[ 1 ]

Ciudad e innovación: deficits y oportunidades en la ciudad de Valencia

Capital humano e innovación Francisco Pérez

Universidad de Valencia & Ivie

ADEIT

Valencia, 22 de octubre de 2008

[ 2 ]

Capital humano e innovación

• ¿Por qué son importantes el capital humano y la innovación para el desarrollo económico y social de la ciudad?

• ¿Atrae/retiene la ciudad el capital humano? ¿Se aprovechan los recursos?

• ¿Cómo aprovechar mejor las oportunidades?

• Lectura en clave de ciudad de datos más generales: no se dispone de datos locales

[ 3 ]

La era del conocimiento: importancia de los intangibles

Tierra

Trabajo

Capital

Conocimiento

E. Agrícola E. Industrial E. Conocimiento

[ 4 ]

¿Cómo avanza la economía del conocimiento?

• El conocimiento es un recurso valioso para las empresas y los territorios porque la competencia actual exige:• Dominio de la tecnología• Capacidad de gestionar la complejidad • Comprensión del entorno

• Capacidad de innovar• Capacidad de dirigir la adaptación al cambio

• La pauta de los países avanzados: intensificar y aprovechar los recursos basados en el conocimiento: • Capital humano• Capital tecnológico

• Capital relacional y capital social

[ 5 ]

Empresa-Universidad: Construyendo juntos la sociedad del conocimiento

Demanda de servicios ( I + D + i )

Oferta de servicios ( I + D + i )

Oferta de titulados

Demanda de titulados

Formación investigadores

y tecnólogos

EXPLOTACIÓNCONOCIMIENTO:

SECTORESPRODUCTIVOS

CREACIÓNCONOCIMIENTO:

INVESTIGACIÓN

TRANSMISIÓNCONOCIMIENTO:

ENSEÑANZA SUPERIOR:

TITULADOS

UNIVERSIDAD

[ 6 ]

Universidad-Empresa: Círculos viciosos

• Sectores productivos de bajo contenido tecnológico

• Uso escaso del capital humano y tecnológico

• Bajo gasto en I+D+i

• Universidades débiles en I+D

• Productividad investigadora baja

• Recursos escasos

Empresas: Demanda

infrecuente de servicios

Universidades: Oferta pobre

de servicios

[ 7 ]

Universidades: Oferta amplia de servicios

Universidad- Empresa: Círculos virtuosos

• Sectores productivos de alto contenido tecnológico

• Uso intenso de capital humano y tecnológico

• Elevado gasto empresarial en I+D+i

• Universidades potentes en I+D

• Alta productividad investigadora

• Recursos abundantes

Empresas: Demanda frecuente

de servicios

[ 8 ]

Universidad-Empresa: trayectoria reciente

• Las actividades productivas reconocen cada vez más que el conocimiento es un recurso valioso para competir

• Las conexiones entre la universidad y la empresa no dejan de crecer: • La universidad, proveedora habitual de recursos humanos para

las empresas• Las empresas, lugar de trabajo de la mayoría de los nuevos

titulados universitarios• Las empresas gastan cada vez más en I+D+i • Un porcentaje creciente de los empresarios y directivos

poseen formación universitaria

[ 9 ]

Evolución de los universitarios ocupados

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 20070

50

100

150

200

250

300

350

400

450

A) Total Comunidad Valenciana. Miles de personas

B) 1995=100

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 20070

50

100

150

200

250

300

Comunidad Valenciana EspañaFuente: INE

[ 10 ]

Evolución de los universitarios ocupados

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 20070%

5%

10%

15%

20%

25%

Comunidad Valenciana España

C) Porcentaje sobre el total de ocupados

Fuente: INE

[ 11 ]

Empleo creado para universitarios por sectores. 1995-2007Comunidad Valenciana

España

AGRICULTURA, GANADERÍA Y PESCA 5.050 25.975ENERGÍA, INDUSTRIA Y CONSTRUCCIÓN 44.216 400.392ENERGÍA 1.123 20.352Extracción de productos energéticos y otros minerales 338 11.394Energía eléctrica, gas y agua 785 8.958INDUSTRIA 27.060 238.078Alimentación, bebidas y tabaco 2.701 27.956Textil, confección, cuero y calzado 3.180 11.690Madera y corcho 1.360 3.203Papel; edición y artes gráficas 1.785 30.648Industria química 4.621 36.424Caucho y plástico 2.647 8.051Otros productos minerales no metálicos 2.272 12.552Metalurgia y productos metálicos 2.462 21.222Maquinaria y equipo mecánico 1.454 28.486Equipo eléctrico, electrónico y óptico 491 14.207Fabricación de material de transporte 1.894 29.824Industrias manufactureras diversas 2.194 13.814CONSTRUCCIÓN 16.033 141.962SERVICIOS DE MERCADO 145.869 1.636.188Comercio y reparación 24.115 238.255Hostelería 13.818 100.009Transportes y comunicaciones 7.137 155.219Intermediación financiera 12.497 150.806Inmobiliarias y servicios empresariales 42.387 565.761Educación y sanidad de mercado 24.356 291.436Otras actividades sociales y otros servicios de mercado 21.559 134.701SERVICIOS DE NO MERCADO 67.091 659.626TOTAL 262.225 2.722.180

Fuente: INE y elaboración propia

[ 12 ]

Universitarios en el empleo de cada sector.Comunidad Valenciana. 2007 (%)

F uente: IN E y elaboración propia.

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

Agricultura, ganadería y pesca

Energía, industria y construcción

Energía

Extracción de productos energéticos y otros minerales

Energía eléctrica, gas y agua

Industria

Alimentación, bebidas y tabaco

Textil, confección, cuero y calzado

Madera y corcho

Papel; edición y artes gráficas

Industria química

Caucho y plástico

Otros productos minerales no metálicos

Metalurgia y productos metálicos

Maquinaria y equipo mecánico

Equipo eléctrico, electrónico y óptico

Fabricación de material de transporte

Industrias manufactureras diversas

Construcción

Servicios de mercado

Comercio y reparación

Hostelería

Transportes y comunicaciones

Intermediación financiera

Inmobiliarias y servicios empresariales

Educación y sanidad de mercado

Otras actividades sociales y otros servicios de mercado

Servicios de no mercado

Total

Fuente: INE y elaboración propia.

[ 13 ]

Capital humano y capacidad de emprender

[ 14 ]

Capital humano y capacidad de emprender

[ 15 ]

Los universitarios emprendedores

• Fuerte avance de los universitarios entre los emprendedores: • 1995: 198.000 universitarios (7%)

• 2006: 481.000 universitarios (15%)

• Presencia de universitarios en 2006:• Total ocupados: 22%• Total emprendedores: 15%

• Autoempleados: 5%

• Empresarios con asalariados: 14%• Directivos: 66%

[ 16 ]

Evolución del gasto en I+D+i de las empresas.Millones de Euros. 1995-2006

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 20060

1.000

2.000

3.000

4.000

5.000

6.000

7.000

Fuente: INE

[ 17 ]

Aprovechar el KH: el entorno importa

• El rendimiento de la educación crece con el nivel educativo regional

• La concentración del capital humano tienden a generar divergencias territoriales en renta y productividad

8,0 8,5 9,0 9,5 10,0 10,5 11,0 11,5

Años medios de educación

5,0

5,5

6,0

6,5

7,0

7,5

8,0

8,5

9,0

Ren

dim

ient

o de

la e

duca

ción

co

ntro

land

o se

ctor

(%

)

Andalucía

Aragón Asturias

Baleares

Canarias

Cantabria

Castilla-La Mancha

Castilla y León

Cataluña

Comunidad Valenciana

Extremadura

Galicia

Madrid

Murcia

Navarra

País Vasco

Rioja

Y = -1,53 + 0,82 X (2,87)

R2 = 0,31

Coeficiente de correlación = 0,59

Rendimiento de la educación y años de educación por CCAA

Fu

en

te:

En

cue

sta

de

Est

ruct

ura

Sa

laria

l 20

02

y e

lab

ora

ció

n p

rop

ia.

[ 18 ]

Capital humano: patrón de localización

• La geografía del capital humano se caracteriza por la heterogeneidad

• El capital humano está concentrado y continúa concentrándose en los municipios:

• de mayor tamaño,

• de mayor densidad poblacional,

• especializados en actividades de más contenido tecnológico y

• de mayor crecimiento demográfico (y, previsiblemente, económico)

[ 19 ]

Capital humano: diferencias territoriales

• Según los datos del Censo de población del 2001, el capital humano está muy concentrado localmente

Años medios de estudios por municipios. 2001

Fuente: INE y elaboración propia.

[ 20 ]

Capital humano y desigualdad interpersonal

• Los niveles de desigualdad interpersonal en KH per cápita son muy elevados

• A menor nivel educativo medio mayor desigualdad interpersonal

Desigualdad interpersonal del capital humano por municipios. 2001Coeficientes de variación

Fu

en

te:

INE

y e

lab

ora

ció

n p

rop

ia.

[ 21 ]

Capital humano y desigualdad interpersonal

• Los niveles de desigualdad interpersonal en capital humano son mayores cuanto menor es el cápita humano medio del municipio

Desigualdad en capital humano entre individuos de un mismo municipio y años medios de estudio. Municipios. 2001

Fu

en

te:

INE

y e

lab

ora

ció

n p

rop

ia.

0 2 4 6 8 10 12 14 16

Años medios de estudio

-0,2

0,0

0,2

0,4

0,6

0,8

1,0

1,2

1,4

Des

igua

ldad

en

tre

indi

vidu

os

Y = 1,158 -0,07736 X (-110,639)R2 = 0,6015

[ 22 ]

Capital humano y movilidad espacial

• Los trabajadores más cualificados se desplazan diariamente con más frecuencia y a mayores distancias.

8,0

8,5

9,0

9,5

10,0

10,5

11,0

11,5

12,0

Domiciliopropio

Variosmunicipios

Mismomunicipio al

de residencia

Distintomunicipio de

la mismaprovincia

Distintaprovincia de

la mismacomunidad

Otracomunidad

En otro país

España

Capital humano de los ocupados según su lugar de trabajo. 2001

Fu

en

te:

INE

y e

lab

ora

ció

n p

rop

ia.

[ 23 ]

Localización del KH: la especialización importa

• En los municipios más orientados hacia las actividades productivas de mayor nivel tecnológico las dotaciones de capital humano son mayores

Capital humano de los residentes y especialización productiva. 2001Tecnología media y alta (manufacturas y servicios)

Fu

en

te:

INE

y e

lab

ora

ció

n p

rop

ia.

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%

% ocupados en sectores de tecnología media y alta

0

2

4

6

8

10

12

14

16

Año

s m

edio

s de

es

tudi

o

Y = 5,3638 + 7,8266X (60,409)R2 = 0,3104

[ 24 ]

Aprovechamiento del KH: la especialización importa

• El rendimiento depende del sector que utilice el capital humano

• La especialización productiva es clave para aprovechar el potencial productivo del capital humano

Rendimiento de la educación y años medios de educación por sectores

Fu

en

te:

En

cue

sta

de

Est

ruct

ura

Sa

laria

l 20

02

y e

lab

ora

ció

n p

rop

ia.

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Años medios de educación

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Ren

dim

ient

o de

la e

duca

ción

(%

)

Y = 1,70 + 0,51X (4, 45)R2 = 0,28

Coeficiente de correlación: 0,55

Educación

Actv. informáticas

Actv. aux. intermediación financiera

Correos y telecomunicaciones

Transporte aéreo y espacial

Actv. sanitarias y veterinariasIndustria química

Seguros y planes de pensiones

Coquerías, refino de petróleo y trat. comb. nucleares

Producción y distribución de energía eléctrica, gas, vapor y agua caliente

Intermediación financieraAlquiler de maquinaria y equipo

Actv. asociativas

[ 25 ]

Aprovechar el KH en la empresa

• Las características de la empresa influyen en el aprovechamiento del capital humano que emplea

• El mayor nivel educativo de la plantilla refuerza la productividad de cada trabajador

• La calidad de la organización influye en el rendimiento del capital humano

• La buena dotación tecnológica mejora la productividad del capital humano

• El tamaño de la empresa influye positivamente en el uso y la productividad del capital humano

[ 26 ]

Aprovechar el KH: el perfil de la empresa importa

• Los salarios reflejan diferencias de productividad entre trabajadores asociadas a distintos factores que interactúan con el capital humano:

Primas salariales por un año más de:

• Educación: 4,1%• Experiencia laboral: 2,5%• Experiencia en la empresa actual: 1,3%

Primas salariales asociadas a características de la empresa:

• Tamaño de 49 a 199 empleados: 10,7%• Tamaño de más de 199 empleados: 12,0%• Un año más de educación media de la empresa: 2,3%

[ 27 ]

Aprovechar el KH en la empresa

• Un horizonte de mercado más amplio incrementa el uso y la productividad del capital humano en las empresas:

Diferencia en el porcentaje de universitarios que emplean las empresas cuyo principal mercado no es el local:

• Principal mercado: Nacional: 5,6%• Principal mercado: Unión Europea: 9,0%• Principal mercado: Mundial: 12,9%

Primas salariales asociadas a los mercados en los que opera la empresas:

• Principal mercado: Nacional: 10,0%• Principal mercado: Unión Europea: 16,8%• Principal mercado: Mundial: 19,3%

[ 28 ]

Del capital humano al capital intelectual

• Capital humano: aporta conocimientos, habilidades, aptitudes, actitudes y experiencia de las personas, que son el punto de partida en la generación de conocimiento.

• Capital social: las relaciones de confianza internas a las organizaciones y externas (con socios, clientes, proveedores, vecinos) reducen los costes de información y supervisión y amplían las oportunidades.

• Capital organizacional: la calidad de la organización y la eficiencia de los procesos son parte importante de la tecnología y aportan valor a los otros factores

[ 29 ]

Capital social y confianza económica

• (Stiglitz, 1999):

“En las sociedades desarrolladas se ha pasado de una situación en la que la actividad económica estaba incrustada en las relaciones sociales a otra en la que las relaciones sociales están incrustadas en el sistema económico”.

• Si el capital social se basa en experiencias de cooperación y confianza, las relaciones económicas no pueden ser ignoradas: los individuos confian si el trabajo, los mercados y las relaciones financieras funcionan adecuadamente

• El desarrollo económico se basa en la cooperación y la favorece: los incentivos a confiar son elevados en sociedades complejas, pues sus altos niveles de eficiencia no serían alcanzables sin cooperación

[ 30 ]

Capital social: incentivos y desincentivos a confiar

¿MERECE LA PENA CONFIAR?

SÍ, CUANDO … NO, CUANDO …

•Se perciben las mejoras del país

•El empleo es abundante

•Las oportunidades llegan a la mayoría

•Se puede conseguir créditos con facilidad

•Se comparten ampliamente valores

•El sistema educativo transmite valores

compartidos

•Las normas se respetan

•El progreso colectivo no es claro: mejor ser autosuficiente

• La desigualdad social es grande y muchos están

excluidos

• El desempleo es elevado

• Los contratos no se respetan, hay fraude y la justicia no

funciona

• Los comportamientos aprovechados y oportunistas no son

sancionados

•El sistema de valores está fragmentado

[ 31 ]

¿Contribuirán el capital humano y social a recuperar el crecimiento y la productividad?

• Posibles aportaciones del capital humano

• La maduración de inversiones en KH, mejorará la productividad del trabajo

• Las externalidades del KH (mejoran la PTF) dependen del entorno

• Un caso especial: el capital humano de los emprendedores,

• El capital de conocimientos sobre factores y productos, tecnología y organización de los que adoptan decisiones es crucial

• La cualificación de los emprendedores mejora la productividad si impulsa algunos cambios:

• La especialización en actividades más generadoras de valor• El crecimiento del tamaño de la empresa• La internacionalización de las empresas

• El capital social: importancia de mantener y recuperar la confianza

[ 32 ]

Enseñanzas y retos para Valencia

• El capital humano es actualmente abundante, pero atraerlo más a un territorio requiere proyectos que lo aprovechen y retengan con:• Actividades de contenido tecnológico elevado• Empresas innovadoras y de tamaño adecuado• Organizaciones preparadas para competir internacionalmente• Empresarios bien formados• Entorno institucional favorable y capital social abundante• Salarios competitivos

• El rendimiento del capital humano es elevado, pero madura lentamente: es importante salvar las elevadas inversiones en KH de la última década y no despreciarlas con diagnósticos impacientes.

• Las universidades pueden ser un pilar básico de la estrategia de aglomeración de capital humano (ya son el núcleo mas importante), pero para ello han de abrirse más a su entorno y colaborar intensa y flexiblemente con las empresas e instituciones.

[ 33 ]

ADEIT

Capital humano e innovación

Francisco PérezUniversidad de Valencia & Ivie

Valencia 22 de octubre de 2008