C. E. Manuel Belgrano
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LA BIBLIOTECA AMBULANTE EN LA ESCUELA
Leer para y con los estudiantes
DATOS INSTITUCIONALES:
C.E. MANUEL BELGRANO
LOCALIDAD: MONTE BUEY
DOCENTES: NUCCIO VIVIANA - DIRECTORA
BRUSCHI ADRIANA- VICEDIRECTORA
La Biblioteca Ambulante fue utilizada por todos los alumnos de esta escuela, desde 1° a 6° grado
en ambos turnos: mañana y tarde
¿QUÉ SE LEYÓ?
Se organizaron encuentros divididos en grupos, a saber.
1° y 2° grado con sus respectivas docentes
3° y 4° grado con sus respectivas docentes
5° y 6° grado con sus respectivas docentes
Además, participaron de estos encuentros alumnos de todos los grados de la escuela José Manuel
Estrada (otra escuela primaria de esta localidad) quienes vinieron a compartir la jornada a esta
escuela.
En 1° y 2° grado se les brindó a los niños la posibilidad de explorar todos los libros, de interactuar
con ellos, les observaron, los manipularon. Una vez realizado esto, la docente les leyó un cuento.
Luego, entre todos, se confeccionó la ficha del libro, se escribió el nombre de los protagonistas,
alguna característica y finalmente se armó un rompecabezas.
Los alumnos de 3° y 4° grado: exploraron los libros de la biblioteca ambulante, eligieron el que más
les gustaba y se ubicaron en lugares cómo dos a leer por placer.
Los alumnos de 5° y 6° se dividieron en tres grupos y seleccionaron recorridos de lectura:
-Por el autor
-Cuentos con brujas, ogros y princesas
-Cuentos de animales
Además de los libros de la B.A. se utilizaron los de las bibliotecas áulicas.
¿DÓNDE SE LEYÓ?
En la biblioteca, en el SUM, en la plaza.
¿CÓMO SE LEYO?
Distintas estrategias se llevaron a cabo: leyó el docente, leyeron por grupos, se escuchó el cuento
en un c.d.
¿A QUIÉN SE LEYÓ?
La participación fue de todo los alumnos de esta escuela (262) y fueron invitados los alumnos del
C.E. José Manuel Estrada (aproximadamente la misma cantidad). Se organizaron los encuentros
en distintos horarios y en distintos días.
¿QUÉ RELACIONES CON APRENDIZAJES Y CONTENIDOS DEL DISEÑO CURRICULAR PUEDE
ESTABLECER?
Para nuestra escuela la lectura es una prioridad y es el eje vertebrador de nuestro proyecto
educativo. Es por eso, y como lo especifica el Diseño Curricular, propiciamos múltiples
oportunidades y ricas experiencia s de lectura.
Asumimos un compromiso alfabetizador ofreciendo a todos nuestros alumnos la oportunidad de
fortalecer y diversificar el contacto con las manifestaciones de la cultura escrita, abordando en la
escuela prácticas de lectura de manera asidua y sistemática y organizamos otras actividades
relacionadas con la lectura: teatro, dramatizaciones, rondas de lectura, el libro viajero, entre otras.
COMENTARIOS
Fueron varias jornadas interesantes y productivas. La B.A. enriqueció nuestra propuesta
institucional.
RECOMENDACIÓN
Recomiendo la BIBLIOTECA AMBULANTE. Quizás es un poco escasa la cantidad de libros que tiene,
ya que al ser una escuela con muchos alumnos debimos incorporar libros de nuestras bibliotecas
áulicas.
Sería interesante también disponer de libros álbum, una nueva forma de leer en la escuela,
caracterizados por una notable presencia de la imagen con textos breves o en algunos casos
inexistentes.
Fue una linda experiencia, que también nos permitió tejer redes con otras escuelas primarias de la
localidad.
GRACIAS!!!
VIVIANA NUCCIO- DIRECTORA
C.E. MANUEL BELGRANO
MONTE BUEY