutemo fueron bendecidos los miembros por hacer lo justo Considere pedirle a los nintildeos que vayan haciendo dibujos de los relatos a medida que los escuchen y que luego compartan sus dibujos con los demaacutes nintildeos de la Primaria y en su casa

Las ayudas visuales pueden mejorar el aprendizaje Utilice ayudas visuales sencillas Esto permite que los nintildeos se centren en el mensaje de la leccioacuten y no en lo visual

Haga clic aquiacute para obtener los tiacuteteres en un palito

6

Los profetas vivientes me ensentildean a hacer lo justo ldquoiexclOh recuerda hijo miacuteo y aprende sabiduriacutea en tu juventud siacute aprende en tu juventud a guardar los mandamientos de Diosrdquo ( Alma 3735 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes

Determine la doctrina (viendo una demostra-cioacuten y memorizando una Escritura) Pida a un nintildeo que pase al frente del saloacuten Diacutegale a los otros nintildeos que sigan las instrucciones del nintildeo Susurre al oiacutedo del nintildeo instrucciones simples como ldquoDi-les que aplaudan tres vecesrdquo o ldquoDiles que se pon-gan de pie y marchen en su lugarrdquo Permita que varios nintildeos tomen el turno como liacuteder Expliacuteque-les que aunque no pudieron escuchar las instruc-ciones que usted le daba al nintildeo ellos pudieron

obedecer las instrucciones porque sabiacutean a quien seguir Preguacutenteles a quieacuten debemos seguir para saber lo que el Padre Celestial desea que hagamos Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual Pida a los nintildeos que repitan juntos ldquoDios habla por medio de profetas vivientesrdquo Lea Amoacutes 37 y explique las palabras que los nintildeos no com-prendan Ayude a los nintildeos a memorizar el pasaje de las Escrituras (veacutease LE paacuteg 199ndash200)

Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Determine la doctrina Escriba en la pizarra ldquoLa Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetasrdquo Diacutegales a los nintildeos que en La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas nos guiacutea el Presidente de la Iglesia los dos consejeros de la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles Expliacutequeles que la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ju-gando a encontrar pares iguales) Obtenga laacuteminas de seis miembros de la Primera Presidencia y del Quoacuterum de los Doce y escriba sus nombres en varios papeles Coloque los papeles y las laacuteminas al reveacutes en la pizarra Pida a un nintildeo que de vuelta una laacutemina e invite a otro nintildeo que de vuelta uno de los papeles con un nombre Si la laacutemina y el nombre no concuerdan coloacutequelos otra vez al reveacutes y permita que otro nintildeo pase a elegir Si con-cuerdan susurre al oiacutedo de ambos nintildeos un prin-cipio del Evangelio que el liacuteder haya ensentildeado en la uacuteltima conferencia general (veacutease la edicioacuten de la uacuteltima conferencia de la revista Liahona ) y piacutedales que representen una manera en la que pueden vivir ese principio Pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo

Cancioacuten ldquoDefi ende

el bienrdquo

( CN paacuteg 81)

Haga preguntas Las preguntas pueden motivar la participacioacuten y el anaacute-lisis Formule preguntas para que le ayuden a determinar si los nintildeos comprenden la doctrina que se les estaacute ensentildeando y para motivarlos a meditar (veacutease LE paacuteg 79) Por ejemplo puede hacer pre-guntas como ldquoiquestCoacutemo ha-bla el Padre Celestial a los miembros de la Iglesiardquo y ldquoiquestcoacutemo han sido bendeci-dos por seguir al profeta

Marzo

7

Sugerencia Piense en las maneras de hacerles saber a los nintildeos y a los padres acerca de los recursos disponibles en conferencegamesldsorg

Repeticioacuten Los nintildeos aprenden por repeticioacuten En las semanas 2 y 3 estaraacute ensentildeando a los ni-ntildeos la misma doctrina de diferentes maneras Esta seraacute una oportunidad para reforzar la comprensioacuten de la doctrina

Dividir a los nintildeos en grupo permite la participacioacuten de maacutes nintildeos Puede formar grupos de muchas maneras Por ejemplo podriacutea pedir a los nintildeos que trabajen en grupos por clase o podriacutea agrupar parejas de nintildeos mayores con nintildeos menores Debe haber un adulto para supervisar cada grupo

Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(con un juego) Escriba en diferentes tiras de papel una oracioacuten que resuma los mensajes de la uacuteltima conferencia de los miembros de la Primera Pre-sidencia y del Quoacuterum de los Doce Coloacutequelos en la pizarra junto con las laacuteminas de los liacutederes Analice cada mensaje Invite a un grupo de nintildeos a que salga del saloacuten Quite uno de los mensajes de la pizarra Pida a los nintildeos que regresen al sa-loacuten y decidan cuaacutel es el mensaje que falta Pida a los nintildeos que escojan una cancioacuten de la Primaria que corresponda con el mensaje y caacutentenla juntos Pida a los nintildeos a que sugieran distintas maneras en las que pueden aplicar el mensaje Repita la ac-tividad con el resto de los mensajes

Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten la primera estrofa y el coro de ldquoSigue al Profetardquo ( CN paacuteg 58ndash59) Pida a los nintildeos que escuchen las razones para seguir al profeta Haga que a los nintildeos repitan juntos ldquoSoy bendecido cuando escojo seguir al profetardquo

Fomente el entendimiento (dramatizando los relatos de las Escrituras) Cuente a los nintildeos el relato de Eliacuteas y de la viuda de Sarepta (veacutease 1 Reyes 178ndash16 ) y pida a los nintildeos que dramati-cen el relato con usted Por ejemplo ldquoEl Sentildeor le dijo al profeta Eliacuteas que fuera a una ciudad llamada Sarepta (caminen en el lugar) Cuando llegoacute a la ciu-dad vio a una mujer recogiendo lentildea (actuacuteen como si estuvieran recogiendo lentildea) Eliacuteas le pidioacute a la mu-jer que le diera agua para beber (actuacuteen como si es-tuvieran daacutendole agua a una persona) y un bocado de pan La mujer le dijo a Eliacuteas que soacutelo teniacutea un pu-ntildeado de harina y un poco de aceite para hacer pan para su hijo (muevan la cabeza diciendo no) Eliacuteas le dijo que hiciera pan para eacutel primero y que Dios le dariacutea maacutes harina y aceite La mujer obedecioacute a Eliacuteas (actuacuteen como si estuvieran haciendo pan) Ella tuvo sufi ciente harina y aceite para hacer pan para varios diacuteas (ac-tuacuteen como si estuvieran comiendo) rdquo Repita la actividad con los relatos de Moiseacutes y la plaga de serpientes ardientes (veacutease Nuacutemeros 215ndash9 ) y Nefi y las planchas de bronce (veacutease 1 Nefi 3ndash4 521ndash22 ) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo fueron bendecidas las personas en esos relatos por seguir el consejo del profeta

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando las ensentildeanzas del profeta) Preguacutenteles ldquoiquestQuieacuten es nuestro profeta hoy en diacuteardquo Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual y explique que eacutel fue llamado por Dios Pida a los nintildeos que analicen en grupos pequentildeos coacutemo pueden ellos seguir al profeta Pida a algunos de los nintildeos de cada grupo que compartan sus ideas Invite a los nintildeos a que elijan una manera en la que pueden seguir al profeta durante la semana Cree un recordatorio para que puedan llevarlo a la casa y compartirlo con su familia Recueacuterdeles que pueden escuchar la voz del profeta durante la conferencia general y aniacutemeles a mirar o escuchar la conferencia en familia En la semana siguiente a la conferencia general pida a algunos de los nintildeos que compartan las experiencias que tuvieron al es-cuchar al profeta y seguir sus ensentildeanzas

Adapte las actividades a las edades y habilidades de los nintildeos a quienes ensentildea

En la actividad de la semana 3 podriacutea utilizar laacuteminas ademaacutes de los mensajes escritos

8

Jesucristo me ensentildea a hacer lo justo ldquoPorque ejemplo os he dado para que asiacute como yo os he hecho vosotros tambieacuten hagaacuteisrdquo ( Juan 1315 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras y haciendo dibujos) En un papel grande escriba la frase ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo Corte el papel como si fueran cuatro piezas simples de un rompecabezas Es-criba una de las siguientes frases detraacutes de cada pieza del rompecabezas

bull Eacutel nos mostroacute la manera de ser bautizados (veacutease Mateo 313ndash17 )

bull Eacutel mostroacute amor por otras personas (veacutease Marcos 1013ndash16 )

bull Eacutel perdonoacute a las personas que le hicieron dantildeo (veacutease Lucas 2334 )

bull Eacutel nos mostroacute coacutemo orar (veacutease Mateo 65ndash13 )

Canten ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN paacutegs 40ndash41) Pida a los nintildeos que expliquen el mensaje que ensentildea la cancioacuten Muestre una laacutemina de Cristo y diacutegales que Eacutel nos ensentildeoacute muchas cosas por medio de Su ejemplo perfecto Divida a los ni-ntildeos en cuatro grupos y entregue a cada grupo una de las piezas del rompecabezas y hojas de papel

en blanco Piacutedales que lean el pasaje juntos y que luego hagan un dibujo de coacutemo pueden seguir el ejemplo de Cristo Pida a cada grupo que explique el pasaje de las Escrituras y de los dibujos y que luego coloquen su pieza del rompecabezas en la pizarra Luego de que se haya armado el rompe-cabezas repitan juntos ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo

Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten ldquoEscojamos lo correctordquo ( CN paacutegs 82ndash83) y pida a la mitad de los nintildeos que escuchen coacutemo podemos ser felices y a la otra mitad queacute escuchen lo que nos ayudaraacute y mostraraacute el camino Analicen lo que los nintildeos han aprendido de la cancioacuten

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas y leyendo pasajes de las Escrituras) Prepare tiras de papel con las siguientes palabras y referencias de las Escrituras hambre ( Mateo 56 ) alumbrar ( Mateo 516 ) amar ( Mateo 544 ) y orar ( Mateo 66 ) Muestre una laacutemina del Sermoacuten del monte Explique que Jesuacutes subioacute a una montantildea a ensentildearles a Sus disciacutepulos lo que Eacutel les ensentildeoacute recibe el nombre de Sermoacuten del monte Muestre una de las tiras de papel a la mitad de los nintildeos y piacutedales que representen la palabra con miacutemica

para que el resto de los nintildeos la adivinen Lean juntos el pasaje de las Escrituras correspondiente y ayude a que los nintildeos entiendan lo que Cristo

Cancioacuten Escoja una

cancioacuten sobre Jesu-

cristo del libro Cancio-

nes para los nintildeos

Adapte las activida-

des seguacuten las edades y la cantidad de nintildeos en su Primaria Por ejemplo en la actividad de la semana 1 si tiene una Primaria grande tal vez desee pre-parar maacutes de un juego de piezas de rompecabezas Para los nintildeos pequentildeos una maestra podriacutea leer el pasaje de las Escritu-ras y ayudar a los nintildeos a que hagan dibujos

Al ensentildear principios del Evangelio ayude a los nintildeos a que encuentren maneras de aplicarlos en su vida

Abril

ALUMBRAR

AMAR

HAMBRE

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

9

Invite a los nintildeos a leer los pasajes de las Escrituras en voz alta Tenga en cuenta la habilidad del nintildeo y ayude

a cada uno a participar de manera exitosa

ensentildeoacute y coacutemo podemos seguir Su ejemplo Repita la actividad con las otras palabras y pasajes de las Escrituras

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando situaciones) En cuatro tiras de papel escriba las siguientes ensentildeanzas de Jesuacutes (1) Hambre y sed de justicia (2) Asiacute alumbre vuestra luz (3) Amad a vuestros enemigos (4) Ora al Padre Celestial (Para nintildeos pequentildeos considere utilizar laacuteminas que ilustren estas ensentildeanzas) Coloque los papeles en diferentes partes del saloacuten Prepare

algunas situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que ayuden a los nintildeos a comprender coacutemo aplicar estas ensentildeanzas Por ejemplo ldquoUn nintildeo en la escuela te fastidia y te llama por apodos feos iquestQueacute hariacuteasrdquo Repase los pasajes de las Escrituras del juego de adivinanzas que se describioacute anterior-mente e indiacutequeles que los papeles que se ven en el saloacuten corresponden a las Escrituras Lea una si-tuacioacuten para analizar e inviacuteteles a ponerse de pie y colocarse al frente del papel con la ensentildeanza que les ayudariacutea a hacer lo justo Pida a algunos nintildeos que compartan queacute eleccioacuten hariacutean

Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y haciendo elecciones) Canten ldquoSiento el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) Escriba varios situaciones para analizar que ilustren coacutemo un nintildeo puede seguir una de las ensentildeanzas de Cristo Incluya tambieacuten una referencia de los pa-sajes de las Escrituras donde se pueda buscar la ensentildeanza A continuacioacuten hay algunos ejemplos

Sara le pidioacute a su hermanita menor que no usara sus crayones pero su hermanita los usoacute Para ser como Jesuacutes Sara podriacutea a Enojarse con su hermanita b Esconder sus crayones c Perdonar a su hermanita Mateo 1821ndash22

Juan estaacute jugando fuacutetbol con sus amigos y se da cuenta que hay un nintildeo solo mirando el partido Para ser como Jesuacutes Juan podriacutea a Burlarse del nintildeo por estar solo

b Dejar de lado al nintildeo y seguir jugando con sus amigos

c Invitar al nintildeo a que juegue futbol con ellos Juan 1334

Pida a un nintildeo que lea uno de los situaciones para analizar Luego piacutedale que lea las respuestas una por una Pida a los otros nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la respuesta que demostrariacutea seguir el ejemplo de Jesuacutes Invite a unos pocos nintildeos a leer el pasaje de las Escrituras en voz alta y analicen lo que Jesuacutes ensentildeoacute Analicen coacutemo el seguir el ejemplo de Jesucristo en estas situaciones nos puede ayudar a sentir el amor del Salvador Repita la actividad con cada caso para analizar

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Pida a los nintildeos que hagan lo que Jesuacutes deseariacutea que ellos hicieran esta semana Diacutegales que la proacutexima semana les pediraacute a algunos de ellos que compar-tan lo que hicieron y coacutemo sintieron el amor del Salvador

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender una can-cioacuten nueva considere lo siguiente

bull Invite a los nintildeos a hacer alguacuten ademaacuten cuando canten una palabra espe-ciacutefi ca o que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan una palabra Por ejemplo canten ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) y piacutedales que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan las palabras ldquoSu Hijordquo

bull Escoja una laacutemina y una palabra que represente

cada frase en una cancioacuten y coloacutequelas en una hoja de papel Por ejemplo cuando canten ldquoMandoacute a su hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) ilustre la frase ldquoiquestCoacutemo podiacutea de-mostrar el Padre su amorrdquo con un dibujo de un cora-zoacuten y la palabra demostrar Para la frase ldquoMandoacute a su hijo a nacer pequentildeo Sal-vadorrdquo muestre una laacutemina del nacimiento y la palabra Salvador Podriacutea hacer que los nintildeos participen soste-niendo las laacuteminas mien-tras cantan

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Hago lo justo cuando me bautizo y soy confirmado miembro de la Iglesia ldquoArrepentiacuteos y bautiacutecese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdoacuten de los pecados y recibireacuteis el don del Espiacuteritu Santordquo ( Hechos 238 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten

Fomente el entendimiento (con una leccioacuten praacutectica) Entregue una piedrita a cada nintildeo Pida a los nintildeos que coloquen la piedrita den-tro de uno de sus zapatos e inviacutetelos a que se pongan de pie y caminen Preguacutenteles coacutemo se sienten al caminar con una piedrita en el za-pato Preguacutenteles coacutemo se parece el pecado a una piedrita (No nos sentimos bien hace que no estemos felices) Piacutedales que se quiten la piedrita

y preguacutenteles coacutemo el arrepentirse y recibir el perdoacuten del Padre Celestial es como quitarse la pie-drita del zapato Explique que gracias a Jesucristo

podemos arrepentirnos y recibir el per-doacuten de nuestros pecados Testifiacuteque-

les que el arrepentimiento es una maravillosa bendicioacuten del Padre Celestial que nos brinda felicidad

Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes

Fomente el entendimiento (con un juego de memoria y leyendo las Escrituras) Muestre una laacutemina de Juan al Bautista bautizando a Jesuacutes y otra del bautismo de un nintildeo Permita que los ni-ntildeos observen las laacuteminas por unos 20 segundos Luego cubra las laacuteminas y pida a los nintildeos que di-gan todas las cosas que recuerden y que se repiten en ambas laacuteminas Tal vez quiera hacer una lista de las respuestas en la pizarra

Pida a los nintildeos que lean Doctrina y Convenios 2072ndash74 para que averiguumlen quieacuten puede bautizar y coacutemo se debe efectuar un bautismo Pida a los nintildeos que compartan lo que han encontrado Haga hincapieacute en que la persona que bautiza debe tener la autoridad del sacerdocio y que se debe sumergir completamente a la persona que se estaacute bautizando o que debe quedar completamente bajo el agua Muestre ambas laacuteminas otra vez Destaque que tanto Jesuacutes como el nintildeo estaacuten siendo bautizados por inmersioacuten por una persona con la autoridad del sacerdocio

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (colo-reando y cantando una cancioacuten) Haga una copia de la paacutegina 111 del manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo coloree Can-ten ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55) y anime a los nintildeos a ser bautizados como lo hizo Jesuacutes Invite a un nintildeo que se haya bautizado hace poco a que les cuente a los demaacutes nintildeos acerca de su bautismo

Cante ldquoCuando me

bauticerdquo

( CN paacuteg 53)

Sugerencia Para la actividad de la semana 1 tambieacuten podriacutea pedir que un nintildeo lleve una bolsa llena de piedras y luego mostrar coacutemo el arrepen-timiento es como sacar las piedras de la bolsa

Mayo

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de guarderiacutea

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

13

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

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de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

Haga clic aquiacute para obtener las imaacutegenes

18

Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

19

Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

20

Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

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                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

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                                                                  ate

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                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

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                                                                  ad

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                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

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                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

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                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

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                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

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                                                                  s n

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                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 6: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Febrero Cuando hacemos lo justo somos bendecidos ldquoSi guardaacuteis sus mandamientos eacutel os bendice y os hace prosperarrdquo ( Mosiacuteah 222 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo

Determine la doctrina (jugando a encontrar pares iguales) Dibuje un arca simple en la pizarra Prepare varios pares de ilustraciones de animales ideacutenticos Entregue una ilustracioacuten a cada nintildeo Pida a los nintildeos que se pongan de pie y emitan el sonido que hace el animal de la ilustracioacuten y que escuchen a otra nintildeo que emita el mismo sonido Cuando los nintildeos que tengan ilustraciones iguales se encuentren piacutedales que se queden juntos hasta que todos los animales hayan encontrado sus pares Pida a los nintildeos que pasen como parejas y coloquen sus animales en el dibujo del arca en la pizarra Preguacutenteles ldquoA queacute profeta le pidioacute el Sentildeor que recogiera los animales dentro del arcardquo Explique que probablemente fue una tarea difiacutecil recoger tantos animales dentro del arca pero Noeacute eligioacute obedecer al mandamiento el Sentildeor

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Noeacute predicando y lea Moiseacutes 820 Preguacutenteles por queacute creen que la gente no escuchoacute a Noeacute Divida la pizarra en dos y escriba las siguientes preguntas

de un lado con las referencias de las Escrituras en diferente orden del

otro lado iquestQueacute iba a hacer el Sentildeor para destruir a los ini-cuos ( Geacutenesis 617 ) iquestQueacute le dijo Eacutel a Noeacute que hiciera para salvar a su familia ( Geacutenesis 618 ) iquestQueacute hizo Noeacute para hacer

lo justo ( Geacutenesis 71 ) Pida a los nintildeos que lean las Escrituras y que busquen cuaacutel de ellas contesta cada pregunta Mueacutestreles una laacutemina de Noeacute cons-truyendo el arca Explique que en ocasiones es difiacute-cil hacer lo justo Pregunte ldquoiquestCoacutemo fue bendecido Noeacute por hacer lo justordquo Anime a los nintildeos a com-partir coacutemo seraacuten bendecidos por hacer lo justo

Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras coloreando y utilizando tiacuteteres) Lea con los nintildeos los siguientes relatos de coacutemo los disciacutepulos de Jesuacutes hicieron lo justo Lucas 1038ndash42 (Mariacutea) Mateo 418ndash20 (Pedro y An-dreacutes) Hechos 91ndash9 17ndash20 (Pablo) Analice algu-nas bendiciones que estas personas recibieron por hacer lo justo Dibuje fi guras simples para cada nintildeo (o utilice la fi gura de las Escrituras que aparece en ldquoFigura de las Escriturasrdquo Liahona enero de 2006 paacuteg A13 o en ingleacutes en ldquoFunstufrdquo Friend febrero de 2006 paacuteg 31) Permita que los nintildeos coloreen los

Cancioacuten ldquoHaz tuacute

lo justordquo

( Himnos Nordm 154)

La reverencia Los nintildeos pueden aprender por medio de actividades divertidas y de movimiento y auacuten asiacute mantener una actitud de reverencia ldquoLa reverenciahellip no signifi ca guardar absoluto silenciordquo (Boyd K Packer ldquoLa reverencia inspira la reve-lacioacutenrdquo Liahona enero de 1992 paacuteg 24)

Se pueden utilizar tiacuteteres sencillos para dramatizar parte de una leccioacuten Son una buena

herramienta para reforzar la idea principal y atraer la atencioacuten de

los nintildeos (veacutease LE paacuteg 208)

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo

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Presentar la doctrina Durante este mes los ni-ntildeos aprenderaacuten diferentes ejemplos de las Escrituras en cuanto a la doctrina de que cuando hacemos lo justo somos bendecidos Considere en pedir a los nintildeos que digan ldquoCuando hacemos lo justo somos bendecidosrdquo al principio de cada leccioacuten

dibujos los recorten y los conviertan en tiacuteteres co-locaacutendoles un palito o hagan tiacuteteres con bolsas de papel Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para contar otra vez uno de los relatos Por ejemplo ldquoMi nombre es Pablo Soliacutea perseguir a las perso-nas que seguiacutean a Jesuacutes Tuve una visioacuten de Jesuacutes Eacutel me pidioacute que dejara de perseguirlo Elegiacute seguir a Jesuacutes y fui misionero por el resto de mi vidardquo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (repa-sando relatos de las Escrituras) Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para volver a contar los rela-tos de las Escrituras a sus familias la casa Aniacutemeles a que compartan con los miembros de su familia coacutemo las personas de los relatos hicieron lo justo y coacutemo fueron bendecidas Preguacutenteles coacutemo pueden hacer lo justo durante la proacutexima semana

Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (participando en dramatizaciones) Permita que los nintildeos dra-maticen la ocasiones en las que Nefi obedecioacute a su padre y al Sentildeor (para ejemplos veacutease 1 Nefi 1618ndash24 30ndash32 1 Nefi 17817ndash18 48ndash53 1 Nefi 189ndash21 ) Considere utilizar disfraces simples y utileriacutea (para obtener maacutes informacioacuten en cuanto a dramatizaciones veacutease LE paacutegs 188ndash189) Lean juntos lo que Nefi dijo en 1 Nefi 173

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con una cancioacuten) Muestre la vara ldquoeleccioacuten y conse-cuenciasrdquo que utilizoacute en enero e invite a los nintildeos a compartir lo que recuerden de ldquoelecciones y conse-cuenciasrdquo Diacutegales que muchas de las bendiciones que recibimos son consecuencias de las buenas elecciones que hacemos Inviacuteteles a pensar en dis-tintas maneras en las que ellos pueden ser como Nefi y tomar buenas decisiones Invite a los nintildeos a cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN 64ndash65) y pase la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo entre los nintildeos a medida que canten Pare la muacutesica de imprevisto Cuando detenga la muacutesica pida al nintildeo o nintildea que quedoacute con la vara que comparta una buena eleccioacuten que podriacutea hacer Pida al nintildeo que pase la vara a otro nintildeo e inviacutetele a que comparta una bendicioacuten que viene como resultado de esa buena eleccioacuten Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (compartiendo relatos) Invite a varios padres o abuelos de los ni-ntildeos en su Primaria a que compartan relatos sobre coacutemo ellos o sus antepasados hicieron lo justo Ellos podriacutean incluir relatos de coacutemo decidieron unirse a la Iglesia Antes de cada relato pida a los nintildeos que presten atencioacuten a las diferentes mane-ras en las que estos miembros de la Iglesia hicieron

lo justo y coacutemo fueron bendecidos al hacerlo Luego de cada relato pida a los nintildeos que le digan coacutemo fueron bendecidos los miembros por hacer lo justo Considere pedirle a los nintildeos que vayan haciendo dibujos de los relatos a medida que los escuchen y que luego compartan sus dibujos con los demaacutes nintildeos de la Primaria y en su casa

Las ayudas visuales pueden mejorar el aprendizaje Utilice ayudas visuales sencillas Esto permite que los nintildeos se centren en el mensaje de la leccioacuten y no en lo visual

Haga clic aquiacute para obtener los tiacuteteres en un palito

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Los profetas vivientes me ensentildean a hacer lo justo ldquoiexclOh recuerda hijo miacuteo y aprende sabiduriacutea en tu juventud siacute aprende en tu juventud a guardar los mandamientos de Diosrdquo ( Alma 3735 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes

Determine la doctrina (viendo una demostra-cioacuten y memorizando una Escritura) Pida a un nintildeo que pase al frente del saloacuten Diacutegale a los otros nintildeos que sigan las instrucciones del nintildeo Susurre al oiacutedo del nintildeo instrucciones simples como ldquoDi-les que aplaudan tres vecesrdquo o ldquoDiles que se pon-gan de pie y marchen en su lugarrdquo Permita que varios nintildeos tomen el turno como liacuteder Expliacuteque-les que aunque no pudieron escuchar las instruc-ciones que usted le daba al nintildeo ellos pudieron

obedecer las instrucciones porque sabiacutean a quien seguir Preguacutenteles a quieacuten debemos seguir para saber lo que el Padre Celestial desea que hagamos Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual Pida a los nintildeos que repitan juntos ldquoDios habla por medio de profetas vivientesrdquo Lea Amoacutes 37 y explique las palabras que los nintildeos no com-prendan Ayude a los nintildeos a memorizar el pasaje de las Escrituras (veacutease LE paacuteg 199ndash200)

Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Determine la doctrina Escriba en la pizarra ldquoLa Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetasrdquo Diacutegales a los nintildeos que en La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas nos guiacutea el Presidente de la Iglesia los dos consejeros de la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles Expliacutequeles que la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ju-gando a encontrar pares iguales) Obtenga laacuteminas de seis miembros de la Primera Presidencia y del Quoacuterum de los Doce y escriba sus nombres en varios papeles Coloque los papeles y las laacuteminas al reveacutes en la pizarra Pida a un nintildeo que de vuelta una laacutemina e invite a otro nintildeo que de vuelta uno de los papeles con un nombre Si la laacutemina y el nombre no concuerdan coloacutequelos otra vez al reveacutes y permita que otro nintildeo pase a elegir Si con-cuerdan susurre al oiacutedo de ambos nintildeos un prin-cipio del Evangelio que el liacuteder haya ensentildeado en la uacuteltima conferencia general (veacutease la edicioacuten de la uacuteltima conferencia de la revista Liahona ) y piacutedales que representen una manera en la que pueden vivir ese principio Pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo

Cancioacuten ldquoDefi ende

el bienrdquo

( CN paacuteg 81)

Haga preguntas Las preguntas pueden motivar la participacioacuten y el anaacute-lisis Formule preguntas para que le ayuden a determinar si los nintildeos comprenden la doctrina que se les estaacute ensentildeando y para motivarlos a meditar (veacutease LE paacuteg 79) Por ejemplo puede hacer pre-guntas como ldquoiquestCoacutemo ha-bla el Padre Celestial a los miembros de la Iglesiardquo y ldquoiquestcoacutemo han sido bendeci-dos por seguir al profeta

Marzo

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Sugerencia Piense en las maneras de hacerles saber a los nintildeos y a los padres acerca de los recursos disponibles en conferencegamesldsorg

Repeticioacuten Los nintildeos aprenden por repeticioacuten En las semanas 2 y 3 estaraacute ensentildeando a los ni-ntildeos la misma doctrina de diferentes maneras Esta seraacute una oportunidad para reforzar la comprensioacuten de la doctrina

Dividir a los nintildeos en grupo permite la participacioacuten de maacutes nintildeos Puede formar grupos de muchas maneras Por ejemplo podriacutea pedir a los nintildeos que trabajen en grupos por clase o podriacutea agrupar parejas de nintildeos mayores con nintildeos menores Debe haber un adulto para supervisar cada grupo

Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(con un juego) Escriba en diferentes tiras de papel una oracioacuten que resuma los mensajes de la uacuteltima conferencia de los miembros de la Primera Pre-sidencia y del Quoacuterum de los Doce Coloacutequelos en la pizarra junto con las laacuteminas de los liacutederes Analice cada mensaje Invite a un grupo de nintildeos a que salga del saloacuten Quite uno de los mensajes de la pizarra Pida a los nintildeos que regresen al sa-loacuten y decidan cuaacutel es el mensaje que falta Pida a los nintildeos que escojan una cancioacuten de la Primaria que corresponda con el mensaje y caacutentenla juntos Pida a los nintildeos a que sugieran distintas maneras en las que pueden aplicar el mensaje Repita la ac-tividad con el resto de los mensajes

Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten la primera estrofa y el coro de ldquoSigue al Profetardquo ( CN paacuteg 58ndash59) Pida a los nintildeos que escuchen las razones para seguir al profeta Haga que a los nintildeos repitan juntos ldquoSoy bendecido cuando escojo seguir al profetardquo

Fomente el entendimiento (dramatizando los relatos de las Escrituras) Cuente a los nintildeos el relato de Eliacuteas y de la viuda de Sarepta (veacutease 1 Reyes 178ndash16 ) y pida a los nintildeos que dramati-cen el relato con usted Por ejemplo ldquoEl Sentildeor le dijo al profeta Eliacuteas que fuera a una ciudad llamada Sarepta (caminen en el lugar) Cuando llegoacute a la ciu-dad vio a una mujer recogiendo lentildea (actuacuteen como si estuvieran recogiendo lentildea) Eliacuteas le pidioacute a la mu-jer que le diera agua para beber (actuacuteen como si es-tuvieran daacutendole agua a una persona) y un bocado de pan La mujer le dijo a Eliacuteas que soacutelo teniacutea un pu-ntildeado de harina y un poco de aceite para hacer pan para su hijo (muevan la cabeza diciendo no) Eliacuteas le dijo que hiciera pan para eacutel primero y que Dios le dariacutea maacutes harina y aceite La mujer obedecioacute a Eliacuteas (actuacuteen como si estuvieran haciendo pan) Ella tuvo sufi ciente harina y aceite para hacer pan para varios diacuteas (ac-tuacuteen como si estuvieran comiendo) rdquo Repita la actividad con los relatos de Moiseacutes y la plaga de serpientes ardientes (veacutease Nuacutemeros 215ndash9 ) y Nefi y las planchas de bronce (veacutease 1 Nefi 3ndash4 521ndash22 ) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo fueron bendecidas las personas en esos relatos por seguir el consejo del profeta

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando las ensentildeanzas del profeta) Preguacutenteles ldquoiquestQuieacuten es nuestro profeta hoy en diacuteardquo Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual y explique que eacutel fue llamado por Dios Pida a los nintildeos que analicen en grupos pequentildeos coacutemo pueden ellos seguir al profeta Pida a algunos de los nintildeos de cada grupo que compartan sus ideas Invite a los nintildeos a que elijan una manera en la que pueden seguir al profeta durante la semana Cree un recordatorio para que puedan llevarlo a la casa y compartirlo con su familia Recueacuterdeles que pueden escuchar la voz del profeta durante la conferencia general y aniacutemeles a mirar o escuchar la conferencia en familia En la semana siguiente a la conferencia general pida a algunos de los nintildeos que compartan las experiencias que tuvieron al es-cuchar al profeta y seguir sus ensentildeanzas

Adapte las actividades a las edades y habilidades de los nintildeos a quienes ensentildea

En la actividad de la semana 3 podriacutea utilizar laacuteminas ademaacutes de los mensajes escritos

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Jesucristo me ensentildea a hacer lo justo ldquoPorque ejemplo os he dado para que asiacute como yo os he hecho vosotros tambieacuten hagaacuteisrdquo ( Juan 1315 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras y haciendo dibujos) En un papel grande escriba la frase ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo Corte el papel como si fueran cuatro piezas simples de un rompecabezas Es-criba una de las siguientes frases detraacutes de cada pieza del rompecabezas

bull Eacutel nos mostroacute la manera de ser bautizados (veacutease Mateo 313ndash17 )

bull Eacutel mostroacute amor por otras personas (veacutease Marcos 1013ndash16 )

bull Eacutel perdonoacute a las personas que le hicieron dantildeo (veacutease Lucas 2334 )

bull Eacutel nos mostroacute coacutemo orar (veacutease Mateo 65ndash13 )

Canten ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN paacutegs 40ndash41) Pida a los nintildeos que expliquen el mensaje que ensentildea la cancioacuten Muestre una laacutemina de Cristo y diacutegales que Eacutel nos ensentildeoacute muchas cosas por medio de Su ejemplo perfecto Divida a los ni-ntildeos en cuatro grupos y entregue a cada grupo una de las piezas del rompecabezas y hojas de papel

en blanco Piacutedales que lean el pasaje juntos y que luego hagan un dibujo de coacutemo pueden seguir el ejemplo de Cristo Pida a cada grupo que explique el pasaje de las Escrituras y de los dibujos y que luego coloquen su pieza del rompecabezas en la pizarra Luego de que se haya armado el rompe-cabezas repitan juntos ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo

Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten ldquoEscojamos lo correctordquo ( CN paacutegs 82ndash83) y pida a la mitad de los nintildeos que escuchen coacutemo podemos ser felices y a la otra mitad queacute escuchen lo que nos ayudaraacute y mostraraacute el camino Analicen lo que los nintildeos han aprendido de la cancioacuten

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas y leyendo pasajes de las Escrituras) Prepare tiras de papel con las siguientes palabras y referencias de las Escrituras hambre ( Mateo 56 ) alumbrar ( Mateo 516 ) amar ( Mateo 544 ) y orar ( Mateo 66 ) Muestre una laacutemina del Sermoacuten del monte Explique que Jesuacutes subioacute a una montantildea a ensentildearles a Sus disciacutepulos lo que Eacutel les ensentildeoacute recibe el nombre de Sermoacuten del monte Muestre una de las tiras de papel a la mitad de los nintildeos y piacutedales que representen la palabra con miacutemica

para que el resto de los nintildeos la adivinen Lean juntos el pasaje de las Escrituras correspondiente y ayude a que los nintildeos entiendan lo que Cristo

Cancioacuten Escoja una

cancioacuten sobre Jesu-

cristo del libro Cancio-

nes para los nintildeos

Adapte las activida-

des seguacuten las edades y la cantidad de nintildeos en su Primaria Por ejemplo en la actividad de la semana 1 si tiene una Primaria grande tal vez desee pre-parar maacutes de un juego de piezas de rompecabezas Para los nintildeos pequentildeos una maestra podriacutea leer el pasaje de las Escritu-ras y ayudar a los nintildeos a que hagan dibujos

Al ensentildear principios del Evangelio ayude a los nintildeos a que encuentren maneras de aplicarlos en su vida

Abril

ALUMBRAR

AMAR

HAMBRE

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Invite a los nintildeos a leer los pasajes de las Escrituras en voz alta Tenga en cuenta la habilidad del nintildeo y ayude

a cada uno a participar de manera exitosa

ensentildeoacute y coacutemo podemos seguir Su ejemplo Repita la actividad con las otras palabras y pasajes de las Escrituras

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando situaciones) En cuatro tiras de papel escriba las siguientes ensentildeanzas de Jesuacutes (1) Hambre y sed de justicia (2) Asiacute alumbre vuestra luz (3) Amad a vuestros enemigos (4) Ora al Padre Celestial (Para nintildeos pequentildeos considere utilizar laacuteminas que ilustren estas ensentildeanzas) Coloque los papeles en diferentes partes del saloacuten Prepare

algunas situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que ayuden a los nintildeos a comprender coacutemo aplicar estas ensentildeanzas Por ejemplo ldquoUn nintildeo en la escuela te fastidia y te llama por apodos feos iquestQueacute hariacuteasrdquo Repase los pasajes de las Escrituras del juego de adivinanzas que se describioacute anterior-mente e indiacutequeles que los papeles que se ven en el saloacuten corresponden a las Escrituras Lea una si-tuacioacuten para analizar e inviacuteteles a ponerse de pie y colocarse al frente del papel con la ensentildeanza que les ayudariacutea a hacer lo justo Pida a algunos nintildeos que compartan queacute eleccioacuten hariacutean

Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y haciendo elecciones) Canten ldquoSiento el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) Escriba varios situaciones para analizar que ilustren coacutemo un nintildeo puede seguir una de las ensentildeanzas de Cristo Incluya tambieacuten una referencia de los pa-sajes de las Escrituras donde se pueda buscar la ensentildeanza A continuacioacuten hay algunos ejemplos

Sara le pidioacute a su hermanita menor que no usara sus crayones pero su hermanita los usoacute Para ser como Jesuacutes Sara podriacutea a Enojarse con su hermanita b Esconder sus crayones c Perdonar a su hermanita Mateo 1821ndash22

Juan estaacute jugando fuacutetbol con sus amigos y se da cuenta que hay un nintildeo solo mirando el partido Para ser como Jesuacutes Juan podriacutea a Burlarse del nintildeo por estar solo

b Dejar de lado al nintildeo y seguir jugando con sus amigos

c Invitar al nintildeo a que juegue futbol con ellos Juan 1334

Pida a un nintildeo que lea uno de los situaciones para analizar Luego piacutedale que lea las respuestas una por una Pida a los otros nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la respuesta que demostrariacutea seguir el ejemplo de Jesuacutes Invite a unos pocos nintildeos a leer el pasaje de las Escrituras en voz alta y analicen lo que Jesuacutes ensentildeoacute Analicen coacutemo el seguir el ejemplo de Jesucristo en estas situaciones nos puede ayudar a sentir el amor del Salvador Repita la actividad con cada caso para analizar

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Pida a los nintildeos que hagan lo que Jesuacutes deseariacutea que ellos hicieran esta semana Diacutegales que la proacutexima semana les pediraacute a algunos de ellos que compar-tan lo que hicieron y coacutemo sintieron el amor del Salvador

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender una can-cioacuten nueva considere lo siguiente

bull Invite a los nintildeos a hacer alguacuten ademaacuten cuando canten una palabra espe-ciacutefi ca o que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan una palabra Por ejemplo canten ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) y piacutedales que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan las palabras ldquoSu Hijordquo

bull Escoja una laacutemina y una palabra que represente

cada frase en una cancioacuten y coloacutequelas en una hoja de papel Por ejemplo cuando canten ldquoMandoacute a su hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) ilustre la frase ldquoiquestCoacutemo podiacutea de-mostrar el Padre su amorrdquo con un dibujo de un cora-zoacuten y la palabra demostrar Para la frase ldquoMandoacute a su hijo a nacer pequentildeo Sal-vadorrdquo muestre una laacutemina del nacimiento y la palabra Salvador Podriacutea hacer que los nintildeos participen soste-niendo las laacuteminas mien-tras cantan

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Hago lo justo cuando me bautizo y soy confirmado miembro de la Iglesia ldquoArrepentiacuteos y bautiacutecese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdoacuten de los pecados y recibireacuteis el don del Espiacuteritu Santordquo ( Hechos 238 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten

Fomente el entendimiento (con una leccioacuten praacutectica) Entregue una piedrita a cada nintildeo Pida a los nintildeos que coloquen la piedrita den-tro de uno de sus zapatos e inviacutetelos a que se pongan de pie y caminen Preguacutenteles coacutemo se sienten al caminar con una piedrita en el za-pato Preguacutenteles coacutemo se parece el pecado a una piedrita (No nos sentimos bien hace que no estemos felices) Piacutedales que se quiten la piedrita

y preguacutenteles coacutemo el arrepentirse y recibir el perdoacuten del Padre Celestial es como quitarse la pie-drita del zapato Explique que gracias a Jesucristo

podemos arrepentirnos y recibir el per-doacuten de nuestros pecados Testifiacuteque-

les que el arrepentimiento es una maravillosa bendicioacuten del Padre Celestial que nos brinda felicidad

Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes

Fomente el entendimiento (con un juego de memoria y leyendo las Escrituras) Muestre una laacutemina de Juan al Bautista bautizando a Jesuacutes y otra del bautismo de un nintildeo Permita que los ni-ntildeos observen las laacuteminas por unos 20 segundos Luego cubra las laacuteminas y pida a los nintildeos que di-gan todas las cosas que recuerden y que se repiten en ambas laacuteminas Tal vez quiera hacer una lista de las respuestas en la pizarra

Pida a los nintildeos que lean Doctrina y Convenios 2072ndash74 para que averiguumlen quieacuten puede bautizar y coacutemo se debe efectuar un bautismo Pida a los nintildeos que compartan lo que han encontrado Haga hincapieacute en que la persona que bautiza debe tener la autoridad del sacerdocio y que se debe sumergir completamente a la persona que se estaacute bautizando o que debe quedar completamente bajo el agua Muestre ambas laacuteminas otra vez Destaque que tanto Jesuacutes como el nintildeo estaacuten siendo bautizados por inmersioacuten por una persona con la autoridad del sacerdocio

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (colo-reando y cantando una cancioacuten) Haga una copia de la paacutegina 111 del manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo coloree Can-ten ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55) y anime a los nintildeos a ser bautizados como lo hizo Jesuacutes Invite a un nintildeo que se haya bautizado hace poco a que les cuente a los demaacutes nintildeos acerca de su bautismo

Cante ldquoCuando me

bauticerdquo

( CN paacuteg 53)

Sugerencia Para la actividad de la semana 1 tambieacuten podriacutea pedir que un nintildeo lleve una bolsa llena de piedras y luego mostrar coacutemo el arrepen-timiento es como sacar las piedras de la bolsa

Mayo

Haga clic aquiacute para ir a la paacutegina del manual

de guarderiacutea

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

Haga clic aquiacute para ir a la paacutegina del manual

de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

24

Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

25

medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

26

Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

27

Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

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                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

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                                                                  seguirlo

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                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

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                                                                  no

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                                                                  cioacute

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Page 7: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Presentar la doctrina Durante este mes los ni-ntildeos aprenderaacuten diferentes ejemplos de las Escrituras en cuanto a la doctrina de que cuando hacemos lo justo somos bendecidos Considere en pedir a los nintildeos que digan ldquoCuando hacemos lo justo somos bendecidosrdquo al principio de cada leccioacuten

dibujos los recorten y los conviertan en tiacuteteres co-locaacutendoles un palito o hagan tiacuteteres con bolsas de papel Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para contar otra vez uno de los relatos Por ejemplo ldquoMi nombre es Pablo Soliacutea perseguir a las perso-nas que seguiacutean a Jesuacutes Tuve una visioacuten de Jesuacutes Eacutel me pidioacute que dejara de perseguirlo Elegiacute seguir a Jesuacutes y fui misionero por el resto de mi vidardquo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (repa-sando relatos de las Escrituras) Pida a los nintildeos que utilicen sus tiacuteteres para volver a contar los rela-tos de las Escrituras a sus familias la casa Aniacutemeles a que compartan con los miembros de su familia coacutemo las personas de los relatos hicieron lo justo y coacutemo fueron bendecidas Preguacutenteles coacutemo pueden hacer lo justo durante la proacutexima semana

Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (participando en dramatizaciones) Permita que los nintildeos dra-maticen la ocasiones en las que Nefi obedecioacute a su padre y al Sentildeor (para ejemplos veacutease 1 Nefi 1618ndash24 30ndash32 1 Nefi 17817ndash18 48ndash53 1 Nefi 189ndash21 ) Considere utilizar disfraces simples y utileriacutea (para obtener maacutes informacioacuten en cuanto a dramatizaciones veacutease LE paacutegs 188ndash189) Lean juntos lo que Nefi dijo en 1 Nefi 173

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con una cancioacuten) Muestre la vara ldquoeleccioacuten y conse-cuenciasrdquo que utilizoacute en enero e invite a los nintildeos a compartir lo que recuerden de ldquoelecciones y conse-cuenciasrdquo Diacutegales que muchas de las bendiciones que recibimos son consecuencias de las buenas elecciones que hacemos Inviacuteteles a pensar en dis-tintas maneras en las que ellos pueden ser como Nefi y tomar buenas decisiones Invite a los nintildeos a cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN 64ndash65) y pase la vara ldquoeleccioacuten y consecuenciasrdquo entre los nintildeos a medida que canten Pare la muacutesica de imprevisto Cuando detenga la muacutesica pida al nintildeo o nintildea que quedoacute con la vara que comparta una buena eleccioacuten que podriacutea hacer Pida al nintildeo que pase la vara a otro nintildeo e inviacutetele a que comparta una bendicioacuten que viene como resultado de esa buena eleccioacuten Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo

Fomente el entendimiento (compartiendo relatos) Invite a varios padres o abuelos de los ni-ntildeos en su Primaria a que compartan relatos sobre coacutemo ellos o sus antepasados hicieron lo justo Ellos podriacutean incluir relatos de coacutemo decidieron unirse a la Iglesia Antes de cada relato pida a los nintildeos que presten atencioacuten a las diferentes mane-ras en las que estos miembros de la Iglesia hicieron

lo justo y coacutemo fueron bendecidos al hacerlo Luego de cada relato pida a los nintildeos que le digan coacutemo fueron bendecidos los miembros por hacer lo justo Considere pedirle a los nintildeos que vayan haciendo dibujos de los relatos a medida que los escuchen y que luego compartan sus dibujos con los demaacutes nintildeos de la Primaria y en su casa

Las ayudas visuales pueden mejorar el aprendizaje Utilice ayudas visuales sencillas Esto permite que los nintildeos se centren en el mensaje de la leccioacuten y no en lo visual

Haga clic aquiacute para obtener los tiacuteteres en un palito

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Los profetas vivientes me ensentildean a hacer lo justo ldquoiexclOh recuerda hijo miacuteo y aprende sabiduriacutea en tu juventud siacute aprende en tu juventud a guardar los mandamientos de Diosrdquo ( Alma 3735 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes

Determine la doctrina (viendo una demostra-cioacuten y memorizando una Escritura) Pida a un nintildeo que pase al frente del saloacuten Diacutegale a los otros nintildeos que sigan las instrucciones del nintildeo Susurre al oiacutedo del nintildeo instrucciones simples como ldquoDi-les que aplaudan tres vecesrdquo o ldquoDiles que se pon-gan de pie y marchen en su lugarrdquo Permita que varios nintildeos tomen el turno como liacuteder Expliacuteque-les que aunque no pudieron escuchar las instruc-ciones que usted le daba al nintildeo ellos pudieron

obedecer las instrucciones porque sabiacutean a quien seguir Preguacutenteles a quieacuten debemos seguir para saber lo que el Padre Celestial desea que hagamos Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual Pida a los nintildeos que repitan juntos ldquoDios habla por medio de profetas vivientesrdquo Lea Amoacutes 37 y explique las palabras que los nintildeos no com-prendan Ayude a los nintildeos a memorizar el pasaje de las Escrituras (veacutease LE paacuteg 199ndash200)

Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Determine la doctrina Escriba en la pizarra ldquoLa Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetasrdquo Diacutegales a los nintildeos que en La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas nos guiacutea el Presidente de la Iglesia los dos consejeros de la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles Expliacutequeles que la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ju-gando a encontrar pares iguales) Obtenga laacuteminas de seis miembros de la Primera Presidencia y del Quoacuterum de los Doce y escriba sus nombres en varios papeles Coloque los papeles y las laacuteminas al reveacutes en la pizarra Pida a un nintildeo que de vuelta una laacutemina e invite a otro nintildeo que de vuelta uno de los papeles con un nombre Si la laacutemina y el nombre no concuerdan coloacutequelos otra vez al reveacutes y permita que otro nintildeo pase a elegir Si con-cuerdan susurre al oiacutedo de ambos nintildeos un prin-cipio del Evangelio que el liacuteder haya ensentildeado en la uacuteltima conferencia general (veacutease la edicioacuten de la uacuteltima conferencia de la revista Liahona ) y piacutedales que representen una manera en la que pueden vivir ese principio Pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo

Cancioacuten ldquoDefi ende

el bienrdquo

( CN paacuteg 81)

Haga preguntas Las preguntas pueden motivar la participacioacuten y el anaacute-lisis Formule preguntas para que le ayuden a determinar si los nintildeos comprenden la doctrina que se les estaacute ensentildeando y para motivarlos a meditar (veacutease LE paacuteg 79) Por ejemplo puede hacer pre-guntas como ldquoiquestCoacutemo ha-bla el Padre Celestial a los miembros de la Iglesiardquo y ldquoiquestcoacutemo han sido bendeci-dos por seguir al profeta

Marzo

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Sugerencia Piense en las maneras de hacerles saber a los nintildeos y a los padres acerca de los recursos disponibles en conferencegamesldsorg

Repeticioacuten Los nintildeos aprenden por repeticioacuten En las semanas 2 y 3 estaraacute ensentildeando a los ni-ntildeos la misma doctrina de diferentes maneras Esta seraacute una oportunidad para reforzar la comprensioacuten de la doctrina

Dividir a los nintildeos en grupo permite la participacioacuten de maacutes nintildeos Puede formar grupos de muchas maneras Por ejemplo podriacutea pedir a los nintildeos que trabajen en grupos por clase o podriacutea agrupar parejas de nintildeos mayores con nintildeos menores Debe haber un adulto para supervisar cada grupo

Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(con un juego) Escriba en diferentes tiras de papel una oracioacuten que resuma los mensajes de la uacuteltima conferencia de los miembros de la Primera Pre-sidencia y del Quoacuterum de los Doce Coloacutequelos en la pizarra junto con las laacuteminas de los liacutederes Analice cada mensaje Invite a un grupo de nintildeos a que salga del saloacuten Quite uno de los mensajes de la pizarra Pida a los nintildeos que regresen al sa-loacuten y decidan cuaacutel es el mensaje que falta Pida a los nintildeos que escojan una cancioacuten de la Primaria que corresponda con el mensaje y caacutentenla juntos Pida a los nintildeos a que sugieran distintas maneras en las que pueden aplicar el mensaje Repita la ac-tividad con el resto de los mensajes

Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten la primera estrofa y el coro de ldquoSigue al Profetardquo ( CN paacuteg 58ndash59) Pida a los nintildeos que escuchen las razones para seguir al profeta Haga que a los nintildeos repitan juntos ldquoSoy bendecido cuando escojo seguir al profetardquo

Fomente el entendimiento (dramatizando los relatos de las Escrituras) Cuente a los nintildeos el relato de Eliacuteas y de la viuda de Sarepta (veacutease 1 Reyes 178ndash16 ) y pida a los nintildeos que dramati-cen el relato con usted Por ejemplo ldquoEl Sentildeor le dijo al profeta Eliacuteas que fuera a una ciudad llamada Sarepta (caminen en el lugar) Cuando llegoacute a la ciu-dad vio a una mujer recogiendo lentildea (actuacuteen como si estuvieran recogiendo lentildea) Eliacuteas le pidioacute a la mu-jer que le diera agua para beber (actuacuteen como si es-tuvieran daacutendole agua a una persona) y un bocado de pan La mujer le dijo a Eliacuteas que soacutelo teniacutea un pu-ntildeado de harina y un poco de aceite para hacer pan para su hijo (muevan la cabeza diciendo no) Eliacuteas le dijo que hiciera pan para eacutel primero y que Dios le dariacutea maacutes harina y aceite La mujer obedecioacute a Eliacuteas (actuacuteen como si estuvieran haciendo pan) Ella tuvo sufi ciente harina y aceite para hacer pan para varios diacuteas (ac-tuacuteen como si estuvieran comiendo) rdquo Repita la actividad con los relatos de Moiseacutes y la plaga de serpientes ardientes (veacutease Nuacutemeros 215ndash9 ) y Nefi y las planchas de bronce (veacutease 1 Nefi 3ndash4 521ndash22 ) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo fueron bendecidas las personas en esos relatos por seguir el consejo del profeta

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando las ensentildeanzas del profeta) Preguacutenteles ldquoiquestQuieacuten es nuestro profeta hoy en diacuteardquo Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual y explique que eacutel fue llamado por Dios Pida a los nintildeos que analicen en grupos pequentildeos coacutemo pueden ellos seguir al profeta Pida a algunos de los nintildeos de cada grupo que compartan sus ideas Invite a los nintildeos a que elijan una manera en la que pueden seguir al profeta durante la semana Cree un recordatorio para que puedan llevarlo a la casa y compartirlo con su familia Recueacuterdeles que pueden escuchar la voz del profeta durante la conferencia general y aniacutemeles a mirar o escuchar la conferencia en familia En la semana siguiente a la conferencia general pida a algunos de los nintildeos que compartan las experiencias que tuvieron al es-cuchar al profeta y seguir sus ensentildeanzas

Adapte las actividades a las edades y habilidades de los nintildeos a quienes ensentildea

En la actividad de la semana 3 podriacutea utilizar laacuteminas ademaacutes de los mensajes escritos

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Jesucristo me ensentildea a hacer lo justo ldquoPorque ejemplo os he dado para que asiacute como yo os he hecho vosotros tambieacuten hagaacuteisrdquo ( Juan 1315 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras y haciendo dibujos) En un papel grande escriba la frase ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo Corte el papel como si fueran cuatro piezas simples de un rompecabezas Es-criba una de las siguientes frases detraacutes de cada pieza del rompecabezas

bull Eacutel nos mostroacute la manera de ser bautizados (veacutease Mateo 313ndash17 )

bull Eacutel mostroacute amor por otras personas (veacutease Marcos 1013ndash16 )

bull Eacutel perdonoacute a las personas que le hicieron dantildeo (veacutease Lucas 2334 )

bull Eacutel nos mostroacute coacutemo orar (veacutease Mateo 65ndash13 )

Canten ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN paacutegs 40ndash41) Pida a los nintildeos que expliquen el mensaje que ensentildea la cancioacuten Muestre una laacutemina de Cristo y diacutegales que Eacutel nos ensentildeoacute muchas cosas por medio de Su ejemplo perfecto Divida a los ni-ntildeos en cuatro grupos y entregue a cada grupo una de las piezas del rompecabezas y hojas de papel

en blanco Piacutedales que lean el pasaje juntos y que luego hagan un dibujo de coacutemo pueden seguir el ejemplo de Cristo Pida a cada grupo que explique el pasaje de las Escrituras y de los dibujos y que luego coloquen su pieza del rompecabezas en la pizarra Luego de que se haya armado el rompe-cabezas repitan juntos ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo

Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten ldquoEscojamos lo correctordquo ( CN paacutegs 82ndash83) y pida a la mitad de los nintildeos que escuchen coacutemo podemos ser felices y a la otra mitad queacute escuchen lo que nos ayudaraacute y mostraraacute el camino Analicen lo que los nintildeos han aprendido de la cancioacuten

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas y leyendo pasajes de las Escrituras) Prepare tiras de papel con las siguientes palabras y referencias de las Escrituras hambre ( Mateo 56 ) alumbrar ( Mateo 516 ) amar ( Mateo 544 ) y orar ( Mateo 66 ) Muestre una laacutemina del Sermoacuten del monte Explique que Jesuacutes subioacute a una montantildea a ensentildearles a Sus disciacutepulos lo que Eacutel les ensentildeoacute recibe el nombre de Sermoacuten del monte Muestre una de las tiras de papel a la mitad de los nintildeos y piacutedales que representen la palabra con miacutemica

para que el resto de los nintildeos la adivinen Lean juntos el pasaje de las Escrituras correspondiente y ayude a que los nintildeos entiendan lo que Cristo

Cancioacuten Escoja una

cancioacuten sobre Jesu-

cristo del libro Cancio-

nes para los nintildeos

Adapte las activida-

des seguacuten las edades y la cantidad de nintildeos en su Primaria Por ejemplo en la actividad de la semana 1 si tiene una Primaria grande tal vez desee pre-parar maacutes de un juego de piezas de rompecabezas Para los nintildeos pequentildeos una maestra podriacutea leer el pasaje de las Escritu-ras y ayudar a los nintildeos a que hagan dibujos

Al ensentildear principios del Evangelio ayude a los nintildeos a que encuentren maneras de aplicarlos en su vida

Abril

ALUMBRAR

AMAR

HAMBRE

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Invite a los nintildeos a leer los pasajes de las Escrituras en voz alta Tenga en cuenta la habilidad del nintildeo y ayude

a cada uno a participar de manera exitosa

ensentildeoacute y coacutemo podemos seguir Su ejemplo Repita la actividad con las otras palabras y pasajes de las Escrituras

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando situaciones) En cuatro tiras de papel escriba las siguientes ensentildeanzas de Jesuacutes (1) Hambre y sed de justicia (2) Asiacute alumbre vuestra luz (3) Amad a vuestros enemigos (4) Ora al Padre Celestial (Para nintildeos pequentildeos considere utilizar laacuteminas que ilustren estas ensentildeanzas) Coloque los papeles en diferentes partes del saloacuten Prepare

algunas situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que ayuden a los nintildeos a comprender coacutemo aplicar estas ensentildeanzas Por ejemplo ldquoUn nintildeo en la escuela te fastidia y te llama por apodos feos iquestQueacute hariacuteasrdquo Repase los pasajes de las Escrituras del juego de adivinanzas que se describioacute anterior-mente e indiacutequeles que los papeles que se ven en el saloacuten corresponden a las Escrituras Lea una si-tuacioacuten para analizar e inviacuteteles a ponerse de pie y colocarse al frente del papel con la ensentildeanza que les ayudariacutea a hacer lo justo Pida a algunos nintildeos que compartan queacute eleccioacuten hariacutean

Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y haciendo elecciones) Canten ldquoSiento el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) Escriba varios situaciones para analizar que ilustren coacutemo un nintildeo puede seguir una de las ensentildeanzas de Cristo Incluya tambieacuten una referencia de los pa-sajes de las Escrituras donde se pueda buscar la ensentildeanza A continuacioacuten hay algunos ejemplos

Sara le pidioacute a su hermanita menor que no usara sus crayones pero su hermanita los usoacute Para ser como Jesuacutes Sara podriacutea a Enojarse con su hermanita b Esconder sus crayones c Perdonar a su hermanita Mateo 1821ndash22

Juan estaacute jugando fuacutetbol con sus amigos y se da cuenta que hay un nintildeo solo mirando el partido Para ser como Jesuacutes Juan podriacutea a Burlarse del nintildeo por estar solo

b Dejar de lado al nintildeo y seguir jugando con sus amigos

c Invitar al nintildeo a que juegue futbol con ellos Juan 1334

Pida a un nintildeo que lea uno de los situaciones para analizar Luego piacutedale que lea las respuestas una por una Pida a los otros nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la respuesta que demostrariacutea seguir el ejemplo de Jesuacutes Invite a unos pocos nintildeos a leer el pasaje de las Escrituras en voz alta y analicen lo que Jesuacutes ensentildeoacute Analicen coacutemo el seguir el ejemplo de Jesucristo en estas situaciones nos puede ayudar a sentir el amor del Salvador Repita la actividad con cada caso para analizar

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Pida a los nintildeos que hagan lo que Jesuacutes deseariacutea que ellos hicieran esta semana Diacutegales que la proacutexima semana les pediraacute a algunos de ellos que compar-tan lo que hicieron y coacutemo sintieron el amor del Salvador

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender una can-cioacuten nueva considere lo siguiente

bull Invite a los nintildeos a hacer alguacuten ademaacuten cuando canten una palabra espe-ciacutefi ca o que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan una palabra Por ejemplo canten ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) y piacutedales que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan las palabras ldquoSu Hijordquo

bull Escoja una laacutemina y una palabra que represente

cada frase en una cancioacuten y coloacutequelas en una hoja de papel Por ejemplo cuando canten ldquoMandoacute a su hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) ilustre la frase ldquoiquestCoacutemo podiacutea de-mostrar el Padre su amorrdquo con un dibujo de un cora-zoacuten y la palabra demostrar Para la frase ldquoMandoacute a su hijo a nacer pequentildeo Sal-vadorrdquo muestre una laacutemina del nacimiento y la palabra Salvador Podriacutea hacer que los nintildeos participen soste-niendo las laacuteminas mien-tras cantan

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Hago lo justo cuando me bautizo y soy confirmado miembro de la Iglesia ldquoArrepentiacuteos y bautiacutecese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdoacuten de los pecados y recibireacuteis el don del Espiacuteritu Santordquo ( Hechos 238 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten

Fomente el entendimiento (con una leccioacuten praacutectica) Entregue una piedrita a cada nintildeo Pida a los nintildeos que coloquen la piedrita den-tro de uno de sus zapatos e inviacutetelos a que se pongan de pie y caminen Preguacutenteles coacutemo se sienten al caminar con una piedrita en el za-pato Preguacutenteles coacutemo se parece el pecado a una piedrita (No nos sentimos bien hace que no estemos felices) Piacutedales que se quiten la piedrita

y preguacutenteles coacutemo el arrepentirse y recibir el perdoacuten del Padre Celestial es como quitarse la pie-drita del zapato Explique que gracias a Jesucristo

podemos arrepentirnos y recibir el per-doacuten de nuestros pecados Testifiacuteque-

les que el arrepentimiento es una maravillosa bendicioacuten del Padre Celestial que nos brinda felicidad

Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes

Fomente el entendimiento (con un juego de memoria y leyendo las Escrituras) Muestre una laacutemina de Juan al Bautista bautizando a Jesuacutes y otra del bautismo de un nintildeo Permita que los ni-ntildeos observen las laacuteminas por unos 20 segundos Luego cubra las laacuteminas y pida a los nintildeos que di-gan todas las cosas que recuerden y que se repiten en ambas laacuteminas Tal vez quiera hacer una lista de las respuestas en la pizarra

Pida a los nintildeos que lean Doctrina y Convenios 2072ndash74 para que averiguumlen quieacuten puede bautizar y coacutemo se debe efectuar un bautismo Pida a los nintildeos que compartan lo que han encontrado Haga hincapieacute en que la persona que bautiza debe tener la autoridad del sacerdocio y que se debe sumergir completamente a la persona que se estaacute bautizando o que debe quedar completamente bajo el agua Muestre ambas laacuteminas otra vez Destaque que tanto Jesuacutes como el nintildeo estaacuten siendo bautizados por inmersioacuten por una persona con la autoridad del sacerdocio

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (colo-reando y cantando una cancioacuten) Haga una copia de la paacutegina 111 del manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo coloree Can-ten ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55) y anime a los nintildeos a ser bautizados como lo hizo Jesuacutes Invite a un nintildeo que se haya bautizado hace poco a que les cuente a los demaacutes nintildeos acerca de su bautismo

Cante ldquoCuando me

bauticerdquo

( CN paacuteg 53)

Sugerencia Para la actividad de la semana 1 tambieacuten podriacutea pedir que un nintildeo lleve una bolsa llena de piedras y luego mostrar coacutemo el arrepen-timiento es como sacar las piedras de la bolsa

Mayo

Haga clic aquiacute para ir a la paacutegina del manual

de guarderiacutea

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

13

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

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de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

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15

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

Haga clic aquiacute para obtener las imaacutegenes

18

Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

19

Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

20

Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

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                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

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                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

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                                                                  seguirlo

                                                                  am

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                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

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                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

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                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

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                                                                  s n

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                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 8: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Los profetas vivientes me ensentildean a hacer lo justo ldquoiexclOh recuerda hijo miacuteo y aprende sabiduriacutea en tu juventud siacute aprende en tu juventud a guardar los mandamientos de Diosrdquo ( Alma 3735 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes

Determine la doctrina (viendo una demostra-cioacuten y memorizando una Escritura) Pida a un nintildeo que pase al frente del saloacuten Diacutegale a los otros nintildeos que sigan las instrucciones del nintildeo Susurre al oiacutedo del nintildeo instrucciones simples como ldquoDi-les que aplaudan tres vecesrdquo o ldquoDiles que se pon-gan de pie y marchen en su lugarrdquo Permita que varios nintildeos tomen el turno como liacuteder Expliacuteque-les que aunque no pudieron escuchar las instruc-ciones que usted le daba al nintildeo ellos pudieron

obedecer las instrucciones porque sabiacutean a quien seguir Preguacutenteles a quieacuten debemos seguir para saber lo que el Padre Celestial desea que hagamos Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual Pida a los nintildeos que repitan juntos ldquoDios habla por medio de profetas vivientesrdquo Lea Amoacutes 37 y explique las palabras que los nintildeos no com-prendan Ayude a los nintildeos a memorizar el pasaje de las Escrituras (veacutease LE paacuteg 199ndash200)

Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Determine la doctrina Escriba en la pizarra ldquoLa Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetasrdquo Diacutegales a los nintildeos que en La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas nos guiacutea el Presidente de la Iglesia los dos consejeros de la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles Expliacutequeles que la Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ju-gando a encontrar pares iguales) Obtenga laacuteminas de seis miembros de la Primera Presidencia y del Quoacuterum de los Doce y escriba sus nombres en varios papeles Coloque los papeles y las laacuteminas al reveacutes en la pizarra Pida a un nintildeo que de vuelta una laacutemina e invite a otro nintildeo que de vuelta uno de los papeles con un nombre Si la laacutemina y el nombre no concuerdan coloacutequelos otra vez al reveacutes y permita que otro nintildeo pase a elegir Si con-cuerdan susurre al oiacutedo de ambos nintildeos un prin-cipio del Evangelio que el liacuteder haya ensentildeado en la uacuteltima conferencia general (veacutease la edicioacuten de la uacuteltima conferencia de la revista Liahona ) y piacutedales que representen una manera en la que pueden vivir ese principio Pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo

Cancioacuten ldquoDefi ende

el bienrdquo

( CN paacuteg 81)

Haga preguntas Las preguntas pueden motivar la participacioacuten y el anaacute-lisis Formule preguntas para que le ayuden a determinar si los nintildeos comprenden la doctrina que se les estaacute ensentildeando y para motivarlos a meditar (veacutease LE paacuteg 79) Por ejemplo puede hacer pre-guntas como ldquoiquestCoacutemo ha-bla el Padre Celestial a los miembros de la Iglesiardquo y ldquoiquestcoacutemo han sido bendeci-dos por seguir al profeta

Marzo

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Sugerencia Piense en las maneras de hacerles saber a los nintildeos y a los padres acerca de los recursos disponibles en conferencegamesldsorg

Repeticioacuten Los nintildeos aprenden por repeticioacuten En las semanas 2 y 3 estaraacute ensentildeando a los ni-ntildeos la misma doctrina de diferentes maneras Esta seraacute una oportunidad para reforzar la comprensioacuten de la doctrina

Dividir a los nintildeos en grupo permite la participacioacuten de maacutes nintildeos Puede formar grupos de muchas maneras Por ejemplo podriacutea pedir a los nintildeos que trabajen en grupos por clase o podriacutea agrupar parejas de nintildeos mayores con nintildeos menores Debe haber un adulto para supervisar cada grupo

Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(con un juego) Escriba en diferentes tiras de papel una oracioacuten que resuma los mensajes de la uacuteltima conferencia de los miembros de la Primera Pre-sidencia y del Quoacuterum de los Doce Coloacutequelos en la pizarra junto con las laacuteminas de los liacutederes Analice cada mensaje Invite a un grupo de nintildeos a que salga del saloacuten Quite uno de los mensajes de la pizarra Pida a los nintildeos que regresen al sa-loacuten y decidan cuaacutel es el mensaje que falta Pida a los nintildeos que escojan una cancioacuten de la Primaria que corresponda con el mensaje y caacutentenla juntos Pida a los nintildeos a que sugieran distintas maneras en las que pueden aplicar el mensaje Repita la ac-tividad con el resto de los mensajes

Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten la primera estrofa y el coro de ldquoSigue al Profetardquo ( CN paacuteg 58ndash59) Pida a los nintildeos que escuchen las razones para seguir al profeta Haga que a los nintildeos repitan juntos ldquoSoy bendecido cuando escojo seguir al profetardquo

Fomente el entendimiento (dramatizando los relatos de las Escrituras) Cuente a los nintildeos el relato de Eliacuteas y de la viuda de Sarepta (veacutease 1 Reyes 178ndash16 ) y pida a los nintildeos que dramati-cen el relato con usted Por ejemplo ldquoEl Sentildeor le dijo al profeta Eliacuteas que fuera a una ciudad llamada Sarepta (caminen en el lugar) Cuando llegoacute a la ciu-dad vio a una mujer recogiendo lentildea (actuacuteen como si estuvieran recogiendo lentildea) Eliacuteas le pidioacute a la mu-jer que le diera agua para beber (actuacuteen como si es-tuvieran daacutendole agua a una persona) y un bocado de pan La mujer le dijo a Eliacuteas que soacutelo teniacutea un pu-ntildeado de harina y un poco de aceite para hacer pan para su hijo (muevan la cabeza diciendo no) Eliacuteas le dijo que hiciera pan para eacutel primero y que Dios le dariacutea maacutes harina y aceite La mujer obedecioacute a Eliacuteas (actuacuteen como si estuvieran haciendo pan) Ella tuvo sufi ciente harina y aceite para hacer pan para varios diacuteas (ac-tuacuteen como si estuvieran comiendo) rdquo Repita la actividad con los relatos de Moiseacutes y la plaga de serpientes ardientes (veacutease Nuacutemeros 215ndash9 ) y Nefi y las planchas de bronce (veacutease 1 Nefi 3ndash4 521ndash22 ) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo fueron bendecidas las personas en esos relatos por seguir el consejo del profeta

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando las ensentildeanzas del profeta) Preguacutenteles ldquoiquestQuieacuten es nuestro profeta hoy en diacuteardquo Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual y explique que eacutel fue llamado por Dios Pida a los nintildeos que analicen en grupos pequentildeos coacutemo pueden ellos seguir al profeta Pida a algunos de los nintildeos de cada grupo que compartan sus ideas Invite a los nintildeos a que elijan una manera en la que pueden seguir al profeta durante la semana Cree un recordatorio para que puedan llevarlo a la casa y compartirlo con su familia Recueacuterdeles que pueden escuchar la voz del profeta durante la conferencia general y aniacutemeles a mirar o escuchar la conferencia en familia En la semana siguiente a la conferencia general pida a algunos de los nintildeos que compartan las experiencias que tuvieron al es-cuchar al profeta y seguir sus ensentildeanzas

Adapte las actividades a las edades y habilidades de los nintildeos a quienes ensentildea

En la actividad de la semana 3 podriacutea utilizar laacuteminas ademaacutes de los mensajes escritos

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Jesucristo me ensentildea a hacer lo justo ldquoPorque ejemplo os he dado para que asiacute como yo os he hecho vosotros tambieacuten hagaacuteisrdquo ( Juan 1315 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras y haciendo dibujos) En un papel grande escriba la frase ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo Corte el papel como si fueran cuatro piezas simples de un rompecabezas Es-criba una de las siguientes frases detraacutes de cada pieza del rompecabezas

bull Eacutel nos mostroacute la manera de ser bautizados (veacutease Mateo 313ndash17 )

bull Eacutel mostroacute amor por otras personas (veacutease Marcos 1013ndash16 )

bull Eacutel perdonoacute a las personas que le hicieron dantildeo (veacutease Lucas 2334 )

bull Eacutel nos mostroacute coacutemo orar (veacutease Mateo 65ndash13 )

Canten ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN paacutegs 40ndash41) Pida a los nintildeos que expliquen el mensaje que ensentildea la cancioacuten Muestre una laacutemina de Cristo y diacutegales que Eacutel nos ensentildeoacute muchas cosas por medio de Su ejemplo perfecto Divida a los ni-ntildeos en cuatro grupos y entregue a cada grupo una de las piezas del rompecabezas y hojas de papel

en blanco Piacutedales que lean el pasaje juntos y que luego hagan un dibujo de coacutemo pueden seguir el ejemplo de Cristo Pida a cada grupo que explique el pasaje de las Escrituras y de los dibujos y que luego coloquen su pieza del rompecabezas en la pizarra Luego de que se haya armado el rompe-cabezas repitan juntos ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo

Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten ldquoEscojamos lo correctordquo ( CN paacutegs 82ndash83) y pida a la mitad de los nintildeos que escuchen coacutemo podemos ser felices y a la otra mitad queacute escuchen lo que nos ayudaraacute y mostraraacute el camino Analicen lo que los nintildeos han aprendido de la cancioacuten

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas y leyendo pasajes de las Escrituras) Prepare tiras de papel con las siguientes palabras y referencias de las Escrituras hambre ( Mateo 56 ) alumbrar ( Mateo 516 ) amar ( Mateo 544 ) y orar ( Mateo 66 ) Muestre una laacutemina del Sermoacuten del monte Explique que Jesuacutes subioacute a una montantildea a ensentildearles a Sus disciacutepulos lo que Eacutel les ensentildeoacute recibe el nombre de Sermoacuten del monte Muestre una de las tiras de papel a la mitad de los nintildeos y piacutedales que representen la palabra con miacutemica

para que el resto de los nintildeos la adivinen Lean juntos el pasaje de las Escrituras correspondiente y ayude a que los nintildeos entiendan lo que Cristo

Cancioacuten Escoja una

cancioacuten sobre Jesu-

cristo del libro Cancio-

nes para los nintildeos

Adapte las activida-

des seguacuten las edades y la cantidad de nintildeos en su Primaria Por ejemplo en la actividad de la semana 1 si tiene una Primaria grande tal vez desee pre-parar maacutes de un juego de piezas de rompecabezas Para los nintildeos pequentildeos una maestra podriacutea leer el pasaje de las Escritu-ras y ayudar a los nintildeos a que hagan dibujos

Al ensentildear principios del Evangelio ayude a los nintildeos a que encuentren maneras de aplicarlos en su vida

Abril

ALUMBRAR

AMAR

HAMBRE

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Invite a los nintildeos a leer los pasajes de las Escrituras en voz alta Tenga en cuenta la habilidad del nintildeo y ayude

a cada uno a participar de manera exitosa

ensentildeoacute y coacutemo podemos seguir Su ejemplo Repita la actividad con las otras palabras y pasajes de las Escrituras

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando situaciones) En cuatro tiras de papel escriba las siguientes ensentildeanzas de Jesuacutes (1) Hambre y sed de justicia (2) Asiacute alumbre vuestra luz (3) Amad a vuestros enemigos (4) Ora al Padre Celestial (Para nintildeos pequentildeos considere utilizar laacuteminas que ilustren estas ensentildeanzas) Coloque los papeles en diferentes partes del saloacuten Prepare

algunas situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que ayuden a los nintildeos a comprender coacutemo aplicar estas ensentildeanzas Por ejemplo ldquoUn nintildeo en la escuela te fastidia y te llama por apodos feos iquestQueacute hariacuteasrdquo Repase los pasajes de las Escrituras del juego de adivinanzas que se describioacute anterior-mente e indiacutequeles que los papeles que se ven en el saloacuten corresponden a las Escrituras Lea una si-tuacioacuten para analizar e inviacuteteles a ponerse de pie y colocarse al frente del papel con la ensentildeanza que les ayudariacutea a hacer lo justo Pida a algunos nintildeos que compartan queacute eleccioacuten hariacutean

Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y haciendo elecciones) Canten ldquoSiento el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) Escriba varios situaciones para analizar que ilustren coacutemo un nintildeo puede seguir una de las ensentildeanzas de Cristo Incluya tambieacuten una referencia de los pa-sajes de las Escrituras donde se pueda buscar la ensentildeanza A continuacioacuten hay algunos ejemplos

Sara le pidioacute a su hermanita menor que no usara sus crayones pero su hermanita los usoacute Para ser como Jesuacutes Sara podriacutea a Enojarse con su hermanita b Esconder sus crayones c Perdonar a su hermanita Mateo 1821ndash22

Juan estaacute jugando fuacutetbol con sus amigos y se da cuenta que hay un nintildeo solo mirando el partido Para ser como Jesuacutes Juan podriacutea a Burlarse del nintildeo por estar solo

b Dejar de lado al nintildeo y seguir jugando con sus amigos

c Invitar al nintildeo a que juegue futbol con ellos Juan 1334

Pida a un nintildeo que lea uno de los situaciones para analizar Luego piacutedale que lea las respuestas una por una Pida a los otros nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la respuesta que demostrariacutea seguir el ejemplo de Jesuacutes Invite a unos pocos nintildeos a leer el pasaje de las Escrituras en voz alta y analicen lo que Jesuacutes ensentildeoacute Analicen coacutemo el seguir el ejemplo de Jesucristo en estas situaciones nos puede ayudar a sentir el amor del Salvador Repita la actividad con cada caso para analizar

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Pida a los nintildeos que hagan lo que Jesuacutes deseariacutea que ellos hicieran esta semana Diacutegales que la proacutexima semana les pediraacute a algunos de ellos que compar-tan lo que hicieron y coacutemo sintieron el amor del Salvador

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender una can-cioacuten nueva considere lo siguiente

bull Invite a los nintildeos a hacer alguacuten ademaacuten cuando canten una palabra espe-ciacutefi ca o que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan una palabra Por ejemplo canten ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) y piacutedales que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan las palabras ldquoSu Hijordquo

bull Escoja una laacutemina y una palabra que represente

cada frase en una cancioacuten y coloacutequelas en una hoja de papel Por ejemplo cuando canten ldquoMandoacute a su hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) ilustre la frase ldquoiquestCoacutemo podiacutea de-mostrar el Padre su amorrdquo con un dibujo de un cora-zoacuten y la palabra demostrar Para la frase ldquoMandoacute a su hijo a nacer pequentildeo Sal-vadorrdquo muestre una laacutemina del nacimiento y la palabra Salvador Podriacutea hacer que los nintildeos participen soste-niendo las laacuteminas mien-tras cantan

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Hago lo justo cuando me bautizo y soy confirmado miembro de la Iglesia ldquoArrepentiacuteos y bautiacutecese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdoacuten de los pecados y recibireacuteis el don del Espiacuteritu Santordquo ( Hechos 238 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten

Fomente el entendimiento (con una leccioacuten praacutectica) Entregue una piedrita a cada nintildeo Pida a los nintildeos que coloquen la piedrita den-tro de uno de sus zapatos e inviacutetelos a que se pongan de pie y caminen Preguacutenteles coacutemo se sienten al caminar con una piedrita en el za-pato Preguacutenteles coacutemo se parece el pecado a una piedrita (No nos sentimos bien hace que no estemos felices) Piacutedales que se quiten la piedrita

y preguacutenteles coacutemo el arrepentirse y recibir el perdoacuten del Padre Celestial es como quitarse la pie-drita del zapato Explique que gracias a Jesucristo

podemos arrepentirnos y recibir el per-doacuten de nuestros pecados Testifiacuteque-

les que el arrepentimiento es una maravillosa bendicioacuten del Padre Celestial que nos brinda felicidad

Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes

Fomente el entendimiento (con un juego de memoria y leyendo las Escrituras) Muestre una laacutemina de Juan al Bautista bautizando a Jesuacutes y otra del bautismo de un nintildeo Permita que los ni-ntildeos observen las laacuteminas por unos 20 segundos Luego cubra las laacuteminas y pida a los nintildeos que di-gan todas las cosas que recuerden y que se repiten en ambas laacuteminas Tal vez quiera hacer una lista de las respuestas en la pizarra

Pida a los nintildeos que lean Doctrina y Convenios 2072ndash74 para que averiguumlen quieacuten puede bautizar y coacutemo se debe efectuar un bautismo Pida a los nintildeos que compartan lo que han encontrado Haga hincapieacute en que la persona que bautiza debe tener la autoridad del sacerdocio y que se debe sumergir completamente a la persona que se estaacute bautizando o que debe quedar completamente bajo el agua Muestre ambas laacuteminas otra vez Destaque que tanto Jesuacutes como el nintildeo estaacuten siendo bautizados por inmersioacuten por una persona con la autoridad del sacerdocio

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (colo-reando y cantando una cancioacuten) Haga una copia de la paacutegina 111 del manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo coloree Can-ten ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55) y anime a los nintildeos a ser bautizados como lo hizo Jesuacutes Invite a un nintildeo que se haya bautizado hace poco a que les cuente a los demaacutes nintildeos acerca de su bautismo

Cante ldquoCuando me

bauticerdquo

( CN paacuteg 53)

Sugerencia Para la actividad de la semana 1 tambieacuten podriacutea pedir que un nintildeo lleve una bolsa llena de piedras y luego mostrar coacutemo el arrepen-timiento es como sacar las piedras de la bolsa

Mayo

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de guarderiacutea

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

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de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

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los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

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Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

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                                                                  lo

                                                                  s n

                                                                  intildeo

                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 9: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Sugerencia Piense en las maneras de hacerles saber a los nintildeos y a los padres acerca de los recursos disponibles en conferencegamesldsorg

Repeticioacuten Los nintildeos aprenden por repeticioacuten En las semanas 2 y 3 estaraacute ensentildeando a los ni-ntildeos la misma doctrina de diferentes maneras Esta seraacute una oportunidad para reforzar la comprensioacuten de la doctrina

Dividir a los nintildeos en grupo permite la participacioacuten de maacutes nintildeos Puede formar grupos de muchas maneras Por ejemplo podriacutea pedir a los nintildeos que trabajen en grupos por clase o podriacutea agrupar parejas de nintildeos mayores con nintildeos menores Debe haber un adulto para supervisar cada grupo

Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(con un juego) Escriba en diferentes tiras de papel una oracioacuten que resuma los mensajes de la uacuteltima conferencia de los miembros de la Primera Pre-sidencia y del Quoacuterum de los Doce Coloacutequelos en la pizarra junto con las laacuteminas de los liacutederes Analice cada mensaje Invite a un grupo de nintildeos a que salga del saloacuten Quite uno de los mensajes de la pizarra Pida a los nintildeos que regresen al sa-loacuten y decidan cuaacutel es el mensaje que falta Pida a los nintildeos que escojan una cancioacuten de la Primaria que corresponda con el mensaje y caacutentenla juntos Pida a los nintildeos a que sugieran distintas maneras en las que pueden aplicar el mensaje Repita la ac-tividad con el resto de los mensajes

Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten la primera estrofa y el coro de ldquoSigue al Profetardquo ( CN paacuteg 58ndash59) Pida a los nintildeos que escuchen las razones para seguir al profeta Haga que a los nintildeos repitan juntos ldquoSoy bendecido cuando escojo seguir al profetardquo

Fomente el entendimiento (dramatizando los relatos de las Escrituras) Cuente a los nintildeos el relato de Eliacuteas y de la viuda de Sarepta (veacutease 1 Reyes 178ndash16 ) y pida a los nintildeos que dramati-cen el relato con usted Por ejemplo ldquoEl Sentildeor le dijo al profeta Eliacuteas que fuera a una ciudad llamada Sarepta (caminen en el lugar) Cuando llegoacute a la ciu-dad vio a una mujer recogiendo lentildea (actuacuteen como si estuvieran recogiendo lentildea) Eliacuteas le pidioacute a la mu-jer que le diera agua para beber (actuacuteen como si es-tuvieran daacutendole agua a una persona) y un bocado de pan La mujer le dijo a Eliacuteas que soacutelo teniacutea un pu-ntildeado de harina y un poco de aceite para hacer pan para su hijo (muevan la cabeza diciendo no) Eliacuteas le dijo que hiciera pan para eacutel primero y que Dios le dariacutea maacutes harina y aceite La mujer obedecioacute a Eliacuteas (actuacuteen como si estuvieran haciendo pan) Ella tuvo sufi ciente harina y aceite para hacer pan para varios diacuteas (ac-tuacuteen como si estuvieran comiendo) rdquo Repita la actividad con los relatos de Moiseacutes y la plaga de serpientes ardientes (veacutease Nuacutemeros 215ndash9 ) y Nefi y las planchas de bronce (veacutease 1 Nefi 3ndash4 521ndash22 ) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo fueron bendecidas las personas en esos relatos por seguir el consejo del profeta

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando las ensentildeanzas del profeta) Preguacutenteles ldquoiquestQuieacuten es nuestro profeta hoy en diacuteardquo Muestre una laacutemina del Presidente de la Iglesia actual y explique que eacutel fue llamado por Dios Pida a los nintildeos que analicen en grupos pequentildeos coacutemo pueden ellos seguir al profeta Pida a algunos de los nintildeos de cada grupo que compartan sus ideas Invite a los nintildeos a que elijan una manera en la que pueden seguir al profeta durante la semana Cree un recordatorio para que puedan llevarlo a la casa y compartirlo con su familia Recueacuterdeles que pueden escuchar la voz del profeta durante la conferencia general y aniacutemeles a mirar o escuchar la conferencia en familia En la semana siguiente a la conferencia general pida a algunos de los nintildeos que compartan las experiencias que tuvieron al es-cuchar al profeta y seguir sus ensentildeanzas

Adapte las actividades a las edades y habilidades de los nintildeos a quienes ensentildea

En la actividad de la semana 3 podriacutea utilizar laacuteminas ademaacutes de los mensajes escritos

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Jesucristo me ensentildea a hacer lo justo ldquoPorque ejemplo os he dado para que asiacute como yo os he hecho vosotros tambieacuten hagaacuteisrdquo ( Juan 1315 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras y haciendo dibujos) En un papel grande escriba la frase ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo Corte el papel como si fueran cuatro piezas simples de un rompecabezas Es-criba una de las siguientes frases detraacutes de cada pieza del rompecabezas

bull Eacutel nos mostroacute la manera de ser bautizados (veacutease Mateo 313ndash17 )

bull Eacutel mostroacute amor por otras personas (veacutease Marcos 1013ndash16 )

bull Eacutel perdonoacute a las personas que le hicieron dantildeo (veacutease Lucas 2334 )

bull Eacutel nos mostroacute coacutemo orar (veacutease Mateo 65ndash13 )

Canten ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN paacutegs 40ndash41) Pida a los nintildeos que expliquen el mensaje que ensentildea la cancioacuten Muestre una laacutemina de Cristo y diacutegales que Eacutel nos ensentildeoacute muchas cosas por medio de Su ejemplo perfecto Divida a los ni-ntildeos en cuatro grupos y entregue a cada grupo una de las piezas del rompecabezas y hojas de papel

en blanco Piacutedales que lean el pasaje juntos y que luego hagan un dibujo de coacutemo pueden seguir el ejemplo de Cristo Pida a cada grupo que explique el pasaje de las Escrituras y de los dibujos y que luego coloquen su pieza del rompecabezas en la pizarra Luego de que se haya armado el rompe-cabezas repitan juntos ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo

Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten ldquoEscojamos lo correctordquo ( CN paacutegs 82ndash83) y pida a la mitad de los nintildeos que escuchen coacutemo podemos ser felices y a la otra mitad queacute escuchen lo que nos ayudaraacute y mostraraacute el camino Analicen lo que los nintildeos han aprendido de la cancioacuten

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas y leyendo pasajes de las Escrituras) Prepare tiras de papel con las siguientes palabras y referencias de las Escrituras hambre ( Mateo 56 ) alumbrar ( Mateo 516 ) amar ( Mateo 544 ) y orar ( Mateo 66 ) Muestre una laacutemina del Sermoacuten del monte Explique que Jesuacutes subioacute a una montantildea a ensentildearles a Sus disciacutepulos lo que Eacutel les ensentildeoacute recibe el nombre de Sermoacuten del monte Muestre una de las tiras de papel a la mitad de los nintildeos y piacutedales que representen la palabra con miacutemica

para que el resto de los nintildeos la adivinen Lean juntos el pasaje de las Escrituras correspondiente y ayude a que los nintildeos entiendan lo que Cristo

Cancioacuten Escoja una

cancioacuten sobre Jesu-

cristo del libro Cancio-

nes para los nintildeos

Adapte las activida-

des seguacuten las edades y la cantidad de nintildeos en su Primaria Por ejemplo en la actividad de la semana 1 si tiene una Primaria grande tal vez desee pre-parar maacutes de un juego de piezas de rompecabezas Para los nintildeos pequentildeos una maestra podriacutea leer el pasaje de las Escritu-ras y ayudar a los nintildeos a que hagan dibujos

Al ensentildear principios del Evangelio ayude a los nintildeos a que encuentren maneras de aplicarlos en su vida

Abril

ALUMBRAR

AMAR

HAMBRE

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Invite a los nintildeos a leer los pasajes de las Escrituras en voz alta Tenga en cuenta la habilidad del nintildeo y ayude

a cada uno a participar de manera exitosa

ensentildeoacute y coacutemo podemos seguir Su ejemplo Repita la actividad con las otras palabras y pasajes de las Escrituras

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando situaciones) En cuatro tiras de papel escriba las siguientes ensentildeanzas de Jesuacutes (1) Hambre y sed de justicia (2) Asiacute alumbre vuestra luz (3) Amad a vuestros enemigos (4) Ora al Padre Celestial (Para nintildeos pequentildeos considere utilizar laacuteminas que ilustren estas ensentildeanzas) Coloque los papeles en diferentes partes del saloacuten Prepare

algunas situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que ayuden a los nintildeos a comprender coacutemo aplicar estas ensentildeanzas Por ejemplo ldquoUn nintildeo en la escuela te fastidia y te llama por apodos feos iquestQueacute hariacuteasrdquo Repase los pasajes de las Escrituras del juego de adivinanzas que se describioacute anterior-mente e indiacutequeles que los papeles que se ven en el saloacuten corresponden a las Escrituras Lea una si-tuacioacuten para analizar e inviacuteteles a ponerse de pie y colocarse al frente del papel con la ensentildeanza que les ayudariacutea a hacer lo justo Pida a algunos nintildeos que compartan queacute eleccioacuten hariacutean

Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y haciendo elecciones) Canten ldquoSiento el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) Escriba varios situaciones para analizar que ilustren coacutemo un nintildeo puede seguir una de las ensentildeanzas de Cristo Incluya tambieacuten una referencia de los pa-sajes de las Escrituras donde se pueda buscar la ensentildeanza A continuacioacuten hay algunos ejemplos

Sara le pidioacute a su hermanita menor que no usara sus crayones pero su hermanita los usoacute Para ser como Jesuacutes Sara podriacutea a Enojarse con su hermanita b Esconder sus crayones c Perdonar a su hermanita Mateo 1821ndash22

Juan estaacute jugando fuacutetbol con sus amigos y se da cuenta que hay un nintildeo solo mirando el partido Para ser como Jesuacutes Juan podriacutea a Burlarse del nintildeo por estar solo

b Dejar de lado al nintildeo y seguir jugando con sus amigos

c Invitar al nintildeo a que juegue futbol con ellos Juan 1334

Pida a un nintildeo que lea uno de los situaciones para analizar Luego piacutedale que lea las respuestas una por una Pida a los otros nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la respuesta que demostrariacutea seguir el ejemplo de Jesuacutes Invite a unos pocos nintildeos a leer el pasaje de las Escrituras en voz alta y analicen lo que Jesuacutes ensentildeoacute Analicen coacutemo el seguir el ejemplo de Jesucristo en estas situaciones nos puede ayudar a sentir el amor del Salvador Repita la actividad con cada caso para analizar

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Pida a los nintildeos que hagan lo que Jesuacutes deseariacutea que ellos hicieran esta semana Diacutegales que la proacutexima semana les pediraacute a algunos de ellos que compar-tan lo que hicieron y coacutemo sintieron el amor del Salvador

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender una can-cioacuten nueva considere lo siguiente

bull Invite a los nintildeos a hacer alguacuten ademaacuten cuando canten una palabra espe-ciacutefi ca o que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan una palabra Por ejemplo canten ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) y piacutedales que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan las palabras ldquoSu Hijordquo

bull Escoja una laacutemina y una palabra que represente

cada frase en una cancioacuten y coloacutequelas en una hoja de papel Por ejemplo cuando canten ldquoMandoacute a su hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) ilustre la frase ldquoiquestCoacutemo podiacutea de-mostrar el Padre su amorrdquo con un dibujo de un cora-zoacuten y la palabra demostrar Para la frase ldquoMandoacute a su hijo a nacer pequentildeo Sal-vadorrdquo muestre una laacutemina del nacimiento y la palabra Salvador Podriacutea hacer que los nintildeos participen soste-niendo las laacuteminas mien-tras cantan

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Hago lo justo cuando me bautizo y soy confirmado miembro de la Iglesia ldquoArrepentiacuteos y bautiacutecese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdoacuten de los pecados y recibireacuteis el don del Espiacuteritu Santordquo ( Hechos 238 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten

Fomente el entendimiento (con una leccioacuten praacutectica) Entregue una piedrita a cada nintildeo Pida a los nintildeos que coloquen la piedrita den-tro de uno de sus zapatos e inviacutetelos a que se pongan de pie y caminen Preguacutenteles coacutemo se sienten al caminar con una piedrita en el za-pato Preguacutenteles coacutemo se parece el pecado a una piedrita (No nos sentimos bien hace que no estemos felices) Piacutedales que se quiten la piedrita

y preguacutenteles coacutemo el arrepentirse y recibir el perdoacuten del Padre Celestial es como quitarse la pie-drita del zapato Explique que gracias a Jesucristo

podemos arrepentirnos y recibir el per-doacuten de nuestros pecados Testifiacuteque-

les que el arrepentimiento es una maravillosa bendicioacuten del Padre Celestial que nos brinda felicidad

Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes

Fomente el entendimiento (con un juego de memoria y leyendo las Escrituras) Muestre una laacutemina de Juan al Bautista bautizando a Jesuacutes y otra del bautismo de un nintildeo Permita que los ni-ntildeos observen las laacuteminas por unos 20 segundos Luego cubra las laacuteminas y pida a los nintildeos que di-gan todas las cosas que recuerden y que se repiten en ambas laacuteminas Tal vez quiera hacer una lista de las respuestas en la pizarra

Pida a los nintildeos que lean Doctrina y Convenios 2072ndash74 para que averiguumlen quieacuten puede bautizar y coacutemo se debe efectuar un bautismo Pida a los nintildeos que compartan lo que han encontrado Haga hincapieacute en que la persona que bautiza debe tener la autoridad del sacerdocio y que se debe sumergir completamente a la persona que se estaacute bautizando o que debe quedar completamente bajo el agua Muestre ambas laacuteminas otra vez Destaque que tanto Jesuacutes como el nintildeo estaacuten siendo bautizados por inmersioacuten por una persona con la autoridad del sacerdocio

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (colo-reando y cantando una cancioacuten) Haga una copia de la paacutegina 111 del manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo coloree Can-ten ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55) y anime a los nintildeos a ser bautizados como lo hizo Jesuacutes Invite a un nintildeo que se haya bautizado hace poco a que les cuente a los demaacutes nintildeos acerca de su bautismo

Cante ldquoCuando me

bauticerdquo

( CN paacuteg 53)

Sugerencia Para la actividad de la semana 1 tambieacuten podriacutea pedir que un nintildeo lleve una bolsa llena de piedras y luego mostrar coacutemo el arrepen-timiento es como sacar las piedras de la bolsa

Mayo

Haga clic aquiacute para ir a la paacutegina del manual

de guarderiacutea

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

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de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

25

medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

26

Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

27

Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

29

La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

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                                                                  intildea

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                                                                  s n

                                                                  intildeo

                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 10: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Jesucristo me ensentildea a hacer lo justo ldquoPorque ejemplo os he dado para que asiacute como yo os he hecho vosotros tambieacuten hagaacuteisrdquo ( Juan 1315 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute

Fomente el entendimiento (leyendo pasajes de las Escrituras y haciendo dibujos) En un papel grande escriba la frase ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo Corte el papel como si fueran cuatro piezas simples de un rompecabezas Es-criba una de las siguientes frases detraacutes de cada pieza del rompecabezas

bull Eacutel nos mostroacute la manera de ser bautizados (veacutease Mateo 313ndash17 )

bull Eacutel mostroacute amor por otras personas (veacutease Marcos 1013ndash16 )

bull Eacutel perdonoacute a las personas que le hicieron dantildeo (veacutease Lucas 2334 )

bull Eacutel nos mostroacute coacutemo orar (veacutease Mateo 65ndash13 )

Canten ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN paacutegs 40ndash41) Pida a los nintildeos que expliquen el mensaje que ensentildea la cancioacuten Muestre una laacutemina de Cristo y diacutegales que Eacutel nos ensentildeoacute muchas cosas por medio de Su ejemplo perfecto Divida a los ni-ntildeos en cuatro grupos y entregue a cada grupo una de las piezas del rompecabezas y hojas de papel

en blanco Piacutedales que lean el pasaje juntos y que luego hagan un dibujo de coacutemo pueden seguir el ejemplo de Cristo Pida a cada grupo que explique el pasaje de las Escrituras y de los dibujos y que luego coloquen su pieza del rompecabezas en la pizarra Luego de que se haya armado el rompe-cabezas repitan juntos ldquoJesucristo es el ejemplo perfecto para miacuterdquo

Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Canten ldquoEscojamos lo correctordquo ( CN paacutegs 82ndash83) y pida a la mitad de los nintildeos que escuchen coacutemo podemos ser felices y a la otra mitad queacute escuchen lo que nos ayudaraacute y mostraraacute el camino Analicen lo que los nintildeos han aprendido de la cancioacuten

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas y leyendo pasajes de las Escrituras) Prepare tiras de papel con las siguientes palabras y referencias de las Escrituras hambre ( Mateo 56 ) alumbrar ( Mateo 516 ) amar ( Mateo 544 ) y orar ( Mateo 66 ) Muestre una laacutemina del Sermoacuten del monte Explique que Jesuacutes subioacute a una montantildea a ensentildearles a Sus disciacutepulos lo que Eacutel les ensentildeoacute recibe el nombre de Sermoacuten del monte Muestre una de las tiras de papel a la mitad de los nintildeos y piacutedales que representen la palabra con miacutemica

para que el resto de los nintildeos la adivinen Lean juntos el pasaje de las Escrituras correspondiente y ayude a que los nintildeos entiendan lo que Cristo

Cancioacuten Escoja una

cancioacuten sobre Jesu-

cristo del libro Cancio-

nes para los nintildeos

Adapte las activida-

des seguacuten las edades y la cantidad de nintildeos en su Primaria Por ejemplo en la actividad de la semana 1 si tiene una Primaria grande tal vez desee pre-parar maacutes de un juego de piezas de rompecabezas Para los nintildeos pequentildeos una maestra podriacutea leer el pasaje de las Escritu-ras y ayudar a los nintildeos a que hagan dibujos

Al ensentildear principios del Evangelio ayude a los nintildeos a que encuentren maneras de aplicarlos en su vida

Abril

ALUMBRAR

AMAR

HAMBRE

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Invite a los nintildeos a leer los pasajes de las Escrituras en voz alta Tenga en cuenta la habilidad del nintildeo y ayude

a cada uno a participar de manera exitosa

ensentildeoacute y coacutemo podemos seguir Su ejemplo Repita la actividad con las otras palabras y pasajes de las Escrituras

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando situaciones) En cuatro tiras de papel escriba las siguientes ensentildeanzas de Jesuacutes (1) Hambre y sed de justicia (2) Asiacute alumbre vuestra luz (3) Amad a vuestros enemigos (4) Ora al Padre Celestial (Para nintildeos pequentildeos considere utilizar laacuteminas que ilustren estas ensentildeanzas) Coloque los papeles en diferentes partes del saloacuten Prepare

algunas situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que ayuden a los nintildeos a comprender coacutemo aplicar estas ensentildeanzas Por ejemplo ldquoUn nintildeo en la escuela te fastidia y te llama por apodos feos iquestQueacute hariacuteasrdquo Repase los pasajes de las Escrituras del juego de adivinanzas que se describioacute anterior-mente e indiacutequeles que los papeles que se ven en el saloacuten corresponden a las Escrituras Lea una si-tuacioacuten para analizar e inviacuteteles a ponerse de pie y colocarse al frente del papel con la ensentildeanza que les ayudariacutea a hacer lo justo Pida a algunos nintildeos que compartan queacute eleccioacuten hariacutean

Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y haciendo elecciones) Canten ldquoSiento el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) Escriba varios situaciones para analizar que ilustren coacutemo un nintildeo puede seguir una de las ensentildeanzas de Cristo Incluya tambieacuten una referencia de los pa-sajes de las Escrituras donde se pueda buscar la ensentildeanza A continuacioacuten hay algunos ejemplos

Sara le pidioacute a su hermanita menor que no usara sus crayones pero su hermanita los usoacute Para ser como Jesuacutes Sara podriacutea a Enojarse con su hermanita b Esconder sus crayones c Perdonar a su hermanita Mateo 1821ndash22

Juan estaacute jugando fuacutetbol con sus amigos y se da cuenta que hay un nintildeo solo mirando el partido Para ser como Jesuacutes Juan podriacutea a Burlarse del nintildeo por estar solo

b Dejar de lado al nintildeo y seguir jugando con sus amigos

c Invitar al nintildeo a que juegue futbol con ellos Juan 1334

Pida a un nintildeo que lea uno de los situaciones para analizar Luego piacutedale que lea las respuestas una por una Pida a los otros nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la respuesta que demostrariacutea seguir el ejemplo de Jesuacutes Invite a unos pocos nintildeos a leer el pasaje de las Escrituras en voz alta y analicen lo que Jesuacutes ensentildeoacute Analicen coacutemo el seguir el ejemplo de Jesucristo en estas situaciones nos puede ayudar a sentir el amor del Salvador Repita la actividad con cada caso para analizar

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Pida a los nintildeos que hagan lo que Jesuacutes deseariacutea que ellos hicieran esta semana Diacutegales que la proacutexima semana les pediraacute a algunos de ellos que compar-tan lo que hicieron y coacutemo sintieron el amor del Salvador

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender una can-cioacuten nueva considere lo siguiente

bull Invite a los nintildeos a hacer alguacuten ademaacuten cuando canten una palabra espe-ciacutefi ca o que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan una palabra Por ejemplo canten ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) y piacutedales que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan las palabras ldquoSu Hijordquo

bull Escoja una laacutemina y una palabra que represente

cada frase en una cancioacuten y coloacutequelas en una hoja de papel Por ejemplo cuando canten ldquoMandoacute a su hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) ilustre la frase ldquoiquestCoacutemo podiacutea de-mostrar el Padre su amorrdquo con un dibujo de un cora-zoacuten y la palabra demostrar Para la frase ldquoMandoacute a su hijo a nacer pequentildeo Sal-vadorrdquo muestre una laacutemina del nacimiento y la palabra Salvador Podriacutea hacer que los nintildeos participen soste-niendo las laacuteminas mien-tras cantan

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Hago lo justo cuando me bautizo y soy confirmado miembro de la Iglesia ldquoArrepentiacuteos y bautiacutecese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdoacuten de los pecados y recibireacuteis el don del Espiacuteritu Santordquo ( Hechos 238 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten

Fomente el entendimiento (con una leccioacuten praacutectica) Entregue una piedrita a cada nintildeo Pida a los nintildeos que coloquen la piedrita den-tro de uno de sus zapatos e inviacutetelos a que se pongan de pie y caminen Preguacutenteles coacutemo se sienten al caminar con una piedrita en el za-pato Preguacutenteles coacutemo se parece el pecado a una piedrita (No nos sentimos bien hace que no estemos felices) Piacutedales que se quiten la piedrita

y preguacutenteles coacutemo el arrepentirse y recibir el perdoacuten del Padre Celestial es como quitarse la pie-drita del zapato Explique que gracias a Jesucristo

podemos arrepentirnos y recibir el per-doacuten de nuestros pecados Testifiacuteque-

les que el arrepentimiento es una maravillosa bendicioacuten del Padre Celestial que nos brinda felicidad

Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes

Fomente el entendimiento (con un juego de memoria y leyendo las Escrituras) Muestre una laacutemina de Juan al Bautista bautizando a Jesuacutes y otra del bautismo de un nintildeo Permita que los ni-ntildeos observen las laacuteminas por unos 20 segundos Luego cubra las laacuteminas y pida a los nintildeos que di-gan todas las cosas que recuerden y que se repiten en ambas laacuteminas Tal vez quiera hacer una lista de las respuestas en la pizarra

Pida a los nintildeos que lean Doctrina y Convenios 2072ndash74 para que averiguumlen quieacuten puede bautizar y coacutemo se debe efectuar un bautismo Pida a los nintildeos que compartan lo que han encontrado Haga hincapieacute en que la persona que bautiza debe tener la autoridad del sacerdocio y que se debe sumergir completamente a la persona que se estaacute bautizando o que debe quedar completamente bajo el agua Muestre ambas laacuteminas otra vez Destaque que tanto Jesuacutes como el nintildeo estaacuten siendo bautizados por inmersioacuten por una persona con la autoridad del sacerdocio

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (colo-reando y cantando una cancioacuten) Haga una copia de la paacutegina 111 del manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo coloree Can-ten ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55) y anime a los nintildeos a ser bautizados como lo hizo Jesuacutes Invite a un nintildeo que se haya bautizado hace poco a que les cuente a los demaacutes nintildeos acerca de su bautismo

Cante ldquoCuando me

bauticerdquo

( CN paacuteg 53)

Sugerencia Para la actividad de la semana 1 tambieacuten podriacutea pedir que un nintildeo lleve una bolsa llena de piedras y luego mostrar coacutemo el arrepen-timiento es como sacar las piedras de la bolsa

Mayo

Haga clic aquiacute para ir a la paacutegina del manual

de guarderiacutea

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

13

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

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de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

25

medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

26

Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

27

Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

29

La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

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                                                                  que e

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                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

                                                                  lo

                                                                  s n

                                                                  intildeo

                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 11: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Invite a los nintildeos a leer los pasajes de las Escrituras en voz alta Tenga en cuenta la habilidad del nintildeo y ayude

a cada uno a participar de manera exitosa

ensentildeoacute y coacutemo podemos seguir Su ejemplo Repita la actividad con las otras palabras y pasajes de las Escrituras

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando situaciones) En cuatro tiras de papel escriba las siguientes ensentildeanzas de Jesuacutes (1) Hambre y sed de justicia (2) Asiacute alumbre vuestra luz (3) Amad a vuestros enemigos (4) Ora al Padre Celestial (Para nintildeos pequentildeos considere utilizar laacuteminas que ilustren estas ensentildeanzas) Coloque los papeles en diferentes partes del saloacuten Prepare

algunas situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que ayuden a los nintildeos a comprender coacutemo aplicar estas ensentildeanzas Por ejemplo ldquoUn nintildeo en la escuela te fastidia y te llama por apodos feos iquestQueacute hariacuteasrdquo Repase los pasajes de las Escrituras del juego de adivinanzas que se describioacute anterior-mente e indiacutequeles que los papeles que se ven en el saloacuten corresponden a las Escrituras Lea una si-tuacioacuten para analizar e inviacuteteles a ponerse de pie y colocarse al frente del papel con la ensentildeanza que les ayudariacutea a hacer lo justo Pida a algunos nintildeos que compartan queacute eleccioacuten hariacutean

Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y haciendo elecciones) Canten ldquoSiento el amor de mi Salvadorrdquo ( CN paacutegs 42ndash43) Escriba varios situaciones para analizar que ilustren coacutemo un nintildeo puede seguir una de las ensentildeanzas de Cristo Incluya tambieacuten una referencia de los pa-sajes de las Escrituras donde se pueda buscar la ensentildeanza A continuacioacuten hay algunos ejemplos

Sara le pidioacute a su hermanita menor que no usara sus crayones pero su hermanita los usoacute Para ser como Jesuacutes Sara podriacutea a Enojarse con su hermanita b Esconder sus crayones c Perdonar a su hermanita Mateo 1821ndash22

Juan estaacute jugando fuacutetbol con sus amigos y se da cuenta que hay un nintildeo solo mirando el partido Para ser como Jesuacutes Juan podriacutea a Burlarse del nintildeo por estar solo

b Dejar de lado al nintildeo y seguir jugando con sus amigos

c Invitar al nintildeo a que juegue futbol con ellos Juan 1334

Pida a un nintildeo que lea uno de los situaciones para analizar Luego piacutedale que lea las respuestas una por una Pida a los otros nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la respuesta que demostrariacutea seguir el ejemplo de Jesuacutes Invite a unos pocos nintildeos a leer el pasaje de las Escrituras en voz alta y analicen lo que Jesuacutes ensentildeoacute Analicen coacutemo el seguir el ejemplo de Jesucristo en estas situaciones nos puede ayudar a sentir el amor del Salvador Repita la actividad con cada caso para analizar

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina Pida a los nintildeos que hagan lo que Jesuacutes deseariacutea que ellos hicieran esta semana Diacutegales que la proacutexima semana les pediraacute a algunos de ellos que compar-tan lo que hicieron y coacutemo sintieron el amor del Salvador

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender una can-cioacuten nueva considere lo siguiente

bull Invite a los nintildeos a hacer alguacuten ademaacuten cuando canten una palabra espe-ciacutefi ca o que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan una palabra Por ejemplo canten ldquoMandoacute a Su Hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) y piacutedales que cuenten con los dedos cuaacutentas veces cantan las palabras ldquoSu Hijordquo

bull Escoja una laacutemina y una palabra que represente

cada frase en una cancioacuten y coloacutequelas en una hoja de papel Por ejemplo cuando canten ldquoMandoacute a su hijordquo ( CN paacutegs 20ndash21) ilustre la frase ldquoiquestCoacutemo podiacutea de-mostrar el Padre su amorrdquo con un dibujo de un cora-zoacuten y la palabra demostrar Para la frase ldquoMandoacute a su hijo a nacer pequentildeo Sal-vadorrdquo muestre una laacutemina del nacimiento y la palabra Salvador Podriacutea hacer que los nintildeos participen soste-niendo las laacuteminas mien-tras cantan

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Hago lo justo cuando me bautizo y soy confirmado miembro de la Iglesia ldquoArrepentiacuteos y bautiacutecese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdoacuten de los pecados y recibireacuteis el don del Espiacuteritu Santordquo ( Hechos 238 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten

Fomente el entendimiento (con una leccioacuten praacutectica) Entregue una piedrita a cada nintildeo Pida a los nintildeos que coloquen la piedrita den-tro de uno de sus zapatos e inviacutetelos a que se pongan de pie y caminen Preguacutenteles coacutemo se sienten al caminar con una piedrita en el za-pato Preguacutenteles coacutemo se parece el pecado a una piedrita (No nos sentimos bien hace que no estemos felices) Piacutedales que se quiten la piedrita

y preguacutenteles coacutemo el arrepentirse y recibir el perdoacuten del Padre Celestial es como quitarse la pie-drita del zapato Explique que gracias a Jesucristo

podemos arrepentirnos y recibir el per-doacuten de nuestros pecados Testifiacuteque-

les que el arrepentimiento es una maravillosa bendicioacuten del Padre Celestial que nos brinda felicidad

Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes

Fomente el entendimiento (con un juego de memoria y leyendo las Escrituras) Muestre una laacutemina de Juan al Bautista bautizando a Jesuacutes y otra del bautismo de un nintildeo Permita que los ni-ntildeos observen las laacuteminas por unos 20 segundos Luego cubra las laacuteminas y pida a los nintildeos que di-gan todas las cosas que recuerden y que se repiten en ambas laacuteminas Tal vez quiera hacer una lista de las respuestas en la pizarra

Pida a los nintildeos que lean Doctrina y Convenios 2072ndash74 para que averiguumlen quieacuten puede bautizar y coacutemo se debe efectuar un bautismo Pida a los nintildeos que compartan lo que han encontrado Haga hincapieacute en que la persona que bautiza debe tener la autoridad del sacerdocio y que se debe sumergir completamente a la persona que se estaacute bautizando o que debe quedar completamente bajo el agua Muestre ambas laacuteminas otra vez Destaque que tanto Jesuacutes como el nintildeo estaacuten siendo bautizados por inmersioacuten por una persona con la autoridad del sacerdocio

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (colo-reando y cantando una cancioacuten) Haga una copia de la paacutegina 111 del manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo coloree Can-ten ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55) y anime a los nintildeos a ser bautizados como lo hizo Jesuacutes Invite a un nintildeo que se haya bautizado hace poco a que les cuente a los demaacutes nintildeos acerca de su bautismo

Cante ldquoCuando me

bauticerdquo

( CN paacuteg 53)

Sugerencia Para la actividad de la semana 1 tambieacuten podriacutea pedir que un nintildeo lleve una bolsa llena de piedras y luego mostrar coacutemo el arrepen-timiento es como sacar las piedras de la bolsa

Mayo

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de guarderiacutea

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

Haga clic aquiacute para obtener el logo

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

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de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

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Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

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Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

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                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

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                                                                  an

                                                                  tan

                                                                  lo

                                                                  s n

                                                                  intildeo

                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 12: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Hago lo justo cuando me bautizo y soy confirmado miembro de la Iglesia ldquoArrepentiacuteos y bautiacutecese cada uno de vosotros en el nombre de Jesucristo para perdoacuten de los pecados y recibireacuteis el don del Espiacuteritu Santordquo ( Hechos 238 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten

Fomente el entendimiento (con una leccioacuten praacutectica) Entregue una piedrita a cada nintildeo Pida a los nintildeos que coloquen la piedrita den-tro de uno de sus zapatos e inviacutetelos a que se pongan de pie y caminen Preguacutenteles coacutemo se sienten al caminar con una piedrita en el za-pato Preguacutenteles coacutemo se parece el pecado a una piedrita (No nos sentimos bien hace que no estemos felices) Piacutedales que se quiten la piedrita

y preguacutenteles coacutemo el arrepentirse y recibir el perdoacuten del Padre Celestial es como quitarse la pie-drita del zapato Explique que gracias a Jesucristo

podemos arrepentirnos y recibir el per-doacuten de nuestros pecados Testifiacuteque-

les que el arrepentimiento es una maravillosa bendicioacuten del Padre Celestial que nos brinda felicidad

Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes

Fomente el entendimiento (con un juego de memoria y leyendo las Escrituras) Muestre una laacutemina de Juan al Bautista bautizando a Jesuacutes y otra del bautismo de un nintildeo Permita que los ni-ntildeos observen las laacuteminas por unos 20 segundos Luego cubra las laacuteminas y pida a los nintildeos que di-gan todas las cosas que recuerden y que se repiten en ambas laacuteminas Tal vez quiera hacer una lista de las respuestas en la pizarra

Pida a los nintildeos que lean Doctrina y Convenios 2072ndash74 para que averiguumlen quieacuten puede bautizar y coacutemo se debe efectuar un bautismo Pida a los nintildeos que compartan lo que han encontrado Haga hincapieacute en que la persona que bautiza debe tener la autoridad del sacerdocio y que se debe sumergir completamente a la persona que se estaacute bautizando o que debe quedar completamente bajo el agua Muestre ambas laacuteminas otra vez Destaque que tanto Jesuacutes como el nintildeo estaacuten siendo bautizados por inmersioacuten por una persona con la autoridad del sacerdocio

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (colo-reando y cantando una cancioacuten) Haga una copia de la paacutegina 111 del manual de guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo coloree Can-ten ldquoEl bautismordquo ( CN paacutegs 54ndash55) y anime a los nintildeos a ser bautizados como lo hizo Jesuacutes Invite a un nintildeo que se haya bautizado hace poco a que les cuente a los demaacutes nintildeos acerca de su bautismo

Cante ldquoCuando me

bauticerdquo

( CN paacuteg 53)

Sugerencia Para la actividad de la semana 1 tambieacuten podriacutea pedir que un nintildeo lleve una bolsa llena de piedras y luego mostrar coacutemo el arrepen-timiento es como sacar las piedras de la bolsa

Mayo

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de guarderiacutea

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

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de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

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los corazones

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16

Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

17

Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

19

Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

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20

Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

26

Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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--- - - -

Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

29

La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

                                                                  lo

                                                                  s n

                                                                  intildeo

                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

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Page 13: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Pida a un nintildeo que se pare junto a la puerta Cuacutebrale los ojos con un pantildeuelo para que no vea y piacutedale que trate de encontrar su silla y se siente sin ninguna ayuda Repita la actividad pero esta vez pida a otro nintildeo que guiacutee al que tenga los ojos cubiertos tomaacutendolo del brazo y guiaacutendolo por el camino Analice con los nintildeos por queacute fue maacutes faacutecil para el nintildeo encontrar su silla la se-gunda vez Explique que el Espiacuteritu Santo puede

ayudarnos brindaacutendonos guiacutea en nuestra vida Pida a los nintildeos que digan ldquoEl Espiacuteritu Santo puede ayudarmerdquo

Fomente el entendimiento (cantando una cancioacuten y jugando a encontrar pares iguales) Escriba la palabra ayuda en la pizarra Canten ldquoEl Espiacuteritu Santordquo ( CN paacuteg 56) e invite a los nintildeos a que cuenten las cosas que el Espiacuteritu Santo hace para ayu-darnos y que se mencionan en la cancioacuten

Antes de la Primaria prepare 10 hojas de papel con el di-bujo del escudo de HLJ En la parte de atraacutes de cada hoja escriba una de las siguientes 5 frases que describen coacutemo nos ayuda el Espiacuteritu Santo El Espiacuteritu Santo nos consuela el Espiacuteritu Santo testifi ca de Jesucristo el Espiacuteritu Santo nos ensentildea el Espiacuteritu Santo nos dice lo que debemos hacer o lo que no tenemos que hacer y el Espiacuteritu Santo nos ayuda a hacer lo bueno (escriba cada frase en dos papeles di-ferentes) Coloque los papeles en la pizarra sin un orden especiacutefi co con los escudos de HLJ de frente a los nintildeos Pida a un nintildeo que de vuelta uno de los papeles Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Elija a otro nintildeo para que de vuelta otro papel y trate de encontrar el par igual Repitan juntos las palabras detraacutes del escudo Si los papeles concuerdan retiacuterelos de la pizarra Si no concuer-dan coloacutequelos otra vez en la pizarra Repita la actividad hasta que se hayan encontrado todos los pares

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ana-lizando Escrituras) Divida a los nintildeos en grupos Entregue a cada grupo una de las siguientes refe-rencias de las Escrituras Juan 1426 Juan 1526 2 Nefi 325 D y C 1112 Pida a cada grupo que lea su pasaje de las Escrituras y analice el signifi cado Pida a los nintildeos y a sus maestros que compartan ejemplos sobre coacutemo han sentido la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales

Fomente el entendimiento (analizando conve-nios y leyendo pasajes de las Escrituras) Explique que un convenio es una promesa sagrada entre dos partes nosotros y el Padre Celestial Nosotros prometemos hacer ciertas cosas y cuando asiacute lo hacemos Eacutel promete bendecirnos Recuerde a los nintildeos que cuando nos bautizamos hacemos un convenio con el Padre Celestial y expliacutequeles que renovamos ese convenio al tomar la Santa Cena

Prepare tiras de papel con frases de las oraciones de la Santa Cena que expliquen lo que nosotros prometemos al tomar la Santa Cena y lo que el Padre Celestial nos promete (veacutease Doctrina y Convenios 2077 79 ) Entregue las tiras de papel con las frases a algunos nintildeos y piacutedales que se pa-ren en el orden correcto a medida que usted lee los pasajes de las Escrituras en voz alta

Haga participar a to-

dos los nintildeos Puede hacer que los nintildeos maacutes pequentildeos participen for-mando parejas con nintildeos mayores Por ejemplo en la actividad de la semana 4 los nintildeos pe-quentildeos podriacutean sostener las tiras de papel mientras que los nintildeos mayores les ayudan a colocarse en el orden correcto

Preparacioacuten Busque la guiacutea del Espiacuteritu al pre-parar lecciones y adaptar ideas a la edad habilidad y circunstancias de sus ni-ntildeos Por ejemplo algunas de las ideas para las lec-ciones soacutelo tomaraacuten unos minutos para ensentildear Probablemente desee com-plementar las lecciones con sus propias ideas

Hacer participar a los nintildeos en demostraciones visuales llamaraacute la atencioacuten de los

nintildeos y motivaraacute el aprendizaje

Haga clic aquiacute para obtener el logo

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

Haga clic aquiacute para ir a la paacutegina del manual

de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

19

Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

20

Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

24

Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

25

medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

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                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

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                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

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                                                                  s

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                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

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                                                                  oso

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                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

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                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

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                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

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                                                                  s n

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                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 14: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Hago lo justo viviendo los principios del Evangelio ldquoIreacute y hareacute lo que el Sentildeor ha mandado porque seacute que eacutel nunca da mandamientos a los hijos de los hombres sin prepararles la viacutea para que cumplan lo que les ha mandadordquo ( 1 Nefi 37 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto

Fomente el entendimiento (analizado la oracioacuten) Muestre a los nintildeos un teleacutefono u otro medio de comunicacioacuten Analice coacutemo se utiliza ese medio Pregunte a los nintildeos coacutemo pueden co-municarse con el Padre Celestial Explique que del mismo modo que marcamos un nuacutemero para ha-blar con alguien por teleacutefono podemos orar para comunicarnos con el Padre Celestial y podemos pedirle fortaleza para hacer lo correcto Entregue a cada clase una laacutemina que muestra los diferentes tipos de oraciones (por ejemplo oracioacuten personal oracioacuten familiar para la bendicioacuten de alimentos o la oracioacuten en una clase) Pida que cada clase mues-tre la laacutemina a los otros nintildeos y les digan el tipo de oracioacuten que representa y cuaacutendo doacutende y por queacute se pronuncia ese tipo de oracioacuten

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Haga un agujero en los extremos de dos latas vaciacuteas y coneacutectelas con una cuerda Tire de la cuerda para que quede bien estirada y permita que los nintildeos tomen turnos diciendo en voz baja en una lata algo que ellos podriacutean pedir al Padre Celestial al tratar de hacer lo justo (por ejemplo decir la verdad ser reverentes o ser bondadosos) Permita que otro nintildeo escuche en la otra lata Comparta (o pida a un nintildeo que comparta) una ex-periencia en donde el Padre Celestial les haya dado fortaleza para hacer lo correcto Testifi que que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracio-nes y nos daraacute la fortaleza para hacer lo correcto

Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice

Determine la doctrina y fomente el entendi-

miento (con una demostracioacuten) Explique que el diezmo es dar al Sentildeor la decima parte del dinero que ganamos por medio de Su Iglesia Muestre a los nintildeos 10 monedas Preguacutenteles cuaacutentas monedas se deben utilizar para pagar el diezmo

Muestre un sobre de diezmo y un recibo de do-naciones y explique que pagamos los diezmos al llenar una boleta de donativos la colocamos en el sobre junto con nuestro diezmo y se la entregamos al obispo o a uno de sus consejeros

Cancioacuten ldquoEl valor

de Nefi rdquo

(CN paacutegs 64ndash65)

Invite al Espiacuteritu A medida que ensentildee con el Espiacuteritu el Espiacuteritu Santo daraacute testimonio de la ve-racidad de los principios del Evangelio que ensentildee (veacutease LE paacutegs 49ndash50)

Junio

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

Haga clic aquiacute para ir a la paacutegina del manual

de guarderiacutea

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

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Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

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Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

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                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

                                                                  lo

                                                                  s n

                                                                  intildeo

                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

                                                                  1. Btn
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Page 15: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

I Have a Body like

Heavenly Fatherrsquos

I have a face like

Heavenly Father

I have two feet like

Heavenly Father

I have two hands like

Heavenly Father

13

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego y escuchando testimonios) Muestre laacutemi-nas y objetos que representen las bendiciones que provienen del pago de diezmos tales como tem-plos edifi cios de reuniones un himnario el libro Canciones para los nintildeos un manual de la Primaria y las Escrituras Comente a los nintildeos que gracias a los fondos de diezmos la Iglesia puede ofrecer estas cosas Cubra las laacuteminas y los objetos Saque uno o dos de ellos Destaacutepelos y pida a los nintildeos que adivinen queacute es lo que falta Repita varias veces Explique que hay otras bendiciones que provie-nen del pago de los diezmo que no pueden verse (veacutease 3 Nefi 2410 ) Pida a uno o dos adultos que compartan experiencias de las bendiciones que han recibido al pagar el diezmo

Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo

Fomente el entendimiento (con un juego y leyendo las Escrituras) Lean juntos 1 Corintios 316ndash17 Pida a los nintildeos que compartan lo que este pasaje de las Escrituras signifi ca para ellos Explique que el Padre Celestial quiere que cui-demos nuestro cuerpo Coloque laacuteminas de varios alimentos be-bidas y otros artiacuteculos que sean buenos o malos para el cuerpo (tales como frutas vegetales pan alcohol y tabaco) en un recipiente Haga una copia de la paacutegina 43 del Manual de guarde-riacutea y coacutertela en piezas de

rompecabezas Haga que los nintildeos se turnen para sacar las laacuteminas del recipiente si eso es bueno para nosotros pida al nintildeo que coloque una pieza del rompecabezas en la pizarra Si es malo quite

una pieza del rompecabezas Conti-nuacutee jugando hasta que el rompeca-

bezas esteacute terminado (seraacute necesario que tenga maacutes

cosas buenas que malas en el recipiente) Pida a

un adulto o un nintildeo que comparta algunas de las bendi-

ciones que eacutel o ella ha recibido al obedecer la Palabra de Sabiduriacutea (veacutease D y C 8918ndash21 )

Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios

Determine la doctrina (mostrando una laacutemina y leyendo las Escrituras) Escriba lo siguiente en la pizarra ldquoMi enspenspenspensp es un enspenspenspensp rdquo Muestre una laacutemina de un templo Pregunte ldquoPor queacute son tan especiales los templosrdquo Pida a los nintildeos que bus-quen 1 Corintios 619 Piacutedales que encuentren lo que dice el pasaje acerca de su cuerpo a medida que lo lean en voz alta Pregunte a los nintildeos queacute palabras completaraacuten la oracioacuten en la pizarra ( cuerpo templo ) Invite a los nintildeos a ponerse de pie y decir la frase de la pizarra juntos

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(cantando una cancioacuten y analizando) Explique a los nintildeos que nuestro cuerpo es un templo donde

puede morar el Espiacuteritu Santo Cante la primera estrofa de ldquoEl Sentildeor me dio un templordquo ( CN 73) Pida a los nintildeos que compartan coacutemo el Padre Celestial desea que nos vistamos y por queacute Expli-que que los profetas de Dios siempre han aconse-jado a Sus hijos a vestirse modestamente Pida a los nintildeos que escuchen queacute partes de su cuerpo deben estar cubiertas conforme usted lee la seccioacuten ldquoEl modo de vestir y la aparienciardquo en Para la Fortaleza de la Juventud Pida a los nintildeos que piensen en una manera en la que pueden vestirse modestamente Lance un objeto blando a un nintildeo e inviacutetele a que comparta su idea Pida al nintildeo que lance el objeto a otro nintildeo para que comparta su idea Continuacutee la actividad con otros nintildeos

Ayudas visuales Los nintildeos aprenderaacuten mejor y recordaraacuten por maacutes tiempo cuando usted les presente ideas por medio de laacuteminas y otras ayudas visuales (veacutease LE paacutegs 182ndash183 198)

Haga clic aquiacute para ir a la paacutegina del manual

de guarderiacutea

14

Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

19

Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

20

Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

24

Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

25

medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

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                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

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                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

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                                                                  tro

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                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

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                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

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                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

                                                                  lo

                                                                  s n

                                                                  intildeo

                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 16: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Hago lo justo al vivir los principios del Evangelio ldquoPor tanto seamos fi eles en guardar los mandamientos del Sentildeorrdquo ( 1 Nefi 316 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Prepare dos tiras de papel con las pa-labras Ayuno y Oracioacuten Pida a dos nintildeos que se pongan de pie y esteacuten cerca el uno del otro entre-gue a cada uno de ellos una de las tiras de papel Pida a otro nintildeo que camine entre los dos nintildeos Pida a los dos nintildeos que se tomen del brazo y pida al otro nintildeo que intente caminar entre los dos ni-ntildeos otra vez Sentildeale que los nintildeos son maacutes fuertes cuando estaacuten unidos Explique que el ayuno y la oracioacuten son maacutes poderosos cuando los utilizamos juntos Escriba ldquoEl ayuno y la oracioacuten puede for-talecer mi testimoniordquo en la pizarra y pida a los nintildeos que lo repitan juntos

Fomente el entendimiento (escuchando Escri-turas y participando en una leccioacuten praacutectica) Pida a los nintildeos que escuchen las cosas que los hijos de Mosiah hicieron para ser fuertes en el Evangelio mientras usted lee Alma 172ndash3 Pida a los nintildeos que fl exionen sus muacutesculos cada vez que escuchen algo que ayudoacute a fortalecer a los hijos de Mosiacuteah

Efectuacutee un anaacutelisis acerca del ayuno haciendo va-rias preguntas como ldquoiquestQueacute es el ayunordquo ldquoiquestpor queacute debemos ayunarrdquo ldquoiquestcuaacutendo debemos ayunarrdquo y ldquoiquestpor queacute debemos orar cuando ayunamosrdquo (veacutease Joseph B Wirthlin ldquoLa ley del ayunordquo Liahona julio de 2001 paacutegs 88ndash91) Permita que cada nintildeo

que participe en la conversacioacuten sostenga en su mano la punta de una tira de lana o cuerda Sos-tenga en su mano la otra punta de cada tira de lana

Al fi nal del anaacutelisis pida a los nintildeos que esteacuten sos-teniendo la lana que se dirijan hasta el centro del saloacuten y unan todas la tiras de lana para tener una cuerda fuerte Explique que cada tira de lana que agreguemos a la cuerda haraacute que la cuerda sea maacutes fuerte Ayude a que los nintildeos comprendan que de la misma manera cada vez que ayunamos y oramos agregamos fortaleza a nuestro testimonio

Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes

Determine la doctrina (recitando una Escri-tura) Escriba ldquoSed benignos los unos con los otrosrdquo ( Efesios 432 ) en la pizarra con los nuacutemeros del 1 al 7 debajo de cada palabra Asigne a cada nintildeo un nuacutemero del 1 al 7 Comience pidiendo a todos los nuacutemeros 1 que se pongan de pie y digan ldquoSedrdquo y se sienten raacutepidamente Entonces pida a los nuacutemeros 2 que se paren y digan ldquobenignosrdquo y se sienten raacutepidamente Continuacutee con el resto de la frase Repita varias veces Luego pida a todos los nintildeos que repitan juntos la frase completa

Fomente el entendimiento (contando un relato y cantando una cancioacuten) Cueacutenteles una historia sobre la bondad como ldquoEn defensa de Calebrdquo ( Liahona marzo de 2009 paacutegs A8ndashA9) Piacutedales que levanten ambos dedos pulgares cuando escu-chen un acto de bondad en el relato y los coloquen hacia abajo cuando escuchen un acto descorteacutes o poco amable Canten ldquoLa bondad por miacute empiezardquo ( CN paacuteg 83) Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando canten en cuanto a quieacutenes debemos ser bondadosos Canten la cancioacuten otra vez y piacuteda-les que con ambos pulgares se sentildealen a siacute mismos cuando canten ldquoLa bondad debe por mi empezarrdquo

Cancioacuten ldquoEl sabio y

el imprudenterdquo

( CN paacuteg 132) o cante una

cancioacuten de su eleccioacuten de

Canciones para los nintildeos

Sugerencia A medida que ensentildee en cuanto al ayuno recuerde que los nintildeos pequentildeos no necesitan ayunar

Una demostracioacuten visual ayuda a los nintildeos a comprender conceptos abstractos

La oracioacutenEl ayuno

Julio

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

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Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

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Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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--- - - -

Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

                                                                  lo

                                                                  s n

                                                                  intildeo

                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 17: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (com-partiendo maneras de ser bondadoso) Identifi que varias personas en la vida de los nintildeos (como el papaacute la mamaacute la hermana el hermano el abuelo un amigo o maestro) con una tira de papel una laacutemina o un objeto simple (tal como una corbata para el papaacute o un bastoacuten para el abuelo) Entregue estos objetos a algunos de los nintildeos e inviacuteteles a pasar al frente del saloacuten Pida que cada nintildeo com-parta algo agradable que podriacutean decir o hacer por la persona a la que representa el objeto Luego piacutedales que pasen la tira de papel las laacuteminas o los objetos a otros nintildeos Repita tantas veces como el tiempo lo permita

Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten) Prepare varios collares de hilo con un corazoacuten de papel adherido a cada uno Escriba una palabra o frase clave de la cancioacuten ldquoLa reverencia es amorrdquo ( CN paacuteg 12) en cada corazoacuten (por ejemplo estar quietos recordar sentimiento etc) Invite a varios nintildeos que se pongan los collares Canten ldquoLa reverencia es amorrdquo pida a los nintildeos con los collares que caminen con reverencia hacia el frente del saloacuten cuando canten la palabra que ellos tienen en el corazoacuten Invite a los nintildeos con los collares que se paren en orden y canten la cancioacuten otra vez

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (anali-zando la reverencia) Prepare tiras de papel o haga

dibujos simples de ojos manos pies orejas boca y mente Divida a los nintildeos en grupos y

permita que cada grupo escoja una o dos de las tiras de papel o dibujos

Pida que cada grupo comparta (con palabras o acciones) varias maneras en las que esta parte del

cuerpo puede ser reverente mos-trando respeto y amor hacia Dios

Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias

Fomente el entendimiento (analizando las consecuencias) Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) en los que los nintildeos se vean expuestos a elegir ser honrados o desho-nestos Por ejemplo ldquoLe has pegado a tu hermano y tu mamaacute te pregunta por queacute estaacute llorandordquo Pregunte ldquo iquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser honradordquo Luego pregunte ldquoiquestCuaacuteles seriacutean las consecuencias de ser deshonestordquo Ayude a que los nintildeos se den cuenta de que las consecuencias inmediatas de ser honesto podriacutean ser difiacuteciles

pero las consecuencias a largo plazo conducen a la paz y felicidad

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina

(creando una rima) Invite a cada clase (con la ayuda de sus maestros) a crear una frase o una rima sobre la honestidad Por ejemplo ldquoiexclSi la ver-dad es lo que digo la felicidad es lo que recibordquo Pida que cada clase comparta sus frases con los otros nintildeos Aniacutemeles a que repitan la frase cada vez que se sientan tentados de ser deshonestos

Al dejar que los nintildeos participen en las

demostraciones visuales captaraacute la atencioacuten de los otros nintildeos y eso ayudaraacute

a mantener el intereacutes de los demaacutes nintildeos

Escrituras El que los ni-ntildeos lean los pasajes de sus propios libros canoacutenicos reafi rma la importancia de las Escrituras e invita el Espiacuteritu De ser posible pida a los nintildeos que mar-quen los pasajes en sus propias Escrituras y luego leacuteanlos juntos

recordar

sentimiento

estar

quietos

Haga clic aquiacute para obtener

los corazones

Haga clic aquiacute para obtener las imaacutegenes

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

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Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

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Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

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                                                                  s n

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                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 18: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Agosto Elijo llenar mi vida con cosas que inviten al Espiacuteritu Si hay algo virtuoso o bello o de buena reputacioacuten o digno de alabanza a esto aspiramosrdquo ( Artiacuteculos de Fe 113 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando un relato) Cuente el siguiente relato ldquoDos nintildeos iban caminando y al lado del camino encontraron un par de zapatos gastados A la dis-tancia vieron a su duentildeo trabajando en el campo Uno de los muchachos sugirioacute que escondieran los zapatos para ver queacute reaccioacuten tendriacutea el hombre cuando volvierardquo Pida a los nintildeos que compartan lo queacute le diriacutean a esos nintildeos Luego cuente el resto del relato ldquoEl otro nintildeo sugirioacute que en lugar de es-conder los zapatos pusieran una moneda de plata en cada uno y eso fue lo que hicieron El hombre regresoacute enseguida Cuando encontroacute las monedas

de plata se sintioacute tan conmovido y con gratitud se arrodilloacute y ofrecioacute en voz alta una oracioacuten de agradecimiento Habloacute de su esposa que estaba enferma y de sus hijos quienes no teniacutean alimen-tos y pidioacute al Sentildeor que bendijera a quien le habiacutea ayudado Los muchacho sintieron algo caacutelido en el pecho y estaban agradecidos de haber hecho lo co-rrectordquo (veacutease Gordon B Hinckley ldquoLecciones que aprendiacute en la nintildeezrdquo Liahona julio de 1993 paacuteg 66) Invite a varios nintildeos que compartan experien-cias en donde buenos amigos les han ayudado a hacer lo justo

Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Muestre a los nintildeos un recipiente lleno de fruta y un recipiente lleno de tierra Pregunte a los nintildeos cuaacutel seriacutea bueno para comer y por queacute Explique que el Padre Celestial desea llenar nuestras mentes con cosas que sean buenas para

nosotros en vez de cosas dantildeinas Inviacuteteles a decir ldquoDebo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestialrdquo haciendo movimientos simples con las manos para leer escuchar y mirar

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Diacutegales a los nintildeos que si tomamos deci-siones que no agradan al Padre Celestial podriacuteamos perder algo muy importante Piacutedales que escuchen queacute cosa es importante mientras lee el primer paacute-rrafo de la seccioacuten ldquoLa diversioacuten y los medios de comunicacioacutenrdquo de Para la Fortaleza de la Juventud (veacutease tambieacuten ldquoMis normas del Evangeliordquo) Pre-gunte a los nintildeos si escucharon lo que perdemos si tomamos malas decisiones (el Espiacuteritu) Divida a los nintildeos en tres grupos y haga que tomen turnos para visitar tres estaciones ldquoLeerrdquo ldquoEscucharrdquo y ldquoMirarrdquo En cada estacioacuten invite a los nintildeos a leer escuchar y mirar algo que agrade al Padre Celestial Analicen coacutemo se sienten cuando leen escuchan y miran cosas que agradan a Dios

Cancioacuten ldquoYo trato de

ser como Cristordquo

(CN paacutegs 40ndash41)

Estaciones Si cuenta con una Primaria grande considere pedirles a los liacute-deres que roten de estacioacuten a estacioacuten en vez de que lo hagan los nintildeos

Relatos Contar relatos capta la atencioacuten de los nintildeos y les ayuda a rela-cionarlos con la doctrina Apreacutendase los relatos lo sufi cientemente bien para compartirlos con sus pro-pias palabras con movi-mientos y entusiasmo

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Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

Haga clic aquiacute para obtener las imaacutegenes

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

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Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

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Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

26

Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

27

Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

29

La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

                                                                  lo

                                                                  s n

                                                                  intildeo

                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 19: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

17

Dibujar Invitar a que los nintildeos dibujen lo que han aprendido refuerza la com-prensioacuten de la doctrina Para reforzar el aprendi-zaje auacuten maacutes aniacutemeles a compartir los dibujos con la familia de ellos

Adaptar las actividades al tamantildeo de su Primaria le ayudaraacute a que participen

maacutes nintildeos En esta actividad si su Primaria es grande considere tener

varias cestas y permita que los nintildeos puedan participar en grupos maacutes pequentildeos

Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Diacutegales a los nintildeos que les daraacute algu-nas pistas para descubrir un mensaje importante Escriba la primera letra de cada palabra de Eacutexodo 208 en la pizarra ( A D D D R P S ) Explique que las letras son las primeras letras de cada palabra en el mensaje Deles la siguiente pista mostraacutendo-les una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamien-tos Luego pida a los nintildeos que busquen Eacutexodo 208 y leacuteanlo juntos Deje que los nintildeos descubran la conexioacuten entre las letras de la pizarra y la Escri-tura Ayude a los nintildeos a memorizar ese versiacuteculo sentildealando las letras en la pizarra a medida que ellos repitan ese pasaje varias veces

Fomente el entendimiento (analizando y coloreando) Divida a los nintildeos en cuatro grupos Asigne a cada grupo un paacuterrafo de la seccioacuten ldquoLa observancia del diacutea de reposordquo de Para la Fortaleza de la Juventud para que lean Piacutedales que analicen el paacuterrafo en sus grupos y luego compartan lo que aprendieron con los demaacutes nintildeos Entregue una hoja de papel a cada nintildeo e inviacuteteles a dibujar al-gunas cosas buenas que pueden hacer en el diacutea de reposo Pida a algunos de los nintildeos que muestren sus dibujos al resto de la Primaria Aniacutemeles a que compartan lo que aprendieron con la familia de ellos

Fomente el entendimiento (haciendo una ac-tividad con las Escrituras) Antes de la Primaria prepare una cesta llena de trozos de papel que re-presenten el manaacute para utilizar durante esta activi-dad Escriba las siguientes preguntas en la pizarra

iquestQueacute alimento les proveyoacute el Sentildeor a los Israelitas en el desierto

iquestCuaacutento debiacutean recoger cada diacutea iquestQueacute debiacutean hacer el sexto diacutea iquestQueacute era diferente en el diacutea de reposo

Pida a los nintildeos que escuchen las respuestas a medida que les cuente el relato de los Israelitas recogiendo el manaacute (veacutease Eacutexodo 1611ndash13 ) Piacuteda-les que se pongan de pie cuando escuchen la res-puesta a una de las preguntas Permita que un nintildeo cuente de nuevo la parte del relato que responde la pregunta Luego continuacutee con el resto del relato Cuando haya terminado hable con los nintildeos sobre por queacute el Sentildeor no queriacutea que los Israelitas reco-gieran el manaacute en el diacutea de reposo Pida a los nintildeos que cierren los ojos y pretendan estar dormidos Desparrame el manaacute raacutepidamente por el saloacuten Pida a los nintildeos que abran los ojos y recojan su parte de manaacute (una o dos trozos) Pida a los nintildeos que coloquen el manaacute de vuelta en la cesta Cuando cada nintildeo pase a hacerlo piacutedale que comparta una manera apropiada de guardar el diacutea de reposo

Ayudas para los liacutederes de muacutesica

Para ayudar a los nintildeos a aprender ldquoYo trato de ser como Cristordquo ( CN 40ndash41) considere lo siguiente

bull Cante la cancioacuten a los nintildeos Inviacuteteles a contar con los dedos cuaacutentas veces usted canta las pa-labras Cristo o Jesuacutes Cante la cancioacuten otra vez y pida a los nintildeos que aplaudan al compaacutes de la cancioacuten mientras la cante

bull Coloque laacuteminas simples con palabras clave para cada frase de la cancioacuten alrededor del sa-loacuten de la Primaria (tales como ser como seguirlo amor mostrar tierno y hablar thinsp) dejando la pared del frente del saloacuten vaciacutea Piacutedales que escuchen mientras usted empieza a cantar la cancioacuten Inviacuteteles a que sentildealen una laacutemina cuando consideren que concuerda con las palabras que estaacute cantando Piacuteda a un nintildeo que mueva la laacute-mina a la pared del frente del saloacuten Piacutedales que canten ese pedacito de la cancioacuten Continuacutee cantando y repita la actividad para cada laacutemina Luego permita que los nintildeos canten la cancioacuten varias veces Testifi que brevemente sobre la im-portancia de tratar de ser como Cristo

ensentildea

hacer

mostrar tambieacuten

ama a

otros

hablar

ama

seguirlo

tierno

bondadoso

Haga clic aquiacute para obtener las imaacutegenes

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

26

Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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--- - - -

Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

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                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

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Page 20: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Septiembre Los Diez Mandamientos me ensentildean a amar a Dios y a Sus hijos ldquoSi me amas me serviraacutes y guardaraacutes todos mis mandamientosrdquo ( D y C 4229 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos

Determine la doctrina (viendo una leccioacuten praacutectica) Invite a una mamaacute a que traiga su bebeacute al Tiempo para compartir Pida a los nintildeos que compartan algunas reglas que ayudariacutean a man-tener al bebeacute fuera de peligro Diacutegales a los nintildeos que todos somos hijos del Padre Celestial Eacutel nos ama y nos da reglas o mandamientos que nos mantendraacuten fuera de peligro y felices Muestre una laacutemina de Moiseacutes y los Diez Mandamientos y

expliacutequeles brevemente coacutemo recibioacute Moiseacutes los mandamientos (veacutease Eacutexodo 19ndash20 )

Fomente el entendimiento (cantando can-ciones) Coloque las siguientes tres frases en la pizarra ldquoRespetar y adorar a Diosrdquo ldquoHonrar a los padresrdquo y ldquoRespetar a los demaacutesrdquo Explique a los ni-ntildeos que los Diez Mandamientos se pueden separar en estas tres categoriacuteas Divida a los nintildeos en gru-pos y asiacutegneles una cancioacuten a cada uno que se rela-cione con una de las categoriacuteas Pida a cada grupo que decida quieacuten cantaraacute la cancioacuten (por ejemplo soacutelo los nintildeos soacutelo las nintildeas o aquellos que lleven algo rojo) Luego de cantar la cancioacuten pida a un nintildeo que coloque la cancioacuten debajo de la categoriacutea correcta Considere utilizar las siguientes cancio-nes ldquoEl saacutebadordquo ( CN paacuteg 105) ldquoObedienciardquo ( CN paacuteg 71) ldquoMi papaacuterdquo ( CN paacuteg 111) ldquoLa Iglesia de Jesucristordquo ( CN paacuteg 48) y ldquoLa bondad por miacute em-piezardquo ( CN paacuteg 83)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina can-tando una cancioacuten) Canten ldquoSiempre obedece los mandamientosrdquo ( CN paacutegs 68ndash69) y pida a los nintildeos que escuchen las promesas que recibimos cuando obedecemos los mandamientos Inviacuteteles a que compartan coacutemo son bendecidos cuando obe-decen los mandamientos

Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(leyendo las Escrituras) Explique que los prime-ros cuatro mandamientos que el Padre Celestial dio a Moiseacutes nos ensentildean que debemos respetar y adorar a Dios Escriba las siguientes declaraciones en la pizarra y en cuatro tiras de papel escribe las referencias de los pasajes de las Escrituras

1 No tendraacutes enspenspenspensp ajenos delante de miacute ( Eacutexodo 203 )

2 No te haraacutes enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 204 )

3 No tomaraacutes el nombre de Jehovaacute tu Dios enspenspenspensp enspenspenspensp ( Eacutexodo 207 )

4 Acueacuterdate del diacutea enspenspenspensp enspenspenspensp para santifi carlo ( Eacutexodo 208 )

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo una de las referencias de los pasajes de las Escrituras y pida que la lean a fi n de encontrar la oracioacuten que corresponde en la pizarra Pida al primer grupo que complete la oracioacuten en la piza-rra y dirija al resto de los nintildeos para que juntos la repitan Analicen el signifi cado del mandamiento y permita que los nintildeos sugieran lo que pueden hacer para obedecerlo Escriba las sugerencias en la pizarra Repita con los otros tres grupos Anime a los nintildeos a que elijan una de las sugerencias en la pizarra para trabajar en ella durante la semana

Grupos pequentildeos Dividir a los nintildeos en gru-pos podriacutea ser un meacutetodo efi caz para permitir que maacutes nintildeos tengan una participacioacuten activa en la leccioacuten

Respetar y adorar

a Dios

Respetar a los

demaacutes

Honrar a los

padres

SaacutebadoObedecereacute

raacutepidamenteLa bondad por

miacute empieza

Mi papaacuteLa Iglesia de Jesucristo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

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Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

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Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

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                                                                  ham

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                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

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                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

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                                                                  seguirlo

                                                                  am

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                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

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                                                                  bla

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                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

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                                                                  sC

                                                                  an

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                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 21: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Sugerencia Puede que la leccioacuten tal cual se pre-senta no cumpla con las necesidades especiales de sus nintildeos Usted conoce las habilidades y circunstan-cias de ellos y puede adap-tar la ideas del Tiempo para compartir para que sean maacutes efi caces en su Primaria

Semana 3 Debo honrar a mis padres

Determine la doctrina (memorizando una Escritura) Repase brevemente los mandamientos que los nintildeos aprendieron la semana pasada y pida a algunos nintildeos que compartan lo que hicie-ron para vivir esos mandamientos Divida a los nintildeos en cuatro grupos y entreacutegueles una de las tiras de papel que aparecen a continuacioacuten a cada grupo (veacutease Eacutexodo 2012)

Invite al primer grupo a ponerse de pie y que re-pitan las palabras de la tira de papel y se sienten y que los otros grupos los sigan en orden Pida a los grupos que pasen las tiras de papel a otro grupo

y repitan la actividad hasta que todos los grupos hayan leiacutedo todas las tiras de papel Pida que todos los nintildeos se pongan de pie y repitan el manda-miento juntos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Divida a los nintildeos en grupos Pida a cada grupo que piensen en algo que podriacutean hacer para honrar a sus padres Pida que cada grupo haga la miacutemica de su accioacuten y pida a los otros nintildeos que adivinen lo que estaacuten haciendo Si adivinan correc-tamente pida a uno de los nintildeos en el grupo que escriba la idea en la pizarra

Semana 4 Debo respetar a los demaacutes

Determine la doctrina (analizando el respeto) Informe a los nintildeos que una persona muy im-portante vendraacute hoy a la Primaria Piacutedales que demuestren coacutemo pueden mostrar respeto por esa persona Haga que adivinen quieacuten podriacutea ser esa persona Tarareen ldquoSoy un hijo de Diosrdquo mientras usted coloca una estrella de papel en la solapa de cada nintildeo Expliacutequeles que cada persona es importante y que debemos tratar a todos con res-peto Explique a los nintildeos que varios de los Diez Mandamientos nos ensentildean coacutemo respetar a los demaacutes

Fomente el entendimiento (analizando situa-ciones) Explique que los Diez Mandamientos nos ensentildean que no debemos robar ni mentir esta es una manera de respetar a los demaacutes Prepare varias situaciones para analizar (veacutease LE paacuteg 184) que representen circunstancias en las que los nintildeos ten-gan que enfrentarse con una eleccioacuten en cuanto a la honradez Divida a los nintildeos en grupos y asigne a cada grupo algunas situaciones para analizar Piacutedales que lean cada una y analicen coacutemo podriacutean ser honrados en cada situacioacuten

Busque oportunidades de demostrar amor por cada nintildeo A medida que demuestre amor por

quienes ensentildee los nintildeos seraacuten maacutes receptivos al Espiacuteritu y se sentiraacuten maacutes entusiasmados por

aprender (veacutease LE paacuteg 33)

para que

tus diacuteas

que Jehovaacute

tu Dios te da

Honra a tu padre

y a tu madre

se alarguen

en la tierra

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

25

medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

27

Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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43

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

29

La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

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                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

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                                                                  Honra

                                                                  a t

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                                                                  sm

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                                                                  rmacioacute

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                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

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                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

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Page 22: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Preguntas Hacer pre-guntas efi caces produciraacute respuestas bien pensadas por parte de los nintildeos Evite hacer preguntas que requieran soacutelo ldquosiacuterdquo o ldquonordquo como respuesta

Las bendiciones del sacerdocio estaacuten disponibles para todos ldquoY tambieacuten todos los que reciben este sacerdocio a miacute me reciben dice el Sentildeorrdquo ( D y C 8435 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos

Determine la doctrina (con una laacutemina) Muestre a los nintildeos una laacutemina de Jesucristo ins-tituyendo la Santa Cena Expliacutequeles que Cristo administroacute la Santa Cena a Sus apoacutestoles y a Sus disciacutepulos en el Libro de Mormoacuten y les pidioacute que continuaran bendiciendo y repartiendo la Santa Cena cuando Eacutel ya no estuviera entre ellos Lean juntos 3 Nefi 185ndash6 Haacutegales preguntas tales como iquestQuieacutenes bendicen la Santa Cena hoy en diacutea iquestquieacutenes reparten la Santa Cena iquestqueacute poder debe tener una persona para bendecir y repartir la Santa Cena

Fomente el entendimiento (analizando la doctrina) Explique que el sacerdocio es el poder de Dios para servir y bendecir a las personas en la tierra En los uacuteltimos diacuteas Cristo nos ha ensentildeado que todo hombre puede tener el sacerdocio siem-pre que cumpla con dos requisitos El primero es tener cierta edad Pida a los nintildeos que se pongan de pie cuando escuchen la edad que un joven debe tener para recibir el sacerdocio Cuente del uno

al doce lentamente Diga a los nintildeos que el otro requisito es que el joven debe ser digno Explique lo que signifi ca ser digno y que tanto los joacutevenes como las jovencitas pueden utilizar ldquoMis normas del Evangeliordquo para que les ayude a saber coacutemo vivir dignamente

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (parti-cipando en una actividad fiacutesica) Divida a los nintildeos en grupos Asigne a cada grupo una de las normas de ldquoMis normas del Evangeliordquo Pida a cada grupo que piense en una accioacuten simple que represente su norma Diga en voz alta algunas palabras que re-presenten una norma y pida al grupo asignado que se ponga de pie y muestre su movimiento Conti-nuacutee hasta que todos los grupos hayan tenido opor-tunidad de participar Explique que el vivir estas normas ayuda a que los varones se mantengan dig-nos de poseer el sacerdocio y recibir las ordenanzas del sacerdocio y que las jovencitas permanezcan dignas de recibir las ordenanzas del sacerdocio tal como el bautismo y las ordenanzas del templo

Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Pida a un nintildeo que sostenga un paraguas abierto Permita que algunos nintildeos se paren de-bajo del paraguas Compare el paraguas con el sa-cerdocio Indique que si estuviera lloviendo todos los nintildeos debajo del paraguas recibiriacutean la bendi-cioacuten de estar secos no soacutelo el que estaacute sosteniendo el paraguas Del mismo modo Dios ha dispuesto por medio de Su sacerdocio una manera de ben-decir a todos Sus hijos A traveacutes del sacerdocio recibimos las ordenanzas de salvacioacuten que nos permiten volver a vivir con Dios otra vez

Sugerencia Sea sensible a las circunstancias fami-liares de los nintildeos Haga hincapieacute en que el sacerdo-cio bendice a todos inde-pendientemente del sexo y que los nintildeos que no cuenten con un poseedor del sacerdocio en su hogar pueden ser bendecidos por sus maestros orientadores parientes y liacutederes de la Iglesia

Las lecciones praacutecticas se pueden utilizar para crear el intereacutes centrar la atencioacuten de los nintildeos o presentar un principio del Evangelio

Octubre

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Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

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Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

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Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

25

medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

26

Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

27

Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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œœœ œ œœme gui a

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--- - - -

Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

29

La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

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                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

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                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

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                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

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                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

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                                                                  bieacute

                                                                  n

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                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

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                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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                                                                    1. Print
Page 23: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

21

Ayudar a que los nintildeos participen en forma

activa en la leccioacuten les ayudaraacute a asimilar la

doctrina que se ensentildee

Fomente el entendimiento (armando rompe-cabezas) Escriba las siguientes palabras en hojas de papel separadas bautismo confi rmacioacuten ordena-cioacuten al sacerdocio (para los varones) investiduras del templo y sellamiento en el templo Corte cada hoja de papel en piezas de rompecabezas Expliacutequeles bre-vemente lo que es una ordenanza (una ceremonia sagrada o acto que tiene un signifi cado espiritual)

y diacutegales que algunas or-denanzas del sacerdocio son requisito para que volvamos a vivir con el Padre Celestial Dibuje cinco escalones en la pizarra y coloque una laacutemina de Jesucristo en el escaloacuten maacutes alto Di-vida a los nintildeos en cinco grupos y entregue a cada grupo uno de los rom-pecabezas que usted hizo Piacutedales que los armen y que compartan con el resto de la Primaria lo que sepan sobre esa ordenanza Pida a los grupos que coloquen los rompecabezas en el orden correcto en los escalones en la pizarra

Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio

Determine la doctrina (analizando la doctrina) Pida a los nintildeos que levanten las manos y se las miren Preguacutenteles coacutemo les ayudan las manos a jugar trabajar y prepararse para ir a la Iglesia In-viacuteteles a hacer la miacutemica de cada respuesta Luego preguacutenteles coacutemo pueden las personas utilizar sus manos para ayudar a otras personas Explique que los poseedores del sacerdocio pueden utilizar sus manos para dar bendiciones que nos ayudan y nos fortalecen

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(mostrando laacuteminas y compartiendo experiencias) Coloque alrededor del saloacuten laacuteminas sobre la Santa Cena el bautismo la confi rmacioacuten la bendicioacuten de un bebeacute y la bendicioacuten a los enfermos y explique lo que sucede en cada una de ellas Pida a los nintildeos que dibujen sus manos en una hoja de papel y las recorten Haga que escriban su nombre al frente de cada impresioacuten de sus manos Inviacutetelos a colo-car una de las manos de papel junto a una de las laacuteminas que muestre una bendicioacuten u ordenanza que hayan recibido de las manos de un poseedor del sacerdocio Elija algunas manos de papel y

pida que esos nintildeos compartan sus sentimientos sobre coacutemo el sacerdocio los ha bendecido y for-talecido Relate la historia de Jesuacutes bendiciendo a los nintildeos que se en-cuentra en 3 Nefi 1711ndash25 Colo-que una laacutemina de Jesuacutes con los nintildeos al frente del saloacuten y pida que cada nintildeo coloque su otra mano de papel ceca de la laacutemina Explique que los poseedores del sacer-docio tienen el poder de actuar en el nombre de Jesucristo ellos pueden bendecir como lo hubiera hecho Jesuacutes si estuviera aquiacute

Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados

Determine la doctrina y fomente el enten-

dimiento (coloreando) Recuerde a los nintildeos que necesitamos recibir ciertas ordenanzas del sacer-docio antes de volver a vivir con el Padre Celestial Piacutedales que nombren algunas de esas ordenanzas Explique que muchas personas han muerto sin la oportunidad de recibir esas ordenanzas y necesi-tan nuestra ayuda Hable a los nintildeos sobre uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir estas ordenanzas Entregue a cada nintildeo un papel con la silueta de una persona Piacutedales que se dibujen

ellos de un lado del papel y al antepasado del que les habloacute del otro lado (Si los nintildeos saben de uno de sus antepasados que haya fallecido sin recibir las ordenanzas del sacerdocio podriacutean dibujar a esa persona) Haga que repitan el tema de esta semana mientras sostienen las fi guras de papel frente a ellos Piacutedales que muestren el dibujo de ellos mismos cuando digan la palabra ldquoyordquo y el dibujo del antepasado cuando digan la palabra ldquoantepasadosrdquo

Por medio del

SACERDOCIO recibimos las

ordenanzas de salvacioacuten

Bautismo

Confi rmacioacuten

Ordenacioacuten al sacerdocio

Investidura del templo

Sellamiento en el templo

tismosmoBauau momoautisautis Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

22

Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

23

Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

25

medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

26

Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

27

Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

29

La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

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                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

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                                                                  s n

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                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 24: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

Noviembre Puedo elegir ser un misionero ahora ldquoY les dijo Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criaturardquo ( Marcos 1615 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes

Fomente el entendimiento (con dramatiza-ciones) Lea Mateo 2534ndash40 y expliacutequeles que cuando servimos a los demaacutes tambieacuten servimos al Padre Celestial (veacutease Mosiacuteah 217 ) y que el ser-vicio nos trae feli-cidad y nos ayuda a volver a vivir con Dios Invite a que varios nintildeos hagan represen-taciones de actos de servicio como dar alimentos a alguien que tiene hambre hacerse amigo de alguien que estaacute solo o visitar a alguien que estaacute enfermo Permita que otros nintildeos adivinen lo que estaacute sucediendo en cada representacioacuten Muestre una laacutemina de misioneros Pregunte coacutemo los misioneros sirven a Dios Explique que cuando servimos a otras personas tambieacuten esta-mos siendo misioneros

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (con un juego) Cree un tablero de juego con un camino

de seis colores diferentes que conduzcan a una laacutemina de Jesuacutes Prepare una rueda giratoria con seis secciones de colores que coincidan con los colores del camino en el tablero de juego En cada

color escriba el nombre de una persona a la que los nintildeos podriacutean servir tal como un padre un amigo y un vecino Elija a un nintildeo para que haga girar la rueda y diga coacutemo eacutel o ella podriacutean servir a la persona a la que sentildeale Luego pida a un nintildeo que mueva una pieza de juego al siguiente recuadro

del color que corresponda en la rueda giratoria Re-pita con otros nintildeos hasta que el recuadro del juego llegue a la laacutemina del Salvador Recuerde a los nintildeos que cuando prestamos servicio a los demaacutes estamos sirviendo a Dios Canten ldquoCuando ayuda-mosrdquo ( CN paacuteg 108)

Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo

Determine la doctrina (con una leccioacuten praacutec-tica) Antes de la Primaria arme una estructura con cubos y cuacutebrala de modo que los nintildeos no puedan verla (Si no cuenta con cubos podriacutea hacer un dibujo en la pizarra y cubrir el dibujo con un papel) Describa la estructura cubierta y coacutemo la construyoacute Luego entregue algunos cubos a unos pocos nintildeos y piacutedales que traten de armar una estructura igual a la que usted construyoacute Cuando terminen destape su estructura y note las diferencias entre ambas estructuras Pida a los nintildeos que vuelvan a armar la estructura mirando su ejemplo Explique que muchas cosas son maacutes faacuteciles cuando seguimos un ejemplo

Aproveche las oportunidades que se presenten para motivar a los nintildeos a

pensar Desafi ar las mentes con preguntas apropiadas para la edad o la situacioacuten promueve el aprendizaje

Juegos Los juegos le dan variedad a las leccio-nes permiten que los nintildeos interactuacuteen entre ellos y al mismo tiempo refuerzan de manera divertida el prin-cipio del Evangelio que se ensentildea

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Cuando sirvo a mi familia y a los demaacutes estoy sirviendo a Dios

Haga clic aquiacute para obtener el tablero de juego y la rueda giratoria

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Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

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29

La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

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                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

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                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

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                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

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                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 25: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Planifi que maneras de captar la atencioacuten de los nintildeos al comienzo de una actividad Por ejemplo en esta actividad los nintildeos estaraacuten interesados esperando ansiosamente lo que se sacaraacute de la bolsa

Fomente el entendimiento y la aplicacioacuten

(contando relatos y cantando canciones) Muestre laacuteminas y brevemente relate algunas historias de las Escrituras en las que los joacutevenes hayan sido buenos ejemplos (por ejemplo Daniel y sus amigos negaacuten-dose a beber el vino del rey [veacutease Daniel 15ndash16 ] Sadrac Mesac y Abed-nego [veacutease Daniel 34-29 ] y Daniel en el foso de los leones [veacutease Daniel 6 ]) Muestre una laacutemina de los misioneros y pregunte a los nintildeos coacutemo los misioneros es-taacuten siendo un buen ejemplo Explique que cuando damos un buen ejemplo es-tamos siendo misio-neros porque nuestro ejemplo puede ayudar

a otras personas a desear saber maacutes sobre Jesu-cristo Comparta algunas experiencias en las que haya visto a los nintildeos de su barrio o rama ser un buen ejemplo

Pida a los nintildeos que canten ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96) Mientras canten inviacuteteles a pasar por el saloacuten un sol hecho de papel Cada vez que la muacutesica pare pida al nintildeo con el sol que diga como eacutel o ella puede ser un buen ejemplo (por ejemplo siendo bondadoso diciendo la verdad o invitando a sus amigos a la Primaria)

Pida a cada nintildeo que haga su propio sol de papel con las palabras ldquoPuedo ser un ejemplo brillanterdquo Piacutedales que sostengan el sol que hayan hecho mientras cantan ldquoYo soy como estrellardquo ( CN paacuteg 84) ldquoCristo me manda que brillerdquo ( CN paacutegs 38ndash39) o ldquoBrillardquo ( CN paacuteg 96)

Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Determine la doctrina (con una demostracioacuten) Salude con la mano a uno o maacutes nintildeos y repre-sente que les estaacute invitando a venir a la Primaria y aprender sobre Jesuacutes Indiacutequeles a los que reciben la invitacioacuten que inviten a otros hasta que todos los nintildeos hayan sido invitados Explique que el Sentildeor desea que todos nosotros seamos misione-ros ensentildeando a nuestros amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia

Fomente el entendimiento (contando un re-lato) Comparta la historia que el Presidente Spen-cer W Kimball relatoacute sobre un nintildeo de la Primaria que fue un buen misionero Un hombre en el tren le preguntoacute al muchacho sobre la Iglesia Mormona El muchacho le recitoacute todos los Artiacuteculos de Fe El hombre quedoacute tan impresionado de que este

jovencito sabiacutea lo que creiacutea que fue hasta Salt Lake City para aprender maacutes sobre la Iglesia (veacutease Con-ference Report octubre de 1975 paacutegs 117ndash119 o Spencer W Kimball ldquoEl privilegio de poseer el Sa-cerdocio Aaroacutenicordquo Liahona febrero de 1976 paacutegs 65ndash68) Explique que el aprender los Artiacuteculos de Fe puede ayudarnos a ser misioneros ahora mismo

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (re-pasando los Artiacuteculos de Fe) Prepare 13 hojas de papel con los nuacutemeros del 1 al 13 Divida a los ni-ntildeos en grupos Pida que cada grupo elija una hoja de papel y aprendan juntos el Artiacuteculo de Fe que corresponde al nuacutemero de la hoja Cuando cada grupo esteacute listo piacutedales que lo reciten a los demaacutes nintildeos y luego escojan otro papel Continuacutee seguacuten el tiempo lo permita

Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten

Determine la doctrina (viendo objetos relacio-nados con la obra misional) Prepare una bolsa o maleta pequentildea que contenga artiacuteculos utilizados por los misioneros tales como zapatos de vestir una corbata y las Escrituras Pida que algunos ni-ntildeos saquen los artiacuteculos de la bolsa y los muestren al resto de los nintildeos Preguacutenteles por queacute el hecho de soacutelo tener estos artiacuteculos no prepara a una persona para que sea un misionero Lea Doctrina y Convenios 8462 e invite a los nintildeos a que escu-chen algo maacutes que cada misionero necesita (testi-monio) Testifi que de la importancia de obtener un testimonio personal

Fomente el entendimiento (mostrando laacute-minas y contestando preguntas) Ayude a que los nintildeos comprendan las partes esenciales de un tes-timonio Muestre laacuteminas que representen dichas partes (por ejemplo que el Padre Celestial nos

ama que Jesucristo es nuestro Salvador que Joseacute Smith es un profeta que La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas es la Iglesia verdadera del Sentildeor y que nos guiacutea un profeta vi-viente) Haga varias preguntas sobre cada laacutemina tal como iquestQueacute es esto o iquestquieacuten es esta persona iquestqueacute saben sobre esto iquestcoacutemo pueden fortalecer su testimonio de ello Pida a los nintildeos que nombren personas a quienes ellos les pueden compar-tir su testimonio Testifi que que a medida que los nintildeos compartan lo que saben con otras personas sus testimonios creceraacuten y se es-taraacuten preparando para servir en misiones

Sugerencia Considere utilizar el pasaje de las Escrituras del mes para complementar las leccio-nes del Tiempo para com-partir Quizaacutes desee colgar un cartel con el tema del mes en el saloacuten de la Primaria

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Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

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                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

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                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

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                                                                  seguirlo

                                                                  am

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                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

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                                                                  s n

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                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 26: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

24

Jesucristo es el Hijo de Dios ldquoHe aquiacute soy Jesucristo el Hijo de Dios Soy la vida y la luz del mundordquo ( D y C 1128 ) Complemente las ideas que se proporcionan aquiacute con algunas ideas propias Cada semana

planifi que diferentes maneras para (1) establecer la doctrina (2) ayudar a que los nintildeos la

comprendan y (3) ayudarles a que la apliquen en la vida de ellos Preguacutentese ldquoiquestQueacute haraacuten

los nintildeos para aprender y coacutemo puedo ayudarles a sentir el Espiacuteriturdquo

Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo

Determine la doctrina (repitiendo un verso con movimientos) Repitan el siguiente verso con movimientos varias veces con los nintildeos

El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo Eacutel vino como un bebeacute (cruzar los brazos como soste-

niendo a un bebeacute) Eacutel crecioacute como tuacute y yo (agacharse y levantarse

lentamente) Porque Eacutel nos amoacute (poner las manos en el corazoacuten)

Eacutel murioacute por nosotros (sentarse) Debido a que Eacutel resucitoacute iexclviviremos otra vez

(ponerse de pie otra vez)

Explique que en las Escrituras Jesuacutes nos dice que Eacutel es el Hijo de Dios Lean Doctrina y Convenios 1128 en voz alta todos juntos (Puede invitar a los nintildeos pequentildeos a decir ldquoel Hijo de Diosrdquo solamente cuando lean esa parte del pasaje de las Escrituras)

Fomente el entendimiento (dibujando y con-tando un relato) Haga que cada nintildeo dibuje una escena o una persona del relato del nacimiento de Jesucristo (por ejemplo Mariacutea Joseacute o los pastores) Cuente el relato de Lucas 24ndash17 y Mateo 21ndash12 Pida a los nintildeos que sostengan sus dibujos en el momento correcto mientras lea el relato Proba-blemente desee cantar canciones de Navidad del libro Canciones para los nintildeos durante esta actividad (veacutease CN paacutegs 20ndash33) Para obtener sugerencias en cuanto al uso de la muacutesica en la ensentildeanza veacutease LE paacutegs 200ndash203

Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres

Determine la doctrina (cantando una cancioacuten y memorizando una Escritura) Exhiba laacuteminas que muestren el desarrollo de Cristo desde que era bebeacute hasta adulto Canten ldquoPequentildeo nintildeo fue Jesuacutesrdquo ( CN paacuteg 34) y piacutedales que expliquen lo que en-sentildea la cancioacuten sobre Jesuacutes Ayude a los nintildeos a memorizar Lucas 252 haciendo movimientos sim-ples que representen el modo en que Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea (sentildealar la cabeza) en estatura (fl exio-nar los muacutesculos) y en gracia para con Dios (cruzar los brazos) y los hombres (saludar a un amigo)

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (le-yendo Escrituras y participando en actividades) Divida el saloacuten en cuatro aacutereas y coloque una de los siguientes carteles en cada aacuterea Jesuacutes crecioacute en sabiduriacutea mdash D y C 88118 Jesuacutes crecioacute en estatura mdash D y C 8920 Jesuacutes crecioacute en gracia para con Dios mdash D y C 8863 Jesuacutes crecioacute en gracia para con los hombres mdash Proverbios 1824 Prepare una actividad sencilla para cada aacuterea como preguntas apropiadas seguacuten la edad en cuanto al Padre Celestial y Sus mandamientos (ldquosabiduriacuteardquo) una cinta meacutetrica para

Dejar que los nintildeos participen al contar un relato los mantendraacute

atentos y a la expectativa

En esta actividad los nintildeos pueden identifi carse con Jesucristo al reconocer que Eacutel crecioacute como ellos

Jesuacutes crecioacute en estatura

Jesuacutes crecioacute en gracia para

con Dios

Diciembre

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

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                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

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                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

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                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

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                                                                  no

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Page 27: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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medir la altura de cada nintildeo y un papel para que hagan dibujos de comida saludable (ldquoestaturardquo) y relatos de la Liahona sobre el testimonio y la amistad (ldquoen gracia para con Dios y los hombresrdquo) Explique que todos crecemos de la misma manera que Jesuacutes lo hizo ldquoen sabiduriacutea y estatura y en

gracia para con Dios y los hombresrdquo ( Lucas 252 ) Divida a los nintildeos en cuatro grupos y pida a un adulto que dirija cada grupo a uno de los carteles en donde juntos leeraacuten el pasaje de las Escrituras y participaraacuten en la actividad Ponga muacutesica suave cuando sea el momento de pasar al siguiente cartel

Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo

Determine la doctrina (haciendo una actividad con las Escrituras) Coloque laacuteminas del naci-miento y de la muerte de Cristo en sitios opuestos del saloacuten Explique a los nintildeos que leeraacute algunas Escrituras sobre las sentildeales del nacimiento de Jesuacutes o sentildeales sobre Su muerte Pida a los nintildeos que volteen su rostro hacia la laacutemina que con-cuerde con los pasajes de las Escrituras a medida que usted las lea (Si su Primaria es pequentildea probablemente desee pedir a los nintildeos que ca-minen hasta la laacutemina) Lea 3 Nefi 1 1519 21 820 22ndash23 Analice coacutemo Jesucristo trajo luz al mundo Pida a los nintildeos que se cubran los ojos y se imaginen algunos desafiacuteos que podriacutean hacer frente si vivieran sin luz Compare esos desafiacuteos con aquellos que hariacuteamos frente si no tuvieacuteramos el evangelio de Jesucristo Lea Juan 812 e invite a que los nintildeos escuchen lo que debemos hacer para no andar en la oscuridad

Fomente el entendimiento (con un juego de adivinanzas) Explique que muchos siacutembolos nos ayudan a recordar que Jesuacutes es la luz del mundo algunos de los siacutembolos se utilizan en la Navidad Coloque algunos de estos siacutembolos (tales como ve-las una estrella de papel o lucecitas) en una bolsa Pida a un nintildeo que meta la mano en la bolsa y sienta uno de los objetos sin mirarlo y que adivine lo que es Luego mueacutestrelo a los demaacutes nintildeos Pida al nintildeo que comparta algo que Jesucristo hizo para traer luz a nuestra vida Repita la actividad con otros objetos

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (ha-ciendo dibujos) Entregue a cada nintildeo un sol de pa-pel Piacutedales que escriban o dibujen una manera en la que seguiraacuten la luz de Jesucristo Aniacutemeles a que compartan los papeles con sus familias

Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo

Fomente el entendimiento (abriendo rega-los) Envuelva una laacutemina de la Primera Visioacuten como un regalo Explique que muchas personas entregan regalos para celebrar los cumpleantildeos Pregunte queacute cumpleantildeos celebramos en Navidad Explique que hay otra persona que cumple antildeos en diciembre Pida a un nintildeo que abra el regalo para descubrir quieacuten es esa persona Diacutegales que el 23 de diciembre es el cumpleantildeos de Joseacute Smith Analice la Primera Visioacuten y expliacutequeles que se nos dieron regalos importantes como resultado de que Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristo Es-criba en la pizarra ldquoRegalos que recibimos porque Joseacute Smith vio y testifi coacute de Jesucristordquo Prepare cuatro tiras largas de papel con uno de los si-guientes regalos escrito en cada una ldquoTenemos el Libro de Mormoacutenrdquo ldquoHoy tenemos la Iglesia verda-dera sobre la tierrardquo ldquoTenemos el sacerdociordquo ldquoSa-bemos que el Padre Celestial escucha y contesta nuestras oracionesrdquo

Divida a los nintildeos en cuatro grupos Entregue a cada grupo uno de los papeles y piacutedales que dibu-jen un regalo Inviacuteteles que entreguen sus dibujos como regalo a otro grupo Pida a cada grupo que muestre y explique su regalo a los demaacutes nintildeos y coloque el dibujo en la pizarra

Fomente la aplicacioacuten de la doctrina (testi-fi cando de Jesucristo) Pida a los nintildeos que cierren los ojos y piensen en alguna persona a la que les gustariacutea compartir el regalo del Evangelio Diacutegales que ellos pueden ser como Joseacute Smith y testifi car de Jesucristo

Repaso Diciembre es un buen mes para repasar Considere repetir una ac-tividad de alguna leccioacuten anterior invitar a que los nintildeos compartan maneras en las que vivieron la doc-trina durante la semana o preguntar coacutemo compar-tieron la doctrina con sus familias

Los regalos que se nos han dado debido a que Joseacute Smith vio

y testificoacute de Jesucristo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

Tenemos el sacerdocio

Haga clic aquiacute para obtener el dibujo del sol

Haga clic aquiacute para obtener las tiras de papel

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

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29

La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

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                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

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                                                                  Honra

                                                                  a t

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                                                                  tu

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                                                                  s t

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                                                                  sm

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                                                                  rmacioacute

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                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

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                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

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                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

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Page 28: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria El propoacutesito de la muacutesica en la Primaria es ensentildear a los nintildeos el evangelio de Jesucristo y ayu-

darles a que aprendan a vivirlo Las canciones de la Primaria hacen que el aprendizaje sea maacutes

ameno ayudan a los nintildeos a aprender y recordar las verdades del Evangelio e invitan al Espiacuteritu

Las siguientes son teacutecnicas que le ayudaraacuten a ensentildear el Evangelio a los nintildeos por medio de la

muacutesica Los ejemplos le ayudaraacuten con las canciones sugeridas en este bosquejo Para ideas

adicionales consulte la seccioacuten ldquoCoacutemo utilizar la muacutesica en la Primariardquo en el Bosquejo del

Tiempo para compartir 2010 y 2011

Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica

Algunas de las mejores lecciones que se ensentildean en la Primaria se logran a traveacutes de la muacutesica ldquoLa muacutesica puede incrementar su entendimiento de los principios del Evangelio y fortalecer sus testi-moniosrdquo ( LE Paacuteg 202) Considere hacer preguntas sobre una cancioacuten para ayudar a que los nintildeos comprendan su signifi cado Por ejemplo ldquoHaz el bienrdquo ( Himnos Ndeg 155) ensentildea que no estamos so-los al tomar decisiones en la vida el Espiacuteritu Santo no guiaraacute al tomar decisiones correctas Dibuje la silueta de tres escudos de HLJ en la pizarra y escriba las siguientes preguntas en ellos ldquoiquestQuieacuten me guiaraacute a hacer lo justordquo ldquoiquestCuaacutendo tendreacute Su

luz brillando sobre miacuterdquo y ldquoiquestQueacute se me promete si hago lo justordquo Sentildeale el primer escudo lean la pregunta juntos y pida a los nintildeos que escuchen mientras usted canta la cancioacuten y luego se pongan de pie cuando escuchen la respuesta Inviacuteteles a cantar la respuesta juntos un par de veces Esto les ayudaraacute a recordar las palabras junto con la melodiacutea Repita la actividad con las otras pregun-tas Explique las frases o palabras que podriacutean ser difiacuteciles de entender para los nintildeos Canten la can-cioacuten completa y recueacuterdeles que al cantarla estaacuten testifi cando de que el Espiacuteritu Santo nos ayudaraacute si escuchamos y hacemos lo justo

Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales

Los nintildeos responden a la muacutesica y disfrutan de participar en actividades musicales independien-temente de la edad o habilidad Los ritmos de las canciones ayudan a los nintildeos a recordar lo que cantan y el mensaje de las palabras Al cantar ldquoDefi ende el bienrdquo ( CN paacuteg 81) considere variar el ritmo y el volumen de la cancioacuten Considere en-sentildear teacuterminos musicales tales como ligado (lento y suave) y picado (raacutepido y agitado) y permita que los nintildeos canten la cancioacuten en ambos estilos

Los nintildeos tambieacuten disfrutan de participar con movimientos tales como aplaudir el ritmo o hacer movimientos que correspondan con las palabras En la cancioacuten ldquoEl sabio y el imprudenterdquo ( CN paacuteg 132) los movimientos con las manos ayudaraacuten a los nintildeos a centrarse en la letra de la cancioacuten Tambieacuten podriacutea utilizar movimientos al cantar ldquoEl valor de Nefi rdquo ( CN paacutegs 64ndash65) Por ejemplo piacutedales que pretendan que estaacuten sosteniendo un escudo con un brazo mientras cantan ldquoIreacute y hareacuterdquo

Haga preguntas For-mule preguntas para que participen los nintildeos Las preguntas ayudan a que los nintildeos se concentren y escuchen aumentando la comprensioacuten de los princi-pios del Evangelio (veacutease CN paacuteg 149) Recuerde hacer las preguntas de modo que los nintildeos puedan descifrar las respuestas a medida que canten la cancioacuten

Refuerce los princi-

pios del Evangelio Presentar muacutesica en el Tiempo para compartir refuerza los principios que ensentildea la presidencia de la Primaria ldquoLa muacutesica es una manera excelente de invitar al Espiacuteritu del Sentildeor durante sus clases La muacutesica nos permite ex-presar sentimientos que tal vez sea difiacutecil expresar con palabrasrdquo ( Guiacutea para la ensentildeanza 1999 paacuteg 9)

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

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                                                                  Ora

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Page 29: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Sugerencia Anime a los nintildeos que canten canciones de la Primaria durante las noches de hogar el estudio de las Escrituras y otras oportunidades propicias

y que estaacuten sosteniendo una espada en alto cuando cantan ldquolo que manda el Sentildeorrdquo y que marchen en el lugar al cantar ldquoLa viacutea Eacutel prepara y obedecereacuterdquo Pida a los nintildeos que creen sus propios movimientos

apropiados para otras canciones (algunos movi-mientos podriacutean no ser apropiados para la presen-tacioacuten en la reunioacuten sacramental)

Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio

Al ensentildear una cancioacuten seraacute necesario repetirla a menudo para que los nintildeos la aprendan Tambieacuten deberaacute repasar la cancioacuten durante el antildeo para mantenerla fresca en las mentes de los nintildeos Luego de que se ensentildee una cancioacuten repaacutesela y caacutentela de varias maneras divertidas Continuacutee cantando canciones auacuten despueacutes de la presenta-cioacuten en la reunioacuten sacramental de modo que los nintildeos las recuerden Considere escribir los tiacutetulos de las canciones que desea repasar en diferentes objetos (por ejemplo fl ores en un fl orero peces de papel en una pecera plumas en un pavo hojas en un aacuterbol o corazones pegados en las paredes del saloacuten) Pida a los nintildeos que elijan un objeto a la vez y luego canten la cancioacuten A continuacioacuten en-contraraacute ideas adicionales sobre coacutemo repasar las canciones (las ayudas visuales estaacuten disponibles en sharingtimeldsorg)

bull El cubo cantor Haga un cubo y en cada lado del mismo escriba diferentes movimientos Pida a un nintildeo que lance el cubo para determinar el movimiento que haraacuten mientras cantan

bull Cantan las nintildeasCantan los nintildeos Haga un di-bujo de un nintildeo y de una nintildea y peacuteguelos en palitos de maderas por separado Al repasar una cancioacuten levante un palito o el otro para

indicar quieacuten debe cantar Esto mantendraacute a los nintildeos que participen de forma activa

bull Tiacuteteres cantores Copie y recorte una de las ilustraciones en la paacuteg 63 del Manual de la guarderiacutea Mirad a vuestros pequentildeitos para que cada nintildeo la coloree Pegue cada ilustracioacuten a una bolsita de papel para hacer tiacuteteres Invite a los nintildeos a cantar con sus tiacuteteres

bull Lanzarle a la cesta Invite a uno de los nintildeos a que tire una bolsita de frijoles porotos o una pelota de papel a una cesta Si eacutel o ella aciertan en el primer intento pida a los nintildeos que can-ten la estrofa una vez si le lleva dos intentos la cantan dos veces y asiacute sucesivamente

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

28081806

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

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                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

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                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

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                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

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                                                                  no

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                                                                  cioacute

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Page 30: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Como hijo de Dios

Copyright copy 2006 por Janice Kapp Perry Todos los derechos reservados Se permite hacer copias de esta cancioacuten para usarlas en el hogar o en la Iglesia sin fines de lucro

Se debe incluir este aviso en cada copia

Con alegriacutea = 96ndash108q Letra y muacutesica por Janice Kapp Perry

Other

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29

La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

                                                                  bau

                                                                  tizad

                                                                  oSe

                                                                  reacute co

                                                                  nfirm

                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

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                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 31: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades El Sentildeor ensentildeoacute ldquoY todos tus hijos seraacuten instruidos por el Sentildeor y grande seraacute la paz de tus hijosrdquo ( 3 Nefi 2213 ) Los liacutederes de la Primaria tienen una responsabilidad importante de ensentildear el evangelio de

Jesucristo a todos los nintildeos incluso a aquellos con discapacidades La Primaria es un lugar

en donde todo nintildeo debe sentirse bienvenido amado cuidado e incluido En este ambiente es

maacutes faacutecil para todo nintildeo comprender el amor de nuestro Padre Celestial y Jesucristo y sentir y

reconocer la infl uencia del Espiacuteritu Santo

Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo

Consulte a otras personas al esforzarse por cum-plir con las necesidades de nintildeos con discapacida-des en su Primaria

1 Consulte a los padres del nintildeo Por lo general los padres conocen a su hijo mejor que cualquier otra persona Ellos pueden ensentildearle como ajustar las necesidades de un nintildeo o nintildea su capacidad de atencioacuten y las formas preferi-das de aprender Por ejemplo algunos nintildeos responden especialmente bien a la muacutesica otros a los relatos las laacuteminas las Escrituras o los movimientos Utilice una variedad de meacuteto-dos de ensentildeanza aseguraacutendose de incorporar las formas en que cada nintildeo aprende mejor

2 Consulte con otros liacutederes y maestros

de la Primaria Oren y trabajen juntos para encontrar las formas de ayudar a cada nintildeo a aprender el evangelio de Jesucristo y a que se sienta querido

3 Consulte al consejo de barrio Los liacutederes del sacerdocio y otras organizaciones auxiliares pueden tener ideas sobre coacutemo ayudar a los nintildeos con necesidades especiales En un barrio el grupo de Sumo Sacerdotes ofrecioacute un

ldquoabuelo para la Primariardquo cada semana para que se sentara con un nintildeo autista (Lo ideal seriacutea que fuera la misma persona cada semana) Esto ayudoacute a mantener al nintildeo concentrado en la leccioacuten y a sentirse querido

El eacutelder M Russell Ballard ensentildeoacute ldquoEs evidente que a quienes se nos han confi ado esos preciados hijos hemos recibido una sagrada y noble mayor-domiacutea porque fue a nosotros a quienes Dios llamoacute para que rodeaacuteramos a los nintildeos de esta eacutepoca con amor y con la luz de la fe asiacute como con el cono-cimiento de saber quieacutenes son en realidadrdquo (veacutease Liahona octubre de 1994 paacuteg 40)

Algunos nintildeos con discapacidades responden bien a las ayudas visuales Utilice recursos tales como los que se muestran aquiacute para indicar cuaacutendo es el tiempo de orar quedarse callados o cantar

Para mayor informa-

cioacuten sobre coacutemo ayudar a nintildeos con necesidades especiales veacutease La ensentildeanza El llama-miento maacutes importante paacutegs 41ndash43 y en disabilitiesldsorg

Adaptacioacuten de leccio-

nes Es probable que ne-cesite adaptar sus Tiempos para compartir para los nintildeos con discapacidades Veacutease sharingtime lds org para obtener algunos ejemplos de coacutemo hacerlo

Haga clic aquiacute para obtener las fi guras

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

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                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

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                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

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                                                                  sm

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                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

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                                                                  ntildea

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                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

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                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

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Page 32: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

Publicado por La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Uacuteltimos Diacuteas

copy 2011 por Intellectual Reserve Inc Todos los derechos reservados Impreso en EE UU Aprobacioacuten del ingleacutes 310 Aprobacioacuten de la traduccioacuten 310 Traduccioacuten de 2012 Outline for Sharing Time Choose the Right Spanish 08710 002

  • Instrucciones para el Tiempo para compartir y para la Presentacioacuten por los nintildeos en la reunioacuten sacramental
    • Instrucciones para el Tiempo para compartir
    • Pautas para la Presentacioacuten en la reunioacuten sacramental
    • Materiales que se utilizan en esta guiacutea
    • Curso de estudio para 2012
      • Enero
        • Semana 1 y 2 El albedriacuteo es el don de elegir por nosotros mismos
        • Semana 3 En la vida premortal escogiacute seguir el plan de Dios
        • Semana 4 Jesucristo creoacute la tierra como un lugar en donde puedo aprender a hacer lo justo
          • Febrero
            • Semana 1 Noeacute fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 2 Los disciacutepulos de Jesuacutes fueron bendecidos por hacer lo justo
            • Semana 3 Nefi fue bendecido por hacer lo justo
            • Semana 4 Los miembros de la Iglesia hoy en diacutea son bendecidos por hacer lo justo
              • Marzo
                • Semana 1 Dios habla por medio de profetas vivientes
                • Semana 2 La Primera Presidencia y los Doce Apoacutestoles son profetas
                • Semana 3 Los profetas y apoacutestoles de Dios nos hablan en la conferencia general
                • Semana 4 Soy bendecido cuando escojo seguir al profeta
                  • Abril
                    • Semana 1 Jesucristo es el ejemplo perfecto para miacute
                    • Semanas 2 y 3 Jesucristo me ensentildeoacute la manera correcta de vivir
                    • Semana 4 Siento el amor de mi Salvador cuando trato de ser como Jesucristo
                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                      • Mayo
                        • Semana 1 Cuando me arrepiento recibo el perdoacuten
                        • Semana 2 Cuando me bautizo y soy confirmado estoy siguiendo el ejemplo de Jesuacutes
                        • Semana 3 El Espiacuteritu Santo puede ayudarme
                        • Semana 4 Cuando tomo la Santa Cena renuevo mis convenios bautismales
                          • Junio
                            • Semana 1 Oro al Padre Celestial pidiendo fortaleza para hacer lo correcto
                            • Semana 2 Cuando pago mi diezmo el Padre Celestial me bendice
                            • Semana 3 Obedezco la Palabra de Sabiduriacutea cuando como y bebo lo que es bueno y evito lo que es malo
                            • Semana 4 Cuando me visto modestamente respeto mi cuerpo como un regalo de Dios
                              • Julio
                                • Semana 1 El ayunar y orar puede fortalecer mi testimonio
                                • Semana 2 Ser bondadosos significa hacer y decir cosas buenas a los demaacutes
                                • Semana 3 La reverencia es un respeto y amor profundo hacia Dios
                                • Semana 4 La honestidad es decir la verdad sin importar las consecuencias
                                  • Agosto
                                    • Semana 1 El tener buenos amigos me ayudaraacute a hacer lo justo
                                    • Semana 2 Debo leer escuchar y mirar cosas que agraden al Padre Celestial
                                    • Semana 3 y 4 En el diacutea de reposo debo hacer cosas que me ayuden a acercarme al Padre Celestial
                                    • Ayudas para los liacutederes de muacutesica
                                      • Septiembre
                                        • Semana 1 Cuando cumplimos los mandamientos somos bendecidos
                                        • Semana 2 Debo respetar y adorar a Dios
                                        • Semana 3 Debo honrar a mis padres
                                        • Semana 4 Debo respetar a los demaacutes
                                          • Octubre
                                            • Semana 1 Los joacutevenes dignos reciben el sacerdocio a los 12 antildeos
                                            • Semana 2 Recibimos las ordenanzas de salvacioacuten por medio del sacerdocio
                                            • Semana 3 Puedo recibir fortaleza por medio de las bendiciones del sacerdocio
                                            • Semana 4 Cuando yo sea grande puedo ir al templo para recibir las ordenanzas por mis antepasados
                                              • Noviembre
                                                • Semana 1 Puedo ser un misionero sirviendo a los demaacutes
                                                • Semana 2 Puedo ser un misionero dando un buen ejemplo
                                                • Semana 3 Puedo ensentildear a mis amigos sobre Jesucristo y Su Iglesia
                                                • Semana 4 Puedo prepararme ahora mismo para servir en una misioacuten
                                                  • Diciembre
                                                    • Semana 1 El Padre Celestial envioacute a Su hijo al mundo
                                                    • Semana 2 Jesuacutes creciacutea en sabiduriacutea y en estatura y en gracia para con Dios y los hombres
                                                    • Semana 3 Jesucristo es la luz y la vida del mundo
                                                    • Semana 4 Joseacute Smith vio y testificoacute de Jesucristo
                                                      • Coacutemo utilizar la muacutesica en la Primaria
                                                        • Ensentildee el Evangelio por medio de la muacutesica
                                                        • Haga participar a todos los nintildeos en las actividades musicales
                                                        • Repase las canciones para reforzar los principios del Evangelio
                                                          • Como hijo de Dios
                                                          • La ensentildeanza a nintildeos con discapacidades
                                                            • Cada nintildeo es valioso ante Dios Cada uno necesita amor respeto y apoyo
                                                                • Sereacute

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                                                                  ado

                                                                  Tenemos el Libro de Mormoacuten

                                                                  Hoy tenemos la Iglesia verdadera

                                                                  sobre la tierra

                                                                  Tenemos el sacerdocio

                                                                  Sabemos que el Padre Celestial

                                                                  escucha y contesta nuestras

                                                                  oraciones

                                                                  para

                                                                  que

                                                                  tu

                                                                  s d

                                                                  iacuteas

                                                                  Honra

                                                                  a t

                                                                  u p

                                                                  adre

                                                                  y a

                                                                  tu m

                                                                  adre

                                                                  que J

                                                                  ehovaacute

                                                                  tu

                                                                  Dio

                                                                  s t

                                                                  e d

                                                                  a

                                                                  se a

                                                                  larg

                                                                  uen

                                                                  en la t

                                                                  ierr

                                                                  a

                                                                  Bauti

                                                                  sm

                                                                  o

                                                                  Confi

                                                                  rmacioacute

                                                                  n

                                                                  Ord

                                                                  enacioacute

                                                                  n

                                                                  al sacerd

                                                                  ocio

                                                                  Investi

                                                                  dura

                                                                  del te

                                                                  mplo

                                                                  Sellam

                                                                  iento

                                                                  en e

                                                                  l te

                                                                  mplo

                                                                  que e

                                                                  staacute

                                                                  n

                                                                  dis

                                                                  puesto

                                                                  s a

                                                                  to

                                                                  mar

                                                                  sobre

                                                                  siacute

                                                                  el

                                                                  nom

                                                                  bre

                                                                  de

                                                                  tu

                                                                  Hijo

                                                                  y a

                                                                  record

                                                                  arl

                                                                  e

                                                                  sie

                                                                  mpre

                                                                  y a

                                                                  guard

                                                                  ar

                                                                  sus

                                                                  mandam

                                                                  iento

                                                                  s

                                                                  para

                                                                  que s

                                                                  iem

                                                                  pre

                                                                  puedan

                                                                  tener

                                                                  su

                                                                  E

                                                                  spiacuter

                                                                  itu

                                                                  consig

                                                                  o

                                                                  VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

                                                                  MadreMadre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermarmao hermanahermaherma

                                                                  VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

                                                                  Madre Madre Madreo padreo padrepadr

                                                                  Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

                                                                  Hermanoermaermao hermanahermaherma

                                                                  am

                                                                  ar

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  44)

                                                                  alu

                                                                  mbra

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 5

                                                                  16)

                                                                  ham

                                                                  bre

                                                                  (Mate

                                                                  o 5

                                                                  6)

                                                                  ora

                                                                  r (M

                                                                  ate

                                                                  o 6

                                                                  6)

                                                                  I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

                                                                  I have two feet like Heavenly Father

                                                                  I have two hands likeHeavenly Father

                                                                  I have a face like Heavenly Father

                                                                  Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

                                                                  Tengo un rostro como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos manos como el Padre

                                                                  Celestial

                                                                  Tengo dos pies como el Padre Celestial

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

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                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  bo

                                                                  nd

                                                                  ad

                                                                  oso

                                                                  am

                                                                  a a

                                                                  o

                                                                  tro

                                                                  s

                                                                  tie

                                                                  rn

                                                                  o

                                                                  hacer

                                                                  seguirlo

                                                                  am

                                                                  a

                                                                  ha

                                                                  bla

                                                                  mostr

                                                                  ar

                                                                  tam

                                                                  bieacute

                                                                  n

                                                                  en

                                                                  se

                                                                  ntildea

                                                                  Marchar

                                                                  en el lugar

                                                                  Balancearse

                                                                  de un lado

                                                                  a otro

                                                                  TararearPonerse

                                                                  de pieAplaudir

                                                                  Cerrar

                                                                  los ojos

                                                                  Ca

                                                                  nta

                                                                  n l

                                                                  as n

                                                                  intildea

                                                                  sC

                                                                  an

                                                                  tan

                                                                  lo

                                                                  s n

                                                                  intildeo

                                                                  s

                                                                  Ayu

                                                                  no

                                                                  Ora

                                                                  cioacute

                                                                  n

                                                                  1. Btn
                                                                    1. Print
Page 33: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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bau

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Tenemos el Libro de Mormoacuten

Hoy tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Tenemos el sacerdocio

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

para

que

tu

s d

iacuteas

Honra

a t

u p

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y a

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que J

ehovaacute

tu

Dio

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Bauti

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Confi

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Sellam

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Hijo

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para

que s

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pre

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tener

su

E

spiacuter

itu

consig

o

VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

MadreMadre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermarmao hermanahermaherma

VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

Madre Madre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermaermao hermanahermaherma

am

ar

(Mate

o 5

44)

alu

mbra

r (M

ate

o 5

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ham

bre

(Mate

o 5

6)

ora

r (M

ate

o 6

6)

I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

I have a face like Heavenly Father

Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

Tengo un rostro como el Padre

Celestial

Tengo dos manos como el Padre

Celestial

Tengo dos pies como el Padre Celestial

bo

nd

ad

oso

am

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en el lugar

Balancearse

de un lado

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TararearPonerse

de pieAplaudir

Cerrar

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    1. Print
Page 34: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Hoy tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Tenemos el sacerdocio

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

para

que

tu

s d

iacuteas

Honra

a t

u p

adre

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que J

ehovaacute

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MadreMadre Madreo padreo padrepadr

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Hermanoermarmao hermanahermaherma

VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

Madre Madre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermaermao hermanahermaherma

am

ar

(Mate

o 5

44)

alu

mbra

r (M

ate

o 5

16)

ham

bre

(Mate

o 5

6)

ora

r (M

ate

o 6

6)

I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

I have a face like Heavenly Father

Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

Tengo un rostro como el Padre

Celestial

Tengo dos manos como el Padre

Celestial

Tengo dos pies como el Padre Celestial

bo

nd

ad

oso

am

a a

o

tro

s

tie

rn

o

hacer

seguirlo

am

a

ha

bla

mostr

ar

tam

bieacute

n

en

se

ntildea

bo

nd

ad

oso

am

a a

o

tro

s

tie

rn

o

hacer

seguirlo

am

a

ha

bla

mostr

ar

tam

bieacute

n

en

se

ntildea

Marchar

en el lugar

Balancearse

de un lado

a otro

TararearPonerse

de pieAplaudir

Cerrar

los ojos

Ca

nta

n l

as n

intildea

sC

an

tan

lo

s n

intildeo

s

Ayu

no

Ora

cioacute

n

  1. Btn
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Page 35: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

Tenemos el Libro de Mormoacuten

Hoy tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Tenemos el sacerdocio

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

para

que

tu

s d

iacuteas

Honra

a t

u p

adre

y a

tu m

adre

que J

ehovaacute

tu

Dio

s t

e d

a

se a

larg

uen

en la t

ierr

a

Bauti

sm

o

Confi

rmacioacute

n

Ord

enacioacute

n

al sacerd

ocio

Investi

dura

del te

mplo

Sellam

iento

en e

l te

mplo

que e

staacute

n

dis

puesto

s a

to

mar

sobre

siacute

el

nom

bre

de

tu

Hijo

y a

record

arl

e

sie

mpre

y a

guard

ar

sus

mandam

iento

s

para

que s

iem

pre

puedan

tener

su

E

spiacuter

itu

consig

o

VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

MadreMadre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermarmao hermanahermaherma

VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

Madre Madre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermaermao hermanahermaherma

am

ar

(Mate

o 5

44)

alu

mbra

r (M

ate

o 5

16)

ham

bre

(Mate

o 5

6)

ora

r (M

ate

o 6

6)

I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

I have a face like Heavenly Father

Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

Tengo un rostro como el Padre

Celestial

Tengo dos manos como el Padre

Celestial

Tengo dos pies como el Padre Celestial

bo

nd

ad

oso

am

a a

o

tro

s

tie

rn

o

hacer

seguirlo

am

a

ha

bla

mostr

ar

tam

bieacute

n

en

se

ntildea

bo

nd

ad

oso

am

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tro

s

tie

rn

o

hacer

seguirlo

am

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ha

bla

mostr

ar

tam

bieacute

n

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se

ntildea

Marchar

en el lugar

Balancearse

de un lado

a otro

TararearPonerse

de pieAplaudir

Cerrar

los ojos

Ca

nta

n l

as n

intildea

sC

an

tan

lo

s n

intildeo

s

Ayu

no

Ora

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Page 36: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

Hoy tenemos la Iglesia verdadera

sobre la tierra

Tenemos el sacerdocio

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

para

que

tu

s d

iacuteas

Honra

a t

u p

adre

y a

tu m

adre

que J

ehovaacute

tu

Dio

s t

e d

a

se a

larg

uen

en la t

ierr

a

Bauti

sm

o

Confi

rmacioacute

n

Ord

enacioacute

n

al sacerd

ocio

Investi

dura

del te

mplo

Sellam

iento

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mplo

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mar

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siacute

el

nom

bre

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tu

Hijo

y a

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e

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mpre

y a

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sus

mandam

iento

s

para

que s

iem

pre

puedan

tener

su

E

spiacuter

itu

consig

o

VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

MadreMadre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermarmao hermanahermaherma

VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

Madre Madre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermaermao hermanahermaherma

am

ar

(Mate

o 5

44)

alu

mbra

r (M

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o 5

16)

ham

bre

(Mate

o 5

6)

ora

r (M

ate

o 6

6)

I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

I have a face like Heavenly Father

Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

Tengo un rostro como el Padre

Celestial

Tengo dos manos como el Padre

Celestial

Tengo dos pies como el Padre Celestial

bo

nd

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am

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tro

s

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rn

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hacer

seguirlo

am

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seguirlo

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bieacute

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ntildea

Marchar

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Balancearse

de un lado

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TararearPonerse

de pieAplaudir

Cerrar

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Ca

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sC

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Page 37: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

Tenemos el sacerdocio

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

para

que

tu

s d

iacuteas

Honra

a t

u p

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tu m

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Bauti

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Ord

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mplo

Sellam

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mandam

iento

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pre

puedan

tener

su

E

spiacuter

itu

consig

o

VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

MadreMadre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermarmao hermanahermaherma

VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

Madre Madre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermaermao hermanahermaherma

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(Mate

o 5

44)

alu

mbra

r (M

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o 5

16)

ham

bre

(Mate

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6)

ora

r (M

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6)

I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

I have a face like Heavenly Father

Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

Tengo un rostro como el Padre

Celestial

Tengo dos manos como el Padre

Celestial

Tengo dos pies como el Padre Celestial

bo

nd

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s

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hacer

seguirlo

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ntildea

Marchar

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de un lado

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TararearPonerse

de pieAplaudir

Cerrar

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Ca

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s n

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Ayu

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Page 38: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

Sabemos que el Padre Celestial

escucha y contesta nuestras

oraciones

para

que

tu

s d

iacuteas

Honra

a t

u p

adre

y a

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que J

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Dio

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Bauti

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rmacioacute

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Ord

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al sacerd

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Sellam

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mandam

iento

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pre

puedan

tener

su

E

spiacuter

itu

consig

o

VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

MadreMadre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermarmao hermanahermaherma

VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

Madre Madre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermaermao hermanahermaherma

am

ar

(Mate

o 5

44)

alu

mbra

r (M

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o 5

16)

ham

bre

(Mate

o 5

6)

ora

r (M

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o 6

6)

I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

I have a face like Heavenly Father

Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

Tengo un rostro como el Padre

Celestial

Tengo dos manos como el Padre

Celestial

Tengo dos pies como el Padre Celestial

bo

nd

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hacer

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Marchar

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de un lado

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TararearPonerse

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Cerrar

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Ca

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sC

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s n

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Ayu

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Page 39: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

para

que

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Honra

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u p

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y a

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que J

ehovaacute

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pre

puedan

tener

su

E

spiacuter

itu

consig

o

VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

MadreMadre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermarmao hermanahermaherma

VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

Madre Madre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermaermao hermanahermaherma

am

ar

(Mate

o 5

44)

alu

mbra

r (M

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o 5

16)

ham

bre

(Mate

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6)

ora

r (M

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o 6

6)

I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

I have a face like Heavenly Father

Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

Tengo un rostro como el Padre

Celestial

Tengo dos manos como el Padre

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Tengo dos pies como el Padre Celestial

bo

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Marchar

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Balancearse

de un lado

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TararearPonerse

de pieAplaudir

Cerrar

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Ca

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sC

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tan

lo

s n

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Ayu

no

Ora

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Page 40: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

para

que

tu

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Honra

a t

u p

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y a

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ehovaacute

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Bauti

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Confi

rmacioacute

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Ord

enacioacute

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al sacerd

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Investi

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mplo

Sellam

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mplo

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bre

de

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y a

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y a

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mandam

iento

s

para

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iem

pre

puedan

tener

su

E

spiacuter

itu

consig

o

VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

MadreMadre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermarmao hermanahermaherma

VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

Madre Madre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermaermao hermanahermaherma

am

ar

(Mate

o 5

44)

alu

mbra

r (M

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o 5

16)

ham

bre

(Mate

o 5

6)

ora

r (M

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o 6

6)

I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

I have a face like Heavenly Father

Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

Tengo un rostro como el Padre

Celestial

Tengo dos manos como el Padre

Celestial

Tengo dos pies como el Padre Celestial

bo

nd

ad

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rn

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hacer

seguirlo

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seguirlo

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ntildea

Marchar

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Balancearse

de un lado

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TararearPonerse

de pieAplaudir

Cerrar

los ojos

Ca

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sC

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s n

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Page 41: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

que J

ehovaacute

tu

Dio

s t

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uen

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Bauti

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Confi

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al sacerd

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Sellam

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Hijo

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s

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puedan

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su

E

spiacuter

itu

consig

o

VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

MadreMadre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermarmao hermanahermaherma

VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

Madre Madre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermaermao hermanahermaherma

am

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alu

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16)

ham

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(Mate

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ora

r (M

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6)

I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

I have a face like Heavenly Father

Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

Tengo un rostro como el Padre

Celestial

Tengo dos manos como el Padre

Celestial

Tengo dos pies como el Padre Celestial

bo

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MadreMadre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermarmao hermanahermaherma

VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

Madre Madre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermaermao hermanahermaherma

am

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alu

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ora

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6)

I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

I have a face like Heavenly Father

Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

Tengo un rostro como el Padre

Celestial

Tengo dos manos como el Padre

Celestial

Tengo dos pies como el Padre Celestial

bo

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Sellam

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spiacuter

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VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

MadreMadre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermarmao hermanahermaherma

VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

Madre Madre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermaermao hermanahermaherma

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o 5

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ora

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I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

I have a face like Heavenly Father

Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

Tengo un rostro como el Padre

Celestial

Tengo dos manos como el Padre

Celestial

Tengo dos pies como el Padre Celestial

bo

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s

tie

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hacer

seguirlo

am

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mostr

ar

tam

bieacute

n

en

se

ntildea

Marchar

en el lugar

Balancearse

de un lado

a otro

TararearPonerse

de pieAplaudir

Cerrar

los ojos

Ca

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sC

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tan

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s n

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Ayu

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Page 44: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Hijo

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sie

mpre

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guard

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sus

mandam

iento

s

para

que s

iem

pre

puedan

tener

su

E

spiacuter

itu

consig

o

VVecinoVecino AbuelosAbuelosbuelo

MadreMadre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermarmao hermanahermaherma

VecinoVecinoVecino AbuelosAbuelobuelo

Madre Madre Madreo padreo padrepadr

Amigo(a)Amigo(amigo(MaestroMaestroaestr

Hermanoermaermao hermanahermaherma

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o 5

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o 6

6)

I Have a Body like Heavenly Fatherrsquos

I have two feet like Heavenly Father

I have two hands likeHeavenly Father

I have a face like Heavenly Father

Tengo un cuerpo como el Padre Celestial

Tengo un rostro como el Padre

Celestial

Tengo dos manos como el Padre

Celestial

Tengo dos pies como el Padre Celestial

bo

nd

ad

oso

am

a a

o

tro

s

tie

rn

o

hacer

seguirlo

am

a

ha

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mostr

ar

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Balancearse

de un lado

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I have two feet like Heavenly Father

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Page 46: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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I have two feet like Heavenly Father

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Ayu

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Page 65: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Page 67: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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Page 73: Bosquejo del Tiempo para compartir 2012: Haz lo justo

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