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  Docente del Curso:   Ing. Mario Lajo Gomes

  mlajog@gmail.cIng° Mario Lajo Gomes

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PRIMER CAPÍTULO:

LA GEOLOGIA

Y SUALCANCE

Ing° Mario Lajo Gomes

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 “Es la ciencia que estudia la forma interior y

exterior de la tierra, la materia que locompone, su mecanismo de formación, loscambios o alteraciones que estas hanexperimentado desde su origen, y lacolocación que tienen en su actualestado”

 “Es la Ciencia de la Tierra que estudia, sucomposición, su estructura, los procesosexternos e internos que se desarrollan enella y la historia de su formación”.

Ing° Mario Lajo Gomes

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  1.- Geofísica: Estudio de la física de la tierra: anomalías degravedad, discontinuidades en la prolongación de  ondassísmicas- sismología, campo magnético de la tierra.

  2.- Geoquímica: La distribución de los elementos químicos endistintas partes de la corteza terrestre. Composición químicade diferentes rocasy minerales.

  3.- Mineralogía:Estudio de los minerales: Estructuras internasde los minerales, composición química, clasificación.

  4.- Petrología: Estudio de las rocas, su origen, los procesos desu formación, su composición.

  5.- Petrografía: Es una rama de la petrología, que se ocupade la descripción de las rocas, de su contenido mineral y desu textura, de la clasificación de lasrocas.

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  6.-   Geología estructural:   Análisis e interpretación de lasestructuras tectónicas en la corteza terrestre. Conocimientode las fuerzas en la corteza que producen fracturamiento,plegamiento y montañas. (Fallas-Pliegues-Orogénesis).

  7.- Geología Regional   : Estudia la geología de distintasregiones como de América de Sur, de Europa, de Perú de laregión de Arequipa en detalle, es decir la historia geológica,la distribución de las rocas, de los yacimientos, el estilo dedeformación de las rocas de la región en cuestión entreotros

  8.- Geología Histórica: Estudio de las épocas geológicasdesde la formación de la tierra aproximadamente 4,6 Ga(=4600Ma) atráshasta hoy día, de cada época se estudia losprocesos geológicos importantes, que han ocurrido en latierra, la composición y estructura de la tierra y de laatmósfera, la posición de los polos y de los continentes,dónde se han formado montañas y cuencas sedimentarias,el desarrollo de la vida en cada época, cuando aparecieronlas distintas formas de la vida.Una herramienta importante de la Geología Histórica es la

Geocronología Ing° Mario Lajo Gomes

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  9.- Paleontología: Estudio de la vida de épocas geológicaspasadas; estudio de los fósiles: Clasificación, reconocimiento.Mejorarel conocimiento de la evolución.

  10.- Estratigrafía: Estudio de las rocas estratificadas, por sunaturaleza, su existencia, sus relac iones entre si y suclasificación.

  11.-   Sedimentología:   Estudio de los sedimentos (arena,

arenisca, grava, conglomerado) y su formación. Análisis delambiente de deposición como las propiedades físicas en elagua de un río (veloc idad de la corriente y otros).

  12.- Mecánica de suelos: Estudio de las propiedades de lossuelos para encontrar terreno apto para la construcción,

para calcular y evitar riesgos geológicos como por ejemplodeslizamiento de escombros de faldasde cerros.

  13.- Hidrogeología: Investigaciones de la cantidad y calidaddel agua subterránea, cual es el agua presente debajo de latierra. Se trata de la interacción entre roca, suelo y agua.

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 14.-   Geología Económica:   Explorac ión deyacimientos metálicos o no-metálicos. Evaluaciónde la economía de un yacimiento.

 15.-   Exploración/Prospección:   Búsqueda deyacimientos geológicos con valor económico. Pormedio de la geofísica, geoquímica, mapeo, fotosaéreas imágenessatelitales.

 16.-  Geología Ambiental: Búsqueda de sectorescontaminados, formas y procesos decontaminación. Especialmente de agua, aguasubterránea y suelos. Investigación de la calidadde agua y suelo.

 17.- Geología del Petroleo  18.- Geología de Minas  19.- Geoagrología  20.- Geotecnia

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  XENOPHANES(600 años antes de Cristo): Los fósiles erananimales, que vivieron antes.

  HERODOTOS(450 años antes de Cristo): Una inundación del ríoNilo produce una capa muy delgada de sedimentos, concluyóque la formación del delta del Nilo debe haber pasado dentrode varios miles de años.

  STRABO (63 a. Cristo -19 después Cristo): Movimiento de latierra en la forma vertical: por eso hay f ósiles del mar en las

montañas altas. Explicación de las fuerzas tectónicas.   AVICENNA (980-1037): Clasificación de Minerales, descripción

de las rocas sedimentarias, erosión. Los procesos geológicosson lento no como un diluvio en acción.

  BIRUNI (973-1048): Medición del peso espec ífico de losminerales.

  LEONARDO DA VINCI (1452-1519): Describió la fosilización, elcambio de un animal a un fósil. Rechazó la idea de un diluviomundial.

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 FRACASTORO (1517): ¿Por qué se murieron los animalesqué vivieron en el mar a causa de un diluvio mundial?

(La mayoría de los científicos de esta época indicaronlos fósiles como un apoyo de la teoría de un diluvioglobal)

 AGRICOLA (1494-1555):   Los primeros libros científicos

sobre la geología  y metalurgia (“ De re metallica"). · Texto en el www: ( Treatise on Gold ).

 STENO o STENSEN, Nils (1638-1687):   La primera leygeológica: Los estratos superiores son más jóvenes que

losestratos inferiores. (Véase Cáp.10)

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  En el siglo 18: Dos teorías en competencia:   a) Neptunistas: Todas las rocas tienen sus raíces en la

deposición en los mares (WERNER)

b) Plutonistas o Vulcanistas: Todas las rocas se forman pormagma (vienen de una fundición) (HUTTON)

  SMITH, William (1769-1839): Segunda ley geológica: Cadaestrato tiene su contenido característico en fósiles.

  LYELL(1797-1875): Principio de actualismo: Los procesos en elpasado fueron los mismos como hoy y viceversa.

  DARWIN, Charles: Publicó 1859 "On the Origin of species by

natural selection. La teoría de la  evolución por selecciónnatural. Charles Darwin en Copiapó (Museo virtual)

  DANA (1873): Teoría de los geosinclinales: explicación de laformación de montañas; rechazo de acciones catastróficoscomo formador de montañas

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  KELVIN (1897): Kelvin dedujo la edad de la tierra por su velocidaddel enfriamiento: 20-40 millones años (no tomó en cuenta laradioactividad). Kelvin nombró ROENTGEN (descubridor de los rayos

X) un estafador. (Ke lv in : "Lo s ra y o s d e l se ño r Ro e n t g e n se v a n a  d e sc u b rir c o m o f ra u d e  ".)

  RUTHERFORD (1905): Primer medición de una edad absoluta (U/He):Edad de la tierra mayor de 2 ga. (2.000.000.000). hasta 1906: Teoríasgeotectónicas: teoría de la expansión de la tierra, teoría de la

contracción de la tierra y la teoría de geosinclinales (Todas lasteoríasusaban continentes fijos-estables)

  WEGENER (1912)  Teoría de la   deriva continental: Los continentesestán flotando (se mueven!) algunos se separaron o se chocaron:Está teoría fue rechazada en está época, pero en los años ´60/´70

fue aceptada por la gran mayoría de los científicos.

  NIER & MATTAUCH (1930): Primer espectrómetro de masas, paradeterminardiferentes isótopos de un elemento.

  SCHUCHERT (1931): Datac ión radiométrica de la tierra con 4 Ga. (4giga años= 4.000.000.000 años)Ing° Mario Lajo Gomes

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  1.- La forma y tamaño de la Tierra ha sido determinado conbastante aproximación.

  2.- El agua y el aire, forma solo un pequeño porcentaje de lamasa de la Tierra. Pero son los principales agentes quemodelan la Tierra.

  3.- Los problemas geológicos están en diversas etapas desolución. El enfoque científico de los problemas principales

toma en cuenta investigaciones realizadas, mientras seobtiene evidencias que permitan su confirmac ión o sudescarte definitivo.

  4- Se tiene un mejor conocimiento del interior de la tierra, y elmecanismo que originan loscambiosen la corteza terrestre

  5.- El avance de las investigaciones geológicas hacenecesaria la colaboración de especialistas en otras ramasde lascienciasbásicas...

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 Aparte del interés científico o especulativo,la geología moderna tiene importanciadecisiva en el progreso del hombre y de lacivilización actual.

 La geología es responsable de la provisiónde la materia prima para la industria actualsea petróleo, carbón, minerales

estratégicoscomo el cobre, la plata, el oro,mineralesradiactivos, etc.

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 Es importante el conocimiento geológico para laingeniería ambiental, por que permite visualizarmejor los problemas ambientales de una ciudad.Le Permite dar una opinión técnica ante el

impacto ambiental cuando se quiere aperturaruna mina o una obra civil o estudiar los problemasambientalesde cualquier índole.

 Le permite tener como información básica en el

conoc imiento y entendimiento de los diferentesfactores que interactúa en el medio ambiente. Lepermitirá tener una mejor visión y tomar las mejoresdecisionespara resolver problemasambientales.

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 Es importante el conocimiento geológicopara la ingeniería minera, por que laminería es la principal fuente de empleo e

ingresoseconómicosde un país.

 Le permite tener como información básicaen el conocimiento de las riquezasnaturales, Minerales, Hidrocarburos, Gas,Biodiversidad, Ecología, Turismo, etc.

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 El ingeniero civil se enfrenta a una gran variedadde problemas, en los que el conocimiento de lageología es necesario. Indudablemente seaprenderá mas geología en el campo y en lapractica que la que puede enseñarle en el aulas o

en el laboratorio de una escuela. Pero esteaprendizaje será más fác il y más rápido y suaplicación más eficaz, si en sus cursos deingeniería se han incluido los principios básico de

la geología, merecen citarse especialmentealgunas ventajas especifica las cuales algunas deellas al desarrollare con más pausa a través deltrabajo.

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Conocimiento sistematizados de losmateriales.Losproblemas de cimentación son esencialmente geológico:

Losedificios, puentes, presas, y otrasconstrucciones, seestablecen sobre algún material natural.

Lasexcavac ionesse pueden planear y dirigirmásinteligentemente y realizarse con mayor seguridad.

El conoc imiento de la existencia de aguassubterráneas, y loselementosde la hidrología subterránea, son excelentesauxiliares en muchas ramas de la ingeniería práctica.

El conocimiento de las aguas superficiales, sus efectos deerosión, su transporte y sus sedimentaciones, es esencial parael control de las corrientes, los trabajos de defensa demárgenes y costas los de conservación de suelos y otrasactividades.

La capacidad para leer e interpretar informes geológico, mapas,planos geológicos y topográficos y fotografía, es de granutilidad para la planeación de muchas obras.

La capacitación para reconocer la naturaleza de los problemasgeológicos.

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