CAMBIO CLIMÁTICO

Presentación adaptada para Educación Secundaria, a partir del trabajo original de José Sarukhán del Instituto de Ecología, UNAM

SANDRA LERA RODRÍGUEZ

El conocimiento de los efectos ambientales El conocimiento de los efectos ambientales globales de la actividad humana es recienteglobales de la actividad humana es reciente

• 1960: primer satélite meteorológico

• 1972: primer satélite para observación terrestre

• 1999: 45 satélites para observación ambiental terrestre; en el 2015: 70 más (resolución de 1m - 1km)

• Desarrollo de modelos computacionales complejos de interacciones atmósfera/agua/continente

• Observaciones de largo plazo sobre funcionamiento de ecosistemas terrestres (ciclos biogeoquímicos)

• Modelación del comportamiento de ecosistemas terrestres y marinos ante perturbaciones

• Amplio uso de Sistemas de Información Geográfica

CAMBIO CLIMÁTICOCAMBIO CLIMÁTICO• La actividad humana del último medio siglo es la

responsable de la mayor parte del calentamiento global, el cual es un hecho

• “Gases de invernadero” son los causantes del calentamiento

• Cerca del 75% de esos gases es CO2 proveniente de quemar combustibles fósiles, el resto de la deforestación

• Cada año se acumulan más de 3. 5 mil millones de toneladas de carbono en la atmósfera

CAMBIO CLIMÁTICOCAMBIO CLIMÁTICO

• El CO2 tiene una vida de 100 años en la atmósfera

• Si HOY se suspendieran TODAS las emisiones de CO2, sus efectos en el cambio climático durarían por un siglo más

• Muchos de los cambios en los ecosistemas (glaciares, arrecifes, selvas) serían irreversibles

Los Alpes han perdido 50% de sus glaciares; 2/3 de los glaciares del Los Alpes han perdido 50% de sus glaciares; 2/3 de los glaciares del Parque Nacional de Glaciares (EEUU) han desaparecido; el Himalaya Parque Nacional de Glaciares (EEUU) han desaparecido; el Himalaya

perderá el 20% de su masa glaciar en 30 añosperderá el 20% de su masa glaciar en 30 años

Fundición del hielo Ártico:Fundición del hielo Ártico: 40% en los últimos 30 años

Tres icebergs gigantesTres icebergs gigantes del tamaño del Edo. de del tamaño del Edo. de ColimaColima se han desprendido del escudo Antárticose han desprendido del escudo Antártico

La tasa de cambio es demasiado rápida para La tasa de cambio es demasiado rápida para que los organismos puedan adaptarseque los organismos puedan adaptarse

•Correlación clara Correlación clara entre COentre CO22 atmosférico y la atmosférico y la temperatura temperatura durante los últimos durante los últimos 160,000 años160,000 años

• Niveles actuales Niveles actuales de COde CO22 fuerafuera de los de los límites de límites de variabilidad naturalvariabilidad natural

•Tasa de cambio Tasa de cambio dede CO CO22 sin sin precedentesprecedentesSource: OSTP

Adaptado de UCS

Source: OSTPAdaptado de UCS

CAMBIO CLIMÁTICOCAMBIO CLIMÁTICO• Últimas dos décadas las más cálidas de los

últimos 10,000 años; cuatro de los últimos 7 años los más calientes en los registros históricos

• Predicciones de incremento de temperatura global y nivel del mar para el fin del siglo XXI:– Entre 1.4 y 5.8° C– Entre 9 y 88 cm.

Extinciones Biológicas.Extinciones Biológicas.• La diversidad biológica ha variado durante los >3 mil

millones de años de evolución. Producción y extinción de

especies son procesos permanentes

• El Cámbrico (hace 300MA) presentó el número más alto de

Phyla (categorías taxonómicas superiores)

• Han existido hasta ahora 5 eventos mayores de extinción

• El mayor número de especies en la historia de la Vida en la

Tierra ocurre en el presente

• La tasa de extinción de especies actual es entre 100 y 1,000

veces mayor que la tasa natural

Elementos motores del impactoElementos motores del impacto

• Tansporte y energía baratos = mayor capacidad de obtención y movimiento de recursos

• Energía barata = más productos, más baratos = más demanda =

• Tecnologías que permiten extraer mayores cantidades de recursos naturales a menores precios (v.g petróleo) e incentivos fiscales para la explotación de los mismos (minería, bosques)

0

200

400

600

800

1,000

1,200

1,400

1,600

Cons

umo

0.10 $0.19 $0.22 $0.38 $0.51 $0.78 $

Impuestos por litro: $U.S. (circa 1995)

Consumo de gasolina [ litros per capita] y niveles de impuesto

E.E. U.U. Canadá

Australia

Alemania

HolandaItalia

Indicadores de sustentabilidadIndicadores de sustentabilidad

• Publicado por la U. de Columbia y el F.E.M.• Compuesto de:

– 5 componentes centrales (sist. ambientales, reducción del stress ambiental, vulnerabilidad humana, capacidad social e institucional, vigilancia global)

– 20 indicadores (calidad de agua, reducción de basura, salud ambiental, ciencia y tecnología, reducción de emisión de GI’s, respuesta del sector privado…)

– 68 variables (% mamíferos en peligro, uso de pesticidas, vehículos por área poblada, mortalidad infantil, índice de innovación tecnológica, reducción de la corrupción….)

Índice de sustentabilidad ambiental

Índice de sustentabilidad ambientalÍndice de sustentabilidad ambiental(2002)(2002)

1 FINLANDIA 73.9

2 NORUEGA 73.0

3 SUECIA 72.6

4 CANADÁ 70.6

5 SUIZA 66.5

6 URUGUAY 66.0

7 AUSTRIA 64.2

8 ISLANDIA 63.9

9 COSTA RICA 63.2

10 LATVIA 63.0

Índice de sustentabilidad ambientalÍndice de sustentabilidad ambiental(2002)(2002)

15 ARGENTINA 61.5

17 PANAMÁ 60.0

20 BRASIL 59.6

21 BOLIVIA 59.4

22 COLOMBIA 59.1

25 PARAGUAY 57.8

35 CHILE 55.1

45 ESTADOS UNIDOS 53.2

47 HONDURAS 53.1

52 NICARAGUA 51.8

58 CUBA 51.2

67 GUATEMALA 49.6

91 REINO UNIDO 46.1

92 MÉXICO 45.9

137 HAITÍ 34.8

LA CIENCIA NECESARIA...LA CIENCIA NECESARIA...

• “Manual de prácticas” de sentido común a escala global• Información más integrada sobre estructura y

funcionamiento de ecosistemas. Umbrales de vulnerabilidad/capacidad carga del ecositema.

• Indicadores básicos de la “salud” de ecosistemas y de cambios irreversibles

• Definir el valor económico de los servicios ecológicos e instrumentarlo

• Definir amenazas a, y niveles aceptables de, pérdida de biodiversidad.

LA CIENCIA NECESARIA...LA CIENCIA NECESARIA...

• Mejor conocimiento y sistematización de recursos biológicos

• Participación firme de las ciencias sociales y colaboración con “científicos naturales”

• Generar legislación para proteger derechos de propiedad intelectual sobre recursos naturales

• Cómo lograr una agricultura sustentable y económicamente competitiva a escala global y garantizar mantenimiento de diversidad genética

Ciencia y éticaCiencia y ética

• La ciencia y la ética, son esenciales en nuestros intentos de alcanzar un progreso significativo en resolver los retos ambientales que confrontamos.

• Será sano recordar el dicho de que “la ciencia sin la ética se encuentra ciega y la ética sin la ciencia está vacía”.

Ambiente y filosofíaAmbiente y filosofía

Los temas ambientales originan preguntas fundamentales acerca de:

• qué es lo que nosotros como seres humanos valoramos

• el tipo de seres humanos que pretendemos ser • el tipo de vida que queremos vivir • cuál consideramos que es nuestro lugar en la

naturaleza • el tipo de mundo en el que quisiéramos

desarrollarnos

OBSTÁCULOS ESTRUCTURALESOBSTÁCULOS ESTRUCTURALES

• Los productos que consumimos y los servicios ecológicos que recibimos a diario no incorporan los costos ecológicos de producirlos, mantenerlos o manejarlos

• Los sistemas económicos y financieros globales premian y estimulan la eficiencia economicista, no la ecológica

• Gobiernos y partidos políticos operan, en general, con decisiones “populares”, a corto plazo para resolver problemas del momento, sin visión futura de las consecuencias económicas y sociales, al largo plazo, de esas decisiones

OBSTÁCULOS COMPORTAMENTALESOBSTÁCULOS COMPORTAMENTALES• Los efectos de los impactos ambientales sobre las sociedades

ocurrirán con un desplazamiento temporal y geográfico significativo, y por lo tanto intangibles en el corto plazo

• Actuar para disminuir problemas como el del calentamiento global, implica afectar el desarrollo económico de los países, y se interpreta como una amenaza a las aspiraciones sociales de mejores niveles de bienestar.

• Este es el dilema ético más serio para nuestra generación, con relación a las generaciones futuras en el planeta, y también con las actualmente presentes y que viven en condiciones marginadas.

• La distancia espacial de las presentes generaciones o la temporal de las futuras, o nuestro desconocimiento de ellas, no justifica ignorar nuestra responsabilidad ética a esas generaciones.

Curva de satisfacción socialCurva de satisfacción social

supe

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lujo

derroche

suficiente

Consumo

Sat

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cció

n

Domínguez y Robin,(1992)

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

• Se requiere un nuevo paradigma social, basado en la ética, para:– Promover desarrollo sustentable– Mantener diversidad cultural– Elevar DS a una ética global

• El verdadero DS implica:– Clara decisión política– Compromiso decidido y permanente de gobiernos

• No existe hoy un ejemplo de esto en el mundo

El “dilema humano”El “dilema humano” (Ehrlich, 1995)

• cómo transformar actitudes sociales que anhelan alcanzar “el mejor estándar de confort” -con sus consecuentes inequidades- en anhelos para lograr estándares de vida dignos, basados no en la acumulación de bienes materiales, sino en el alcance de logros personales y espirituales en una atmósfera de mayor equidad social.

• EL FUTURO DEL PLANETA TIERRA, Y EL NUESTRO, DEPENDE DE NUESTRO COMPORTAMIENTO.

• ¡QUEDA MUY POCO TIEMPO PARA CORREGIR ERRORES Y CAMBIAR DE ACTITUD!