Introducción a las Ciencias Sociales

MOVIMIENTO DE LA ILUSTRACIÓN

Módulo 31er. Cuatrimestre

Profr. Martín Ramírez Ortiz

Preguntas para iniciar

1. ¿Qué diferencias hay entre un movimiento social y una revolución?

2. Describe lo que sabes sobre el movimiento de la ilustración: • cuándo fue:• en dónde:• qué logró: • sus exponentes:

Movimientos y revoluciones• Entendemos a los movimientos sociales como procesos que llevan a

cabo grupos de personas para transformar algunos aspectos de la sociedad en un período de tiempo que a veces es corto y en ocasiones de larga duración.• Por ejemplo,• Cuando sucedió el sismo del 19 de septiembre de 1985 en la ciudad

de México, en el que murieron miles de personas, muchas familias se quedaron sin sus viviendas y con el pasar de los días se fueron conformando organizaciones cuyo objetivo era gestionar o negociar opciones de vivienda digna.• En Sonora después de la muerte de 49 niños en la guardería ABC se

formaron varios movimientos sociales para exigir justicia y mejores condiciones en las instituciones que tienen a su cuidado a los menores y para la niñez en general.

Movimientos y revoluciones• Cuando hablamos de una revolución social, nos

referimos a cambios fundamentales en las instituciones, transformaciones de las estructuras o pilares de la sociedad, giros drásticos que por lo general vienen acompañados de movimientos armados o de transformaciones tecnológicas que modifican a cabalidad las relaciones sociales como fue el caso de la Revolución francesa del siglo XVIII y las transformaciones que esto generó durante el siglo XIX.

Surgimiento de las ciencia sociales

• No es posible comprender el surgimiento de lo que hoy conocemos como ciencias sociales, si no se toma en consideración tres grandes transformaciones:

1. Los cambios en el contexto económico y social que se producen por la revolución industrial,2. Las modificaciones en la organización política, y3. El gran avance de los conocimientos científicos y técnicos, especialmente por el impacto que tuvieron los trabajos de Newton y por el papel de la razón.

Movimiento de la ilustración

• El movimiento de ilustración se refiere a una época en Europa en la cual tomó fuerza la necesidad de explicar, entre otras cosas, los acontecimientos sociales a través de la razón.• A este período se le conoce también como el

Siglo de las Luces porque su objetivo fundamental era abrir los ojos, dar luz sobre temas diversos desde la ciencia.

Movimiento de la ilustración• A finales del siglo XVII y durante el XVIII la fe tenía más

importancia en las explicaciones sobre la naturaleza, y sobre la misma estructura política en que se basaban las sociedades monárquicas, de tal forma que los científicos como Isaac Newton, en Inglaterra, tuvieron que labrar su lugar en una sociedad en transformación.• La obra científica de Newton todavía nos acompaña y las

leyes de la mecánica o el cálculo diferencial forman parte de los contenidos que tendrás que revisar en otras materias.

Movimiento de la ilustración• El pensamiento de este movimiento se difundió de Inglaterra

hacia Francia, Alemania y al mundo entero. • La explicación que sustentaba el poder de los reyes con base

en designios divinos empezó a desmoronarse en este período que culmina con la revolución francesa. • La filosofía explicaba que el hombre, por medio de la razón,

podría llegar a edificar una sociedad mejor organizada, es decir, pensadores como Immanuel Kant argumentaron que las luces de la razón facilitarían la construcción de relaciones sociales modernas, y que serían mejores que las que se conocían en el mundo de la monarquía y los feudos.

Immanuel Kant (1724-1804). Filósofo prusiano de la Ilustración.

Charles Louis de Secondat, Barón de Montesquieu • Fue uno de los filósofos y ensayistas ilustrados más relevantes, en

especial por la articulación de la teoría de la separación de poderes:• En cada Estado hay tres clases de poderes: • Por el legislativo, el príncipe o el magistrado hace las leyes para

cierto tiempo o para siempre, y corrige o deroga las que están hechas. • Por el ejecutivo, hace la paz o la guerra, envía o recibe

embajadores, establece la seguridad y previene las invasiones y • por el judicial, castiga los crímenes o decide las contiendas de los

particulares.

Jean-Jacques Rousseau • Su herencia de pensador radical y revolucionario

está probablemente mejor expresada en sus dos frases más célebres, una contenida en • El contrato social, «El hombre nace libre, pero en

todos lados está encadenado», la otra, presente en su• Emilio, o De la educación, «El hombre es bueno

por naturaleza», de ahí parte su idea de la posibilidad de la educación.

François-Marie Arouet, Voltaire • No cree en la intervención divina en los asuntos

humanos y denuncia el providencialismo en su cuento filosófico Cándido o el optimismo (1759). • Fue un ferviente opositor de la Iglesia católica, símbolo

según él de la intolerancia y de la injusticia.• Defendió la tolerancia religiosa y la libertad ideológica,

tomando como modelo la permisividad inglesa y acusando al cristianismo de ser la raíz de todo fanatismo dogmático.

Las ideas ilustradas en la Nueva España• En México las ideas ilustradas encontraron

espacio de desarrollo en grupos de criollos y españoles. • Las condiciones históricas de España de

finales del siglo XVIII y XIX llevaron a estos grupos ilustrados que se reunían en tertulias a discutir las ideas que llegaban de ultramar, a pensar en las consecuencias y las transformaciones sociales para la Nueva España como nación independiente.

Para concluirTarea: • Lee el documento Kant. Respuesta a la pregunta: ¿Qué es

la Ilustración? (Se anexa PDF en plataforma moodle) y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué nos quiere decir el autor?2. ¿Hasta dónde es deseable guiarnos por nuestra propia

razón?3. ¿En qué situaciones de tu vida consideras que no ha sido

posible seguir lo que te dicta tu razón? Pon un ejemplo.