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COLEGIO MILITAR CENTRO EDUCATIVO EL TESORO DEL SABER
GESTION DE LA FORMACION Y SEGUIMIENTO EN EL AULA
SECUENCIA DIDÁCTICA.
CODIGO: GAGFSA-GDF-05
Versión: 03 Fecha: 25/01/2020
CERTIFICADO:
SC – CER266303 CERTIFICADO:
CO - SC – CER266303
Calle 11 A Cr. 23 B Urbanización Mirador de Valverde. Telefax: 8392925 www.corporacionesparro.com - www.colegiomilitareltesoro.jimdo.com
Caucasia Antioquia
1. Identificación de la Guía diaria de la formación
Apellidos y nombres: Madiego Mazo Estefany Identificación: 1038111171
Fechas: SEMANAS: 8 AL 12 DE JUNIO. 16 AL 19 DE JUNIO 22 AL 26 DE JUNIO
Grado: CUARTO Grupo: A Horas: 5 HORAS SEMANALES (15 HORAS)
Área: HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
Asignatura: ESPAÑOL Número de horas:15
Temas:
ACENTO EN PALABRAS ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS
LA NARRACIÓN Y SUS ELEMENTOS, EL CUENTO Y SU ESTRUCTURA
FUNCIONES DEL LENGUAJE
2. Introducción a las clases.
Para el desarrollo de la siguiente secuencia didáctica se hará uso de diferentes medios y herramientas tecnológicas que permitirán el aprovechamiento del tiempo en casa, y la orientación permanente de la docente para la realización de todas las actividades. El desarrollo de una cartilla de autoaprendizaje (ésta será proporcionada por la institución a cada estudiante), videos tutoriales y videos de clases pre-grabadas por la docente, así como la implementación de una plataforma en donde estarán los diferentes recursos, talleres y guías a realizar.
¡HOLA!
Soy tu profe Estefany, y te
voy acompañar a realizar
esta guía, recuerda leer y
seguir mis indicaciones para
que podamos realizar un
excelente trabajo JUNTOS.
Pide a tu acudiente
que lea la siguiente
información.
COLEGIO MILITAR CENTRO EDUCATIVO EL TESORO DEL SABER
GESTION DE LA FORMACION Y SEGUIMIENTO EN EL AULA
SECUENCIA DIDÁCTICA.
CODIGO: GAGFSA-GDF-05
Versión: 03 Fecha: 25/01/2020
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PARA TENER EN CUENTA: Cada vez que encuentres la imagen de tu profe en esta guía, DETENTE y lee atentamente sus indicaciones para poder continuar. ¿ESTAS LISTO? ¡COMENCEMOS ENTONCES!
3. Desarrollo de clase.
3.1 saber:
Para poder hablar sobre la esdrújula, primero hay que aclarar qué es
el acento.
Todas las palabras de más de una sílaba (polisílabas) tienen una sílaba tónica. La sílaba
tónica es la que se pronuncia con mayor énfasis, es decir con acento. Este acento puede
ser fonético (solo oral) o gráfico (tilde).
Según la posición que ocupa la sílaba tónica en una palabra,
podemos clasificarlas en agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdújulas:
Las agudas son aquellas palabras cuya última sílaba es tónica: camión; andaluz; tutú. Puedes conocer su regla de acentuación aquí: palabras agudas
Las llanas o graves son las palabras que tienen la penúltima sílaba tónica: diario; lápiz; pinza. Para ver cuándo llevan tilde: palabras llanas
Esdrújulas son las que tienen la antepenúltima sílaba tónica, como la misma palabra esdrújula
Pocas palabras en español tienen la sílaba tónica antes de la antepenúltima sílaba, son las sobreesdrújulas: cómetelo, publíqueselo
Recordemos un poco
sobre la acentuación
de las palabras, lee lo
siguiente…
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GESTION DE LA FORMACION Y SEGUIMIENTO EN EL AULA
SECUENCIA DIDÁCTICA.
CODIGO: GAGFSA-GDF-05
Versión: 03 Fecha: 25/01/2020
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TEMA: EL ACENTO EN LAS PALABRAS ESDRÚJULAS Y SOBREESDRÚJULAS
Cuándo se acentúan las palabras esdrújulas Hemos visto que las palabras esdrújulas son las que tienen la antepenúltima sílaba tónica, es decir acentuada. Pero nos falta saber cuándo llevan tilde, es decir el acento escrito:
En nuestro idioma tenemos reglas
precisas para saber cuándo una palabra
lleva tilde: y las palabras esdrújulas y
sobreesdrújulas que veremos hoy nos lo
ponen muy fácil… es que la regla de
acentuación de las palabras esdrújulas es
muy sencilla, lo veremos a continuación.
Escribe lo siguiente en tu cuaderno.
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LAS PALABRAS ESDRÚJULAS SIEMPRE LLEVAN TILDE
VIDEO:
Las palabras sobreesdrújulas
Las palabras sobreesdrújulas son más raras, porque encontraremos pocas palabras con la sílaba tónica antes de la antepenúltima sílaba. De cualquier modo, siguen la misma regla de acentuación:
LAS PALABRAS SOBREESDRÚJULAS SIEMPRE LLEVAN TILDE
INSTRUCCIONES DE TRABAJO:
1. Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=QqLiWOU2XoE 2. Abre tu cartilla de trabajo en casa y resuelve las páginas desde la 1 hasta la 5 3. Recuerda que si tienes dudas puedes preguntarle a tu profe durante las videoconferencias que se realizaran todos los días a las 8: 00 am. 4. Resuelve las páginas desde la 6 hasta la 12 de tu cartilla de aprendizaje en casa.
OBSERVA el siguiente
video que he preparado
para ti y luego continúa
en tu cuaderno.
Vamos a poner en
práctica lo que hemos
visto hasta ahora, sigue
las instrucciones de
trabajo.
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¡HOLA! Como hemos visto
en clases anteriores, es
importante conocer la
estructura y clasificación de
las palabras, ya que a partir
de ellas podemos formar
textos que nos permiten
expresarnos
Ahora observa el siguiente
video y luego comenta a tus
padres o acudientes lo que
aprendiste en el video.
https://www.youtube.com/wat
ch?v=6fsFz5ensUs
Luego escribe lo siguiente en
tu cuaderno…
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TEMA: LA NARRACIÓN Y SUS ELEMENTOS, EL CUENTO Y SU ESTRUCTURA.
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Observa la siguiente clase que
he preparado para ti.
Luego observa el siguiente
video
https://www.youtube.com/watc
h?v=zdXRjjwhYg8
Lee con atención el
siguiente texto narrativo y
observa sus partes.
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INSTRUCCIONES DE TRABAJO: 1. Realiza las páginas desde la 12 hasta la 18 de tu cartilla de trabajo en casa.
Vamos a poner en
práctica lo que hemos
visto hasta ahora, sigue
las instrucciones de
trabajo.
Observa la clase que he
preparado para ti y luego
sigue mis instrucciones.
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TEMA: FUNCIONES DEL LENGUAJE
VIDEO FUNCIONES DEL LENGUAJE: https://www.youtube.com/watch?v=iBW9B_y5xYY
Escribe, o recorta y pega la
siguiente tabla en tu
cuaderno de español.
Luego pide ayuda a un adulto en
casa para observar el video de las
funciones del lenguaje.
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INSTRUCCIONES DE TRABAJO: 1. Resuelve las páginas de la 18 a la 22 de tu cartilla de autoaprendizaje.
4. Actividades, tareas, ejercicios y complementos.
5. Evaluación y seguimiento
6. Medios audiovisuales y tecnológicos.
7. Observaciones
8. Anexos.
Vamos a poner en
práctica lo que hemos
visto hasta ahora, sigue
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trabajo.