7/30/2019 C2 Introduccin a la psicoterapia grupal

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Introduccin a la psicoterapiagrupal

Nicols Jofr

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Casi la totalidad de las patologas ligadas a la saludmental y algunas de orden fsico, tienen su gnesis ymantencin en las relaciones. El espacio social de unapersona es el marco donde puede desarrollarse y crecero bien enfermarse.

Por otra parte, los centros pblicos de salud mental seencuentran saturados por la alta demanda v/s lacantidad de profesionales, lo que genera listas deespera que dificultan otorgar una atencin pronta y

totalmente eficiente.

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Considerando estas variables, las instanciasgrupales de tratamiento tienen un alto impactobenfico, 1 para las personas que participan deellas como para las instituciones que las

posibilitan, ya que les permite optimizar susrecursos. Desde esta perspectiva es que cobragran preponderancia la formacin en elentrenamiento de las competencias necesariaspara facilitar un grupo, puesto que en el

pregrado mayormente se apunta al trabajoindividual.

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La psicoterapia grupal, posibilita a las personaspotenciar su funcin reflexiva desarrollando una visinintegrada de s mismo, unificando mente, cuerpo yambiente social. La persona que llega al grupo buscasentirse perteneciente, y al mismo tiempo diferenciarse.En la persona comienza un proceso donde se ponen en

juego las cercanas y las distancias a las relaciones, endonde comienza el desarrollo de la empata, quepermitira desarrollar una nueva imagen del si mismo y

el malestar/bienestar a partir de su lugar en la relacincon los otros.

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La finalidad de este curso electivo espoder introducir a los alumnosinteresados, en el entrenamiento de

habilidades teraputicas afines a lasnecesidades del medio laboral, dondecada vez son ms requeridos y validadoslos modelos de intervencin grupal para el

trabajo con personas en los mbitospblicos y privados.

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Es a partir de lo mencionado, que se hadesarrollado un modelo de aprendizajeterico-experiencial, con el objetivo de

brindar a los alumnos(as) un marcoterico orientado a la comprensin ytrabajo de los fenmenos grupales, enconcomitancia con la implementacin de

tcnicas y dinmicas que potencien elentendimiento y manejo de la teora.

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Esta propuesta surge principalmente de la experienciaen el trabajo clnico con personas de alta complejidad,donde los desrdenes de personalidad y trastornos delnimo han inspirado y validado las intervencionesgrupales como una modalidad psicoteraputicanecesaria para dichas diagnsticos, junto con laexperiencia formativa donde he visto los alcancesteraputicos de estas formas de intervencin. A estopodemos agregar, desde la supervisin de alumnos de

diferentes casas de estudio la carencia formativa quehay en este modelo de trabajo.

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Dentro del marco terico de apoyo para lacomprensin del funcionamiento grupal, seestudiarn autores de diferentes corrientes ypocas, como Zinker, Rogers, Schultz,

Kernberg, Castanedo, Moreno, Yalom, Linehanentre otros. Por ello este electivo se basa en la idea de

desarrollar habilidades requeridas para lacoordinacin de grupos teraputicos, integrando

diferentes modelos tericos y tcnicas deabordaje.

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Propiciar que el alumno desarrolle la conceptualizacin yherramientas tcnicas necesarias para la gua deprocesos personales planteados en contextos grupales.

Otorgar a los asistentes un espacio de contencin,

elaboracin e integracin de los emergentes resultantesde la actividad terico-prctica de las restantes ctedrasdel programa, con la finalidad de ejemplificar eldesarrollo y dinmica de un proceso grupal, acotndoloa un ambiente formativo-acadmico.

OBJETIVOS GENERALES

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Desarrollar una comprensin de los procesospersonales de los conflictos en contextos grupales, derelevancia para la salud y la educacin.

Enriquecer las destrezas teraputicas de losestudiantes, para el acompaamiento en contextos de

autoexploracin y crecimiento de participantes enespacios teraputicos. Entregar diversas miradas tericas sobre el

entendimiento y funcionamiento de las terapiasgrupales.

Estimular relaciones saludables a nivel de grupo detrabajo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

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Estrategias para la facilitacin de laintegracin de la experiencia, modeloscentrados en la focalizacin, clarificacin,

confrontacin e interpretacin del sentir yconducta manifiesta.Roles y actitudes bsicas en el

acompaamiento como facilitador de los

procesos intra e interpersonales de losintegrantes del grupo

CONTENIDOS PRINCIPALES

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Sesiones demostrativas de trabajo, dedicadas al desarrollo de lacohesin (inclusin) grupal. Sesiones demostrativas (modelamiento) de las estrategias y

actitudes bsicas de acompaamiento facilitador. Tcnicas artstico-corporales en el trabajo grupal. Discusiones sobre conceptos y prcticas de la aproximacin integral

a la salud y enfermedad. Realizacin de ensayos de integracin terico-prctica. Desarrollo de experiencias guiadas orientadas a la profundizacin

de conceptos. Desarrollo de prcticas en laboratorio protegido para el desarrollo

de destrezas de acompaamiento, tcnica centrada en el desarrollode recursos y potencialidades.

ESTRATEGIA METODOLGICA