Bq2 actividad 4
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¿QUÉ OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA? Actividad 4 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS CORTES ESPINOSA ADRIANA ADELAIDA BLOQUE 2 OBSERVACIÓN Organización de las actividades de enseñanza + Seguían el libro que llevaban ( Español e Historia) + Se guiaba de una libreta (matemáticas) + Tenia bien organizada el tema, se apoyaba en el libro pero sin exceder (ingles) Papel que tienen los estudiantes en las actividades + Español ellos trabajaban individualmente en las actividades que ella les dejaba + En Ingles el profesor era el que ayudaba, guiaba y monitoreaba que todos tuvieran el mismo concepto + Historia trabajan en equipo y se ayudaban entre todos los equipos Desarrollo de las actividades + Les daba cierto tiempo para realizar la actividad (Español e Historia) + Les hacia recordad lo visto en la clase anterior (Historia) + Se los mostraba y después lo repetían (Danza) + En base a investigación previa, el explicaba y ponía ejercicios (Física) + Les dio unas hojas con problemas similares a el de ENLACE (Matemáticas)
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¿QUÉ OBSERVAR DURANTE LA SEGUNDA JORNADA? Actividad 4
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS CORTES ESPINOSA ADRIANA ADELAIDA BLOQUE 2
OBSERVACIÓN
Organización de las actividades de enseñanza
+ Seguían el libro que llevaban ( Español e Historia) + Se guiaba de una libreta (matemáticas) + Tenia bien organizada el tema, se apoyaba en el libro pero sin exceder (ingles)
Papel que tienen los estudiantes en las actividades
+ Español ellos trabajaban individualmente en las actividades que ella les dejaba + En Ingles el profesor era el que ayudaba, guiaba y monitoreaba que todos tuvieran el mismo concepto + Historia trabajan en equipo y se ayudaban entre todos los equipos
Desarrollo de las actividades
+ Les daba cierto tiempo para realizar la actividad (Español e Historia) + Les hacia recordad lo visto en la clase anterior (Historia) + Se los mostraba y después lo repetían (Danza) + En base a investigación previa, el explicaba y ponía ejercicios (Física) + Les dio unas hojas con problemas similares a el de ENLACE (Matemáticas)
