ESTUDIO DE CASOSEL CASO DE ALBA

Alba era una chica divertida y encantadora, a todo el mundo le agradaba, pero todos se dirigan hacia ella con una actitud diferente, simplemente por ser Alba Perla. Ella aceptaba todo, nunca se enfadaba. Siempre sonrea con esos ojillos que desprendan gratitud. Sin embargo, para todas las alumnas de tercero era nuestro chivo expiatorio, nuestra vctima perfecta. A veces, incluso pareca feliz mientras soportaba nuestras pesadas bromas a cambio de pertenecer a nuestra pandilla.

En ningn momento nos habamos puesto de acuerdo para tratarla as, ni siquiera habamos hablado sobre su ropa hortera, ni sobre su mal gusto para arreglarse el pelo. Pero un da, una de nosotras comenz: Os habis fijado en su falta morada?, os han contado las guarradas que hace con ese chico?... Las dems continuamos desahogndonos y contando todo lo que, sin duda, siempre habamos pensado. Ah no qued la cosa. Nuestra relacin con Alba termin un treinta de marzo, cuando unos chicos de cuarto nos invitaron a una fiesta que organizaban. Alba estaba entusiasmada; era la primera vez que su madre la dejaba ir a una fiesta. Entonces pas algo terrible: no recuerdo quin fue, pero, varios das antes de la fiesta, alguien dijo: Alba no puede venir con nosotras; con las pintas que lleva, no ligaremos. Tenemos que deshacernos de ella. Cmo se lo diramos? No s por qu, pero, como siempre, me toc comunicrselo.

Durante un cambio de clase, estbamos discutiendo sobre el vestido que nos bamos a poner y de repente, oh, no!, Alba se acercaba. Todas me dijeron: Ahora, chica, es tu turno. No saba cmo hacerlo, ella vena hacia nosotras sonriendo y yo la miraba seria, pero no se daba por aludida, por qu me lo pone tan difcil? Pens-, lleg hasta m y me pregunt hay algn problema? Me qued en silencio, mientras las dems seguan hablando, aunque, en realidad, estaban pendientes de lo que yo iba a decir, y, sin saber cmo, dije: Lo siento Alba, no puedes venir a la fiesta. Ella me mir fijamente y, en un segundo, sus ojos se empaaron y brillaron como diamantes; las lgrimas empezaron a resbalar por sus mejillas blancas. Qu horror! Todava lo estoy viendo. Se volvi sin decir nada, sin pedir explicaciones. Fue la ltima vez que la vi, nunca ms volvi al instituto.

Ahora, treinta aos despus, sigo pensando en ella, y me encantara no haber hecho lo que hice, pero ya no tiene remedio. Slo s que nunca ms he tratado a nadie de esa manera; que en cada persona marginada vea su cara e intentaba remediar lo sucedido. Quisiera poder encontrarla, explicarle lo mal que an me siento y pedirle disculpas. Pero, como supongo que eso no ser posible, me contentar con terminar con unas lneas dedicadas a Alba:

Alba, quiero que sepas que nunca he sido una santa. A lo largo de mi vida he cometido muchos errores, pero estoy segura de que no he vuelto a traicionar conscientemente a nadie como te lo hice a ti, y espero no volver a hacerlo.

Rosario (45 aos).

Qu os parece la historia de Alba? Con qu personaje os identificis y por qu? Qu se podra hacer para que nadie se sintiera como Alba? Qu creis que debera haber hecho Rosario? Por qu se siente culpable Rosario?

EL CASO DE MIGUEL

Nos habamos mudado de ciudad por el trabajo de mi padre. Yo entraba en un colegio nuevo, estaba muy contento, hara ms amigos y estaba seguro de que iba a ser un buen curso.

Al principio todo fue bien, slo tena dos amigos, pero eran muy simpticos. Un da, mis amigos me pidieron prestadas mis cien pesetas del desayuno, y yo se las dej. Al da siguiente pas igual y yo se las volv a dejar, aunque yo me quedaba sin desayunar. As pasaron varios das y no me decan nada acerca de devolverme el dinero. Al sexto da se repiti la situacin, yo tena mucha hambre y les dije que me iba a comprar un bocadillo para desayunar. Entonces fue cuando comenzaron los problemas, me quitaron mi dinero a la fuerza... otro da sin desayunar! Ya no slo me obligaban a darles mis cien pesetas, sino que tena que traer doscientas, cien para cada uno. Yo les dije que no, que mis padres me daban lo suficiente y no poda pedirles ms dinero, que no era justo y que ya no les iba a dar ms. A la maana siguiente ya ni me miraban, me ignoraban. Ahora no tena amigos, pero me daba igual, lo prefera.

Durante un tiempo no pas nada, hasta que un da me cogieron solo en el servicio, me pidieron todo el dinero claro, yo slo tena mis cien pesetas de siempre-, as que empezaron a pegarme hasta dejarme tirado en el suelo y, despus, me quitaron mi cazadora. Hasta entonces no se lo haba contado a nadie, pero unos nios que entraron en el servicio y me encontraron tirado me preguntaron qu me haba ocurrido. Les cont toda mi historia y ellos me dijeron que esos dos nios (Pepe y Manolo) ya lo haban hecho otras veces.

Desde entonces tengo nuevos amigos, son muy simpticos y nos llevamos muy bien. Pepe y Manolo no me han vuelto a dirigir la palabra desde entonces. Ahora estoy muy contento.

Miguel (13 aos).

Proponed medidas para ayudar afectivamente a los distintos personajes de esta historia y sobre cmo y cundo ponerlas en prctica.

EL CASO DE JOS NGEL: Por qu a m?Llegu al colegio, eran las ocho de la maana. Como todos los das, al entrar en clase, Antonio me cogi la mochila, la abri, sac los libros y los tir por el suelo. Toda la clase se rea y slo mi grupo de amigos (tres que tengo) se quedaba sorprendido por lo que siempre me ocurra. No se atrevan a ayudarme, un da lo intentaron y fueron saqueadas sus mochilas. Despus de esto, mi papel era siempre recoger los libros y callarme.

Este da fue distinto, ya no poda ms, no saba que pudieran llegar a este extremo. Como de costumbre me abrieron mi mochila, pero esta vez mis libros acabaron en el water; despus empezaron a pegarme, hasta el punto de que tuve que ir al hospital lleno de moratones. En esos momentos, por mi mente slo pasaba una pregunta por qu a m?.

Jos ngel (13 aos).

1. Expresad los sentimientos que os produce esta historia:

2. Diferenciad entre los sentimientos que pueden sentir los diferentes participantes: JOS NGEL

LOS AGRESORES

LOS ESPECTADORES

COMO ME VA EN LA CLASE Y EN EL INSTITUTO

Piensa ahora en los problemas y dificultades de relacin que tenemos en nuestra clase y en las ventajas de contar con compaeros que en ocasiones nos han ayudado.1. Escribe tres cosas que te hacen ms difcil tus relaciones en clase.

2. Escribe las tres cosas que valoras ms en tus compaeros de clase.

3. Cules crees que son las causas por las que tenemos dificultades de relacin en clase?

4. Qu podramos hacer para resolver estas dificultades y para fomentar y mejorar las relaciones positivas que ya existen?

HISTORIASEl papel arrugado

Mi carcter impulsivo, me haca reventar en clera a la menor provocacin. La mayor parte de las veces, despus de uno de estos incidentes, me senta avergonzado y me esforzaba por consolar a quien haba daado.

Un da, mi padre, quien me vio dando excusas despus de una explosin de ira, me entreg un papel liso.

Y entonces me dijo:

ESTRJALO!

Asombrado, obedec e hice una bola con el papel.

Luego me dijo:

Ahora djalo como estaba antes.

Por supuesto que no pude dejarlo como estaba.

Por ms que trat, el papel qued lleno de arrugas.

Entonces volvi a decir:

El corazn de las personas es como ese papel. La impresin que dejas en ese corazn que lastimaste, ser tan difcil de borrar como esas arrugas en el papel.

Aunque intentemos enmendar el error, ya estar marcado.

Por impulso no nos controlamos y sin pensar arrojamos palabras llenas de odio y rencor, y luego, cuando pensamos en ello, nos arrepentimos.

Pero no podemos dar marcha atrs, no podemos borrar lo que qued grabado. Y lo ms triste es que dejamos arrugas en muchos corazones.

Desde hoy, s ms comprensivo y ms paciente.

Cuando sientas ganas de estallar recuerda El papel arrugado.

La amistad verdaderaCuenta una leyenda rabe que dos amigos viajaban por el desierto y en un determinado punto del viaje discutieron. Uno de ellos, estaba tan enfadado, que agredi al otro. El agredido, no le dijo nada, solamente escribi en la arena esta frase: HOY, MI MEJOR AMIGO ME PEG UNA BOFETADA EN EL ROSTRO.

Siguieron adelante y llegaron a un oasis donde decidieron baarse. El que haba sido abofeteado y lastimado se sinti mal durante el bao y, de repente, comenz a ahogarse. El amigo que lo vio, se arroj al agua y le salv la vida. Al recuperarse, el amigo que estuvo a punto de ahogarse tom una navaja y escribi en una piedra: HOY, MI MEJOR AMIGO ME SALVO LA VIDA.

Al verlo, el amigo pregunt intrigado: Por qu, despus de que te lastim, escribiste en la arena y, ahora, escribes en una piedra?

Sonriendo, el otro amigo respondi:

"Cuando un gran amigo a amiga nos ofende, la ofensa debe ser escrita en la arena para que el viento del olvido y el perdn acabe borrndola; sin embargo, cuando un amigo o amiga nos ayude y est a nuestro lado en los momentos importantes de nuestra vida, deberemos grabarlo en la piedra de la memoria del corazn donde ningn viento del mundo podr borrarlo.

Cuida a tu prjimoUna mujer tanto fue pregonando que su vecina era una ladrona, que la muchacha acab presa. Algunos das despus, cuando descubrieron que era inocente, la dejaron en libertad y ella denunci a su vez a la mujer en el juzgado.

-Hacer unos comentarios no es tan grave -dijo la vecina al juez.

-De acuerdo -respondi el magistrado-. Hoy, al regresar a tu casa, escribe todo lo que hablaste mal sobre esta joven, despus corta a trocitos pequeos el papel y los vas tirando de camino a tu casa. Maana vuelve para escuchar mi sentencia.La mujer obedeci y volvi al da siguiente.

-Ests perdonada si me entregas los pedazos de papel que tiraste ayer. En caso contrario, sers condenada a un ao de prisin -declar el magistrado.

-Pero eso es imposible! El viento ya ha dispersado todo! -Dijo la mujer.

-De la misma manera tienes que saber que un simple comentario puede ser esparcido por el viento, destruir el honor de una persona y, despus, es imposible arreglar el mal que ya se ha hecho.

Y el juez envi a la mujer a la crcel.

Pablo Coelho

CMO PODEMOS PREVENIR QUE UNA PERSONA SE META CON OTRA EN CLASE?

QU PODEMOS HACER CUANDO UNA PERSONA SE META CON OTRA EN EL INSTITUTO?

NUESTRO CALENDARIO CONTRA LA VIOLENCIA

LUNESMARTESMIRCOLESJUEVESVIERNESSBADODOMINGO

HAZ UNA LISTA CON 5 COSAS QUE PODRAS O PODRAMOS HACER PARA EVITARLO

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5.

HAZ UNA LISTA CON 5 COSAS QUE PODRAMOS HACER PARA AYUDARLE

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