CANADÁ

LAS ESCUELAS DE LA CIUDAD DE QUEBEC Y SUS ALREDEDORES

CALIDAD

EDUCATIVA

“Quebec es una de las tres

provincias canadienses con mejores

resultados en las evaluaciones de

PISA 2003, y Canadá uno de los

países con más altos resultados de

todos los participantes en PISA”.

Eduardo Andere M., asesor en

temas de política educativa y

escolar, entrevistó a directores y

maestros de dos escuelas de

Quebec y sus alrededores con el

propósito de conocer a que se debe

su alto desempeño, concluyendo lo

siguiente:

Factores de éxito según DIRECTORES Y MAESTROS ENTREVISTADOS

1. Un esquema de decisiones que promueve la consulta y participación

de todos los involucrados en la educación escolar, caracterizado por:

• Estrecha comunicación entre las autoridades regionales y los

miembros de la comunidad escolar en donde los niños y jóvenes son

el centro del sistema.

• Relación entre las organizaciones vinculadas con la educación, pero

orientadas hacia el centro del esquema.

FACTORES DE ÉXITOSEGÚN DIRECTORES Y MAESTROS ENTREVISTADOS

2. Decisión consensual entre autoridades y escuelas de la distribución

de los recursos públicos.

3. Establecimiento de escuelas alternativas orientadas a atender a

niños y a jóvenes que difícilmente son admitidos en programas

privados o selectivos, y en muchos casos son rechazados por

escuelas públicas por problemas de conducta o adaptación.

INVESTIGACIÓN DE CAMPOsegún la experiencia de eduardo andere m-

“En escuelas modestas como las dos visitadas, los recursos

materiales o instalaciones físicas no son fundamentales para

el alto desempeño de la escuela o sus alumnos, sino la

calidad de los maestros y directores, el ambiente cultural, el

orden, la camadería, la cordialidad entre maestros, entre

alumnos y entre maestros y alumnos”.