Calendario Fotografico_24 Meses (1)
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CALENDARIO DE DESARROLLO INFANTIL (24 Meses) Javier González y Carmen Maestro. Equipo de Atención Temprana del Centro Base de León GUIA FOTOGRAFICA DEL DESARROLLO DESARROLLO MOTRIZ DESARROLLO PERCEPTIVO - COGNITIVO - MANIPULATIVO DESARROLLO COMUNICATIVO Y SOCIAL Sube escaleras con apoyo en la pared Se mantiene a la pata coja 1 segundo Anda en triciclo con leve ayuda Clasifica piezas de 2 colores diferentes Empareja imágenes con sus iguales (lotto) Enhebra varias cuentas en un cordel Identifica acciones en imagen Se lava y seca las manos con ayuda Colabora en recoger sus juguetes GUIA DE HABILIDADES DE DESARROLLO ! Se mantiene a la pata coja durante 1” ! Camina hacia atrás intencionalmente ! Corre bien ! Salta sobre el mismo sitio ! Salta desde el último escalón ! Da patadas a l a pelota con contundencia y ante una orden ! Lanza la pelota con ambas manos hacia un adulto (mas de 1 metro) ! Encesta una pelota en un recipiente (en torno a 1 metro) ! Sube y baja las escaleras apoyándose solo en la pared ! Sube y baja del triciclo sin ayuda ! Sube y baja de un tobogán ! Mantiene los pies en los pedales de un triciclo y pedalea con mínima ayuda ! Construye una torre de hasta 6-8 cubos (vertical) ! Construye un tren con 4-5 cubos (horizontal) ! Llena el cubo de arena con una pala ! Pasa las páginas de un cuento de una en una ! Abre las puertas girand o la manilla ! Enhebra cuentas en un cordel ! Imita la realización de un trazo horizontal y vertical ! Usa intermediarios para conseguir algo: un taburete para subirse a un sitio mas alto y poder agarrar o un palo para coger algo que no llega con su mano ! Relaciona hasta 3 objetos de forma simbolizada: muñeco, biberón , cuna ! Clasifica piezas con arreglo a 2 c olores, 2 tamaños y 2 formas diferentes ! Asocia imágenes en un lotto sencillo (empareja cada imagen con s u igual) ! Sigue órdenes relacionadas: vete a tal sitio y me traes tal cosa ! Identifica la mayorías de objetos en imagen ! Identifica acciones sencillas en imagen ! Imita palabras de 3 sílabas ! Vocabulario entre 50 y 100 palabras ! Utiliza algún pronombre (mío) ! Realiza frases de 3 palabras incluyendo algún verbo ! Utiliza su nombre cuando habla de sí mismo o de un objeto suyo ! Colabora a la hora de guardar sus juguetes ! Comparte con otros niños aunque tiene sentido de propiedad sobre sus cosas ! Tiene autonomía en el uso de la taza, cuchara y tenedor (pinchando) ! Lava sus manos y trata de secarlas ! Asocia hacer “pis y ca ca” en el orinal GUIA DE SEÑALES DE ALARMA DE ALTERACIONES DEL DESARROLLO ! No anda ! Presencia de conductas previas: babeo, chupeteo, tirar todo al suelo,… ! Presencia de juego estereotipado con objetos (sin juego funcional y de ficción) ! No sabe jugar a juegos convencionales (coches, construcciones…) ni de simulación (muñecos, cacharritos…) ! No realiza prácticamente ninguna de las habilidades de este periodo (24 meses) ni del anterior (21 meses) ! No sigue órdenes simples (dame la pelota, coge el coche…) ! Inventario fonético inferior a 4 consonantes o 5 palabras ! No señala con el dedo para pedir ni para mostrar ! No muestra interés por juegos de interacción social con el adulto ! No muestra interés por los niños, ni se relaciona con ellos, ni les imita ! No realiza prácticamente ninguna de las habilidades de este periodo (24 meses) ni del anterior (21 meses) ! Guía Fotográfica: fotografías más representativas del desarrollo en sus diferentes áre as, en el día en que Diego ha cumplido 24 meses de vida ! Guía de Habilidades de Desarrollo: Inventario de habilidades correspondientes al desarrollo normal de los niños de 24 meses, subrayando aquellas que se consideran espe cialmente relevantes para ser instigadas o estimuladas durante este periodo. ! Guía de Señales de Alarma: ante la presencia de alguna de estas señales, especialmente las subrayada s, conviene consultar al pediatra.
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Calendario hitos evolutivos 0 a 36 meses y alarmas en el desarrollo
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7/17/2019 Calendario Fotografico_24 Meses (1)
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CALENDARIO DE DESARROLLO INFANTIL (24 Meses)Javier González y Carmen Maestro. Equipo de Atención Temprana del Centro Base de León
GUIA FOTOGRAFICA DEL DESARROLLO
DESARROLLO MOTRIZ DESARROLLO PERCEPTIVO -
COGNITIVO - MANIPULATIVO
DESARROLLO COMUNICATIVO Y SOCIAL
Sube escaleras con
apoyo en la pared
Se mantiene a la pata
coja 1 segundo
Anda en triciclo con
leve ayuda
Clasifica piezas de 2
colores diferentes
Empareja imágenes
con sus iguales (lotto)
Enhebra varias cuentas
en un cordel
Identifica acciones
en imagen
Se lava y seca las manos
con ayuda
Colabora en recoger
sus juguetes
GUIA DE HABILIDADES DE DESARROLLO
!
Se mantiene a la pata coja durante 1”!
Camina hacia atrás intencionalmente
!
Corre bien!
Salta sobre el mismo sitio! Salta desde el último escalón! Da patadas a la pelota con contundencia y ante una orden
! Lanza la pelota con ambas manos hacia un adulto (mas de 1 metro)! Encesta una pelota en un recipiente (en torno a 1 metro)! Sube y baja las escaleras apoyándose solo en la pared
!
Sube y baja del triciclo sin ayuda
! Sube y baja de un tobogán!
Mantiene los pies en los pedales de un triciclo y pedalea con mínima ayuda
!
Construye una torre de hasta 6-8 cubos (vertical)!
Construye un tren con 4-5 cubos (horizontal)
!
Llena el cubo de arena con una pala!
Pasa las páginas de un cuento de una en una! Abre las puertas girand o la manilla! Enhebra cuentas en un cordel
! Imita la realización de un trazo horizontal y vertical! Usa intermediarios para conseguir algo: un taburete para subirse a un sitio mas
alto y poder agarrar o un palo para coger algo que no llega con su mano
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Relaciona hasta 3 objetos de forma simbolizada: muñeco, biberón , cuna
! Clasifica piezas con arreglo a 2 c olores, 2 tamaños y 2 formas diferentes!
Asocia imágenes en un lotto sencillo (empareja cada imagen con s u igual)
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Sigue órdenes relacionadas: vete a tal sitio y me traes tal cosa!
Identifica la mayorías de objetos en imagen
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Identifica acciones sencillas en imagen
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Imita palabras de 3 sílabas! Vocabulario entre 50 y 100 palabras! Utiliza algún pronombre (mío)
! Realiza frases de 3 palabras incluyendo algún verbo! Utiliza su nombre cuando habla de sí mismo o de un objeto suyo! Colabora a la hora de guardar sus juguetes
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Comparte con otros niños aunque tiene sentido de propiedad sobre sus cosas
! Tiene autonomía en el uso de la taza, cuchara y tenedor (pinchando)!
Lava sus manos y trata de secarlas
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Asocia hacer “pis y ca ca” en el orinal
GUIA DE SEÑALES DE ALARMA DE ALTERACIONES DEL DESARROLLO
! No anda ! Presencia de conductas previas: babeo, chupeteo, tirar todo al suelo,…! Presencia de juego estereotipado con objetos (sin juego funcional y de ficción)! No sabe jugar a juegos convencionales (coches, construcciones…) ni de
simulación (muñecos, cacharritos…)
! No realiza prácticamente ninguna de las habilidades de este periodo (24meses) ni del anterior (21 meses)
! No sigue órdenes simples (dame la pelota, coge el coche…)! Inventario fonético inferior a 4 consonantes o 5 palabras! No señala con el dedo para pedir ni para mostrar
!
No muestra interés por juegos de interacción social con el adulto
! No muestra interés por los niños, ni se relaciona con ellos, ni les imita!
No realiza prácticamente ninguna de las habilidades de este periodo (24meses) ni del anterior (21 meses)
! Guía Fotográfica: fotografías más representativas del desarrollo en sus diferentes áre as, en el día en que Diego ha cumplido 24 meses de vida
! Guía de Habilidades de Desarrollo: Inventario de habilidades correspondientes al desarrollo normal de los niños de 24 meses, subrayando aquellas que se consideran espe cialmente relevantes para ser instigadas o estimuladas durante este periodo.
! Guía de Señales de Alarma: ante la presencia de alguna de estas señales, especialmente las subrayada s, conviene consultar al pediatra.
