BSMA - 02 P - Anketa.ppt

7/23/2019 BSMA - 02 P - Anketa.ppt

http://slidepdf.com/reader/full/bsma-02-p-anketappt 1/32

БЕЗБЕДНОСТ САОБРАЋАЈАБЕЗБЕДНОСТ САОБРАЋАЈАМЕТОДЕ И АНАЛИЗЕМЕТОДЕ И АНАЛИЗЕ



БЕЗБЕДНОСТ САОБРАЋАЈА

МЕТОДЕ И АНАЛИЗЕ

Анкета (лат. inlaquasia! "#. $nqu$a% &е на'н)*ет+, к+&) -е -а-т+&) ' )-)т)/а0'

+к+лн+-т) +&е,)нан)1 -л'а&е/а.

- Анкета2)нте3/&'- 45in67$8955 )нте3/&'- ":;us <#:u8 7is;ussi:n

=>АЛИТАТИ>НЕ МЕТОДЕ

ИСТРА?И>А@А



Mack, N., Woodsong, C., MacQueen, K.M., Guest G. and Namey, E.: Qualitative

Research Methods – A Data Collector’s Field Guide, Family Health nte!national.

"oyce, C. and Neale, #. $%&&'(. Conducting In-Depth Interviews: A Quide or

Designing and Conducting In-Depth Interviews or !valuation Input , #ath)inde!

nte!national. Guion, *.+., Floe!s, *., iehl, .C. and Mconald, . $%&(. "sing Qualitative

Research in #lanning and !valuating !$tension #rogra%s / ocument

FC0'&&, 1ni2e!sity o) Flo!ida / F+0 E3tension.

Guion, *.+., iehl, .C. and Mconald, . $%&(. Conducting an In-depth

Interview / ocument FC0'&%, 1ni2e!sity o) Flo!ida / F+0 E3tension.

Guion, *.+., iehl, .C. and Mconald, . $%&(. &riangulation: !sta'lishing the(alidit) o Qualitative *tudies / ocument FC0'&4, 1ni2e!sity o) Flo!ida / F+0

E3tension.

C!esell, 5. $%&&6(. 7esea!ch esign / Qualitative+ Quantitative+ and Mi$ed

Methods Approaches.



A)тн)к &е -)-те* )та0а! к+&а -'

3ет1+,н+ ,еB)н)-ана ) /е3)B)к+/ана

Cа к+нк3етн+ )-т3аD)/а0е.

E)та0а ' ')тн)F)*а *+G' H)т)+т/+3ен+G т)а ()-)тан)F) ,а&'

-л+H+,ан +,G+/+3%! Cат/+3ен+G т)а

()-)тан)F) H)3а&' &е,ан +, +н'+еен)1

+,G+/+3а% )л) +л'+т/+3ен+G т)а()-)тан)F) H)3а&' *еI' +н'Iен)*

+,G+/+3)*а )л) ,а&' -л+H+,ан +,G+/+3!

ак+ )* н) &е,ан +н'Iен) не +,G+/а3а%.







>3-та )та0а

ОJта

E+-еHна

Анкета K ан+н)*а AC+3ак K /ел))на (-т3ат)B)к+/анL%

Б3+& )та0а (к+л)к+ )та0а ' анкет)L%

На)н -3+/+Iе0а Mn$6:6:n$ (;lassi;%

45E+,ел)6+к')55

Mn6lin$N е6Oail! PPP! ...



На&+Cнат)&а анкета ' HеCHе,н+-т)

-а+H3аQа&а RSTUTV K (R:;ial Siu7$s :

T:a7 U#a""i; TisW in Vu#:8$%

Инте3/&' 3е,-та/Xа ')тн)к ' к+*е -е'-*ен+ +-та/Xа&' )та0а ) +т+*

'-*ен+ ,а&' +,G+/+3).

Aна3е, +Cната )та0а ()-т+ ка+анкета% K +-т+&) ')тн)к.

О-н+/на 3е,н+-т K ,+,атна +&аJ0е0а





Скале 3+Fене +,3аC'*е/а&' ,а -е

)-)тан)F)*а Cа,а ,а +Fене нек'

+&а/' 3) е*' )* &е +н'Iена -кала

(н3. +, Y ,+ Z%. Л)ке3т+/а Скала

Н3. Y6[6Z6\6] )л) Y6^6[6_6Z

Н3.

Не -лаDе* -е ' +т'н+-т) (Y% K ^ K [ K _

K СлаDе* -е ' +т'н+-т) (Z%





89;< =>?>

>3-те *е3н)1-кала

E3)*е3) т)+/а-кала -та/+/а

E3а/)ла Cа3),3'D)/а0е

H3+&е/аТ))на 3)*ена

Стат)-т)к)+каCатеX)2-тат)-т)к)

те-т+/)

Н+*)нала@AB;D< > A?A< =>?<

I9<D<;A J A?AA<;AA A?A9>L?AA;A

?>AA=>OAP>$9<D> ?J, R<R.9JPJ A;.(

I9O<;A, D>?>S9<;TBA-=S>9>;

О3,)нална )л)3е,+-ле,на

D>9>;AS>,

9<?<>,9>L?U<> =>;<R9AP>D>,9<V<< >9SAD>

I9<D<;A J A?AS<XA A?A D>A

Y>RA9><$9<<9<OAP<,9JZ;S<A ?U>P(

I<9O<;A?A,D<AP>>,=9<?>OAP>9<RS>T[9AD>S>

Инте3/ална

\A=<9;S>,]J9;S>,^;><?S>,9A9JUAS>>,<D>;A=-A<9<OAP>?>

_;<9S>?A ALD<VJ

J<AB ;>>=> >=>?A J P<>=A

_<=A `9P<SA,

;<D<9>;J9< =>?<,D<9< ;>SS>

9A;D<;A=>9<A>,;>>9>

<SAP>OAP>,=9<?>OAP<T;-;<;SA, 9<R9<AP>,>=;9=> >>?AL>

О,н+-на^=>?< > <`ADJJ;;SAD>

I;PA DA?<>$9A9>( J?>, >

P< DRJX< 9<V<<>?J;AB

S9<;A

I9>P>, 9AB,9ALS<<<

P<AAO<, ;9Z=SA,

RA< ;>9;A

b<D<;9AP=> AB>9DAP=>9<A>,=<AOAP<;

S>9AP>OAP<



РаCл))те *+G'Qн+-т) Cа '+т3еH'

Л)ке3т+/е -кале

Т) -кале М+G'Qн+-т Y М+G'Qн+-т ̂ М+G'Qн+-т [

СаGла-н+-т

- ;J;A < ?>U<D- ^?>U<D <- <?J> >D- < ?>U<D <- ;J;A < < ?>U<D

- ^?>U<D <- <?J> >D- < ?>U<D <

- 8<D> < ?>U<D- D<9< < ?>U<D- >? < ?>U<D- >? < < ?>U<D- D<9< < < ?>U<D- A D>? < < ?>U<D

Aе-тал+-т

- 89? <;- f<;

- IS9<D<- Y<;=- 8<D> 9<;=- A=>>

- S<= - À- = ?SA< S9<D<- Y<;=- A=>>

- f<;

- I<=>- Y<;=- A=>>

Знаа&

- 8<D> S>U- 8>U- D<9< S>U- D>?R L>>P>- <S>U>

- 8<D> S>U- D<9< S>U- <S>U>

- 8<D> S>U- 8>U- A S>U A?A <S>U- <S>U>- 8<D> <S>U

=/ал)тет

- 89? `9- @`9- <S> 9ABS>;AS- \Z<- 8<D> ?Z<

- j=;9<D ?Z<- _ 9<=>- I9<= - _L> 9<=>- ?A

- @`>9- 9<A- \Z

>е3+/атн+Qа

- @<AA;AS- 89? S<9S>;- 8<9S>;- U>

- 8<9S>; <- 89? S<9S>; <

- S<?A=P D<9A- <Z;- 89? D>?

- AD>?

- ^=9 JS<= A;A>- À A;A>- f<; _;A>- IS9<D< A;A>- I<=> >?A < ;>= <;

A;A>- À AP< A;A>- b;S A=> AP< A;A>



Упитник о прекршајима

] E3ек+3а)т) H3C)н' +, Y`` WO29 на +т/+3ен)* 'те/)*а ` Y ^ [ _

Y` 8LA;A `9L & % 6 4

YY I9<=9>A;A ̀ 9LAJ & kmTh J ><<AD 9JPAD> & % 6 4

& / R;S A=>>T & S9<D<>

/ R;S % S9<D<>

% / R;S & S9<D<>

6 / R;S S9<D<>

4 / R;S JS<=T&& S9<D<>



I_]_ ^Y_ jpb@

?AD S> > O<A;< =?A= < ?>U<;< A?A =?A= < 9;ASA;<

?<<XAD ALP>S>D>, L>=9JUAS><D RS>9>PJX<R `9P>Y ^ [ _ Z \ b ]

Н) *ал+

-е не-лаDе*

A;A < ?>U<D A;A< < ?>U<D 8<D> <?>U<D

Y ^ [ _ Z \ b ]

Н)*ал+

-е не

-лаDе

*

A;A < ?>U<D A;A

< < ?>U<D

8<D>

<

?>U<

D

•Вожња за мене често представља усхићење

•Понекад се осећам забринуто да ћу бити умешан/а у саобраћајну незгоду



Манчестер упитник о ставовимавозача

Y ^ [ _ Z

Н) *ал+ -е не

-лаDе*< ?>U<D <

A;A < ?>U<D

A;A < <

?>U<D

^?>U<D < 8<D> < ?>U<D

YНек) X',) *+G' /+C)т) -а/3Jен+ HеCHе,н+ ) +-ле _ )л) Z

+)&ен)1 )/аY ^ [ _ Z

^

8L>A =P< ?AOAP> L>J;>SA P<9 < 9U< ;P><

J<AB SLA?> J ?Z< 9<X<, P<9 DR JA 9>A A;J

;S>9

% 6 4

Д+ к+G -теена -е -лаDете )л) -е 3+т)/)те -/ак+& +, -ле,еQ)1

)C&а/аL

М+л)* /а- ,а аDX)/+ 3+)тате -/ак' )C&а/' ) Cат)*

Cа+к3'D)те +,G+/а3а&'Q) H3+&.



Став о ризику

Y ^ [ _ Z

Н) *ал+ ка+ &а >Z => P>

YС/)Iа *) -е +-еQа& к+&) ,+лаC) -а 3е'C)*а0е*

B)C)к+G 3)C)каY ^ [ _ Z

^

_>= < ;9>UAD >D<9 A;J>OAP< A?A >=;AS;A =P< J

9JZ;S< <9ABS>;AS<, <; < >V<D J A;J>OAP>D>

J =PAD> 9>AD 9JZ;S< <9ABS>;AS< ;S>9A

% 6 4



Скала импулсивности

Y ^ [ _

Ретк+2н)ка,а IS9<D< f<; b;S JS<=TJS<=

Y EаDX)/+ лан)3а* акт)/н+-т) Y ^ [ _

^ Y>AD ;S>9A ̀<L 9>LDAZ>> % 6 4



АНКЕТА

A;A=

p>;S9<> A;>>

;S9<> A;>>

I?J;S9<> A;>>

Z;> A;>>

I<`> A;>> IJL>; >=<;<



Анкета

p>>;>= A;A= L> AA;AS>< ;>SS> :

q ^ARJ9AD P><SAD>

q ?=B?J A SUAq 9LAA

q I9?>OA > O9S< S<;?

q ;9<`> D`A?AB ;<?<>



САРТРЕ

rr@9JZ;S<A ;>SSA 9<D> >;AD> J9JD=D >`9>X>PJ J jS9A

_;9>UAS>=A 9P<=>; JD<9< > A;9>UAS><

;>SS> A 9AP>S<AB ;J>=> SL>>

ZA9D jS9<

I9P<=>; P< `>LA9> > >D<=D9A=J>J >;>=>, JL 9<R?< DXJ P<R

9<9<L<;>;ASR JA;A=>.



САРТРЕ

A9= P< 9ABS>X<> A<AO> - J=A >=;9A9AJ;A J S<XAA, >= < A J SAD, 9JD=AD >`9>X>PAD

<LR>D>.] P< R?>SA 9>L?R L> 9A SR 9P<=;> J

;=9AS>J J?R< J=AB >=;9> J AL>LAS>J <LR>

b?>S> S9B> SR 9P<=;> - AAS>< ;>SS> A

9AP>S<AB ;J>=> SL>> ZA9D =;A<;> J S<LA >

>;AD> J 9JD=D >`9>X>PJ, 9O<> A;>SR

<=;9> ;>SS> - 9ABS>;>> J9;;>S>>

9AAD> A 9;ASD<9>D>, AA;AS>< SAB9JZ;S<AB A?A =J?;J9AB >=;9> =PA S<

9>L?AA;AB ;J>=> J S<LA > >ZXJ, A

9<9JAS>< >=OAP> =P< `A ;9<`>? JL<;A J `LA9 J

=JZ>PAD> `Z>> ?A;A=> `<L`<;A >J;<SAD>.



САРТРЕ

^Y]Yj 9P<=>; J<;SS>? P< p<D>>,9P<=>; P< ;9>P> =;`9> . PJ> %.

bA<. 9AZX< P< 9<9<L<;>;ASA JL9>= /

= &&& SL>> AL S>=< L<D<, J=J P<

>=<;A9> 46& SL>>.L JJ 9Z=J[jY^_, [9JD> <S9=AB A;A;J;> L>

A;9>UAS>< `<L`<;A > J;<SAD>, S>P

9P<=>; `A P< `9<< b9J< > SA=D

ASJ L> `<L`<; > J;<SAD> J jS9=P

APA, A>AP=J 9Z=J S<XA< >OA>?AB

;<?> L>JU<AB L> `<L`<; > J;<SAD> A

J`S<OAPJ j @b ]Yj.



САРТРЕ

^Y]Yj % 9P<=;J J<;SS>? P< L<D>>,

9P<=>; P< ;9>P> =;`9> '. >9A?>

.RA<. <;SS>?< S< L<D< ?>AO<

j, ALJL<S @>=< A \J=<D`J9>.



САРТРЕ

^Y]Yj 6 9P<=;J J<;SS>? P< %6 L<D<, 9P<=>; P< ;9>P> <;<D`9> %&&%. >9A?> %&&6.RA<.

I9AD<<> JJ;;S> AL 9<;BAB >L> A S>P 9P<=>;

< >;PA < 6 R?>S>:

.S A D<;?RAP>%.8U> <P;SD >?=B?>

6.^;>SSA `9LAA A 9<=9><J `9LA<

4.^ARJ9A P>

.I9AP>S< >Z><

'.@<DR9>AP> A >A UAS;>

.>?VAT;>9APA SL>A: UAS>P >;A A >Z><v.I9AJ>

.S< ;<B?RAP< A >S9<D<A A;<DA

&.w>9DAL>OAP>

.I9D<< J P<A>AD L<D>D>

%.;<=;J>?A >OA

6.Z;> A=JAP> A 9<9J=<



cd6eVfUg cdUVThcVY_^]_ ^j

q I\_Yx

q j8\__ IYbY _ _

z#EN ENE I_]x

_^ I]I^]_ @j[__^_

^]Y]Y, I_]x

0Cz{E7| z7EN}E

@~j ]Y_8 ^jx,

^w8]x, ^]88j, ...

]Y•_ ~j Ypj8xj _

_]jYIYj]_ IY\j





cd6eVfUg cdUVThcV_]j8jY / z#EN-MNE,

F*E€"*E, @b8Y, ^]YI~_8,

I^]Yf, @Y ^\\, ...j\_ Y

q themati‚ing, designing, inte!2ieing,t!ansc!iƒing, analy‚ing, 2e!i)ying _ !e„o!ting

{e!i)ying / ;9A>RJ?>OAP> $>;>=>,A;9>UAS>>, ;<9AP<, D<;?RAP< A=?A<(, >?A A S<> A;9>UAS>>A; / <;>;>= - S9<D<………





cd6eVfUg cdUVThcV^9SV<< / =9>OA

q I?>A9><

_<;AA=S>;A ;<P=B?<9< =PA DRJ `A;AA;<9SPJA>A

_<;AA=S>;A =P< A9D>OAP< P< <B

9A=JA;A

>9>SA;A ?A;J ;<P=B?<9> L> A;<9SPJA>< /

JL9>= >= P< <B





q Y>LSA;A A;9JD<;<>9>SA;A 9;=? / Z;> A => 9<XA $> <;=J, ;=D

9SV<>, > =9>PJ(, Z;> 9>A;A ;=D A;<9SPJ>

$=J>;A `<?<Z=<, AD>;A, A P< A 9JR(, Z;> J9>A;A

D>B >= A;<9SPJ> $9S<9A;A `<?<Z=< A JA;A,

9S<9A;A AD<A D>;<9AP>?, JDA9>;A =J<A9D>OAP<, ...(.

q Y>LSA;A JJ;;S =P< >9UA A;>> A?A ;<D< =P<

;9<`> 9>LD>;9>;A $< SAZ< A;>>( A >S<L

J=JA;A pro'ing $L>Z;, =>=, DU<;< ?A >;A

9AD<9, DU<;< ?A D>? P>A;A, Z;> ><, PZ<Z;, ...(† `>S<L o„en-ended A;>>, > JD<;

> ?A =9A;A;< ARJ9< P><S< A;><

;9<`> > R?>A Z;> DA?A;< =9AZX<J

ARJ9AB P><S>





q _;9<A9>;A A;9>UAS><

q I9A=JA;A >;=<

q >?ALA9>;A >;=<

q >A>;A ALS<Z;>PS A D;AS

<;?RAP> $=>=, 9<;>S=<, R9>A<>,

A;9JD<;A,JL9>=, S9<D< A;9>UAS>>, ...(

Y<LJ?;>;A $=JA >?>LA, P>A> A L>>P

L>=J>=>, R9>A<>, ?A;A A 9>L?A=< >?AAD A;9>UAS>AD>(

p>=JOA A 9<9J=<

I9A?LA





jMkR mTMf ecRkRRcMd_;9>UAS> A J<AOA J R9JP

A=JAPA

<?<Z=<, AD><z„en-ended A;>>

IA;>> =P> L>B;<S>PJ <;>AP<

RS9< $> < RS9< ;A>

>T<(S> 9<; R9J<

A=JAP< P< 9A=J>< S<?A=R

`9P> A;>> J =9>;=D <9AJ.





I9<; P< A S<D> ZA9= R?< > ;<DJ

<=S>;> ;<BA=> L> <AA>< R9JAB9DA

I<` R> L> ;=AS>< 9>L?AA;;AJJ;>9 R9J< $J?>OAP<(

]AA> S<?AA> R9J< & J<A=>

% >;> ;9>P><

@A>DA=> R9J< ;A< =S<9L>OAPJRJX< 9A=JA;A ZA9= <=;>9 ;>SS> A

BS>;>> J<A=> ;<DA





<9>;9

q RS9> L> SV<< A=JAP<, 9U>S><

A=JAP<, B9>`9AS>< S>=R J<A=> >

J<;SJP< J R9JP A=JAPA

q ]9<`> S9? D>? > J<;SJP< - J;AO>P

q @> =9A;A pro'ing >= P< <B

q @> J9>S> R9JD A=JAPD

q ...





>= A=JAP< D<9>;9 ;9<`> >IY_Y_ j\jj ] IYj

^_j %4 ^]

_@j]_[_j I_]x p Fz**zW-1#

Yjjp_Y j\jj _ [_\_p_Y

_p8j]

8j 8• j IjY_@ @ 6&

_] @_^^_j Yp8_]_

j\jj





>АЛАНА EА?@И



BSMA - 02 P - Anketa.ppt

Documents

Transcript of BSMA - 02 P - Anketa.ppt