CALENDARIO DE DESARROLLO INFANTIL (30 Meses) Javier Gonzlez y Carmen Maestro. Equipo de Atencin Temprana del Centro Base de Len

GUIA FOTOGRAFICA DEL DESARROLLO

DESARROLLO MOTRIZ

DESARROLLO PERCEPTIVO - COGNITIVO - MANIPULATIVO

DESARROLLO COMUNICATIVO Y SOCIAL

Sube solo las escaleras

alternando los pies

Se mantiene a la pata

coja 3 segundos

Anda en triciclo con pedales sin ayuda

Clasifica y nombra piezas

de varios colores

Encaja hasta 9 piezas

irregulares en un puzzle

Imita el trazo de un

crculo

Representa acciones que

ve en imagen

Se pone los zapatos solo

Realiza varios juegos de

tipo simblico

GUIA DE HABILIDADES DE DESARROLLO Se mantiene a la pata coja 2-3 Se mantiene en posicin de puntillas unos segundos Camina hasta 10 pasos de puntillas solo Corre rpido y puede hacer giros mientras est corriendo Salta con los 2 pies sobre el mismo sitio y hacia delante Sube solo la escalera alterando los pies Inicia el pedaleo de un triciclo con pedales Lanza la pelota hacia arriba con ambas manos y hacia el adulto Recibe o atrapa con las dos manos una pelota grande Chuta el baln con fuerza, tomando impulso y adaptndose a la carrera

Encaja varias piezas (6 / 8) geomtricas e irregulares en tablero un escavado Empareja imgenes en un lotto de 12 imgenes Realiza un puzzle encajable de 3 piezas Clasifica piezas de 4 colores (amarillo rojo verde - azul). Identifica alguno Clasifica piezas de 3 formas (cuadrado crculo - tringulo). Identifica alguno Clasifica piezas de 3 tamaos (grande mediano- pequeo). Identifica alguno Hace una torre de hasta 8 cubos (vertical) y un tren con 4 cubos (horizontal) Desenrosca y enrosca botes Ensarta bolas pequeas en un cordn Imita el trazo de un crculo aunque no lo cierre adecuadamente Une dos puntos a travs de una lnea

Imita frases de tres palabras Sigue instrucciones complejas que incluyen 2 acciones y 2 objetos (ejemplo:

vete a tu habitacin y me traes el_ y la _) Responde a preguntas referidas a qu (objeto), qu (accin), dnde

(localizacin), de quin (posesin), quin (identidad), porqu (causalidad) Utiliza pronombres, plurales, demostrativos y gerundios Hace preguntas con pronombres interrogativos "qu?", "dnde?" y "quin?" Se sabe varias retahlas y canciones que repite de memoria Come solo usando adecuadamente la cuchara, tenedor y vaso Se quita prendas de vestir fciles y se pone solo los zapatos o calcetines Controla la caca y el pis durante el da Le gusta estar con nios, les imita y realiza a veces juegos de colaboracin Realiza juego simblico

GUIA DE SEALES DE ALARMA DE ALTERACIONES DEL DESARROLLO Marcha inestable , cadas o tropiezos frecuentes

Patrn de juego repetitivo y estereotipado Pasa ininterrumpidamente de una actividad a otra sin centrarse en ninguna Suele estar ensimismado, despreocupado de lo que ocurre a su alrededor Incapacidad para desarrollar juego simblico o de simulacin (muecos) Repite movimientos y/o conductas extraas o estereotipadas con las manos o

el cuerpo (aleteo, balanceo, rotar sobre s mismo, pululeo, golpear objetos No realiza prcticamente ninguna habilidad de este periodo (30 meses), ni del

anterior (24 meses)

No muestra inters por los nios ni disfruta de juegos de interaccin social No seala con el dedo para pedir ni para mostrar algo que le gusta No comprende rdenes verbales simples Presenta estereotipias verbales o bien repite lo que se le dice sin ninguna

intencin comunicativa No realiza prcticamente ninguna habilidad de este periodo (30 meses), ni del

anterior (24 meses)

Gua Fotogrfica: fotografas ms representativas del desarrollo en sus diferentes reas, en el da en que Diego ha cumplido 30 meses de vida Gua de Habilidades de Desarrollo: Inventario de habilidades correspondientes al desarrollo normal de los nios de 30 meses Gua de Seales de Alarma: ante la presencia de alguna de estas seales, conviene consultar al pediatra.