Conferencia para la familia British American SchoolTecamachalco, estado de México Junio 24, 2013@soy_britishPsic. Gabriel IbarraPsic. Belisario Morales

El uso deliberado de la fuerza física o el poder ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones. (OMS, 2002)

violencia física violencia psicológica violencia simbólica

violencia verbal y emocional. violencia económica.

Del 16.5% de las jóvenes, una de cada seis que enfrenta violencia en el interior de las escuelas en el distrito federal termina suicidándose.

En el caso de los varones menores de 15 años, el índice de suicidios por esa causa es del 11.%. -1-

1 http://www.eluniversaldelvalle.mx/detalle2316html

Según las estadísticas, durante el 2009 un total de 190 jóvenes del D.F. se quitaron la vida a consecuencia de la violencia que sufrían en la escuela.

Según datos del instituto nacional de evaluación educativa (INEE), este fenómeno de violencia lo llevan a cabo el 8.8% de estudiantes en las escuelas primarias y el 5.6% en las secundarias. -2-

2 ibídem.

Cuando un alumno es agredido o se convierte en victima, cuando esta expuesto de forma repetida y durante un tiempo, a acciones negativas que lleva a cabo otro alumno o varios de ellos. (Olweus, 1986 y 1991)

Psicológico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.

Verbal: insultos, menosprecios en publico, resaltar defectos físicos, rumores, entre otras. **Este tipo es el mas común!

Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, entre otras.

Social: pretende aislar al joven del grupo y compañeros.

Agresor: suelen ser mas grandes o fuertes, con poca empatía y con conductas antisociales.

Victima: suelen ser personas con alguna característica física, económica, familiar o religiosa, “diferente”.

Observador: es aquella persona que presencia cualquier tipo de intimidación sin necesariamente participar directamente.

1. el intimidador comienza “seleccionando” a la posible victima, fijándose en su diferencia mientras el resto del grupo se desenvuelve ordinariamente.

2. El intimidador lanza las primeras acciones intimidatorias, las cuales, las mas de las veces, no son afrontadas eficazmente por la victima. El resto del grupo apoya o se desentiende del acto intimidatorio.

3. Por lo general el agresor aumenta su forma de intimidación incluso llegando a la violencia física. La victima comienza a mermar su confianza y con ello la autoestima.

4. La agresión se vuelve mas recurrente y muchas veces se intensifica, terminando muchas veces por destruir el autoestima de la victima. Los observadores se suman en la indiferencia y el individualismo.

Victima: deterioro de la autoestima, ansiedad, depresión, fobia escolar, aislamiento e intentos de suicidio, esto trae consecuencias negativas en el desarrollo de la personalidad, la socialización y la salud emocional en general.

Agresor: el agresor suele llevar esta practica como una forma de relacionarse, existen altas probabilidades de que se conviertan en conductas delictivas que incluyen la violencia de genero y la violencia intrafamiliar.

El observador: corre el riesgo de volverse insensible ante las injusticias de su entorno e incluso cuando estas le aquejan directamente, llegando a no reaccionar ante estos tipos de abuso.

*La persona debe saber que actitudes y conductas no debe permitir en la relación con sus iguales y adultos.

CAUSAS.

FACTORESEXOGENOS.

FACTORES ENDOGENOS.

FAMILIA.CONTEXT

O SOCIAL.

MEDIOS DECOMUNICACIÓN.

CARACTERISTICAS DEL AGRESOR

CLIMA DEL CENTRO.

RELACIONES INTERPERSONALES

.

ACOSO ESCOLAR