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CAPTULO I. ARTETERAPIA.

Francisco de Goya, (1812.) La casa de los locos

El arte conserva su funcin que es nica, la de dar al individuo el poder de soar, de esperar, de sobrevivir a las afrentas del dolor inherente a la vida, a las situaciones extremas de aceptar renunciar al paraso perdido de la infancia.

(Gaetner)

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CAPTULO I. ARTETERAPIA.

Hablar de Arte en la prctica clnica de la Psicologa resulta un tema confuso, es por ello que a travs de este captulo se hace nfasis en su relacin existente entre los conceptos Arte & Terapia, seguido de la revisin de los conceptos establecidos por diferentes asociaciones dedicadas a esta disciplina; posteriormente se describe cmo a travs de la historia esta disciplina ha influido adentrando al campo de psicoterapia. paulatinamente y se ha ido

1.1.

RELACIN ARTE & TERAPIA.Es difcil concebir los fenmenos artsticos sin influencia de las emociones (Strogman)

El arte, en sus ms diversas expresiones es una actividad eminentemente social, que se presenta en la vida cotidiana del hombre, adems de que es parte de la experiencia pblica debido a que travs del arte se manifiesta la propia cultura; el arte es un rasgo propio de todas las sociedades, es una actividad pictrica muy antigua as como el hombre, por lo que a lo largo del tiempo est ha simbolizado sus aspectos personales y culturales del desarrollo humano. El arte refleja y predice al mismo tiempo las tendencias internas de la persona que constituyen una forma de expresin personal de sus ideas, pensamientos, emociones, etc. (Polo, 2000) Al hablar sobre la palabra Arte, proviene de un antiguo vocablo de origen prehelnico artao que significa aquello que debe ser juntado, unido o bien algo que une. De este modo originalmente arte seria todo aquello que tiende a unificar partes separadas y en cierta forma ese es el trabajo del terapeuta. (Nosovsky, 2008) Respecto de lo anterior Kramer (1982), afirma que todo arte es teraputico, ya que el artista que aplica la moderna psicologa a este campo debe adaptar sus mtodos al medio, de modo que el valor teraputico del arte es reforzado por un pensamiento teraputico, no destruido ni debilitado por la adopcin de conceptos y mtodos que podran ser incompatibles con las leyes internas de la creacin artstica; sin embargo la combinacin de las palabras: Arte y Terapia suscitan una gran ambigedad, debido

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a que supone la unin de dos disciplinas que conllevan un amplio repertorio de conceptos como: artes visuales, procesos creativos, desarrollo humano,

comportamiento, personalidad, salud mental, etc., lo que hace difcil su comprensin o entendimiento, debido a esto no recibe la misma aceptacin por parte de las artes o de las psicoterapias existentes; una posible razn de ello consiste en la diferencia que existe entre Arte en un sentido tradicional a diferencia de la utilizacin del arte con un propsito teraputico; por lo que el carcter flexible e interdisciplinar del

Arteterapia plantea una labor muy compleja a la hora de encontrar una concepcin nica sobre su significado con la integracin de disciplinas en las que no solo entran en juego la Psiquiatra, la Psicoterapia y las Artes Visuales, sino tambin por su funcin social y asistencial, la Psicologa, la Sociologa y las Ciencias de la Educacin. (Llera S., y Guibert R., 2000) Para Pain y Jarreau (1995), el alcance del significado compuesto de esta disciplina Arte versus Terapia debe considerarse que en primer lugar el Arteterapia surgi a mitad del siglo XX, cuando la concepcin academicista del Arte ya haba sufrido una fractura brutal causada por los movimientos vanguardistas que desplomaron su

sentido tradicional, como habilidad, talento o recreacin de la belleza diversificando su significado segn las ideologas estticas de ese momento. As mismo Wood (1987), comenta que el Arte no es el vocablo ms acertado para determinar lo elaborado en esta especialidad teraputica, puesto que implica un juicio esttico, cuya prioridad es el proceso de creacin plstica y su relacin con los procesos del individuo, ms que los logros tcnicos del producto realizado. El paciente no hace obras de arte con un sentido esttico ya que lo primordial es que encuentre un canal con el objetivo de que logren expresar las emociones interiorizadas; sin embargo Ulman y Levy (1981) concluyeron que las proyecciones espontaneas en la terapia artstica no son propiamente Arte, sino fragmentos vitales de la materia prima por la cual el proceso artstico evoluciona. Es por ello que el descubrimiento del arte como un medio de comunicacin resulta muy teraputico de forma que a travs de las imgenes se puede crear la claridad de expresin y de comunicacin no verbal, Naumburg en 1958 observ que cuando los pacientes pintan experiencias interiores, con frecuencia suceda una mejor

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articulacin verbal, por lo que el uso de los medios artsticos y la presencia de las obras plsticas dentro de este encuadre teraputico gener una serie de experiencias que convirtieron al Arteterapia en una alternativa teraputica llena de posibilidades nicas, estableciendo diferencias existentes en comparacin a las terapias con

mediacin verbal. (Dalley, 1987) Cuando se habla de psicoterapia bsicamente, se concibe que es un mtodo dirigido a tratar trastornos psicofsicos originado por conflictos internos consientes e inconscientes; esto exige por parte del paciente un compromiso voluntario y el deseo de establecer una relacin teraputica enmarcada dentro de un contrato que plantea obligaciones y restricciones. Esta relacin se desarrolla durante un proceso en el tiempo donde el lenguaje interviene como modo preferente de comunicacin en el cual mediante el arte se tiene una expresin que sirve de herramienta teraputica. Es as que dentro de todo proceso teraputico, la capacidad de comunicar del ser humano es esencial y constituye una actividad fundamental debido a que la actividad artstica proporciona un complemento mximo de comunicacin. (Hernndez, 2003) Respect de la psicoterapia, Klein remarca una diferenciacin importante de la psicoterapia tradicional respecto del Arte terapia donde explica: que dentro de la psicoterapia clsica el terapeuta propone un marco (reglas de intervencin que suponen y delimitaciones de un lugar y tiempo) en el que el paciente continua expresndose en primera persona, aqu y ahora y evocando una primera persona, all y antes, para ello se examinan los sntomas junto con producciones complejas y espontaneas como vas de conocimiento del inconsciente gracias a un anlisis que procede una descomplejizacin para buscar significados. Todo se desarrolla en una relacin transferencial actual cuya evolucin tiene una toma de conciencia que esto constituye la psicoterapia tradicional. En cambio a diferencia de la tradicional versus Arteterapia, Pierre hace la comparacin con lo antes ya mencionado donde su propuesta es pasar un discurso en primera persona (yo) a una produccin en tercera persona (l) que por medio del lenguaje verbal o de otros lenguajes plsticos que estn dentro de este marco teraputico la persona elabora producciones complejas como hitos ms o menos enigmticos de su proceso personal y de diferentes maneras de representar sus conflictos, miedos y aspiraciones.

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Dentro de las dimensiones ms interesantes que el arte puede aportar a la terapia consiste en ofrecer un espacio reflexivo donde se indagan percepciones que construyen las creencias y se pueden reformular desde la creatividad a partir de la diversidad de los aspectos que los medios artsticos e imgenes pueden mostrarse en un contenido emocional y vivencial. (Klein, 2006) El concepto de Arte Terapia se centra en la creatividad que como factor comn est presente en una persona que realiza Arte como aquella que es sometida en Terapia, en ambas la persona prueba su valor, voluntad, perseverancia, tolerancia ante la duda o cualquier angustia que le lleve a tomar decisin de desesperanza, es cuando el impulso creativo trata la resolucin de problemas y el encuentro de nuevas soluciones a cuestiones obsoletas. Es por esta razn que la expresin artstica junto con los procesos teraputicos se complementan creando dicha conjuncin de sus mtodos y tcnicas, de esta manera las herramientas suelen ser precisadas en los aspectos que conforman el concepto de Arte Terapia donde se escribirn las diversas definiciones en el presente apartado.

1.1. Concepto Arte terapia.En prrafos anteriores se habl de la dificultad de comprender cierta relacin entre Arte y Terapia, la cual no es muy entendible o aceptada sin embargo una de las primeras definiciones fue establecida por la British Association of Arts Therapist donde define el Arte Terapia como:El Arte terapia es una forma de psicoterapia que utiliza los medios artsticos como su modo de comunicacin primaria .Los clientes que se remiten a un arteterapeuta no necesitan tener habilidad artstica. El arteterapeuta no est primordialmente en hacer algo esttico o en dar un valor diagnostico de la imagen del paciente. El objetivo global de su prctica es permitirle al paciente cambiar y crecer a nivel personal a travs del uso de materiales creando arte en un ambiente seguro y facilitador. (B.A.A.T., 1969)

Otra de las definiciones por la Asociacin Profesional Espaola de Arte terapeutas, define el Arte terapia como:

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Profesin de mbito asistencial que se caracteriza por el uso de medios y procesos artsticos para ayudar a contener y solventar los conflictos emocionales o psicolgicos de las personas. En Arte terapia el proceso de creacin artstica y los objetos

resultantes actan como intermedios en la relacin teraputica, permitiendo que determinados sentimientos o emociones encuentren vas de expresin alternativas a la palabra. (A.T.E., 2002)

Por el contrario la Asociacin Americana de Arteterapia (A.A.T.A.) pone ms nfasis en los beneficios teraputicos que la persona experimenta en el proceso creativo reflejndolo en su concepto sobre el Arteterapia como:Profesin que utiliza el proceso creativo de producir arte para mejorar el bienestar fsico, mental y emocional de los individuos de todas las edades. Se basa en la creencia de que el proceso creativo involucrado en la autoexpresin artstica ayuda a las personas a resolver sus problemas y conflictos, adems de que incrementa la

autoestima, se logra una mejor autoconciencia y logra el Insigth. (A.A.T.A., 2006)

No obstante, en la actualidad se pueden observar las fusiones de ambas corrientes o tendencias en la mayora de las definiciones por distintas asociaciones tal cual es el caso de la definicin que sostiene la Asociacin Profesional Espaola de Arteterapeutas (A.T.E) la cual aadi criterios aportados por la B.A.A.T (British Association of Arts Therapist), por la A.A.T.A (American Art Theraphy Association), por la FEAP (Federacin Espaola de Asociaciones de Psicoterapia) y por la ECARTE (European Consortium of Arts Therapies), redefiniendo el Arteterapia como:Es una profesin de mbito asistencial que se caracteriza por el uso de medios y procesos artsticos para ayudar a contener y solventar los conflictos emocionales o psicolgicos de las personas. En Arteterapia el proceso de creacin artstico y los objetos resultantes actan como intermediarios en la relacin teraputica, permitiendo que determinados sentimientos o emociones conflictivos encuentren una va de expresin complementaria o alternativa a la palabra. (A.T.E., 2002)

A pesar de las diferencias en los diferentes conceptos de Arteterapia, tambin hay similitudes puesto que las coincidencias parten de un rol mediador que son los medios artsticos y se reflejan en todas las definiciones que son de suma importancia para

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generar un encuadre teraputico generando experiencias que convierten el Arteterapia en una modalidad propiamente teraputica.

1.2.

ORIGEN Y DESARROLLO HISTRICO.

No ser el miedo a la locura lo que nos obligue a bajar la bandera de la imaginacin. (Breton)

Desde pocas antiguas la humanidad ha sido testigo de cmo nuestros ancestros atribuan propiedades teraputicas a las pinturas y figuras modeladas encontradas en cavernas o en tumbas de manera que todas estas manifestaciones simblicas representan las primeras obras creativas, que desde entonces acompaan al ser humano hasta la actualidad. Tras la aparicin del chamanismo, el arte arraig connotaciones curativas, la labor del curandero en ese entonces fue considerada una prctica mdica, por otro lado la del artista consista en la extraccin de elementos insanos tanto fsicos como psicolgicos mediante la creacin de imgenes esquemticas que transmitan mensajes para conjurar o atraer a espritus. Muchos de estos smbolos (crculos, concntricos, espirales, estrellas, laberintos, etc.) se han ido encontrado entre culturas haciendo observable la evidencia de los lazos que la

humanidad ha mantenido a travs del lenguaje del arte junto con el papel que juega en la comunicacin de conceptos universales. A su vez en las antiguas civilizaciones se ha ido encontrando evidencia de que las actividades artsticas se utilizaban como recurso teraputico en personas con alteraciones mentales. Prueba de ello en Egipto, en los denominados Libros de los Muertos, se cita la melancola como una enfermedad del estado de nimo adems de que hallaron templos especializados en la organizacin de actividades recreativas de laborterapia en torno a la pintura, dibujo y la danza, para personas con enfermedades psquicas. Por otro lado en la cultura grecolatina, exista una corriente mgica, donde la locura tambin era considerada como una enfermedad del cuerpo. Para Hipcrates (hacia el 460-377 a.C.), los comportamientos inusuales eran el resultado de una perturbacin en los fluidos corporales, a partir de estas aportaciones cientficas sobre

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enfermedades mentales, los griegos y romanos abogaron por un tratamiento lo ms humano posible para las personas con trastornos psicolgicos, donde las Artes Visuales y la Msica estuvieron presentes, uno de ellos, Platn que en su dialogo Timeo (360 a.C.), indic la accin apaciguadora de la msica, Aristteles en su potica (335-323 a.C.), el poder catrtico de la tragedia, Celso (s. I d.C.) aplic la musicoterapia como tratamiento para la locura. (Scanio, 2004) Ya para el periodo medieval se origin un retroceso del legado grecolatino por el oscurantismo y la supersticin, por lo que la locura se presenci en dos facetas: una como manifestacin sobrenatural donde el loco era considerado un endemoniado o como un fenmeno anormal entre el hombre y la segunda como un animal salvaje exhibido como fenmeno de feria, los tratamientos eran respecto a las ideas de ese tiempo ; la caridad cristiana realiz la prctica de exorcismos por lo que se les tortur a muchas personas con diferentes patologas mentales , estas creencias llegaron a la culminacin de caceras de brujas durante los siglos XV, XVI y XVII donde hubo miles de personas muertas a causa de estas ideas errneas de esa poca, no obstante a pesar de estas ideas errneas que se tuvieron durante el Renacimiento se

produjeron a su vez avances en el campo medico; Weyer defendi en 1953 la idea de que los llamados fenmenos eran personas enfermas que requeran de un tratamiento mdico y no religioso. Ya para el siglo XIX, se dieron cambios importantes de innovaciones tcnicas tanto como cientficas para tratar la alienacin, se seguan poniendo a prueba mtodos severos que iban desde la ingesta de productos qumicos y vomitivos al fluido elctrico, etc.; pero a pesar de estas ideas errneas se di un inters hacia las actividades artsticas como posibles remedios de las enfermedades mentales; un ejemplo de ello es el abad Coulmier, director de la Maison de Charenton quien solicit al Marqus de Sade internado en el centro quien fue el que organiz y dirigi las representaciones teatrales en la que los participantes eran sus compaeros alienados, lo cual esta actividad la mantuvieron entre los aos 1803 y 1813; as mismo otros de los internos del hospicio realizaron peridicos con ilustraciones como Le Glaneur de Madopolis (1865) que el publico lea con curiosidad. Por otro lado el hospicio de la Salpetrie en 1849 organiz El baile de las locas y de las histricas, tambin se organizaron conciertos abiertos al pblico, aos ms tarde

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durante 1820 y 1893 se destac una alianza entre artistas y mdicos que fundaron un refugio para enfermos, desde estos aos las actividades teraputicas comenzaron a ser concebidas por los psiquiatras como medio para alejar a los enfermos de sus ideas fijas. El psiquiatra Vinchon en su obra El arte y locura (1824) propuso que las actividades artsticas en los hospitales sirven como un mtodo teraputico. (Lpez, 2009) Un ejemplo claro de la relacin entre arte y locura es el caso de F. Goya, gran pintor del siglo XVIII, Goya quien padeci lapsos depresivos combinados con estados

delirantes y alucinatorios, sus pinturas parece explorar realidades plagadas de desesperacin reflejndolos en sus obras; en una de ellas titulada Casa de los locos donde se aprecian aspectos de su vida. (Scanio, 2004) Para finales del siglo XIX, el inters de los psiquiatras hacia las actividades artsticas de sus pacientes ampliaron nuevos enfoques que no solo se concibieron como mtodo para mejorar la calidad de vida de los internos, sino tambin como un medio para esclarecer aspectos psicopatolgicos, por lo que as las producciones plsticas de los alienados pasaron a formar parte de investigaciones psiquitricas y comienzan a ser vistas con fines de diagnostico. En el caso de Simn en 1876 tena la creencia que los delirios quedaban reflejados en las obras de estas personas por lo que fue el primero en utilizar la pintura como medio para entender al paciente, su trabajo sirvi como impulso para investigaciones posteriores, basadas en los test proyectivos del Dibujo de la Figura Humana, del Dibujo de la Familia y del Dibujo de la Casa-rbol-Persona. Para finales del s. XIX y principios del s. XX, la figura de Sigmund Freud tras el descubrimiento del inconsciente junto con la aplicacin del psicoanlisis, en sus ensayos sobre el cuadro La virgen con el Nio y Santa Ana titulado: Un recuerdo infantil de Leonardo da Vinci (1910) y El Moiss de Miguel ngel (1913), intent descubrir la relacin entre la obra plstica y los conflictos ntimos del artista mediante la interpretacin psicoanaltica de sus obras plsticas con el fin de comprender los elementos simblicos a fines de sus vivencias infantiles disfrazados por las imgenes. A partir del psicoanlisis de Freud, se present la primera explicacin terica de la

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creatividad como forma de sublimacin de los conflictos originada en un flujo de energa inconsciente, vinculada al mundo de los afectos. (Romo, 2005) Por el contrario el psicoanalista Jung foment la produccin artstica como parte del proceso teraputico. Critic el reduccionismo freudiano, puesto que el asuma que era ms teraputico que el paciente elaborar el significado de un sueo en vez de la interpretacin del analista; posteriormente en la dcada de 1920 uso el arte como medio de tratamiento a sus clientes puesto que consideraba que las imgenes arquetpicas eran huella de las vivencias primordiales de la humanidad tanto como la fuente de toda la creatividad, por lo que recomendaba a sus pacientes dibujar y pintar sus imgenes de sus sueos para darles forma a lo inexpresable como va posible para organizar su caos interior, as al considerar la creatividad como funcin estructurante del pensamiento en la prctica artstica junto con la creencia del poder en los

mndalas prefiguraron una de las corrientes del Arte terapia contempornea. Dado que Freud dej esperanzas abiertas sobre su teora del inconsciente, las funciones del arte se vieron influenciadas por las revelaciones subjetivas entre lo que el artista posee en mente, siente y experimenta a travs del contacto con el mundo y la sociedad en la que vive, as de manera simultnea la influencia psicoanaltica vincul a los artistas con las producciones de los enfermos mentales, a partir de esto el llamado arte de los locos se convirti en protagonista de numerosas manifestaciones: En 1900-1913 se abrieron exposiciones por el Royal Bethlem Hospital en Becknbham. Cerca de Ginebra en 1915 en la clnica psiquitrica se di una muestra sobre el Arte patolgico de Hans Prinzhorn. Entre 1928-1929 Auguste Marie form colecciones Art Brut, que consigui sacarlas del pas despus de que les dio un significado como forma de lenguaje o de expresin de experiencias. Marcel Reja psiquiatra continu con la obra de Marie. En su obra Lart Chez Les Fous en 1907 quien realiz un abordaje del arte de los enfermos mentales

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desde un punto de vista esttico; adems de que se interes mas por el proceso creativo que por datos de diagnostico. Otra aportacin fue por el mdico Morgenthaler con Wlfli con su publicacin sobre El arte de un enfermo mental en 1907, consecuentemente en 1907 en el hospital psiquitrico de Waldau en Berna, hub un inters por Wlfli

(esquizoparanoico) cuyos episodios violentos eran calmados mediante el dibujo; Morgenthaler public en su libro la obra de Wlfli describiendo sus virtudes teraputicas en la realizacin de sus obras. (Lpez, 2009) Una de las corrientes artsticas donde la psicologa freudiana se vio reflejada e influenciada fu por el Surrealismo; un estilo del siglo XX que se basaba en la idea de que las imgenes provenan del inconsciente, estos surrealistas estaban interesados en las imgenes de los sueos y tenan la creencia que los sueos contenan significados que podan ser interpretados, concepto que Freud propuso en sus teoras. Artistas como Salvador Dal y Marx Ernst incluyeron imgenes simblicas en sus trabajos, buscaban crear arte con contenidos similares a las imgenes en los sueos, enfatizaban en la necesidad de ir ms all de la reproduccin externa de la realidad y de llevar a la luz el mundo interno individual, posteriormente el artista Jackson Pollock (quien estuvo bajo un psicoanlisis al mismo tiempo que sus famosas pinturas de gotas) us un mtodo de pintura llamado automatismo psquico para ayudar a expresar sus pensamientos internos e ideas en lienzos, este mtodo envolvi la generacin de imgenes de la mente inconsciente y pintura, Pollock como muchos de sus contemporneos, estaba convencido de que el inconsciente jugaba un rol mayor en su arte. Por otro lado el expresionismo; movimiento artstico el cual enfatizaba la

representacin de la emocin, y por lo tanto tambin dejaba traslucir la exploracin del mundo interno de los artistas, prueba de ello se encuentran los trabajos de Paul Gauguin y Vincent Van Gogh quienes son claramente expresionistas, debido a la carga emocional del uso del color y toques de brocha, no obstante Wassily Kandinsky junto con otros artistas utilizaron formas abstractas junto con colores puros para comunicar sentimientos y evocar reacciones emocionales de los observadores; Kandinsky en particular, explor lo concerniente tanto a lo psicolgico como a lo emocional a travs

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del espontneo y dramtico uso del color, lneas y formas, el crea que su trabajo reflejaba el libre fluir del pensamiento inconsciente. Para Kandinsky el arte era interpretada con la espontaneidad as como la del proceso de libre asociacin. Al mismo tiempo, la asociacin libre (proceso que permite a la consciencia el poder fluir de pensamiento a pensamiento, sin intencin ni censura) estaba siendo investigada por Freud como un mtodo clnico de entendimiento de la mente inconsciente y de desarrollo humano. A su vez la psiquiatra intentaba entender los trabajos internos de la mente, los artistas tambin comenzaron a observar hacia el interior las imgenes de sus trabajos. (Malchiodi, 2005) Otros artistas exploraron la espontaneidad de los no artistas, como nios o personas con enfermedad mental. Jean Dubuffet es uno de muchos artistas quien tuv que trabajar en el estilo del arte en bruto, o arte inexperto, Dubuffet fu influenciado por el trabajo artstico de las colecciones de Prinzhorn y Mongenthaler y quien comenz a crear arte basado en el arte de los nios junto con personas con enfermedades mentales, quienes observaron que la expresin creadora era un arte nica y original si se valoraba de manera espontanea. Desde esta perspectiva, se hizo previsible que el camino del arte comenz a emprender hasta convertirse como un instrumento cientfico de aplicacin teraputica. La influencia del psicoanlisis y sus diversas funciones fueron adquiriendo las

actividades artsticas a los largo de la historia: trascendencia, ocio, entretenimiento, diagnostico, catarsis, sublimacin, expresin, comunicacin, etc., que dotan finalmente a que las producciones realizadas en entornos psiquitricos de un rasgo psicoteraputico el cual culmin en la dcada de 1930-1940 con el nacimiento del

Arte Terapia con Naumburg y simultneamente en Inglaterra con Hill. La trayectoria del Arte terapia se inicio de forma paralela en E.E.U.U. y el reino Unido, durante la dcada de los treinta hasta los aos sesenta, el Arteterapia comenz a construirse su propia autonoma disciplinar nutrindose de una gran influencia y enfoques pero al mismo tiempo, se desvincul progresivamente de su prctica de la educacin artstica as como de la terapia ocupacional y del papel reduccionista otorgado a las actividades plsticas tanto como para uso de diagnsticos psiquitrico as como el uso en las psicoterapias verbales.(Lpez, 2009)

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En Estados Unidos el Arteterapia tuv origen principalmente de tradicin psicoanaltica, sin embargo la expansin del psicoanlisis favoreci a que algunos artistas as como educadores como Florence Cane, Margaret Naumburg y Edith Kramer quienes se psicoanalizaron a la vez combinaron esta experiencia con sus habilidades pedaggicas junto con las artsticas, dicho contexto favoreci en la difusin de tcnicas expresionistas y surrealistas con la emigracin de muchos artistas que huan de la guerra se trasladaron el arte de Paris a Nueva York, esta fusin de ambas dieron paso a la aparicin de Expresionismo Abstracto, con tcnicas basadas en la gestualidad espontanea donde la accin pictrica adquiri un gran protagonismo. Esta Filosofa al mismo tiempo form uno de los fundamentos esenciales del los rasgos de la creacin plstica adquirieron ms

Arteterapia, as es como

importancia que el propio resultado. (Adorno, 1983) Desde esta perspectiva, Naumburg comenz su lucha por conseguir que el

Arteterapia se considerase una profesin independiente de la psicoterapia y sacar del anonimato la prctica del Arteterapia gracias a la presencia de sus trabajos en varios congresos de psiquiatra celebrados en diversos estados americanos. Tras dejar

Walden Schooll, conoce al Dr. Nolan D.C. Lewis, director de The New York State Psychiatric Institute, entre 1936 y 1953, quien tambin haba experimentado con tcnicas pictricas de libre expresin en sus terapias con pacientes adultos; el observ que las pinturas conseguan perpetuar las proyecciones de los conflictos, deseos, simbolizaciones o irracionalizaciones. (Lpez, 2009) As mismo Kramer emprendi un camino similar manifestando sus intereses por distinguir la independencia entre el uso del arte en psicoterapia y Arteterapia. Su itinerario comenz en Praga durante los aos treinta donde imparti clases de expresin plstica a nios refugiados de la Alemania nazi, su experiencia con los nios traumatizados por las vivencias preblicas le mostraron el valor teraputico de las actividades plsticas, en 1938 se traslad a Nueva York, donde comenz a trabajar en casas de acogida donde reafirm sus teoras centradas en la importancia de un proceso creativo generado a partir de actividades plsticas como principal agente teraputico y rehabilitador; en su primer libro, Terapia a travs del arte en una comunidad infantil, expone las bases terico-practicas de su trabajo Wiltwyck School,

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desde 1951 hasta 1958. Esta obra dio como resultados el inicio y la difusin de un enfoque diferente al de Naumburg, pero con objetivos parecidos en cuanto a la necesidad de considerar la autonoma de Arte terapia como una prctica independiente, la cual, desde su perspectiva podra funcionar como complemento de cualquier psicoterapia, pero sin ser reemplazada por la misma. Kramer mencion que el Arteterapia es considerada como una forma diferente de la psicoterapia, sus potenciales saludables dependen de los procesos psicolgicos que son activados en el trabajo creativo por lo que respecto del uso arteterapeutico ella lo consider como: una herramienta primordial para sostener el ego y reforzar la sensacin de identidad a travs de procesos de sublimacin. (Kramer, 1982) Otro dato importante comenz tras la apertura de Menniner Foundation and Clinic entre 1935 y 1937, donde el prestigioso psiquiatra Dr. Karl Menninger contrat a la artista Mary Hutoon y al ceramista Ben Holacher para impartir clases de pintura, dibujo y modelado a sus pacientes, Hutoon al mismo tiempo empez a combinar sus conocimientos de psicoanlisis y de arte, iniciando as una transicin;

consecuentemente en Estados Unidos e Inglaterra comienza a gestarse el origen del Arteterapia. Esta consideracin del arte como tratamiento teraputico, comenz dentro de los hospitales tras la Segunda Guerra Mundial. Adrian Hill un artista que en 1938 ingres por tuberculosis en el hospital King Edward VII Sanatorium, en Midhurst decidi pintar para superar su enfermedad y aburrimiento, Hill entonces experiment los beneficios que la pintura aportaba por lo que decidi compartirlos con otros pacientes ingresados utilizando principalmente la pintura y dibujo como medio para proyectar las escenas de la guerra; Hill observ que a travs de los medios plsticos, los soldados heridos no solo proyectaban sus vivencias temticas, sino que tambin conseguan hablar sobre el sufrimiento que experimentaron en las trincheras, los temores causados por esta enfermedad y muerte fueron consecuencias de la guerra, sin embargo Hill observ que al mismo tiempo las actividades lograban causarles distraccin y calmaban la ansiedad. Hill fue el primer autor que acuo el termino Arte Terapia en 1942 para designar a las actividades artsticas realizadas con objetivos teraputicos. A partir de la experiencia hospitalaria compartida con los soldados

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public dos obras que abriran el camino del Arte terapia en Inglaterra: Art versus illness, (1945) y Painting out illness (1951). El crecimiento del arte terapia como disciplina no fue tan rpido en el Reino Unido como en Estados Unidos. Waller (1991), pensaba que la presin poltica y econmica esa poca en Gran Bretaa, complic durante los primeros aos de consolidacin su desarrollo profesional y puesta en marcha de programas de formacin de arte terapeutas. A pesar de las dificultades, tras Adrian Hill surgieron experiencias similares que dieron inicio del uso de arte como herramienta en la terapia. En 1942, la artista visual Rita Simon fue contratada en Londres por el Dr. Joshua; Simon l cual combinaba su trabajo artstico con nociones de psicoanlisis aprendidas en su propio autoanlisis, en ese mismo ao, la analista jungiana H. Irene Champernowne fund junto con su marido Gilbert, Withymead Centre for

Psicotherapy Ttroungh the Arts, residencia privada donde empez a aplicarse el Arteterapia a nivel profesional junto a otras terapias creativas. Despus de unos aos en 1946, el psiquiatra E. Cunningham comenz con el artista Edward Adamson quien estableci un estudio basado actividades artsticas en Netherne Psychiatric Hospital, Adamsom adems de que colabor con el equipo mdico en los tratamientos consecuentemente tambin consigui reunir una

coleccin de obras con las que form una galera de arte para que los pacientes pudiesen exponer sus obras; en su libro Art as Healing (1984), mencion la similitud de su trabajo con la labor de Hill, asimismo aos ms tarde Adamson y Frank Breakwell, discpulo de Hill, fueron dos personas fundamentales para la formacin Asociacin Britnica de Arteterapeutas (B.A.A.T). En 1949, Adrin Hill dirigi el Comit de Terapia Artstica creado por el consejo Directivo de Hospitales Regionales Metropolitanos del Sudeste de Londres. Una de sus primeras actuaciones fu el descubrimiento de la aplicacin de la terapia artstica, a travs de un cuestionario enviado a los principales hospitales generales y psiquitricos de dicha zona. Los resultados evidenciaron que la terapia artstica se utilizaba con tres finalidades diferentes: de la

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En los sanatorios, con pacientes internos durante un periodo extenso el cual se usaba como actividad recreativa.

En los psiquitricos, se combinaba la terapia artstica en colaboracin con los psiclogos o psicoterapeutas para diagnosticar o realizar la tcnica psicoanaltica de Libre Asociacin.

En los hospitales, se emplean con propsitos catrticos.

Champernowne afirm que la terapia artstica poda liberar una fuerza terrible procedente del inconsciente y que la personalidad del terapeuta artstico era un elemento clave. Por otro lado Trevelyan en 1950 en el Congreso de Terapeutas Artsticos en Hospitales y Clnicas, se recibi la sugerencia acerca de los criterios y la formacin que deba recibir un terapeuta artstico, por lo que en 1951 Hill,

Chapernowne y Adamson establecieron que la terapia artstica fuera una disciplina diferente de la terapia ocupacional y recreativa; es cuando a partir de ese momento surge la necesidad de seguir investigando las posibilidades que ofrece la terapia artstica con el fin de definirla y diferenciarla. (Lpez, 2009) Por otro lado en 1950, se realiz el Congreso Mundial de Psiquiatra en Paris, evento para el arte psicopatolgico, el programa inclua una exposicin de dos mil obras desde 350 pacientes internados en el psiquitrico y procedentes de colecciones de distintos pases como Canad, Brasil, India, Finlandia, etc.; este congreso fu lo que consolid el Arte Psicopatolgico a nivel mundial, el Dr. Robert Volmat organiz la muestra y en 1956 dedic un libro a esta exposicin llamado: L`Art Psychopathologique, donde analiz la simbologa junto con los temas relacionando la regresin arcaica con el arte primitivo as como con el arte moderno, por lo que permaneci con la idea de que las pinturas tienen un valor puramente diagnostico y sintomtico sino tambin se funda la Societ

teraputico. Aos ms tarde de esto en el ao 1959

Internacionales de Psychopathologie de lExpression (SIPE), sus fines eran estudiar las expresiones plsticas, musicales, gestuales, escnicas, dramticas, etc. Durante el ambiente revolucionario de los aos 60 hasta finales de los 70 se gener una serie de acontecimientos histricos que favorecieron la expansin del Arteterapia desde sus mltiples perspectivas, dentro del mbito clnico de la

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psicologa se experiment una gran expansin, la psicoterapia quienes la aplicaban los mdicos psiquiatras pas a ser campo de trabajo de los psiclogos, por lo que se difundieron diversas orientaciones psicoteraputicas destinadas a las personas con algn tipo de enfermedad fsica y mental; e as como la demanda de los mtodos psicoteraputicos dej de asociarse paulatinamente a la enfermedad mental, expandindose a todo tipo de poblaciones con finalidades destinadas a la integracin social y educativa para mejorar la calidad de vida entre otras funciones. (Alcaide, 2011) Kingsley Hall, demostr con el caso Mary Barnes de cmo poda resurgir,

transformada por la deconstruccin en una creativa artista plstica y literaria; Barnes permaneci tres aos ah, tras un brote esquizofrnico cuando se encontraba en las fases de mayor afectacin el cual comenz a pintar con sus heces en la pared de su habitacin para que posteriormente pintara en leo sobre lienzo; as fue como inicio una importante produccin pictrica expuesta en 1969 en varias galeras de Londres. En su libro Mary Barnes: Two Accounts Of a Journey escrito por Joseph H. Berke el cual va contando las experiencias del proceso de regresin y renacimiento donde supuso su recuperacin psquica y su entrada en el misticismo, en el escrito qued la patente del arte como mecanismo de desbloqueo, facilitador de flujo de emociones as como del producto artstico, respuesta a una pulsin expresiva de carcter intuitivo que tuv como fin poner orden en el caos hasta llegar a lo teraputico al confrontar las fantasas exteriorizadas en forma de obra de arte. La experiencia de Barnes suscit un gran inters entre los arteterapeutas ingleses, al demostrar como el potencial de las artes plsticas es una alternativa viable en el campo de la salud. (Lpez, 2009) Otro hito importante en el desarrollo del Arteterapia fue la proliferacin de las teoras sobre en concepto de creatividad, es entonces cuando a partir de los estudios de Guildford en 1950 surgi la necesidad de definir las diferencias entre la

creatividad y el cociente intelectual, su propuesta psicomtrica de Guildford confirm en ese entonces que la creatividad promueve el pensamiento divergente, la flexibilidad, la originalidad, la fluidez, la motivacin intrnseca, etc.; estos aspectos comenzaron a ser tan relevantes como la inteligencia debido a que pueden ser desarrollados en la prctica artstica. (Hernndez, 2000)

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Ante un contexto histrico tan prolifero, el Arteterapia empez a tomar una posicin ms estable, as aparecieron las primeras asociaciones a nivel nacional, la necesidad para que se consiguiera el reconocimiento disciplinar y profesional que se hizo evidente entre los arteterapeutas quienes al principio ya haban iniciado sus prcticas profesionales de forma aislada en EEUU as como en Inglaterra. En EEUU, se public la primera revista de Arteterapia: Bulletin of Art Theraphy, la cual favoreci la publicacin con el intercambio de experiencias entre arteterapeutas hasta el momento donde se encontraban dispersos por todo el pas lo que conllevo a que esto diera lugar a uno de los hitos ms trascendentes entre la comunidad de arteterapeutas norteamericanos con la constitucin de la American Art Therapy Association

(A.A.T.A.) en 1969 con la colaboracin de Don Jones y Robert Ault. A su vez en Inglaterra se constituyo la primera asociacin de Arte terapia, British Association of Art Therapist (B.A.A.T), en 1964, simultneamente en Francia se estableci la Sociedad Francesa de Psicopatologa de la Expresin. Por el ao 1967 la artista Myra Levick comenz el primer programa de titulacin de grado Universitario en Arteterapia, quien ya para el ao 1970, Garai consigui incorporar el primer programa de Arte terapia humanista en Pratt Institute en Nueva York; durante los inicios de este ao, la Universidad de Birmingham incorpor en la Facultad de Bellas Artes las prcticas arteteraputicas en clubs juveniles, en proyectos municipales, hospitales y clnicas. (Waller y James, 1987). As mismo en Francia, el centro museogrfico Singer-Polignac comenz en 1967 a realizar exposiciones sobre arte psicopatolgico y a ofertar talleres plsticos con fines teraputicos. Consecuentemente en EEUU se imparti el Mster de Arte terapia en George

Washington University, en 1971 con la colaboracin del Dr. Levy y Ulman. En 1973, se fundaron dos programas universitarios, uno en la Universidad de Louisville

encabezado por Kagin, que da lugar al Institute for Expressive Therapies y el segundo Inmaculate Heart College en los ngeles. En el mismo ao tras una demanda la AATA estableci las primeras pautas educativas para la formacin de arteterapeutas con Guidelines for Education and Training in Art Therapy, con el fin de determinar un

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control de estudios; cuatro aos ms tarde los miembros de la AATA informaron que en EEUU ya existan veintids programas de formacin Arte terapeuta. Por otro lado en 1973 se fund en Paris el Centre dtude de lExpression, quien gracias a ellos dos aos ms tarde naci la asociacin AFRATAPEM, en la facultad de medicina de Tours: Asociacin para la investigacin y la enseanza del Arteterapia. Despus de largas negociaciones, EEUU e Inglaterra lograron conseguir la institucionalizacin profesional del Arte terapia, en Inglaterra la BAAT consigui en 1980 el reconocimiento profesional del arteterapeuta por parte del Ministerio de Sanidad y Seguridad Social, independizndose as de los terapeutas ocupacionales. Tras las relaciones internacionales tanto de EEUU como Europa, favorecieron la difusin y el desarrollo del Arte terapia as pues en otros pases no dejaron de nacer asociaciones incluso en otros continentes (ver anexo uno) Se ha desarrollado la historia del Arteterapia a lo largo de los ltimos aos, sin embargo paulatinamente se ha ido expandiendo esta disciplina teraputica que utiliza el lenguaje del arte en sus diferentes versiones, adems de que la historia ha sido testimonio fundamental para el entendimiento de su origen as como de la

funcin que cumple el arte como recurso teraputico y preventivo dentro del campo clnico de la psicologa. 3.1. ARTE TERAPIA EN AMERICA LATINA. Cada tipo de cultura corresponde con una realidad distinta ya que nunca se expresa el mismo estado de nimo de todos, dentro de las artes plsticas en Latinoamrica se distinguieron dos partes distintas en sus imgenes visuales: primeramente las de un trabajo inspirado en la tradicin popular, buscando un sentido para recuperar la nacionalidad oprimida trabajando en la naturaleza, apoyndose en sus mitologas, en su iconografa religiosa y la segunda como el espacio de un arte comprometido hacia las causas sociales como la educacin y poltica. Esta consideracin es importante resaltarla ya que se hace presente para que se describa el Arteterapia en

Latinoamrica. (Lpez, 2006)

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En Argentina en 1969 el psiclogo social Alfredo Moffatt quien estudiaba y trabajaba en la resocializacin de los enfermos y enfermas mentales a travs del psicodrama y la msica popular. As en los aos 1989 a 1998 se realizaron los talleres Creativos en el Hospital Neuropsiquitrico con la colaboracin del Dr. A. Korn, donde se realizaban producciones artsticas seguidas de una reflexin sobre dichas obras, estos talleres fueron los cofundadores de la Red Argentina de Arte y Salud Mental; adems de que esta Red organiz los Festivales Latinoamericanos de Artistas Internos as como con Externos de Hospitales Psiquitricos, donde los pacientes compartan sus obras artsticas. Otro personaje a destacar es Fidel Moccio, quien realizaba talleres expresivos para disciplinas

distintas personas donde los espacios vivenciales, se trabajaban con

corporales, musicales, literarias, en donde podan expresarse as como tener un discurso propio. En estos aos en Argentina la economa se encontraba mal y a su vez la poltica comprob un despliegue creativo as como cultural, por lo que el escritor argentino Ernesto Sbato manifest que la pintura le ayudo a liberarse de sus tenciones debido a que es una actividad sana que permita lograr una mediacin de las palabras, el escribe en sus memorias a los 86 aos, donde crea que el arte lo salvara:La creacin es esa parte del sentido que hemos conquistado en tensin con la inmensidad del caos. No

hay nadie que haya jams escrito, pintado, esculpido, modelado, construido, inventado, a no ser para salir de su infierno. (Sbato, 1999)

Dentro de los estudios institucionalizados en la universidad sobre Arte terapia, se imparti un Mster en Buenos Aires a direccin de Adriana Faras y Marcelo Magnasco adems de que se fundaron las Carreras Intensivas en Arteterapia con orientacin Jungiana. Paulatinamente se realizaron congresos y jornadas en el 2004 con el Primer Congreso Argentino en Arte Terapia Mercosur en Rio de Janeiro con representacin de Brasil, Uruguay, Paraguay, Chile, Bolivia, y Venezuela con el fin de construir un espacio de intercambio y difusin de sus investigaciones as como de las producciones cientficas y proyectos en Arteterapia.

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En el 2005

se realiz el Primer Congreso Argentino Arte y Rehabilitacin, con

experiencias y enfoques teraputicos en los talleres de arte en los procesos de rehabilitacin en Olivos, Buenos Aires. Por otro lado, respecto a Brasil durante la dcada de 1920 y 1940 la historia del Arteterapia en Brasil, el Dr. Osorio Cesar comenz a utilizar el arte como recurso teraputico en el hospital psiquitrico Juquery junto con la Dra. Da Silveria quien posteriormente inici la creacin de talleres las cuales fueron recolectadas y

actualmente se encuentran en el Museo del Inconsciente. Mientras tanto esta prctica se consolid en la dcada de los sesenta cuando Hanna Yaxa Kwniatowska quien inici sus cursos intensivos, es cuando a partir de esto se comenzaron tener cursos breves hasta la dcada de los ochenta, en esa misma dcada en 1983 ngela Philippini inici un grupo de estudios el cual se convirti en el primer curso de formacin en Rio Janeiro en la clnica Pomar la cual fue uno de los polos pioneros de Arteterapia en Brasil. Otro de los polos pioneros se le aade a Selma Ciornai quien imparti el primer curso de extensin en Sao Paulo, que se vislumbro como el primer curso dentro de una institucin de enseanza superior. (Ciornai y Diniz, 2008) A su vez en distintas regiones de Brasil se ofrecieron cursos de Arte terapia, estas enseanzas a nivel universitario que se encontraban en la FAAP, en la universidad de Gois, y en la Universidad Federal de Santa Catalina, en Sao Paulo se acredit el Instituto Sedes Sapientiae donde se inicio la enseanza Arteteraputica. Posteriormente en la dcada de los noventa y en el lapso del aos 2000-2008 se fundaron varios cursos gracias a la participacin de los pioneros ya mencionados. Asi en este lapso el 22 de abril del 2006 en la ciudad Sao Paulo se legalizo la Unin Brasilea de Asociaciones de Arteterapia (UBAAT).

Otro de los pases latinoamericanos es Chile dentro del cual la informacin es escasa debido aque la disciplina es muy joven y poco difusa sin embargo la historia surge a mediados del siglo XX de la mano de artistas junto con profesionales dedicados a la salud mental que buscaban que el arte tuviera un valor teraputico.

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En 1950 Rafael Torres investigo el valor diagnostico y teraputico del dibujo as como la pintura de los pacientes del Hospital Psiquitrico de Santiago. En el ao 2001 naci la primera escuela de especialistas en Arteterapia a travs de un programa Posttulo en Terapias de Arte, consecutivamente en el 2004 surgi la carrera de pre-grado de Arteterapia en la Universidad Tecnolgica de Chile, en el 2006 es importante mencionar la fundacin de la Asociacin Chilena de Arteterapia (ACAT), la cual actualmente cuenta con 28 miembros. (Serrano, 2008) Es importante enfatizar que dentro de los pases latinoamericanos: Argentina, Brasil y Chile son los que han tenido ms inters sobre el Arteterapia, por otro lado en Colombia y Venezuela hay escases de estudios institucionalizados sobre

Arteterapia, debido a que en estos pases existe una minora de los profesionales en la materia y muy pocos son los que se han formado fuera del pas, no obstante se estn haciendo proyectos en Arteterapia en distintos mbitos sociales de gran inters. 1.3.1. ARTETERAPIA EN MXICO. Es importante enfatizar que en Mxico existe muy poca difusin sobre esta prctica arteteraputica como herramienta alternativa dentro de la psicologa clnica lo que hace que su difusin sea escasa y por lo que no se tiene una minora de datos

histricos en nuestro pas. En el presente apartado retomo dos aspectos; el primero desde la formacin dentro de instituciones acadmicas y segundo como la aplicacin del Arteterapia desde un rea clnica. Mxico ha sido uno de los pases punteros en Latinoamrica en musicoterapia pero todava no se ha institucionalizado la enseanza del Arteterapia, no obstante se encuentran profesionales que trabajan dentro de esta rea; ejemplo de ello la

Universidad Nacional Autnoma de Nuevo Len, donde se imparten cursos de Arte terapia especialmente para personas de educacin especial. En 1998 es fundado el Centro Integral de Terapia de Arte (CITA) con nuevas alternativas psicoteraputicas, dedicadas al desarrollo humano utilizando los procesos creativos como capacidad de transformacin. En una invitacin Glenda Nosovky fundadora de este centro, en el 2003 en la ciudad de Mxico a quien se le invit a

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participar en un entrenamiento y taller sobre los componentes intrapsquicos, interpersonales e interactivos de la terapia de arte donde desarroll el primer entrenamiento de terapia de arte el cual fu reconocido aos ms tarde por la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM); llamado: Centro Integral de Terapia de Arte (CITA),que en efecto es el nico centro que cuenta con un diplomado de Arte Terapia en Mxico. (Nosovsky, 2008) Por otro lado Una de las nicas universidades que incorporan la tcnica artstica en la formacin de sus futuros egresados es la Universidad Iberoamericana (UIA) en su Campus Santa Fe con una materia denominada Psicologa Aplicada a las expresiones artsticas que consiste en un pensamiento creativo para la comprensin del arte como proceso de una creacin humana, donde se puede observar un ligero acercamiento a la tcnica del arte posiblemente con la intencin de llegar a tener un futuro

profesionista preparados para llevar a cabo rehabilitaciones y/o terapias con arte como una nueva alternativa. (Lpez, 2006) Respecto a la prctica clnica el consejo Nacional para la Cultura y las Artes

creado en 1996 abri un programa Hospitalarte, el cual se ha convertido en una prioridad de Alas y Races a los nios, puesto que los organizadores consideran que el arte es un elemento que favorece en la rehabilitacin y ayuda a brindar una mejor calidad de vida para los infantes hospitalizados en los siguientes centros: el Centro Mdico Nacional Siglo XXI, as como en el hospital de la Raza, en el Instituto Nacional de Pediatra, el Hospital Infantil Federico Gmez, el Hospital General de Mxico, el Hospital Gea Gonzlez y Casa de la Sal. El Programa Hospitalarte ha ampliado su espectro de accin y nmero de actividades. El ao pasado en la ciudad de Mxico se realizaron 434 actividades artsticas, que se llevaron a 9 mil 983 nios. En los estados de Chihuahua, Coahuila, Colima, Nuevo Len, San Luis Potos, Tabasco, Tamaulipas, Jalisco, Guanajuato, Tlaxcala, Veracruz, Yucatn y Zacatecas se atendieron a 29 mil 923 pequeos con mil 126 actividades. (citado en Conaculta, 2007) Repecto a la prctica Arteterapeutica aplicada en la clnica no se tienen muchos registros sin embargo dentro del hospital psiquitrico del estado se utilizan tcnicas de arte terapia para los pacientes internos donde se habla que el arte ha demostrado

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la efectividad como una terapia para personas de padecimientos mentales. En Mxico esta prctica no se ha desarrollado como tratamiento; investigaciones del psiquiatra Horacio Reza- Garduo, psiquiatra del hospital Fray Bernandino, en la ciudad de Mxico que cuenta con un diplomado en Arteterapia en Verona, Italia, el se ha dedicado a investigaciones acerca de los beneficios que brinda la expresin grafica durante casi 20 aos, Garduo afirma que el Arte terapia es un proceso de

transformacin diferenciacin e integracin de una persona a travs de cualquier expresin artstica, ya sea la pintura, el teatro, el cine, la fotografa, la escultura, etc., sin embargo en el caso de la pintura el paciente logra estructurar los sistemas de identificacin simblica. (Garduo, 2006 citada en el Universal) En Mxico este campo aun no es reconocido la cual por ser desconocida y con poco desarrollo histrico as como en su difusin en el pas deja de ser importante dentro de la psicologa clnica.

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