Cápsula de capacitaciónPromover el enfoque de género

Cápsula para tutores / docentes / aprendicesSemestre 1

Proyecto de Formación de Aprendices Calificados

¿Sabías qué?

Por cada 1,000 pesos que ganan los hombres, las mujeres ganan 785**

3.2 millones de personas laboran directa o indirectamente en el sector turismo. El 37% labora en condiciones informales.

El 20% son jóvenes de entre 16 y 24 años.

El 56% son mujeres

Las diferencias salariales entre hombres y mujeres se deben a

factores que no tienen directamente que ver con sus capacidades laborales, con su nivel de calificación, ni con el

tipo de trabajo que realizan, sino con factores “no económicos”,

como el prejuicio, el machismo, el sexismo, la fragilidad de los

sistemas de control y fiscalización para la aplicación

de la ley.

¿Género VS sexo?

SEXO GÉNERO

 

Carácterísticas naturales: físicas,

biológicas, corporales.

 

Carácterísticas sociales: psicológicas y

culturales.

Naturalmente inmodificables . Socialmente modificables.

Categoría individual: Cada persona posee

su sexo.

Categoría relacional: Se refiere a las relaciones

entre hombres y mujeres.

Todas las mujeres son• Débiles• Sensibles• Maternales

Todos los hombres son• Fuertes• Racionales• Rudos

¿Qué es la igualdad de género?

Promoción de igualdad de género

Igualdad de género en condiciones de trabajo decente: En cuanto a trato, remuneración y acceso a entornos de trabajo sanos y seguros para todos. Igualdad de sindicalización y la negociación colectiva, ascensos profesionales, protección de la maternidad y la armonización del trabajo y la vida privada.

En roles, responsabilidades, obstáculos, posibilidades y necesidades de las mujeres y de los hombres en todas las áreas y en cualquier contexto social.

Derechos humanos, justicia social y desarrollo sostenible

La equidad de género como derecho

Lucha contra la discriminación y promoción de la igualdad.

Protección social como objetivo estratégico de trabajo decente:

• Condiciones de trabajo equitativas

Convenio N° 100: Igualdad de remuneración

Convenio N° 111: Discriminación en el empleo y ocupación

Convenio N° 156: Trabajadores con responsabilidades familiares

Convenio N° 183: Protección a la maternidad

Generar lugares de trabajo sostenibles y

responsables

Mejorar la PRODUCTIVIDAD

Buenas prácticas en los procesos y formas de

trabajo (Trabajo decente)

RELACIÓN POSITIVA :

Gestionar:

Igualdad de género en el

trabajo

¿Qué significa?

Promover el trabajo decente

Reconoce la dinámica de las relaciones de género y los ajustes que deben realizarse en la empresa para lograr igualdad

Las variables claves del análisis:

Análisis de género en la empresa

División de trabajo entre hombres y mujeres

Distintas necesidades entre hombres y mujeres

División de acceso a recursos, su control y ganancias procedentes de los mismos, según el sexo

Posibilidades y limitaciones en el entorno social y económico

Capacidad empresa para promover la igualdad de género

Sensibilizar

Aplicar encuesta clima laboral y

análisis de género

Facilitar cápsulas de capacitación

Proponer mejoras que promuevan relaciones laborales

incluyentes

Evaluar y medir resulatdos

previendo temas de género

Recuerda que el Comité Dual es bipartito: integrado por representantes de empresa y trabajadores (sindicato)

La participación es incluyente en estas actividades: jefes de área, trabajadores, personal técnico

Qué actividades puedo realizar como tutor para promover el enfoque de género en la empresa y con el aprendiz

Actividad 1

Discute con el aprendiz las siguientes preguntas:

En tu empresa:

1. ¿Qué actividades realizan las mujeres y cuáles los hombre?

2. ¿porqué es así?3. ¿cuáles son las barreras para cambiarlo?

En tu comunidad:

4. ¿Quien realiza el trabajo no remunerado en los hogares normalmente?

5. ¿Y el trabajo voluntario en las comunidades?6. ¿Qué repercusión tiene esto en el acceso, permanencia

y desarrollo en el trabajo remunerado?

10

6. 7. 8. 9.

1. 2. 3. 4. 5.

Designa quién se trabaja en los siguientes sectores:Política, contrucción, enfermería, servicio militar, medicina, costura mecánica, danza, astronomía, asistencia de cuidados

Actividad 2

6. Enfermería 7. Construcción 8. Asistencia de cuidado 9. Servicio militar

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1. Medicina 2. Astronomía 3. Costura 4.Política 5. Danza

¿Adivinaste correctamente?

Elabora el siguiente plan de actividades con el aprendiz y ejécutenlo

Actividad 2

Actividad Importancia de la actividad

Quién la va a realizar

Cuándo Cómo

Sensibilizar sobre el género en condiciones de Trabajo Decenter en la empresa

Establecer actividades articulados a obtener resultados en materia de inclusión social

Realizar cápsulas de capacitación sobre ¿qué temas, a quienes iría dirigido?

Proponer planes de acción y compromisos de mejora en torno al tema de género

Evaluar los resultados de avance en tema de género y su incidencia en la productividad y la difusión de imagén positiva de la organización.

Para mayor información sobre el proyecto “Formación Dual de Aprendices Calificados” http://www.oitsimapro.org/formacioacuten-dual.html

Esta cápsula es una adaptación de “Promover el trabajo decente y el género en la organización” elaborada por Falcón, Mónica (OIT, 2014)

Actividad 2 traducción de “How you increase equality” Sustaining and responsible Enterprises (SCORE-ILO)