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Apellidos: Nombre:

Etapa: INFANTIL Nivel: 1 Grupo: A-B-C-D Número:

Actividad: PSICOMOTRICIDAD

Fecha de entrega: lunes, 1 de junio de 2020 Fecha de recogida: viernes, 5 de junio de 2020

¡Buenos días mis príncipes y princesas! Vamos a ponernos en pie y… ¡a mover el

esqueleto!

Þ Objetivo: adquirir progresivamente los conceptos: lento-rápido. Þ Material: pelotas. Þ Tareas:

o Parte Inicial: - Corremos libremente por el espacio. - Andamos moviendo los brazos hacia adelante, atrás. - Caminamos de espaldas.

o Parte Principal: - Caminamos deprisa. - Caminamos lentos. - Caminamos muy lentos. - Imitamos animales que corran mucho

(caballo, gacela, galgo…).1 - Imitamos animales que se desplacen lentos

(tortuga, perezoso, hipopótamo…). - Lanzamos la pelota para que ruede rápida. - Lanzamos la pelota para que ruede lenta. - Lanzamos la pelota y nosotros corremos más

que ella. - Lanzamos la pelota y nosotros corremos

menos que ella.

1 y 2 Imagen recuperada: La Educación Física en la Educación Infantil de 3 a.6 años. Editorial: Inde.

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o Parte Final: - Canción “Don Melitón”: https://www.youtube.com/watch?v=De8CqLLD3jo 3

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Los niños se colocan sentados doblando las rodillas (como los indios) las palmas de la mano hacia abajo y se van volviendo primero una luego otra, y luego otra vez abajo primero una y luego otra.

3 Canal: VideoKidsTV Canciones; Enlace: Don Melitón Tenía 3 gatos

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Þ Objetivo: adquirir progresivamente los conceptos: antes-después. Þ Material: pelotas. Þ Tareas:

o Parte Inicial: - Corremos libremente por el espacio. - Somos aviones, volamos muy rápidos. - Somos trenes, caminamos como un tren, a veces lento, otras

veces más rápido.

o Parte Principal: - Lanzo la pelota al aire, antes de que caiga digo mi nombre. - Lanzo la pelota al aire, antes de que caiga doy una palmada. - Lanzo la pelota y después de que caiga, doy un salto. - Lo mismo después de que de dos botes, tres- - Juego “Simón dice”:

o Simón dice antes me levanto, después me siento. o Simón dice antes me lavo, después me seco. o Simón dice antes lanzo la pelota,

después la recojo. o Simón dice antes corro, después me

siento. - Saltamos con los pies juntos. - Saltamos abriendo y cerrando piernas. - Damos un salto adelante y otro atrás. - Damos un salto y giramos.

3 o Parte Final:

- Tomar aire por la nariz y expulsarlo por la boca. - Soplarse el flequillo. - Soplar velas. - Respirar puestos de rodillas cabeza en el suelo cerca de las

rodillas.

4 Imagen recuperada: La Educación Física en la Educación Infantil de 3 a.6 años. Editorial: Inde.

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Þ Objetivo: desarrollar habilidades psicomotrices. Þ Material: cuerdas. Þ Tareas:

o Parte Inicial: - Corremos libremente por el espacio. - Corremos lento a una señal corremos rápido. - Corremos con toda la planta del pie. - Corremos de puntillas. - Corremos dándonos patadas en el “trasero”. - Corremos moviendo los brazos.

o Parte Principal:

- Con la cuerda, primero toca suelo y luego saltamos (iniciación al salto de la comba).

- Con la cuerda cogemos por la cintura a un familiar, que va delante y jugamos a caballitos que tiran del carro.

- Lanzamos la cuerda y luego la cogemos. - Lanzamos la cuerda, cae al suelo y luego la

cogemos. - Golpeamos con la cuerda el suelo, como si

fuese un látigo. - Hacemos el helicóptero. 4 - La cogemos y la hacemos moverse como si fuese una honda.

o Parte Final: - Sentados enroscamos la cuerda como si fuese una serpiente. - Nos la enrollamos en un brazo y luego en el otro. - Hacemos nudos.

5 Imagen recuperada: La Educación Física en la Educación Infantil de 3 a.6 años. Editorial: Inde.

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Þ Objetivo: adquirir el control dinámico del propio cuerpo para

situaciones de juego. Þ Material: cuerdas. Þ Tareas:

o Parte Inicial: - Corremos libremente por el espacio. - Nombro un color y todos vamos a tocarlo. - Sentado con las piernas abiertas intentamos tocar el suelo con

la nariz. - Tumbado boca arriba intentan tocar con los

pies el suelo por detrás de la cabeza.

o Parte Principal: - Damos tres pasos y después nos agachamos - Damos tres pasos y después damos un salto. - Nos ponemos la cuerda detrás, con los brazos

abajo, la pasamos por encima de la cabeza y cuando toca suelo la saltamos (iniciación al salto de la comba).

- Juego: por parejas uno persigue al otro, a una señal se cambian los papeles. ¿Quién pilla más veces a quién?

- Construimos un triángulo con las cuerdas. - Vamos alrededor de nuestro triángulo

adelante y atrás. - Construimos cuadrados con las cuerdas. Los

rodeamos andando hacia adelante y atrás. - Colocamos nuestra cuerda en el suelo y

rodamos por encima. - Trotamos con las cuerdas arrastrando por el suelo. 5

o Parte Final: - Enrollar y desenrollar la cuerda en un poste, pierna, brazo. - ¿Cuántos nudos somos capaces de hacer? - Deshacemos los nudos.

6 y 7 Imagen recuperada: La Educación Física en la Educación Infantil de 3 a.6 años. Editorial: Inde.

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Þ Objetivo: explorar la creatividad propia utilizando diferentes materiales.

Þ Material: cartulinas de colores, una caja de zapatos vacía, pajitas de plástico.

Þ Tareas:

¡A pescar! 6 Elaboraremos varios peces de colores con las cartulinas. Una vez ya

realizados los peces, se introducen en la caja, y se usan las pajitas de plástico aspirando el aire para emplearla como caña para pescar.

Disfruten del fin de semana. Y recuerda… si tenemos la oportunidad, salgamos a la calle con nuestras bicicletas, patinetes o patines.

8 Imagen recuperada de: https://www.pinterest.es/pin/736479345297039785/

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