Buzan, T.(2004)

Cómo crear Mapas Mentales.

Madrid. Urano

MAPAS MENTALES Y CREATIVIDAD

Técnica desarrollada por Tony Buzan a mediados de los años

90.

Esta técnica permite accesar a los espacios mentales de una

forma más creativa.

Es una técnica gráfica con la que organizamos las ideas a partir

de una imagen central y desde la que se generan nuevas ideas

acompañadas de otras imágenes que se relacionan con la idea

central.

Esta técnica tiene en cuenta la forma en que el cerebro recoge,

procesa y almacena información. El resultado final es una

imagen visual que facilita obtener la información que encierra,

analizarla, completarla.

MAPAS MENTALES Y CREATIVIDAD

Este método permite que las ideas generen otras ideas y

podamos ver cómo se conectan, se relacionan y se expanden

libres de cualquier tipo de organización lineal.

Un aprendizaje visual permite reforzar la comprensión, invita a

integrar nuevo conocimiento, identifica errores conceptuales e

incomprensiones, ayuda a depurar el pensamiento.

EL PENSAMIENTO SISTÉMICO Y LOS MM

El pensamiento sistémico se basa en la percepción del

mundo en términos de totalidades para su análisis,

asociación, comprensión y accionar

El pensamiento sistémico es un estilo de pensamiento que

permite observar a las situaciones y los problemas como

un todo, al tiempo de entender las relaciones de ese todo

con sus partes

El pensamiento sistémico es integrador, tanto en el análisis

de las situaciones como en las conclusiones que nacen a

partir de allí; proponiendo soluciones en las cuales se

considerar los componentes del sistema y su entorno

MAPAS MENTALES (MM)

Definición:

Representación gráfica de una red de pensamientos

expresada a través de imágenes y palabras

asociadas

Los MM aprovechan todo el rango de habilidades

cerebrales

Palabra Imagen

Número Lógica

Color Sentido espacial

LA METODOLOGÍA DE LOS MM PERMITE:

a) Sintetizar información así como su acceder a en una

forma rápida y efectiva.

b) Por su enfoque sistémico permite ver el todo y sus

detalles al mismo tiempo.

c) Recopilar y almacenar grandes volúmenes de

información y datos, y tenerlos a la mano.

d) Generar alternativas y tomar decisiones al visualizar las

interacciones entre las diversas opciones y poder evaluar

el impacto de cada alternativa.

e) Motivar la solución de problemas al mostrar nuevos

conjuntos de alternativas y sus posibles repercusiones.

¿CÓMO DESARROLLAR Y ENTENDER RELACIONES

SISTÉMICAS EN UN MAPA MENTAL?

Los MM son holísticos por naturaleza. Se puede

observar el todo y sus partes al mismo tiempo y

establecer las relaciones entre sus componentes a

través de su estructura nodal conectada y por medio

de flechas de relación, permitiendo una visión

sistémica de la estructura de pensamientos expresada

en forma de MM.

Imagen central = Sistema

IBOS (Imagen básica ordenadora) y subniveles = Subsistema

LA IMAGEN ANTERIOR MUESTRA QUE…(NIVELES)

• Un MM tiene imágenes y palabras colocadas encima de

las “ramas”.

• Rama es el nombre genérico de las líneas que crean la

estructura del MM.

• Las ramas se generan

en forma irradiante

del centro hacia la

periferia y de

manera jerárquica.

LA IMAGEN ANTERIOR MUESTRA QUE…(NIVELES)

• Los círculos en azul indican los niveles jerárquicos de

un MM donde el centro es el nivel cero (el más

importante), las ramas que nacen del centro son el nivel

1 (siguiente en importancia) y así sucesivamente.

• Al nivel 1 de los MM

se les llama IBOs

(Ideas Básicas

Ordenadoras).

LA IMAGEN ANTERIOR MUESTRA QUE… (ESTRUCTURA)

A los siguientes niveles se les llama subtemas. A

la esta estructura del MM se denomina «irradiante

jerárquica» ya que:

• Las ideas irradian de un tema central hacia la

periferia

• La jerarquía del pensamiento se clasifica por los

niveles de detalle que parten

del centro (nivel 0) hacia

la periferia (IBOs) y

subtemas de diferentes

niveles.

LA IMAGEN ANTERIOR MUESTRA QUE…(NODOS):

Las flechas en verde y azul muestran los nodos

conectados, por eso se dice que un MM tiene una

estructura nodal conectada.

No existen desconexiones entre las ramas que se

asocian en los diferentes

niveles del mapa.

LECTURA DEL MAPA MENTAL

Un MM se recomienda leer de cualquiera de estas

dos formas:

a) Empezar por el centro y los IBOs para ver el

contexto (“todo”).

b) Leer todo el detalle de

cada IBO y así seguirse

con los demás

IBOs.

LEYES DE LOS MAPAS MENTALES

1. Estructura

2. Espacio

3. Ramas

4. Palabras

5. Colores

6. Imágenes

1.- ESTRUCTURA

• La estructura de un mapa mental es nodal conectada e

irradiante jerárquica.

• Se llama irradiante jerárquica ya que irradia ideas del

centro hacia la periferia reflejando el nivel jerárquico que

ocupan en el mapa mental.

• El nivel más importante es el centro (nivel cero), seguido

de los IBOs que irradian del centro (Nivel 1), y así

sucesivamente.

• Se llama nodal conectada ya que todas las ramas están

conectadas en los nodos. Una desconexión significaría

una interrupción del flujo natural del pensamiento.

1.- ESTRUCTURA

• El mapa mental es una analogía de la arquitectura del

cerebro y también refleja a los elementos orgánicos en

la naturaleza, (árbol).

• Los MM deben estar balanceados, reflejando la

arquitectura del pensamiento humano.

• Balanceados quiere decir que todos los IBOs deberían

tener un nivel de información similar en cantidad y

naturaleza.

1.- ESTRUCTURA

• Balanceados también quiere decir que el número de

ramas a la izquierda y derecha del mapa debe ser

similar y que el peso (número de ramas y subniveles)

debe estar equilibrado en el espacio disponible para

desarrollar el mapa.

• Esto no quiere decir que todos los mapas mentales

deben tener un número par de ramas. Hay muchos

que tienen un número non pero que al observarlos se

ven equilibrados.

2.- ESPACIO

• El MM debe empezar por el centro (imagen central).

Generando así un espacio balanceado para dar cabida a

las Ideas Básicas Ordenadoras (IBOs)

• Se debe usar un espacio horizontal para tener suficiente

espacio y flexibilidad para generar las ideas.

• El espacio debe estar en blanco para que no interrumpa

el flujo de ideas..

3.- RAMAS

Las ramas del centro son más gruesas y las de la

periferia más delgadas.

El nivel más importante es el centro (nivel cero),

seguido de los IBOs que irradian del centro

Las ramas deben ser del tamaño de las palabras. y

trazadas como curvas orgánicas*.

* Experimentos muestran que las líneas curvas y orgánicas son más amigables

para el cerebro en términos de memoria, aprendizaje y creatividad.

4.- PALABRAS

Las palabras deben ser más grandes en el centro e

irse reduciendo conforme aparecen en la periferia.

Debe ponerse una sola palabra clave por rama.

• Este es el poder sintético de los mapas mentales

que permiten poner en un espacio reducido grandes

volúmenes de información.

Evitar: Frases que cierran las asociaciones.

4.- PALABRAS

• Escribir los IBOs se escriban en MAYÚSCULAS

• Los subtemas que dependen de los IBOs en

Mayúsculas y Minúsculas,

• Los subtemas sucesivos en minúsculas (excepto

nombres o palabras que escribirse así)

4.- PALABRAS

Para expresar un conjunto de ideas como una sola

idea se pueden utilizar:

• Acrónimos (ONU, SEP, IMSS)

• Íconos

• Símbolos,

• Imágenes

• Abreviaturas

• Palabras compuestas «serv-clie»

4.- PALABRAS

5.- COLORES

• Los colores sirven para

categorizar, generar

códigos y expresar relaciones.

• En la imagen central, se deben usar al menos 3 colores.

• En casos recurrentes o cuando los mapas serán

utilizados como herramienta de colaboración, los colores

deben ser estandarizados para mostrar consistencia en

categorías. (Ejem: Verde finanzas, rojo MKT)

• Cada rama debe llevar un color distinto el cual se

utilizará en todas sus subramas

6.- IMÁGENES

• Pueden utilizarse fotografías, dibujos, símbolos, íconos,

etc.)

• Deben ser del tamaño de las ramas.

• Es válido escribir una palabra clave e imagen en la

misma rama.

• Las imágenes son muy importantes como elementos

de aprendizaje, memoria y creatividad.

« Las imágenes junto con las asociaciones son

el lenguaje natural del ser humano »

MÁXIMOS RECOMENDADOS:

• Máximo 7 IBOs por MM.*

• Máximo 5 subniveles (subtemas) por IBO y subrama

que se genere

* Fundamento en la Inv. De George Miller « La capacidad de

atención de la memoria de corto plazo, en adultos jóvenes, se

situaba en alrededor de 7 elementos (+ - 2)»

Tanto los 7 IBOs por MM como los 5 subtemas

no son leyes sino recomendaciones

EJEMPLO DE SÍNTESIS:

¿Cómo podríamos convertir la siguiente oración a la

sintaxis de un MM?

“La economía mundial podría entrar a una depresión

debido a la desigualdad en los ingresos”.

EJEMPLO DE SÍNTESIS:

“La economía mundial podría entrar a una depresión

debido a la desigualdad en los ingresos”.

Misión

FODA

EJEMPLOS