Cálculo diferencial e integral

Cálculo diferencial e integral

Presentación del Curso

Guadalajara Jalisco, Agosto 2012

Universidad de Guadalajara

Centro Universitario de Arte Arquitectura y Diseño


Presentación Profesor

Estudios:

• Licenciatura en Ingeniería Civil CUCEI U.de G.

• Maestría en Gestión Pública en CUCEA U.de G.

• Doctor en Urbanismo UNAMJosé Arturo Gleason

Espíndola



Vida Académica:

• Profesor en el CUAAD: SMHYS, Cálculo Diferencial e Integral e Hidrología

• Investigador en temas de Agua, Sustentabilidad, y Medio Ambiente.

• Miembro del Cuerpo Académico 604 “Gestión y tecnología para la arquitectura y urbanismo sustentables”.

• Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)

Conferencia magistral en Brasil (Agosto 2012)



Vida Profesional:

• Director de Gleason Consulting “Hidráulica y Medio Ambiente”

• Proyectos: Redes de Agua Potable, Alcantarillado, Sistemas de Captación de Agua de Lluvia

• Consultor político.• Conferencista en Temas de

Agua y temas de jóvenes.


Vida Gremial y científica

Representante en México de laInternational Rainwater

Catchment Systems AssociationIRCSA

Miembro de laWater Supply & Sanitation

Collaborative CouncilWSSCC

Miembro de laInternational Water Assocation

IWA

Miembro de laInternational Rainwater

Harvestign AllianceIRHA

Miembro de laAsociación Mexicana de

HidráulicaAMH

Miembro de laColegio de Ingenieros Civiles del

Estado de Jalisco, A.C.CICEJ


http://www.ircsa.org/index.htm

http://www.geocities.com/cicej2006

Gustos y aficiones

BibliaTemas de Agua

Superación PersonalTemas de Historia Tocar: Piano, guitarra,

sax. Componer

Viajar y conocer lugares nuevos


Filosofía, Principios y Valores

AMOR Y AGRADECIMIENTO( A mi mismo, a mi prójimo y a mi carrera)

RESPONSABILIDAD( Compromiso Confiabilidad, capacidad, puntualidad)

EXCELENCIA(Fruto, calidad, relaciones, proyección)

VIDA


ENCUADRE DEL CURSO


Agenda

I. ObjetivosII. Contenido GeneralIII. Metodología (Forma de Trabajo)IV. EvaluaciónV. Bibliografía


I. Objetivos

• Obtener capacidad para entender los principios básicos de las matemáticas que rigen el universo.

• Desarrollar habilidades de análisis y síntesis para comprender problemas y resolverlos.

• Aplicar el cálculo en la comprensión de los fenómenos físicos, especialmente en los de índole estructural.


ll. Contenido General

1. Introducción al cálculo2. Historia de las matemáticas3. Ecuación de la línea4. Funciones5. Límites6. Cálculo diferencial7. Cálculo integral


III. Metodología


1. Acerca Asistencia y programación de tiempo

Hora Actividad

10:50 - 11:00 Punto de encuentro en las listas.

11:01-11:05 Traslado al salón de clases. Al llegar el profesor se fijará si alguien viene, y si es así le permitirá el paso. Si no, cierra la puerta y no se permitirá el ingreso al aula.

11:05-11:30 Pase de lista y revisión de tareas

11:30-12:40 Impartición de la clase

12:40-12:50 Avisos. Atención de pendientes particulares.

12:55 Fin de la sesión


2. Material de trabajo

1. Cuaderno tamaño profesional cuadricula grande o chica. No se admite un cuaderno sucio sin orden.

2. Calculadora científica. NO CELULAR. Se harán revisiones esporádicas, el que no traiga la calculadora no puede entrar a clases.

3. Lápiz, borrador y pluma roja, negra y azul.4. Carpeta azul claro protegida en un sobre de

plástico, para las tareas.

Cálculo diferencial e integralc

3. Apuntes

1. En la primer hoja del cuaderno debe ir carta compromiso.

2. En la segunda hoja debe estar el programa (bajar de internet), con la rúbrica del profesor. Puede ir pegado.

3. Cada inicio de tema debe empezarse en una nueva hoja. El título principal con pluma negra y mayúsculas, y el número del tema con rojo. Ver:

I. INTRODUCCIÓN A LAS MATEMÁTICAS


3. Apuntes4. Para las operaciones:

I. Resolver la siguiente ecuaciónMargen o borde de la cuadrícula del cuaderno

Un cuadrito

x + 5 = 7

x = 7 - 5

x = 2Dos cuadritos

Entre ejercicio y ejercicio

Con pluma negra

Con pluma azul

Procedimiento con lápiz

Encerar el resultado en cuadro de color rojo

x + 2 x = 1 0

Números con rojo


4. Tareas

• Existen dos tipos de tareas extra aula:

4.1 Trabajos de investigaciones especiales. Comprende aquellas búsquedas de información y presentación de la misma sobre un tema que el profesión asigne a los alumnos.

4.2 Tareas de ejerciciosComprende la serie de ejercicios a realizar durante el

semestre para practicar los conocimientos teóricos.


4.1 Trabajos de investigación (Tareas)

Trabajos de investigaciónEstos trabajos son esporádicos y dependerá su

asignación del profesor según el desarrollo del programa. Deberán presentarte en forma, fondo y tiempo.

Todo trabajo debe tener:


3.1 Presentación de Trabajos

Universidad de GuadalajaraCentro Universitario de Arte Arquitectura y Diseño

Licenciatura de Arquitectura

Matemáticas I

P

O

R

T

A

D

A

T A R E A # ____

TITULO DE LA TAREA ASIGNADA

Nombre: ____________________________Email: ____________________________Profesor: Dr. Ing. José Arturo Gleason Espíndola

Guadalajara Jalisco, México a __ de __________ de 2012.

El diseño es libre, siempre y cuando respete el contenido descrito en este formato.

3.1 Presentación de TrabajosC

O

N

T

E

N

I

D

O

TAREA # --: TITULO DE LA TAREA ASIGNADA

Nombre: _______________ No de Pag

1. Subtítulo

Contenido5. Cada hoja debe estar numerada en la parte inferior derecha y con el nombre completo en la parte inferior izquierda.

6. Debe llevara la numeración del desarrollo del contenido.ENGRAPAR HOJAS.

2. Subtítulo

Contenido

4. Tipo de letra: ArialTamaño: 12Espacio : 1.5Margenes: Izquierdo: 3 cmDerecho: 2 cmArriba: 2 cmAbajo: 2 cm

3.El texto debe ir con letra script. NO SE ACEPTA TODO EL TEXTO CON MAYUSCULAS.


Bajar el archivo template

1. El titulo de la tarea debe estar en MAYUSCULAS de tamaño de 12 PTS a 1.5 cm del borde de la hoja.

2. Se le da dos enters y se pone el primer subtitulo. Numerado con número arábigo, minúsculas y en negritas.

3.1 Presentación de TrabajosC

O

N

T

E

N

I

D

O Nombre: _______________ No de Pag

Bibliografía

Contenido

Cada hoja debe estar numerada en la parte inferior derecha y con el nombre completo en la parte inferior izquierda.

Debe llevara la numeración del desarrollo del contenido.ENGRAPAR HOJAS.

Tipo de letra: ArialTamaño: 12Espacio : 1.5Margenes: Izquierdo: 3 cmDerecho: 2 cmArriba: 2 cmAbajo: 2 cm

El texto debe ir con letra script. NO SE ACEPTA TODO EL TEXTO CON MAYUSCULAS.

TAREA # --: TITULO DE LA TAREA ASIGNADA


REFERENCIAS

• BIBLIOGRAFICAS

APELLIDO, Nombre (año) Titulo de la publicación. Editorial. Lugar de la publicación.

• PÁGINAS WEBSNOMBRE DE LA WEB. Dirección de la web: http://www..... Día de la consulta.


Trabajo sin bibliografía o referencias NO SE ACEPTA.

Si también no cumple con algunos de los requisitos no se acepta la Tarea.

NO ENTRA A CLASES Y POR LO TANTO NO SE TOMA EN CUENTA LA

CALIFICACIÓN.

Sistemas Mecánicos Hidráulicos y Sanitarios

3.2 Tareas de ejercicios

1. Todas la tareas de ejercicios llevarán portada. Si no la lleva no se revisa. Deben estar engrapadas.

2. Cada hoja llevará el título de la tarea en la parte de arriba con pluma negra

3. Cada subtítulo de los temas a desarrollar irá con tinta negra.

4. Y los ejercicios se desarrollaran como los apuntes.

5. Cada hoja lleva nombre en la parte inferior izquierda y en la derecha, llevará el número de página.


3.3 Política del perdón

• Como política del “perdón” si un alumno no presenta UNA tarea del total de los entregados duran el semestre, tendrá la oportunidad de entregarla el día de la evaluación final. Si no entrega dos tareas no tiene derecho al perdón, automáticamente solo se tomarán en cuenta los trabajos que se entregaron menos dos que no se entregaron.


4. Evaluación continua

Se darán puntos extras por:

1. Pasar al pizarrón2. Por tener los apuntes al día y LIMPIOS.3. Por tener las tareas completas en el momento

de la revisión sorpresa.


5. Apoyo electrónico

• Para asuntos académicos el profesor estará al pendiente de manera electrónica en:

• El correo electrónico para estar en contacto es [email protected]

• http://www.gleasonconsulting.com/calculo.html


mailto:[email protected]

http://www.gleasonconsulting.com/calculo.html

6. Evaluación

I. Exámenes (I, II, III)

II. Trabajos durante el semestre

70 %

III. Asistencias durante el semestre 10%Con menos de 80% se pierde derecho a ordinarioCon menos de 60% se repite el curso 100%

20 %


7. Bibliografía


• SHIRLEY O. HOCKET Et al CALCULO POR OBJETIVOS Editorial CECSA. Y APLICACIONES

• MARCELO SANTALO Et al CALCULO DIFERENCIAL JOAQUIN PORRUA, S.A. de C. V.

• CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL EDWIN J. PURCELL Et al Cálculo diferencial e integral PEARSON Educación Prentice Hall

Cálculo diferencial e integral

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