Capsula Cognitiva 4

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Cápsulas Cognitivas 4 Patty Rosas y Patty Montoya imágenes: http://www.foto-gratis.es/ LOS CINCO COMPONENTES DE LAS ESCUELAS EFICACES Edmonds citado por Baez (1994) MED UDEM

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Cápsulas

Cognitivas 4Patty Rosas y Patty Montoya

imágenes: http://www.foto-gratis.es/

LOS CINCO COMPONENTES DE LAS ESCUELAS EFICACES

Edmonds citado por Baez (1994)

MED UDEM

El profesor y sobre todo el directivo, comprende que para que una escuela sea eficaz necesita

ciertos componentes esenciales que le llevarán a optimizar la educación de manera que logre

construir un espacio ideal para aprender y de esta forma eleve el rendimiento académico de

sus alumnos

Objetivo

http://goo.gl/pCQ6v

Los profesores forjamos para la vida, aconsejamos, inspiramos, guiamos y somos modelos de

vida

Video:

Un fuerte liderazgo instructivo del

director que presta calidad a la enseñanza

Liderazgo del director

Altas expectativas de los profesores sobre las posibilidades de aprendizaje de sus alumnos

Maestros que creen en sus alumnos

Una atmósfera ordenada segura, facilitadora y estimulante

Lugar seguro

Un fuerte énfasis en la adquisición de habilidades básicas

Enfatiza lo básico

Frecuentes evaluaciones

Escuela que evalúa

Uso eficiente del tiempo en el aula

Uso eficiente del tiempo

Contactos familia- escuela

Educando en comunidad

Que los directores hayan sido profesores

Un director que conoce

Autonomía del centro y del director para contratar al profesorado

Libertad para decidir

Estabilidad laboral del profesorado

Estabilidad

Te invitamos a que participes en una discusión en wiki https://educacionparatodos2012.wikispaces.com/ para

conocer si eres un buen profesor, envía un mail a [email protected] y te enviaremos la

invitación.

Actividades:

Baez, B. (1994). El movimiento de escuelas eficaces: implicaciones para la innovación educativa. Universidad de La Laguna, Tenerife, España. Revista Iberoamericana de Educación Número 4 Descentralización Educativa (y 2) Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

Bibliografía